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        校內(nèi)社會實踐活動總結(jié)大全(大全)

        發(fā)布時間:2022-03-10 18:53:41

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        • 文檔分類:實踐報告
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        第一篇:校內(nèi)社會實踐調(diào)查報告

        校內(nèi)社會實踐調(diào)查報告

        課程:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

        題目:本校大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析 院別專業(yè)班級:美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)

        姓名: 學(xué)號: 姓名: 學(xué)號: 姓名: 學(xué)號: 姓名: 學(xué)號:

        第一作者聯(lián)系電話:

        第 1 頁

        本校大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析

        摘要:進入大學(xué)以來,身邊不少同學(xué)都有了很大的改變,由于身心都已經(jīng)成熟,正處于人生最燦爛最美麗的時期,愛情對大學(xué)生來說,早已不是一件遙遠的事情了。那么,他們又是怎樣看待戀愛,將怎樣選擇戀愛對象的呢?

        為此,本人以問卷調(diào)查的形式為主,調(diào)查了一部分溫州大學(xué)的大學(xué)生,了解一下以上提到的一系列問題,深入了解大學(xué)生戀愛的心態(tài)及帶來的思考,并提出一些相關(guān)建議。

        調(diào)查結(jié)果顯示,總的來說,大學(xué)生渴望自由,渴望證明自己成熟,渴望真愛的存在,逐步形成了具有自己特色的戀愛觀、價值觀,而且逐漸趨向理性、成熟,但存在的問題也不容小覷。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生 戀愛觀

        交往

        成熟

        心態(tài)

        影響及建議

        正文:隨著時代和社會的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生愛情觀也隨之發(fā)生了很大的變化,在高校越來越多的大學(xué)生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界。本調(diào)查小組于2016年04月對德州學(xué)院的學(xué)生做了愛情觀的問卷調(diào)查。本次抽樣調(diào)查中顯示:當(dāng)今的大學(xué)生的愛情觀已發(fā)生了很大的變化。由下表可發(fā)現(xiàn),只有18%的大學(xué)生從未考慮過戀愛問題,其余的82%的大學(xué)生或多或少都涉及到了戀愛問題。 表明大學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象,是普遍存在的,談戀愛這在大學(xué)校園已不是稀奇的事了,甚至絕大部分是在17-18歲時開始談戀愛的。

        調(diào)查中發(fā)現(xiàn)涉及戀愛14%的為大一,28%的為大二,23%的為大三,11%的為大四。通過對調(diào)查結(jié)果的進一步分析分析不難發(fā)現(xiàn)

        二、三年級是戀愛發(fā)生的集中年級,在調(diào)查中,我們采訪了一些同學(xué)。 主要原因如下:

        1) 大一時候的熱情退去,感覺到學(xué)業(yè)壓力不大,空閑時間太多,內(nèi)心空虛寂寞,需要慰藉,引發(fā)了愛情。的確,進入大學(xué)后,擺脫了高中式重壓的機械學(xué)習(xí),時間變得隨機而靈動,假如不擅長安排時間,就會感覺有了過多空閑,似乎無事可做。

        2) 大學(xué)生活中,人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長期如此,內(nèi)心的空虛日益加重,壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。

        3) 一些大學(xué)生對信念、價值和自我長期把握不定,而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒,從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認,或多或少的存在“找依靠”的心理。

        4) 周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)也有關(guān)系,那些超越生死的愛情電影,風(fēng)花雪月的言情小說,纏綿悱惻的愛情歌曲,體驗戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

        5) 大學(xué)生身體發(fā)育已到了晚期,壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現(xiàn)出來。

        一、6) 大學(xué)住校生活相對自由,可以擺脫家長和老師的雙重約束,也為談戀愛創(chuàng)造了條件。

        第 2 頁 7) 高中時老師家長灌輸?shù)腻e誤思想。高考前,家長和老師都會把大學(xué)描述成美麗的伊甸園,使大學(xué)生認為不在大學(xué)談場轟轟烈烈的愛情就不算完整的大學(xué)生。 8) 大二大三對周圍環(huán)境開始熟悉,交際范圍擴大,也為戀愛提供了條件。

        而大一尚處于懵懂期,需時間適應(yīng)和熟悉了周圍的生活,并且交際范圍有限,而且剛進入大學(xué)時,多數(shù)人會有想要在大學(xué)大有一番作為的思想,熱情投身于班級工作、學(xué)生會、團委、社團等工作,并無時間遐想愛情。而大四主要是大學(xué)生離開校園走向社會,需面臨社會現(xiàn)實的考驗,感情和事業(yè)之間的矛盾激化。

        在談到擇偶標準時,女生更偏愛于關(guān)懷體貼(60.3%)、穩(wěn)重成熟(52.7%)、風(fēng)趣幽默(32.4%)型男生,而男生溫柔體貼(76.8%)、活潑大方(40.6%)、家庭觀強(23.2%),人品和志趣是大學(xué)生所選擇戀人采取的主要依據(jù),這是一種比較高尚的標準,注重精神而不在乎其他條件。如社會地位、物質(zhì)條件等。大學(xué)戀愛還是相對純潔的,但偏于理想化、浪漫化。

        大學(xué)生關(guān)于對婚前性行為的認識上,高達47.5%,近一半的處于戀愛中的學(xué)生能接受性行為,竟高于接吻(35%)!雖然中國的傳統(tǒng)文化及倫理道德對大學(xué)生的影響很較深,但隨著對方開放的范圍的不斷擴大,西方思想的不斷深入影響,當(dāng)今大學(xué)生的戀愛觀念也逐漸變得開放起來了。認為這種婚前性行為是不可取的,他會導(dǎo)致身心失衡現(xiàn)象。其危害如下:

        (1)性行為本身不會帶來心理緊張失調(diào),主要問題是當(dāng)事者要承擔(dān)性行為引起的種種后果。我們的文化主流是不贊成婚前性行為的。因此男女雙方都是在緊張、擔(dān)心的情況下進行的,雙手都有某種程度的非法或者說負罪感,尤其是遇到意外懷孕或墮胎的情況,會對雙方的學(xué)習(xí)生活造成不同程度的壓力,進而影響其正常的學(xué)習(xí)生活和工作。

        (2)婚前性行為對以后的婚姻也是有影響的。雖然時代在變遷,人們的思想觀念也在隨之不斷的發(fā)生變化。但是在中國的,男尊女卑的思想在人們的思想意識中還相當(dāng)頑固,男性在不同程度上還是強調(diào)女性的貞潔的。

        (3)婚前性行為對身體也是有傷害的。有的大學(xué)生由于缺少性衛(wèi)生常識,在性發(fā)生過程中,往往會給女方帶來陰道損傷和泌尿生殖系統(tǒng)感染。還有的男大學(xué)生因怕女方受孕而體外射精,則可能硬氣性功能障礙。尤其是未婚先孕的女性,在進行人工流產(chǎn)時,由于青春期女性生殖器官未完全發(fā)育成熟,手術(shù)時容易發(fā)生子宮損傷。還可引發(fā)以后會習(xí)慣流產(chǎn)或早產(chǎn)。如果人工流產(chǎn)后發(fā)生盆腔或子宮內(nèi)膜異位癥,則會造成終身不育的惡果。

        (4)由于大學(xué)生的心理發(fā)育還沒有成熟到非常自如地處理性事務(wù)的程度,而且婚前性行為不受法律保護,男女雙方彼此并不承擔(dān)責(zé)任,因此婚前性行為方面一定要謹慎。

        人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟,而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標志是性行為的發(fā)生是以性愛作為基礎(chǔ),靈與肉、性與愛的結(jié)合。因此,性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關(guān)系。在我們的社會,人的性行為不僅具有自然性,而且具有社會性和精神性。同什么樣的人發(fā)生性關(guān)系,以及在性行為中的表現(xiàn),都反映出一個人的社會感、責(zé)任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個過程,需要兩性間不斷地調(diào)整適應(yīng),尤其是情感的不斷升華,才能達到完美的境界。大學(xué)生的性心理是不成熟的。 綜上,通過對德州學(xué)院大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明:愛情表征著兩個相愛的人連成的心,神圣不可侵犯,體現(xiàn)為大學(xué)生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情,而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,雖大多數(shù)的大學(xué)生的愛情觀趨向

        第 3 頁 成熟,但仍不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。同時,大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛的認識又是片面的。另外,大學(xué)生戀愛觀念的過于開放。具體如下:

        學(xué)生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現(xiàn)實的羈絆及殘酷。

        大學(xué)生的愛情觀既讓人充滿向往,又很脆弱。

        大學(xué)生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的

        在擇偶標準上,人品和志趣是大學(xué)生所選擇戀人采取的主要依據(jù),這是一種比較高尚的標準,注重精神而不在乎其他條件。大學(xué)戀愛是相對純潔的、理想化的。但是,卻又有47.5%的戀人能接受性行為,而且有13%的單身者也能接受情侶間的性行為,16.2%能接受同居。兩者之間是極不協(xié)調(diào)的。

        對大學(xué)生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議:

        1、端正戀愛動機。

        戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復(fù)雜的過程,不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞,直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時代的橋梁,其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。

        2、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事,但并不是人生的全部。應(yīng)擺正愛情在大學(xué)生活中的位置。明確堅持學(xué)業(yè)第一的觀點,今天的學(xué)習(xí)與未來的事業(yè)息息相關(guān),也是愛情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開學(xué)業(yè)談戀愛的作法,不僅有礙成就事業(yè),也難以獲得幸福的愛情,因此不僅是愚蠢的,也是可悲的。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛情也能對事業(yè)起到催化作用。

        3、要培養(yǎng)愛的能力。

        4、要正確處理戀愛挫折。 對于學(xué)校的意見和建議:

        1、加強大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。大學(xué)生還處在人生的過度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識還是懵懵懂懂的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過程中很容易犯錯誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下,對于自己的錯誤行為并不能很好的認識,對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙,對于大學(xué)生的健康成長是十分不利的。

        2、加強校園文化建設(shè)。大學(xué)生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想,思想,時時在想,不是想東就是想西?!倍掖髮W(xué)生各方面還不是很定型,容易受外界因素的影響,所以加強校園文化建設(shè)是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學(xué)生的業(yè)余生活,活躍身心;二是加強大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務(wù),幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,從而培養(yǎng)健全的人格。

        3、加強學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途,使其認識到愛情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長,荒廢學(xué)業(yè)很前途。

        第 4 頁 參考文獻

        尚軒 《我結(jié)婚前真想知道的事》

        張將星 曾慶《大學(xué)生心理健康教育 》 賴芳 季輝 《大學(xué)生戀愛與婚姻》

        附錄

        一、采訪目的:

        本校大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析

        二、采訪形式: 面對面的訪談

        三、采訪對象: 德州學(xué)院部分學(xué)生

        四、提問提綱:

        1、你是大幾的學(xué)生?

        2、你對大學(xué)生戀愛的看法。

        3、你在大學(xué)中有對象嗎?

        4、搞對象/不搞對象的原因

        5、喜歡什么樣的女生/男生

        6、對你現(xiàn)在的對象還滿意嗎?

        7、是否已經(jīng)發(fā)生性關(guān)系?

        8、對發(fā)生性關(guān)系的認識

        9、大學(xué)搞對象是否會對你的生活和學(xué)習(xí)造成影響。

        10、對婚前懷孕的認識。

        8、感謝您對我們此次社會實踐的支持和配合,最后請您對當(dāng)代大學(xué)生如何正確戀愛提一些寶貴的建議。

        第 5 頁

        第二篇:校園實踐總結(jié)報告

        經(jīng)歷了將近一周的打工社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

        “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習(xí),我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。 實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的'能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

        艱辛知人生,實踐長才干

        通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。

        從群眾中來,到群眾中去

        在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

        這次實踐活動,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學(xué)生,社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

        第三篇:校園活動個人實踐總結(jié)報告怎么寫

        根據(jù)贛安監(jiān)12號文“關(guān)于印發(fā)《贛榆縣安全生產(chǎn)活動方案》的通知”精神,為了更加扎實有效地開展“安全生產(chǎn)”活動,增強教育安全工作意識,提高安全工作水平,保障全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,我局制定并下發(fā)了《贛榆縣教育局安全生產(chǎn)月活動方案》的通知。通過“安全生產(chǎn)”活動,鞏固和發(fā)展了全縣教育安全工作總體穩(wěn)定的形勢,收到較好的安全教育效果,現(xiàn)將主要工作總結(jié):

        一、建立組織機構(gòu),保證“安全生產(chǎn)月”活動的正常開展

        為了加強對“安全生產(chǎn)月”活動的領(lǐng)導(dǎo),教育局成立了以局長鄒鳳江為組長,副局長苗潤之為副組長,由中教科、初教科、計財科、勤儉辦、工會、團委等科室同志為成員的安全生產(chǎn)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動的組織實施,并指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園、校辦企業(yè)等開展“安全生產(chǎn)月”活動。各中小學(xué)、校辦企業(yè)也都成立了“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),并在領(lǐng)導(dǎo)小組中作了明確分工,責(zé)任到人,從而保證“安全生產(chǎn)月”活動的順利進行。

        二、精心策劃,認真組織,積極開展豐富多彩活動

        ⒈加大宣傳,營造濃厚的活動氛圍。

        按照局統(tǒng)一要求,全縣中學(xué)、中心小學(xué)、完小、校辦企業(yè)懸掛“安全生產(chǎn)月”活動宣傳標語、彩旗、條幅;各校、校辦廠的黑板報、宣傳櫥窗、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播也進行“安全生產(chǎn)月”專題宣傳。通過深入宣傳,全體師生充分認識到安全工作的重要性和必要性,提高了教育安全思想意識。

        ⒉精心組織,積極開展活動。

        各校著重開展“安全知識普及教育”和“安全伴我在校園,我把安全帶回家”活動。石橋中學(xué)、城頭中學(xué)、塔山小學(xué)、黑林小學(xué)、金山中學(xué)、墩尚中學(xué)等學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和教職工例會時間,組織學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》。羅陽中學(xué)、班莊中學(xué)、沙河第三中學(xué)、海頭小學(xué)、城西小學(xué)充分利用校會、班會和晨會對學(xué)生加強安全知識教育。同時,由學(xué)校工會、團總支、少先隊牽頭組織師生共同參與“安全在我心中”、“安全伴我在校園”為內(nèi)容的演講比賽。收到較好教育效果,提高了師生的安全意識。

        三、加大檢查力度,發(fā)現(xiàn)隱患,立即整改

        在“安全生產(chǎn)月”中,全縣中小學(xué)、校辦企業(yè)普遍進行了一次安全生產(chǎn)大檢查。局組織有關(guān)科室人員對“薄弱”學(xué)校、重點校辦企業(yè)進行了一次拉網(wǎng)式大檢查,對存在的安全隱患和事故苗頭,當(dāng)即與有關(guān)負責(zé)人簽定整頓合同,限期整改達標。海頭中學(xué)、贛馬中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)、高級中學(xué)、外國語學(xué)校組織人員進行自查。自查內(nèi)容包括用電安全、消防安全、校舍安全、危險品的保管和使用、飲食衛(wèi)生、交通安全、易燃易爆物品等,重點對師生集中活動場所和重點疏散通道、財會室、實驗室、微機房進行了檢查,并對存在的安全隱患進行了整改。從而達到了邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。

        我局上下通過開展“安全生產(chǎn)月”活動,提高了全縣師生和企業(yè)干部職工的安全文化素質(zhì),建立了教育安全工作長效機制,進一步強化了教育系統(tǒng)安全責(zé)任制和事故追究制,為保障全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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        第四篇:校內(nèi)實踐心得

        校內(nèi)實踐心得

        我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情,但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行,始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實踐的心得: 一.我明白了每一件事都不是那么容易的,都需要有思考那么一個過程。除草是件小事,但卻有著大學(xué)問。什么草該除,什么草不該除,這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會徒勞無功,白忙活一場。

        二,要有熱情、耐心和信心 。其實,不管在哪個行業(yè),不管做什么事,熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

        三,要講究條理 。如果不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理,其它的工作也一樣,講究條理能讓我們事半功倍。

        四,要努力提高自身綜合素質(zhì)。社會實踐活動從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認識問題,促進自身世界觀的轉(zhuǎn)變,增強了民族自信心和自豪感,堅定了走社會主義道路的信念

        紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會

        第五篇:校園衛(wèi)生實踐總結(jié)報告

        一、健康教育工作

        開展好健康教育工作是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要舉措,我校利用多種形式開展好宣傳、教育工作。做到全方位、大面積的宣傳工作,使全校師生都能受到教育。我校每半月更換一次宣傳板,每周四利用晨檢、廣播宣傳衛(wèi)生知識。認真上好健康教育課,保證40分鐘的課堂質(zhì)量,開課率100%。

        二、體檢工作

        一年一次的體檢工作已順利完成,我校共有22個教學(xué)班,總計838名學(xué)生,其中男生439人,女生399人,已全部參加體檢,六年級畢業(yè)生體檢率達到100%。在本次體檢中,患有視力低下的學(xué)生是364人,占全校的43、44%;患有沙眼2人,占全校的0、24%;患有齲齒39人,占全校的4、65%;營養(yǎng)過剩207人,占全校25、29%;營養(yǎng)不良28人,占全校3、34%。

        本次體檢后及時做出了書面分析及總結(jié),對全校學(xué)生及時下發(fā)了體檢反饋單,使學(xué)生家長及時了解孩子的健康情況,配合學(xué)校做好常見病的防治工作。="background:#b2ec0a;">

        三、統(tǒng)計、報表工作

        根據(jù)順城區(qū)保健所要求,學(xué)生體檢完要進行疾病統(tǒng)計,把統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報保健所,我校按規(guī)定要求,做到及時統(tǒng)計、上報數(shù)據(jù)。按時完成任務(wù)。各種簿冊填寫齊全,沒有誤差。順利完成本年度工作任務(wù)。

        四、傳染病的預(yù)防

        根據(jù)各季節(jié)做好呼吸道,胃腸道等傳染病的預(yù)防,及時消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種危險因素,確保全校師生的健康。

        五、預(yù)防接種

        我校積極配合防疫部門做好對全校學(xué)生的預(yù)防接種工作,并認真核對記錄,對有漏種現(xiàn)象及時通知家長進行補種。

        六、衛(wèi)生員培訓(xùn)工作

        平時做好衛(wèi)生員的培訓(xùn)工作,提高他們的健康意識,協(xié)助老師做好班級的衛(wèi)生工作,并督促本班同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        今后,我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情,認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神,扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。="background:#b2ec0a;">

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