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第一篇：本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

論文（設(shè)計(jì)）題目：中國乳業(yè)企業(yè)的動(dòng)態(tài)競爭――以蒙牛和伊利為例

一、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、主要參考文獻(xiàn)等）

選題的目的和意義：

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化進(jìn)程的加快，更為開放和動(dòng)蕩的環(huán)境使得中國企業(yè)必須以應(yīng)變和創(chuàng)新為核心建構(gòu)基于動(dòng)態(tài)環(huán)境下的發(fā)展戰(zhàn)略， 適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。而企業(yè)應(yīng)對動(dòng)態(tài)環(huán)境的競爭行為也由此演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的競爭行為，并由此引發(fā)人們對于動(dòng)態(tài)競爭理論的關(guān)注。

動(dòng)態(tài)競爭理論關(guān)心的主要問題是企業(yè)間的競爭，它將這種競爭理解為競爭攻擊與反擊的交替情形。借助對競爭交替互動(dòng)過程的解析，動(dòng)態(tài)競爭理論識(shí)別出了競爭行動(dòng)的特征（Action/Response）、攻擊者的特征（Actor）與反擊者的特征（Responsor），以及引起這些要素產(chǎn)生變異的原因和導(dǎo)致的結(jié)果。

中國是世界上最大的生產(chǎn)和消費(fèi)市場，在全球經(jīng)濟(jì)大潮中扮演了舉足輕重的角色。作為世界乳業(yè)重要組成部分的中國乳業(yè)一直處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，而中國的乳業(yè)企業(yè)尤其是蒙牛、伊利之間的競爭激烈程度可以說是中國企業(yè)競爭白熱化的重要代表。本文嘗試運(yùn)用動(dòng)態(tài)競爭理論來勾畫中國乳業(yè)企業(yè)的具體競爭行為，希望通過對蒙牛伊利之間競爭行為的分析，更好地了解中國乳業(yè)企業(yè)以及中國企業(yè)的動(dòng)態(tài)競爭行為，為進(jìn)一步研究我國企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)證支持。

國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：

動(dòng)態(tài)競爭的研究始于80年代初，是90年代以來戰(zhàn)略管理學(xué)界最重要、討論最熱烈的問題之一，其最大特征是，研究的對象是企業(yè)具體實(shí)施的競爭行為，主要探討企業(yè)競爭行為之間的互動(dòng)關(guān)系與規(guī)律。這種研究理念的基礎(chǔ)是企業(yè)的戰(zhàn)略是動(dòng)態(tài)的，企業(yè)所發(fā)動(dòng)的競爭行為會(huì)引起其他參與競爭的企業(yè)的一系列回應(yīng)行為， 以美籍華裔學(xué)者陳明哲等的研究為代表。

國外學(xué)者在動(dòng)態(tài)理論方面做了許多理論和實(shí)證的研究。 雖然我國這方面的研究極少，但是還是有一些國內(nèi)的學(xué)者針對中國企業(yè)的競爭行為進(jìn)行了初步的研究。比如謝洪明、藍(lán)海林等就對中國彩電市場的動(dòng)態(tài)競爭進(jìn)行了實(shí)證研究。他們把動(dòng)態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與中國的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，從企業(yè)具體行為的角度來探討進(jìn)攻與回應(yīng)問題，為以后研究出一套有中國特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與方法提出了可能性。

主要參考文獻(xiàn)：

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二、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

主要研究內(nèi)容：

（一）關(guān)于企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭理論。

1、對企業(yè)動(dòng)態(tài)環(huán)境的描述。

2、企業(yè)競爭行為與動(dòng)態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

3、對企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭行為的描述。

4、動(dòng)態(tài)競爭的主要內(nèi)容及其基本模型。

（二）對于中國乳業(yè)企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭行為的分析

（以蒙牛與伊利之間的競爭行為為例）

1、選擇蒙牛與伊利為研究對象的原因。

2、蒙牛與伊利之間的動(dòng)態(tài)競爭行為分析。

（1）蒙牛與伊利在產(chǎn)品創(chuàng)新方面的動(dòng)態(tài)競爭。

（2）蒙牛與伊利在品牌塑造方面的動(dòng)態(tài)競爭。

（3）蒙牛與伊利在營銷創(chuàng)新方面的動(dòng)態(tài)競爭。

3、由上得出中國乳業(yè)企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭行為的基本特征。

（三）對企業(yè)的動(dòng)態(tài)競爭行為的特征進(jìn)行分析。

（四）結(jié)論

預(yù)期目標(biāo)：

通過對蒙牛與伊利之間競爭行為的分析，加深對于企業(yè)動(dòng)態(tài)競爭行為的了解，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。并在研究中國企業(yè)的動(dòng)態(tài)競爭行為的過程中，認(rèn)識(shí)到動(dòng)態(tài)環(huán)境與動(dòng)態(tài)競爭行為之間的關(guān)系，理解企業(yè)間競爭行為之間的內(nèi)在規(guī)律及其緣由。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施）

本文主要采用內(nèi)容分析法作為研究方法。該方法可以把非定量的文獻(xiàn)材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對文獻(xiàn)內(nèi)容做出定量分析和做出關(guān)于事實(shí)的判斷和推論。而且，它對組成文獻(xiàn)的因素與結(jié)構(gòu)的分析更為細(xì)致和程序化。

論文的資料來源主要是關(guān)于企業(yè)競爭與戰(zhàn)略方面的專業(yè)期刊、圖書館藏書及網(wǎng)上資源。

本文主要利用內(nèi)容分析法對蒙牛與伊利的動(dòng)態(tài)競爭行為進(jìn)行分析，從公開出版的資料中獲得企業(yè)攻擊與反擊的數(shù)據(jù)。通過對資料的研究，從數(shù)據(jù)中分析中國企業(yè)的競爭行動(dòng)。

當(dāng)有疑問或其它疑問時(shí)，及時(shí)請教指導(dǎo)老師及相關(guān)專業(yè)的老師和同學(xué)。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究工作進(jìn)展安排

2月18日――2月29日 搜集資料，確定選題方向。

3月1日――3月8日 構(gòu)思并撰寫開題報(bào)告。

3月9日――3月13日 補(bǔ)充、完善并提交開題報(bào)告。

3月14日――3月19日 整理實(shí)習(xí)日志，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

3月20日――3月24日 撰寫并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

3月25日――4月6日 完成畢業(yè)論文初稿。

4月7日――4月13日 補(bǔ)充、修改并提交論文初稿。

4月14日――4月20日 依照老師的指導(dǎo)，修改論文，完成后提交二稿。

4月21日――5月4日 在老師的指導(dǎo)下，不斷修改完善論文，并提交終稿

5月5日――5月24日 準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯材料，進(jìn)行答辯。

五、指導(dǎo)老師意見

本論文選題具有一定的理論和實(shí)踐意義：

（1）動(dòng)態(tài)競爭主張從企業(yè)具體的競爭行為來研究企業(yè)戰(zhàn)略，動(dòng)態(tài)競爭是企業(yè)戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的動(dòng)蕩性加劇，對于超強(qiáng)競爭下的企業(yè)競爭行為及戰(zhàn)略選擇成為理論界研究的熱點(diǎn)。

（2）企業(yè)面臨超強(qiáng)競爭環(huán)境，如何在形成持續(xù)競爭優(yōu)勢也是實(shí)踐界所關(guān)注的。我國乳業(yè)企業(yè)近些年來集中度提高，競爭行為加劇，用相關(guān)企業(yè)案例來研究動(dòng)態(tài)競爭具有一定的實(shí)踐意義。

本論文在寫作中會(huì)遇到的困難主要是資料的來源。用內(nèi)容分析法一是需要做充分的資料搜集，二是需要對大量的資料進(jìn)行類目整理，從中識(shí)別競爭行為的具體特點(diǎn)。這對作者是一個(gè)挑戰(zhàn)。

同意開題。

第二篇：本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、選題的目的和意義：

隨著當(dāng)今社會(huì)民主政治建設(shè)的不斷加強(qiáng)，公眾參與行政立法已成為一種世界性潮流。近年來，我國行政立法中的公眾參與有了較大發(fā)展，聽證會(huì)、討論會(huì)、行政立法草案公共評論等形式的公眾參與成為行政立法和公共決策民主化的重要標(biāo)志。然而，該制度實(shí)施以來，在實(shí)踐中暴露出諸多缺陷：公眾參與能力和技術(shù)不足，激勵(lì)機(jī)制缺失，行政機(jī)關(guān)組織公眾參與的約束機(jī)制有待規(guī)范，公眾參與信息反饋和保障機(jī)制亟需健全等。因此，行政立法的公眾參與機(jī)制完善成為法學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。通過對行政立法中的公眾參與制度相關(guān)內(nèi)容的探討，深入分析該制度存在的不足并提出相應(yīng)建議，希冀有助于進(jìn)一步推動(dòng)該制度的理論研究，為該制度的立法完善提供參考借鑒；公眾積極參與立法活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)行政立法的科學(xué)性、可操作性，提高立法質(zhì)量，推動(dòng)依法治國的進(jìn)程，促進(jìn)我國社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

二、本課題的研究現(xiàn)狀：

行政立法中的公眾參與，一直是近些年我國法學(xué)界研究的熱點(diǎn)，學(xué)者們主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：

首先，公眾參與的概念方面，歸納起來有三種主要觀點(diǎn)：一是我國學(xué)者俞可平支持的廣義說，即公眾參與就是公民試圖影響公共政策和民主生活的一切活動(dòng)；二是以蔡定劍為代表提出的互動(dòng)說，即公眾參與是決策者與收到?jīng)Q策影響的利益相關(guān)人雙向溝通和協(xié)商對話的過程；三是狹義說，即公眾參與是指行政機(jī)關(guān)及其他組織在行使國家行政權(quán)，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計(jì)劃、行政立法、行政決定、行政執(zhí)行的過程，學(xué)者楊建順對此觀點(diǎn)予以支持。

其次，公眾參與行政立法的價(jià)值方面，學(xué)者們從不同角度進(jìn)行了探討，主要集中在以下幾方面：

（1）實(shí)現(xiàn)公民權(quán)利的意義，李海青等學(xué)者認(rèn)為公眾參與行政過程是實(shí)現(xiàn)公民參政權(quán)、監(jiān)督權(quán)、自由表達(dá)權(quán)等權(quán)利的基本途徑；

（2）制約公共權(quán)力的作用，俞可平等學(xué)者認(rèn)為廣泛的民主參與是防止政府腐（fu）敗、制約公共權(quán)力的有效手段；

（3）提升決策科學(xué)性、合法性的意義，王錫鋅等學(xué)者認(rèn)為公眾參與有利于廣泛調(diào)動(dòng)多元化社會(huì)的智識(shí)與信息，克服政府和精英立法弊端，從而實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)性和包容性。

最后，行政立法公眾參與的現(xiàn)狀及問題方面，學(xué)者們肯定中國公眾參與逐步走向有序化、制度化和法制化軌道，但也存在一些問題：

（1）從參與素質(zhì)看，蔡定劍在《走向憲政》一書中認(rèn)為，公眾有較強(qiáng)的參與意識(shí)，但其本身參與技術(shù)和能力的有限性限制了其參與范圍；

（2）從參與效果看，黃鳳蘭認(rèn)為參與和決策脫節(jié)，缺少信息反饋，進(jìn)而削弱公眾參與的動(dòng)力；

（3）作為公眾參與新類型之一的網(wǎng)絡(luò)參與，學(xué)者林華認(rèn)為關(guān)于這種參與法規(guī)規(guī)范體系不完善，政府應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息危機(jī)的能力不足，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)政治空間可能會(huì)成為虛擬暴力和群體的事件的導(dǎo)火索。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)：

主要內(nèi)容：

一、行政立法公眾參與的基本理論

（一）行政立法公眾參與的概念

（二）行政立法公眾參與的理論基礎(chǔ)

（三）行政立法公眾參與的重要價(jià)值

二、行政立法公眾參與的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）行政立法公眾參與的現(xiàn)狀

（二）行政立法公眾參與存在的問題

（三）行政立法公眾參與存在問題的原因

三、完善行政立法公眾參與的建議

（一）建立激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大公眾參與行政立法的范圍

（二）完善行政立法公眾參與的程序

（三）建立健全信息保障反饋機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制

預(yù)期目標(biāo)：通過該課題的探討，加深公眾參與理論的研究，健全行政立法制度。

四、擬采用的研究方法和主要措施：

研究方法：比較分析法、實(shí)證分析法、價(jià)值分析法、邏輯分析法。

主要措施：通過上網(wǎng)和進(jìn)圖書館搜集與課題相關(guān)材料，查閱相關(guān)書籍、報(bào)刊，對搜集的資料進(jìn)行分析、整理，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，結(jié)合自己所學(xué)的法學(xué)知識(shí)，完成論文的寫作！

第三篇：本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、主要任務(wù)與目標(biāo)：

在滿足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時(shí)代的辦公空間的特色和個(gè)性。

二、主要內(nèi)容與基本要求：

1、相應(yīng)的平面布置圖；

2、相應(yīng)的頂面布置圖；

3、室內(nèi)空間的立面及剖面圖30張以上；

4、各類相關(guān)的節(jié)點(diǎn)及詳圖若干張；

5、反映設(shè)計(jì)思想的分析圖及草圖若干張；

6、各類相關(guān)的設(shè)計(jì)參考圖及意向圖若干張；

7、空間透視彩色效果圖6張以上。

8、詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明，約400字以上；

三、研究的總體安排與進(jìn)度：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（20xx年1月下旬―20xx年2月中旬）設(shè)計(jì)調(diào)研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。

2、設(shè)計(jì)構(gòu)思階段（20xx年2月中旬―20xx年3月下旬）確定設(shè)計(jì)主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進(jìn)行構(gòu)思，提出盡可能多的方案。

3、設(shè)計(jì)完善階段（20xx年4月上旬―20xx年4月下旬）不斷完善修改設(shè)計(jì)方案，完成個(gè)階段的草圖直至草圖定稿。

4、設(shè)計(jì)表達(dá)階段（20xx年2月下旬―20xx年4月下旬）完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制和模型的制作。

5、展示階段（20xx年4月下旬―20xx年5月下旬）展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)展示工作。

6、答辯階段（20xx年6月上旬―20xx年6月中旬）完成及論文報(bào)告全部內(nèi)容制作，畢業(yè)答辯。