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概論課社會實踐調查活動實施方案
一、指導思想
本學期社會實踐調查活動以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展社會實踐調查活動，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐教學。
二、目的意義
社會實踐調查是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，通過社會實踐調查活動，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
三、實施過程
1.第1-4周，教研室召開教研會議，討論本學期開展“概論”課社會實踐調查活動的具體方案，做好學生社會實踐調查的動員工作；
2.第4周，公布社會實踐調查參考題目，學生自主組建調查小組（人數在5-8人之間），選定指導教師，確定調查題目，選題必須經過指導教師同意方可實施調查；
3.第5-10周，在教師的指導下，學生利用課余時間設計調查問卷、選定調查方法、收集數據資料（調查時需做好調查記錄，提供調查證據），統計、分析調查數據，撰寫調查報告（調查報告必須按照規(guī)定格式撰寫，各項內容填寫完整）；
5.第11周（“五一”之后一周），交教師審閱調查報告（紙質和電子版各一份，以班級為單位收齊上交）；
6.第12周，在教師的指導下，學生修改調查報告；
7.第13-14周，各任課教師交流調查成果，評選出優(yōu)秀社會調查報告。設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。
8.第15周，召開“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐調查成果表彰大會，給獲獎小組頒發(fā)獲獎證書及獎品。
四、具體要求
1、全員參與。本學期開設“概論”課的2011級本科生必須人人參與本次社會實踐調查活動。
2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐調查的同學，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。
3、社會實踐調查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象（被調查的單位、個人及地點）用圖片及相關證明材料表現出來，調查報告必須插入自己的實踐圖片，相關證明材料。還可以采用拍攝視頻的方式證明。（有視頻材料的可加分）
5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。
6、本次社會實踐活動結束后撰寫調查報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題），篇幅3000—5000字。
7、社會實踐調查報告注意事項：
（1）封面、正文使用相同格式，報告用WORD文檔打印，插入自己實踐的圖片，格式要規(guī)范。（封面等格式見附件）
（2）封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期。
（3）除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語、參考文獻等。
（4）理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。
（5）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發(fā)現該報告判零分，不給予補考機會。
（6）凡引用他人文獻必須注明出處，文字重復率不得超過20%，否則打回重寫。
8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，實踐教學成績以0分計算。
五、參考選題（不以此為限）
1、農民工的生存調查。
2、當地商品房價格調查研究。
3、城市流浪乞討人員調查。
4、對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調查（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問題）。
5、對你家鄉(xiāng)的新型農村合作醫(yī)療的調查。
6、對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調查。（家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距）。
7、貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）。
8、對你居住地運用正確思想輿論導向促進社會和諧情況的調查（如新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒）。
9、對思政課學習狀況的調查。
10、學習馬列著作的感想心得。
11、網絡發(fā)展及其對青少年影響研究。
12、二師學生校外租房問題的調查。
13、二師學生信仰問題的調查。
14、二師文化社團（音樂、舞蹈、美術、書法、曲藝、文學、攝影等）的調查。
15、二師志愿者、志愿服務組織情況的調查（數量、服務內容、典型事例、群眾反映等）。
16、關于二師學生開展學雷鋒活動的調查。
17、關于二師校園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調查。
18、二師學生閑暇時間支配狀況調查。
19、微博對當代大學生的影響。
20、近年來大學生網上購物情況調查研究。
21、物價上漲對居民生活的影響情況調查分析。
22.當地工資情況調查（最低工資制度標準、當地收入高的職業(yè)、中等收入水平。農民增收減負機制、工資正常增長機制）
23.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。（對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等）
24.二師學生的生態(tài)環(huán)境意識調查研究。
25.對所在地環(huán)境污染類型、發(fā)展趨勢及污染治理情況調查
26.大學生食品安全意識的調查。
27.改革開放后，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。
28.目前職業(yè)的社會聲望調查研究
29.當地中小學學生學習負擔情況調查（現狀及改造）
30.電視廣告對大學生消費觀念影響的調查與分析
31.城市公共衛(wèi)生服務情況調查（如食品安全問題、水資源安全問題等）
32.對你所居住地居民健身情況（人數、頻率、設施數量、群眾反映等）的調查
33.你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務教育情況調查。（校舍、師資、經費保障、入學率、失學率、輟學率、學雜費等）
34.當地耕地保護情況調查（基本農田的保護情況）
35.新農村建設的現狀及存在的問題調查分析
