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第一篇：本科畢業(yè)設(shè)計開題報告范文

一、本研究的主要依據(jù)和目標(biāo)。

本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀

1，本項目的意義

團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進。團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo)，團隊的管理機制，團隊的`精神。"團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團隊建設(shè)根本利益之所在。一個良好團隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行，項目開發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團隊個體的個性發(fā)揮。建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義。

2，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題

隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說，服務(wù)的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭。福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展，從經(jīng)營業(yè)務(wù)較為單一，部門設(shè)置較為簡單，管理制度較為簡單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門設(shè)置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司。

目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)發(fā)展。(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)大環(huán)境。

(二)本項目的研究內(nèi)容，研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題

1、研究內(nèi)容

1.1.團隊建設(shè)的相關(guān)理論

本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團隊建設(shè)方面所面臨的具體問題，團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進。團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo)，團隊的管理機制，團隊的精神。"團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團隊建設(shè)根本利益之所在。

1.2.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)現(xiàn)狀

業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務(wù)的實施和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵。福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化。隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)提出了更高的要求。

1.3.福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)方面存在問題

導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團隊建設(shè)上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業(yè)務(wù)團隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展。

4改善廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)的主要措施

調(diào)整經(jīng)營思路，建設(shè)高效業(yè)務(wù)團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)，最關(guān)鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和保留"。建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

2、研究目標(biāo)

通過本課題的研究，力求初步建立一個科學(xué)合理的，廣告業(yè)團隊建設(shè)。為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路，實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應(yīng)用和創(chuàng)新。

3、擬解決的關(guān)鍵問題

3.1.通過實際廣告業(yè)團隊建設(shè)的現(xiàn)狀，對其實際操作中所存在問題進行剖析，并提出相應(yīng)解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團隊建設(shè)。

3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

(三)本研究的特色和立論依據(jù)

1、本項目的特色和創(chuàng)新之處:

1.1.針對性。人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題，當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對性。本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己在實際的操作中的過程，綜合探討廣告業(yè)團隊建設(shè)問題。

1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念。近幾年來，人力資源戰(zhàn)略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個方面。結(jié)合具體的行業(yè)對其進行人力資源戰(zhàn)略整合問題，不僅細(xì)化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性。本文將借鑒國內(nèi)外先進的經(jīng)驗，對這一問題進行全面和深入的探討。

2、立論依據(jù)

本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo)，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究，運用管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場營銷學(xué)和社會調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，通過分析對比，對廣告業(yè)中的團隊建設(shè)問題進行分析和對策研究。

二、研究方法和調(diào)研安排

1，研究方法

本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結(jié)合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團隊建設(shè)方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施。

2，調(diào)研安排

2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)

2.2對資料進行認(rèn)真研究分析，了解國內(nèi)外的成功經(jīng)驗及其存在的問題

2.3根據(jù)所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團隊建設(shè)存在的問題和措施方案，寫出畢業(yè)論文初稿。

2.4征求指導(dǎo)老師的意見，并對論文初稿進行必要修改，最后定稿。

三、論文基本大綱

一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)現(xiàn)狀分析

二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)方面存在問題

(一)，傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)發(fā)展。

(二)，福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)。

(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)大環(huán)境。

三、廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)的主要措施

(一)業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求。

(二)加大對福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和和保留"是解決地區(qū)人才匱乏的重要手段。

(三)建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

第二篇：本科畢業(yè)設(shè)計開題報告范文

一、論文選題的背景、意義：

選題背景：

西方一些發(fā)達國家的市場經(jīng)濟政策較為完善，在促進中小企業(yè)發(fā)展方面，形成了較為完善的政府采購扶植制度，同時這也對管理政府財政預(yù)算、支出及調(diào)控國家宏觀經(jīng)濟等方面發(fā)揮著重要作用。改革開放后我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，我國政府的采購規(guī)模多年來也一直在不斷增長。但是政府的采購政策沒有發(fā)揮出應(yīng)有的功能，與西方的發(fā)達國家相比，還存在較大的差距。中小企業(yè)普遍存在各種發(fā)展難的問題，如何幫助我國的中小企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營發(fā)展方式，促進其發(fā)展壯大，也是政府的職責(zé)。我國學(xué)術(shù)界還是偏重于對政府扶植中小企業(yè)的制度政策層面的研究，對具體發(fā)揮政策功能方面的研究還比較薄弱。本文希望通過對我國政府采購與中小企業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題的研究，為中小企業(yè)的發(fā)展提供一些借鑒和啟發(fā)。

選題意義：

理論意義，以往的研究比較片面，對政府采購方面的研究更多地是關(guān)注法律法規(guī)、政策制定方面的問題。本文的研究將有有助于我國政府采購扶持中小企業(yè)發(fā)展方面的研究成果的豐富和完善。

現(xiàn)實意義，本文的研究將有助于政府更加科學(xué)地認(rèn)識到政府采購對促進中小企業(yè)發(fā)展的作用，并提供相應(yīng)的對策建議，解決政府采購在中小企業(yè)發(fā)展中遇到的難題。同時也能推動政府對采購制度的不斷改善，進而建立起符合我國現(xiàn)狀的中小企業(yè)發(fā)展的政府采購制度體系。

二、課題研究的目的、內(nèi)容、基本思路、方法和主要觀點：

研究目的：

在我國有數(shù)量巨大的中小企業(yè)，中小企業(yè)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要角色，在推動經(jīng)濟增長，促進科技創(chuàng)新，帶動創(chuàng)業(yè)致富，增加社會就業(yè)，解決社會貧困，消除兩極分化，完善我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，為我國改革開放創(chuàng)造客觀條件等多方面發(fā)揮的作用不言而喻。我國的中小企業(yè)的一些特點表現(xiàn)如下：規(guī)模普遍較小，缺乏資金支持，生產(chǎn)技術(shù)落后，經(jīng)營管理不規(guī)范，資源浪費嚴(yán)重，創(chuàng)新能力不足，多為加工型低附加值產(chǎn)業(yè)等等。中小企業(yè)在激烈的市場競爭中承受著巨大的生存與發(fā)展的壓力。本文的研究可以通過不斷完善政府的采購制度來支持中小企業(yè)的發(fā)展，從而幫助中小企業(yè)走出困境，實現(xiàn)長期的可持續(xù)發(fā)展。

主要內(nèi)容：

本文內(nèi)容分為五個章節(jié)，具體如下：第一章，引言部分，介紹了研究的背景，意義，目的，方法及國內(nèi)外相關(guān)文獻綜述。第二章，介紹了與政府采購與中小企業(yè)發(fā)展相關(guān)的理論。第三章，深入分析了政府采購在扶植中小企業(yè)發(fā)展中存在的問題。 第四章，總結(jié)了問題的成因并給出了相應(yīng)的解決對策。第五章，結(jié)論部分總結(jié)全文的中心觀點，指出研究的缺陷與不足。

基本思路：

本文遵循從研究背景、文獻綜述、理論分析、實證研究、到對策建議的研究思路依次展開。在選題的研究背景中，介紹了政府采購扶植中小企業(yè)的現(xiàn)狀與國外的差距。文獻綜述部分，通過分析國內(nèi)外研究成果，總結(jié)兩者之間的異同，做出客觀的對比及評價。理論研究部分，分別從政府采購及中小企業(yè)發(fā)展兩個層面梳理了相關(guān)的理論成果。實證分析部分，運用理論與實際問題相結(jié)合的分析方法，發(fā)現(xiàn)存在的問題并對分析其原因。對策建議部分結(jié)合問題的成因分析，給出相應(yīng)的解決對策。

研究方法：

本文采用了包括文獻研究法、定量分析法、比較分析法在內(nèi)的研究方法。通過對我國政府采購、扶植中小企業(yè)發(fā)展等方面的相關(guān)數(shù)據(jù)進行定量分析，客觀評價我國政府采購扶植中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀情況。運用文獻研究法梳理了國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，為本文提供了經(jīng)驗啟發(fā)和理論依據(jù)。運用比較分析法，找出我國與國外研究方面的異同，探究我國政府在扶植中小企業(yè)發(fā)展方面的出路。

主要觀點：

研究發(fā)現(xiàn)，我國政府扶植中小企業(yè)發(fā)展中存在的主要問題包括四方面，即配套措施不健全，采購制度不完善，操作流程不規(guī)范，采購責(zé)任人意識淡漠。通過借鑒國外先進的理論研究成果，并結(jié)合我國中小企業(yè)的實證分析，得出了包括轉(zhuǎn)變政府采購思想，完善采購制度，落實具體措施三大方面的建議措施。中小企業(yè)的發(fā)展是個宏觀性問題，不可能僅僅依靠政府采購支持來獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。創(chuàng)造公平效率的市場經(jīng)濟環(huán)境，建立相關(guān)的企業(yè)發(fā)展激勵制度，完善相關(guān)的法律法規(guī)等等配套措施缺一不可。政府扶植決不是企業(yè)發(fā)展的拐杖，培養(yǎng)起企業(yè)單獨走路的能力才是最根本的指導(dǎo)思想。

三、論文寫作提綱：

一、引言

(一)研究的背影

(二)研究的意義

(三)研究的方法

(四)國內(nèi)外研究文獻綜述

二、政府采購與中小企業(yè)發(fā)展相關(guān)理論概述

(一)政府采購相關(guān)理論概述

(二)中小企業(yè)發(fā)展相關(guān)理論概述

三、政府采購扶植中小企業(yè)存在的問題

(一)缺少相關(guān)配套措施

(二)采購制度不完善

(三)操作流程不規(guī)范

(四)采購人認(rèn)識不足

四、政府采購扶植中小企業(yè)存在問題的成因分析

五、政府采購扶植中小企業(yè)存在問題的解決對策

(一)轉(zhuǎn)變政府的采購思

(二)完善采購的相關(guān)法律法規(guī)

(三)完善采購支持的具體措施

六、結(jié)論

四、主要參考文獻：

[1]丁恩生.中小企業(yè)融資體系研究[D].山東大學(xué),2012.

[2]李向東.我國政府采購扶持中小企業(yè)發(fā)展的對策研究[D].東北大學(xué),2011.

[3]王文庚.政府采購政策功能研究[D].財政部財政科學(xué)研究所,2012.

[4]楊小強.政府采購扶持中小企業(yè)之難點[J].中國政府采購,2006,02:25-28.

[5]張京.政府采購中扶持我國中小企業(yè)發(fā)展的探討[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā),2006,08:52-54+81.

[6]王海滋,梁勇.扶持我國中小企業(yè)的政府采購之道[J].中國政府采購,2008,11:69-70.

[7]張靜中,黃芬,曹文紅.政府采購扶持科技型中小企業(yè)發(fā)展的對策建議[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報,2008,03:100-103.

[8]陳江.美國聯(lián)邦政府采購對中小企業(yè)的扶持政策與措施[J].北方經(jīng)濟,2008,18:49-51.

第三篇：本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告

本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告

論文題目：中日釣-魚-島爭端中的“美國因素 ” 學(xué) 院： 政法學(xué)院

系 別： 政治系

專 業(yè)： 思想政治教育

學(xué)生姓名： 陳健

學(xué) 號： 201501101101

指導(dǎo)教師： 蘭嵐（副教授）

填表時間： 2011 年 4 月 8 日

附表4（教師學(xué)生合用）

海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文中期檢查表

學(xué)院： 政法學(xué)院 專業(yè)：思想政治教育

論文是否能如期完成。

表5（指導(dǎo)教師用）

例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式自行制定評分標(biāo)準(zhǔn)，要求在每年4月20日之前各系將本系各專業(yè)指導(dǎo)教師評價表交教務(wù)處實踐科備案）

海南師范大學(xué) 思想政治教育 專業(yè) 本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評價表

學(xué)院： 政法學(xué)院 專業(yè)班級：2015級思想政治教育本科班

說明：各專業(yè)按照本專業(yè)特色制定詳細(xì)的指導(dǎo)教師論文質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，要求標(biāo)準(zhǔn)合理、操作性強，可以參照以下幾個方面進行制定：

指導(dǎo)教師對論文完成的總體評語（不少于300字）； 學(xué)生在論文完成過程中的工作態(tài)度；

學(xué)生論文綜述材料的完成情況：能否根據(jù)題目的要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個人的主觀能動性、運用科學(xué)的方法進行研究，能夠獨立的查閱相關(guān)的中英文獻材料，英文材料翻譯是否正確，是否對獲取的材料能夠進行正確的分類、歸納、總結(jié)、并合理的引用；

論文的質(zhì)量：有無創(chuàng)新點，方案設(shè)計是否合理，論據(jù)是否充分、準(zhǔn)確，表達是否準(zhǔn)確、流暢，圖表布局是否合理，書寫是否規(guī)范等等。

表6（復(fù)審教師用）

例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式自行制定評分標(biāo)準(zhǔn)，要求在每年4月20日之前各系將本系各專業(yè)復(fù)審教師評價表交教務(wù)處實踐科備案）

海南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)

本科畢業(yè)論文復(fù)審教師評價表

學(xué)院： 政法學(xué)院 專業(yè)班級：2015級思想政治教育本科班

復(fù)審教師評語（不少于300字）； 選題質(zhì)量；

論文質(zhì)量:有無抄襲現(xiàn)象，有無創(chuàng)新點，論點是否明確，論據(jù)是否充分、準(zhǔn)確，表達是否準(zhǔn)確、流

暢，圖表布局是否合理，書寫是否規(guī)范等等。

表7（教學(xué)單位用）

海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文答辯記錄表

說明：要求答辯問題不得少于三個，并寫明答辯過程，答辯教師的提問與學(xué)生的回答要記錄清楚。

表8（教學(xué)單位用）

海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文成績評定表

學(xué)院： 政法學(xué)院 專業(yè)班級：2015級思想政治教育本科班

說明：教師評分和答辯成績：均采用百分制，三者的總評成績，再折算為等級。90分及以上為優(yōu)，80－89

分為良，70－79分為中，60－69分為及格，60分以下為不及格?？傇u比例，指導(dǎo)教師評分占40%，復(fù)審教師評分占30％，答辯評分占30%。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點調(diào)整。

本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告 [篇2]

題 目：

學(xué) 院： 專 業(yè)：

班 級：

學(xué) 號：

姓 名： 指導(dǎo)教師： 填表日期：月日

一、選題的依據(jù)及意義：

網(wǎng)上購書的優(yōu)勢在于選擇面大、價格便宜、交易方便、節(jié)省時間和精力等。整個圖書市場一片繁榮，在這種情況下，網(wǎng)上書店的加入無疑將使得競爭更加激烈，但從另一個方面看，只有在這種激烈的競爭下，網(wǎng)上書店的優(yōu)勢才能得以體現(xiàn)。在中國，網(wǎng)上書店有發(fā)展的必要，也有發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展網(wǎng)上書店的各方面條件也日趨成熟，但是還存在一些問題，只有把問題解決好了，才能保證網(wǎng)上書店的蓬勃發(fā)展，

《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》，是以當(dāng)前商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、快速化實際需求為背景，實現(xiàn)圖書購買的方便、快捷、送貨上門等服務(wù)為前提綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計；實現(xiàn)通過Internet互聯(lián)網(wǎng)對圖書購買的相關(guān)信息進行發(fā)布及圖書查詢、圖書介紹、圖書內(nèi)容瀏覽等功能。消費者通過《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》進行圖書的網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付等活動，這樣即方便了消費者，又減少了企業(yè)成本。倡導(dǎo)“用戶是伙伴，多為用戶著想”的新型客戶服務(wù)理念。因此，在《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》實現(xiàn)顯示其它用戶購買情況和瀏覽產(chǎn)品情況。這些新型客戶服務(wù)，具有與眾不同的優(yōu)勢和特點，將成為和用戶溝通、聯(lián)系、發(fā)展的有效的方法。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）：

近年來，隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，計算機日漸深刻的在改變著人們的生產(chǎn)生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)已日益成為收集提供信息的最佳渠道，并逐步進入傳統(tǒng)的流通領(lǐng)域。于是電子商務(wù)開始流行起來，越來越多的商家在網(wǎng)上建起在線商店，向消費者展示出一種新穎的購物理念。作為新型的銷售產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上商店的許多優(yōu)點已經(jīng)被我們大多數(shù)人接受。網(wǎng)上購物是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)。它向用戶提供靜態(tài)和動態(tài)兩類信息資源。所謂靜態(tài)信息是指那些比經(jīng)常變動或更新的資源，如公司簡介、管理規(guī)范和公司制度等等；動態(tài)信息是指隨時變化的信息，如商品報價，會議安排和培訓(xùn)信息等。網(wǎng)上購物系統(tǒng)具有強大的交互功能，可使商家和用戶方便的傳遞信息，完成電子貿(mào)易或EDI交易。這種全新的交易方式實現(xiàn)了公司間文檔與資金的無紙化交換。

隨著居民生活水平的不斷提高，網(wǎng)上購物的不斷成熟，網(wǎng)上購物將會呈現(xiàn)兩種不同的發(fā)展趨勢，一種是走低價格路線，像超市一樣，有物美價廉的商品；另一種是銷售高檔消費商品。網(wǎng)上購物作為一種新興的商業(yè)模式，正在獲得越來越多人的認(rèn)可。如今，互聯(lián)網(wǎng)無時無刻不與我們的日常生活相聯(lián)系著，從原來發(fā)電子郵件、上網(wǎng)游覽新聞，到現(xiàn)在購買衣服、日用品，越來越多的時尚男女，開始在網(wǎng)上尋找一種生活方式。人們對于新鮮的事物總是抱著先嘗嘗看的態(tài)度，如果有甜頭給自己帶來了另外一種生活上的新鮮感，那么，這就是成功的?；ヂ?lián)網(wǎng)的下一浪，也許正是因為改變?nèi)藗兊纳疃桨l(fā)受到關(guān)注。正因為如此，網(wǎng)上購物的浪潮被徹底激活。網(wǎng)上購物擁有的優(yōu)勢在于：網(wǎng)上購物送貨上門較方便、價格便宜、買到本地所缺的商品、節(jié)省體力和時間、商品品種較多、感覺好奇希望嘗試、比傳統(tǒng)購物效率高。

而在《2015年中國網(wǎng)上支付研究報告》中表明，受到電子商務(wù)發(fā)展的有力拉動，中國個人網(wǎng)上支付的市場規(guī)模發(fā)展迅速。

三、本課題研究內(nèi)容

主要內(nèi)容

根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計目標(biāo)，結(jié)合實際情況本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計分為如

下幾個模塊：

1．主頁：在這里我們可以看見本系統(tǒng)的主要功能和信息。

2．用戶注冊：在這里我們可以注冊我們的基本信息，其中電話和Email是比較重要的，因為我們需要對這些信息進行處理，以方便用戶的付款和郵購。

3．用戶登陸：為了方便用戶的付款，郵購和管理，我們需要變成會員后才可以進行消費。 4．書目瀏覽：成功登陸后的用戶可以分頁瀏覽圖書書目，并將想要的圖書提交到填寫訂單頁面。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登錄頁面”。

5．訂購圖書：成功登陸的用戶可以在該頁面定購所需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

6．查看訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

7．修改訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改或刪除已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

8．書目查詢：成功登陸的用戶可以在該頁查找自己需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

9．修改密碼：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己的密碼。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

10．修改個人信息：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己當(dāng)初注冊時的`信息。如果用戶還沒有注冊就直接進入或者沒有成功登陸就進入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。 11．留言板：成功登錄的用戶可以在該頁留言。

12．管理員：查看用戶訂單，查看用戶信息，并根據(jù)用戶信息和用戶訂單對商品進行

發(fā)派。

四、本課題研究方案

1、關(guān)鍵技術(shù)：采用了基于時下比較流行的MVC模式設(shè)計，用jsp+servlet+javabean的技術(shù)，結(jié)合sqlserver2000數(shù)據(jù)庫，開發(fā)本系統(tǒng)。系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性、可移植性更強。

2、系統(tǒng)難點：上傳照片涉及到SmartUpload組件上傳，以前沒有接觸過 ，是技術(shù)難點所在。

數(shù)據(jù)流圖如下

數(shù)據(jù)庫概念模型（E-R圖）

五、研究目標(biāo)、主要特色及工作進度：

時為了解網(wǎng)絡(luò)招聘市場、選擇就業(yè)打下基礎(chǔ)。

系統(tǒng)特色： 采用mvc設(shè)計模式開發(fā) 安全性 穩(wěn)定性更好。 工作進度安排：

本設(shè)計的目標(biāo)是通過開發(fā)一套網(wǎng)上人才招聘系統(tǒng)，檢驗自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)所得，同

六、參考文獻：

[1]孫衛(wèi)琴,李洪成.《Tomcat 與 Java Web 開發(fā)技術(shù)詳解》.電子工業(yè)出版社,2003年6月:1-205

[2]BruceEckel.《Java編程思想》. 機械工業(yè)出版社,2003年10月:1-378 [3]FLANAGAN.《Java技術(shù)手冊》. 中國電力出版社,2002年6月:1-465

[4]孫一林,彭波.《Java數(shù)據(jù)庫編程實例》. 清華大學(xué)出版社,2002年8月:30-210 [5]LEE ANNE PHILLIPS.《巧學(xué)活用HTML4》.電子工業(yè)出版社,2004年8月:1-319 [6]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心.《JSP應(yīng)用開發(fā)詳解》.電子工業(yè)出版社,2003年9月:32-300 [7]耿祥義,張躍平.《JSP實用教程》. 清華大學(xué)出版社,2003年5月1日:1-354 [8]孫涌.《現(xiàn)代軟件工程》.北京希望電子出版社,2003年8月:1-246 [9]薩師煊，王珊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》.高等教育出版社,2002年2月:3－460

[10]Brown等.《JSP編程指南（第二版）》. 電子工業(yè)出版社 ,2003年3月:1-268 [11]清宏計算機工作室.《JSP編程技巧》. 機械工業(yè)出版社, 2004年5月:1-410 [12]朱紅,司光亞.《JSP Web編程指南》.電子工業(yè)出版社, 2001年9月:34-307 [13]賽奎春.《JSP工程應(yīng)用與項目實踐》. 機械工業(yè)出版社, 2002年8月:23-294

本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告 [篇3]

論文題目： 人民幣升值對中美貿(mào)易的影響 專 業(yè)：指導(dǎo)教師： 吳 世 艷 學(xué)生姓名： 王 瑞 學(xué) 號： 201521000131 畢業(yè)時間： 2012年6月

經(jīng)濟管理學(xué)院教務(wù)辦公室制

目 錄

1、畢業(yè)論文開題報告

2、畢業(yè)論文指導(dǎo)日志

開題報告

一、選題依據(jù)（目的、意義、學(xué)術(shù)價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況、研究思路及方法）

（一）目的、意義

中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。2003年至2015年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度，2015年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，2015年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當(dāng)前條件下，人民幣升值對中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結(jié)合的來研究此問題。

本課題所研究的問題是學(xué)術(shù)界的熱點問題，是對經(jīng)典經(jīng)濟學(xué)理論在實踐應(yīng)用的檢驗，具有很強的實踐指導(dǎo)意義，而一個客觀、準(zhǔn)確的結(jié)論，對于解決當(dāng)前通貨膨脹問題，平衡內(nèi)外部經(jīng)濟的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴，也是我國重要的貿(mào)易順差來源國，所以對影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價值。

（二）學(xué)術(shù)價值

從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時，全面豐富，而且真實，現(xiàn)實意義強，不局限于某一時期，而且不是就出口與匯率進行籠統(tǒng)的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿(mào)易收支的影響進行分析，所以較同類文章深入。

從研究方法看，本文采用經(jīng)濟學(xué)中的各種相關(guān)方法進行分析研究，所以研究結(jié)果可信度較高。

（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1. 國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學(xué)術(shù)界的熱點研究課題，國內(nèi)外研究學(xué)者們對人民幣匯率波動對中美進出口貿(mào)易的影響的問題也有諸

多研究成果。

盧向前、戴國強（2015）運用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法，對1994-2003年人民幣對世界主要貨幣的加權(quán)實際匯率波動與我國進出口之間的長期關(guān)系進行了實證檢驗。表明人民幣實際匯率波動對我國進出口存在著顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。

伍楠林、 鐘曉兵（2015）利用2015年8月到2015年2月的月度數(shù)據(jù),運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗,并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型,分析人民幣實際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關(guān)系。實證結(jié)果表明:人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負(fù)面影響;而對中國從美國進口的拉動作用不大。

鐘永紅(2015)運用時間序列中的協(xié)整分析,并構(gòu)建向量誤差修正模型,研究后得出人民幣升值對中美貿(mào)易順差有不良影響。

曾譯瑩用1991-2015年年度與半年度數(shù)據(jù)進行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗,論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立,利用匯率解決中美貿(mào)易爭端并不適合，并給出了應(yīng)對人民幣升值的政策建議。

2.國外關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

Rose（1991）利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974――1986年的數(shù)據(jù)檢驗表明這些國家的進出口與實際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。

Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang（2015）通過實證分析，認(rèn)為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會增加，能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。

Silvana Tenreyro(2004)采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動對貿(mào)易收支的影響，結(jié)論是名義匯率的波動對貿(mào)易收支沒有顯著影響。

利馬等（2015）則認(rèn)為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差，同時也能促進中國國內(nèi)經(jīng)濟更為平衡地發(fā)展。

Beak Saangjoon（2015）使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。

Rose&Andrew(2000)對1970-1990年186個國家的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)名義匯率波動對貿(mào)易收支有一定負(fù)面影響。

Miller(2015)認(rèn)為，政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會改變實際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。

（四）學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況

確定論文題目后主要做了以下準(zhǔn)備工作：

1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。

2.確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟分析》等。

3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。

4.在老師的知道下，列出論文提綱。

（五）本選題研究思路及方法

1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對中美進出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先,對人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進行分析，其次, 應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進出口貿(mào)易情況進行簡述，再次,通過正反對比對人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響和負(fù)面影響進行了闡述，最后,對全文進行總結(jié)并提出對策建議。

2、研究方法：

（1）實證分析法。 運用人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易、GDP等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易之間的關(guān)系，盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。

（2）規(guī)范分析法。

（3）政策分析法。

二、論文結(jié)構(gòu)框架

（一）論文提綱

摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認(rèn)為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析

人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際論述了人民幣升值對中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應(yīng)對人民幣升值促進中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。

關(guān)鍵詞：人民幣匯率；中美貿(mào)易；貿(mào)易順差

一、引言

二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀

（一）、人民幣升值概述與原因分析

（二）、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題

三、人民幣匯率上升對中美貿(mào)易的影響

（一）人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響

（二）人民幣升值對中美貿(mào)易的負(fù)面影響

四、政策建議

（一）對市場因素的建議

(二)對非市場因素的建議

（二）參考文獻

[1] 黃基偉,于中鑫,中美貿(mào)易逆差與人民幣升值的悖論研究[J],國際貿(mào)易問題,2011(3).

[2]占 ?。喝嗣駧艑嶋H匯率波動對中美貿(mào)易收支影響的實證分析,廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文[J],2015（4）.

[3] 伍楠林,鐘曉兵,中美國際收支關(guān)系實證研究:以人民幣匯率變動為視角[J],際貿(mào)易問題[J],2015(10).

[4]孟繁業(yè).人民幣匯改后升值對我國目前資本市場及對外貿(mào)易的影響.網(wǎng)絡(luò)財富

[J],2015(1).

[5]魏 ?。赫撐覈鴮嶋H匯率對貿(mào)易收支的影響――基于中國與美日雙邊貿(mào)易關(guān)系的研究[J].天津財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文,2015（5）.

[6] 劉力臻,鄭捷.人民幣升值的進出口需求彈性分析[J].東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2015(1).

[7]鐘永紅.人民幣匯改對中美貿(mào)易收支影響的實證分析.統(tǒng)計觀察[J],2015(9).

[8]曹 瑜.匯率制度改革以來實際匯率升值對中美貿(mào)易影響的實證研究[J].世界經(jīng)濟研究,2015(7).

[9]陳平，熊欣.進口國匯率波動影響中國出口的實證分析[J].國際金融研究,2002（6）.

[10](美)保羅?克魯格曼.蕭條經(jīng)濟學(xué)的回歸[M].中國人民大學(xué)出版社,1999.

[11]謝智勇,徐璋勇等.亞洲金融危機以來人民幣匯率和進出口貿(mào)易增長之間關(guān)系的實證分析[J].國際金融研究,1999(7).

三、論文寫作安排

2011年10月―2011年11月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

2011年11月―2011年12月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。 2012年1月―2012年3月下旬：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。

2012年4月――：定稿。

四、審核意見

指導(dǎo)教師意見：

1、通過 2、完善后通過 3、未通過

指導(dǎo)教師（簽字）

年 月 日

系主任意見：

1、通過 2、完善后通過 3、未通過

系主任（簽字）

年 月 日

學(xué)院意見：

1、通過 2、完善后通過 3、未通過

院長（簽字）

年 月 日

第四篇：本科畢業(yè)設(shè)計開題報告

本科畢業(yè)設(shè)計開題報告范文

開題報告是論文寫作或研究能否按計劃實施和開展的重要保證。那么本科的畢業(yè)設(shè)計開題報告要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的本科畢業(yè)設(shè)計開題報告范文，歡迎閱讀。

　　本科畢業(yè)設(shè)計開題報告范文

本科論文題目：法國工程師教育模式本土化過程中本科畢業(yè)設(shè)計的思考

近年來，我國逐漸重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作。教育部已啟動了 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ，一些高校也積極響應(yīng)并推動工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。[1]其中，法國工程師培養(yǎng)模式因其優(yōu)秀的培養(yǎng)質(zhì)量、高度的社會認(rèn)可度而受到了人們較大的關(guān)注。[2]北京航空航天大學(xué)、中國民航大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校紛紛建立工程師學(xué)院，嘗試學(xué)習(xí)法國工程師培養(yǎng)模式。[3]中山大學(xué)也在20XX年與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學(xué)院為首的五所法國工程師學(xué)校合作組建了中法核工程與技術(shù)學(xué)院，引入法國工程師培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，借鑒法國在核能工程師培養(yǎng)上的經(jīng)驗，為我國培養(yǎng)國際一流的核能工程師。[4，5]學(xué)院于20XX年納入全國普通高等學(xué)校招生計劃對外招生。至今第一批學(xué)生正好本科畢業(yè)，剛經(jīng)歷了本科畢業(yè)設(shè)計階段。筆者作為本科畢業(yè)設(shè)計工作組織和協(xié)調(diào)的中方負(fù)責(zé)人，同時，也參與了畢業(yè)設(shè)計的具體指導(dǎo)，包括獨立指導(dǎo)1個小組、與法方Bertrand Mercier教授共同指導(dǎo)1個小組，同時，筆者之前也完成指導(dǎo)了2015級和2015級兩屆傳統(tǒng)中國模式下的核工程與核技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計(共21人)，所以特對法國工程師教育模式下的本科畢業(yè)設(shè)計進行了總結(jié)與思考，希望能對我國的工程師培養(yǎng)提供有益的啟示。

工程師培養(yǎng)模式下的本科畢業(yè)生

中法核工程與技術(shù)學(xué)院完整課程將分六個學(xué)年完成，分別為三年的預(yù)科教育階段和三年的工程師教育階段(對應(yīng)著我國四年本科教育階段和兩年碩士教育階段)。課程按照法國工程師的培養(yǎng)模式進行開設(shè)，預(yù)科教育階段主要借鑒法國工程師理科精英學(xué)校預(yù)科班的課程設(shè)置，包括法語、高等數(shù)學(xué)、普通物理及實驗、普通化學(xué)及實驗、電子技術(shù)及實驗、計算機、社會和管理科學(xué)以及英語等課程。工程師教育階段課程設(shè)置主要包括量子物理、流體力學(xué)、材料化學(xué)、核物理與中子物理、安保概論、系統(tǒng)可靠性、核安全與防護、環(huán)境與社會、核電站管理等專業(yè)基礎(chǔ)課程以及相應(yīng)的專業(yè)課程。

工程師培養(yǎng)模式下的4年級本科畢業(yè)生完成了3年預(yù)科階段的學(xué)習(xí)，主要掌握了語言、數(shù)學(xué)、物理和少許化學(xué)的相關(guān)知識，尚未涉及到核工程與核技術(shù)專業(yè)課程相關(guān)的內(nèi)容。另外，本科四年級對應(yīng)著工程師階段的第一年，課程任務(wù)繁重，從星期一到星期五的早上到晚上，除了星期三晚上沒課以外，其余時間都在上課;另外，課程安排基本上采用短期集中授課的形式，每周或者隔一周的周末都安排有考試。因此，學(xué)生在本科畢業(yè)課題的開展過程中面臨著缺乏必要的基礎(chǔ)知識和投入時間有限的雙重壓力。

畢業(yè)設(shè)計開展情況

論文開展過程中所遇到的問題有：

(1)認(rèn)知問題：法方指導(dǎo)教師對工程師的培養(yǎng)機制較為了解，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和水平針對性地給出了較為簡單的題目，類似于我國傳統(tǒng)教育模式下的課程設(shè)計，學(xué)生不需要花很多時間就可以較好地完成。而中方指導(dǎo)教師往往習(xí)慣于我國傳統(tǒng)模式的本科畢業(yè)設(shè)計模式，特別是來自中廣核的.指導(dǎo)教師，由于之前對中法核工程與技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)置了解不多，完全假設(shè)這些學(xué)生和傳統(tǒng)本科畢業(yè)生一樣，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，并且最后一學(xué)期沒有課程，全部時間可用來做畢業(yè)設(shè)計，所以，他們所提供的題目對中法核工程與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來說普遍偏難，學(xué)生需要自學(xué)很多專業(yè)知識才能完成。

(2)距離問題：中法核工程與技術(shù)學(xué)院的教師和學(xué)生之間可以緊密聯(lián)系，隨時交流，每周都召開畢業(yè)設(shè)計的進度討論會;而校外導(dǎo)師來自法國和中國廣核集團，較難跟學(xué)生進行面對面的交流，一般說來，學(xué)生基本上是通過網(wǎng)絡(luò)工具，比如skype、Webex、Email等跟法國指導(dǎo)教師進行交流;而中國廣核集團雖然在深圳，距離學(xué)院所在地DD珠海不太遠(yuǎn)，但是由于平時學(xué)生和教師們都很忙，只能偶爾組織周末見面討論，平時也是通過Email或者電話聯(lián)系溝通的。

(4)個別外方導(dǎo)師問題：由于是第一次開展這種形式的本科畢業(yè)設(shè)計工作，學(xué)校沒有對企業(yè)導(dǎo)師進行嚴(yán)格的選拔，導(dǎo)致了一些不是很有經(jīng)驗的人員被聘為本科畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師，而這些老師對學(xué)生的指導(dǎo)力度比較有限。另外，有些外方指導(dǎo)教師比較忙，責(zé)任心不是很強，從而影響到本科畢業(yè)設(shè)計的完成質(zhì)量。

總結(jié)與建議

經(jīng)過本科畢業(yè)設(shè)計工作的開展與實踐以及具體指導(dǎo)工作的開展可以發(fā)現(xiàn)：如果可能，可針對中法工程師培養(yǎng)模式的學(xué)生，取消本科畢業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)，代之以一到兩門課程。目前這些學(xué)生的課程設(shè)計都是借鑒了法國工程師培養(yǎng)模式，距離我國傳統(tǒng)的大學(xué)本科教育要求較遠(yuǎn)，因此，可以靈活處理，以課程設(shè)計代替畢業(yè)設(shè)計不僅僅在課程安排上比較合理，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的自信心，同時增強學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。倘若堅持繼續(xù)開展本科畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，筆者給出如下建議：

一是將本科畢業(yè)設(shè)計時間增加至1年以上，特別是在3年級結(jié)束的暑假前將題目落實到每位學(xué)生，這樣，學(xué)生們可利用這個暑假和接下來的寒假來開展本科畢業(yè)設(shè)計的工作，以便學(xué)生有足夠的時間進行畢業(yè)設(shè)計。

二是提高本校教師的參與度。本校教師跟學(xué)生交流比較方便，特別是學(xué)院以年輕教師為主，這些老師沒課的時候一般都在辦公室，可很方便地跟學(xué)生進行面對面交流。加上老師們都經(jīng)過本碩博的嚴(yán)格訓(xùn)練，具有較高的理論水平，可以確保畢業(yè)論文的順利開展與質(zhì)量。

課程設(shè)置方面也可將本科畢業(yè)設(shè)計作為一門重要的必修課程納入課程安排表，從日常制度上保證學(xué)生的投入時間。

第五篇：本科畢業(yè)設(shè)計開題報告寫法及

本科畢業(yè)設(shè)計開題報告寫法及范文

畢業(yè)論文開題報告是我們寫論文中重要組成部分，我們該怎么寫呢?下面是unjs小編搜集整理的本科畢業(yè)設(shè)計開題報告寫法及范文，歡迎閱讀，

本科畢業(yè)設(shè)計開題報告寫法及范文。

一、本科畢業(yè)設(shè)計開題報告寫法

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。

1 總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3 參考文獻

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。

開 題 報 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

三、 論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

·

二、

1、

2、

3、

··

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進度安排

七、教研室可行性論證結(jié)論

二：本科畢業(yè)設(shè)計開題報告

題目：教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響

學(xué) 院： 教育科學(xué)學(xué)院

專 業(yè)： 小 學(xué) 教 育

班 級： 08 理 本

學(xué) 號： 200x8085

學(xué)生姓名： 王 x

指導(dǎo)教師： 羅 x

2011 年 9 月 15 日

凱里學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告表

論文(設(shè)計)名稱 教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響

論文(設(shè)計) 來源 自擬 論文(設(shè)計)類型 A 指導(dǎo)教師 羅國濤

學(xué)生姓名 王x 學(xué)號 2008x085 專業(yè)及班級 08級小學(xué)教育理(本)

一、研究或設(shè)計的目的和意義：

目的：

通過一些心理學(xué)知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響，增強教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。

意義：

在教師個人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學(xué)生有價值的“學(xué)”，

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二、研究或設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：

現(xiàn)狀：

目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。

小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機結(jié)合，忽視了教師的個人特長對小學(xué)生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的'課本知識，促進其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發(fā)展趨勢：

當(dāng)今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。

三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

主要的研究內(nèi)容有：

1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。

2、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。

需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：

a.利用課余時間和學(xué)生進行交流。

b.利用課堂提問、課堂交流。

2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價值：

a.學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學(xué)生積極參與。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。

c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學(xué)生不斷進取。

3、為什么特長學(xué)習(xí)會有利于其他學(xué)習(xí)：

a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。

b.特長學(xué)習(xí)在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。

c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書館(書籍、學(xué)報)、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;

2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。

五、工作的主要階段、進度與時間安排：

第一階段：2011年6月—2011年8月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻、擬定論文題目

第二階段：2011年9月1日—2011年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告

第三階段：2010年10月9日—2011年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿

第四階段：2011年12月1日—1月30日 修改定稿

六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：

[1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).

[2] 林雄. 從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[J]. 新課程(小學(xué)), 2006，(Z1).

[3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[J]. 中小學(xué)電教(下半月),2008,(05).

[4] 單清水. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[J]. 科教文匯(下半月),2006,(05).

[5] 葉婷. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[J]. 浙江教育科學(xué),2006,(03).

[6] 王貞平. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[J].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，2010，(04).

[7] 葉連國. 探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[J].小學(xué)教學(xué)參考,2009,(05).

七、指導(dǎo)教師意見和建議：

指導(dǎo)教師(簽字)：　　　　　　 年 月 日

說明：1、論文(設(shè)計)類型：A—理論研究;B—應(yīng)用研究;C—設(shè)計等;

2、論文(設(shè)計)來源：指來源于科研項目、生產(chǎn)/社會實際、教師選題或其他(學(xué)生自擬)等;

3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。