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第一篇：教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單籌備以及商討后，擦亮認(rèn)知的眼睛，助推城鎮(zhèn)教育信息化調(diào)研山東社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月12日上午從建筑大學(xué)出發(fā)，進(jìn)過(guò)約兩個(gè)多小時(shí)的行程抵達(dá)德州齊河縣。由于時(shí)間緊迫，我們稍作安頓以后便開(kāi)始了問(wèn)卷的發(fā)放調(diào)查。連續(xù)幾天氣溫都有些高，但是我們的隊(duì)員沒(méi)有把熱當(dāng)做不工作的借口，他們出現(xiàn)在學(xué)校門口，廣場(chǎng)周圍做問(wèn)卷調(diào)查。有的隊(duì)員還利用吃飯的時(shí)間對(duì)一些正在等餐的家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)員們不怕苦不怕累，將每天有限的時(shí)間最大化利用。有一位隊(duì)員為了服從整體安排，委屈自己餓著肚子做調(diào)查，當(dāng)隊(duì)員們知道她從來(lái)沒(méi)有不吃早飯的習(xí)慣時(shí)，都紛紛露出贊許的笑容她沒(méi)有托團(tuán)隊(duì)的后腿，她是好樣的！

在經(jīng)過(guò)3天勞苦奔波和不厭其煩的向家長(zhǎng)解釋之后我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有效發(fā)放和回收問(wèn)卷份，在我們發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)也向一些對(duì)于教育信息化毫無(wú)認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)做了比較全面的介紹。盡管有許多家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)像是一種毒品，應(yīng)當(dāng)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，但我們?nèi)匀慌Ω嬖V家長(zhǎng)，只要能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的得力助手。

這幾天大家都過(guò)得非常忙碌，但是每個(gè)人都覺(jué)得過(guò)得非常有意義，通過(guò)這幾天的調(diào)查讓我們基本看到了城鎮(zhèn)教育信息化的.現(xiàn)狀，也讓大家都感覺(jué)到了提高城鎮(zhèn)信息化水平的重要性。

第二篇：教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在大一結(jié)束的這個(gè)暑假，抱著鍛煉自己的目的，我報(bào)名了師院網(wǎng)站上開(kāi)展的的家教活動(dòng)，目的地是丹陽(yáng)。出發(fā)時(shí)間是期末結(jié)束之后的幾天――7月1號(hào)，幾天之后我就開(kāi)始了家教活動(dòng)，因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)的人數(shù)有限，我和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣，每天都分配到了很多的教育任務(wù)，每天要要從住所地步行10分鐘到上課的地方，從早上8點(diǎn)開(kāi)始，直到下午6點(diǎn)才結(jié)束，每天午飯要在上課的地方和小朋友們一起吃。因?yàn)橐婚_(kāi)始不熟悉，所以每天都要備課到很晚，漸漸地，教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程我也開(kāi)始熟悉起來(lái)。

我教的是小學(xué)和初中英語(yǔ)，小朋友們都很可愛(ài)，有時(shí)候有的小朋友也會(huì)調(diào)皮起來(lái)，不過(guò)整個(gè)一堂課下來(lái)都是十分開(kāi)心愉快。上課的第8天他們給了我感動(dòng)。那天下午我像往常一樣去教室上課，整個(gè)教室今天顯得格外安靜不同，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，幾個(gè)小朋友突然向我沖過(guò)來(lái)，他們的手里都拿著紙片，他們簇?fù)淼牡轿颐媲埃艺f(shuō)：“怎么啦，你們今天？”“老師，謝謝你，我們愛(ài)你”，“老師祝你天天美麗天天快樂(lè)”我愣住了，竟然沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，我伸手打開(kāi)紙片，我再也忍不住自己的感動(dòng)了，瞬間我的眼淚都涌到整個(gè)眼眶里了。

那天我真的很感動(dòng)，從小到大，我還沒(méi)有真正想象過(guò)作為一位老師能帶給我的東西，在他們面前，那一刻我仿佛得到了太多太多，以前從沒(méi)有過(guò)的感動(dòng)，我愛(ài)他們。所以以后他們調(diào)皮的時(shí)候想想他們給我的感動(dòng)，我就能堅(jiān)持下去了。

第三篇：教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單籌備以及商討后，擦亮認(rèn)知的眼睛，助推城鎮(zhèn)教育信息化調(diào)研山東社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月12日上午從建筑大學(xué)出發(fā)，進(jìn)過(guò)約兩個(gè)多小時(shí)的行程抵達(dá)德州齊河縣。由于時(shí)間緊迫，我們稍作安頓以后便開(kāi)始了問(wèn)卷的發(fā)放調(diào)查。連續(xù)幾天氣溫都有些高，但是我們的隊(duì)員沒(méi)有把熱當(dāng)做不工作的借口，他們出現(xiàn)在學(xué)校門口，廣場(chǎng)周圍做問(wèn)卷調(diào)查。有的隊(duì)員還利用吃飯的時(shí)間對(duì)一些正在等餐的家長(zhǎng)或?qū)W生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)員們不怕苦不怕累，將每天有限的時(shí)間最大化利用。有一位隊(duì)員為了服從整體安排，委屈自己餓著肚子做調(diào)查，當(dāng)隊(duì)員們知道她從來(lái)沒(méi)有不吃早飯的習(xí)慣時(shí)，都紛紛露出贊許的笑容她沒(méi)有托團(tuán)隊(duì)的后腿，她是好樣的！

在經(jīng)過(guò)3天勞苦奔波和不厭其煩的向家長(zhǎng)解釋之后我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有效發(fā)放和回收問(wèn)卷份，在我們發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)也向一些對(duì)于教育信息化毫無(wú)認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)做了比較全面的介紹。盡管有許多家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)像是一種毒品，應(yīng)當(dāng)讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，但我們?nèi)匀慌Ω嬖V家長(zhǎng)，只要能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的得力助手。

這幾天大家都過(guò)得非常忙碌，但是每個(gè)人都覺(jué)得過(guò)得非常有意義，通過(guò)這幾天的調(diào)查讓我們基本看到了城鎮(zhèn)教育信息化的.現(xiàn)狀，也讓大家都感覺(jué)到了提高城鎮(zhèn)信息化水平的重要性。

第四篇：大學(xué)生孤寡老人生活社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生孤寡老人生活社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院“讓愛(ài)看得見(jiàn)”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（小分隊(duì)）

活動(dòng)主題：關(guān)于孤寡老人社會(huì)生活調(diào)查報(bào)告

活動(dòng)時(shí)間：2012年6月15日—6月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：浙江省杭州市江干區(qū)觀音塘濱江老人公寓

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)調(diào)查孤寡老人集中贍養(yǎng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)解決辦法，同時(shí)呼吁更多人幫助關(guān)注這一弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

調(diào)查方法：探問(wèn)實(shí)地調(diào)查道聽(tīng)途說(shuō)網(wǎng)上搜索等等

實(shí)踐人員：浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院“讓愛(ài)看得見(jiàn)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（小分隊(duì)）全體成員

前言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在社會(huì)主義建設(shè)如火如荼的今天，關(guān)心和救助這一社會(huì)弱勢(shì)群體,使他們能夠體會(huì)到社會(huì)的親情與溫暖,既是社會(huì)各界義不容辭的職責(zé),也是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。因此，在活動(dòng)初期，我們首先關(guān)注到便是孤寡老人這一弱勢(shì)群體。孤寡老人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)注，關(guān)心和救助這一社會(huì)弱勢(shì)群體，我希望通過(guò)這次調(diào)研報(bào)告使更多的人去關(guān)心這群弱勢(shì)群體，構(gòu)建和諧社會(huì)。孤寡老人的生活問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，如何讓孤寡老人生活過(guò)得更好，是個(gè)值得探索的問(wèn)題，在這方面杭州市做了些探索。主要做法是將孤寡老人集中起來(lái)，通過(guò)多方面努力，集中供養(yǎng)，集中護(hù)理，以期達(dá)到提高健康水平、延長(zhǎng)壽命的目的。

關(guān)鍵詞：孤寡老人弱勢(shì)群體集中供養(yǎng)和諧社會(huì)

一、濱江老公寓的基本設(shè)施

通過(guò)政府扶持，以及社會(huì)各界的共同努力，濱江老人公寓屹立于江干區(qū)觀音塘小區(qū)已20年有余。該院為一座四合院式三層大樓，建筑面積7100多平方米，有110多間內(nèi)配有衛(wèi)生間的小套間。216張床位?？偼顿Y近千萬(wàn)元。該院綠樹(shù)環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，氣侯宜人。是一個(gè)安度晚年的好地方。

二、濱江老人公寓孤寡老人的基本狀況

2.1年齡：在濱江老人公寓一直盛行這樣一句話：七十歲是孩童，八十歲是少年，九十歲才算剛剛成年，由此可見(jiàn)，這里的老人基本上都已過(guò)古稀之年，很多老人在此處一住就是幾年、十幾年，有些老人甚至自建院以來(lái)便居住于此。

2.2原居住地：這里的老人大多數(shù)來(lái)自杭州市，也有些來(lái)自紹興等周邊城鎮(zhèn)。

2.3自身素質(zhì)及教育水平：這里的老人自身素質(zhì)及教育水平相對(duì)較高。這里聚集了桃李滿天下的老師，遠(yuǎn)赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的燕京大學(xué)高材生，政府高干，列車乘務(wù)員等對(duì)新中國(guó)成立做出貢獻(xiàn)的老一輩們。濱江老人公寓的閱覽室是很多老人的最愛(ài)，眼睛看不見(jiàn)書本上、報(bào)紙上的文

字，他們就用放大鏡一個(gè)字一個(gè)字的看；閱覽室的墻壁上懸掛著老人們的墨寶；心靈手巧的老奶奶們也在閱覽室的一角忙著自己手上的活。

三、集中供養(yǎng)護(hù)理的長(zhǎng)處

3.1解決老人生活困難問(wèn)題：由于將孤寡老人集中一處，集中居住，統(tǒng)一管理，便于安排人員不間斷照料，解決食宿問(wèn)題，改善居住飲食衛(wèi)生，并且可以定期體檢，有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到治療，達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。

3.2解決精神生活問(wèn)題：由于集中生活，為老人們提供一個(gè)共同生活、相互認(rèn)識(shí)、互相交流、互訴心事、排解憂愁的機(jī)會(huì)，還可以通過(guò)提供書畫、下棋、打牌等一些娛樂(lè)、健身設(shè)施來(lái)豐富他們的精神生活，從而解決其精神生活問(wèn)題，解決其心理障礙，達(dá)到精神解憂，健康長(zhǎng)壽的目的。

四、目前老人公寓面對(duì)的問(wèn)題

4.1缺少傾訴對(duì)象：老人們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)了一輩子，人生閱歷豐富，老來(lái)賦閑在院留下的便只有回憶。初識(shí)時(shí)，老人們之間意趣相投的還能聊上幾句，時(shí)間久了，便無(wú)處可說(shuō)。久而久之，因積聚在心里的往事無(wú)人傾訴而變得自卑，失落，變得內(nèi)向，不太愿意與人交流。

4.2對(duì)家人的思念無(wú)從派遣：聚居在這的孤寡老人多數(shù)是因?yàn)槔习橐呀?jīng)去世，自己又不愿意成為家人的負(fù)擔(dān)而自愿居住在此的，但也不乏有些老人是因患有老年癡呆癥而被強(qiáng)行送往這里，他們對(duì)家的向往和家人的思念是一般人所無(wú)法理解的。

五、據(jù)了解的情況，提出了幾點(diǎn)建議

5.1有關(guān)部門應(yīng)該努力克服各種困境，盡可能提高老人的生活質(zhì)量。

（1）完善養(yǎng)老設(shè)施，定期舉行一些“益老，愛(ài)老”的互動(dòng)，豐富老人的生活。

（2）盡可能的增加孤寡老人的每月的補(bǔ)貼金，讓每個(gè)老人都能住上像濱江老人公寓環(huán)境這么好的地方，而不是讓個(gè)別老人符合了五保戶的標(biāo)準(zhǔn)還是不能得到政府的幫助。

（3）孤寡老人通常都會(huì)面臨著健康的問(wèn)題，有的行走困難，有的風(fēng)濕，更有甚者面臨更大的疾病。有關(guān)部門應(yīng)該著重關(guān)心孤寡老人的醫(yī)療保障問(wèn)題。

（4）要大力倡導(dǎo)尊老，敬老的新風(fēng)，深入人心，使得晚輩們對(duì)孤寡老人重視關(guān)心，變的和睦。

5.2積極發(fā)揚(yáng)孝道，讓兒女們積極負(fù)擔(dān)起陪伴父母的責(zé)任，定期到老人公寓看望老人們。

5.3倡議社會(huì)各界的援助。如我們作為一名志愿者，雖然在物質(zhì)上并不能給予他們太多，但老人們更需要的是精神上的慰藉。我們可以持續(xù)的去探訪他們，讓老人減少幾分孤獨(dú)感。（但需經(jīng)過(guò)老人的同意。）除此之外，也可以通過(guò)對(duì)校內(nèi)籌資資金，對(duì)孤寡老人進(jìn)行援助。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上調(diào)查我們加深了對(duì)孤寡老人的了解，深切認(rèn)識(shí)到老人們確實(shí)需要社會(huì)各界的關(guān)注與關(guān)懷，尤其是子女們，我實(shí)踐服務(wù)小分隊(duì)作這次調(diào)查報(bào)告也是希望更多人可以關(guān)注孤寡老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她（他）們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力，社會(huì)上許許多

多的老人，他（她）們各自承受著不同壓力痛苦以及面臨各種各樣困境，無(wú)不值得我們伸出援手。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)很多地方已經(jīng)過(guò)上了富足的小康社會(huì)，相信以后會(huì)更好。如此美滿的家庭生活，如此美好的社會(huì)前景，都離不開(kāi)老一輩的艱苦奮斗。俗話說(shuō)的好，吃水不忘打井人，現(xiàn)在老人們的身影漸漸在社會(huì)上淡去，但我們應(yīng)將他們記掛與心，試試去看望和慰問(wèn)他們，社會(huì)各界應(yīng)該如此，子女們更應(yīng)該與此。晚年，孤寡老人們?yōu)榱瞬淮驍_子女的生活，往往會(huì)選擇獨(dú)居或是住到福利院，但這并不代表他們不掛念兒女子孫們，所以不論工作再忙，都應(yīng)該抽時(shí)間去看望老人。

總之，孤寡老人生活條件不僅需要社會(huì)的幫助，同時(shí)也需要兒女子孫們幫助。作為社會(huì)的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心這群弱勢(shì)群體，同時(shí)，作為社會(huì)的未來(lái)與希望，我們要女里打拼奮斗，一起攜手創(chuàng)造更好的生活條件，令他們老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，老有所終。

第五篇：教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在今年大學(xué)還沒(méi)有放暑假時(shí)，有個(gè)爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說(shuō)是剛開(kāi)辦的。想想，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒(méi)有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。

在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧，結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多，時(shí)間也不長(zhǎng)，但這是我得來(lái)的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，做起來(lái)很用心，自然也有頗多的心得體會(huì)，所以在這里，和大家分享一下。

我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長(zhǎng)的，由于是開(kāi)學(xué)的第一天，所以老板很重視，反復(fù)的查課，第一天我沒(méi)有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識(shí)，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)以為老師這職業(yè)很簡(jiǎn)單，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。隨著課程的開(kāi)展和實(shí)踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡(jiǎn)單，繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言組織能力的不足，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來(lái)，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無(wú)法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問(wèn)題。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想，要用心，多動(dòng)腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開(kāi)始接觸，所以都很小心，放不來(lái)，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒(méi)見(jiàn)有大的效果，后來(lái)在一次改畫過(guò)程中，看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí)，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn)，可是出人意料的，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么，還有就是不知道什么是好的，還沒(méi)有完全的理解我說(shuō)的含義，這時(shí)候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來(lái)是這個(gè)。

一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說(shuō)服力的，我們有過(guò)比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來(lái)的，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)成為一種慣性，是一種必然。但是在他們看來(lái)，卻未必湊效。所以后來(lái)我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的?wèn)題，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么！所以，和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后，加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法，也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí)，在下課的時(shí)候，我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣，哥他們講大學(xué)的生活，讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲，寓教于樂(lè)，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。

在各類學(xué)習(xí)中，老師僅僅起引導(dǎo)作用，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會(huì)上流傳“名師未必出高徒”也確實(shí)有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會(huì)和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對(duì)他們的側(cè)面引導(dǎo)，在起稿時(shí)，在拉大關(guān)系時(shí)和深入刻畫時(shí)分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹(shù)立整體觀念；從對(duì)一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來(lái)的善始善終；從一開(kāi)始對(duì)我的觀點(diǎn)的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)間短和新方法的適應(yīng)期問(wèn)題，還是有幾個(gè)人幾乎沒(méi)有任何起色，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思考的重要性，切不可盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力，還有技巧問(wèn)題，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標(biāo)。

通過(guò)這次實(shí)踐，我想說(shuō)學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。家長(zhǎng)不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)將來(lái)能干什么，就被家長(zhǎng)盲目的逼迫選擇了這個(gè)專業(yè)，同時(shí)也看到了中國(guó)教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國(guó)的未來(lái)，所以應(yīng)該傾聽(tīng)一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，應(yīng)該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力，只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)，我相信，在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)有很大的進(jìn)步。只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造，從興趣入手，積極主動(dòng)的投入到畫畫的樂(lè)趣中，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會(huì)慢慢的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過(guò)程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生，積極采用多維、多級(jí)的評(píng)價(jià)方式，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極評(píng)價(jià)手段，從正面加以引導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識(shí)，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己，掌握扎實(shí)的能力，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，假期社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺！希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，多多的學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)日后走上社會(huì)的生活。

第六篇：.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

要很早以前，我就有想當(dāng)一名自愿者的想法了，這個(gè)暑期，我過(guò)得非常有意義。究其原因，是我有幸參加了xx區(qū)xx實(shí)踐隊(duì)，真真正正當(dāng)了一次自愿者，在這期間，有著太多太多的美好回憶，且容我粗略一述。

x月x號(hào)，我們?nèi)w人員，共計(jì)x人在校的學(xué)術(shù)交流中心進(jìn)行了一次統(tǒng)一的培訓(xùn)，內(nèi)容的手語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)唱xx自愿者之歌“一起走”。那時(shí)，戶外的氣溫頗高，學(xué)術(shù)交流中心內(nèi)的空調(diào)不知是有意還是無(wú)意，當(dāng)培訓(xùn)進(jìn)行到中斷的時(shí)候突然和我們玩起了罷工，無(wú)奈。當(dāng)其時(shí)，氣溫在不斷升高，窒內(nèi)也漸變得悶熱難熬，但是，我們，所有的人，都在堅(jiān)持。上面，兩位精通手語(yǔ)的師兄和師姐一絲不茍地教我們最正確的手語(yǔ)，下面，我們所有同學(xué)都在用心學(xué)習(xí)，全然忘了周邊的酷熱……x月x日上午，我們?nèi)w人員進(jìn)行了隊(duì)列的整頓，同時(shí)，我們也趁此機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)，那當(dāng)時(shí)的氣氛，那可不快活？輕松的氣氛感染了每一個(gè)人，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出會(huì)心的笑容，那是多么純真的笑容啊。我們是一個(gè)大家庭，不是嗎？最后，我們分發(fā)了帽子和綬帶，這兩件東西，曾經(jīng)是多么的暇想不已，當(dāng)它們真的到自己手中的時(shí)候，心中就別提有怎么的興奮了，那種強(qiáng)烈的感覺(jué)，僅只可意會(huì)，實(shí)不能言傳，幸福的笑容不自禁地表露在臉上。同時(shí)，我相信，當(dāng)時(shí)有和我一樣感受不在少數(shù)。與此同時(shí)，當(dāng)接到這兩樣神圣的東西時(shí)，這就表明我們要為之承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們的使命，開(kāi)始了……

x月x號(hào)，我們的志愿者工作終于拉開(kāi)序幕了。那天，我們所有人早早的起床，吃過(guò)早餐，早等在圖書館下面。那心中的興奮洋溢出來(lái)，個(gè)個(gè)渾身是勁，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試……車終于駛出了校門，這意味著，我們的征途正式開(kāi)始了。我們的任務(wù)是公交車站站崗，這是我們這支實(shí)踐隊(duì)的主要任務(wù)。

參加這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我體會(huì)最深的是，當(dāng)代中國(guó)人，有著太多太多的陋習(xí)，有著太多太多的不文明，有著太多太多的自私，有著太多太多的不近人情……

曾經(jīng)的文明大國(guó)，曾經(jīng)的禮儀之邦，時(shí)至今日，早已不見(jiàn)了當(dāng)初的盛況，早已不見(jiàn)了古時(shí)的文明禮讓，代之而起的是自私自利，毫無(wú)公德心，兼恥之心，如隨地吐痰，有很多人都已習(xí)以為常了，于是他們吐得心安理得，不以為恥，為以為榮，人麻木之如此，夫復(fù)何言！雖說(shuō)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不過(guò)，時(shí)至今天，我也不常見(jiàn)得我們古代先賢們所提之文明，若古之圣賢泉下有知，也不免欲哭無(wú)淚矣，好比韓非之衰嘆韓王安，自己先人所創(chuàng)之文化，后人竟不可好好的學(xué)習(xí)，這不能不說(shuō)是我們文化傳承中的悲衰。

如此狀況，我們?nèi)粼僖远Y儀之邦自居，縱然不會(huì)貽笑大方，那不免也變得黃婆賣瓜，自買自夸了。不時(shí)有人對(duì)我說(shuō)，社會(huì)不是你所想像的那樣，復(fù)雜得很，以前青澀的我也是僅僅在字面上了解，經(jīng)歷過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，我誠(chéng)以為所講之人乃經(jīng)驗(yàn)之談，這次的實(shí)踐，讓我親眼目睹了社會(huì)上人與人之間的冷漠，麻木，愛(ài)與恨交織，利與情相融，我才真正知道，古人云：“樹(shù)倒猢猻散，世態(tài)炎涼；墻倒眾人推，落井下石?！蹦遣⒉皇菬o(wú)稽之談，而是確有此事，只不過(guò)是一般有良心的人做不出而已，想到現(xiàn)在的社會(huì)，想到現(xiàn)實(shí)中的人，我不禁后背瑟瑟發(fā)涼，渾身發(fā)抖。

或許，讓我在未出社會(huì)之前，對(duì)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)有一定的了解，或許不是一件壞事，可能這才是我們實(shí)踐的最終目的！