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第一篇：初中生社會實踐報告

實踐活動課程因其引導(dǎo)孩子走出課堂放眼社會，致力于培養(yǎng)孩子關(guān)注現(xiàn)實、解決實際問題的能力，而在新課程中扮演重要角色。我市教育部門近5年來每年進行相關(guān)活動成果的評比，使這門雖然不用中考卻事關(guān)孩子未來綜合素養(yǎng)的課程，在各初中學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)常態(tài)化和校本化，并讓有見地、有思想的學(xué)生體驗到思考和動手的甜頭。

在嘉興教育學(xué)院日前公布的嘉興市第五屆中學(xué)生綜合實踐活動學(xué)習(xí)成果展示評比獲獎名錄中，記者發(fā)現(xiàn)我市初中生目光挺遠，想得挺深刻。

圍繞當下熱點和家鄉(xiāng)建設(shè)成就

制作調(diào)查問卷，走訪相關(guān)專家，在節(jié)假日實地查看，小組聚會討論經(jīng)過上半年課余時間的社會實踐，全市初中學(xué)校紛紛選取了各自的優(yōu)秀成果參加了教育部門的評比。秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校的柳依怡等4名同學(xué)選擇了從灶臺變遷看農(nóng)民能源觀的發(fā)展為調(diào)查主題；嘉善縣第一中學(xué)朱子迪等6名同學(xué)遞交了名為《走進中國紐扣之鄉(xiāng)大舜》的調(diào)查報告；嘉興一中實驗學(xué)校陳亦婷等5名同學(xué)進行的是對嘉興獨特文化元素的調(diào)查

記者發(fā)現(xiàn)，在21個獲獎成果中，無一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當下熱點和家鄉(xiāng)的建設(shè)成就，文化老寶貝的傳承和家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)特點以及同齡人的喜怒哀樂是他們調(diào)查分析的最主要內(nèi)容。

通過問卷調(diào)查幫助同齡人

《初中生溝通問題調(diào)查》獲得了二等獎，是嘉興市塘匯實驗學(xué)校沈曉鳳、李t、夏麗佳、陸絲雨4名同學(xué)在輔導(dǎo)老師成冠華的幫助下完成的。當你遇到不順心的事情時，第一個想到的是向誰傾訴？溝通原本是當下熱點，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬家長的目光。4名同學(xué)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和對周圍人事的觀察，總結(jié)設(shè)計了22道題目，以問卷調(diào)查的形式，對自己所在的學(xué)校和周邊學(xué)校的初中生進行了調(diào)查和分析。

遇到不順心的事情時，有8%的學(xué)生愿意向父母傾訴，有67%的學(xué)生愿意向朋友傾訴，極少的學(xué)生愿意向老師傾訴。分析：現(xiàn)在的初中生會認為父母或者老師不理解自己，因此不愿意過多地進行溝通，大部分初中生更愿意跟自己的朋友溝通。有36%的學(xué)生覺得自己是一個善于溝通的人，有8%的學(xué)生覺得自己不是善于溝通的人，也有56%的學(xué)生不確定，處于迷茫狀態(tài)通過這次調(diào)查，我們認識到：中學(xué)生產(chǎn)生溝通問題或阻礙主要是因為大家遇到問題不愿和父母或長輩說，總是喜歡和朋友說。雖說這也是一種溝通和排解煩惱的方法，但這種溝通不能解決問題，只是單純的傾訴罷了。還有一些同學(xué)，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說。

在整整24頁的調(diào)查報告中，4名同學(xué)不僅詳細分析了初中生出現(xiàn)溝通障礙的原因，還請同齡人寫下自己的溝通經(jīng)歷，并且給出了自己的建議：要有自信的態(tài)度。有自信的人常常是最會溝通的人；要體諒他人的行為。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極又合適的回應(yīng)。

第二篇：暑期社會實踐報告初中英語調(diào)查材料

暑期社會實踐調(diào)查報告

2014年8月28日，我在xx中學(xué)的學(xué)生中進行了關(guān)于英語學(xué)習(xí)方面的問卷調(diào)查，旨在了解英語學(xué)習(xí)的基本情況，以分析英語老師發(fā)展的趨勢和前景。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，64.4%的學(xué)生喜歡英語，80.5%的學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)有用，學(xué)生覺得英語有用的原因有很多，主要是因為學(xué)習(xí)英語有利于和外國人交流溝通，也有學(xué)生認為學(xué)好英語可以增長知識，長大后對自己有幫助等等。57.5%的學(xué)生喜歡英語老師，覺得英語老師的課堂教學(xué)十分有趣，很吸引人，也有學(xué)生覺得英語老師本人很幽默。34.5%的學(xué)生覺得課本內(nèi)容很有趣，讓人很有學(xué)習(xí)的欲望。40.2%的學(xué)生能夠做到課前預(yù)習(xí)課后翻書，23.0%的學(xué)生會在空余時間看英文雜志和英語原聲電影。11.5%的學(xué)生每天課后花一個半小時的時間學(xué)習(xí)英語，25.3%的學(xué)生每天課后花一小時學(xué)習(xí)英語，46.0%的學(xué)生花半個小時學(xué)習(xí)英語，19.5%的學(xué)生每天課后不花時間學(xué)習(xí)英語。

經(jīng)過此次調(diào)查，我得出了以下結(jié)論：

1.初中生不喜歡英語的人數(shù)逐漸增加，對于英語也有些學(xué)生處于中間狀態(tài)，不喜歡也不討厭。大部分學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是有用的，主要原因是可以和外國人交流，隨著經(jīng)濟全球化的加快，英語越來越成為國際間官方語言，人們普遍使用，工作以及很多方面都要用到英語。大城市自然和小縣城有著很大差別，比如杭州，有很多的外國人的地方學(xué)生才能真正感覺到英語的用處。有學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語可以增長知識，增加自身語言能力，多了一種保障，更有甚者覺得學(xué)習(xí)英語是可以振興中華的。

2.自然也有學(xué)生覺得自己既然在國內(nèi)不出國，那么就應(yīng)該用不到英語，或者覺得學(xué)習(xí)英語是沒有用的，這樣的想法也有其一定的道理，畢竟不出國是自己不愿主動去了解其他國家的文化和語言，而在國內(nèi)就算碰到了外國人，作為一個來中國深造的外國人自然要學(xué)會中文，這樣一來自己也可以用中文與老外交流，不過這樣的想法總是存在錯誤的，作為一個中國人，不會說英語，這丟的并不只是自己的臉，在外國人面前，我們代表的是中國。

3.有些學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)英語是一種崇洋媚外的表現(xiàn)，其實不然，中國的強大也需要靠新一代的有志青年，學(xué)習(xí)外語，了解外國文化才能更好的為中華所用，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。一味的排斥只是一種懦弱的表現(xiàn)。

4.英語的各個方面總有學(xué)生不喜歡的，單詞難記，語法復(fù)雜，聽力聽不清楚，閱讀完型難以理解，寫作寫不出來，這些需要學(xué)生自己找辦法，也需要老師的配合，學(xué)生普遍希望老師能幽默教學(xué)，讓課堂活躍，和學(xué)生有互動，耐心細心的將重點只是，單詞語法等等理清楚，給學(xué)生一個清晰的思路，適當嚴格，配以動畫教學(xué)。

5.學(xué)生普遍不上補習(xí)班，覺得上補習(xí)班有效果的人比較多，學(xué)生花在英語學(xué)習(xí)上的時間從30分鐘到一個半小時不等，也有學(xué)生不花時間學(xué)習(xí)英語，覺得英語無用，這是一種自甘墮落的表現(xiàn)，讓自己學(xué)什么就是把自己定位于什么水平，什么地位，英語學(xué)習(xí)是必不可少的。

6.教學(xué)課本，教師本身，教師的教學(xué)方式方法都會學(xué)生有影響，為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，能夠高效率的學(xué)習(xí)英語，教師在各方面都需要努力，當然學(xué)生自身也要對英語有興趣這樣更能促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

7.學(xué)生存在一種偷懶心理，這是每個學(xué)生心理肯定有的一種想法，覺得作業(yè)最好是抄寫單詞什么的，課堂內(nèi)，抽查，聽寫，默寫……這些都是學(xué)生避之不及的。合作也是對同學(xué)之間的一種依賴，所以老師也要注重學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。從我的結(jié)論之中，我得出如下體會：

作為一個學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對我們來說是一件必須要做好的事情，當然這不單單是因為學(xué)好英語可以和外國人很好的交流，首先，不一定每個學(xué)生將來都會去到外國，而一個外國人要來中國學(xué)習(xí)或者生活，都必須學(xué)會中文，這樣一來，若只是呆在國內(nèi)，的確不用刻意學(xué)好英語，其次，對于初中生來說，現(xiàn)下的英語學(xué)習(xí)主要講的是語法和閱讀寫作，這些都是為了考試，不得不承認我們現(xiàn)在的社會實施的是應(yīng)試教育，換句話說，我們學(xué)的英語都是一板一眼的，有時候成績很好的學(xué)生也不見得能和外國人很好的交流，我們畢竟是為了考試而在奮斗著的，口語方面是很薄弱的。就像一個學(xué)習(xí)中文的外國人和我們對話，有些地道的話他們還是聽不懂，比如一本，二本，以及一些中國特有的名詞，這就要求我們了解西方文化，這樣才不會在和外國人交流的時候出丑。中國學(xué)生都是口語很薄弱的，其實在我們各自對話的時候，我們每個人的錯誤都會在自己的搭檔那里顯現(xiàn)，而這些錯誤隨著說的次數(shù)增多，并不能很好的得到抑制，相反，你也會潛移默化的將同伴的錯誤用到自己的身上而不自知，這樣的現(xiàn)象是常有的。面對怎么學(xué)都學(xué)不好的英語，我們應(yīng)該怎么辦呢？

首先，要對英語感興趣，學(xué)習(xí)英語并不是為誰而學(xué)，為父母嗎？不是的，再怎么不濟，父母養(yǎng)活自己的能力還是有的，你在學(xué)習(xí)是為了你自己，學(xué)習(xí)英語是為了讓生活過得更好，工作也好，旅游也好，英語作為國際語言，在人們的生活中已經(jīng)出現(xiàn)的越來越頻繁，想要提高生活品質(zhì)，想要走在社會尖端，英語就必須學(xué)好，不單單是成績好，更要讓自己各方面的能力都有明顯的提高。所以，心態(tài)首先要擺正，提起自己對英語學(xué)習(xí)的興趣，這一點沒有人可以幫助你，只有自己幫助自己。

第二，多看英文電影，最好是有中英字幕的，這樣可以幫助理解，也可以使自己置身一個英語交流的環(huán)境中。大家都知道，環(huán)境對一個人有著巨大的影響，當自己置身于一個用英語交流的環(huán)境中的時候，自己會不由自住的用英語交流，我們目前并不能營造這樣的一個氛圍，而英文電影則是給了你很好的平臺，里面有外國背景，外國文化，所有的演員說的都是英文，這樣的環(huán)境最適合學(xué)習(xí)英語口語。

第三，多聽英語資料，一段資料要聽無數(shù)遍，直到自己聽到就想吐為止，目前的我們只需要模仿它的發(fā)音，語調(diào)，這樣可以很好的更正自己的發(fā)音錯誤，聽多了以后自己可以出口成章，這樣訓(xùn)練口語是一個很好的方法。

第四，要學(xué)會和別人比較，找出自己的不足，有些學(xué)生總以為自己的成績已經(jīng)很好了，或者自己念得英文已經(jīng)很好聽了，自信過了頭，當自己被老師批評時或者老師表揚比他念得更好的學(xué)生時就會產(chǎn)生負面情緒，或開始自卑，或開始放棄英語。其實一個人學(xué)習(xí)英語并不就是為了得到大家的認可，當然有人認可你是一種榮幸，但是必須始終記得“人外有人，天外有天?！弊载摰娜私K有一天是要吃虧的。

每個能學(xué)好英語的人都是了不起的存在，但是如果想往英語方面發(fā)展，這些是遠遠不夠的，我們都要記得，這世上沒有最好只有更好。不用自負，也不用自卑，給自己足夠的自信，相信自己絕對可以學(xué)好。