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第一篇：音樂(lè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

我是07級(jí)音樂(lè)表演xxx，學(xué)號(hào)xxx。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校。縣二中。我說(shuō)是實(shí)習(xí)，是初二的音樂(lè)課。還有初二210班的班主任。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大。通過(guò)自己的努力和各種幫助，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)踐中...我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校。縣二中。我說(shuō)是實(shí)習(xí)，是初二的音樂(lè)課。還有初二210班的班主任。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大。通過(guò)自己的努力和各種幫助，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多困難，但是在導(dǎo)師和其他學(xué)校老師的幫助和同學(xué)們的積極配合下，我在成功完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)！俗話說(shuō)“盡管辛苦，但有很多波折和收獲”！

9月1日，我去了龍陵二中。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是音樂(lè)，所以我在高二被分配到音樂(lè)教學(xué)，在高二當(dāng)班主任。音樂(lè)導(dǎo)師是張先生，四十多歲，談吐不錯(cuò)。她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析了班級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她力求完美，甚至在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都給了我更好的建議，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)。我在第一周的星期五開(kāi)始上課。張老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽(tīng)的，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一新老師的課做準(zhǔn)備。這樣，心情輕松了很多。教新歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多我以為很簡(jiǎn)單的東西在課堂上表達(dá)出來(lái)，城市很難。而且也是維護(hù)課堂秩序的大學(xué)問(wèn)題。這給了我一個(gè)教訓(xùn):教歌曲時(shí)，要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。雖然教學(xué)還很年輕，但是學(xué)生們已經(jīng)慢慢接受我當(dāng)老師了。

教案反復(fù)修改后，給張老師看。他會(huì)馬上指出很多問(wèn)題，比如這里的導(dǎo)入語(yǔ)言太攏搶锏囊蟛幻魅罰飫锏慕部尾煌賦梗揮辛嶁?。改到栗rλ悼梢粵耍僮急甘越玻閑驢巍Ｋ某杉ㄎ葉忌狹耍靼嘌慕郵芏卻籩孿嗤業(yè)慕萄Ч故怯幸壞愕悴畋穡蛭賢暌喚誑危衣砩暇投園嗉督釁蘭郟賦霾蛔闃Γ媚愀惱緩笤偃ド狹硪喚誑?。这妖_暮么κ悄慊岣心康男緣母慕萄Ч蹋閱慊嶠膠蕓?。通箚T冉萄В慊峋駁胤⑾腫約赫嫻腦誄沙ぁ

作為班主任，我意識(shí)到班主任真的很差。我們不僅要有學(xué)問(wèn)，還要有耐心，掌握學(xué)生的心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員獨(dú)有的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不好的。如果你想成為一名全職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要三五年才能入門(mén)。

“書(shū)用了，恨少了，很難知道發(fā)生了什么?！爆F(xiàn)在我要畢業(yè)了，幾斤兩斤，在這群可愛(ài)的同學(xué)面前熠熠生輝。有人說(shuō)“給學(xué)生一滴水，要有一桶水”。確實(shí)，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)老師的頭幾天，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，是最現(xiàn)實(shí)的書(shū)，也是最好的教案。我認(rèn)為只有讀了它們，我才能成為一名好老師。我面臨著強(qiáng)烈的求知欲。而我是他們的班主任，“以身作則”這句話真的讓我感受到了肩上的重任。我曾希望我的老師既是好老師又是好朋友，那么我也能成為好老師和學(xué)生的好朋友嗎？時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)評(píng)判。

回顧這兩個(gè)月，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè)，有了新的追求。

實(shí)習(xí)生活艱難而有意義。在附屬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)踐相當(dāng)成功。回顧這兩個(gè)月，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè)，有了新的追求。

后來(lái)我特意咨詢了楊老師(前任班主任)。她的秘訣是為班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)。當(dāng)然，這些班干部要接受全班的監(jiān)督。一旦有人被彈劾，在情況確定后，必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)兩天班干部，和以前的班干部一起管理紀(jì)律。班主任的工作是瑣碎的，有煩惱也有快樂(lè)，因?yàn)槭亲钯N近孩子純真心靈的工作。課堂活動(dòng):學(xué)校組織的國(guó)慶合唱比賽。學(xué)生是開(kāi)展此類活動(dòng)的主體，因此活動(dòng)應(yīng)迎合學(xué)生的興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候，問(wèn)他們喜歡彈什么合唱歌曲。通過(guò)收集同學(xué)們的意見(jiàn)，我選了一首《社會(huì)主義好》。我認(rèn)為這個(gè)比賽可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為了更好的準(zhǔn)備這次比賽，我也讓同學(xué)們進(jìn)行了一些訓(xùn)練，非常有效，最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次比賽應(yīng)用了很多在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，比如合唱、指揮等。在比賽過(guò)程中，學(xué)生可以說(shuō)是積極主動(dòng)，能夠很好地配合我的工作，體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

我在音樂(lè)課上用了很多伴奏方法，和我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。在一堂好的音樂(lè)課中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的。在課堂上做一些小游戲，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和唱歌。但是大部分初中生都活躍在青春期的城市，把握好班級(jí)氛圍是一個(gè)重點(diǎn)。

總之，學(xué)生的工作是靈活多變的。要深入教室和宿舍，與學(xué)生溝通，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我要做的，就是以更多的熱情和腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信只要我不懈努力，我一定能夠做好學(xué)生工作。

第二篇：音樂(lè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

從20xx年2月28日來(lái)到大名至誠(chéng)頂崗實(shí)習(xí)，將近一個(gè)學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì)了一番教師的生活，真正的體驗(yàn)了教書(shū)育人的工作。在實(shí)習(xí)期間，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著自己作為人民教師的職責(zé)，從各方面都得到進(jìn)步。

（一）教學(xué)工作方面

頂崗實(shí)習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓(xùn)中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，也積極參加指導(dǎo)老師的聽(tīng)評(píng)課，為真正站上講臺(tái)打下了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，板書(shū)清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。

（二）思想生活方面：

學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過(guò)實(shí)習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。

（三）頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性；對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最后階段的學(xué)生，因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，又遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，有繁瑣的工作，有真誠(chéng)的感動(dòng)，有進(jìn)步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)學(xué)期，但它對(duì)我人生的影響將會(huì)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。頂崗實(shí)習(xí)。我無(wú)悔的選擇！

第三篇：音樂(lè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

20xx年10月8日―11月12日，我與其他6位同學(xué)在xx中學(xué)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的班主任兼音樂(lè)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：

1、尊重自己，為人師表

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待

在擔(dān)任初一（3）班班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

3、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。