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第一篇：思政課社會實踐活動心得

這一節(jié)課據(jù)說是我們全國每一個大學生都是要學習的，而且是全國大學生同時間一起上的，所以在還沒有開始上課的時候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪。

果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當前實際情況來給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預防措施、歷史講解和我們所有青少年應當具備的責任和義務等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網絡上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上講課的時候，我還準備了一個小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經歷過的，看網上網友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒有聽過，據(jù)說還因為來聽課的同學太多都給服務器給擠崩潰了。

這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課，讓我對于當前的實際情況有了更深的了解認識，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。

當然，這次的思政課讓我體會到的遠不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應該要有一定的擔當，這是我們每一個大學生應該具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學習，要有他們那種大無畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔當，這是我們每一個青年大學生的責任，我們要更加的愛護自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的尊重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子，所以我們應該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學生，應該要從身邊的小事做起，愛護動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。

雖然現(xiàn)在這堂全國大學生一起上的思政課已經結束了，可是帶給我們深刻體會確實一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要積極向那些無私奉獻的人學習。

第二篇：思政課社會實踐活動心得

兩年前，我們懷著激動的心情走進旅院，我也光榮成為校園文明服務協(xié)會的一員，積極參加了思政課社會實踐活動。過去的一年里，在基礎部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領下，在同學們的.積極努力下，我們校園文明服務協(xié)會的社會實踐活動井然有序，收獲頗豐。

作為旅院的一名學子，作為社會的一名成員，我深深懂得服務精神不僅是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會責任精神的一種體現(xiàn)。為了更好培養(yǎng)我們的服務精神、奉獻精神、職業(yè)精神，基礎部領導、老師組織我們開展豐富多彩的社會服務活動。這些實踐活動由小到大，有為我們親愛的老師同學提供的校園服務，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會服務;有為特殊兒童的愛心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保服務。這點點滴滴無不體現(xiàn)著一種無私的關愛、奉獻與責任。也許有人認為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟，但試想一下，如果我們每一個人都能從點滴做起，從身邊做起，關愛他人，愛護環(huán)境，擔負起自己的責任，我們的校園、社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎?

一年的實踐服務活動中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實踐活動的順利開展，同學們老師們常常利用中午休息時間開會研究、商討，甚至是經常來不及吃中午飯，有時為了一項校外活動可能要多次請求別人，有寒風酷暑，有失敗苦楚。但對我們來說，這些經驗與教訓比課堂講授、書本知識更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多的機會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展示自己、豐富自己。因此，思政課的實踐活動既讓我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，也鍛煉了我們自己的能力。同時在實踐中，也表現(xiàn)出了我們經驗不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結合不夠緊密等問題。實踐中我們明白了很多事情都沒有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人能隨隨便便成功”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。

總之，通過參加豐富多彩的思政課社會實踐活動，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開拓視野，增長才干，進一步增強了自己的社會責任感。只有通過實踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中完善自己，充實自己，在實踐中展現(xiàn)當代大學生蓬勃向上的精神風貌。

“千里之行，始于足下”，短暫而又充實的實踐活動，將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我們人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。

每朵花都有獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每個人都有自己的人生價值，都應有自己的社會貢獻。

在此我祝愿我院的校園文明服務協(xié)會能做得更好，也祝愿每一位同學都能在實踐中完善自己，提高自己，為更好地服務旅院、服務社會貢獻自己的力量。

第三篇：思政課社會實踐報告

浙江省的機械制造業(yè)如今已經具有不小的規(guī)模和實力，通過在相關生產單位的實地調查以及情況尋訪，我得到了以下的浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結。

一、浙江機械制造業(yè)發(fā)展情況小結

1：在浙江的機械制造能力方面，船舶制造、一般工程機械制造、大型設備制造等相對成熟，而在精密機床，高加工難度的加工方面仍有待提高。

2：在機械制造成本方面，輕工制造業(yè)大多還在采取人員操作的模式，而大型重型機械的制造則已經以自動化生產為主，中型制造產業(yè)也在漸漸降低人工操作的比例。同時大多企業(yè)和工廠都和原材料供應商及銷售渠道之間形成了長期穩(wěn)定的合作關系，大大提高了生產的穩(wěn)定性。

3：在制造企業(yè)分布方面，呈現(xiàn)出廣散布，多集中的分布情況，在浙江各個主要大小城市都有著或大或小的機械制造業(yè)企業(yè)、公司或是工廠，而這些制造企業(yè)則都各自呈現(xiàn)出密集分布的特點。

4：在產品銷售市場方面，相比較于國內的機械設備產品銷售市場，海外的銷售市場在近年來所占的比例和前景越來越好。

二、對于發(fā)展情況小結的具體陳述

1：機械制造能力方面。浙江的機械制造呈現(xiàn)出有強有弱的發(fā)展速率不均衡的情況，作為沿海省份，浙江的水運較為發(fā)達，從而推動而來船舶制造技術的強大能力，同時浙江又是對外開放較早的省份，又處于長江三角洲經濟圈的中心，這么多年來通過外資、技術的引進和自主制造技術的不斷發(fā)展革新，常規(guī)機械的制造已經形成了巨大的規(guī)模，對于一般工程機械、加工車床以及大型機械設備的制造技術趨于成熟，但相對的，在技術層面要求較高的精密機床和加工要求極高的精密零件方面依然存在短板，有待提升。

2：機械制造成本方面。隨著工業(yè)機器人技術的極高和普及，使用工業(yè)機器人來生產機械能夠降低生產成本，但是當前的浙江機械制造企業(yè)雖然規(guī)模整體大，但是單體零散，很多生產廠商規(guī)模不大，更換工業(yè)機器人反而會增大一次支出成本使得成本回收周期變長。因此目前大部分中小企業(yè)依然是人工操作，而在大型或是超大型企業(yè)中工業(yè)機器人的使用比率才比較高，但隨著市場化優(yōu)勝劣汰的運行法則，工業(yè)機器人的普及率確實在逐年上漲。不同廠商之間的合作也日漸加深，呈現(xiàn)良性發(fā)展。

3：制造企業(yè)分布方面?！皬V散布，多集中”是浙江現(xiàn)在制造企業(yè)分布的現(xiàn)狀，在浙江的幾乎所以重要大小城市都有機械制造業(yè)的企業(yè)，這體現(xiàn)出一個散布廣，而在每一個城市中，各種從事機械制造的企業(yè)工廠又都聚集在一起，，形成集群式分布情況，這又體現(xiàn)出了多集中的特點。這說明浙江的機械制造企業(yè)是在“遍地開花”的同時又“抱團取暖”，使各個企業(yè)工廠之間優(yōu)勢利用，弱點互補，從而良性發(fā)展。

4：產品銷售市場方面。和幾十年前不一樣，在現(xiàn)在，國內市場在一些產品方面供求已經相對飽和，新興企業(yè)難以取得穩(wěn)定的長期客戶從而快速發(fā)展。因此現(xiàn)在很多企業(yè)工廠的眼光長遠，并不僅僅滿足于國內市場，更多的企業(yè)選擇了目前正在大力發(fā)展第二產業(yè)的東南亞各國市場，紛紛利用成本優(yōu)勢迅速拓展海外市場，加上對于出口方面的良好政策，從而出現(xiàn)了一股外銷熱潮，促進了浙江中小企業(yè)的發(fā)展和大型企業(yè)制造實力的增強。

三、根據(jù)馬列主義理論“解放思想，實事求是，與時俱進”的精髓，對浙江機械制造業(yè)未來發(fā)展的一點看法和建議

1：提高機械制造能力。首先我們應該意識并直面我們在機械制造能力方面的長處和短板分別是什么，其次我們應該在提高短處的同時不忘記繼續(xù)加強長處，具體來說，我們要牢牢利用好浙江位于沿海，處于長江三角洲經濟圈中心的這個巨大優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固加強船舶制造的能力和技術和一般機械，大型機械的制造技術，而與此同時我們更要積極學習國外在精密加工方面的制造能力，同時堅持獨立自主地研發(fā)新興制造技術。即要以“短板不短，長處領先”為目標。

2：降低機械制造成本。在降低成本方面，用工業(yè)機器人代替人力是勢在必行的，但是結合實際情況我們必須知道當前大部分中小企業(yè)并不具備使用工業(yè)機器人代替人力的實力，而且也沒有這個必要，因此我認為在接下里我們應當結合各個企業(yè)自身的情況進行合適的裝備升級換代。而在不同廠商之間的合作上我們應當繼續(xù)加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補，從而減少做到互利互惠，共同發(fā)展。所以在降低機械制造成本上我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。

3：制造企業(yè)分布改善。當前的浙江企業(yè)分布看似是“遍地開花”，“長勢喜人”，但實際上隱患很大，不少偏遠地帶也有小廠商經營運作，而歷史證明這種沒有地理優(yōu)勢，交通優(yōu)勢的生產廠商是無法長久發(fā)展的，因此我們應當利用市場調節(jié)的優(yōu)勢，有意識地，一步一步地將有能力，有發(fā)展前景的企業(yè)，工廠集中到適合的地方，形成一個個的制造地理群體，從而更好地發(fā)揮企業(yè)之間“抱團取暖”的優(yōu)勢，同時可以達到資源利用最大化和降低成本的目標。所以我們應當以“切合實際，正確提升，加強聯(lián)系，優(yōu)勢互補”為發(fā)展目標。

4：打開產品銷售市場目前我們已經意識到國內的機械制造業(yè)市場發(fā)展前景已經受到限制，那么我們就應該在堅持國內市場的同時，打開潛力巨大的海外市場，將中國制造的產品輸送出去，現(xiàn)在東南亞各國正是大力發(fā)展第二產業(yè)的時候，而印度對工業(yè)機械的需求也逐年增大，這正是中國機械制造業(yè)打出國門的良好時機。由此可知我們應當以“立足國內，打出國門”為發(fā)展目標。

四、個人實踐總結

通過對浙江機械制造企業(yè)的實地體驗，情況考察和數(shù)據(jù)收集，我對于浙江機械制造業(yè)的情況有了一個大體的認識，并就目前了解到的情況結合馬克主義理論對于未來的發(fā)展方向提出了自己的一點意見和建議，收獲頗多，意義非凡。

第四篇：大學生思政課社會實踐報告

隨著中國經濟的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何？為了切實的了解外出農民工的工作環(huán)境，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。

一、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環(huán)節(jié)的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要采取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實了解這些農民工的工作環(huán)境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調查的范圍內農民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收獲。

二、活動的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。

一個好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康，十分有助于提高工作效率，豐富精神生活，可以說有一個好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的。

為了能夠更好的了解外出務工的農民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環(huán)境的調查。

杭州城東郊區(qū)地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數(shù)量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業(yè)加工和物流運輸?shù)墓S和工人進行參觀和訪談。對于工廠數(shù)量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數(shù)幾個進行參觀和調查。出于此次實踐的人數(shù)要求（人數(shù)不得多于兩人）和經費上的限制，本次社會實踐無法采用問卷調查的方式展開。

確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨后我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當?shù)氐囊恍┩鈦砣藛T開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。

為了便于統(tǒng)計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題：1、您對您的工作環(huán)境是否滿意？2、哪些地方不滿意？3、您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進？4、如何改進？

大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀。

另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態(tài)有著比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。

通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，并記錄了部分訪談的結果。在現(xiàn)有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。

三、結果統(tǒng)計與分析

通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統(tǒng)計和分析。主要將訪談的人群在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統(tǒng)計。

通過調查發(fā)現(xiàn)，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。實地參觀發(fā)現(xiàn)，農民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。

對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。

在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。

在衛(wèi)生環(huán)境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環(huán)境差，七成左右的農民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的`農村老家。

在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。

在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。

在對工作環(huán)境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規(guī)定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。

對于如何改進，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于降低報酬換來好的工作環(huán)境，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。

在參觀的過程中我也發(fā)現(xiàn)，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。

通過統(tǒng)計的結果和參觀不難發(fā)現(xiàn)，來杭務工的農民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境，相對于良好的工作環(huán)境，較高的報酬會更吸引農民工。調查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。

四、活動的意義與總結

通過此次寒期時間調查活動，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實踐調查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。

在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心?？傊?，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以后的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。

這次實踐最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環(huán)境現(xiàn)狀，這也是本次實踐的目的所在。看到農民工們在這樣的環(huán)境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現(xiàn)在又這樣一個好的學習環(huán)境，是不是更應該努力的學習呢？

當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調查更多的農民工。由于調查的范圍偏小，訪談的人數(shù)不多，由調查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結果，不能精確的表現(xiàn)當前的問題，也不能代表當前杭城所有的農民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區(qū)的農民工工作環(huán)境的基本情況和他們對自己工作環(huán)境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。

對于此次實踐調查，我覺得可以有一些改進?？梢詫⑿〗M的人數(shù)限制擴大，給每個小組固定的題目和經費，并派指導老師協(xié)助指導。多一點的小組人數(shù)能夠讓我們的調查范圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便于分析。這對于提高實踐調查的準確性有很大的幫助。指導老師能夠在細節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。

無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收獲，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標。

第五篇：10年思政課社會實踐方案

東莞理工學院思想政治理論課

社會實踐方案（2010）

思想政治理論課的實踐教學是大學生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學一道構成了教學活動的整體，為全院各專業(yè)學生的公共必修課。其中，?？粕诘诙W期進行，2學分；本科生在第

二、第四學期分別進行，各2學分。它的目的和任務是通過實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學生理聯(lián)系實際的學風，提高大學生運用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實際問題的能力。

為了深入做好我院2010年大學生“思政”課社會實踐教學活動，引導廣大學生學習和實踐科學發(fā)展觀,多視角關注社會熱點、焦點問題并積極投身和諧社會建設的各個領域，進一步加強和改進大學生社會實踐工作，培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感，經過思政部兩個教研室集體討論，確定我校今年大學生思政課實踐教學活動圍繞“關注民生·和諧發(fā)展”為主題，開展調查和研究，并擬定了若干選題方向供同學們調研時參考（允許學生根據(jù)個人實際情況，圍繞主題自行確定切實可行的調研題目，題目不宜大而無當；允許使用副標題補充、限定和說明調研范圍）。

一、選題參考方向

1、有關大學畢業(yè)生就業(yè)問題的調查

2、有關新莞人收入狀況的調查

3、有關春運與農民工返鄉(xiāng)問題的調查

4、有關城市生活垃圾分類處理情況的調查

5、有關看病難、看病貴問題的調查

6、有關居民低碳生活方式的調查

7、有關低碳經濟的調查

8、有關校園安全問題的調查

9、有關農村留守兒童生存狀態(tài)的調查

二、活動原則

社會實踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊，點面結合，小型多樣，突出重點，重在實效”。按照此原則，同學們可以利用雙休日和暑假開展個人社會實踐活動，體現(xiàn)科學發(fā)展觀，為家鄉(xiāng)和諧社會建設建言獻策，做出自己的貢獻。

三、調查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學可以個人獨立完成，也可以團隊方式（團隊成員必須是本班同學，且參與人在2－4人之內，一律不得超過4人）集體完成。以團隊方式進行調研的必須是工作量比較大的調研課題，對于調研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調研的基礎上形成調查報告。在調查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結合思想政治理論課教學中的相關原理，尤其是落腳點要回歸到1

“關注民生·和諧發(fā)展”的主題上，要聯(lián)系黨和政府為解決民生問題促進科學發(fā)展而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達到理論與實踐的結合。

3、主題要鮮明，內容要真實。被調查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實踐報告的形式：調研、采風與訪談。圍繞所選目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，提倡運用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進行表現(xiàn)。必須有本人參加實踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設副標題）；作者的班級、姓名和學號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標點統(tǒng)一為中文標點、頁碼為右下、數(shù)字和字母為TimesNewRoman體；文內標題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標準字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻的大小排名。文末注明日期。

3、調查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。

4、反對虛構，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學習委員收齊后，按學號順序（小組完成者，以第一作者的學號排序）歸檔（電子版和文字版各一份），統(tǒng)一交給指導教師。全班電子文稿超過300m以上的，請刻成光盤。

六、其他事項

1、本課程為全院學生的必修課程，每次2學分，同學們應高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導教師，負責指導同學們參加社會實踐和評定社會實踐成績。

3、為了調查的深入和撰寫出高質量的調查報告，提倡分小組進行。對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結束后，進行總結和評優(yōu)。對于運用了現(xiàn)代化調查手段，撰寫出高水平調查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學部

2010年5月2