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第一篇:22畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文
學(xué)生姓名:
系別:
音樂(lè)系
專(zhuān)業(yè):
音樂(lè)學(xué)
指導(dǎo)教師:
年月日
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義:
音樂(lè)表演是音樂(lè)存在的活化機(jī)制,無(wú)論在任何音樂(lè)行為方式中,音樂(lè)表演都使整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長(zhǎng)久的生命力。音樂(lè)表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺(jué)的聲波運(yùn)動(dòng),而是通過(guò)內(nèi)在的情感動(dòng)態(tài)形式的注入,引起深層心理體驗(yàn),賦予無(wú)生命的形式以生命的活力,給人以人性的體驗(yàn)。音樂(lè)表演的二度創(chuàng)造,就是通過(guò)表演者對(duì)音樂(lè)的理解、投入感情,再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式,即充滿(mǎn)著豐富情態(tài)意味的音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題:
主要內(nèi)容:
音樂(lè)是一種表演藝術(shù),在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂(lè)表演藝術(shù)則不同,他必須通過(guò)表演這個(gè)環(huán)節(jié),才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價(jià)值。而音樂(lè)表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要,使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出,揮之即去,達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界,真正成為音樂(lè)表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子,同時(shí)它又是經(jīng)過(guò)提煉,升華了的與音樂(lè)中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說(shuō),只有這種藝術(shù)化了的情感,才是音樂(lè)表演所需要的。
主要問(wèn)題:
1、什么是音樂(lè)表演藝術(shù)及意義。
2、音樂(lè)的表現(xiàn)與精神性?xún)?nèi)涵。
3、音樂(lè)表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗(yàn)。
4、音樂(lè)表演的情感體驗(yàn)——投情。
5、音樂(lè)表演—賦予情感以生命。
6、音樂(lè)表演中審美情感的體驗(yàn)。
7、對(duì)于音樂(lè)表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:
步驟:
1、大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;
2、找出有價(jià)值的課題;
3、依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;
4、論文撰寫(xiě);
5、在老師的知道下進(jìn)行修改;
6、定稿并準(zhǔn)備論文答辯。
措施:
1、在圖書(shū)館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);
2、真理原有資料;
3、請(qǐng)教知道老師,與同學(xué)交流探討本論題。
進(jìn)度安排:
1、__年11月-12月初:查閱相關(guān)的資料;
2、__年12月中旬:確定選題;
3、__年12月底:寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并準(zhǔn)備開(kāi)題答辯;
4、__年1月-3月:開(kāi)始正文協(xié)作,完成初稿;
5、__年3月-4月:修改完善文稿;
6、__年5月:論文答辯。
四、主要參考文獻(xiàn):
[1]王次沼著:《音樂(lè)美學(xué)通論》人民音樂(lè)出版社
[2]修海平羅小平著:《音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂(lè)出版社
[3]蘇珊郎格:《情感與形式》中國(guó)社會(huì)出版社
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn):
簽名:
六、教研室意見(jiàn):
簽名:
注:此表由學(xué)生本人填寫(xiě),一式三份,一份留系里存檔,指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
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第二篇:畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目: 試論秘書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1.選題的目的和意義:
秘書(shū)人員隊(duì)伍是我國(guó)職業(yè)隊(duì)伍中非常重要的一員,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展,我國(guó)各種組織中從事秘書(shū)工作的廣大秘書(shū)工作者,為組織建設(shè)和反展做出了自己的貢獻(xiàn)。我們的各種組織也越來(lái)越需要眾多的秘書(shū)工作者。
秘書(shū)工作,無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位,其工作的好壞對(duì)這個(gè)組織整體工作具有重要的影響。雖然我國(guó)的秘書(shū)隊(duì)伍有了很大發(fā)展,但我們的秘書(shū)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)還應(yīng)該提高,每一種工作所需要的知識(shí)都有其不同的結(jié)構(gòu),秘書(shū)工作也不例外。為了勝任秘書(shū)工作,秘書(shū)必須根據(jù)職業(yè)的需要建立起適應(yīng)秘書(shū)工作的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不斷地更新和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀:
針對(duì)在科技的進(jìn)步、社會(huì)的快速發(fā)展、現(xiàn)代企業(yè)日新月異的變化這一形勢(shì)下,秘書(shū)也將面臨著新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),分析了現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)除熟練掌握過(guò)去的知識(shí)外,還應(yīng)掌握的新知識(shí)。還提出了秘書(shū)要不斷地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我完善;以求秘書(shū)能適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和需求。
3.選題研究的內(nèi)容:
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面:
一、秘書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建原則
(一)適應(yīng)性原則
(二)層次性原則
(三)個(gè)性原則
(四)動(dòng)態(tài)性原則
二、秘書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
1、科學(xué)文化知識(shí)
2、政治經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)
3、法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)
4、辦公自動(dòng)化知識(shí)
(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)
1、秘書(shū)職業(yè)知識(shí)
2、秘書(shū)所在部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)
(三)相關(guān)知識(shí)
1、 管理學(xué)知識(shí)
2、 經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)
3、心理學(xué)知識(shí)
4、 其他相關(guān)知識(shí)
4.研究與寫(xiě)作計(jì)劃:
20xx年1月8日――3月10日 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告與開(kāi)題
20xx年3月11日――3月31日 收集資料,開(kāi)展研究,形成寫(xiě)作提綱
20xx年4月1日――4月20日 深入研究,形成論文初稿
20xx年4月21日――5月10日 論文修改、定稿、打印
5、參考文獻(xiàn):
[1]岳凱華主編.秘書(shū)學(xué)概論.長(zhǎng)沙:湖南大學(xué)出版社,20xx
[2]楊蓓蕾編著.現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)引導(dǎo).上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,20xx
[3]李靜梅,韓士生主編.實(shí)用秘書(shū)學(xué).北京:語(yǔ)文出版社,1994
[4]袁維國(guó)主編. 秘書(shū)學(xué). 北京:高等教育出版社,1990
[5]張同欽,楊峰主編. 秘書(shū)學(xué)概論.廣州:暨南大學(xué)出版社,20xx
[6] 常崇宜主編. 秘書(shū)學(xué)概論.北京,線裝書(shū)局,20xx
[7] 張清明.秘書(shū)參謀職能概論.武漢,武漢大學(xué)出版社,20xx
[8] 陸瑜芳編著.秘書(shū)學(xué)概論.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社, 20xx
[9] 楊樹(shù)森. 秘書(shū)學(xué)概論.合肥,安徽人民出版社,20xx
[10] 任群主編.中國(guó)秘書(shū)學(xué).重慶,重慶出版社, 1999