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第一篇：就業(yè)實(shí)踐報(bào)告
就業(yè)實(shí)踐報(bào)告
暑假期間,我利用我們村的閑置的教室辦了個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)課的對(duì)象是初中生，宣傳的范圍集中在本村及附近幾個(gè)自然村，宣傳的方式比較單一，就是在各村村部的廣播宣傳。補(bǔ)課時(shí)間段是7月20日至8月5日，每天上午9:00-11:00，下午16：00-18:00.由于是假期且高溫或陰雨天氣，報(bào)名的學(xué)生一共有14人。
在放假前，我與我初三的班主任老師取得聯(lián)系，詢問(wèn)他是否申請(qǐng)到中學(xué)的教室，在校園里集中宣傳等問(wèn)題。趙老師告訴我不行，由于全國(guó)發(fā)生多起校園傷害事件，引起了教育部門的高度關(guān)注，于是向全國(guó)中小學(xué)下發(fā)的通知規(guī)定不能利用假期組織學(xué)生在校內(nèi)補(bǔ)課以免發(fā)生意外。因此正規(guī)的補(bǔ)課教室并沒(méi)有申請(qǐng)到，而是利用本村閑置的小學(xué)進(jìn)行的。
由于近些年來(lái)人口計(jì)劃生育工作開(kāi)展地好，學(xué)齡兒童逐年減少，以前幾乎村村都有的小學(xué)合并了，也就有了閑置的教室。有些小學(xué)被拆掉，有的被農(nóng)戶借用或買下，本村小學(xué)被農(nóng)戶買下，但校舍仍保持完好，考慮到此機(jī)比較方便有比較安全，故選擇在此開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班。
補(bǔ)課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，初一至初三的所有數(shù)學(xué)都有，主要的是初二的，初二的有九個(gè)，形式主要是以題的方式展現(xiàn)的一種方法，解題方法，思考方法，記憶定義定理以及公式的方法，力求使他們接受方法而不是答案。兩周時(shí)間中，有四天及兩個(gè)周末用來(lái)解答疑難問(wèn)題。通過(guò)兩周的時(shí)間，學(xué)生們都進(jìn)步明顯，其實(shí)他們都很聰明，只要給一點(diǎn)耐心的引導(dǎo)就可以使他們有很大進(jìn)步。
雖然這兩周每天只有4個(gè)小時(shí)，我還是體會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任與辛苦。每天的備課，我都要根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和知識(shí)層面準(zhǔn)備第二天的內(nèi)容。我會(huì)努力做到準(zhǔn)確全面，讓每個(gè)來(lái)參加補(bǔ)課的學(xué)生都有收獲。我一天補(bǔ)課就4個(gè)小時(shí)，就沒(méi)覺(jué)得很輕松，一個(gè)真正的老師會(huì)更辛苦。
雖說(shuō)是補(bǔ)課，和這些初中生不時(shí)的聊天。她們的話里讓我體會(huì)到一些問(wèn)題。這些孩子都很聰明，可是學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，我認(rèn)為這里面的原因是兩方面的。一，家庭的原因。這些孩子都來(lái)自農(nóng)村，她們的父母每天都是面朝黃土背朝天，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)只是老師事，孩子成績(jī)不好，就認(rèn)為老師沒(méi)有盡到責(zé)任，他們看到孩子的成績(jī)單，是一味的訓(xùn)斥而沒(méi)與鼓勵(lì)和幫助，相比于城鎮(zhèn)的孩子的家長(zhǎng)，他們關(guān)注的是孩子的最后的分?jǐn)?shù)，只根據(jù)成績(jī)單對(duì)孩子進(jìn)行所謂的教導(dǎo)。二，社會(huì)的原因。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡貧富差距大，單說(shuō)學(xué)校教學(xué)設(shè)施及師資方面在城鄉(xiāng)之間的體現(xiàn)就大相徑庭。另外，城鄉(xiāng)之間教學(xué)資源的分配也不平衡，顯然農(nóng)村的學(xué)生在教學(xué)資源的享用上處于弱勢(shì)。歸根到底這是由我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不完善引起的，這也是處于社會(huì)主義初級(jí)階段的我國(guó)必然經(jīng)歷的教育階段，我相信隨著國(guó)家的不斷富強(qiáng)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，教育不公平的現(xiàn)象終能消除。
總結(jié)這十幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻的理解一句話：知識(shí)改變命運(yùn)。我要奮斗，珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)，盡自己的努力把知識(shí)帶給更多的人。
2009級(jí)港口航道與海岸工程 宮廣新
2010.08.17
第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)
近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一向是社會(huì)熱點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái)，為更多的大學(xué)生帶給機(jī)遇。多數(shù)大學(xué)生依然期望選取體制內(nèi)就業(yè)，受傳統(tǒng)觀念的影響，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高，收入相對(duì)穩(wěn)定，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大，個(gè)性是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選取發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選取地，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)潛力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求相對(duì)較低，很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì)，這在必須程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
另一方面，外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊是工作崗位減少、超多員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對(duì)此國(guó)家政策也作出了用心地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了貼合實(shí)際的選取。這是一個(gè)可喜的變化，說(shuō)明此刻的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí)，也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒(méi)有錯(cuò)，無(wú)論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐潛力。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，期望舒適的生活，期望得到的更多而忽略付出。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中，會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識(shí)到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。
在社會(huì)實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，思考未來(lái)的路，明白怎樣改善自己。透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會(huì)需要之間的差距，看到自身知識(shí)和潛力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，不斷地去提高自身素質(zhì)和潛力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問(wèn)題之一，心不夠靜。實(shí)踐能夠磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安
寧，提高自己的素養(yǎng)?，F(xiàn)代的我們，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使社會(huì)職責(zé)感和使命感得到加強(qiáng)。
在實(shí)踐期間，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢(shì);接觸了不少大學(xué)生，一齊討論大家的問(wèn)題，互相交流，體會(huì)不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢(mèng)想。
在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的，需要思考諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得超多的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn)，但無(wú)論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己務(wù)必有必須的潛力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)各種人才的要求也隨之不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)的基本特征。因此，專業(yè)面窄、社會(huì)適應(yīng)性差、綜合潛力不強(qiáng)的人才在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作潛力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告
XX區(qū)共有街道(鄉(xiāng)、園、局)、社區(qū)、村婦聯(lián)組織92個(gè)，區(qū)直戰(zhàn)線婦委會(huì)10個(gè)，各類企業(yè)婦代會(huì)組織(女職工委員會(huì))52個(gè)，團(tuán)體協(xié)會(huì)組織3個(gè)。有街鄉(xiāng)社區(qū)婦聯(lián)執(zhí)委和村婦代會(huì)委員639人。近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省、市婦聯(lián)的具體指導(dǎo)下，我區(qū)婦聯(lián)緊緊圍繞全區(qū)“三先”(全省率先、中部領(lǐng)先、全國(guó)爭(zhēng)先)的戰(zhàn)略目標(biāo)和“共促科學(xué)發(fā)展，共建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好生活”的總體要求，積極搭建就業(yè)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)氛圍，深化“巾幗文明示范崗”建設(shè)，開(kāi)展教育培訓(xùn)等方式全力促進(jìn)全區(qū)女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。由于工作突出，xx年9月份，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)三八紅旗集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
一、女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)取得的成效
婦聯(lián)作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶、社會(huì)支柱和重要幫手，在金融危機(jī)中發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì)和積極作用，按照區(qū)委和區(qū)政府的工作部署，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)際，找準(zhǔn)定位，積極作為，著力解決影響和制約婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的突出問(wèn)題，切實(shí)履行組織婦女、引導(dǎo)婦女、服務(wù)婦女、維護(hù)婦女合法權(quán)益的職責(zé)，我區(qū)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作有了新的發(fā)展進(jìn)步。
(一)圍繞全區(qū)婦女就業(yè)問(wèn)題，搭建就業(yè)平臺(tái)
通過(guò) “暖春行動(dòng)――春風(fēng)送百崗、麗人暖真情”活動(dòng)，聯(lián)合湖南其它十幾家知名企業(yè)為失業(yè)女性創(chuàng)造了500個(gè)工作崗位，長(zhǎng)沙麗人醫(yī)院率先為100個(gè)失業(yè)女性創(chuàng)造了工作崗位，并按照其特長(zhǎng)優(yōu)先安排下崗職工就業(yè)崗位22個(gè)，大學(xué)畢業(yè)生16人。府后街勞動(dòng)和社會(huì)保障站推行“3幫1”結(jié)對(duì)包保幫扶，為每一戶零就業(yè)家庭發(fā)放“零就業(yè)家庭愛(ài)心聯(lián)系卡”，為其推薦就業(yè)崗位和提供政策咨詢;開(kāi)展“誰(shuí)先就業(yè)，誰(shuí)先脫貧”就業(yè)評(píng)比，正面激勵(lì)積極就業(yè)者。區(qū)婦聯(lián)大力開(kāi)展就業(yè)服務(wù)，組織女性人才、單親母親、下崗失業(yè)婦女、失地女農(nóng)民等專場(chǎng)招聘會(huì)，幫助轄區(qū)內(nèi)廣大女性朋友們找到適合的崗位。聯(lián)合區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、區(qū)司法局、區(qū)工商局在區(qū)人力資源服務(wù)中心啟動(dòng)女性專場(chǎng)招聘會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了婦女維權(quán)、就業(yè)指導(dǎo)、法律服務(wù)、工商手續(xù)等4個(gè)咨詢臺(tái)， 40多家用工企業(yè)，為各類求職者提供了100多個(gè)工種、xx 多個(gè)就業(yè)崗位，共發(fā)放各類宣傳資料xx余份，并定于每周二、四持續(xù)舉辦招聘會(huì)。為了解決姐妹們的困難，區(qū)婦聯(lián)家政通過(guò)家政培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了1600名婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)，服務(wù)千家萬(wàn)戶，成為全區(qū)有就業(yè)愿望女性零門檻就業(yè)的孵化器。積極與湖南生物機(jī)電學(xué)院都市花鄉(xiāng)班聯(lián)手，成功連接了政府、高校、企業(yè)、社區(qū)、家庭五級(jí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、提質(zhì)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，加大婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)定單式培訓(xùn)幫助轉(zhuǎn)移就業(yè)。這一成功經(jīng)驗(yàn)被今日女報(bào)以“定單班，讓高校成為企業(yè)人才基地―XX市XX區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)生態(tài)鏈”為題進(jìn)行了整版報(bào)道。
(二)圍繞全區(qū)創(chuàng)業(yè)富民精神，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)氛圍
通過(guò)政府組織、社會(huì)響應(yīng)的方式，開(kāi)展“女性創(chuàng)業(yè)論壇”活動(dòng)，積極為女性提供豐富的成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。成立XX區(qū)女性創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，召開(kāi)女性就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)辦在全區(qū)征集優(yōu)秀女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并召開(kāi)創(chuàng)新.行動(dòng)―我的創(chuàng)業(yè)方案暨優(yōu)秀女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審會(huì)，評(píng)選表彰11個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性項(xiàng)目。搭建展示平臺(tái)，評(píng)比表彰“巾幗創(chuàng)業(yè)十杰”，區(qū)婦聯(lián)牽頭，組織了新芙蓉新女性演講報(bào)告會(huì)、成功舉辦了XX區(qū)女性創(chuàng)業(yè)講壇，成功創(chuàng)業(yè)女性論壇、成就與夢(mèng)想―我的創(chuàng)業(yè)故事會(huì)，評(píng)選推薦創(chuàng)業(yè)女性典型(推薦省市成功創(chuàng)業(yè)女性、評(píng)選區(qū)級(jí)創(chuàng)業(yè)之家20戶、評(píng)選表彰巾幗創(chuàng)業(yè)十杰)。組建創(chuàng)業(yè)女性巡回報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)十杰首場(chǎng)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)韓國(guó)女企業(yè)家、韓國(guó)湖南大學(xué)創(chuàng)立者李花城，湖南派意特服飾有限公司董事長(zhǎng)姜學(xué)軍等中外優(yōu)秀男女企業(yè)家為與會(huì)人員講述自己的創(chuàng)業(yè)歷程，為想創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的女性提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。聯(lián)合勞動(dòng)局，認(rèn)真落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策，為女性創(chuàng)業(yè)提供政策優(yōu)惠。鼓勵(lì)農(nóng)村婦女自主創(chuàng)業(yè)，將火炬村陳新華、合平村李愛(ài)云、月桂社區(qū)劉建輝、人民新村李曉麗創(chuàng)業(yè)事跡在全區(qū)推廣，帶動(dòng)城鄉(xiāng)女性創(chuàng)業(yè)。
(三)圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，深化“巾幗文明示范崗”建設(shè)
全區(qū)現(xiàn)有區(qū)級(jí)以上巾幗文明崗120個(gè)(其中國(guó)家級(jí)崗3個(gè)、省級(jí)崗2個(gè)、市級(jí)崗34個(gè))，“三八紅旗手”90名，巾幗創(chuàng)新業(yè)十佳60人，巾幗建功、雙學(xué)雙比先進(jìn)個(gè)人550名。召開(kāi)全區(qū)巾幗文明示范崗創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。積極搭建城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化項(xiàng)目支持、技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、資金援助和就業(yè)扶持。引導(dǎo)全區(qū)的廣大婦女在各自的崗位上貢獻(xiàn)聰明才智，著力打造婦聯(lián)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)婦女發(fā)展的響亮品牌。東岸鄉(xiāng)舉行“巾幗示范村”創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)暨女性素質(zhì)大課堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)上，東岸鄉(xiāng)積極進(jìn)行巾幗示范村創(chuàng)建，區(qū)婦聯(lián)牽頭組織了市級(jí)“巾幗文明崗”――市住房公積金中心與東屯村進(jìn)行崗村結(jié)對(duì)，并在大會(huì)上簽定了結(jié)對(duì)協(xié)議。XX區(qū)婦聯(lián)組織了全區(qū)200名巾幗志愿者進(jìn)行公共交通安全的宣傳和文明勸導(dǎo)，激發(fā)轄區(qū)內(nèi)巾幗志愿者在文明城市創(chuàng)建中的參與熱情和創(chuàng)造精神，提升女性的自豪感和主人翁感。
(四)圍繞全區(qū)婦女素質(zhì)問(wèn)題，開(kāi)展教育培訓(xùn)工作
注重將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合，積極與區(qū)委組織部共同做好婦女人才培養(yǎng)工作。堅(jiān)持開(kāi)展多層次、全方位的婦女培訓(xùn)工作，根據(jù)不同婦女群體的需要，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和培訓(xùn)，實(shí)施“婦女素質(zhì)教育工程”。千方百計(jì)整合社會(huì)資源，爭(zhēng)取勞動(dòng)、農(nóng)林水等相關(guān)部門的支持，將婦女教育培訓(xùn)納入“勞動(dòng)力就業(yè)計(jì)劃”和“陽(yáng)光工程”，在婦女群眾中廣泛開(kāi)展靈活多樣、卓有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助廣大婦女提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)。
二、女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要問(wèn)題
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)也面臨著不少問(wèn)題。
(一)創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍需優(yōu)化
近年來(lái)區(qū)委區(qū)政府在改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境方面做了大量工作，取得了很好的成效，但由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尚不規(guī)范，一些影響發(fā)展環(huán)境的人和事還偶有發(fā)生，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)營(yíng)缺乏誠(chéng)信、道德失范等現(xiàn)象還存在，一些女企業(yè)家“花錢買經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的風(fēng)險(xiǎn)成本還普遍存在。政府在女性創(chuàng)業(yè)上提出了一系列優(yōu)惠措施，但是資金籌措、技術(shù)升級(jí)等仍制約企業(yè)發(fā)展，女性創(chuàng)業(yè)仍需政府加大政策支持力度。
(二)社會(huì)認(rèn)可度仍需提高
在傳統(tǒng)觀念影響下，許多男人寧要“賤內(nèi)”而不喜歡“女強(qiáng)人”，使許多女性在事業(yè)中不思進(jìn)取，缺乏現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)技能。女大學(xué)生“干得好不如嫁得好”的言論甚囂塵上。創(chuàng)業(yè)女性肩負(fù)著事業(yè)家庭雙重?fù)?dān)子，創(chuàng)業(yè)成功需要付出比男人更多的努力，做出更大的犧牲，而傳統(tǒng)觀念給女性創(chuàng)業(yè)帶來(lái)壓力和困難，支持女企業(yè)家發(fā)展的社會(huì)文化環(huán)境有待進(jìn)一步完善，幾千年的文化積淀遺留下來(lái)的人們對(duì)女性的隱性歧視仍需解決。
(三)女性素質(zhì)仍需加強(qiáng)
女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)相對(duì)集中于批零貿(mào)易、餐飲、加工制造和社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)業(yè)女性依靠吃苦耐勞、勤儉節(jié)約和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)完成了原始積累，與當(dāng)今市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變和科技的迅猛發(fā)展不相適應(yīng)。更有一些女性，自身綜合素質(zhì)不高，在就業(yè)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，特別是年齡大、文化低、沒(méi)有技能的婦女面臨就業(yè)困難。需要政府服務(wù)婦女，進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，提高婦女素質(zhì)，提升女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的發(fā)展空間。
三、推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的對(duì)策
第一在教育婦女上下功夫。婦女教育是家庭和睦、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，在今后的婦女工作中加大婦女教育培訓(xùn)的力度，舉辦多種形式的講座和宣傳活動(dòng)，挖掘、樹(shù)立、宣傳典型，開(kāi)設(shè)女子禮儀培訓(xùn)班、賢惠廚娘培訓(xùn)班、女性素質(zhì)綜合培訓(xùn)等課程，著重培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期新社會(huì)的新型婦女人才，為我區(qū)“和諧芙蓉”的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量,全力推動(dòng)我區(qū)婦女事業(yè)發(fā)展進(jìn)步。
第二在服務(wù)婦女上下功夫。婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難仍然存在，貧困婦女、單親母親創(chuàng)業(yè)難。積極爭(zhēng)取政府及社會(huì)對(duì)婦女創(chuàng)業(yè)的扶持，重點(diǎn)推進(jìn)單親貧困母親創(chuàng)業(yè)就業(yè)力度。聯(lián)系各企業(yè)公司針對(duì)女性開(kāi)展不同形式的招聘會(huì)，提供盡量多適合女性的就業(yè)崗位，為廣大失業(yè)、待業(yè)婦女創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。不斷擴(kuò)大同各階層和各界別婦女的聯(lián)系，增進(jìn)與國(guó)外婦女組織的交流交往，吸取國(guó)外先進(jìn)的思想理念和工作經(jīng)驗(yàn)。
第三在維護(hù)權(quán)益上下功夫。加大幫扶救助工作力度，努力實(shí)現(xiàn)從他助到自助的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)貧困婦女自身的發(fā)展，為社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。貫徹實(shí)施婦女兒童“兩法”、“兩綱”，充分發(fā)揮婦兒工委協(xié)調(diào)推動(dòng)?jì)D女工作的優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)政府進(jìn)一步加大解決婦女發(fā)展中重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的力度，力爭(zhēng)在重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)指標(biāo)上有新的突破。切實(shí)增強(qiáng)維權(quán)工作的實(shí)效性，完善婦聯(lián)縱向及橫向維權(quán)工作網(wǎng)絡(luò)，利用信訪接待、維權(quán)熱線，切實(shí)為權(quán)益受到侵害的婦女提供有力的法律支持和幫助。
第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
時(shí)下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也在快速擴(kuò)大。而作為大三學(xué)生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個(gè)寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學(xué)一起加盟了一家奶茶店的學(xué)長(zhǎng)，希望他的經(jīng)歷能給我們一些借鑒。
一、主題簡(jiǎn)介
1.了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因
2.了解其創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的得失
3.談?wù)勂鋵?duì)未來(lái)的計(jì)劃
二、活動(dòng)日程
XX年2月1日
三、調(diào)查情況
1.調(diào)查背景
學(xué)校寒假實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)一，其中一項(xiàng)為采訪一位畢業(yè)的學(xué)生
2.調(diào)查目的
了解自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，為以后畢業(yè)打下基礎(chǔ)
3.調(diào)查對(duì)象
畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)一家奶茶店的學(xué)長(zhǎng)
4.調(diào)查方法
問(wèn)答形式
5.現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
問(wèn)：為什么會(huì)在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？
答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想開(kāi)始在我心里萌動(dòng)。我覺(jué)得這和人的價(jià)值觀不同有關(guān)，大多數(shù)同學(xué)的價(jià)值觀使得他們?cè)诋厴I(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價(jià)值觀則是盡快的創(chuàng)造財(cái)富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過(guò)一輩子，我必須趁年輕，出來(lái)打拼一下。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間社會(huì)調(diào)查后，我決定開(kāi)一家奶茶店。我知道這條道路也許會(huì)很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學(xué)正好也有這個(gè)想法，所以我便和他一起進(jìn)入了籌備中。同時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)也對(duì)我個(gè)人能力的好的考驗(yàn)，在社會(huì)的考場(chǎng)里，優(yōu)勝劣汰，機(jī)會(huì)只會(huì)給有準(zhǔn)備的人。
問(wèn)：那為什么會(huì)選擇開(kāi)一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一個(gè)資金投入低、消費(fèi)人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因?yàn)榇蠹叶剂私庵馈＿€會(huì)有總店的人過(guò)來(lái)教你如何經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛(ài)，無(wú)論什么季節(jié)生意都很好。因?yàn)橄M(fèi)比較低，大家都不會(huì)在乎那幾元錢，走過(guò)路過(guò)都會(huì)買一杯。
問(wèn)：當(dāng)初你是怎么選擇將奶茶店開(kāi)張哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經(jīng)過(guò)我們的考察及店面反饋數(shù)據(jù)看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，就是鎖定目標(biāo)顧客和對(duì)租用店的評(píng)估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的.選擇上就要十分慎重了。大學(xué)生代表并引領(lǐng)著年輕人的消費(fèi)潮流，奶茶店的選址應(yīng)盡量往這個(gè)群體靠。而且選擇大學(xué)城里，租金相對(duì)商業(yè)去會(huì)低些，而銷售額也許反比那里高。
問(wèn)：創(chuàng)業(yè)的過(guò)程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？
答：我覺(jué)得最大的困難在資金和市場(chǎng)方面。首先，我們來(lái)談資金問(wèn)題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，離開(kāi)了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個(gè)途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學(xué)生給人經(jīng)驗(yàn)不足的印象，如果你項(xiàng)目不可行，不是有買點(diǎn)，就不會(huì)有投資人來(lái)給你投資。因此，我們選擇了申請(qǐng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過(guò)程也十分的復(fù)雜，但最終我們還是成功獲得了啟動(dòng)金。
問(wèn)：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的?
答：為了吸引顧客，尤其是主要客源―――大學(xué)生，我們是想盡了辦法。比如給學(xué)生辦理學(xué)生卡，定期推出“每周特價(jià)奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開(kāi)設(shè)“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺(jué)特棒?！薄跋Ｍ业牧?jí)早日通過(guò)，也希望我的她幸?？鞓?lè)”我們店的右手邊的墻壁上貼滿了顧客的各種心愿?！皩?duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，奶茶有時(shí)候不僅僅是一種物質(zhì)享受，更是見(jiàn)證朋友、情侶間關(guān)心愛(ài)護(hù)的一種精神寄托?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我們能很了解大學(xué)生的思想和喜好。
問(wèn)：請(qǐng)你談?wù)勀闵磉叺娜耍胰?，朋友，老師）?duì)你創(chuàng)業(yè)的看法？
答：我感謝我父母對(duì)我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會(huì)義無(wú)返顧的幫我，但事實(shí)上我并沒(méi)有從家里拿錢，因?yàn)槲蚁嘈拧坝缅X去換錢是很簡(jiǎn)單的，只有從沒(méi)錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實(shí)證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。
問(wèn)：你能以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提一些建議嗎？
答：就我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開(kāi)創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細(xì)調(diào)查后才能做決定，切記不可盲目開(kāi)展；三是要做好吃苦準(zhǔn)備，樹(shù)立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。
四、結(jié)語(yǔ)
每個(gè)人都有不同的人生選擇，無(wú)論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會(huì)有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因?yàn)檫@也將成為你人生中的寶貴財(cái)富?；蛟S你還在猶豫，還在觀望，要知道機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的時(shí)間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問(wèn)題也離我們?cè)絹?lái)越近，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。
第五篇：某就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)
XX就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)
深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度，將學(xué)生思想教育、職業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合到人才培養(yǎng)全過(guò)程，進(jìn)一步提升畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。以下是小編搜集并整理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)有關(guān)內(nèi)容，希望在閱讀之余對(duì)大家能有所幫助!
XX就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)
按照XX省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于在全省開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作專項(xiàng)檢查的通知》要求，我科對(duì)照檢查細(xì)則，進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況：
XXX勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心成立于XX年，是一所集職業(yè)(就業(yè))培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為一體的培訓(xùn)中心，培訓(xùn)中心于XX年被市勞動(dòng)局認(rèn)定為下崗失業(yè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)中心位于XXX城南人民路，固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元，建筑面積1800平方米，綜合服務(wù)大廳建筑面積400平方米;辦公室26間，總面積為800平方米;理論教室10間，建筑面積200平方米，實(shí)訓(xùn)教室1間，實(shí)訓(xùn)教室固定資產(chǎn)總投資100余萬(wàn)元，建筑面積400平方米。
XX培訓(xùn)中心教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)設(shè)備齊全，有各種教學(xué)設(shè)備220余套(件)，果樹(shù)修剪專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地10余畝。XX年，培訓(xùn)中心工作人員撰寫了商品營(yíng)業(yè)員、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、初級(jí)電工、電焊工、建筑行業(yè)、酒店服務(wù)與管理、社區(qū)保潔等專業(yè)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并順利通過(guò)了榆林市就業(yè)培訓(xùn)中心的答辯。
二、培訓(xùn)工作的基本情況
我科把加強(qiáng)就業(yè)工作作為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的重要任務(wù)，以“優(yōu)化就業(yè)、服務(wù)民生”為出發(fā)點(diǎn)，加快建立
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的就業(yè)服務(wù)體系，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，統(tǒng)籌做好下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)工作，積極推進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作的深入開(kāi)展。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策要求，制定了培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作流程，落實(shí)學(xué)員的實(shí)名制情況，及時(shí)公示學(xué)員基本情況，學(xué)員簽到不允許相互代簽，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)的難易程度合理安排培訓(xùn)課時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)課時(shí)確定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成了培訓(xùn)工作，并且把培訓(xùn)學(xué)員相關(guān)的資料進(jìn)行歸檔，建立了臺(tái)賬。
二、培訓(xùn)工作措施落實(shí)情況
1、健全完善促進(jìn)就業(yè)的政策體系。
年初聯(lián)合人社局印發(fā)了《關(guān)于下達(dá)XX培訓(xùn)任務(wù)的通知》、《關(guān)于下達(dá)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移指標(biāo)的通知》，把就業(yè)目標(biāo)任務(wù)層層分解下達(dá)，繼續(xù)將擴(kuò)大和穩(wěn)定就業(yè)作為政府政績(jī)考核的重要指標(biāo)，實(shí)行月報(bào)告，季調(diào)度，半年督查、年底考核，確保就業(yè)工作有序扎實(shí)推進(jìn)。
2、搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)力度。一是利用各類培訓(xùn)資源，積極開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者和創(chuàng)業(yè)者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì);二是堅(jiān)持培訓(xùn)一批就業(yè)一批的原則，健全完善新一輪就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系，及時(shí)做好就業(yè)信息的調(diào)查、摸底、介紹工作，實(shí)時(shí)把握動(dòng)態(tài)信息，在企業(yè)與群眾之間牽線搭橋;三是加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，依
托師資力量與資源條件較好的培訓(xùn)學(xué)校，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升就業(yè)培訓(xùn)水平和質(zhì)量。
3、充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。
近年來(lái)，我科著力在提高創(chuàng)業(yè)能力上下功夫。將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)逐步向縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)基層延伸，培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大到下崗失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、未就業(yè)的大中專畢業(yè)生等人員，先后舉辦了下崗失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生、農(nóng)民工等特色創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)上求實(shí)效。建立了創(chuàng)業(yè)人員扶持檔案，做到家庭住址清、聯(lián)系方式清、技能優(yōu)勢(shì)清、發(fā)展項(xiàng)目清、經(jīng)營(yíng)狀況清。
4、著力抓好農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作。
全面啟動(dòng)了以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為重點(diǎn)對(duì)象的“特別職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”，將全年農(nóng)民工技能培訓(xùn)任務(wù)層層分解到縣區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就業(yè)培訓(xùn)中心對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展“訂單式”、“定向式”農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。把農(nóng)民工技能培訓(xùn)、鑒定發(fā)證和轉(zhuǎn)移就業(yè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“三個(gè)對(duì)接”：即任務(wù)分配與定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接;培訓(xùn)與技能鑒定對(duì)接;培訓(xùn)與就業(yè)對(duì)接，提高了農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)質(zhì)量。狠抓轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，培育特色轉(zhuǎn)移就業(yè)品牌，加強(qiáng)與昆山、北京等地區(qū)的勞務(wù)合作關(guān)系。
三、存在的問(wèn)題
1、基層勞動(dòng)保障工作基礎(chǔ)薄弱。目前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)滯后，行政村沒(méi)有建立勞動(dòng)保障工作站，沒(méi)有
配備專職人員，缺乏專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，難以滿足農(nóng)村勞動(dòng)者對(duì)就業(yè)培訓(xùn)的需求。
2、高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題迫在眉睫。全縣尚有不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境，由于高校畢業(yè)生市場(chǎng)就業(yè)意識(shí)相對(duì)滯后、社會(huì)影響較大，家庭困難畢業(yè)生未就業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題更加突出，所以高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
3、農(nóng)民工和困難群體就業(yè)面臨新的困難。盡管絕大數(shù)返城農(nóng)民工已找到工作，但收入水平下降，工作狀況不穩(wěn)定的情況比較普遍。
四、下一步工作打算
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的政策和規(guī)定，籌集和使用好各類專項(xiàng)資金，加強(qiáng)資金監(jiān)管和制度建設(shè)。充分發(fā)揮好政策和資金在促進(jìn)就業(yè)中的杠桿和導(dǎo)向作用。
2、著力理順有關(guān)工作機(jī)制和管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性主動(dòng)性，共同做好促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)工作。
3、加快我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層勞動(dòng)保障服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)力度，盡快將就業(yè)服務(wù)工作覆蓋延伸到基層一線，便于我縣就業(yè)工作體系的健全和完善。
XX就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)
近年來(lái)，由于法律知識(shí)匱乏、維權(quán)意識(shí)淡薄，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，導(dǎo)致大學(xué)生在求職就業(yè)過(guò)程中權(quán)益被侵犯的事件屢有發(fā)生。如何防范這類事件的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益，是一個(gè)值得探討的話題。
如何對(duì)青年大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全方位的正確引導(dǎo)已越來(lái)越受到社會(huì)各界的高度重視和積極參與，更受到了與之有著休戚相關(guān)的利益關(guān)系的青年大學(xué)生群體的熱切關(guān)注。由于基本法律知識(shí)的缺失而遭到用人單位惡意克扣薪酬、降低待遇條件或在自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中遭到可能來(lái)自社會(huì)各方面的責(zé)難，是廣大青年大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中所面臨的最為深重也是最亟待解決的難題之一。《大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)》便是針對(duì)如此實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要應(yīng)運(yùn)而生，其獨(dú)到的創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值應(yīng)當(dāng)能夠贏得廣大青年大學(xué)生的歡迎，而其基于深厚法律專業(yè)性和務(wù)實(shí)性也應(yīng)當(dāng)能夠幫助廣大青年大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。在法律層面上真正為青年大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)勁助力。
從就業(yè)工作實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)合法權(quán)益屢遭侵犯主要原因在于防范意識(shí)不夠。因此，大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)提前介入、重在預(yù)防，涵蓋學(xué)生就業(yè)求職全過(guò)程。在指導(dǎo)過(guò)程中要本著“管用”的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)效，力爭(zhēng)能夠解決大學(xué)生就業(yè)求職過(guò)程中、甚至包括就業(yè)派遣后一段時(shí)間內(nèi)的有關(guān)法律問(wèn)題。對(duì)于剛剛就業(yè)的大學(xué)生，只了解法律上的實(shí)體權(quán)利是不夠的，因?yàn)閯趧?dòng)爭(zhēng)議的解決是由實(shí)體和程序兩個(gè)方面進(jìn)行的。許多人由于不能掌握程序的規(guī)則，使原本在實(shí)體上應(yīng)當(dāng)保護(hù)的權(quán)利得不到法律的保護(hù)，所以發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)尋求法律保護(hù)的途徑、爭(zhēng)議解決程序規(guī)則也應(yīng)成為大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)的重要內(nèi)容。
從大學(xué)生就業(yè)求職實(shí)際來(lái)看，畢業(yè)生與用人單位見(jiàn)面“雙選”、簽訂就業(yè)協(xié)議、簽訂勞動(dòng)合同、就業(yè)報(bào)到等就業(yè)環(huán)節(jié)，對(duì)畢業(yè)生合法權(quán)益保護(hù)來(lái)說(shuō)比較重要，也往往在這些環(huán)節(jié)中涉及有關(guān)法律問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)涉及學(xué)生就業(yè)全過(guò)程，形式多樣、不拘一格。
擇業(yè)階段，是指畢業(yè)生和用人單位還未形成合同關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系的階段，也就是通常所說(shuō)的求職階段。這個(gè)階段的侵權(quán)主要表現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)生平等權(quán)、知情權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵犯。這一環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題主要有就業(yè)歧視問(wèn)題、就業(yè)信息虛假問(wèn)題及以錄取為名亂收費(fèi)等問(wèn)題。
簽約階段，即畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的階段。這一環(huán)節(jié)主要存在的問(wèn)題是就業(yè)協(xié)議簽訂的主體資格問(wèn)題、就業(yè)協(xié)議的效力問(wèn)題、就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容不符合法律規(guī)定、補(bǔ)充條款約定違反規(guī)定、協(xié)議書簽訂程序不規(guī)范、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的對(duì)接不一致等問(wèn)題。
就業(yè)報(bào)到階段，畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，應(yīng)馬上與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，使就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同有一個(gè)比較好的銜接。這一階段就業(yè)權(quán)益的侵犯主要表現(xiàn)為不簽訂勞動(dòng)合同或者延遲簽訂勞動(dòng)合同、簽訂的勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容不一致、勞動(dòng)合同不符合規(guī)范，具體表現(xiàn)為薪酬問(wèn)題、保險(xiǎn)問(wèn)題、試用期問(wèn)題等。
試用期內(nèi)糾紛，主要表現(xiàn)為試用期過(guò)長(zhǎng)、試用期辭職與辭退、以試用期合同代替勞動(dòng)合同、違約金過(guò)高及不合理的所謂直接經(jīng)濟(jì)損失等問(wèn)題。時(shí)效問(wèn)題，解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的時(shí)效是自權(quán)利被侵害或應(yīng)當(dāng)知道被侵害之日起六十日內(nèi)提起訴訟。如果在仲裁程序中被認(rèn)定超過(guò)申訴時(shí)效，在隨后的訴訟程序中也會(huì)以超過(guò)時(shí)效為由駁回訴訟請(qǐng)求。一旦發(fā)生糾紛，要及時(shí)到當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)仲裁委員會(huì)提出申訴。
三方協(xié)議的簽訂程序通常是這樣的，大學(xué)生和用人單位就該學(xué)生畢業(yè)后去該單位工作的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成一致之后，首先是大學(xué)生領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書并如實(shí)填寫基本情況和應(yīng)聘意見(jiàn)并簽名;然后由用人單位簽訂意見(jiàn);最后由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心或者就業(yè)主管部門簽訂意見(jiàn)。
從法律性質(zhì)上講，“三方協(xié)議”是民法、合同法上的“預(yù)約”，而入職用人單位后簽訂的勞動(dòng)合同才是受勞動(dòng)法律調(diào)整的“本約”。因此“三方協(xié)議”原則上適用我國(guó)民法和合同法，但也不能違反我國(guó)勞動(dòng)法律、法規(guī)和相關(guān)就業(yè)政策。在三方協(xié)議的內(nèi)容里既包括了學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)過(guò)程進(jìn)行行政管理的內(nèi)容，例如移轉(zhuǎn)學(xué)生檔案、發(fā)放派遣證等內(nèi)容，也包括用人單位和學(xué)生平等自愿協(xié)商的內(nèi)容，其中關(guān)于違約金的內(nèi)容就是這種雙方平等協(xié)商后約定的內(nèi)容。違反這些內(nèi)容的行為就是違約行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
目前，各地大學(xué)生就業(yè)協(xié)議中大都規(guī)定有違約金條款，無(wú)論協(xié)議中哪一方出現(xiàn)違約的情況都應(yīng)按照協(xié)議中的約定承擔(dān)支付違約金的責(zé)任。因此，實(shí)踐中一些大學(xué)生或者用人單位違反了三方協(xié)議，應(yīng)按照三方協(xié)議中的約定承擔(dān)違約責(zé)任，交納違約金。
大學(xué)生求職就業(yè)不僅僅是找一份工作這樣簡(jiǎn)單，它所折射出的現(xiàn)象關(guān)系到社會(huì)是否能夠良性發(fā)展的問(wèn)題，只有在法制健全和完善的前提下，用法律約束自己的行為，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)才會(huì)越來(lái)越規(guī)范。
XX就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)
在為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的過(guò)程中，各學(xué)院、各位教師紛紛想法設(shè)法有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積累了眾多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型與先進(jìn)單位。先進(jìn)單位、優(yōu)秀個(gè)人代表王生全、呂勤勇、程鵬、鄭選榮分別作了大會(huì)交流發(fā)言。
加強(qiáng)人才培養(yǎng)，開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，不斷提高就業(yè)質(zhì)量
一、學(xué)院班子高度重視，全員參與共謀發(fā)展
學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)，實(shí)施“一把手”工程，落實(shí)就業(yè)工作“三到位”和“四化”要求，形成了共同參與、齊抓共管的就業(yè)全員化工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和系主任經(jīng)常到招聘會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和推薦學(xué)生就業(yè)。學(xué)院實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)師制，每一位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師利用自身人際資源優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)為所帶學(xué)生推薦工作。教師中每年最多一人推薦20名學(xué)生就業(yè)，至少一人推薦1-2名學(xué)生就業(yè)。副書記和輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)，形成對(duì)畢業(yè)生總體指導(dǎo)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任及時(shí)掌握學(xué)院就業(yè)情況，通過(guò)多種渠道為學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)就業(yè)信息，規(guī)范學(xué)生簽約流程，針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生做到“一生一策，精準(zhǔn)幫扶”。學(xué)院教工齊上陣，充分發(fā)揮老牌學(xué)院校友資源優(yōu)勢(shì)，拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，就業(yè)工作形成了全員參與的良好格局。
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)院以培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)厚、專業(yè)口徑寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高層次人才”為目標(biāo)，將辦學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)科特色融入人才培養(yǎng)與就業(yè)中。堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)多途徑校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，邀請(qǐng)企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。為本科生和研究生分別開(kāi)設(shè)地環(huán)講堂和地環(huán)論壇，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、企業(yè)家、校友為學(xué)生做專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)提升和職業(yè)規(guī)劃教育。選拔2名學(xué)生參加赴香港科技大學(xué)短期訪學(xué)項(xiàng)目，著力培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。搭建競(jìng)賽實(shí)踐平臺(tái)促進(jìn)就業(yè)。成功舉辦校大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽和環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。選拔學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽、全國(guó)環(huán)境友好科技競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生測(cè)井技能競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生(研究生)數(shù)學(xué)建模比賽，培訓(xùn)學(xué)生參加模擬招聘大賽，組織學(xué)生到就業(yè)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。各類競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)提升了學(xué)生職業(yè)勝任能力。
三、加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念
學(xué)院著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)與能力。探索創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，通過(guò)課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創(chuàng)業(yè)教育模式。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課幫助學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展定位，通過(guò)地環(huán)講堂、地環(huán)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。開(kāi)展“創(chuàng)贏西科”就業(yè)創(chuàng)業(yè)月系列活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，選派畢業(yè)生參加陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，前往西安高新區(qū)參觀“創(chuàng)途在XI'AN”，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。XX屆1名學(xué)生畢業(yè)前取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照，回鄉(xiāng)從事畜牧養(yǎng)殖，成為我院首位正式創(chuàng)業(yè)的本科生。
四、拓展就業(yè)市場(chǎng)空間，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
近年來(lái)煤炭行業(yè)去產(chǎn)能對(duì)我院學(xué)生就業(yè)極為不利，學(xué)院適時(shí)調(diào)整就業(yè)促進(jìn)方案，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極構(gòu)建與用人單位合作的長(zhǎng)效機(jī)制。院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)加強(qiáng)校企聯(lián)合力度，先后與陜西省煤田物探測(cè)繪有限公司、四川省煤田地質(zhì)工程勘察設(shè)計(jì)研究院等10余家單位建立了教學(xué)、科研、就業(yè)實(shí)習(xí)基地。邀請(qǐng)甘肅煤田地質(zhì)局、中國(guó)水利水電十五局、陜西中測(cè)環(huán)保公司等50余家單位來(lái)校招聘。立足陜西并先后到新疆、甘肅、寧夏、四川等地對(duì)40余家企事業(yè)單位進(jìn)行了走訪，我院學(xué)生的整體素質(zhì)普遍得到用人單位的認(rèn)可。
五、傳承學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，考研特色促進(jìn)就業(yè)
學(xué)院歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，教學(xué)科研和學(xué)生教育管理到位，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為考研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XX、XX年學(xué)院被評(píng)為學(xué)?？佳泄ぷ飨冗M(jìn)單位?？佳凶龅轿鍌€(gè)到位：
1、宣傳動(dòng)員到位。通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)，使每一位備考的學(xué)生動(dòng)機(jī)理性，有利于提高考研計(jì)劃執(zhí)行力和考研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)率。
2、交流輔導(dǎo)到位。每年為學(xué)生舉辦考研就業(yè)講座;邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、校友做職業(yè)規(guī)劃講座，邀請(qǐng)考取研究生的學(xué)生參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、心理疏導(dǎo)到位。學(xué)院全程關(guān)注考研群體，及時(shí)為考研學(xué)生做好個(gè)體援助和團(tuán)體輔導(dǎo)。
4、教師指導(dǎo)到位。教師主動(dòng)利用自己的社會(huì)資源幫助上線學(xué)生聯(lián)絡(luò)復(fù)試、調(diào)劑，提高上線學(xué)生的錄取率。
5、精準(zhǔn)幫扶到位。學(xué)院選派教師、推薦免試通過(guò)的學(xué)生組建考前輔導(dǎo)小組答疑解惑。
第六篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情景還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們供給了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兡軌蛳蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自我，用書本充實(shí)自我，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
該次實(shí)踐報(bào)告諸多所見(jiàn)所聞所感，在我們每個(gè)隊(duì)員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點(diǎn)和體會(huì)：
一，親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的本事畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們提高了自我適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的本事。
二，深入了解xx，了解xx小吃，了解xx小吃成功的發(fā)展道路，這次問(wèn)卷面向廣大xx小吃的店主以及食客們，從他們口中我們了解到在當(dāng)下沙縣小吃發(fā)展的真實(shí)狀況，為食品業(yè)研究供給必須的數(shù)據(jù)資料參考。
三，我們自身口才得到提高，在和食客交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)。
總而言之，這次關(guān)于關(guān)注xx小吃，發(fā)展食品業(yè)某一領(lǐng)域，盡我們最大努力去把它做好，它不僅僅為我們今后社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，并且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。為以后實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使自我從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
