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第一篇:社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié)大學(xué)生
社會(huì)實(shí)踐,就是為我們能更好的步入真實(shí)社會(huì)而做貢獻(xiàn)的。雖說(shuō)大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),但是其畢竟有限,真正的體驗(yàn)社會(huì)生活,還得深入其中。此次農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐,幫助我們真實(shí)的了解了一些社會(huì)情況,意識(shí)到不同地域人們的真實(shí)生活。真是受益匪淺呀!
我們到的__鄉(xiāng),是處在深山里,四面環(huán)山,交通很不方便。但是,我們體驗(yàn)到的生活令我們難忘!都說(shuō)農(nóng)村人,尤其靠山的很純樸。這確實(shí)如此。對(duì)于他們,我們做社會(huì)調(diào)研的時(shí)候,絕大多數(shù)都是知無(wú)不言,言無(wú)不盡的。不時(shí)還問(wèn)我們的生活怎么樣,對(duì)我們也挺好奇的,雖然語(yǔ)言上有點(diǎn)問(wèn)題,但是他們保證我們聽(tīng)懂,或是多重復(fù)幾遍,或是帶點(diǎn)動(dòng)作,我們感到特別高興,也很感動(dòng)。在我們調(diào)研還有送孩子回家時(shí),他們總是留我們?cè)谀浅燥垼艺f(shuō)了就去做,我們也只能極力推辭,而且得好些時(shí)間,因?yàn)槲覀兂燥埗际且黄鸬模闶羌o(jì)律吧。到最后,即使我們不吃飯離開(kāi),也會(huì)給我們拿點(diǎn)自家產(chǎn)的水果等。真的好感動(dòng)!都是好客之人。
雖然這里交通不便,老鄉(xiāng)們住的都比較分散,無(wú)論是孩子們找同學(xué)玩,還是大家聚一下都是比較難的。但是他們過(guò)的很幸福,有聲有色的。孩子們自己找樂(lè)趣。沒(méi)事了,到學(xué)校去玩,打乒乓球,籃球,那這自己的滑板到處轉(zhuǎn),個(gè)個(gè)滑的都特別棒。
我們?cè)谶@的實(shí)踐活動(dòng),大家也都特別的支持,盡可能滿足我們的需要。我們住在學(xué)校,被褥床單被單等都是學(xué)校提供的,他們能做到這樣我們已經(jīng)很滿足很高興了。還為我們打開(kāi)兩個(gè)教室的門(mén),其中還有一個(gè)多媒體教室。還為我們提供了校長(zhǎng)室專門(mén)供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來(lái)之前就沒(méi)敢設(shè)想,他們的準(zhǔn)備工作,還有他們的行動(dòng)使我們難忘!畢竟在山里,能提供這么多已經(jīng)是很不容易了。在此感謝你們!
這次實(shí)踐的勞動(dòng)成果是我們大家的,也是整個(gè)山區(qū)人的。我們?cè)诖舜螌?shí)踐中,大家都能夠團(tuán)結(jié)起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了我們沒(méi)有白來(lái)。
這次實(shí)踐,我們同學(xué)彼此之間的友誼又增進(jìn)了不少,大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助,干什么都沒(méi)有任何怨言,唯恐安排工作時(shí)落下自己,搞得自己無(wú)事可做。大家表現(xiàn)的總是那么積極,即使再苦再累大家都能夠堅(jiān)持下來(lái)。
這次實(shí)踐留給我太多太多美好的記憶,我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記。用大家留給自己的精華來(lái)塑造自己的美好人生,來(lái)勾畫(huà)自己的藍(lán)圖??蓯?ài)的孩子們,永遠(yuǎn)與你們同在,幸福的彼岸永遠(yuǎn)向你們招手。
第二篇:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校為我們組織了“安順駕校、藍(lán)天救援隊(duì)、消防隊(duì)”以下是我學(xué)到了的內(nèi)容:如消防隊(duì),如果有一個(gè)地方著火了,我們不能直接闖進(jìn)去,要撥打119,讓消防隊(duì)的人員來(lái)救援。
我明白了,要想得到安全就得付出實(shí)際行動(dòng)。像這樣有意義的活動(dòng),我們應(yīng)該積極參與。通過(guò)學(xué)校組織帶我們到“藍(lán)天救援隊(duì)、消防隊(duì)和安順駕?!钡膮⒂^活動(dòng),我學(xué)到了以下方面的內(nèi)容:
如果有一個(gè)地方著火了,里面還有人,我們不能直接硬闖進(jìn)去救人的話,應(yīng)該用滅火器來(lái)把火滅掉,如果身邊沒(méi)有滅火器,就請(qǐng)撥打119請(qǐng)求救援。
如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)患者突然躺著地上,一動(dòng)不動(dòng)沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)候,應(yīng)立刻撥打120急救電話,同時(shí)向周圍的人呼救,等待救援的同時(shí),也可隊(duì)患者人工呼吸和心臟按壓,如此循環(huán),直到120到來(lái)。
實(shí)踐參觀的確很重要,由此我感到生命不等于呼吸,生命是在活動(dòng)。從而增強(qiáng)了我對(duì)安全的防護(hù)意識(shí),更加懂得了自救的方式方法,幫助我提高了各方面的認(rèn)識(shí)。像這樣有意義的活動(dòng),我們應(yīng)該要積極參與。
第三篇:社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié)大學(xué)生
__年的暑假,不像其他室友那樣一放假就飛奔回家,我選擇了加入團(tuán)隊(duì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。雖說(shuō)以前有過(guò)一些實(shí)踐,但都只是“打打醬油”,所以這是我人生中的第一次正式的暑期社會(huì)實(shí)踐。
我們的團(tuán)隊(duì)叫做___,研究的主題是__景區(qū)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。在隊(duì)長(zhǎng)___同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的很成功,當(dāng)然,我們也遇到了一些困難。
開(kāi)始幾天,我們寫(xiě)好了策劃,可是真正實(shí)施的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)如果按著策劃一步一步走,根本就行不通,所以,我們又加班加點(diǎn)的修改策劃,直到完全有可行性為止。后來(lái)我們開(kāi)始步入正軌,從“暴走”__各大景區(qū)到細(xì)游__湖和___,我們搜集了很多景區(qū)標(biāo)志的資料,同時(shí),我們也向__市民和游客進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,回來(lái)后整理,然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外,為了迎接__青奧會(huì)和慶祝建黨__周年,我們還向來(lái)自全國(guó)各地的游客們搜集祝福語(yǔ)。所有的這些,都讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
社會(huì)實(shí)踐,要的就是我們走進(jìn)社會(huì),開(kāi)始實(shí)踐。這一次,我們走進(jìn)了景區(qū)這個(gè)小社會(huì),實(shí)踐了影響每個(gè)游客的旅游質(zhì)量的標(biāo)志問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn),許多景區(qū)的標(biāo)志都不夠標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,這對(duì)于__走向國(guó)際化城市有負(fù)面影響。因此,標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化,需要市民的監(jiān)督,更需要政府的給力!
第一次暑期社會(huì)實(shí)踐,我獲益匪淺。其中的酸甜苦辣,都將是我大學(xué)生活美好的一頁(yè)!
第四篇:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
7月4日,武漢工程科技學(xué)院大學(xué)生“守望者”團(tuán)隊(duì)來(lái)到神農(nóng)架,拉開(kāi)為期15天的志愿者服務(wù)和科研考察的序幕。
“守望者”團(tuán)隊(duì)一行18人聽(tīng)取了神農(nóng)架國(guó)家公園管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人關(guān)于神農(nóng)架國(guó)家公園基本情況介紹,分成兩組交叉進(jìn)駐小龍?zhí)渡褶r(nóng)頂管護(hù)中心、姊妹峰和大熊貓館。
每天清晨6點(diǎn),駐扎在海拔2200米神農(nóng)頂管護(hù)中心的“守望者”分隊(duì),按照管護(hù)中心要求和實(shí)踐活動(dòng)日程安排,進(jìn)行兩小時(shí)自主巡山活動(dòng)。隊(duì)員們到達(dá)小龍?zhí)秳?dòng)物救護(hù)站后,細(xì)心觀察記錄站內(nèi)珍稀保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)情況,按規(guī)定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點(diǎn),分隊(duì)徒步行進(jìn)到大龍?zhí)?,沿途撿拾垃圾?/p>
清新的空氣,自然的美景,隊(duì)員們對(duì)大自然的敬畏之情和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)更加濃烈,紛紛表示不虛此行。
第五篇:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)生活,是一個(gè)成功人士的基礎(chǔ)素質(zhì)。初一年級(jí)利用國(guó)慶假期舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的"本周我當(dāng)家"的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),旨在通過(guò)當(dāng)家的經(jīng)歷提高學(xué)生的生活技能,學(xué)會(huì)做飯、料理家務(wù)、安排家庭事務(wù)等。同時(shí),認(rèn)真體會(huì)當(dāng)家的責(zé)任和艱辛,體會(huì)當(dāng)家的"難"與"樂(lè)",理解父母,學(xué)會(huì)感恩。
返校后的第一次班會(huì)課,各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行一場(chǎng)當(dāng)家心得分享活動(dòng),每位同學(xué)向全體同學(xué)分享自己當(dāng)家的經(jīng)歷和感受。同時(shí)各班精心制作了展板,他們用圖片展示反映,也配以文字說(shuō)明。最終年級(jí)組織了教師評(píng)委和學(xué)生評(píng)委,評(píng)選出了 "當(dāng)家之星",
通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生不僅掌握了生存的技能,更真實(shí)地感受到了父母的辛苦,同時(shí)也收獲了自己的成長(zhǎng)。
"生活即教育",家庭生活理應(yīng)成為教育的重要資源。所以,此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的配合與支持。家長(zhǎng)和孩子共同制定當(dāng)家的計(jì)劃,做孩子得力的助手,記錄孩子每天當(dāng)家的經(jīng)歷,分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè),在分擔(dān)和交流中,收獲幸福與快樂(lè)。