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        校園綠化總結報告

        發(fā)布時間:2022-03-10 18:49:53

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        • 文檔分類:實踐報告
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《校園綠化總結報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園綠化總結報告》。

        第一篇:校園綠化總結報告

        工商管理系20級物流五、六班團支部于20-年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門鄉(xiāng)組織班上的先鋒隊員開展了圍繞以“賞田園風光,學植樹常識”為主題的植樹節(jié)活動。本次先鋒隊員活動取得了圓滿的成功。

        通過本次活動,提高了同學們愛護植物,保護環(huán)境的實際行動力。我們不僅提高了大家對義務植樹的意識,提高了大家愛護花木、珍惜綠色的責任心,做到宣傳與實際行動相結合,在活動中也體驗到了成功的喜悅,讓同學們積極投入到環(huán)保行動中,把植樹理念、綠色文化了解的更透徹,從而影響身邊的其他人甚至整個社會。

        通過本次活動,增強了我們的環(huán)保意識,在植樹節(jié)的活動中走出了課堂,走進大自然,在自然中學習,了解綠色知識,增加了對植物生長的了解,從而期待以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風光,融入大自然,體味田園樂趣,將書本知識用到實踐中,這種感覺是很幸福的,以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。

        在本次活動的組織中,也存著一些的不足?;顒忧?,有些細節(jié)考慮得不是很周到,譬如帶上酒精,創(chuàng)可貼這些藥物,以備不時之需。犯錯誤并不可怕,畢竟在大學,就是一個改正錯誤,塑造學生自我的過程,若是什么都懂,什么都會,那豈不是失去了讀大學的意義?在有不足之后,我們一定要學會總結,提出問題,并解決問題。

        第二篇:校園活動個人實踐總結報告怎么寫

        市語委、市教育局高度重視,認真制定方案,緊密圍繞“依法推廣普通話,提升國家軟實力”主題,組織開展形式多樣的推廣普通話和規(guī)范字主題活動,營造了良好的全市師生說好普通話、寫好規(guī)范字的氛圍,為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦,取得了良好的效果?,F(xiàn)將活動總結如下:

        一、全面動員,樹立全員推普的意識。

        普通話是國家通用語言,學校是語言文字規(guī)范化的重要陣地,學校語言文字工作是國家通用語言規(guī)范化、標準化工作的基礎。按照職責分工,市語委成立了推普工作領導小組,召開專題會議部署安排第19屆推普周活動,研究制定了具體的推普活動方案,把責任目標落實到了各部門。各縣市區(qū)結合本地實際,制定了具體的推普周活動方案,積極行動,組織教師學習《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,在學校內開展形式多樣的推普宣傳活動。

        二、積極宣傳,營造濃厚推普氛圍

        全市各級各類學校廣泛發(fā)動師生,利用升旗儀式、學校廣播、班會等契機,運用LED電子顯示屏、微信、校園網(wǎng)、辦普通話專欄等形式多元化、多層次的進行宣講,營造了濃厚的推普氛圍。例如西陵區(qū)濱江小學學校廣播臺在推普周內進行每天十分鐘的“說好普通話,圓夢你我他”的專題廣播。市實驗小學在五彩廣播站、新芽電視臺宣傳普通話的魅力、中國文化的博大精深。葛洲壩實驗小學開展了以社會主義核心價值觀為內容的教師硬筆書法比賽,提升教師政治素養(yǎng),促進教師利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣。

        三、搭建平臺,開展形式多樣的推普活動

        推普活動期間,全市共組織宣傳教育活動627場,參與人數(shù)3907人;開展中華經典誦讀活動751場,參與人數(shù)269人;舉辦漢字聽寫大會575場,參與人數(shù)160633人;自行設計推普宣傳品17025件;開展推普志愿者活動423次,參與人數(shù)25044人。各縣市區(qū)舉辦農村教師普通話大賽初賽,全市舉辦了第五屆農村中小學教師普通話大賽復賽決賽和市直首屆局屬學校教師普通話大賽。組織了全市第二屆市中小學生漢語言文化知識電視大賽。各縣市區(qū)推普活動特色不一,形式多樣,在學校和社會引起了極大的反響。

        一年一度的推普周結束了,但推普活動任重而道遠,為了鞏固推普活動成果,我們將把推普工作和平時的教育教學工作結合起來,發(fā)揮教師的教育、宣傳、示范、引領作用,帶動學生說好普通話,寫好規(guī)范字。

        第三篇:校內實習心得體會

        實踐心得體會

        ——心有大眾是正道;

        志高學成勤是橋

        時間飛逝,轉眼間大學時光過半,我們也即將步入社會,而實踐是我們大學生步入社會的階梯,不僅能增長我們的做事的能力,更能磨練我們的意志,為我們大學畢業(yè)、進入社會提供一個臺階。

        千里之行,始于足下,為此我們班同學自主首先在學校進行實踐勞動,做一些力所能及的事情,由于近期校內自行車擺放混亂,嚴重影響校內行車,尤其是宿舍門口,自行車的隨地擺放,影響同學們的出行,甚至發(fā)生火災、地震等突發(fā)狀況嚴重時會危害同學們的安全,保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知,告誡大家不要隨地擺放自行車,但效果甚微。為此我們班本著對我們學生本身出行方便,安全的原則,我們選擇在周二下午沒課的時候進行了一下午的義務擺放自行車,把同學們的自行車整齊地放好,疏松安全出口,不僅方便了同學們的出行,更為我們同學遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。

        經過了半天的擺放,我們成功的把東區(qū)

        一、

        二、

        三、四號宿舍上千輛自行車進行了重新擺放,盡管天氣很冷,但我干的熱火朝天,最后看著一排排整齊的自行車,我們內心異常高興,內心異常溫暖,很有成就感,深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。

        大學生校內實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干,更是實現(xiàn)我們全面發(fā)展的重要舞臺。此次校內實踐雖然很簡單,但收獲頗多,學到了從書本上學不到的東西,我們的自行車在校擺放要有秩序地停放,作為一名大學生我們更要以實際行動去做,不僅是放我們的自行車,當我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準則,按秩序做事,自己做事不能危害的他人的利益,要時刻以為人民服務為準則,樹立爭取的人生觀、價值觀;此次實踐最讓我感動的是團隊的力量,我們道橋093班33人,每一個人都努力工作,互相幫助,不僅提高了我們的團隊意識,更是我們以后步入社會,與人相處得當?shù)膶氋F經驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧,集體的力量是巨大的,作為一名道橋人我也堅信:再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道,再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。

        此次實踐雖然簡單,但意義深遠,不僅是一個美好的回憶,但其中的東西值得我們深思、回味。作為一名21世紀的大學生,社會實踐是我們的走出校門、步入社會的通道,在校期間我們更要多參加實踐,抓住鍛煉自己的機會,不僅在書本上努力學習,更要在生活當中努力學習,提高我們?yōu)槿嗣穹盏乃枷胍庾R,樹立遠大的理想,塌實肯干,承擔起我們這代人應有的責任,為自己的目標而奮斗,為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。篇二:校內實習總結

        體育學院2008級體育教育專業(yè)校內實習總結 08級體教一班 王建國 學號:080811125 2011年新學期的開始,我們進行了為期兩個星期的校內實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實習期間,我們新分成的小組別在指導老師的帶領下,在校領導、其他老師的支持和指導下,轟轟烈烈的展開了校內實習活動。作為體育校內實習生,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實習守則,尊重學校領導和指導老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成指導老師布置的任務。現(xiàn)在,我的實習工作得了比較圓滿的成功。 對此,本人甚感欣慰。下面就我校內實習的主要工作進行總結:

        在實習期間,我主要完成了3方面的工作:一是見習,實習開始我們主要是聽取其他老師的講課,并認真的記下來聽課記錄,學習教學方法和吸取教學經驗。 二是親自上課,在老師的指導下,認真準備所需的上課教案,體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術課的不足之處,通過指導老師和同學們的相互討論糾錯,自己取得了極大的進步。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。

        我們實習的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學,我的實習的假象對象是中小學生。他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的實習生,這是有一定難度的。

        由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內容30分鐘就講完了,可學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐和指導老師的幫助講解下,我們也逐漸學習了中學的教學方法、模式,教學效果也隨之會好了起來。

        作為一個教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對學生如慈母般關愛,也許你是個俊男靚女,但具備任何一個條件,都不會使你在學生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

        第一:幽默機制。 幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動時,任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默,會得到意想不到的效果,學生也會因此而喜歡你。

        第二:豐富的知識儲備。 教師的主要任務是教。都說給學生一杯水,教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上,你可能想象不到學生會問出怎樣的問題,所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作,平時更要多讀專業(yè)書籍,以豐富自己的知識儲備。 第三:衣著整齊、干凈、得體。 作為年輕人,這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅,很正式,很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時刻注意自己的形象,時刻都要保持整潔,給學生清新自然親切的感覺,這樣學生也愿意和你接觸。 第四:靈活的語言藝術。

        現(xiàn)在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教,也不能一味的哀求。在同學們說話鬧翻天時,我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力,不給他們自己聊的機會。

        其次,通過本次的實習,我在各多方面都得到了很大的提高:

        第一、通過實習,掌握了一些基本的教學方法和教學技能,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和指導老師的交流的過程中,我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

        第二、通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。

        第三、通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

        針對自身在實習中的不足所指出的努力方向:

        1、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話,進行教育調查,這樣將更有利于自己的教學。

        2、每次課后應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時寫好課后小結。

        以上就是我自己在教育實習之中的一些收獲。我相信在實習中,我們大家都付出了很多,同時也得到學到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說,這是一個開始,應該讓它變成一段美好的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說,這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會是人生中一段美好的回憶。篇三:校內實習個人總結

        校內實習個人總結

        時間如白駒過隙,大學四年的學習生涯馬上要結束了,仿佛昨天還是大一新生,提著大包小包來學校報到,轉眼間,就要各奔東西,天各一方了。有人說大四那年特別短,有人說大四那年特別難忘,是啊,我們今年大四了。

        這是讓人感傷的大四,這是讓人成熟的大四,這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里,我們大四的學生便開始了為期兩周的校內實習,短短兩周內,我們需要完成的工作量有:一篇不少于兩個課時的教案,不少于六節(jié)的聽課記錄,不少于兩次的試講,一篇說課稿,也是兩次試講。在校內實習開始之前,首先是開會,整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會,會議主要內容便是這次校內實習之事,講了大概內容,分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了,我被分到袁迎春老師組里,在和老師約定好試講時間之后,這些工作便在忙亂中有序地進行著。

        先是寫教案及試講,課文選擇的面很廣,只要是初中語文都行,我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后,我便著手進行了相關資料的整理,圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案,后來又再三查看,并且進行了幾番修改,方覺得勉強可以拿出手了。周三,我們組的試講開始了,我的學號相對靠中間偏后,有足夠的時間做心理建設,便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后,袁老師都會給出一些建議和意見,其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出,而是讓同學們相互點評,指出不足,也點出出彩之處,這卻是袁老師借機鍛煉同學們,不僅培養(yǎng)同學們如何講課,還順便培養(yǎng)同學們如何聽課,由他人的講課中領悟些東西,取長補短。到我講課的時候,同學們很配合,完成的倒也順利,我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足,這種方法會讓我將這些內容記得更牢,在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

        與此同時,每位同學試講的時候我們也在記錄著,也就是所謂的聽課記錄,每當一個同學講課的時候,其他同學都是聚精會神,仔細聽著的,慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著,普通話表不標準,語速適不適中,內容詳不詳實,這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

        隨著兩次試講的結束,講課這一環(huán)節(jié)算是完成了,接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實,照道理說,說課相對講課來說更為簡單一點,講課時師生對話,說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼,要說這講課經驗每人多少有一點,比如平時給人補個課,暑假義務支個教,但這說課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的,大三學了語文課程與教學論,老師當時是將說課作為補充內容講了的,所以也不至于一籌莫展,再加上看過幾個說課的視頻,于是便這樣摸索著寫了出來。當然,說課也是要試講的,還是老規(guī)矩,同學講,同學點評,偶爾老師也會將不足之處點出來。 校內實習之于我們,就像是小馬過河里那條河,是一種考驗和試煉,我們在實習期內,一次又一次失敗,總好比以后到社會上失敗吧,哪怕是一次,我么也輸不起。這次校內實習不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對接下來的校外實習,還為我今后工作積累了經驗。作為一名教師,課前準備工作要充分,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。

        社會在不斷進步,學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 同時,我更體會到了做老師的不容易,老師之于我,不再是嘴上輕輕的兩個字,而是肩上千萬斤重的責任,是關乎未來祖國的那些棟梁,不管以后我是否會從事教師這一職業(yè),但是在我心中,“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。篇四:校內實習總結報告

        商丘師范學院

        校內實習總結

        專 業(yè) 體育教育

        年 級 2009 級

        姓 名 王夢囡

        班 級 09級體教2班

        指導教師 劉衛(wèi)峰

        校內實習總結報告

        一、實習目的及意義

        (一)增強師范技能。

        (二)檢驗和鞏固專業(yè)知識。

        (三)提高綜合素質和能力。

        二、實習的基本情況

        (一)實習時間:2011年9月1日至2011年9月31日

        (二)實習地點:校內

        (三)實習內容:備課,寫教案,試講,微格教室講課

        三、實習總結報告

        從今年9月初開始我院對2008級學生進行為期一個月的校內教育實習工作,實習中,在指導老師傅瑛教授的指導下,我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

        日月如梭,光陰似箭,為期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,也是對我十幾年來所學專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習,在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗,提升了自己的師范技能。

        實習前,指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導:

        一、要認真規(guī)范寫教案。

        二、要大膽走上講臺注重教學儀態(tài)。

        三、要寫好粉筆字注意板書。

        四、聲音洪亮,口令運用正確。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

        在這段難忘的實習過程中,不管在知識掌握,實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

        我們學校在9月給我們安排了校內的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,由原來的大學生變成社會人。校內實訓與校外實習的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學校里,面對老師的指導,但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首,自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業(yè)了,想到要走進社會了,心中難免有點惴惴不按,有點期待,又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內實習,目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段,讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合,為進入社會奠定更加結實的基礎。

        在短短的兩周的校內實訓里,感覺收獲頗多。既復習了從前的所學,對體育教育相關知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識,還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情,可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經歷。

        作為學習本專業(yè)四年的我們,可以說對相關專業(yè)已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業(yè)基礎知識、基本理論、訓練方法和上課技巧,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是事倍功半,無從下手。以前,我總以為自己的專業(yè)基礎知識較扎實,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名優(yōu)秀的教師應該沒問題了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。 通過實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

        第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識,對學生的學習有了更為深入的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

        二、同學們都掌握了一些基本的教學方法和教學技能,大致克服了膽

        怯心理,提高了自身的教學水平。 第

        三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的

        修養(yǎng)和能力。

        第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力,以及與學生的互動水平。

        五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。

        首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己有很強的親和力,做每件事都很自信。但在具體講課中,按照新課標的要求,我采用先進行理論指導,然后再具體分析文本的方法,從理性的角度解讀課文,卻出現(xiàn)重難點把握有點失調,課時時間不充足等問題。仔細分析了原因,在我看來,主要是由于對教材和學生水平把握不準,以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現(xiàn)。

        在每一個學生試講完畢,指導老師都會對其優(yōu)缺點進行點評,我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中,努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

        當指導老師點評到,體育課堂是豐富多彩的,教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問,沒有一個定論,但一個總的前提是問題要圍繞教學目標,要有科學的內容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來,這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的,這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性,大家增進交流,相互學習,取其之長,避其之短,那我們都會變得強大!

        其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

        教學實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海,

        最后,認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提高自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。

        “冰封三尺非一日之寒”這段經歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識,還要有豐富的教學知識,所以在以后的學習中我一定會更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

        光陰荏苒,一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習,讓我得到了豐實的磨煉,是一次非常有意義的實踐活動,為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

        飲水思源,能夠圓滿結束這次有意義的實習活動,離不開學校領導和老師的關懷和指導,離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

        雖然今天我是一名普通的實習生,但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會,報效祖國。篇五:校內實踐心得

        校內實踐心得

        我很榮幸我參加了本次校內實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情,但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行,始于足下這句話的深刻內涵。以下是我對此次實踐的心得:

        一.我明白了每一件事都不是那么容易的,都需要有思考那么一個過程。除草是件小事,但卻有著大學問。什么草該除,什么草不該除,這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功,白忙活一場。

        二,要有熱情、耐心和信心 。其實,不管在哪個行業(yè),不管做什么事,熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。 三,要講究條理 。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理,其它的工作也一樣,講究條理能讓我們事半功倍。 四,要努力提高自身綜合素質。社會實踐活動從根本上解決了我們學生一些思想認識問題,促進自身世界觀的轉變,增強了民族自信心和自豪感,堅定了走社會主義道路的信念

        紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。

        學校實踐周心得體會

        業(yè)余黨校教學實踐心得體會

        學校綜合實踐心得體會

        教學實踐心得體會1500

        校園實踐周心得體會

        第四篇:校內實習心得體會

        實踐心得體會

        ——心有大眾是正道;

        志高學成勤是橋

        時間飛逝,轉眼間大學時光過半,我們也即將步入社會,而實踐是我們大學生步入社會的階梯,不僅能增長我們的做事的能力,更能磨練我們的意志,為我們大學畢業(yè)、進入社會提供一個臺階。

        千里之行,始于足下,為此我們班同學自主首先在學校進行實踐勞動,做一些力所能及的事情,由于近期校內自行車擺放混亂,嚴重影響校內行車,尤其是宿舍門口,自行車的隨地擺放,影響同學們的出行,甚至發(fā)生火災、地震等突發(fā)狀況嚴重時會危害同學們的安全,保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知,告誡大家不要隨地擺放自行車,但效果甚微。為此我們班本著對我們學生本身出行方便,安全的原則,我們選擇在周二下午沒課的時候進行了一下午的義務擺放自行車,把同學們的自行車整齊地放好,疏松安全出口,不僅方便了同學們的出行,更為我們同學遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。

        經過了半天的擺放,我們成功的把東區(qū)一、二、三、四號宿舍上千輛自行車進行了重新擺放,盡管天氣很冷,但我干的熱火朝天,最后看著一排排整齊的自行車,我們內心異常高興,內心異常溫暖,很有成就感,深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。

        大學生校內實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干,更是實現(xiàn)我們全面發(fā)展的重要舞臺。此次校內實踐雖然很簡單,但收獲頗多,學到了從書本上學不到的東西,我們的自行車在校擺放要有秩序地停放,作為一名大學生我們更要以實際行動去做,不僅是放我們的自行車,當我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準則,按秩序做事,自己做事不能危害的他人的利益,要時刻以為人民服務為準則,樹立爭取的人生觀、價值觀;此次實踐最讓我感動的是團隊的力量,我們道橋093班33人,每一個人都努力工作,互相幫助,不僅提高了我們的團隊意識,更是我們以后步入社會,與人相處得當?shù)膶氋F經驗。在優(yōu)秀的個人也比不上一個集體的智慧,集體的力量是巨大的,作為一名道橋人我也堅信:再大的工程除以道橋093每一個成員也會微不足道,再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。

        此次實踐雖然簡單,但意義深遠,不僅是一個美好的回憶,但其中的東西值得我們深思、回味。作為一名21世紀的大學生,社會實踐是我們的走出校門、步入社會的通道,在校期間我們更要多參加實踐,抓住鍛煉自己的機會,不僅在書本上努力學習,更要在生活當中努力學習,提高我們?yōu)槿嗣穹盏乃枷胍庾R,樹立遠大的理想,塌實肯干,承擔起我們這代人應有的責任,為自己的目標而奮斗,為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。篇2:校內實習總結

        體育學院2008級體育教育專業(yè)校內實習總結 08級體教一班 王建國 學號:080811125 2011年新學期的開始,我們進行了為期兩個星期的校內實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實習期間,我們新分成的小組別在指導老師的帶領下,在校領導、其他老師的支持和指導下,轟轟烈烈的展開了校內實習活動。作為體育校內實習生,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實習守則,尊重學校領導和指導老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成指導老師布置的任務?,F(xiàn)在,我的實習工作得了比較圓滿的成功。 對此,本人甚感欣慰。下面就我校內實習的主要工作進行總結:

        在實習期間,我主要完成了3方面的工作:一是見習,實習開始我們主要是聽取其他老師的講課,并認真的記下來聽課記錄,學習教學方法和吸取教學經驗。 二是親自上課,在老師的指導下,認真準備所需的上課教案,體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術課的不足之處,通過指導老師和同學們的相互討論糾錯,自己取得了極大的進步。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。

        我們實習的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學,我的實習的假象對象是中小學生。他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的實習生,這是有一定難度的。

        由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內容30分鐘就講完了,可學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐和指導老師的幫助講解下,我們也逐漸學習了中學的教學方法、模式,教學效果也隨之會好了起來。

        作為一個教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對學生如慈母般關愛,也許你是個俊男靚女,但具備任何一個條件,都不會使你在學生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

        第一:幽默機制。 幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動時,任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默,會得到意想不到的效果,學生也會因此而喜歡你。

        第二:豐富的知識儲備。 教師的主要任務是教。都說給學生一杯水,教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上,你可能想象不到學生會問出怎樣的問題,所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作,平時更要多讀專業(yè)書籍,以豐富自己的知識儲備。 第三:衣著整齊、干凈、得體。 作為年輕人,這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅,很正式,很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時刻注意自己的形象,時刻都要保持整潔,給學生清新自然親切的感覺,這樣學生也愿意和你接觸。 第四:靈活的語言藝術。

        現(xiàn)在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教,也不能一味的哀求。在同學們說話鬧翻天時,我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對,也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力,不給他們自己聊的機會。

        其次,通過本次的實習,我在各多方面都得到了很大的提高:

        第一、通過實習,掌握了一些基本的教學方法和教學技能,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和指導老師的交流的過程中,我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

        第二、通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。

        第三、通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

        針對自身在實習中的不足所指出的努力方向: 1、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力??赡艿脑挘M行教育調查,這樣將更有利于自己的教學。

        2、每次課后應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時寫好課后小結。

        以上就是我自己在教育實習之中的一些收獲。我相信在實習中,我們大家都付出了很多,同時也得到學到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說,這是一個開始,應該讓它變成一段美好的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說,這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會是人生中一段美好的回憶。篇3:校內實習個人總結

        校內實習個人總結

        時間如白駒過隙,大學四年的學習生涯馬上要結束了,仿佛昨天還是大一新生,提著大包小包來學校報到,轉眼間,就要各奔東西,天各一方了。有人說大四那年特別短,有人說大四那年特別難忘,是啊,我們今年大四了。

        這是讓人感傷的大四,這是讓人成熟的大四,這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里,我們大四的學生便開始了為期兩周的校內實習,短短兩周內,我們需要完成的工作量有:一篇不少于兩個課時的教案,不少于六節(jié)的聽課記錄,不少于兩次的試講,一篇說課稿,也是兩次試講。在校內實習開始之前,首先是開會,整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會,會議主要內容便是這次校內實習之事,講了大概內容,分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了,我被分到袁迎春老師組里,在和老師約定好試講時間之后,這些工作便在忙亂中有序地進行著。

        先是寫教案及試講,課文選擇的面很廣,只要是初中語文都行,我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后,我便著手進行了相關資料的整理,圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案,后來又再三查看,并且進行了幾番修改,方覺得勉強可以拿出手了。周三,我們組的試講開始了,我的學號相對靠中間偏后,有足夠的時間做心理建設,便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后,袁老師都會給出一些建議和意見,其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出,而是讓同學們相互點評,指出不足,也點出出彩之處,這卻是袁老師借機鍛煉同學們,不僅培養(yǎng)同學們如何講課,還順便培養(yǎng)同學們如何聽課,由他人的講課中領悟些東西,取長補短。到我講課的時候,同學們很配合,完成的倒也順利,我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足,這種方法會讓我將這些內容記得更牢,在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

        與此同時,每位同學試講的時候我們也在記錄著,也就是所謂的聽課記錄,每當一個同學講課的時候,其他同學都是聚精會神,仔細聽著的,慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著,普通話表不標準,語速適不適中,內容詳不詳實,這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

        隨著兩次試講的結束,講課這一環(huán)節(jié)算是完成了,接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實,照道理說,說課相對講課來說更為簡單一點,講課時師生對話,說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼,要說這講課經驗每人多少有一點,比如平時給人補個課,暑假義務支個教,但這說課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的,大三學了語文課程與教學論,老師當時是將說課作為補充內容講了的,所以也不至于一籌莫展,再加上看過幾個說課的視頻,于是便這樣摸索著寫了出來。當然,說課也是要試講的,還是老規(guī)矩,同學講,同學點評,偶爾老師也會將不足之處點出來。 校內實習之于我們,就像是小馬過河里那條河,是一種考驗和試煉,我們在實習期內,一次又一次失敗,總好比以后到社會上失敗吧,哪怕是一次,我么也輸不起。這次校內實習不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對接下來的校外實習,還為我今后工作積累了經驗。作為一名教師,課前準備工作要充分,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。

        社會在不斷進步,學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 同時,我更體會到了做老師的不容易,老師之于我,不再是嘴上輕輕的兩個字,而是肩上千萬斤重的責任,是關乎未來祖國的那些棟梁,不管以后我是否會從事教師這一職業(yè),但是在我心中,“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。篇4:校內實習總結報告

        商丘師范學院

        校內實習總結

        專 業(yè) 體育教育

        年 級 2009 級

        姓 名 王夢囡

        班 級 09級體教2班

        指導教師 劉衛(wèi)峰

        校內實習總結報告

        一、實習目的及意義

        (一)增強師范技能。

        (二)檢驗和鞏固專業(yè)知識。

        (三)提高綜合素質和能力。

        二、實習的基本情況

        (一)實習時間:2011年9月1日至2011年9月31日

        (二)實習地點:校內

        (三)實習內容:備課,寫教案,試講,微格教室講課

        三、實習總結報告

        從今年9月初開始我院對2008級學生進行為期一個月的校內教育實習工作,實習中,在指導老師傅瑛教授的指導下,我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

        日月如梭,光陰似箭,為期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活,也是對我十幾年來所學專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習,在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗,提升了自己的師范技能。

        實習前,指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導:一、要認真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮,口令運用正確。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

        在這段難忘的實習過程中,不管在知識掌握,實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

        我們學校在9月給我們安排了校內的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,由原來的大學生變成社會人。校內實訓與校外實習的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學校里,面對老師的指導,但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首,自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業(yè)了,想到要走進社會了,心中難免有點惴惴不按,有點期待,又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內實習,目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段,讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合,為進入社會奠定更加結實的基礎。

        在短短的兩周的校內實訓里,感覺收獲頗多。既復習了從前的所學,對體育教育相關知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識,還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情,可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經歷。

        作為學習本專業(yè)四年的我們,可以說對相關專業(yè)已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業(yè)基礎知識、基本理論、訓練方法和上課技巧,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是事倍功半,無從下手。以前,我總以為自己的專業(yè)基礎知識較扎實,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名優(yōu)秀的教師應該沒問題了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。 通過實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

        第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識,對學生的學習有了更為深入的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。第二、同學們都掌握了一些基本的教學方法和教學技能,大致克服了膽

        怯心理,提高了自身的教學水平。 第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的

        修養(yǎng)和能力。

        第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力,以及與學生的互動水平。 第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。

        首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己有很強的親和力,做每件事都很自信。但在具體講課中,按照新課標的要求,我采用先進行理論指導,然后再具體分析文本的方法,從理性的角度解讀課文,卻出現(xiàn)重難點把握有點失調,課時時間不充足等問題。仔細分析了原因,在我看來,主要是由于對教材和學生水平把握不準,以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現(xiàn)。

        在每一個學生試講完畢,指導老師都會對其優(yōu)缺點進行點評,我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中,努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

        當指導老師點評到,體育課堂是豐富多彩的,教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問,沒有一個定論,但一個總的前提是問題要圍繞教學目標,要有科學的內容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來,這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的,這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性,大家增進交流,相互學習,取其之長,避其之短,那我們都會變得強大!

        其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,在考慮問題時,要做到細心全面,并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

        教學實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海,

        最后,認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議,我要不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提高自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。

        “冰封三尺非一日之寒”這段經歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識,還要有豐富的教學知識,所以在以后的學習中我一定會更加努力,注意觀察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

        光陰荏苒,一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習,讓我得到了豐實的磨煉,是一次非常有意義的實踐活動,為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

        飲水思源,能夠圓滿結束這次有意義的實習活動,離不開學校領導和老師的關懷和指導,離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

        雖然今天我是一名普通的實習生,但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會,報效祖國。篇5:校內實踐心得

        校內實踐心得

        我很榮幸我參加了本次校內實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情,但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行,始于足下這句話的深刻內涵。以下是我對此次實踐的心得:

        一.我明白了每一件事都不是那么容易的,都需要有思考那么一個過程。除草是件小事,但卻有著大學問。什么草該除,什么草不該除,這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功,白忙活一場。

        二,要有熱情、耐心和信心 。其實,不管在哪個行業(yè),不管做什么事,熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。 三,要講究條理 。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理,其它的工作也一樣,講究條理能讓我們事半功倍。 四,要努力提高自身綜合素質。社會實踐活動從根本上解決了我們學生一些思想認識問題,促進自身世界觀的轉變,增強了民族自信心和自豪感,堅定了走社會主義道路的信念

        紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。

        第五篇:學校綜合實踐活動總結匯報

        綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài),以活動為主要形式,強調學生的親身經歷,要求學生進取參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事。這學期,我校認真貫徹教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神,堅定不移地依照新課程理念,開展綜合實踐活動,將綜合實踐活動課程推向深入,努力提高教師的課程實施本事,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐本事的現(xiàn)代小學生,全面實施素質教育。教師從意識上重視起了這門課程,實施課程的本事從無到有,從初步體驗到有所感悟。學生在一次次活動中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了興趣。在新學期中我校著重從以下幾個方面入手,做好工作:

        1、轉變觀念,讓教師和學生一齊成長。開展綜合實踐活動,必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命,要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中,學生的自主選擇和主動實踐是關鍵,教師的作用是有效的指導,要大膽地讓學生去闖,失敗了也是一種體驗、一種收獲,要讓學生在實踐活動中,體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。經過設立新課程論壇,舉辦學習沙龍,開展與新課程一齊成長的研討活動,讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導教師之間的合作,成立綜

        合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農村小學學生的實際情景,在充分尊重學生意愿的基礎上,把學生分成若干小組,由2-3位教師分別指導,讓教師和學生在活動中一齊成長。

        2、拓展外部環(huán)境,營造有利于教學的氛圍。學校進取主動與周邊單位及相關行業(yè)進行聯(lián)系,探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時,加大宣傳力度,綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事,而應當是學校、家庭、社會共同的職責。開展綜合實踐活動,全社會人人有責,為孩子們供給必要的學習環(huán)境。另外,學校把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點,以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

        3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣能夠用考試來測定,它強調多元價值取向和多元標準,不僅僅允許學生對問題的解決能夠有不一樣的方案,并且表現(xiàn)的形式也能夠豐富多樣;并且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以構成性、發(fā)展性的評價為主,注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的進取性、合作性,操作本事和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中,我校采用以下方法:

        1)、“檔案袋評定”:將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

        2)、“多元化評定”:在綜合實踐活動過程中,教師要善于了解學生,了解他們的個性差異,從學生發(fā)展的角度,及時給予他

        們鼓勵,促使他們更進取、更主動的實踐。此外,進取鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價,建立這種開放式的多元評價體系,將使評價更加科學,更加全面,更加真實。隨著課程的進一步實施,存在的問題也漸漸凸現(xiàn):教師怕上綜合實踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有

        (1)教師對該課程從理念上還未真正把握,感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導體系,學習不夠。

        (2)教師的綜合素質與該課程實施還未匹配,該課程實施需要全方位的素質和較強的本事,在實踐操作中教師覺得無從著手,業(yè)務素質不夠;

        (3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調學科教學質量,該課程處于一種可有可無的窘境,重視不夠,付出多回報少;

        (4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程,活動的真正開展需要相配套的物力、財力,而這方面學校有時很難供給,教師個人很少能獨立解決,保障不夠;

        (5)學生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學校教育宣傳上的影響,仍覺得考分最重要,活動開展意識不強,應當完成的任務不主動,不及時,質量不高,準備不夠。綜合實踐課程的實施之路任重道遠,可是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

        第六篇:校園實習報告

        一。實習概況

        1。 實習時間:

        2。 實習地點:

        3。 測區(qū)概況:

        4。 實習任務:完成測區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準測量,水平角觀測

        5。 實習目的及要求:

        測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)的認識,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

        要求:

        (1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。

        (2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業(yè)作業(yè)方法。

        (3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過程。

        (4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

        (5)小組分工明確,通過合作完成測量任務,增強工作能力與團隊協(xié)作意識。

        6。 時間安排:

        項目內容時間(天)總計(天)

        二、實習準備實習動員

        1、領借測量儀器、工具、資料

        2、自備工具、資料。

        3、儀器檢校。

        4、地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀測)。。

        5、控制內業(yè)。

        6、測圖準備工作(展點)。

        7、地形圖測繪。

        8、圖幅整飾。

        9、建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準備、放樣。。

        10、結束工作提交成果,歸還儀器。。

        11、個人書面總結。

        12、操作考核,成績評定。

        三、實習總結

        測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程,在實習之初,我們每個人都擔心自己理論知識不夠扎實,不會測,測不好,擔心只有十天的測量時間,自己不能按時完成任務,但是,經過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,終于提前完成了任務。有了團結的力量我們才能干得起勁。同時我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

        第七篇:校園實習報告

        一.實習概況

        1. 實習時間:

        2. 實習地點:

        3. 測區(qū)概況:

        4. 實習任務:完成測區(qū)1:500比例尺地形圖一幅,四等水準測量,水平角觀測

        5. 實習目的及要求:

        測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統(tǒng)的認識,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

        要求:

        (1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能,初步了解和熟悉全站儀的使用方法。

        (2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業(yè)作業(yè)方法。

        (3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,作業(yè)程序和成圖過程。

        (4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

        (5)小組分工明確,通過合作完成測量任務,增強工作能力與團隊協(xié)作意識。

        6. 時間安排:

        項目內容時間(天)總計(天)

        實習準備實習動員

        領借測量儀器、工具、資料

        自備工具、資料 0.5 1

        儀器檢校0.5

        地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀測)5.0 10.5

        控制內業(yè)0.5

        測圖準備工作 (展點)0.5

        地形圖測繪4.0

        圖幅整飾0.5

        建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準備、放樣1.01.0

        結束工作提交成果,歸還儀器0.5 2.5

        個人書面總結0.5

        操作考核,成績評定1.0

        實習總結0.5

        7. 測量采用獨立的直角坐標系,水準儀采用閉合水準路線觀測,經緯儀采用閉合導線觀測,路線為A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1

        二.1. 四等水準測量

        (1)儀器及工具:水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個

        (2)觀測方法:雙面尺法

        (3)觀測順序:后后前前 (黑紅黑紅)

        (4)觀測路線:B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13

        (5)各項限差:

        視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差

        之差高差閉合差

        (6)記錄和計算資料見四等水準計算成果表和高程計算表

        (7)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核

        2. 水平角觀測

        (1)儀器及工具:經緯儀、測簽兩個

        (2)觀測方法:測回法

        (3)觀測路線:A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9

        (4)各項限差:半測回歸零差:正負18’’

        一測回限差:正負24’’

        兩測回限差:正負36’’

        (5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導線坐標計算表

        (6)計算成果狀況良好,做到認真記錄、計算、校核

        3. 地形圖測繪

        (1)儀器及工具:經緯儀、測簽一個、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具

        (2)測圖方法:經緯儀(量角器)測圖法

        (3)地物、地貌綜合取舍情況:測區(qū)取北至A1、A2所在道路邊緣,以北舍去;南至A5、A6所在道路邊緣,以南舍去;西至A7、A8所在道路邊緣,以西舍去;東至A3點即噴泉東沿,以東舍去。

        (4)測圖過程中出現(xiàn)問題及解決方法:

        1)問題:控制點的選取不得當造成測區(qū)小的情況出現(xiàn)

        解決:盡量選取周圍視野較為開闊的控制點

        2)問題:建筑物所選的點不太具有代表性,不方便繪圖

        解決:選取建筑物輪廓的點

        3)問題:立尺的標準

        解決:立尺時一定要保證水準尺的豎直,避免晃動產生的誤差

        4)問題:所選的待測點過多,導致測量、繪圖時間長,繁雜的點使得誤差增大

        解決:選點應該具有代表性,并不是越多越好,很可能是事倍功半

        5)問題:道路立尺點的選取出問題,無法正確無誤的繪出道路情況

        解決:保證立尺點在望眼鏡范圍內,不超出限差,道路變化的位置應立尺觀測

        6)問題:繪圖時的順序

        解決:應先確定道路及建筑物,而后再填補花草樹木

        三.儀器、工具操作水平的掌握與提高情況

        能夠正確熟練的操作水準儀和經緯儀,初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀測以及放樣作業(yè)。

        四.記錄、計算技能的掌握與提高情況

        能夠做到及時、準確的記錄數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行正確的處理與核對。通過四等水準測量及水平角觀測表格使得計算能力有了很大的提高,現(xiàn)能夠做到快速、正確的計算。

        五.所需提交成果清單

        1. 小組成果

        (1)四等水準外業(yè)觀測手薄

        (2)水平角觀測手薄

        (3)1:500 地形圖一幅

        2. 個人成果

        (1)四等水準內業(yè)計算成果

        (2)四等水準測量圖形示意圖

        (3)閉合導線內業(yè)計算成果

        (4)閉合導線圖形布設示意圖

        (5)個人總結

        六.實習體會

        實習體會

        緊張、愉快的測量實習結束了。本次實習為期三周,是我們進行測量外業(yè)與內業(yè)最長的一次。在本次實習期間,我體會到了許多,同時也學會了許多。工程測量這門課程,既然是測量就離不開實踐,實踐是對測量學知識最好的檢驗,是需要理論與實際結合的,實習是我們大學生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。實習將我們所學的知識與實際有機的結合在一起,使得課堂上我們學習的零碎的知識得到系統(tǒng)化的綜合??梢哉f實習對我們的進一步學習有很大的幫助,這是大學生鍛煉成才的有效途徑。所以,深知實習重要性的我告訴自己一定要認真把握好這難得的學習機會。

        實習是一個不斷實踐、探討、反思、改正的

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