千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》。

第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

主要內(nèi)容：新古典主義興盛于18世紀(jì)中期，19世紀(jì)上半期發(fā)展至頂峰。新古典主義是西方藝術(shù)現(xiàn)代變革的產(chǎn)物。以新古典主義藝術(shù)風(fēng)格為靈感來源，查閱相關(guān)資料，做相關(guān)市場(chǎng)調(diào)研等，對(duì)新古典主義風(fēng)格有深刻的了解。設(shè)計(jì)不僅要具有新古典主義特點(diǎn)，又符合現(xiàn)代流行趨勢(shì)的女性禮服。

解決問題：在設(shè)計(jì)方面，新古典主義崇尚簡(jiǎn)約自然，如何除去多余雕飾仍舊顯示女性自信、優(yōu)雅高貴的美，需要對(duì)新古典主義時(shí)期的文化作更多的了解。除去繁復(fù)累贅的效果，需要更加注重對(duì)輪廓、線條、比例的要求，簡(jiǎn)約而不是簡(jiǎn)單！另外，不能照搬新古典主義時(shí)期的設(shè)計(jì)元素，要在此基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代元素和設(shè)計(jì)者自己的思想。這樣才能體現(xiàn)新古典主義的發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單的傳承和套用。要使自己的設(shè)計(jì)在運(yùn)用新古典主義元素的基礎(chǔ)上充滿時(shí)代感，最重要的是要將古典主義風(fēng)格融入具有市場(chǎng)前途的設(shè)計(jì)。

一、課題的研究方法、技術(shù)路線

1．研究方法 通過瀏覽相關(guān)網(wǎng)站和圖書，搜索文獻(xiàn)，了解新古典主義風(fēng)格，找到相應(yīng)的靈感來源。結(jié)合必要的市場(chǎng)調(diào)研，查看相關(guān)時(shí)尚雜志，了解當(dāng)下的流行趨勢(shì)，使設(shè)計(jì)的服裝更符合現(xiàn)代人的審美觀，符合當(dāng)下的市場(chǎng)需求。選擇面料上根據(jù)實(shí)際需求查找不同面料顏色和面料肌理的特點(diǎn)，找到最搭配服裝風(fēng)格的面料。

2．技術(shù)路線：

市場(chǎng)調(diào)研→資料收集→文獻(xiàn)綜述→尋找切入點(diǎn)→設(shè)計(jì)→圖稿→反饋和修改→正稿→裁剪圖→制作→成衣→論文論據(jù)→論文結(jié)論→反饋與完成

二、研究工作條件和基礎(chǔ)

通過對(duì)文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí)，我具備了一定查閱文獻(xiàn)的能力。大學(xué)四年對(duì)服裝設(shè)

計(jì)課程的學(xué)習(xí)，效果圖的繪畫、服裝制版和成衣制作。我已具備了一定的設(shè)計(jì)能力、制作

能力。并學(xué)習(xí)了一定的計(jì)算機(jī)繪畫和制版技能，具備使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)和制作的能力。

在制作服裝過程中，需要使用實(shí)驗(yàn)室的服裝制作配套設(shè)備。除了關(guān)注服裝設(shè)計(jì)本身以外，重視與時(shí)代背景、其他藝術(shù)知識(shí)等相關(guān)信息的聯(lián)系和研究。拓寬自己的知識(shí)面，從中獲得更多的啟迪進(jìn)而產(chǎn)生更好的想法。增長(zhǎng)見識(shí)，與他人合作學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。

五、進(jìn)度計(jì)劃

起訖日期工作內(nèi)容

2月25日――3月1日采風(fēng)和市場(chǎng)調(diào)研

3月11日――3月1日開 題

3月18日――3月3日設(shè)計(jì)定稿

4月1日――4月14日完成效果圖和結(jié)構(gòu)圖

4月15日――5月1日成衣制作

5月20日――5月26完成技術(shù)資料

5月27――6月2日展示

6月3日――6月9日提交畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書

6月10日――6月1日答辯考核

文獻(xiàn)調(diào)研完成日期論文實(shí)驗(yàn)完成日期

撰寫論文完成日期評(píng)議答辯完成日期

XXX

日期:20xx年X月XX日

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

目的與意義：

GCC是Unix等系統(tǒng)下主流編譯器。GCC采用的開放體系技術(shù)使其很容易移植到不同體系結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)中，因此成為嵌入式軟件開發(fā)中理想的交叉編譯器。但是在ARM平臺(tái)上的GCC編譯器與ARM的專業(yè)編譯器卻存在較大的差距，經(jīng)過測(cè)試，對(duì)于執(zhí)行速度，相差近10倍，而代碼大小則要大近10倍。因此，將GCC移植到ARM平臺(tái)，對(duì)其性能進(jìn)行評(píng)估，并最終找出優(yōu)化的方法就顯得十分必要了。

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以了解gcc的核心原理，以及移植機(jī)制，加深對(duì)編譯原理的理解。

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀：

ARM微處理器，已遍及消費(fèi)類電子產(chǎn)品、通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等各類產(chǎn)品市場(chǎng)，基于ARM技術(shù)應(yīng)用占據(jù)了32位RISC微處理器約75%以上的市場(chǎng)份額。

采用RISC架構(gòu)的ARM微處理器一般具有如下特點(diǎn)：

1、體積小、低功耗、低成本、高性能；

2、支持Thumb（16位）/ARM（32位）雙指令集，能很好的兼容8位/16位器件；

3、大量使用寄存器，指令執(zhí)行速度更快；

4、大多數(shù)數(shù)據(jù)操作都在寄存器中完成；

5、尋址方式靈活簡(jiǎn)單，執(zhí)行效率高；

GCC是被廣泛使用的、功能強(qiáng)大、性能優(yōu)越得多平臺(tái)編譯器，它可以在多種硬件

平臺(tái)編譯除可執(zhí)行程序的超級(jí)編譯器，其執(zhí)行效率與一般的編譯器相比平均要高20%~30%。

雖然我們稱gcc是C語言的編譯器，但使用gcc由C語言源代碼文件生成可執(zhí)行文件的過程不僅僅是編譯的過程，而是要經(jīng)歷四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的步驟∶預(yù)處理(也稱預(yù)編譯，Preprocessing)、編譯(Compilation)、匯編(Assembly)和連接(Linking)。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要圍繞以下方面開展：

1．研究GCC的移植機(jī)制；

2．評(píng)估GCC在ARM架構(gòu)處理器上的編譯性能；

3．分析和研究各種編譯優(yōu)化方法；

研究方案：

1．深入理解gcc的核心原理，收集運(yùn)行表現(xiàn)的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)找出熱點(diǎn)，擬定相應(yīng)的優(yōu)化策略，實(shí)施優(yōu)化，測(cè)試優(yōu)化的結(jié)果

2．可以按照一下層次優(yōu)化

1)基本(通用)優(yōu)化

2)針對(duì)特定處理器優(yōu)化

3)程序級(jí)優(yōu)化

4)利用配置文件優(yōu)化

預(yù)期結(jié)果：

1.對(duì)GCC在ARM平臺(tái)的性能進(jìn)行充分的評(píng)估

2.提高GCC在ARM平臺(tái)上的性能

學(xué)生簽名：

年月日

學(xué)生簽名：

年月日

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：

年月日

學(xué)院（系）意見

審查結(jié)果：□同意□不同意

院長(zhǎng)（系主任）簽名：

年月日

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

目標(biāo)和意義

就我個(gè)人而言，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對(duì)通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以深入的學(xué)習(xí)，以提高隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們的生活之中，在人們的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的建立擁有著重要的地位。同時(shí)，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)不僅拉近了人與人之間的關(guān)系，更是為每一個(gè)人建立了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的到來，越來越多的網(wǎng)頁(yè)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)出來，個(gè)人網(wǎng)站面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)性。但是，雖然網(wǎng)頁(yè)在數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到很大的規(guī)模，但并不表示網(wǎng)頁(yè)行業(yè)的市場(chǎng)已經(jīng)完全飽和。原因有以下幾點(diǎn)：

第一：網(wǎng)民的數(shù)量是龐大的。

第二：網(wǎng)民的增長(zhǎng)潛力是巨大的，同樣，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的需求也是巨大的。 第三：個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢(shì)在于小成本運(yùn)營(yíng)，不需要耗費(fèi)大量的人力物力。

通過以上，我們可以看出，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)擺脫了投入與回報(bào)問題的困擾，只需要做出自己的個(gè)人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個(gè)人特色。由于網(wǎng)民的龐大，不同的網(wǎng)民又有著不同的喜好與要求。那么，一個(gè)具有特點(diǎn)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)是極其具有可觀性的。

基于對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣愛好，通過設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，以達(dá)到個(gè)人推薦、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。個(gè)人網(wǎng)站為交流提供綜合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使訪問本網(wǎng)站的人對(duì)作者的興趣有個(gè)了解，同時(shí)也為個(gè)人的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺(tái).

就我個(gè)人而言，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對(duì)通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以深入的學(xué)習(xí)，以提高自身的制作水平。

思路

個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容主要以反映個(gè)人日常生活為主體，在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，借鑒歐美一些個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，著重于給瀏覽者以強(qiáng)烈的視覺沖擊感。

個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，會(huì)運(yùn)用coreldRAW與photoshop等圖形圖像處理軟件，進(jìn)行大量的圖片處理制作，給人以強(qiáng)烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現(xiàn)代感。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)由dreamweaver完成。

漢龍主編 《超炫網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作三合一（MX 20xx） 實(shí)例教程》上?？茖W(xué)普及出版社 出版時(shí)間： 20xx年2月1日

作者：孫趙林 《MX構(gòu)建個(gè)人網(wǎng)站》 出版社：中國(guó)水力水電出版社出版 出版時(shí)間： 20xx年11月01日

進(jìn)度

開題。

收集資料、初步確定選題任務(wù)及開題報(bào)告的撰寫。 以擬定的選題任務(wù)進(jìn)行資料的收集、排版和文案的撰寫。

指導(dǎo)教師對(duì)整套方案進(jìn)一步審核，確定案例內(nèi)容的整體性及作品內(nèi)容的真實(shí)性。 開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)鑒定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品手冊(cè)及光盤。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告格式要求

開題報(bào)告也叫課題研究方案,它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目名稱一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。

(3)開題報(bào)告正文，撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的排版格式規(guī)范要求。

注2：題目類別是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計(jì))”;

題目來源是指題目來源于教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)、其它等。

6. 正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁(yè)，論文題目用小二號(hào)黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)正文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引(阿拉伯?dāng)?shù)字與標(biāo)題文字之間空一個(gè)漢字符，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如一級(jí)標(biāo)題1 ……;二級(jí)標(biāo)題1.1 ……;三級(jí)標(biāo)題1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……)，一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)、二級(jí)標(biāo)題用三號(hào)、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅;文科類專業(yè)正文一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標(biāo)引、小二號(hào)黑體加粗、距左邊正文邊框兩個(gè)漢字排列;二級(jí)標(biāo)題采用兩邊加圓括號(hào)的中文序數(shù)(如(一)(二)(三)……)標(biāo)引、三號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符;三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1. 2. 3. ……)標(biāo)引、小四號(hào)黑體加粗距左邊正文邊框兩個(gè)漢字符。各級(jí)標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角times new roman字體。各級(jí)標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。從此頁(yè)開始編頁(yè)碼。

7. 正文文本：宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角times new roman體的要求排版，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字。

9. 參考文獻(xiàn)：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”4字居中，采用四號(hào)黑體;具體參考文獻(xiàn)目錄按五號(hào)宋體、兩端對(duì)齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致。

期刊論文――[序號(hào)]作者(多個(gè)作者用“，”隔開，下同).題名[j].期刊名稱，出版年(不帶“年”字，下同)，卷次(期號(hào))：起～止頁(yè)碼

專著――[序號(hào)]作者.書名[m].版次(第1版不標(biāo)注).譯者(對(duì)譯著而言) .出版地：出版者，出版年：起～止頁(yè)碼

1.關(guān)于畢業(yè)論文開題報(bào)告要求

2.畢業(yè)論文開題報(bào)告范文(2014標(biāo)準(zhǔn)范例)

3.課題開題報(bào)告的基本格式要求

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告格式優(yōu)秀范文

5.管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告

6.畢業(yè)論文開題報(bào)告的格式怎么寫

7.碩士學(xué)位論文開題報(bào)告范本

8.2015年計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告格式及范文

9.如何寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文開題報(bào)告

10.關(guān)于vi畢業(yè)論文的開題報(bào)告模板

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

題目1經(jīng)選定，指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求進(jìn)行開題，經(jīng)開題報(bào)告檢查后方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。開題應(yīng)在1周內(nèi)完成。開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)1般要求1500字以上，其內(nèi)容應(yīng)包括：

學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求進(jìn)行資料的搜集，查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，闡明所選課題在其所屬領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行研究開發(fā)的價(jià)值和意義，并說明本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特色。

學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求，說明擬設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，以及擬提交的成果形式。

學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求，說明為實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的涉及到的理論基礎(chǔ)及擬采用的方案。

將設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行科學(xué)的分解，對(duì)各階段完成的任務(wù)進(jìn)行合理的時(shí)間分配，定出階段成果形式，以便于指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與檢查。

開題報(bào)告書

論文題目 數(shù)控銑床編程與操作技術(shù)

1、課題的根據(jù):數(shù)控技術(shù)集傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、成組技術(shù)與現(xiàn)代控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù) 、信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、光機(jī)電技術(shù)于1體，是現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)的基礎(chǔ)和核心。把傳統(tǒng)制造業(yè)推進(jìn)到了信息化制造時(shí)代，是現(xiàn)代工業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是1種知識(shí)密集型和資金密集型的技術(shù)。從1952年美國(guó)麻省理工學(xué)院研制出第1臺(tái)試驗(yàn)性數(shù)控系統(tǒng)，到現(xiàn)在已走過了46年歷程。數(shù)控系統(tǒng)由當(dāng)初的電子管式起步，分立式晶體管式――小規(guī)模集成電路式――大規(guī)模集成電路式――小型計(jì)算機(jī)式――超大規(guī)模集成電路――微機(jī)式的數(shù)控系統(tǒng)。進(jìn)入90年代以來，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)數(shù)控機(jī)床技術(shù)更快的更新?lián)Q代。世界上許多數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠家利用pc機(jī)豐富的軟硬件資源開發(fā)開放式體系結(jié)構(gòu)的新1代數(shù)控系統(tǒng)。為了滿足市場(chǎng)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，為了達(dá)到現(xiàn)代制造技術(shù)對(duì)數(shù)控技術(shù)提出的更高的要求，當(dāng)前，世界數(shù)控技術(shù)及其裝備正朝著高速化，高精度化，高效率，高可靠性，模塊化、專門化與個(gè)性化等方向發(fā)展。之所以研究本課題，也正是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

2、課題的主要內(nèi)容:

本課題的主要內(nèi)容是：

1 數(shù)控加工工藝的設(shè)計(jì)：

0件圖的工藝性分析;加工方法的選擇;工序的劃分;裝夾方式的選擇;加工順序的安排;走刀路線和工步順序的確定;切削用量的選擇;對(duì)刀點(diǎn)和走刀點(diǎn)的確定;數(shù)控加工刀具的選擇;工件在數(shù)控機(jī)床上的裝夾與夾具的選擇。

2 數(shù)控編程：

加工工藝分析;數(shù)值計(jì)算;0件加工程序單;程序校驗(yàn)與首件試切;

3 數(shù)控操作：

數(shù)控銑床的操作

4 加工工藝設(shè)計(jì)的步驟：

1)0件圖的工藝分析;2)確定裝夾方案;3)確定加工順序;4)刀具選擇;5)合理選擇切削用量選擇;6)擬訂數(shù)控切削工序卡;7)編制加工工藝清單8)根據(jù)加工工序步驟編程;9)完成仿真加工

3、研究方法:

4、完成期限和采取的主要措施:

5 主要參考資料

指導(dǎo)教師意見:

第六篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

1.本課題的研究意義

近年來，國(guó)家為緩解大城市就業(yè)及人口壓力，大力支持中小城市的發(fā)展，各地積極響應(yīng)國(guó)家政策，城市新區(qū)迅速崛起。隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在人們選擇就業(yè)生活城市時(shí)更加注重該城市的環(huán)境，新興城市為大限度招商引資，吸引有才之士，新區(qū)的建設(shè)更注重改善新區(qū)環(huán)境。為此河南省某縣城在發(fā)展新區(qū)的同時(shí)，在廢棄的過城小河上進(jìn)行了改建，形成了一條貫穿新老城區(qū)的綠帶。該公園建成后將在城中心形成了一條大型生態(tài)景觀長(zhǎng)廊，成為縣城的綠肺，自然氧吧，水上樂園，改善了城市人居環(huán)境，提升了縣城的品位和形象。

2.本課題的基本內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)理念：以保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境為原則，公園在改建時(shí)以現(xiàn)有地理地貌為基礎(chǔ)構(gòu)筑公園骨架。

2、景觀的規(guī)劃：以小品、水駁岸、建筑等為主，體現(xiàn)規(guī)劃的主題，并以獨(dú)特的景觀吸引更多的游人。

3、預(yù)期效果：公園建成后將在城中心形成了一條大型生態(tài)景觀長(zhǎng)廊，成為縣城的綠肺，自然氧吧，水上樂園，改善了城市人居環(huán)境，提升了縣城的品位和形象3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、利用現(xiàn)有的地理地貌進(jìn)行改建;

2、緊緊結(jié)合周邊環(huán)境，以周邊公路的界限劃定了公園的尺寸;

3、入口與道路的結(jié)合處的處理，個(gè)廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)理念;

4、各種環(huán)保材料的使用。

難點(diǎn)：

廢棄河道由于存在大量的沖擊層，地質(zhì)復(fù)雜，含沙量大，如何固定水土是一大難題。為此，在改建的時(shí)候，以毛石擋土墻為骨架固定土方，河底改建利用混凝土防水，解決了水土不能固定的問題。

4.設(shè)計(jì)提綱

一、論文提綱

1、項(xiàng)目背景;

2、現(xiàn)狀分析;

3、規(guī)劃原則;

4、規(guī)劃依據(jù);

5、方案說明;

6、植物配置;

7、總結(jié);

8、致謝。

二、設(shè)計(jì)圖紙

1、總平面圖;

2、包括植物配置表;

3、基地分析;

4、交通分析;

5、景觀分區(qū);

6、景點(diǎn)立意分析;

7、景觀示意圖(1);

8、景觀示意圖(2);

9、鳥瞰圖;

10、局部效果圖(1);

11、局部效果圖(2);

12、總體剖面圖。

13、園林建筑單體設(shè)計(jì)詳圖(1)：

13.1建筑單體1底平面圖;

13.2建筑單體1立面圖;

13.3建筑單體1施工圖;

13.4建筑單體1效果圖。

14、園林建筑單體設(shè)計(jì)詳圖(2)：

14.1建筑單體2底平面圖;

14.2建筑單體2立面圖;

14.3建筑單體2施工圖;

14.4建筑單體2效果圖。