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第一篇：大二寒假社會實踐

僅過去一學(xué)期的大二生涯對我而言還是十分具有意義的，眼看著實習(xí)的腳步距離自己越來越近便意味著自己需要盡快做好相應(yīng)的準(zhǔn)備才能夠適應(yīng)這段生活，實際上作為正式實習(xí)的鋪墊應(yīng)該要通過多次社會實踐的積累才能夠做到迎難而上，為此我利用前不久結(jié)束的寒假到自己家附近的商場進(jìn)行社會實踐并學(xué)到了職場中不少實用的技巧。

由于這次社會實踐主要是擔(dān)任商場導(dǎo)購員的緣故導(dǎo)致自己有著不少可以與顧客進(jìn)行攀談的機(jī)會，也許是以往性格較為內(nèi)向的緣故導(dǎo)致自己擔(dān)任導(dǎo)購員的初期頗有放不開手腳的趨勢，所幸的是有著一同在商場進(jìn)行社會實踐的同事幫助讓我在較短時間內(nèi)適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，從中也可以明白自己在實踐經(jīng)驗方面的匱乏若是再不進(jìn)行積蓄很容易影響到后續(xù)的正式實習(xí)，而且我也希望能夠憑借著自己在商場的收獲證明自己并非只是在理論知識方面有所表現(xiàn)罷了，更何況面對商場工作的考驗更應(yīng)該不懼艱險才能夠在社會實踐的歷練中有所成長。

由于自己事先沒有任何社會實踐經(jīng)驗的緣故導(dǎo)致前期工作主要以宣傳以及整理貨架為主，商場這次趁著寒假到來之際也舉辦了年貨之類的活動來吸引附近的顧客，而我在張貼標(biāo)語的同時也會出于商場門口位置來接待進(jìn)入的顧客，除此之外發(fā)現(xiàn)左顧右盼的顧客之時也會上前詢問對方是否找不到所需的商品。至于整理貨架主要是將空缺的商品擺放到指定區(qū)域以及標(biāo)識價格，另外有時也會存在商品被顧客亂擺亂放或者價格標(biāo)簽遺失的狀況需要及時進(jìn)行處理才行。

若論體會的話這次在商場的寒假實踐的確為自身的成長增添了不少底蘊(yùn)，許多看似毫無意義的做法實際上卻是對商場導(dǎo)購員用以磨礪的契機(jī)，再加上我明白自身缺少實踐經(jīng)驗的緣故從而在社會實踐的過程中始終保持著謙卑的姿態(tài)，也許是商場經(jīng)理覺得我可堪造就的緣故從而在人情世故方面給予自己不少指點，這也意味著我得好好珍惜這次實踐的契機(jī)并從中獲得職場發(fā)展的諸多道理，縱使自己對于職場生活的認(rèn)知程度還不夠完善卻也能夠憑借著此次實踐獲得不錯的成長。

開學(xué)腳步的臨近便以為此次寒假在商場實踐的生活已經(jīng)到了末期，但我在珍惜這次實踐成果的同時也會牢記商場經(jīng)理的指導(dǎo)以便積累更多的經(jīng)驗，希望再經(jīng)歷幾次社會實踐以后能夠讓我對職場生活有著更深的認(rèn)識從而對未來有著相應(yīng)的規(guī)劃。

第二篇：大學(xué)生社會實踐報告

能力可以鍛煉，才華可以培養(yǎng)，只要肯下決心就一定能夠有所收獲，社會就是一個大型培訓(xùn)班，能夠培養(yǎng)我們，前提是要敢于面對社會中的磨礪，敢于去社會上工作。我不想讓多年的努力，在最后時刻，功敗垂成。我要做那萬千沙海中的金子，散發(fā)出自己的光輝。

時間永遠(yuǎn)都是短暫的，我這個暑假我必須做好安排做好規(guī)劃，因此在暑假快來領(lǐng)的一個月，我就開始作準(zhǔn)備了。因為機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人，既然要磨練自己就一定要進(jìn)全功。

我這次暑假經(jīng)過自己的努力來到了房產(chǎn)行業(yè)做銷售員，房地產(chǎn)是一個非常熱門的行業(yè)，我來到這里上班后公司給我進(jìn)行了幾天簡單的培訓(xùn)，我來到這里經(jīng)理和我說這里不需要短工，如果你要做的話就沒有保底工資，只有效績工資，靠實力說話，當(dāng)然提供住宿這些免費，我現(xiàn)在還在讀大學(xué)所以并不是以賺錢為主，以鍛煉為主，學(xué)習(xí)為主的，為的是增長見識，為了是提升自己的能力，因此我留了下來。

我上百的第一天遇到了一個客戶是一個工薪族，但是我沒有談成，因為他覺得我不夠?qū)I(yè)，雖然我說話還算流利，但是我卻沒有達(dá)到他的要求，我以前一直都認(rèn)為，做銷售全靠一張嘴，就可以做好天下事，但是有時候想法永遠(yuǎn)都只是想法，因為這不現(xiàn)實，經(jīng)過了工作我才發(fā)現(xiàn)每一行都需要深厚的知識作鋪墊，都需要鉆研才能夠成為行業(yè)精英。

我在迎接客戶的時候也經(jīng)常會害羞，又一次我的一個客戶都已經(jīng)準(zhǔn)備和我談了，突然一個同事就把我的客戶搶走了，關(guān)鍵還成交了，我當(dāng)時非常的生氣，但是銷售是非常激烈的，面子是沒有任何意義的，沒有實際行動有效，很多時候之后主動出擊，主動與客戶交談才有機(jī)會，等待永遠(yuǎn)得不到自己想要的，永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)自己的目的，此后我痛定思痛一概往日作風(fēng)，主動與客戶交談，見到客戶也是立馬上前，不會有任何猶豫，哪怕自己說話結(jié)巴也要去。

在工作中學(xué)好學(xué)的東西非常多，我在工作的時候會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的能力不足，好多時候是達(dá)不到要求的，也讓很多客戶失望過，我每次下班都會努力的學(xué)習(xí)各種知識，尤其是房地產(chǎn)相關(guān)的知識，我努力學(xué)習(xí)，不斷的了解小關(guān)信息，作好時刻出擊的準(zhǔn)備。

努力付出是有結(jié)果的，總會受到回報的，我經(jīng)過了多次努力最終得到了我想要的結(jié)果，我的第一單生意成交了終于有一個客戶愿意了。我當(dāng)時的心情非常激動，終于雨過天晴了。

兩個月的時光永遠(yuǎn)都是短暫的，我正沉浸在工作的快樂中，學(xué)校的鐘聲已經(jīng)傳入我的耳中，時間到了需要回去了。

在這次社會實踐中我收獲最多的是，付出才有回報，努力不會讓自己后悔，當(dāng)然努力是需要時間的醞釀。就如同一顆樹想要結(jié)果必須要經(jīng)歷成長才能夠結(jié)出可口的果實。

第三篇：社會實踐報告

為改善全區(qū)鄉(xiāng)村群眾生活生產(chǎn)條件、創(chuàng)造良好人居環(huán)境，自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)政府辦公廳下發(fā)通知，決定從20xx年4月到20xx年12月在全區(qū)開展“美麗廣西?清潔鄉(xiāng)村”活動。

本次活動以清潔家園、清潔水源、清潔田園為主要任務(wù)。一是清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋，開展鄉(xiāng)村垃圾分類、收集、轉(zhuǎn)運和處理工作，整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。二是清淤治理鄉(xiāng)村水井、水塘、小河流、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放。三是清收和處理各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物，控制農(nóng)藥、化肥等過量使用，大力推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)實用技術(shù)，防治農(nóng)業(yè)面源污染?；顒右筮_(dá)到清潔環(huán)境、美化鄉(xiāng)村、培育新風(fēng)、造福群眾4個目標(biāo)，既著力解決當(dāng)前的突出問題，又著眼長遠(yuǎn)，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)水平，努力使我區(qū)鄉(xiāng)村環(huán)境面貌發(fā)生根本性改變。

現(xiàn)在“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”成了我們各個鄉(xiāng)村角落里流傳的一個主題，而“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”也已深深地埋在我們每一個村名的腦海了，讓我們時時刻刻為之實現(xiàn)而努力。而作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，更應(yīng)以實際行動為“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的環(huán)保行動做出了貢獻(xiàn)。

20xx年7月19日上午，我們帶著“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的口號，由欽州學(xué)院李尚平書記、校團(tuán)委羅書記、欽州國土局陳副局長、大番坡鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶著我們十幾名大學(xué)生志愿者們頂著烈日，向著大番坡鎮(zhèn)茅坡村出發(fā)。當(dāng)?shù)卮逯按迕駛兌紵崆榈赜游覀兊牡絹?。在村支書的帶領(lǐng)下，我們大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊來到了大番坡鎮(zhèn)葵子村，跟熱情純樸的村民們一起“勞動”起來，清潔村鎮(zhèn)，共建美麗鄉(xiāng)村。

在清潔中，年輕的大學(xué)生們不畏懼太陽，不畏懼艱苦，不怕臟，利用鐵鏟、掃把等工具，清理垃圾、雜草、塑料袋和衛(wèi)生死角，有的拿垃圾桶，有的拿著鐵鏟甚至有的騎著垃圾車，對村的村道小巷，展開清潔活動。同學(xué)們搞起衛(wèi)生一點不含糊，對路邊的雜草、塑料袋、旮旯里的衛(wèi)生死角一點都不放過，都一一進(jìn)行了清理。同學(xué)們不怕苦不怕累，頭頂七月驕陽，身穿被汗水浸濕的衣裳，干得熱火朝天?？粗兊渺n麗干凈的街巷村道，大家露出了欣慰的笑容。大家齊心協(xié)力，把村道和村民們的房前屋后清理得整潔干凈。活動中，大學(xué)生們給當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放了“美麗欽州?清潔鄉(xiāng)村”活動的宣傳資料，在村的主要要道邊張貼環(huán)保環(huán)境的海報和掛橫幅，勸導(dǎo)村民不要亂丟垃圾，共同做好清潔村莊工作。隨后，大學(xué)生們還清潔校園，清理河道里的垃圾，清除綠地上的垃圾和雜草，以實際行動助力“美麗欽州?清潔鄉(xiāng)村”活動。

開展“美麗欽州，清潔鄉(xiāng)村”活動，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生有了很大改善，農(nóng)民清潔意識也有了進(jìn)一步提高，我們都帶著激情和熱情積極投入清潔村鎮(zhèn)，共建美麗鄉(xiāng)村實踐當(dāng)中，廣泛開展衛(wèi)生文明宣傳教育活動，讓村民們有一個保護(hù)壞境從我做起的觀念，進(jìn)一步帶動群眾養(yǎng)成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、保持文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，力促“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動廣泛帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、保持文明衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。

此次“美麗欽州，清潔鄉(xiāng)村”志愿服務(wù)活動不僅培養(yǎng)了大學(xué)生們吃苦耐勞和不斷進(jìn)取的探究精神，也讓我們大學(xué)生志愿者們有了一次走出校園、深入基層的機(jī)會，更深刻的體會到“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動的意義，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，使命感和自我約束的意識，堅定了我們清廉正義的做人原則。也因為在這里，我們深切感受到了人民群眾的質(zhì)樸，城鄉(xiāng)風(fēng)貌的改善和美麗的山水田園風(fēng)光，都給我們留下了深刻的印象。同時在參加“美麗欽州，清潔鄉(xiāng)村”也讓我們獲益良多，也極大的鼓舞了我們投身于“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動中的熱情。

當(dāng)前，"美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村"活動已經(jīng)全面展開，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。整治農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境，清潔家園、清潔水源、清潔田園內(nèi)容多，范圍廣，涉及到群眾生產(chǎn)生活的方方面面，這一系列的工作需要各地各部門精心部署，強(qiáng)化保障，形成合力；需要廣大干部改變作風(fēng)，真抓實干，身體力行；需要廣泛宣傳群眾、引導(dǎo)群眾、組織群眾、發(fā)動群眾，做到全民參與、全社會共同行動，把身邊的一件件小事做好做實。只有這樣，我們才能更好、更有效的將"美麗廣西?清潔鄉(xiāng)村"活動推向深入，用我們每一個人的雙手托起美麗廣西的綠色暢想。暑假這幾天的美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村實踐活動，讓我受益匪淺，而我們也會繼續(xù)努力，為美麗廣西奉獻(xiàn)自己一份綿薄之力。

第四篇：大學(xué)生社會實踐報告

實踐目的：

關(guān)愛，傳遞教育

時間:

20xx年xx月xx日

地點：

新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村

由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生，我們是有責(zé)任心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援，使愛的接力棒傳承下去。

為此，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會實踐隊來到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村，展開為期10天的`義務(wù)支教活動，輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。實踐隊員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動等。通過豐富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂，提高其學(xué)習(xí)的積極性。隨后，隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動，把同學(xué)們分成不同小組，在實踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動過程中，展示自己的機(jī)智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后，我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動，使得孩子們逐漸會養(yǎng)成團(tuán)隊合作與競爭意識，相信這10天的支教生活會對他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!

本次義務(wù)支教活動，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動的知識，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊意識和綜合素質(zhì)，同時也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經(jīng)歷還豐富了實踐隊隊員的閱歷，提高了其實踐能力，使隊員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去。

大學(xué)生在學(xué)校用一個月學(xué)的知識還不如到社會上實踐一星期的來得專業(yè)知識多。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我們要堅持理論和實踐相結(jié)合的理念。去創(chuàng)造我們美好的明天。

第五篇：大學(xué)生社會實踐報告

這個假期，我參加了對大學(xué)生村官的調(diào)查實踐。

在對大學(xué)生村官的調(diào)查實踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，這里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?；蛟S，我們的實踐不能反應(yīng)村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實踐活動受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報，的關(guān)注。為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻(xiàn)著自己，以追求對大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團(tuán)隊中關(guān)心著對方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動，有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團(tuán)隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結(jié)，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，調(diào)查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

第六篇：大學(xué)生社會實踐報告

這個寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年只有10天，但是我還是愿意去參與社會實踐。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時間，但從我進(jìn)大學(xué)以后，覺得時間過得真快，恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會了，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

一個月的實踐，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。