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第一篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告
這學(xué)期我們開展了的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，其目的在于培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)精神，為以后的就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)由我們的班主任李老師任教。
實(shí)訓(xùn)主要從項(xiàng)目投資機(jī)會(huì)分析，項(xiàng)目技術(shù)可行性分析，項(xiàng)目地理位置分析，項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)可行性分析和項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)性分析等。各方面對(duì)自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。
在實(shí)訓(xùn)開始之初，我們劃分了學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組內(nèi)討論使小組內(nèi)成員各有分工，負(fù)責(zé)不同的方面，分工的主要依據(jù)是小組內(nèi)成員的個(gè)人所長(zhǎng)，這樣做可以使每位成員的才能都得到發(fā)揮，這樣也能充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，使小組作業(yè)更好更快的完成。
在明確了分工之后，每位成員針對(duì)自己所負(fù)責(zé)的范圍展開了相關(guān)知識(shí)的調(diào)查，調(diào)查方式多種多樣，如，去圖書館查相關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢到對(duì)自己有用的信息。并對(duì)這些信息的篩選，找到對(duì)我們的研究有用的信息。
我們小組內(nèi)成員聚在一起，討論我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，小組成員各抒己見(jiàn)，發(fā)表各自的看法，相互補(bǔ)充，相互給對(duì)方的看法找出不足之處，通過(guò)討論，各成員都得到了進(jìn)步和提高，通過(guò)討論，最終確立了我們小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)主題以及小組人員的分工。通過(guò)小組內(nèi)學(xué)習(xí)，我們可以聽(tīng)到更多的聲音，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的想法所存在的不足之處，加深了我們對(duì)課題的了解程度。
我們首先對(duì)本次實(shí)訓(xùn)所要達(dá)到的結(jié)果有了一個(gè)大致的了解，通過(guò)指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)，我們對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的認(rèn)知程度。實(shí)訓(xùn)開始了，我們首先對(duì)項(xiàng)目投資機(jī)會(huì)分析的有關(guān)知識(shí)。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了什么是投資，了解了商業(yè)企業(yè)的概念。我們確立了項(xiàng)目的主題，并圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行了討論，并對(duì)本地區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目投資機(jī)會(huì)分析，是本次實(shí)訓(xùn)課程的開始，同時(shí)也是自主創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)過(guò)的重要步驟。
在對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目地理位置分析學(xué)習(xí)后，我們學(xué)會(huì)了對(duì)周圍地理環(huán)境進(jìn)行初步的分析，經(jīng)過(guò)分析，最終確定店鋪的位置，分析了地區(qū)商圈的存在形式，分析了創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)選擇，以及在此商圈內(nèi)各個(gè)商鋪的存在的形態(tài)等，相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)完這一部分后，讓我對(duì)開店的地理選址有了了解。一個(gè)好的選址可以帶來(lái)更多的人流量，提高店鋪的人氣，直接影響到了店鋪的生意，影響到店鋪的長(zhǎng)久發(fā)展。我學(xué)會(huì)了從哪些方面去考慮店鋪的選址，如交通，人員的稠密程度，人流量等因素，并對(duì)該區(qū)域內(nèi)人口的分布做了分析，對(duì)該區(qū)域的發(fā)展前景做出了預(yù)測(cè)，最終確立了我們店鋪的位置。
接下來(lái)，我們對(duì)項(xiàng)目技術(shù)可行性進(jìn)行了分析。進(jìn)行了組織結(jié)構(gòu)的分析，確定了經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的價(jià)格定價(jià)策略。
開店這里存在的風(fēng)險(xiǎn)主要分為兩大類，一類是內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)，既自己的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)是否妥當(dāng)，關(guān)系到了店鋪的發(fā)展與生存，因此要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)店鋪，首先是自己必須掌握相
關(guān)的經(jīng)營(yíng)及管理知識(shí)，能夠?qū)ψ约旱牡赇伒陌l(fā)展負(fù)責(zé)對(duì)自己的店鋪有一個(gè)整體上的把握，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)狀況制定下一步的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并能處理好與顧客之間的關(guān)系，更好的發(fā)展。
一個(gè)多月實(shí)訓(xùn)課程漸漸的接近了尾聲，在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，通過(guò)對(duì)整個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)，讓我了解到開店所經(jīng)過(guò)，所必需的經(jīng)過(guò)的步驟，對(duì)一個(gè)自己所看好的行業(yè)進(jìn)行行業(yè)分析，進(jìn)行店鋪選址，在店鋪的選址時(shí)，所要考慮道德種種因素等。在進(jìn)行
店鋪技術(shù)可行性分析時(shí)，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)可行性分析時(shí)，應(yīng)注意成本的控制，其中重要的是對(duì)可變資產(chǎn)的控制，只有做好了成本控制，才能有盈利的可能。
本次的實(shí)訓(xùn)就這樣快結(jié)束了，但這次實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的知識(shí)，不斷地去努力，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，雖然有差距，但我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。
第二篇：模擬實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)本冊(cè)模擬實(shí)習(xí)的操作，能比較系統(tǒng)、全面地掌握會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)的基本程序和具體方法。有利于加強(qiáng)對(duì)基本理論的理解，基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，將專業(yè)理論和審計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合。本冊(cè)模擬實(shí)習(xí)的操作，也是對(duì)我們所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握程度及運(yùn)用能力的一次綜合考查和檢驗(yàn)，為以后從事的審計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)一共模擬操作了十三個(gè)實(shí)務(wù)部分：
模擬實(shí)務(wù)操作一：審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的簽訂
模擬實(shí)務(wù)操作二：審計(jì)重要性水平的確定
模擬實(shí)務(wù)操作三：管理建議書的編寫
模擬實(shí)務(wù)操作四：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入審計(jì)程序表的設(shè)計(jì)
模擬實(shí)務(wù)操作五：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的分析性復(fù)核
模擬實(shí)務(wù)操作六：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的實(shí)質(zhì)性測(cè)試
模擬實(shí)務(wù)操作七：應(yīng)收賬款的函證及分析
模擬實(shí)務(wù)操作八：壞賬準(zhǔn)備估價(jià)的測(cè)試程序
模擬實(shí)務(wù)操作九：應(yīng)付賬款審計(jì)
模擬實(shí)務(wù)操作十：固定資產(chǎn)及其折舊審計(jì)
模擬實(shí)務(wù)操作十一：固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備審計(jì)
模擬實(shí)務(wù)操作十二：存貨監(jiān)盤的操作
模擬實(shí)務(wù)操作十三：存貨計(jì)價(jià)審計(jì)
審計(jì)業(yè)務(wù)約定書，是指會(huì)計(jì)師事務(wù)所與客戶簽訂的，用以記錄和確認(rèn)審計(jì)業(yè)務(wù)的委托與受托關(guān)系、審計(jì)工作的目標(biāo)和范圍、雙方的責(zé)任以及出具報(bào)告的形式等事項(xiàng)的書面合同。
重要性水平的判斷基礎(chǔ)和計(jì)算方法：因?yàn)閳?bào)表主要使用者和次要使用者最關(guān)心的項(xiàng)目信息均包括支出的合規(guī)性，支出指標(biāo)也相對(duì)穩(wěn)定，故選擇支出總額為判斷基礎(chǔ)?？紤]到項(xiàng)目建設(shè)單位為非盈利性單位，決定采用固定比率法，按照常規(guī)的以支出總額為判斷基礎(chǔ)。該建設(shè)項(xiàng)目確定為非常敏感項(xiàng)目，故取常規(guī)指標(biāo)中的最小值，及采用支出總額的0.5％作為系數(shù)確定重要性水平。
主營(yíng)業(yè)務(wù)收入：確認(rèn)本期所有已實(shí)現(xiàn)的收入是否入帳；確認(rèn)收入是否符合正常交易原則；確認(rèn)本期收入是否正確分類；確認(rèn)是否依照稅法如實(shí)申報(bào)應(yīng)稅收入，準(zhǔn)確計(jì)算各項(xiàng)稅款；確認(rèn)申報(bào)的收入是否符合正常交易原則。
審計(jì)步驟與要點(diǎn)：取得或編制主營(yíng)業(yè)務(wù)收入項(xiàng)目明細(xì)表，復(fù)核加計(jì)正確，并與報(bào)表數(shù)，總賬數(shù)和明細(xì)數(shù)合計(jì)數(shù)核對(duì)相符；查明主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的確認(rèn)原則，方法，注意是否符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度珠收入實(shí)現(xiàn)條件，前后期是否一致；選擇相應(yīng)分析性復(fù)核方法，作比較分析；獲取產(chǎn)品價(jià)格目錄，抽查售價(jià)是否符合定價(jià)政策，并注意銷售給關(guān)聯(lián)方或關(guān)系密切的重要客戶的產(chǎn)品價(jià)格是否合理，有無(wú)低價(jià)或高價(jià)結(jié)算以轉(zhuǎn)移收入的現(xiàn)象；抽取本期一定數(shù)量的銷售發(fā)票，檢查開票、記賬、發(fā)貨日期是否相符，品名、數(shù)量、單價(jià)、金額是否與發(fā)運(yùn)憑證、銷售合同等一致，編制測(cè)試表；實(shí)施銷售的截止測(cè)試；結(jié)合對(duì)決算應(yīng)收賬款的函證程序，觀察有無(wú)未經(jīng)認(rèn)可的巨額銷售；檢查主營(yíng)業(yè)務(wù)收入在利潤(rùn)表上的披露是否恰當(dāng)。存貨跌價(jià)準(zhǔn)備計(jì)提合理性的審查：存貨的市價(jià)當(dāng)期大幅度下跌，其跌幅明顯高于因時(shí)間的推移或者正常使用而預(yù)計(jì)的下跌；企業(yè)經(jīng)營(yíng)所處的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)或者法律等環(huán)境以及資產(chǎn)所處的市場(chǎng)在當(dāng)期或者將在近期發(fā)生重大變化，從而對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不利影響；有證據(jù)表明存貨已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)或者其實(shí)體已經(jīng)損壞；存貨已經(jīng)或者將被閑置、終止使用或者計(jì)劃提前處置；其他表明存貨可能已經(jīng)發(fā)生減值的跡象。
三、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施
（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不知道約定書的格式要求；重要性水平的分配不合理；管理建議書的格式及其要求專業(yè)術(shù)語(yǔ)不清楚；在進(jìn)行主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的分析復(fù)核時(shí)，不能準(zhǔn)確地分析主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的錯(cuò)報(bào)；固定資產(chǎn)和計(jì)提折舊的審計(jì)中問(wèn)題較多，在給出的材料中不能準(zhǔn)確地調(diào)整分錄，折舊的計(jì)提不夠準(zhǔn)確，調(diào)整的分錄不正確會(huì)導(dǎo)致填寫表格的數(shù)據(jù)部準(zhǔn)確；在審計(jì)存貨計(jì)價(jià)時(shí)，材料成本差異的計(jì)算問(wèn)題嚴(yán)重，只會(huì)按照期初的差異率計(jì)算，本期發(fā)生的就不能的準(zhǔn)確的計(jì)算出來(lái)；在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，一直存在的問(wèn)題就是不會(huì)正確的書寫審計(jì)說(shuō)明及審計(jì)結(jié)論，甚至是不知道什么是審計(jì)說(shuō)明，什么是審計(jì)結(jié)論。
（二）解決措施
在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多數(shù)都是在和同學(xué)討論研究的，翻閱審計(jì)書，上網(wǎng)查找相應(yīng)的資料，找不到解決方法的問(wèn)題詢問(wèn)老師和老師一起討論。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到審計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以說(shuō)，審計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與細(xì)心的高度考驗(yàn)，從報(bào)表中審出問(wèn)題，在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整分析，最后寫寫出審計(jì)報(bào)告，每一個(gè)過(guò)程都是那么的復(fù)雜與繁瑣，所以一定養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。
學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)是為了讓我們把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，這對(duì)沒(méi)進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，尤其是我們這個(gè)專業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人做事。細(xì)心仔細(xì)的走好每一步對(duì)將要踏進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來(lái)講相當(dāng)重要。
這學(xué)期的實(shí)習(xí)程序基本上都了解，就是各個(gè)程序的具體操作步驟很繁瑣。這次的實(shí)習(xí)是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)串聯(lián)匯總，是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的鞏固過(guò)程，使以前掌握的不扎實(shí)的地方顯露了出來(lái)，以便及時(shí)鞏固補(bǔ)充。
最后，特別感謝會(huì)計(jì)教研室孫老師在本次實(shí)習(xí)中對(duì)我的指導(dǎo)，感謝所有在本次實(shí)習(xí)中給我們幫助老師。
第三篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告
如今，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬(wàn)人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見(jiàn)，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種天時(shí)，地理，人和。
那么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話我們就必須得想到一些問(wèn)題繼而加以改正，考慮到我們目前還是大學(xué)生的緣故，個(gè)人認(rèn)為我們首先得抓好以下幾點(diǎn)；
第一、確立好目標(biāo)。
必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
第二，心態(tài)問(wèn)題。
擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
第三，經(jīng)驗(yàn)限制。
受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于紙上談兵，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，知識(shí)限制。
創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。
第五，資金困境。
由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題：
一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)。
二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
第六，技術(shù)限制。
理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
作為一個(gè)公司的組織者與決策者的總經(jīng)理，必須做到繁而不亂；也必須做到讓員工相信你，但也不能毫無(wú)限制的一切為員工畢竟公司是一個(gè)商業(yè)的集體，我們必須讓我們的公司成為一個(gè)成功的商業(yè)集體就必須考慮與員工融洽且不是萬(wàn)事為期謀福利。任何敢違反公司規(guī)章的人或者行為都必須給與一定的處罰。
