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第一篇:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
一年是四季,四季易過(guò),留下的卻屈指可數(shù)。沒(méi)想到冰雪消融之后,沒(méi)有多少日子,便到了蟬鳴蛙叫,緊接著一個(gè)學(xué)期過(guò)去,暑假又來(lái)了。而作為一名大學(xué)生,在學(xué)校接受了理論知識(shí)之后,我們也需要踏入社會(huì),為自己的實(shí)踐累積一些經(jīng)驗(yàn),好給將來(lái)步入社會(huì)打下一些基礎(chǔ)。而對(duì)于學(xué)生的我來(lái)說(shuō),社會(huì)實(shí)踐絕對(duì)不止紙面上四個(gè)字這么簡(jiǎn)單,它給我的挑戰(zhàn),是意想不到的,也是足夠讓人成長(zhǎng)的。
通過(guò)自己的努力,我進(jìn)入了一家公司做銷售,雖然這份工作和我的專業(yè)并不對(duì)口,但是我們都知道,銷售是一個(gè)非常考驗(yàn)人、鍛煉人的一份工作。我的想法便是,只要做好了銷售,我相信,在今后的工作生活中,便不會(huì)有太多能夠難倒我的苦難了。就是抱著這樣的一個(gè)想法。我開(kāi)啟了我的銷售之旅。
開(kāi)始帶著激動(dòng)和熱情,一上崗之后便產(chǎn)生了無(wú)法言喻的絕望。這份銷售工作主要是通過(guò)電銷邀約客戶上門,提成可觀,但是上門客戶卻屈指可數(shù)。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,通過(guò)了幾天的培訓(xùn),我才逐漸的適應(yīng)整個(gè)環(huán)境,拿到公司電話就要開(kāi)始邀約客戶的時(shí)候,我確實(shí)有一些膽怯。平時(shí)我很少打電話,我不喜歡和人溝通,性格很內(nèi)向,我也不太明白怎么溝通會(huì)讓別人相信我。帶著一些膽怯也帶著一些勇敢,我便開(kāi)始了打電話邀約的工作。
一打才知道,想要一個(gè)客戶在電話里相信你是多么的難。大家都知道,現(xiàn)在的電話騷擾越來(lái)越頻繁,當(dāng)你無(wú)論做什么事,只要留下電話,就有可能被泄露,然后被一些商家打破了電話。所以有些人一聽(tīng)到你是哪個(gè)公司的,立馬就會(huì)掛了電話。更殘酷一些的就是,對(duì)方會(huì)罵你幾句再狠狠地掛掉。我就經(jīng)歷了幾次,當(dāng)時(shí)我只是打電話過(guò)去,簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些公司,沒(méi)想到對(duì)方卻氣勢(shì)洶洶的吼了幾聲,然后猛地掛掉電話。我當(dāng)時(shí)很委屈,不知道用什么語(yǔ)言形容我那時(shí)的心情。在家爸媽對(duì)我說(shuō)話都不敢加強(qiáng)一點(diǎn)語(yǔ)氣,在外卻遇到這樣的事情,這讓我感到絕望、知窒息。后來(lái)主管看到了這個(gè)情況之后,過(guò)來(lái)悉心調(diào)教,情況便慢慢地好了起來(lái)。
做一份銷售,無(wú)論是什么銷售,都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),我也認(rèn)識(shí)到,原來(lái)在社會(huì)上立足有多么的艱難,只有足夠磨礪自己之后,才能在這搖擺的大船上屹立不倒。所以,我在努力學(xué)好知識(shí)的同時(shí),我會(huì)加重對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知。經(jīng)驗(yàn)在許多時(shí)候都比學(xué)識(shí)要強(qiáng)大,這是通過(guò)日月積累而成的,也是理所當(dāng)然的。
也許時(shí)間很快,不容我再多思考一秒。但就是一秒,我也會(huì)將自己的事情做到極致,不讓自己在將來(lái)對(duì)自己失望。我相信,只有當(dāng)人努力之后,才會(huì)看到屬于自己的滿夜煙花。
第二篇:小學(xué)“十佳好人好事”評(píng)選方案
小學(xué)“好人好事”評(píng)選方案
各年級(jí)組、各班級(jí):
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè),表彰先進(jìn),樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣的教育作用,經(jīng)研究,決定在我校全體師生中開(kāi)展“好人好事評(píng)選活動(dòng)”,具體評(píng)選方案如下:
一、評(píng)選范圍和時(shí)間:2015.9-2016.6學(xué)校出現(xiàn)的集體或個(gè)人的動(dòng)人事跡。
二、評(píng)選方法:
1、教師以年級(jí)組為單位組織推薦,學(xué)生由班級(jí)組織推薦,填寫推薦表。
2、事跡主人公可以是老師,也可以是學(xué)生,可以是群體,也可以是個(gè)人。評(píng)選對(duì)象要求附事跡簡(jiǎn)介。
3、事跡不求高、大、全,只求真、善、美,如:熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),好學(xué),助人為樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心環(huán)境,誠(chéng)實(shí)守信……只要在某一方面特別值得稱道,就可以推薦為十佳的評(píng)選對(duì)象。
4值周領(lǐng)導(dǎo)將好人好事的個(gè)人完善,填表。
5、材料集中后由政教處人員參加評(píng)選,后經(jīng)學(xué)校黨支部、行政、德育領(lǐng)導(dǎo)小組商議,評(píng)出“好人好事”。
第三篇:2016最新思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
思修包括大學(xué)生活和人生發(fā)展,保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生,弘揚(yáng)民族精神和愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),遵守社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德,增強(qiáng)法律意識(shí)和樹(shù)立法治精神,我國(guó)的憲法精神與法律制度。那么小編今天就給大家?guī)?lái)2016最新思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,歡迎閱讀。
篇一:
20**年11月26日,復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生汪洋,在幫助同學(xué)抓小偷過(guò)程中被歹徒刺中心臟而光榮犧牲;20**年8月26日,重慶豐都縣18歲的中學(xué)學(xué)生王敏涵與同學(xué)外出游玩時(shí),跳入水中救落水同學(xué),溺水身亡;20**年10月24日,湖北長(zhǎng)江大學(xué)的15名同學(xué)在長(zhǎng)江邊為救兩名落水兒童搭起了人梯,兒童得救了,但陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)卻英勇獻(xiàn)身
20**年12月31日,浙江工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷,在醫(yī)院不治身亡。21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人。20**年12月31日22時(shí)許,犯罪嫌疑人楊某、卜某某、馬某某、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn)。楊某被大學(xué)生扭獲后,在掙脫過(guò)程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死,并與馬某某、張某某等一起逃離現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說(shuō),楊濟(jì)源是班長(zhǎng),那天晚上本來(lái)要和其他班的班長(zhǎng)一起召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷,楊濟(jì)源決定和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門附近抓小偷??烧l(shuí)也沒(méi)有想到,善良的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返,成為我們心底永遠(yuǎn)的遺憾和懷念。
20**年1月1日上午,浙江工業(yè)大學(xué)的論壇里專門開(kāi)辟了“紀(jì)念楊濟(jì)源”的板塊,兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖。楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的簽名就是“男人可以沒(méi)才,可以沒(méi)錢,但是不可以沒(méi)責(zé)任感”,傳遍了校園,成為同學(xué)口口相傳的名言?!捌鼊e英雄,楊濟(jì)源走好?!?日傍晚時(shí)分,學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂。直至22時(shí),靈堂門口仍排著隊(duì),人流慢慢地移動(dòng),在沉重悲愴的哀樂(lè)中,許多與楊濟(jì)源素不相識(shí)的同學(xué)手持白菊,走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬。
從相關(guān)的高校網(wǎng)絡(luò)論壇到媒體的評(píng)述,再到社會(huì)各界對(duì)烈士的褒揚(yáng),字里行間無(wú)不在促使人們思索:在大學(xué)生群體中不斷涌現(xiàn)的舍生取義精神,給我們這樣的啟示?
英雄,不分年齡和年代。80后、90后正值青春年少的大學(xué)生,意氣風(fēng)發(fā),充滿理想和抱負(fù),保持著一顆善良純真的心,為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義,甚至可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命。2008年的汶川大地震,無(wú)數(shù)大學(xué)生趕往災(zāi)區(qū),為遭遇災(zāi)難的人們送去溫暖和希望。北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi),不能說(shuō)沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)大學(xué)生志愿者的無(wú)私付出,如此龐大的規(guī)模,這在世界各國(guó)是罕見(jiàn)的。他們的奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動(dòng)。面對(duì)我們的大學(xué)生,他們身上閃耀的高尚品質(zhì),那些圓滑世故、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事后的紀(jì)念和懷念,無(wú)論是授予榮譽(yù)稱號(hào)還是給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),都于事無(wú)補(bǔ),也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的社會(huì)還要學(xué)會(huì)如何去保護(hù)這些英雄的人們,保護(hù)他們,就是保護(hù)一種精神、一種品質(zhì),讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去。
20**年10月24日,為救兩名落水少年,湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救,兩名少年獲救,而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi),英勇獻(xiàn)身。這是一條令人倍感沉重的消息。()三個(gè)青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去,三個(gè)家庭卻又勢(shì)必因此而承受巨大悲痛。許多同學(xué)都對(duì)這10多名大學(xué)生特別是英勇獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意。
“生命至上原則”近些年時(shí)常被人提及,這一原則具有許多合理性和積極的現(xiàn)實(shí)意義,但同時(shí),卻也存在過(guò)于泛化的傾向和表現(xiàn),甚至被完全等同于“個(gè)人至上”或“個(gè)體生命至上”,或直接成為“人不為己,天誅地滅”或“個(gè)人中心主義”的堂皇變種。不可否認(rèn),對(duì)自己生命保持起碼的尊重和敬畏,也是“生命至上”的一種具體表現(xiàn),但“生命至上”在本質(zhì)上絕非全部指向自我。湖北這10多名大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的舉動(dòng),未嘗不是“生命至上”的體現(xiàn),只不過(guò)指向的是他人而已。事實(shí)上也正因?yàn)槿绱?,讓其“額外”獲得了另一種更為燦爛的道德價(jià)值。也就是說(shuō),我們不能籠統(tǒng)地把“生命至上原則”作為討論“值不值得”的邏輯前提,更不能把“不值得”結(jié)論簡(jiǎn)單地建立在“自我生命至上”的基礎(chǔ)之上。
此外,有人認(rèn)為,“生命至上”原則下還應(yīng)“科學(xué)施救”,這固然沒(méi)錯(cuò)。但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)事件和危急情況里,更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn),何況“結(jié)人梯”的施救方法并非毫無(wú)“科學(xué)”和理性含量。
見(jiàn)義勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題?,F(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來(lái)的感動(dòng),又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來(lái)的心痛,還有未成年人盲目見(jiàn)義勇為而獻(xiàn)身使人們感動(dòng)和心痛的同時(shí)開(kāi)始的反思。中國(guó)人民大學(xué)法律社會(huì)研究所所長(zhǎng)周孝正表示:“‘80后’、‘90后’是有個(gè)性、有想法的一代,可以為國(guó)爭(zhēng)光,勇奪奧運(yùn)冠軍;可以在抗震救災(zāi)、奧運(yùn)、國(guó)慶盛典、世博會(huì)中身體力行,展現(xiàn)志愿者風(fēng)采;也可以結(jié)梯救人,英勇獻(xiàn)身?!边@些都說(shuō)明了見(jiàn)義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義。
匡扶正義、見(jiàn)義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德,多少年來(lái),是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭(zhēng)的精神支柱。但在社會(huì)轉(zhuǎn)型的前提下,傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變,人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化,社會(huì)道德水準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)一定程度的滑坡,抱著“自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的看客心理。這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn)。
見(jiàn)義勇為,《辭?!分薪忉尀榭吹胶虾跽x的事便勇敢地去做。最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)為政》:“見(jiàn)義不為,無(wú)勇也”。廣義上說(shuō)一般的好人好事、互助行為也屬于見(jiàn)義勇為,應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo),而如何才能在全社會(huì)有效地形成見(jiàn)義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問(wèn)題。無(wú)庸諱言,道德的教化始終是我們倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為的有效途徑,社會(huì)應(yīng)利用各種新聞媒體,對(duì)典型的事例進(jìn)行大力宣傳,弘揚(yáng)正氣。在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué),出現(xiàn)的三個(gè)大學(xué)生的英勇事跡,在我們感佩之余,也帶給我們新的思索。
見(jiàn)義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體,只有相互攙扶,相互為善,世界才可以變成一個(gè)美好的人間。三個(gè)大學(xué)生為我們樹(shù)立了典范。
學(xué)者尼爾·麥考密克指出:“制度道德有兩個(gè)范疇:一方面,它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面,就符合這一適應(yīng)的要求而言,它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想?!敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c見(jiàn)義勇為法律制度的完美結(jié)在一起,才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性,才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
哈羅德·羅森堡的《荒漠之死》中的一句話,“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚,但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù),便是在它的壓力之下死于荒野。”的確如此,漸趨成熟的“90后”大學(xué)生頻繁登上社會(huì)舞臺(tái)的中心,并扮演著愈來(lái)愈重要的角色。他們開(kāi)始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守,也在諸多方面贏得越來(lái)越多人的肯定和敬重。
篇二:
一.目的:讓人們了解“白色污染”的危害
形式:搞調(diào)查,作訪問(wèn)
時(shí)間:2008年2月28日
地點(diǎn):長(zhǎng)春市
組織者:xxxx
參與者:xxxx
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,查閱各種資料,并進(jìn)行分析總結(jié)。
二、我們的調(diào)查研究:
1、我們?cè)陂L(zhǎng)春XX大街XX超市上前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下,半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù):早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個(gè)垃圾箱,一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料,將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們?cè)赬X路的一家小快餐店里打聽(tīng)到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè),也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。”
3、我們?nèi)チ诵氯A書店,學(xué)校的圖書室查閱資料,但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少。
4、我們?nèi)チ藘粼颅h(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們,在我們凈月區(qū),每天有50多名環(huán)衛(wèi)工人為凈月的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里,我們還了解到了“白色污染”的真正組成,并初步了解了“白色污染”危害。
5、為了擺脫困難,我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了更多有關(guān)“白色污染”的資料,使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
三、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。
四、造成“白色污染”的主要原因:
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。字串9
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的城市變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
五、“白色污染”的危害:
(一)視覺(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,查閱書籍并問(wèn)了一些教師得出:白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí),它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊??捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層,使它變薄,這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí),空中就彌漫著黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們XX區(qū),雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí),我們也懂得了:我們就是社會(huì)的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
為此,我們建議從我們自己做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費(fèi),包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止
篇三:
題目:大學(xué)排行背后的“錢名交易”
伴隨著高考的再次降臨,以及轟轟烈烈的大學(xué)擴(kuò)建、合并運(yùn)動(dòng),令大學(xué)排行榜溫度驟升,有人年年搞評(píng)比,歲歲稱權(quán)威,也有人推陳出新,另辟蹊徑,思修實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。結(jié)果林林總總的大學(xué)排行榜便粉墨登場(chǎng)。
這些排行榜對(duì)正忙于打探信息但苦于渠道不多的考生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),就成了挑選就讀高校的重要依據(jù)。但是一位教育專家稱,目前國(guó)內(nèi)幾乎所有的排行榜都是贏利性的,這些機(jī)構(gòu)主動(dòng)攬下為1500多所大學(xué)排名的“重任”都是以賺錢為目的的,排行榜的可信度大用問(wèn)題--誰(shuí)給錢多誰(shuí)排名靠前的“潛規(guī)則”,已是高校圈內(nèi)公開(kāi)的秘密。
自幾年前有中介機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)外國(guó)同行的做法,在中國(guó)也大搞大學(xué)排行榜以來(lái),社會(huì)上就出現(xiàn)了關(guān)于排名機(jī)構(gòu)收取咨詢費(fèi)、贊助費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用的猜測(cè)和議論。眼見(jiàn)某些高校在各方面都乏陳可新,卻在有關(guān)排行榜上的排名一直十分靠前,或者在同一個(gè)排行榜上某高校去年還排在第30名,今年一下子就躍進(jìn)至第15名,人們無(wú)法不對(duì)排行機(jī)構(gòu)與被排名的某些大學(xué)之間的關(guān)系產(chǎn)生懷疑。
天津大學(xué)校長(zhǎng)龔(long)克說(shuō),曾有一家排行榜的制作機(jī)構(gòu)找上們來(lái)索要“贊助”,遭到學(xué)校拒絕。這是第一次有大學(xué)校長(zhǎng)出面證實(shí)這一“潛規(guī)則”。南開(kāi)大學(xué)新聞發(fā)表人吳志成也證實(shí),曾接到不少排名機(jī)構(gòu)的來(lái)電及傳真,明示或暗示提供“贊助”可以換取排位上升,學(xué)校一概回絕。因此,南開(kāi)大學(xué)在大學(xué)排行榜上靠后也就不足為怪。而上海一所名牌大學(xué)的知情者透露,他們這今年多次接待了國(guó)內(nèi)某個(gè)知名高校排行榜的負(fù)責(zé)人,對(duì)方開(kāi)口就要有償?shù)摹皫蛯W(xué)校做咨詢”,被校方拒絕。結(jié)果這所高校的排名就連跌兩位,而且從此不見(jiàn)反彈。
而近日,更是曝出成都理工大學(xué)曾于2004年和2006年先后兩次給《中國(guó)大學(xué)排行榜》的負(fù)責(zé)人武書連匯款數(shù)萬(wàn)元,此后,該校在《中國(guó)大學(xué)排行榜》中名次上升,從2004年的116名上升到2007的92位,此后又逐漸下降至2009年的103名,如果從成都理工大學(xué)的匯款和同期該校高低不同的“排位”來(lái)看,武書連確乎存在著難以解釋的懸疑,也使其標(biāo)榜的“三不主義”黯然失色。只要武書連收了成都理工大學(xué)的“學(xué)術(shù)報(bào)告費(fèi)”,該校的排名就靠前,這個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯推理起碼證明了武書連“排行榜”為金錢所左右的基本事實(shí),而成都理工大學(xué)舉出的所謂“有很多學(xué)校付費(fèi)比成都理工大學(xué)多,你們更應(yīng)該去那些學(xué)校采訪”,更是深刻揭示了“贊助”式排名乃是系統(tǒng)內(nèi)通行的潛規(guī)則。
《中國(guó)大學(xué)排行榜》的沉淪讓國(guó)人思考,我們是不是真的需要大學(xué)排行榜?因?yàn)椤芭判邪瘛北臼戮蜕钌畹乩又鴳?yīng)試教育的印痕。我們的排行榜看重的更是大學(xué)規(guī)模、學(xué)生人數(shù)、甚至老師的數(shù)量,重的是“量”,質(zhì)也就退而求其次了。但是真正的大學(xué),是素質(zhì)教育和涵養(yǎng)學(xué)術(shù)智慧的地方,是不能以大小、級(jí)別、人數(shù)、規(guī)模而論的。正所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,北大,清華當(dāng)屬一流名校,但是在培養(yǎng)一流技工方面,恐怕還不如一般的技校。這說(shuō)明“大學(xué)排行榜”存在著極大的局限性,即使排出了甲乙丙丁,也難得出優(yōu)劣高低的評(píng)判。遺憾的是,包括武書連版在內(nèi)的“大學(xué)排行榜”明擺著是以名次論英雄,而且就是要在社會(huì)上制造這樣的氛圍,誤導(dǎo)公眾。更諷刺的是這樣的排行榜真正的抓到了各高校的癢處。也正因?yàn)槿绱?,武書連才可能和有志于“排行靠前”的大學(xué)一拍即合,達(dá)成利益置換的潛規(guī)則。
然而從深處看,遠(yuǎn)識(shí)和氣度對(duì)于一所大學(xué)而言才是至關(guān)重要,而大學(xué)又是高等教育的一個(gè)重要單元。一旦遠(yuǎn)識(shí)和氣度在高等教育領(lǐng)域內(nèi)無(wú)法形成氣候和主流,就不僅意味著大學(xué)精神的淪喪,更意味著整個(gè)高等教育的不幸。我國(guó)大學(xué)在全球大學(xué)排名中屢屢下挫,這并不是因?yàn)槲覀儧](méi)有優(yōu)秀的學(xué)生,也不是我們沒(méi)有先進(jìn)的硬件設(shè)施,更不是沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)條件,而是我們的大學(xué)在近利與遠(yuǎn)識(shí)面前,有很多是選擇了后者。/教育大師蔡元培曾這樣論述大學(xué)精神,“提起一種超越利害的興趣,融合一種劃分人我的僻見(jiàn),保持一種永久平和的心境”,無(wú)庸多言,他所謂的大學(xué)精神正是我國(guó)當(dāng)代高等教育所匱乏缺失的。
其實(shí)每一個(gè)國(guó)人都希望我們有更多的大學(xué)早日躋身世界一流,公眾也好,校方也罷,都應(yīng)把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)。還是多看看我們同世界名校的差別,多找找自身的不足,爭(zhēng)取把教學(xué)質(zhì)量提上來(lái),不要靠這些所謂的排行榜為自己提高聲譽(yù)。這些也是我對(duì)這次關(guān)于大學(xué)排行榜“潛規(guī)則”實(shí)踐調(diào)查的衷心希望。
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