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第一篇：22畢業(yè)論文開題報告范文
題目：新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究
一、選題緣由和意義
20_9年秋季起，高中新課程改革在廣東等四省區(qū)試點試行，高中歷史課堂教學(xué)狀況悄然發(fā)生了變化：教材的編排體系呈現(xiàn)多樣化，版面設(shè)計內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚;學(xué)生在課堂活潑多了，變得敢于舉手，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表不同見解;同時，教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)資源多元化也給教師的課堂教學(xué)帶來了諸多的便捷。實施新課改應(yīng)讓課堂孕育著生機和活力，應(yīng)讓其成為學(xué)生個性張揚和生命涌動的舞臺，但隨著課改的深入和推進，我們也逐漸感受到課改后的一些反?，F(xiàn)象，特別是在教師課堂教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)整體效益上存在著一些不可忽視的問題。
如果我們深入到高中歷史教學(xué)課堂，就會發(fā)現(xiàn)，低效、無效甚至根本不講成效的教學(xué)現(xiàn)象俯拾皆是，某些所謂的“新課堂”仍然明顯帶有師生劇本化的表演，不少冠以“活動式”、“研究性”等新型教學(xué)課堂教學(xué)在本質(zhì)上仍沿用了傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方法，有些教師因一味追求教學(xué)的動態(tài)生成性、教學(xué)內(nèi)容的生活化處理和開展所謂的“研究性學(xué)習(xí)”而影響了新課改有效實施的現(xiàn)象大量存在，課堂教學(xué)有效性缺失仍然是目前高中歷史課堂教學(xué)亟待解決的問題。
我市在新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究領(lǐng)域尚欠深入具體，未能根據(jù)生源實際情況得到一套可以套用的方法，可操作性較弱，我校在本課題研究更是欠缺。本課題主要針對目前我校高中歷史課堂教學(xué)存在效率較低的實際情況而進行的應(yīng)用性探索研究，其目的在于從現(xiàn)有的新課程背景下有效教學(xué)理論和實驗研究成果上，提出一些實踐操作措施，并在實際課堂教學(xué)中得到驗證，為我市新課程改革的健康發(fā)展提供有益的借鑒。
本課題主要是基于我校實際情況而進行的實驗性創(chuàng)新，會考成績及學(xué)生的滿意度調(diào)查如果達到預(yù)期目標，課題組則建議茂名市教育局教研室將此種教學(xué)方法逐步推廣至茂名其他同類學(xué)校的歷史教學(xué)，擴大實驗面積。
另外，此次實驗也是新課標條件下歷史教學(xué)的一次探索，對各地的相關(guān)實驗也應(yīng)該具有有益的借鑒作用。
二、可行性
本課題負責(zé)人和主要成員均參加過校級課題研究，多位成員的研究論文獲市優(yōu)秀論文一、二等獎。
本研究一個周期為三年，屬歷時研究，資料的定期采集和存檔十分重要。實驗結(jié)束后，需要開展橫向和縱向?qū)Ρ妊芯浚ㄍ昙墝嶒灠嗪头菍嶒灠嗟膶Ρ妊芯?，同類實驗學(xué)校和非實驗學(xué)校的對比研究等。完成一個研究周期至少需要三年(含撰寫研究報告時間)。
三、學(xué)術(shù)前史
(一)學(xué)術(shù)專著
從杜威到布盧姆，從斯金納到加涅都非常重視對高效教學(xué)的理論研究和實證研究，并取得了各具特色的研究成果。自上世紀80年代后，又涌現(xiàn)出新的研究成果，諸如美國加里?d鮑里奇的《有效教學(xué)方法》，美國梅里爾?哈明的《教學(xué)的革命》，佩爾?蒂埃的《成功教學(xué)的策略—有效的教學(xué)實習(xí)指南》等等。
國內(nèi)除葉瀾、裴娣娜等人對高效教學(xué)進行研究以外，部分專家、學(xué)者對此也進行了深入研究，并取得了重要成果。如崔允漷的《有效教學(xué)：理念與策略》，呂渭源的《有效教學(xué)草綱》，陳厚德的《新概念——有效教學(xué)》，張慶林、楊東合著的《高效率教學(xué)》，黎世法的《新課程異步教學(xué)方_》等。
此上諸多專著，或多或少涉及高中歷史高效課堂教學(xué)方面的研究，然對于我們國家新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究領(lǐng)域的研究則甚少。
(二)學(xué)術(shù)論文
綜論方面，夏偉在《論新課改后高中歷史課的素質(zhì)教育》一文中分析新課改后，高中歷史教師如何從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)模式中解放出來，實現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。夏氏結(jié)合自身教學(xué)實踐，提出某些頗有價值的想法，如積極向國外同行學(xué)習(xí);發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高課堂教學(xué)效果;重視史料教學(xué);提倡社會實踐教學(xué);不要將高中歷史課上成政治課，等等。
朱國平《論提高高中歷史教學(xué)的有效性》提出個人對課堂教學(xué)有效性的理解：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。此后，朱氏提出提高歷史課堂有效性的方法：首先，教師需不斷學(xué)習(xí)，努力增加自己的歷史知識;其次，教師需要做好教案設(shè)計;再次，教師需善于發(fā)動學(xué)生參與課堂教學(xué);還有，教師需學(xué)會教學(xué)反思;最后，教師需要優(yōu)化課堂教學(xué)方法。
崔女紅《高中歷史課堂教學(xué)如何提高效果》文中，結(jié)合其自身的教學(xué)實踐，提出提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的某些措施，如講究課堂語言藝術(shù);以問題為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用;運用多種教學(xué)手段，防止或緩解學(xué)生的疲乏心理;和諧平等的師生關(guān)系，有助于知識的掌握，課堂效果更佳等。
某個方面，姜南《異步教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用》一文結(jié)合其的教學(xué)實踐，較詳細地介紹異步教學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)的具體操作過程：教師明確課題，提出問題;教師指示學(xué)習(xí)方法;學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)情;強化效應(yīng);學(xué)生演練等五個步驟。
李春才的《提高高中歷史課課堂交往效果之我見》，文中以為課堂交往包括師生之間的交往及學(xué)生之間的交往。在課堂交往中，師生都應(yīng)注重提高自己。
吳銀春《讓高中歷史課堂熠熠生輝——小議提升高中歷史課堂提問的有效性》從歷史課堂提問的角度如何提高高中歷史課堂的有效性。其文認為，在高中歷史教學(xué)中，課堂提問要堅持啟發(fā)性，讓課堂提問激活思維;堅持聯(lián)系性，讓課堂提問接軌社會;堅持開放性，讓課堂提問提升課堂效果;堅持靈活性，讓課堂提問培養(yǎng)學(xué)生的思維，從而不斷提高課堂提問的實效性，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
楊奕信《歷史課堂教學(xué)改革中現(xiàn)代媒體技術(shù)的應(yīng)用》一文，既肯定歷史課堂教學(xué)中現(xiàn)代媒體技術(shù)的利用，但同時指出歷史課堂教學(xué)中應(yīng)正確利用多媒體進行教學(xué)，如正確處理好手段和教學(xué)目標的關(guān)系;正確處理好手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系;正確處理手段與教學(xué)策略的關(guān)系。
董志輝《高一歷史教學(xué)如何做好初高中知識的銜接》提出解決初高中知識內(nèi)容銜接問題的三點看法：興趣引路，能力滲透;理清主線，建構(gòu)體系;隨機訓(xùn)練，點撥提高等。
張海霞的《利用教材中的文字史料增強課堂教學(xué)效果》著重論說如何利用教材中的文字史料，如詩歌及民謠類、講話類、典籍類史料，甚至小字部分內(nèi)容來提高歷史課堂教學(xué)的有效性。
徐增山的《活躍歷史課堂氣氛提高歷史教學(xué)質(zhì)量》則較具體地論說活躍歷史課堂氣氛的方法，具體如下：教師提高自身素質(zhì);教師精心設(shè)計新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié);教師把詩詞等藝術(shù)形式引入課堂;教師把情感引入課堂;教師把國內(nèi)外大事引入課堂;教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和現(xiàn)實。
四、研究方法
(一)研究目的
1、研究提高高中歷史教師教學(xué)活動有效性的途徑。
2、研究提高高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)活動的有效性的策略。
(二)研究對象與方法
選取我校高一某班為實驗班，高一某班為對比班。
在研究方法和統(tǒng)計上，本研究采用多種研究手段，有準實驗法、問卷調(diào)查法、文獻研究法，對研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
(三)研究程序
1、準備階段：20__年3月～20__年8月，該階段做了以下工作：
收集有關(guān)信息，進行文獻查閱，確定研究主題。
制定研究計劃。
組織研究人員。
2、立題階段：20__年8月～20__年9月
采用文獻研究法，收集各類期刊、出版物中有關(guān)教學(xué)有效性研究，認真研讀，制定方案，提煉升華，撰寫課題研究方案。
3、實施階段：20__年10月～20__年10月
1)數(shù)據(jù)分析、資料整理階段。采用調(diào)查法，對高一學(xué)生進行高中歷史課堂教學(xué)活動有效性調(diào)查問卷;文獻研究法，綜合分析近兩年有關(guān)教案和教學(xué)設(shè)計，分析影響教學(xué)活動有效性的因素和行為表征。
2)行動研究案例分析階段。定期進行課題研究課，立足課堂進行草根化實踐研究;要求課題組成員每兩周撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、每學(xué)期寫一篇課題教學(xué)論文;每學(xué)年組織兩次課題研究經(jīng)驗交流。課題組成員每月進行一次課題理論學(xué)習(xí)與研究，努力探索提高課堂活動有效性的教學(xué)策略，鼓勵教師在有效性教學(xué)指導(dǎo)下大膽創(chuàng)新，提出案例。
4、總結(jié)階段：20__年11月～20__年10月
1)省會考成績抽樣分析，主要針對實驗班學(xué)生與對比班學(xué)生會考抽樣分析。2)對本課題研究進行有效性的分析和反思性評價，形成結(jié)題報告。
五、創(chuàng)新之處
“新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究”課題自20_9年廣東新課改實施以來，各地各學(xué)校均有相當數(shù)量的相關(guān)論文陸續(xù)發(fā)表，但時至今日，該課題仍是不少地方不少學(xué)校的探討的焦點，原因部分源于之前論文理論性太強，而可操作性稍弱;部分由于各地生源不同，學(xué)生素質(zhì)各不相同，導(dǎo)致得不到一套可以套用的方法。本課題旨在結(jié)合本地生源實際情況，采用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式，解決新課標下歷史教學(xué)過程中的具體問題，以期能夠為新課標的推廣提供可行性參考。
本課題基本內(nèi)容涉及：
歷史教學(xué)資源的研究
歷史課堂教學(xué)研究
歷史學(xué)習(xí)過程研究
歷史教師發(fā)展研究
高中歷史學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力研究
歷史教學(xué)評價研究
除此之外，本課題預(yù)計需突破的難題，如下：
1、如何在學(xué)生整體素質(zhì)較低的情況下，按照新課標的要求調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
2、如何改變課堂教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀。
3、如何使學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)與高分成正比。
第二篇：22畢業(yè)論文開題報告范文
論文題目：
論文語種：中文
您的研究方向：市場營銷(職教師資)專業(yè)
是否有數(shù)據(jù)處理要求：否
您的國家：中國
您的學(xué)校背景：一
要求字數(shù)：
論文用途：本科畢業(yè)論文
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否
補充要求和說明：
本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告：寶潔公司沙宣產(chǎn)品五一促銷策劃方案
課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
選題背景
目前在中高檔洗發(fā)水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產(chǎn)品來攻占細分市場，并通過產(chǎn)品系列的充實或產(chǎn)品功能的不斷增加，鞏固現(xiàn)有市場。發(fā)掘特的銷售主張(UniqueSellingProposition,USP)，對現(xiàn)有市場進行市場細分，可以有效爭取潛在消費群。寶潔公司經(jīng)過多品牌策略的成功運用，已占據(jù)了中高檔洗發(fā)水細分市場。其中，沙宣品牌定位在時尚專業(yè)角度，能夠給予該品牌新產(chǎn)品提供了足夠的拓展空間。時尚專業(yè)的概念隨著時代發(fā)展而不斷變化，當前，隨著競爭的加劇和消費者偏好的變化，消費者將對時尚、專業(yè)不斷給予新的理解，適應(yīng)此形勢，沙宣需要跟進時尚專業(yè)內(nèi)涵的變化，使產(chǎn)品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔凈洗發(fā)露的USP在時尚專業(yè)基礎(chǔ)上，強調(diào)深層次清潔，透明潔凈配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動作用。
文獻綜述
課題研究內(nèi)容與方法
課題研究進度安排
主要參考文獻目錄
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第三篇：22畢業(yè)論文開題報告范文
一、開題報告背景與意義
在現(xiàn)代社會和經(jīng)濟活動中，計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和電力電子技術(shù)得到了迅速的發(fā)展，不斷滿足社會經(jīng)濟快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高的需要，電梯作為一種重要的交通運輸工具，已經(jīng)成為城市物質(zhì)文明的一種標志。電梯在公辦大樓、公司、高層住宅、賓館等場所得到了廣泛應(yīng)用。特別是在高層建筑中，電梯是不可缺少的垂直運輸設(shè)備。隨著高層建筑飛速發(fā)展的今天，電梯行業(yè)也隨之進入了新的發(fā)展時期，載人電梯控制技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了調(diào)頻調(diào)壓調(diào)速控制階段，具有乘坐安全、運行可靠、舒適度較高等特點，其主流控制技術(shù)采用PLC控制，具有許多智能化控制功能。
本開題報告設(shè)計針對我國電梯業(yè)的現(xiàn)狀，將可編程序控制器(PLC)應(yīng)用于五層電梯進行邏輯控制，通過合理的選擇和設(shè)計，不但提高了電梯可靠性、可維護性以及靈活性，同時延長了使用壽命，縮短了電梯的開發(fā)周期，并提高了電梯的控制水平，改善了電梯運行的舒適感，使電梯達到了較為理想的控制效果。本文所設(shè)計的電梯與傳統(tǒng)的電梯相比，在運行上具有良好的舒適感，在生活中可以節(jié)約電能，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達到了理想的目的。
二、畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)開題報告的主要內(nèi)容
本開題報告主要任務(wù)是完成五層電梯控制器的電路設(shè)計、元器件選型、PLC外部接口電路設(shè)計、控制器裝配圖與接線圖設(shè)計、列出元器件清單、完成PLC程序設(shè)計與聯(lián)機調(diào)試等內(nèi)容。
具體控制要求如下：
1.由于電梯對控制系統(tǒng)的可靠性和安全性要求極高，主要以邏輯控制為主，通常采用PLC作為控制系統(tǒng)的核心，所以，應(yīng)用PLC來設(shè)計一個5層電梯控制器具有一定的現(xiàn)實意義。
2.上行與下行選擇由上電梯的人選擇信號決定。順向優(yōu)先執(zhí)行，順向執(zhí)行完之后再反向執(zhí)行。
3.行車途中如遇呼梯信號時，順向截車，反向不截車。
4.內(nèi)選信號、呼梯信號具有記憶功能，執(zhí)行后解除。
5.內(nèi)選信號、呼梯信號、行車方向、行車樓層均有指示燈。
6.停層時延時2秒后自動開門或手動開門。
7.有內(nèi)選信號時，延時2秒自動關(guān)門或手動直接關(guān)門。
8.無內(nèi)選信號時可以手動關(guān)門，但不會自動關(guān)門。
9.行車時不能手動開門，開門時不能行車。
10.分別用數(shù)碼管和指示燈顯示工作狀態(tài)(工作電壓均為220VAC)。
三、已具備的條件
學(xué)院電子信息技術(shù)中心擁有S7-200系列PLC及外圍設(shè)備20套，擁有CPM2A系列PLC和CPM1A系列PLC20臺，擁有PLC控制的電梯模擬教學(xué)系統(tǒng)2套，同時我校擁有優(yōu)良的師資團體,為畢業(yè)生的設(shè)計提供強有力的支持,并且學(xué)校與金華地區(qū)主要生產(chǎn)PLC產(chǎn)品的公司保持良好的合作關(guān)系,為我院提供了理想的實習(xí)環(huán)境。
四、思路和設(shè)計方案
電梯控制系統(tǒng)可分為電力拖動電路和電氣控制電路兩個主要部分。電力拖動電路主要包括電梯垂直方向主拖動電路和轎箱開關(guān)電路。二者均采用易于控制的三相交流異步電動機作為拖動動力源。主拖動電路采用PWM調(diào)試方式，達到了無級調(diào)速的目的。而開關(guān)門電路上電機僅需一種速度進行運動。電氣控制系統(tǒng)則由眾多呼叫按鈕、傳感器、控制用繼電器、指示燈、LED七段數(shù)碼管和控制部分的核心器件(PLC)等組成。PLC集信號采集、信號輸出及邏輯控制于一體，與電梯電力拖動系統(tǒng)一起實現(xiàn)了電梯控制的所有功能。
1.電梯控制系統(tǒng)的硬件組成
電梯控制系統(tǒng)的主電路圖如圖1所示，電梯控制電路的硬件結(jié)構(gòu)如圖2所示?？刂齐娐分饕ò粹o編碼輸入電路、樓層傳感器檢測電路、發(fā)光二極管記憶燈電路、PWM控制交流電機無級調(diào)速電路、轎箱開關(guān)電路、樓層顯示電路及一些其他輔助電路等。為減少PLC輸入輸出點數(shù)，采用編碼的方式將31個呼叫及樓層按鈕編碼五位二進制碼輸入PLC。
(1)系統(tǒng)輸入部分
系統(tǒng)輸入部分分為兩個部分，一是直接輸入到PLC輸入口的開關(guān)量信號部分，包括：控制臺上的啟動按鈕、恢復(fù)正常工作按鈕、消防/檢修按鈕、_上行(下行)按鈕部分以及開關(guān)門行程到位開關(guān)。二是按鈕編碼輸入信號部分。本系統(tǒng)為十層電梯系統(tǒng)，在轎箱內(nèi)的選層按鈕和門廳旁的向上、向下呼叫按鈕共有28個之多，采用優(yōu)先編碼的方法將31個按鈕信號編為五位二進制碼。這里采用四片8位優(yōu)先編碼器4532和五個四二輸入端或門4072組成32級優(yōu)先編碼器。
(2)系統(tǒng)輸出部分
系統(tǒng)的輸出部分包括發(fā)光二極管記憶燈電路、PWM控制調(diào)速電路、轎箱開關(guān)門電路和七段數(shù)碼管樓層顯示電路等。
在PWM控制直流電機無級調(diào)速電路中，PWM產(chǎn)生電路接收來自PLC的八位二進制碼，隨著碼值的改變，其輸出的脈沖占空比也相應(yīng)改變。轎箱開關(guān)門電路使用兩個繼電器、兩個行程開關(guān)、直流電動機、功率反相器20_9等構(gòu)成控制電路。在七段數(shù)碼管樓層顯示電路中，七段數(shù)據(jù)管不經(jīng)專用驅(qū)動芯片驅(qū)動而由PLC提供特定的二進制碼直接輸入。
2.系統(tǒng)控制軟件設(shè)計
系統(tǒng)控制軟件由初始化、指令接收處理、電梯位置檢測與處理、同行截車和反向不截車處理、電梯升降控制等模塊組成，如圖3所示。
五、預(yù)期目標
本開題報告主要是完成5層電梯控制器的電路設(shè)計、元器件選型、PLC外部接口電路設(shè)計、控制器裝配圖與接線圖設(shè)計，列出元器件清單，完成PLC程序設(shè)計與聯(lián)機調(diào)試等內(nèi)容。最終完成一個完整的、可以實際應(yīng)用的控制方案與相關(guān)圖紙資料。
相關(guān)附件：略
