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第一篇：國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告

國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告

論文題目：

我國中小企業(yè)的出口路徑選擇

學

院：

專

業(yè)：

年級(班）：

學

號：

姓

名：

指導教師：

年

月

國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告

1.

選題的目的和意義：中小企業(yè)是推動國民經(jīng)濟發(fā)展，構造市場經(jīng)濟主體，促進社會穩(wěn)定的基礎力量，對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場主體、擴大就業(yè)渠道、促進國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義，對于占全國企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機會75%的中小企業(yè)，現(xiàn)階段不但是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，而且在對外貿(mào)易中占的比重也越來越大。中小企業(yè)在對外貿(mào)易中要選擇適合自己的途徑或策略

2.

探究中小企業(yè)的出口路徑的意義中小企業(yè)能在國際市場大顯身手,也能推動我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，有利于擴大企業(yè)市場,提高中小企業(yè)國際競爭力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難,可以利用出口獲得發(fā)展資金,也可以吸引海外風投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業(yè)是近年來我國貿(mào)易增長的中堅力量,是國民經(jīng)濟的生力軍,其發(fā)展越來越關系到經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟現(xiàn)象,也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,其對企業(yè)、區(qū)域、國家的經(jīng)濟發(fā)展都具有現(xiàn)實而深遠的意義。對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階段而言,還存在很多問題,比較突出的一點就是集而不群,大而不強,缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點,在當前全球經(jīng)濟危機的形勢下尤為凸顯。

目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見,遠遠落后于實踐中的需要。本文將從經(jīng)濟學視角,以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象,以促進我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應對風險能力及集群競爭力為目標

2.

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

3.

自改革開放以來我國無論是

3.選題研究的內(nèi)容：

該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：

一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

（一）廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變

（二）員工配置和技術能力的提高

（三）廣電網(wǎng)絡業(yè)務能力的提升

二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

（一）機遇

1、拓展電視傳播的新渠道

2、增強電視傳播的互動性

3、擴大電視傳播受眾群體

（二）對策

1、加快廣電網(wǎng)絡的改造

2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目

3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

研究方法：

運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。

要解決的關鍵問題：

（把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）

5.研究與寫作計劃：

2019年3月1日——3月6日

確定選題、收集相關資料

2019年3月7日——3月10日

撰寫開題報告與開題

2019年5月1日——6月30日

收集資料，開展研究，形成寫作提綱

2019年7月1日——9月30日

深入研究，形成論文初稿

2019年10月1日——10月30日

論文修改、定稿、打印、答辯

6、參考文獻：

略

7.指導教師意見：

簽名：

年

月

日

8.開題審查小組意見：

教研室主任或組長簽名：

年

月

日

說明：本表另行裝訂成冊。

第二篇：本科畢業(yè)論文開題報告

一、對多媒體的概念進行分析

多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數(shù)字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關連接使其組合成為一個大的系統(tǒng)。所以說，多媒體技術就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關信息的技術。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構成。對于硬件系統(tǒng)來說，它是由一些基本的裝置構成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸裝置以及接口設備等。在這些裝置中，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅(qū)動裝置，這些都是根據(jù)多媒體技術的標準研發(fā)的。對于多媒體操作系統(tǒng)來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調(diào)動，轉(zhuǎn)化不同的多媒體數(shù)據(jù)、對多媒體設備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具，主要用于多媒體工具的開發(fā)。用戶所使用的軟件：主要是根據(jù)用戶的需求對軟件進行定制或開發(fā)，主要面對的是大規(guī)模的用戶。

二、對多媒體教室進行相關分類

對高校多媒體教室的類型進行分析，根據(jù)其功能不同，主要分為以下幾類：

(一)用于演示的多媒體教室

用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數(shù)學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在教學演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設施也不適應于實踐型課程。

(二)網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室

網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎上增加了網(wǎng)絡服務設備、交換設備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。

(三)用于遠程教育的多媒體教室

用于遠程教育的多媒體教室,教師可以利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸，將課程的相關圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質(zhì)的多媒體教室與非實時交流性質(zhì)的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業(yè)批閱等教學程序?qū)嵤┢饋砀颖憬荨?/p>

三、高校多媒體教室計算機的維護措施

(一)常用于計算機的排除故障法

因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設備出現(xiàn)問題才去解決，要對多媒體設備經(jīng)常進行故障檢測和分析。多媒體設備中計算機是最容易出現(xiàn)問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據(jù)系統(tǒng)報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現(xiàn)問題;(4)除此之外，在硬件出現(xiàn)問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。

(二)解決方法

對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內(nèi)存等硬件設施的內(nèi)部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關電路被侵蝕，隨之出現(xiàn)線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經(jīng)常使用多媒體設備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。

四、結語

本文主要對多媒體的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行總結，在此基礎上以多媒體設備中最容易出現(xiàn)故障的計算機為例，分析了相關的維護措施：

(1)正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以要對多媒體設備經(jīng)常進行故障檢測和分析，檢測方法一般為排除故障法;

(2)對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理。因為對于多媒體設備的維護是一項長期

的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關管理人員要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。

第三篇：對外漢語開題報告

開題報告

院（系）：文學院 專業(yè)：對外漢語 題目：對外漢語教材建設

1、 本課題的研究現(xiàn)狀

整個對外漢語教材的發(fā)展可分做三個階段：

（1）50年代到70年代：純結構時代

這個階段的漢語教材主要面對傳教士和商人，缺乏專業(yè)理據(jù)。所編寫的教材主要有：愛德華·阿基德森的《華英捷徑：初步100步（注音）》（凱利-沃爾什公司，1910年）、趙元任先生的《國語留聲片課本》（商務印書館，1922年）、周辨明先生的《中英會話三用教本》（書同文館，1950年）。

（2）70年代-90年代：結構與功能相結合時代

這一階段編的漢語教材以在世界范圍內(nèi)推廣漢語作為目的，這一階段教材編寫者吸納了國內(nèi)外語言教學理論，并結合國內(nèi)外教學實踐，注重外國人漢語交際能力的培養(yǎng)。主要教材有：北京語言學院《基礎漢語》（商務印書館，1972年）。80年代后期，進行了大量的教材基礎研究，主要教材有：《對外漢語教學本課教育研究》。 （3）90年代至今：結構、功能、文化相結合時代

20世紀的最后十年，對外漢語教材的編寫與出版出現(xiàn)了一種空前繁榮的景象，平均每個月都有十幾種教材面世，也可以說達到了歷史發(fā)展的巔峰時期。2003年12月，北京語言大學對外漢語教材研發(fā)中心成立，成為國內(nèi)首家以開發(fā)、研究、編寫并推廣對外漢語教材為中心任務的專門機構。這一機構是以北京語言大學這一對外漢語教學核心基地為依托，整合海內(nèi)外對外漢語教學領域的編教力量，充分利用外國留學生集中教學實驗的優(yōu)勢二建立的，其成立將對對外漢語教材建設起到對動作用。

2、 本課題的初步研究成果 （1） 對外漢語教材類型建設

一個學科的教材是否科學、完備，應從質(zhì)量、數(shù)量、滿足教學需要和教材體系諸方面來衡量。質(zhì)量上，要有覆蓋面，要形成一個學科的教材規(guī)模，要能滿足教師的教學需要，要能針對不同類型不同學習目的的學習者的需要編寫品類繁多的教材。目前，我國對外漢語教材顯然還存在尚待改進的地方。我們現(xiàn)有的教材，幾乎都是通用性教材。這種情況難以滿足不同的要求。在對其他國家使用的對外漢語教材進行考察后，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)新出的教材，目前仍然缺乏針對學習者本身特點，如：母語、年齡、文化程度等而編寫的入門教材。而國外編寫的教材針對性強。雖然北京語言學院出版了《基礎漢語》和《漢語課本》，但是美國和加拿大政府還是組織有關人員編寫《標準漢語》。在法國，近十年來，最暢銷的基礎漢語教材還是法國出版的《漢語語言文字啟蒙》，而不是漢語的家鄉(xiāng)——中國所編的教材。所以新一代教材建設，尤其是供國外使用的教材，要考慮國別、民族、文化、環(huán)境的特點，提倡中外專家合編教材。教材有了針對性，才有更好的適用性，才能有更高的實效性。 （2） 對外漢語教材的內(nèi)容建設

對外漢語教材的編寫是一項集語言學、文字學、教育學、心理學、語言教學法等理論于一身的交叉性系統(tǒng)工程。我們除了有結構大綱（即對外漢語教學語法大綱）之外，目前還沒有成熟的功能大綱和文化大綱。這就造成了在語言教學的某一階段應該教授哪些結構、哪些功能、哪些文化因素，并沒有一個固定而量化的標準。 A、 對外漢語教材語法項目的編排

語法結構自始至終都在教材中占有舉足輕重的地位。我們評估一部教材的語法主要看兩個方面，一是教什么，二是怎么教。前者是看教材中語法項目的選擇是否科學、實用；后者是看教材中語法項目的編排是否合理、策略。因此，教材中語法項目的選擇和編排的成功與否，是教材成敗的關鍵。以初級語法為例：對外漢語初級階段所涉及的語法項目，如果從句型看，實際存在著一個前后有序，由簡到繁的語法序列，按照這個語法序列進行教材編寫和課堂教學，符合循序漸進這一教學的根本原則，也能保證教材的科學性，否則就會使初級階段的教材編寫和課堂教學陷于無序和混亂。

B、 對外漢語口語教材的建設

高級口語教學是對外漢語教學的重點。高階口語的特點是培養(yǎng)學生的語段表達能力及表達的多樣性和得體性。根據(jù)這一特點應對教材作二次處理，采用一些行之有效的教學方法，激發(fā)學生的交際欲望。高級階段的學生已經(jīng)掌握了豐富的語音、詞匯和語法知識，對中國得文化背景和知識也有了一定的了解。他們不滿足于簡單的日常交際，而是要完整的表達自己的個性和見解，那么如何針對這種交際愿望訓練學生的交際能力，高級口語教學便顯得尤為重要。這一階段的訓練重點應放在培養(yǎng)學生的成段表達能力及表達的得體性上。

C、 對外漢語漢字教材的建設

對外漢語教學中的漢字教材研究在外來語言教學法“詞本位”和我國傳統(tǒng)語言學輕視“字”研究的影響下，一直處于輔助性的地位。應借助語言學的“漢字構形學理論”、心理學的“認知心理學理論”、計算機科學的“系統(tǒng)論”等最新研究成果，就現(xiàn)存教材的利弊進行分析、評價，并在此基礎上對新型漢字教材的編寫原則、內(nèi)容、媒介等諸方面提出設想。

綜上所述，我們可以看到隨著對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展，教材編寫越來越受到對外漢語教學界的普遍關注。近年來，對外漢語教材的建設，無論是在編排體系上還是在內(nèi)容創(chuàng)新上都有了新的突破。在整個對外漢語教材建設的過程中，充分注意漢語作為第二語言教學的特點與規(guī)律，不斷總結漢語教學經(jīng)驗，依據(jù)教學大綱，以滿足教學需要為指導思想，沿著結構-功能-情景、結構-功能-文化等這一教學法思路來編寫教材，體現(xiàn)了對外漢語教材的系統(tǒng)性和科學性。我們還要進一步更新概念，尋求教材編寫與教材理論研究工作中新的突破點，推動教材的改革與創(chuàng)新。

3、 參考文獻 齊沛，對外漢語教材再評述。語言教學與研究。2000（1） 程相文，對外漢語教材的創(chuàng)新。語言文字應用。2001（4）

鄧氏香，對中國國內(nèi)編寫對外漢語教材的建議。云南師范大學學報，2004（2）

黃勤勇。多媒體對外漢語教材的作用及發(fā)展戰(zhàn)略。世界漢語教學。1999（2）

江傲霜。對外漢語高級階段口語教學淺析，蒙自師范高等?？茖W校學報，2003（4）

盧小寧，關于對外漢語漢字教材的思考。天津外國語學院學報，2001（2）

楊寄洲。對外漢語教學初級階段語法項目的排序問題。語言教學與研究，2000（3）

第四篇：本科畢業(yè)論文開題報告

題目：基于SWOT分析的湖南新晃黃牛肉出口營銷策略研究

一、選題的目的、意義及相關研究動態(tài)和自己的見解：

選題目的：

近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發(fā)生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點開始得到人們的認可和青睞。20xx年12月28日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準新晃黃牛肉為國家地理標志保護產(chǎn)品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標志保護產(chǎn)品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產(chǎn)業(yè)化建設。打開國際市場，以出口帶動發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手，再通過SWOT分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的營銷策略。

選題意義：

1、我國是世界第三大牛肉生產(chǎn)國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，農(nóng)產(chǎn)品市場的進一步開放，使我國牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。但我們也應該抓住我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。

2、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題是我國國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結構，發(fā)展了地域優(yōu)勢特色經(jīng)濟。同時，對增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富，促進農(nóng)村穩(wěn)定，促進全縣經(jīng)濟的健康發(fā)展起到了積極地作用。

3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經(jīng)濟注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經(jīng)濟，帶動農(nóng)業(yè)科技等相關產(chǎn)業(yè)鏈的技術進步以及相關加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

相關研究動態(tài)：

我國牛肉業(yè)是從八十年代以來才開始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長速度較高。目前，國內(nèi)對我國牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個方面：

一是關于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出1980—20xx年中國牛肉產(chǎn)量年平均增長率達14.6%，高于世界年平均增長率，更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對我國牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進行了分析，指出我國牛肉生產(chǎn)大幅度增長，牛肉進口呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優(yōu)勢，但卻沒有競爭優(yōu)勢。張梅(20xx)認為我國牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(20xx)運用灰關聯(lián)和GM模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產(chǎn)的技術效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。

二是對牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策的研究。王愛國(20xx)淺析了我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營模式。王明利、潘慶杰(20xx)等人認為我國牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應是：以市場為導向，以龍頭企業(yè)為主導，在規(guī)?；I(yè)化和區(qū)域化的基礎上，重點突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲運、市場營銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(20xx)認為我國的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國際化之路，她提出應該要通過科技創(chuàng)新、擴大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

綜上所述，目前我國對牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產(chǎn)品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實力的道路。

二、課題的主要內(nèi)容：

文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析。第三部分運用SWOT法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最后，在前面二個部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設計了促進新晃黃牛肉出口的營銷策略。

三、研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：

研究方法：

實地調(diào)查法、文獻檢索法、比較分析法、SWOT分析法

撰寫提綱：

一、引言

(一)研究背景與意義

(二)研究動態(tài)

(三)主要研究內(nèi)容和方法

二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

三、新晃黃牛肉出口SWOT分析

(一)優(yōu)勢分析

(二)劣勢分析

(三)機會分析

(四)威脅分析

四、新晃牛肉出口營銷策略設計

(一)新晃黃牛肉出口的市場細分及目標市場選擇

(二)產(chǎn)品策略

(三)價格策略

(四)渠道策略

(五)促銷策略

結論

四、完成期限和預期進度：

20xx.9.25—20xx.10.14 收集、整理相關資料，進入論文初步研究階段

20xx.10.15—20xx.10.31 撰寫開題報告，開題答辯

20xx.11.1—20xx.1.10 撰寫初稿

20xx.4.25—20xx.5.15 根據(jù)論文指導老師的意見進行修改

20xx.5.16—20xx.6.8 再次修改，定稿，答辯，并按規(guī)定格式打印裝訂并裝袋

五、主要參考文獻(不少于10篇)：

[1]崔新建.國際市場營銷[M].高等教育出版社，20xx

[2]林祥金. 加強宏觀調(diào)控和政策支持促進牛肉產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展[J]. 農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術，20xx,(14)

[3]董玲. 我國牛肉生產(chǎn)貿(mào)易狀況及發(fā)展對策[D]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學，20xx

[4]潘志強,曹玉書. 我國牛肉貿(mào)易國際競爭力實證研究[J]. 華商,20xx，(2)：1-2

[5]張梅，我國牛肉對外貿(mào)易競爭力分析[D].江南大學，20xx

[6]李寧. 陜西秦川牛出口策略研究[D]. 西安理工大學，20xx

[7]張向前,徐幸蓮. 轉(zhuǎn)變思想,走發(fā)展高檔牛肉產(chǎn)業(yè)之路[J].黃牛雜志,20xx，(06)：56-58

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第五篇：醫(yī)學論文開題報告

一、題目名稱及來源

(一)題目名稱：新醫(yī)改背景下醫(yī)院管理研究

(二)題目來源：2009年我國醫(yī)療改革實施以來，受到了黨和政府及公眾的重視，在今年的兩會期間又得到了代表們的重視，并提出了新的醫(yī)改方案和戰(zhàn)略目標，從現(xiàn)在到2020年，是我國全面建設小康社會的關鍵時期，醫(yī)藥衛(wèi)生工作任務繁重。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，群眾對改善醫(yī)藥衛(wèi)生服務將會有更高的要求。工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化、疾病譜變化和生態(tài)環(huán)境變化等，都給醫(yī)藥衛(wèi)生工作帶來一系列新的嚴峻挑戰(zhàn)。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，是加快醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是實現(xiàn)人民共享改革發(fā)展成果的重要途徑，是廣大人民群眾的迫切愿望。在醫(yī)療改革的同時，由于醫(yī)藥分離、和城鄉(xiāng)醫(yī)療結合，給醫(yī)院帶來了大量的患者，同時也給醫(yī)院帶來了大量的問題，特別是管理上的問題，現(xiàn)在是大多數(shù)醫(yī)院存在著固步自封、 缺乏戰(zhàn)略、定位模糊 、管理滯后、人才瓶頸 、營銷缺位等問題，因此在面對這樣的實際情況下，我選擇這個題目作為論文的開題。

二、研究目的、意義

(一)研究目的

通過研究我國醫(yī)院管理中存在的問題，并提出針對性的解決措施，希望有利于醫(yī)院今后的規(guī)范性管理，減輕居民的醫(yī)藥負擔，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務

(二)研究的意義

2009年《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》實施以來，在醫(yī)改出現(xiàn)了一些急需規(guī)范解決的新問題，需要進行及時的總結和修正，這些都使得探討和研究我國醫(yī)院管理問題成為一項亟待完成的任務，醫(yī)學論文開題報告范文也成為社會各界關注的一個熱點問題。加強對我國醫(yī)院的管理體制問題研究，對于深化醫(yī)院的管理變革，適應時代發(fā)展的要求，提高公立醫(yī)院的綜合效益等，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(一)國外研究現(xiàn)狀

國外非常重視醫(yī)院管理的理論研究和實踐探索?，F(xiàn)將近些年來國外醫(yī)院管理研究主要集中在以下幾個方面:

第一，重視醫(yī)院管理制度創(chuàng)新研究。

國外醫(yī)院管理理論不停地在創(chuàng)新與發(fā)展，近些年來醫(yī)院管理制度創(chuàng)新研究尤為引人注目。例如，美國的醫(yī)院管理在經(jīng)過一段增長和擴充時期(比如醫(yī)院聯(lián)合、多醫(yī)院集團形成)后，通常會進入改革階段，改革其舊有的管理框架，以形成新的管理體系。當前美國的醫(yī)院行業(yè)，包括營利性醫(yī)院和非營利性醫(yī)院，正在掀起新一輪醫(yī)院管理制度創(chuàng)新浪潮，象越來越多的非營利性醫(yī)院改革其傳統(tǒng)的董事會結構。改革后的醫(yī)院董事會結構及醫(yī)院管理模式有兩個特點:首席執(zhí)行官的`地位得到提高，進入了董事會;醫(yī)務人員對其醫(yī)療行為要負更多的責任。公司治理的醫(yī)院管理模式也在進行改革，改革后的公司治理結構是董事會管理一個控股公司，控股公司下面還有數(shù)家醫(yī)院，每家醫(yī)院都有自己的董事會。尤其是近些年來，由于與診斷相關的總額預付制(drg)和管理保險(inanagedcare)以及平衡預算案(balaneedbudge枷endment)的出臺，使醫(yī)院管理工作變得更為復雜，如何更好地進行醫(yī)院管理制度創(chuàng)新以適應新的競爭環(huán)境，是醫(yī)院首席執(zhí)行官們所著力思考的問題。

第二，關于國外醫(yī)療衛(wèi)生模式的研究

國際上目前主要有兩種醫(yī)療衛(wèi)生體制模式，一種是市場主導型，另一種是政府主導型。美國是全球最市場導向的醫(yī)療衛(wèi)生體制，醫(yī)療衛(wèi)生的供給和需求由市場決定，政府除了嚴格監(jiān)管外，還負責為窮人、老人提供醫(yī)療保險和公共衛(wèi)生服務。實現(xiàn)政府主動啊模式的代表是英國和加拿大，英國是全民醫(yī)療服務體系，公立醫(yī)院由政府全額投入，老百姓看病是免費的，有錢人需要特殊服務，可以到私立醫(yī)院去，英國國家醫(yī)療服務體系(nhs)總目標是結合市場和政府干預兩者的優(yōu)點，時國家醫(yī)療服務體系既有政府干預的公平性和成本的可控性，又具有市場的高效性和靈敏性的制度。

第三，在醫(yī)院管理中強調(diào)醫(yī)院的倫理和社區(qū)責任。

國外醫(yī)院的初創(chuàng)和起源大都與倫理和社區(qū)緊密相關。例如，美國最早的醫(yī)院實際上是貧民救濟院，第一家公立醫(yī)院和紐約囚犯工廠建在一起，唯一的目的是為了隔離治療患病的犯人，直至1848年才分離出來，一家獨立的醫(yī)院由此產(chǎn)生。美國醫(yī)院在進行管理創(chuàng)新時，特別強調(diào)醫(yī)院所擔負的倫理與社區(qū)責任，強調(diào)醫(yī)院要擔負更多的醫(yī)療責任，如加強對醫(yī)療過程的監(jiān)控，確保病人能接受到正確的和質(zhì)量保證的治療，并對這些治療進行監(jiān)督和評估;醫(yī)院要對醫(yī)生在診療過程中的過失行為負責，等等。日本從1996年開始，就21世紀的醫(yī)學發(fā)展和醫(yī)學教育的發(fā)展方向先后舉辦了4次“21世紀醫(yī)學、醫(yī)療懇談會”。1998年至1999年先后召開了3次會議，相繼出臺了題為《面向21世紀的大學醫(yī)院狀況》等3個報告。其改革的背景和主要內(nèi)容是:人口的快速老齡化與疾病構成的變化;人們對治愈重癥與疑難雜癥的期望值增加;國際化發(fā)展的需要;醫(yī)療費用急劇增加;醫(yī)學技術進步帶來的新課題等。日本大學附屬醫(yī)院改革與發(fā)展的趨勢在于:大力培養(yǎng)醫(yī)學人才，制定醫(yī)務人員進修和培訓計劃;進一步推進高科技醫(yī)療;推進以患者為中心的醫(yī)療服務;運用尖端的醫(yī)療技術提供先進的醫(yī)療服務;加強醫(yī)院在社區(qū)醫(yī)療中的作用:改革醫(yī)院的經(jīng)營運作機制等等。

第四，醫(yī)學論文開題報告范文在積極推進醫(yī)院管理理論研究的同時，非常重視醫(yī)院管理創(chuàng)新的實踐。

新加坡從1985年對公立醫(yī)院開始實施改革計劃，其目的是通過增加公立醫(yī)院的經(jīng)營權，引進商業(yè)運作和商業(yè)管理的模式，既使私立醫(yī)院中的有效管理手段運用在公立醫(yī)院中，以提高公立醫(yī)院的工作效率、資源的合理利用及改進醫(yī)療衛(wèi)生服務質(zhì)量。在德國，近些年來醫(yī)院系統(tǒng)內(nèi)部正在發(fā)生著飛速變化，私立營利性醫(yī)院和非營利性醫(yī)院發(fā)揮的作用日益增大。私立醫(yī)院提供的醫(yī)療服務范圍十分廣泛，既有二級服務(secondarycare指普通疾病的?？圃\斷和治療)，也有三級服務(tertiarycare指疑難重癥的?？圃\斷和治療)。這樣醫(yī)院間的競爭加劇，醫(yī)院為贏得競爭的優(yōu)勢，競相開展醫(yī)院管理創(chuàng)新，如改進醫(yī)院服務的質(zhì)量管理，開展醫(yī)院人員的教育培訓，改進醫(yī)療服務支付方式等。

第六篇：數(shù)學教育論文開題報告

華東師范大學本科生畢業(yè)論文開題報告數(shù)形結合思想方法在院系:理工學院數(shù)學系 *:數(shù)學與應用數(shù)學 論文題目 中學數(shù)學中的應用 xxx xxxx 學生姓名 學號一、選題的背景與意義數(shù)形結合是中學數(shù)學中最重要的思想方法之一，從初中數(shù)學中的建立數(shù)軸，就建立起了數(shù)與數(shù)軸上的點的對應，之后又建立起了兩維直角坐標系，到高中的三維直角坐標系。從最初的二元一次方程的解與兩條直線交點的關系擴充到高中數(shù)學中直線與圓錐曲線的交點坐標。平移變換、對稱變換、翻折變換等等一系列的抽象問題，通過數(shù)形結合思想方法，成為連接抽象問題與具體問題之間的紐帶。再將向量移到直角坐標系中去研究來解決立體幾何中，用[數(shù)"來解決空間問題。高中數(shù)學中解析幾何包括直線、曲線、圓、圓錐曲線(包括橢圓、雙曲線、拋物線)都是基于數(shù)形結合這一思想方法來解決的。包括三角函數(shù)、初等函數(shù)的單調(diào)*和最值問題都離不開[數(shù)"與[形"的結合。甚至一些*問題和不等式的解決過程都涉及到了數(shù)形結合思想方法。可以說數(shù)形結合這一思想貫穿在整個中學數(shù)學當中，作為一名即將走上高中數(shù)學課堂的準老師，理清中學數(shù)學中[數(shù)形結合"這一思路顯得非常重要，因為[數(shù)形結合"思想方法根據(jù)數(shù)學問題的條件與結論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析了其代數(shù)含義，又解釋了其幾何意義，使得相對簡單的數(shù)量關系與較為抽象復雜的空間形式有機地結合在了一起。當然，數(shù)學結合在其它學科中也有著很廣泛的應用。培養(yǎng)好學生的數(shù)形結合思想方法有助于降低學生學習數(shù)學的難度，增強他們學習的興趣，提高學生的學習效率。二、研究的主要內(nèi)容和預期目標1。大致理清中學數(shù)學中[數(shù)"與[形"相結合這一線索，如果自己高三數(shù)學是一名高三數(shù)學教師將如何引領學生通過這一線索來展開復習。2。分析2012年高考數(shù)學中出現(xiàn)的典型的需要通過數(shù)形結合思想方法來解決的題目，爭取使之成為今后自己在中學教學中的一筆寶貴財富，甚至可以成為其他數(shù)學教師借鑒的的高數(shù)學復習資料。3。給出在教育見習和教育實習中學到中不同老師關于講解這一類題目時所采取的授課方式給出自己的想法與見解，以備在今后教學中親身實踐。三、擬采用的研究方法、步驟1。先過一遍初中和高中(人教版)的數(shù)學課本，進行知識點的整理和提煉; 2。去圖書館和書店查閱資料，收集關于中學數(shù)學中數(shù)形結合思想方法的應用; 3。請導師指點與審批，找出文中的錯誤與不足;4。審批后修改，改正原文中的錯誤，補充原文中的不足;5。再次與導師討論、修改，使之成為一篇合格的本科生畢業(yè)論文。四、研究的總體安排與進度3。15。--3。20。過一遍中學數(shù)學課本(人教版)，整理相關的知識點;3。21。--3。31。圖書館查閱資料，收集相關高考題目，記錄引入題目的出處; 4。01 --4。10寫成論文初稿，請導師指正;4。11--4。20按導師的指正進行修改，并與同學進行探討。再次請導師指正; 4。21--完成:不斷將論文進行修正，使之合格為止五、參考文獻人教版初中和高中的數(shù)學課本、2012年高考數(shù)學卷六、指導教師意見簽字: 年 月 日 七、開題答辯小組意見小組成員簽字 年 月 日 八、院系論文指導委員會意見簽章: 年 月 日