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第一篇：音樂教學(xué)實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)生：

實(shí)習(xí)日期：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了要回國的日子，想想這四個月來與學(xué)生們，同事們相處的日子，感觸甚多。相信在泰國這四個月來的種種收獲會讓我在未來的教師生涯中受益匪淺。以下我將分為實(shí)習(xí)心得和生活感悟這兩大部分講講我的實(shí)習(xí)感想。

一、實(shí)習(xí)心得

(一)、教學(xué)背景

我所實(shí)習(xí)學(xué)校是北柳府Anuban Watpitulatiratrangsarit school，學(xué)校近3000學(xué)生，包括幼兒園和小學(xué)，學(xué)校實(shí)行中英文學(xué)前教育，現(xiàn)有中文老師9人(3名泰國老師，6名中國老師)。我所實(shí)習(xí)的對象是小學(xué)四年級，共11個班，400人左右。

校方要求：注重口語教學(xué)，以引起學(xué)生漢語學(xué)習(xí)興趣為目的進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生水平：大多數(shù)學(xué)生漢語水平基本上零基礎(chǔ)，個別班級學(xué)生有一定拼音基礎(chǔ)。

教學(xué)環(huán)境與設(shè)備：教室頂部互通，上課為保持通風(fēng)需打開前后大門和窗戶，因而環(huán)境吵雜，易受外界影響，對教師上課的音量，對學(xué)生的掌控力有一定要求。教室無多媒體，因此無法進(jìn)行多媒體教學(xué)。

教材配備：學(xué)校無中文教材，因此我與泰國漢語實(shí)習(xí)老師一同制作了漢語教材，卡片等教具。

節(jié)慶活動：泰國節(jié)慶活動多，放假頻繁，因此致使每個班的進(jìn)度不一。另一方面，我也感受到了許多具有泰國特色的節(jié)日，感受到了佛教國家不一樣的風(fēng)土人情。如佛誕節(jié)，圣誕節(jié)，父親節(jié)，不同于中國的運(yùn)動會。

(二)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.因材施教：

通過這四個月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)泰國學(xué)生普遍個性活潑，熱愛運(yùn)動，能歌善舞，富有創(chuàng)造力。這點(diǎn)通過剪紙課和平時的作業(yè)就能看出。同時，由于是小學(xué)生，因此自控能力較弱，注意力不易集中，因此我需要通過不同的游戲，歌舞使他們的注意力集中，讓他們在輕松愉悅的氛圍下不知不覺地學(xué)到知識。

2.旁聽：

文化碰撞有時會產(chǎn)生奇妙的火花。中西方人會有不同的思維方式，你可以透過美國、英國、日本、菲律賓等各國老師學(xué)習(xí)到不同的授課方式。取其精華，去其糟粕。以美國老師Steve為例，他的課堂生動有趣，讓我獲益良多。即使學(xué)校給英文老師配備了英文教材，Steve依然自己制作連環(huán)畫教材，以吸引學(xué)生興趣。此外，我在課堂上幾乎沒有懲罰，久而久之學(xué)生便不再擔(dān)心上課回答不出問題。Steve則采取運(yùn)動與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的懲罰方式，不但增加了學(xué)生的興趣還鍛煉了身體，一舉兩得。另外有一個細(xì)節(jié)讓我很有感觸，有一個學(xué)生在黑板上默寫單詞遇阻，若是我則會讓學(xué)生坐回座位，而Steve是讓她走下臺去向另一名

學(xué)生求助，再返回講臺完成書寫。通過這個細(xì)節(jié)，就可以看出西方人注重的是想盡一切辦法解決問題，這樣不但不會使學(xué)生信心受挫，還會讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈的好習(xí)慣，這點(diǎn)著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。

通過旁聽其他老師的課堂，我做了以下分析：

歐美國家老師授課

利：身體語言豐富，表情動作夸張，能夠吸引學(xué)生注意力。游戲種類多，課堂生動有趣，能夠吸引學(xué)生眼球。課堂上運(yùn)動多，不單調(diào)乏味。

弊：課堂吵雜，不受控制。

泰國老師授課

利：善于運(yùn)用對比分析法進(jìn)行教學(xué)，熟知學(xué)生漢語學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

弊：教師漢語水平有限，在教學(xué)過程中傳授了許多錯誤的知識(發(fā)音，聲調(diào)，漢字書寫);教學(xué)內(nèi)容不與時俱進(jìn)，許多用法與詞匯我們現(xiàn)在已經(jīng)不用了，但他們還在學(xué)習(xí)。

中國老師授課

利：能通過游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;重視口語教學(xué)。

弊：字，詞，句沒有形成連貫的教學(xué);教學(xué)內(nèi)容安排隨意性大，缺乏系統(tǒng)性;課堂活動較為單一，學(xué)生易感到枯燥乏味。

3.教學(xué)內(nèi)容和上課的時間安排：

寫教案的過程中必須規(guī)劃好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和娛樂的內(nèi)容在每節(jié)課中所占的比例。教案的修改往往要伴隨實(shí)踐進(jìn)行多次修改。11個班，往往每個班的教授內(nèi)容都不盡一致，因?yàn)槊總€班的學(xué)生接受能力不一，對知識的掌握能力也不盡相同，所以我的要求是“不求學(xué)多，只求學(xué)好”。

4.第二方案的準(zhǔn)備：

由于每個班級程度不一，接受快慢不同，因此要避免課堂上進(jìn)度過快或過慢。有時候還沒下課內(nèi)容就講完了，這時我就會與學(xué)生做一些游戲，或者唱唱歌。

3.吸引學(xué)生注意：

小學(xué)生自控力較弱，所以老師上課聲音要大，并且通過有趣的游戲吸引學(xué)生興趣，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性(1通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。2注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料。)還記得上第一堂課時，我的聲音完全蓋不住風(fēng)扇和外面學(xué)生的吵雜聲，兩節(jié)課下來我的嗓子就啞了，回家后嗓子又痛又癢，但是三天后，我的聲音已經(jīng)能讓所有學(xué)生聽清。

4.及時復(fù)習(xí)，與學(xué)生保持溝通：

講的再多，學(xué)生消化不了也是白搭。在最后考試時我就發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，平時就應(yīng)該及時的檢測?？上?，漢語課每班每周只有一節(jié)，課時太少了，時間不夠。

5.合理運(yùn)用獎勵與懲罰

由于我從國內(nèi)來時帶了好多中國特色的小紀(jì)念品，有中國結(jié)，剪紙，名勝古跡小掛件，文具等，所以我平時經(jīng)常會將這些作為獎勵獎給上課表現(xiàn)好的學(xué)生，至于懲罰，我則很少用，這點(diǎn)我應(yīng)向Steve老師學(xué)習(xí)，通過懲罰鞏固所學(xué)知識。

6.各種活動的舉辦：

這四個月期間，我們舉辦了春節(jié)做餃子活動，中文歌舞比賽活動，剪紙活動，都取得了大家的積極響應(yīng)。當(dāng)然，這些活動的成功舉辦與平時的日常教學(xué)密不可分，課堂上，教學(xué)生唱歌，教他們剪紙，畫畫，給他們展示如何寫毛筆字，給他們看中國古代服飾，建筑，飲食，名勝古跡，風(fēng)景，這些都使學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。

(三)、自我進(jìn)步

-------耐心，技巧，改變

工作中，做游戲，造卡片，禮物獎勵，想盡一切辦法讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣。課上一分鐘，課下十年功，復(fù)雜的漢語用游戲的方式讓學(xué)生記住需要課下搜集很多資料。有時候準(zhǔn)備了很久的內(nèi)容也許在課上根本不會用到，但是準(zhǔn)備還是要做到萬全。當(dāng)然，付出是能得到回報的。看著學(xué)生們下課后還爭先恐后地進(jìn)行課上做的漢字游戲時，一種巨大的自豪感油然而生。剪紙課結(jié)束后，一個胖嘟嘟的可愛女生剪了個我，背面寫著“For Anna老師”,還畫了一顆愛心，那一刻，感動萬分，這是我最珍貴的禮物!學(xué)生們真的很可愛，他們不會因?yàn)榛卮饐栴}錯誤而不敢再次舉手，不會因?yàn)楸唤猩吓_表演而扭扭捏捏，也不會因?yàn)榕e手沒有被選上而悶悶不樂。他們上課認(rèn)真但不乏熱情，他們用最真摯的笑容去溫暖你，感動你，讓你瞬間忘記所有的辛苦與勞累。

生活中，自己異國他鄉(xiāng)會面臨很多事，有許多酸甜苦辣都要自己感受，冷暖自知。在一個沒有家人，沒有朋友的陌生環(huán)境里，一切都要從零開始。當(dāng)然，我是很喜歡結(jié)交新朋友的人，所以這四個月過得也非常開心。

二、生活感悟

圣誕節(jié)去外教家過圣誕party;和漢辦志愿者姐姐一起在家做火鍋吃;和小伙伴們一起游玩附近的名勝古跡，沙灘海島;一起搜尋泰國美食。。。。。。能做的事情太多了，所以每個周末我都感到很充實(shí)。俗話說了解一個地方不是一兩個禮拜就可以的，通過這四個月的生活，我是真真的愛上這個美麗的國家，質(zhì)樸的民族。泰國人很熱情，即使語言不通也完全不會影響你們之間的交流，你對他們的微笑換來的會是一群人的微笑和熱心幫助。

初到公寓，為了方便我們出行，好心的公寓管理員姐姐Amm給我們手繪了當(dāng)?shù)氐貓D，讓人感到非常窩心;同年級的英文老師對我說道“You are a good teacher!”簡單的一句話就是對我最大的鼓勵;門口商店的老撾姑娘，雖然語言不通，但阻擋不了我們之間的交流;和學(xué)生們，我們不僅僅是師生，更是朋友

我喜歡他們燦爛的笑，喜歡他們上課時興奮的樣子，喜歡他們高興地圍在我身邊手舞足蹈，喜歡他們燦爛的笑著說“老師好”。是他們讓我堅信，這個世界是如此的美好。

異國他鄉(xiāng)，自己洗衣做飯，制備家當(dāng)，打掃屋子，終于理解父母在家的不易，忽然發(fā)現(xiàn)這就是成長。成長，更好的成長，這就是我來這里的原因。

最后，感謝學(xué)校給我這次海外實(shí)習(xí)的機(jī)會，這次經(jīng)歷對我意義非凡，它讓我更加堅定了以后從事漢語國際教育事業(yè)的決心。我熱愛自己的專業(yè)，也熱愛這份職業(yè)，我堅信我有能力以后做一個好老師。

第二篇：音樂生實(shí)習(xí)總結(jié)報告

一、 教學(xué)方面

我作為音樂專業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔(dān)任了八年級的音樂課教師，同時還擔(dān)任了學(xué)校管樂隊和舞蹈隊的指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識與技能，在實(shí)習(xí)的第一個月主要進(jìn)入班級聽課，每天堅持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對自己進(jìn)行反思，以最短的時間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。

我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到__中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式;學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的積極性也很高，經(jīng)過我們的共同努力，管樂隊排練出了幾部很不錯的作品，并不止一次在學(xué)校的活動進(jìn)行展示，得到了一致好評。

我在實(shí)習(xí)之前對舞蹈并不精通，但面對學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí);自接下舞蹈隊的那一刻起，__中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時間我還經(jīng)常在那里默默練習(xí);因?yàn)椴粚I(yè)，我在練習(xí)中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專業(yè)，我頂著壓力堅持苦練，從未喊過苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報。學(xué)校半年來組織的活動和演出，每次都會看到校舞蹈隊精彩表演，每次都會得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)任舞蹈隊的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會盡力配合，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。

二、 實(shí)習(xí)小隊工作方面

__中學(xué)實(shí)習(xí)小隊共有隊員__名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在_中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和友善開朗受到隊友的喜愛和信賴，被大家推選為__中學(xué)實(shí)習(xí)小隊的團(tuán)支部書記。

自從站上這個位置，我堅持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。及時傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時完成，起到表率作用;我定時組織團(tuán)員召開反思式的座談會，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵大家以熱情飽滿的心態(tài)投入到教學(xué)中去。

我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校園文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動。每次活動都從團(tuán)隊的利益出發(fā)，以鍛煉每位團(tuán)員的能力，增長他們的知識和閱歷為目的，同時也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊的價值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和協(xié)助下，開展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。

不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動的策劃和開展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評。

三、 專業(yè)技能和綜合能力發(fā)展方面

在__中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在__中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時，我擔(dān)任了活動的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

6月份__中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會的整場晚會策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊完成的，而我作為音樂特長的實(shí)習(xí)教師，同時也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊的臨時團(tuán)支部書記，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，擔(dān)任了晚會的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時參與了整個舞臺的布置。晚會所有歌舞類的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿結(jié)束。校長稱贊他們組織

的這次晚會是__中學(xué)有史以來最完美、最精彩的一次演出;通過這次晚會，我的工作能力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。

我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了__中學(xué)賈利民校長的賞識，并被賈校長任命為校長助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長布置工作時，我都會將時間合理安排，認(rèn)真完成校長布置的工作。我認(rèn)真好學(xué)，不懂就問;作為助理，我積極主動的請教校長一些行政工作上的疑問，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。

教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動詮釋著自己對教師的熱愛，用活力青春譜寫著對未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會有收獲。