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第一篇：思想政治理論課社會實踐報告

今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當?shù)卮迕竦暮迷u。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四、實踐體會

“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自學長和領(lǐng)導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習很多知識和道理。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構(gòu)。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強各方面的實踐能力，以適應(yīng)競爭激烈的社會。

第二篇：思想政治實踐報告

一、前言

作為一個土生土長的溫州人，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟滋養(yǎng)出來的精神，這獨特的溫州精神成為溫州人的標志，不僅在全中國，更實在國際上樹立起了溫州人的形象。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個方面的影響，在這兩個月的暑假中，我通過在當?shù)氐囊粋€社會辦學培訓機構(gòu)當暑假工，積累了經(jīng)驗，增長了見識，也形成了對溫州教育的自我見解。

干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專業(yè)技能知識，更重要的是能深入實踐，將自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來。作為一名教師更是需要這樣的機會去鍛煉。因為經(jīng)歷才能懂得學生，認識自己的不足，讓自己不斷進步。邁入社會，我們所面對的環(huán)境與學校中會完全不一樣，要想在社會上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強的能力，而暑假是一個學生一年中最閑的時刻，所以利用暑假的時間提前體驗一下也是非常有必要的。

對于這個工作機會我萬分的珍惜，因為在機構(gòu)中學習的大部分都是中小學生通過與他們的接觸與交流，我能了解到各個年齡段的中小學生的特點，增加我對學生的個性的認識。機構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗豐富的中小學一線教師，在他們身上我能學到許多教育教學方面的經(jīng)驗，所以一個暑假的工作下來，受益匪淺。

二、工作介紹

（一）關(guān)于暑期時間地

正禾才藝培訓機構(gòu)是當?shù)匾患逸^有名和專業(yè)的民辦學校, 成立于2003年，位于溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)龍橋東街13-14號。成立至今，獲得培訓學員和家長的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。正禾才藝培訓設(shè)立小學奧數(shù)、英語、作文、趣味實驗班；設(shè)立初中奧科、奧數(shù)、英語班；高中物理、化學、數(shù)學、英語班。每年的學科競賽中正禾培訓的學員總是以優(yōu)異的成績獲得縣級市級乃至更高的榮譽。今年暑假正禾才藝培訓機構(gòu)對

外招聘實習教師，實習教師的主要工作就是幫助機構(gòu)中教師批改試卷，跟教師學習上課，維護機構(gòu)日常教育教學工作。

（二）關(guān)于我的工作

我有幸通過了面試，成為了機構(gòu)中實習教師的一員。我的工作時從7月1日開始到8月8日結(jié)束。實習教師有著嚴格的作息時間和規(guī)章制度。每天早上七點上班，對學生進行點名工作，未到的學生通過電話聯(lián)系提醒來上課。收齊學生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課，維持班級秩序。中午記錄留校學生名單，發(fā)放午餐。有考試的班級需要實習老師監(jiān)考并批改試卷登記分數(shù)。下午放學后還需對教室進行打掃?？偟膩碚f，一天的工作是十分充實的。

（三）工作中的遇到的問題與解決方案

1.臺風天氣

讓我印象非常深刻的一點是學校對于學生的關(guān)懷。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺風的侵擾，今年也不例外。臺風來得突然，學校收到教育局通知第二天要停課。來不及在上課的時候通知，只能以短信的形式通知學生停課一天。發(fā)完之后學校又怕有人看不到短信，于是決定打電話給每個學生。為了讓家長和孩子不需要白來一趟，為了孩子能安全的來上課，那天晚上我們一直工作到十點多才結(jié)束。雖然辛苦，但是我們得到了家長的贊賞和信賴。這件事也讓我很感動，學校與學生的關(guān)系不僅僅是學生來上學那么簡單，我們同時還擔負著對學生的安全保障的'責任。

２.學生課間出門買飲料

非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導致很多學生在上課的過程中口干舌燥，學生對飲料的需求量很大，學生總是趁著課間跑出學校買飲料。這對安全問題造成了極大地影響。過馬路、中途逃學去上網(wǎng)等問題是來不及應(yīng)付的。培訓部工作人員開會表決，每人出了一些錢，在本培訓部出售飲料，價格實惠，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊，飲料賣的很快。沒過幾天就要去進貨，進貨的地方很遠，我們要騎著三輪車去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進貨。一個月過去了沒我們得到了一些額外的收入。對于這個意外收獲大家都很開心，通過這個我也學到了做生意要時刻能把握商機，什么飲料賣的火我們在進貨的時候就多進一些；在學期快結(jié)束的時候我們就停止進貨，集中精力把剩下的飲料賣完，以免把大批的飲料砸手里。儼然有了一種商人的感覺。

3.任課老師不在場

老師也不是神，常常有題目做錯的時候。這時候就會有學生反映問題，而任課老師又不在場。這個時候就需要我們做題，然后講解給學生聽。出生到現(xiàn)在只做過學生的我，常常不知道如何是好。題目倒是會做，但是講解起來相當費勁。有時候講了很多遍還是聽不懂，這個時候我又急又恨。但是還是強忍著把他搞懂為止。經(jīng)過一個月的訓練，我變得越來越有耐心了，也明白了老師的辛苦。

4.改試卷效率不高

批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能，看似簡單的打鉤打叉，真正做起來的時候

卻沒有那么容易。學生時代看老師改作業(yè)十分迅速，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準度。開始的時候總是會不小心改錯或者算錯分數(shù)，害的要返工，效率十分低。但后來每天大堆的試卷改下來，覺得自己也能像老師那樣下筆如飛。本以為自己達到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗的老師能在改完試卷的同時知道學生對知識的掌握情況。每道題目都涵蓋一定的知識點，某道題錯的多就表明學生對這個知識點掌握的不好。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個大概的了解，就可以針對試卷做講解。原來在這其中還有如此的奧妙，當老師需要的不只是長期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。

三、思想收獲

首先是對社會的接觸，認識到許多事情并沒有自己想象的那樣簡單。離開校園，與陌生人接觸的機會更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項需要長期練習的技能。與家長溝通的時候，我們要用盡量簡潔的語言讓家長了解學生近期在學校的表現(xiàn)，有時候需要流利熟練的介紹學校的情況和招生計劃。對老師我們要能準確的讓他們了解學生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對其有大概的了解，幫助老師更好的進行教育教學工作。與學生溝通要耐心細心，讓學生感覺到溫暖。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了。

暑期實踐過得很快，而我在不知不覺中學到的東西也不止這么多。這不僅是一次實踐，更是一筆寶貴的人生財富。這是我第一次踏進社會的舞臺，第一次在完全不同的環(huán)境下生活。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會實踐才能讓自己成為一個合格的大學生。

第三篇：思想政治實踐報告

一、思想政治暑期社會實踐的成果一般有三種形式：

1、調(diào)查報告，需附上調(diào)查問卷或訪談提綱。

2、調(diào)研日記，需附上相關(guān)證明和照片。

3、心得體會，需附上相關(guān)證明和照片。

二、交稿時間

1、交稿時間定于下學期開學后的第1周星期五下午之前，過期不候;

2、以班級為單位，統(tǒng)一收齊后交本專業(yè)學院暑期社會實踐負責老師處。

三、課程報告寫作要求

以 社會調(diào)查報告 為例說明如下：

1、調(diào)查報告寫作內(nèi)容

① 須注明調(diào)查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法;

② 須將調(diào)查獲取的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料進行分析研究，得出合乎邏輯的、具有說服力的結(jié)論;

③ 須針對調(diào)查獲取的'事實材料，提出有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查應(yīng)有的社會價值。

④ 具體寫作內(nèi)容可以有作者自己的特殊處理，但以上三方面內(nèi)容是不可或缺的。

2、調(diào)查報告事實材料的獲取

① 調(diào)查報告的事實材料必須是真實可靠的，學生必須深入實際，親自調(diào)查，以獲取事實材料;

3、調(diào)查報告字數(shù)及打印格式的要求

① 字數(shù)要求：報告要求書面提交，字數(shù)不少于3000字;

② 打印裝訂：

報告打印統(tǒng)一使用A4規(guī)格紙，頁邊距上63.5px，下63.5px，左79.5px，右79.5px，頁碼在頁面底端居中;

左側(cè)裝訂。

③ 字號字體：

標題：三號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行;作者的年級、專業(yè)、班級寫在標題正下方，楷體，五號字;

正文：用小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距;

一級標題：標題序號為 一 ，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點;

二級標題：標題序號為 (一) ，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點;

三級標題：標題序號為 1 ，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點;

三級以下標題：標題序號為 (1) 、 ① ，空一格后接排正文，小四號宋體字。

第四篇：思想政治理論課社會實踐報告

一年來，本人認真工作，專心教學，做好自己的本職工作的同時，也兢兢業(yè)業(yè)為能在教師崗位上深扎根而努力學習，現(xiàn)將這一年來的情況總結(jié)如下。

一、思想方面：磨礪稚嫩，日趨成熟。

記得去年正式踏上講臺的那一刻，涌上心頭除了那滿滿的欣喜，還有這一些極力壓制的擔憂。環(huán)視著學生們一張張稚嫩而又青春飛揚的臉，我的心頭是滿滿的愛意。喜愛我的所有學生，在我的眼里，每一個都是美麗而又可愛的。但是，畢竟沒有正式的走上過講臺，因此，那第一節(jié)課，我懷著歡樂的心情，卻努力想扮演一個“成熟有威嚴”的老師，用著前輩所傳授的“冰霜政策”，盡量去壓服學生那不羈的飛揚。一節(jié)節(jié)課下來，是的，學生怕我的目的基本上是達到了，可是，令我痛心的是，學生對我是懼多于愛，課堂上也變得死氣沉沉，學生們怕觸怒這個兇巴巴的老師，連提問回答問題時也基本上鴉雀無聲，而一些桀驁不馴的學生，又喜歡唱反調(diào)，只肯用眼角的余光“看”你……面對這種情況，我的心情很黯然。我只是擔心學生“欺負”年輕老師，擔心一旦學生對老師沒有了畏懼，會變得放肆，可是現(xiàn)在卻是過猶不及，造成了我的課堂的死水一潭，造成了學生對我的厭惡。

一周又是一周過去了，心思沉在其他事物里，覺得自己忽視了很多，在和同事交流的時候才發(fā)現(xiàn)，他們都有著越來越好的相處，而自己與學生的關(guān)系，一直在原地踏步走著，沒有絲毫的進展。我的`心里開始著急，我是希望我的課堂，能讓學生輕松的學習，我的理想教學是師生融洽的一個交流環(huán)境。難道我真的太兇了?學生給了我一個肯定的答復，一個整天兇巴巴的，經(jīng)常數(shù)落學生的老師是沒有學生喜歡的。這個反饋卻又讓我有了疑問：作為年輕老師的我，如果不兇的話，能彈壓下去學生嗎?難道我錯了嗎?帶著這個疑問，我和同事們交流，從他們的回答，我反思我開始改進我的教學策略：一上課不再是板著一張臉先，而是用燦爛的笑容來迎接學生的問候。先正如泰戈爾說的“當你微笑時，世界愛了他”。笑容，是最充滿善意的表達，讓學生與我一起有個好心情，而課堂教學是，又要做到有張有弛，要給“大棒子”，也要給顆“棗”吃。為了增加課堂的活躍程度，在課堂上講課時，可以幽默的時候，也讓學生能夠開懷大笑，掃去學習的煩躁。

在實際中磨礪，用真誠來開展教學，將稚嫩改變成成熟，一天一天的努力，我的思想日趨成熟，而我的工作也越來越順利，我也越來越愛我們可愛的學生們。

二、政治方面：勤能補拙，認真學習，扎實理論

在努力完成我的教學任務(wù)的同時，我也在實施著我的學習計劃。俗話說的好，亙古不變的是變。我經(jīng)常上東莞的教研網(wǎng)站，關(guān)注大范圍的教育教學方針政策，掌握時代的教育觀點，精益求精，同時，通過學習其他老師的經(jīng)驗和自己的摸索，掌握教育教學工作中出現(xiàn)的基本規(guī)律和基本方法，加以實踐運用，以豐富自己的教學經(jīng)驗。與此同時，加強理論學習，關(guān)注政治時事，做到胸懷祖國，放眼世界。

俗話說“自家知自家事”，因此，我也極為清晰的知道著我的不足，尤其是我政治理論方面比較薄弱，所以在這段時間，除了鉆研教學外，我也努力去增強自己的思想政治理論水平。也因此，我指定了一個學習計劃。根據(jù)我自身的情況，我的學習內(nèi)容主要為政治理論，教育教學技能，個人修養(yǎng)這些內(nèi)容。政治理論方面除了關(guān)注教研網(wǎng)、教育局的相關(guān)訊息外，也要學習歷年出臺的經(jīng)過檢驗的方針政策。教育教學方面則將圍繞“如何活躍課堂，提高課堂質(zhì)量”開展，而個人修養(yǎng)方面，將著重學習與青少年溝通的方法與技巧，掌握青少年容易出現(xiàn)的各種問題和對應(yīng)策略。為實現(xiàn)以上的目標，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，多聽課，通過課前精心備課，課后認真反思，多與其他教師交流學習等形式，來提高我的業(yè)務(wù)水平。針對我的不足，我加強學習了有關(guān)青少年心理方面、溝通技巧等書籍，比如《孩子，請把你的手給我》這本書就給了我很大的幫助。同時，《班主任兵法》也讓我受益匪淺。

時間與實踐證明，一切都需要不斷去努力，去修進，才能成功，作為新教師的我，還有很多很多的不足，但是，經(jīng)過了會考的洗禮，參與過了中考的戰(zhàn)場，我已在我的教師生涯的旅程中邁開了一步，我將繼續(xù)努力，不斷反思，不斷進取，為在這條路上走得更遠而奮斗。

第五篇：暑期思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告

華東交通大學大學暑期社會實踐調(diào)研報告

關(guān)于冠峰村生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查報告

付強*李敏志*

摘要：隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展競爭的日趨激烈，越來越多的人意識到經(jīng)濟與農(nóng)村環(huán)境建設(shè)之間的制衡關(guān)系。近年來，金溪縣把農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收作為“三農(nóng)”工作的中心任務(wù)，堅持立足本地實際，堅持造血與輸血并舉，創(chuàng)新農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展機制，增強農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展活力，農(nóng)村經(jīng)濟保持較快發(fā)展勢頭。然而在農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，生態(tài)環(huán)境問題已成為影響我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。我們將結(jié)合本地生態(tài)環(huán)境，討論生態(tài)環(huán)境對農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的影響，綜合分析可持續(xù)發(fā)展的的前景及需要注意的生態(tài)環(huán)境問題。

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展

*付強，男，1990年生，江西撫州市金溪縣人，華東交通大學土木建筑學院建筑工程10—02班，電話：1527080177

6、電子郵件：990610879@qq.com。

*李敏志，男，1992年生，江西九江市湖口縣人，東交通大學土木建筑學院橋梁工程10—02 班，電話：135179154

57、郵件：1510052995@qq.com。

一：調(diào)研背景

金溪建縣于宋淳化五年（994年），因有山出產(chǎn)金銀，有溪水色如金，得名金溪。全縣國土總面積1358平方公里，現(xiàn)轄7鎮(zhèn)6鄉(xiāng)1場，149個村委會，1444個村小組，人口28萬?！傲职肷蕉痔?，分半水路和莊園”的分布格局，構(gòu)成了一幅美麗的田園山水畫。

金溪區(qū)位優(yōu)越，地處江西中部，撫河中游，東與貴溪、資溪交界，南接南城，西鄰臨川，北連東鄉(xiāng)、余江?？h城駐地秀谷鎮(zhèn)，距南昌150公里，撫州47公里，鷹潭48公里，316、206國道穿境而過，距滬瑞、京福高速公路均50公里，出縣通道全部是二級水泥路面，交通十分便利。

為了更加深入的了解我縣的生態(tài)環(huán)境問題，我和同學李敏志一起對我所在的冠峰村進行了較為詳細的走訪調(diào)查和統(tǒng)計, 而對附近的幾個村莊的調(diào)查主要是通過我們的觀察和對一些村民進行詢問。

二：生態(tài)現(xiàn)狀 從走訪的這幾個村我們觀察到幾個問題，第一、村道兩側(cè)亂搭建、亂堆放、亂傾倒的情況比較嚴重。村民垃圾隨意堆放，不僅嚴重影響了道路交通，而且對村容村貌造成不良影響。第二、河道水體污染嚴重。河道、池塘的垃圾成堆，工業(yè)生活污水未經(jīng)處理直接排入河道的情況時有發(fā)生，造成了河道淤泥和水體污染。其中比較典型的就是劉家旁的那條河由于縣城的工業(yè)污水影響，曾一時河中魚蝦滅絕，水稻根部爛死，嚴重影響農(nóng)民的生產(chǎn)生活，還好縣政府及時治理，現(xiàn)在污染情況好多了。

第三、化肥、農(nóng)藥的不合理使用。由于近些年化肥的使用，村民對人工堆肥垃圾的依賴降低，許多垃圾也就得不到有效的處理。綜合起來看，農(nóng)村的垃圾污染情況比較嚴重，隨處都可以看到各種未經(jīng)處理的垃圾堆積物。另一項潛在的對生態(tài)環(huán)境的威脅就是農(nóng)藥，我從許

多村民那里了解到，并結(jié)合我自己的觀察，我觀察該村的農(nóng)藥使用并未給人畜帶來危害。但是農(nóng)藥的大量使用，這些影響在短期內(nèi)是不明顯的，他們對生態(tài)環(huán)境的危害卻是不容忽視的。隨著近幾年各項農(nóng)藥產(chǎn)品的大量出現(xiàn)和性能的不斷改善，村民對農(nóng)藥的依賴性不斷增強。在調(diào)查過程中村民也坦言，隨著生活質(zhì)量的改善，許多原本由人工來進行的生產(chǎn)活動也改為采用化學的手段，譬如為莊稼除蟲除草，以往均是由人在田間地頭進行勞作，現(xiàn)在則在莊稼仍為幼苗時就噴打農(nóng)藥進行根除。農(nóng)藥化肥中的大量有害物質(zhì)都殘留在土壤中，造成土壤板結(jié)，農(nóng)田減產(chǎn)，這又刺激村民使用更多的化肥來提高產(chǎn)量，成為一個惡性循環(huán)?；实牧魇矢?，利用率低，不僅導致農(nóng)田土壤污染，還通過雨水等造成對水體的污染。農(nóng)藥化肥的不當使用在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境破壞的進程中是占著相當大的比重的。

第四，生活垃圾的問題在于村民的隨意排放，直接扔到路邊或門外空地，甚至把垃圾傾倒在小池塘和河流里，以及對一些電子垃圾的隨意丟棄，像電池等，因環(huán)保意識淡薄未經(jīng)過分類和回收處理，就和一般的生活垃圾混在一起丟棄。一些村民在收割后(特別是暑期雙搶)對秸稈大部分焚燒產(chǎn)生的大量煙霧對空氣質(zhì)量的危害，沒有焚燒掉的就近堆放。

第五，從村民那還了解到現(xiàn)在田地間小溪、小河里的野生魚類嚴重減少，有些已經(jīng)接近滅絕。通過了解發(fā)現(xiàn)這個問題的產(chǎn)生式多方面的，農(nóng)民過多的使用農(nóng)藥化肥、農(nóng)民的過度打捕。還有一些農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展意識淡薄，居然用農(nóng)藥去毒魚食用，導致河流魚類大量死亡。第六，村莊的水利設(shè)施還不完善，像我居住的付家組就是個例子，在我村有水塘（用于農(nóng)田灌溉的）只有4個，而且只有一個水塘（去年剛修好的）沒有荒廢，其他的都年久失修了，儲水量小，要是遇到干旱，大部分農(nóng)田水稻將會面臨干旱甚至枯萎死亡。

三：影響因素

針對調(diào)查結(jié)果，我認為對阻礙維護生態(tài)環(huán)境進程的因素主要在以下幾個方面：

（一）農(nóng)民維護生態(tài)環(huán)境的意識十分欠缺。這是最關(guān)鍵的一條。很多時候農(nóng)民不是不愿意去維護生態(tài)環(huán)境，而是他們根本沒有生態(tài)環(huán)境和污染的概念。對于生活污水，他們不覺得隨手傾倒有什么不對，只要是倒出了家門且沒有影響別人就不存在問題，他們不會聯(lián)想到污染，不會聯(lián)想到生態(tài)環(huán)境。就地焚燒，只要是方便，怎么會把一些煙霧和大氣污染聯(lián)系到一起呢？在他們的意識里沒有全球變暖，沒有酸雨的概念，更不會把這些抽象的東西和自己的生活聯(lián)系在一起。正是這些看似無關(guān)緊要的無知把我們的生態(tài)環(huán)境逐漸的往危險的道路上逼近。

（二）地方政府的重視程度不夠。如果村民對生態(tài)環(huán)境的無意識是可以理解的話，政府對生態(tài)環(huán)境的忽視就是難辭其咎。地方政府的意義在于進行合理的宣傳和引導作用，而在大多數(shù)的農(nóng)村地區(qū)，雖然有政府組織的各種科學宣講活動，環(huán)保科普活動等有利于提高農(nóng)民環(huán)保意識的活動，但是落實的不盡人意，這也是造成農(nóng)民生態(tài)環(huán)境意識低下的一個重要原因。地方政府對農(nóng)民沒有起到好的引導作用，對地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護工作也沒有合理的規(guī)劃。在一定程度上，地方政府未必對本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境做過詳盡的調(diào)查，制定過保護的措施，更無從談起維護。并且地方政府為了單純追求GDP的發(fā)展，往往對自己招商引資來的企業(yè)大開綠燈，對他們的排污行為視而不見。這種縱容行為正使得農(nóng)村環(huán)境遇到越來越多的挑戰(zhàn)。四：針對措施

針對以上出現(xiàn)的問題，我們覺得應(yīng)從以下幾個方面著手：

（一）：在原因的分析中我們可以看出造成各種生態(tài)環(huán)境隱患的一個很大的方面就是農(nóng)民 對維護生態(tài)環(huán)境的認識不夠，環(huán)保意識差，因而開展各種生態(tài)環(huán)境的宣傳活動是很必要的。我覺得可以多寫一些環(huán)保宣傳標語，組織村民觀看一些環(huán)保方面的影片，不斷提高村民的環(huán)保素養(yǎng)。

（二）：當?shù)卣粦?yīng)該只重視經(jīng)濟的發(fā)展，而忽略犧牲環(huán)境的代價。我覺得這得改革考核官員的標準，不能“唯GDP是圖”，不能短視而犧牲子孫后代的利益。唯此，地方政府才能更好的統(tǒng)籌兼顧，科學發(fā)展。

（三）：國家應(yīng)該加大力度鼓勵大學生村官，鼓勵大學生扎根農(nóng)村，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。大學生一般都受過良好的教育，他們懂得環(huán)保，從而可以帶動周邊的人參與環(huán)保。大學生有良好的知識基礎(chǔ)，可以給農(nóng)民朋友講一些科技知識，從而引導農(nóng)民朋友科學的使用化肥。

（四）：可以以立法的形式對破環(huán)環(huán)境的行為進行處罰，并在農(nóng)村開展環(huán)境保護法的宣傳，從而引起村民的重視。并且輔之以建立一些垃圾中轉(zhuǎn)站，排污管道，使各戶的垃圾和廢水集中處理。

（五）：政府部門要加大對農(nóng)村的水利設(shè)施建設(shè)的力度，確保農(nóng)田灌溉用水。例外要開展對農(nóng)民的宣傳，讓農(nóng)民更好的去建設(shè)、管理村莊的水利設(shè)施。

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理工作需要農(nóng)民，地方，國家三方面的密切配合，只有農(nóng)民的環(huán)保意識提高，地方的重視程度加強，國家投資力度加大，才可以對生態(tài)環(huán)境的維護有一個合理科學的渠道，使生態(tài)環(huán)境的發(fā)展進入一個良性的循環(huán)。

五：新農(nóng)村之“新”

新農(nóng)村建設(shè)在我縣也取得了明顯效果，全縣45個新農(nóng)村建設(shè)點共有1705戶村民，其中完成改水的1672戶，改水率達98.1%，完成改廁的1659戶，改廁率達97.3%。拆除破舊危房335棟，24328平方米，建新房209棟，40589平方米，改豬牛欄447圈，8127平方米，修建水泥路68.2公里，修建排水溝8450米，植樹28870棵，有線電視普及率98%，電話普及率100%。值得提出的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，把新農(nóng)村建設(shè)與節(jié)約能源緊密結(jié)合起來，用足優(yōu)惠政策，鼓勵廣大農(nóng)民充分利用沼氣、太陽能。目前，全縣已有2000余戶農(nóng)民建成了沼氣池；3000余戶農(nóng)民安裝了太陽能熱水器；11個村安裝了太陽能路燈。村莊整潔有序，道路平坦暢通，農(nóng)民安居樂業(yè)，基本實現(xiàn)了“路寬、水清、燈明、村綠、人和”，不少農(nóng)民“出行有水泥路、做飯有電飯煲、炒菜有沼氣灶，街道有路燈、洗澡有太陽能、看病有醫(yī)保、養(yǎng)老有農(nóng)?！保硎艿搅顺抢锶说纳?，城鄉(xiāng)差距進一步縮小。我也相信我們農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展有良好的前景。

依托“村村通”工程，我看到村村都有一條寬約3.5米的水泥馬路在綠油油的農(nóng)田中，走著條馬路可以到達附近任何一個村子，馬路平坦干凈整潔，農(nóng)村道路下雨泥濘的歷史一去不復返了。俗話說：“要想富先修路”。馬路修好后，收割時，拖拉機、收割機等能更快更方便的開進農(nóng)田里，大大提高了收割效率。聽村長說，這其中有部分政府部門撥款支持新農(nóng)村建設(shè)的。調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)使我真真實實地感受到農(nóng)村的快速變化，新農(nóng)村使得農(nóng)村的環(huán)境越來越好；農(nóng)村的容貌愈來愈整潔；農(nóng)村的交通越來越方便；農(nóng)村的生活越來越舒適。我覺得新農(nóng)村的建設(shè)可以向更多的村子推廣，讓所有的農(nóng)民都從中受益。

六：總結(jié)

我了解到，村民們熱愛自己的就居住地，不希望自己生活的環(huán)境被破壞。同時一些我們訪問的村民表示他們以后會注意保護環(huán)境。

通過對冠峰村調(diào)查，我們知道現(xiàn)在農(nóng)村環(huán)境主要面臨著生活垃圾和工業(yè)廢棄物的威脅，從宏觀上看，農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境不容樂觀。

新農(nóng)村的建設(shè)可以說是取得了一定得成果，在冠峰村我們看到沼氣池、自來水、住宅小區(qū)、村村通公路等一系列工程的實施，給廣大農(nóng)民朋友帶來了實惠和方便，是一件惠民工程。值得推廣。

參考文獻：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《金溪簡史》

第六篇：思想政治實踐報告

作為一名國開大學在校大學生，我認為大學生消費狀況這個很值得調(diào)查。在調(diào)查開始，在擬定課題的時候，由于剛?cè)胄２痪茫乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費觀、價值觀的困惑，曾經(jīng)想過換個課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅定的認為，這是值得研究。

眾所周知，中國的教育背景下，中小學生專注于學習文化課，經(jīng)濟供給完全依賴父母給與的零用錢和過年的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時候有求必應(yīng)。這導致了九年義務(wù)教育對于學生們的`價值觀樹立有很大一部分缺失。

當進入高中，大學時候，很多孩子開始離開故鄉(xiāng)，獨自異地求學，這時父母往往每個月又給孩子留一大筆錢。相于平時零用錢的一大筆錢，讓孩子獨自支配使用。但由于經(jīng)濟概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生，大學生來說，這很大程度上是一種困惑。很多學生會習慣性的抱有“不能夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有概念，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識的家長會突然醒悟，開始幫忙子女建立正常的消費觀念。而其它家長，在無意識之間縱容子女的大手大腳，這后想要補救，往往很難了。

對于樹立孩子正常的消費觀念這一點，國外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報告，關(guān)于對于包括澳大利亞，美國，日本等國和中國小學生的課后作業(yè)。國內(nèi)的小學生作業(yè)不外乎就是書寫，背誦，做題。而國外的小學生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇。包括給遠親寫信、討論時事、制定旅游計劃、給同桌出歷史試卷等等，不一而足，其中有一項就是制定家庭購物計劃。從這個點上不難看出，國外對于低齡教育非常全面，不光包括消費觀念，還包括世界觀，社會交流等等。

這次的社會實踐，我只專注于了調(diào)查在校大學生的消費觀念，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自已的價值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是令人欣慰的，但我相信有很多同學在樹產(chǎn)正確的價值觀的道路上走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點任需要我們反思。我認我們也需要向國外的先理教育理理含看齊，從小為低齡兒童樹立一生正確價值觀。