千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼師實踐報告范文(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼師實踐報告范文(大全)》。

第一篇：幼師專業(yè)社會實踐報告

今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯的幼兒園——————紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。

接下來的三周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重、第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言、我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。

開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"、雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足、首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰、第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力、接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少、也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居、四周的實習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個"舞臺"、

通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)、我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"。

第二篇：幼師專業(yè)社會實踐報告

我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?

難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。

在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?

但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、認(rèn)真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。鼓勵幼兒實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達(dá)到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點。

當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)實習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。

2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?

何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。

第三篇：幼師社會實踐報告

在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我們得以有了一次去__幼兒園見習(xí)的機會。深知機會的難得，我們也分外珍惜!正如老師所說：“此次見習(xí)，我們更多的扮演著學(xué)習(xí)者的角色，參與到幼兒園的一日教學(xué)活動中，從切身體會中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。及時查漏補缺是我們此行的目的”。于是，帶著這個目的，帶著欣喜而又好奇的心情，我們一行人來到了位于古巷鎮(zhèn)政府附近的__幼兒園。

一進(jìn)入幼兒園，我就被那鮮明的顏色所吸引。心中只有一種想法：“好有幼兒園的感覺，將來我希望我所在的幼兒園也會給人營造這樣溫馨的氛圍!”這一刻，我切身體會到了幼兒園環(huán)境布置的重要性。幼兒園環(huán)境布置，作為評判幼兒園質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，不僅要讓幼兒喜歡，覺得這里是快樂的王國;還要讓家長甚至教師感受到它的安靜，舒適與溫暖。只有外觀環(huán)境布置的得體了，像樣了，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒才會愿意去幼兒園，喜歡上幼兒園，家長也才會放心，老師身處這樣的環(huán)境中，也才會感覺到舒心。__幼兒園雖然尚在發(fā)展完善中，但它整體的環(huán)境布置卻能給人帶來這種感覺。

這就是__幼兒園帶給我的第一印象。

此次見習(xí)，我和舍友被分到了小二班?？粗⒆觽兡且粡垙埧蓯鄣拿婵祝业男闹袧M是歡喜。但他們那一雙雙充滿好奇的眼睛又讓我擔(dān)心我們的到來會不會打亂他們平靜的生活?幼兒園的每個班里都配備有兩名教師，她們給人的感覺都很親切，對待幼兒也很有耐心?？吹贸鰜硭齻兒芟矚g這些孩子，而這些幼兒也很依戀她們。

時間很快過去，我們第一周的見習(xí)也在夜幕的即將降臨下宣告結(jié)束。而，人總是對未知的事物感到好奇，有了第一周的鋪墊，接下來幾周的見習(xí)我們的心情也平淡了不少。漸漸地，我們了解了幼兒園的一日生活安排，也熟悉了幼兒園的幼兒與教師。見習(xí)生活仍在繼續(xù)……

如果說哪一周的見習(xí)經(jīng)歷最讓我難忘?那我會毫不猶豫地選擇第三周!那一周，我們面對了“真實”的幼兒，上了一次“真實”的課。然而，一節(jié)課下來，結(jié)果并非我們所想的那般理想。那次課，我們教幼兒認(rèn)識幾個簡單的名詞稱呼，如：爸爸，媽媽，家人，家庭。拿到名詞卡片時，我心想：不就幾個簡單的名詞嘛，只要我精心準(zhǔn)備，幼兒肯定一學(xué)就會。于是，我和舍友商量著設(shè)計了一節(jié)課。像平時在學(xué)校課堂上試講的那樣，我們以游戲為情節(jié)進(jìn)行導(dǎo)入，然后由易到難一步步教幼兒認(rèn)識這些名詞。一開始幼兒還很配合，積極性也很高，但不一會兒他們就開始分神了，亂跑的亂跑，嬉戲的嬉戲……瞬間，場面變得十分尷尬!雖然可以控制，但一節(jié)課下來，幼兒并未真正掌握這些名詞稱呼，也沒有達(dá)到我們欲先設(shè)置的目標(biāo)。這讓覺得這節(jié)課上的毫無意義，心中充滿了挫敗感，同時我意識到：平時的試講之所以這么順利，是因為我們面對的不是真正的幼兒，也進(jìn)一步地讓我認(rèn)識到經(jīng)驗的重要性。徒有理論不行，只有把理論有效地結(jié)合進(jìn)實際當(dāng)中去，反復(fù)磨合，形成經(jīng)驗，才會出效果，有了經(jīng)驗與方法，教起來也才會得心應(yīng)手。

我想，此次“失敗的教學(xué)”是我在這次見習(xí)中最大的收獲。當(dāng)然，在這次見習(xí)中我不僅有收獲，也有屬于我的疑惑。我時刻都在保持微笑，對幼兒微笑，對老師微笑，然而保持微笑并不是我的常態(tài)。一天下來，我覺得我的臉都要笑僵了。我的疑惑是：作為一個合格的教師應(yīng)該要以什么樣的常態(tài)去面對幼兒?難道只有微笑才能讓幼兒感覺到老師的親切嗎?幼兒教師，要怎樣結(jié)合自己的性格建立屬于自己的風(fēng)格?

以上便是此次見習(xí)我的感受和疑惑。此外，針對__幼兒園的一日教學(xué)情況，我還有幾點建議想提，當(dāng)然，這僅限于我在小二班所了解到的。一是課上教師對幼兒的獎勵制度：幼兒答對了，就在他們的臉上或手上貼上一朵小紅花，我覺得這種做法有待改善。這樣做，不僅會給幼兒帶來不適感，時間長了，幼兒失去新鮮感，也無法起到對幼兒的鼓勵作用;也會讓幼兒覺得老師的獎勵無任何實質(zhì)意義，從而失去回答問題的積極性。二是小班的課程安排?？赡苁切“嘤變海惶煜聛?，覺得大部分時間都花在了吃飯上面，幼兒真正的活動和游戲時間有限，教學(xué)活動也少得可憐，且活動內(nèi)容與幼兒的年齡不符(教幼兒背復(fù)雜的唐詩，如：九月九日憶山東兄弟)，并未真正吸引幼兒的注意力，教授幼兒感興趣的內(nèi)容，我覺得這是值得思考和改進(jìn)的方面。

為期八周的見習(xí)結(jié)束了，我慶幸我擁有了一個還算不錯的見習(xí)體驗!