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        馬克思主義原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-21 14:14:13

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        第一篇:《馬克思主義基本原理》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        目的意義

        勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,有著較高的文化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。八榮八恥中明確提出:以辛勤勞動(dòng)為榮,以服務(wù)人民為榮。

        為了弘揚(yáng)我國(guó)扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團(tuán)委號(hào)召的 “關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”服務(wù)活動(dòng),根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排,充分發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)技能優(yōu)勢(shì),以分散為主,按照就近、就地、就便的原則,我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組,并開展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),我們認(rèn)真工作,熱情奉獻(xiàn),為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事,切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。

        思路、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排

        寒假之前,我隊(duì)積極響應(yīng) ,認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向。這個(gè)二十多天的活動(dòng)期間,我時(shí)刻以社區(qū)工作站人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,恪盡職守,守時(shí)敬業(yè)。以人民公仆的姿態(tài)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

        緊密結(jié)合實(shí)際,開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

        1.

        這期間,我主要是為市民辦理保障性住房有關(guān)申請(qǐng),包括解答前來咨詢的市民,向他們?cè)敿?xì)的說明申請(qǐng)條件和需要準(zhǔn)備的資料;如果符合條件,才會(huì)發(fā)放申請(qǐng)表,這一環(huán)節(jié)我和其他工作人員都嚴(yán)格審核申請(qǐng)人的資料,條件,這也是對(duì)申請(qǐng)人和對(duì)審批保障房的政府部門負(fù)責(zé)任,因?yàn)槿绻S便將申請(qǐng)表派發(fā)出去,不符合條件的申請(qǐng)人會(huì)為了找需提供的資料而奔波但最終也無(wú)法受理申請(qǐng),同時(shí)也會(huì)增加審批保障房的政府部門的工作量;之后就是受理申請(qǐng),審核遞交的申請(qǐng)表和材料,認(rèn)真嚴(yán)格審核材料是否齊全和與原件一樣;錄入資料和打印回執(zhí);受理申請(qǐng)后就要進(jìn)行一次錄入,二次錄入等等,最后就要提交給有關(guān)部門初審。 2.

        我還會(huì)做錄入信息的工作,為了盡快完成上級(jí)安排的統(tǒng)計(jì)工作,我在社區(qū)人員指導(dǎo)下,盡快熟悉工作要求,幫助社區(qū)人員進(jìn)行戶口登記整理,不怕苦、不怕累。同時(shí)也是自己對(duì)戶籍信息的各方面有所了解,還提高了自己的打字水平。

        3.

        維修電腦,為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護(hù)電腦的小細(xì)節(jié)。電腦用久了,難免會(huì)有許多問題出現(xiàn),幫忙處理電腦出現(xiàn)的小問題,重裝系統(tǒng),修復(fù)數(shù)據(jù)。這些功夫在我專業(yè)實(shí)訓(xùn)課上都有學(xué)過,大大提高了專業(yè)的應(yīng)用能力。

        4.

        除此之外,主動(dòng)積極配合社區(qū)人員的工作。幫忙宣傳社區(qū)開展的活動(dòng),派發(fā)老人證,為有特殊情況的寫緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書、打掃社區(qū)衛(wèi)生等等工作。

        相關(guān)過程

        這一次我參加的是最普通的打掃任務(wù),因?yàn)槲覀冞@個(gè)社區(qū)條件比較差打掃的人員很少,也沒有組織此類活動(dòng),并且這的鄰里之間并不打招呼也不知道各家情況,隨意我便挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的來做。

        此次活動(dòng)雖然只有三天,但也讓我認(rèn)識(shí)到了很多,我認(rèn)識(shí)到的是人們的品德問題。這幾天我總是上午去打掃,第一天我在想這幾天正是放炮的佳時(shí)那炮屑定是不少,但沒想到地上竟干干凈凈,我想定是清潔人員打掃,于是我便簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把剩下的清掃干凈。到了第二天我便來的早一點(diǎn),但沒想到原來除了清潔人員在打掃外還有一些和我一樣的人在打掃,他們都是一大清早來這在打掃上差不多一個(gè)半小時(shí)再走,然后下午再來拾一下紙屑。我倒是相形見絀了,于是后兩天我便向他們學(xué)習(xí),雖然累那么一點(diǎn),但心里邊卻舒服多了。

        但仍有一些讓人難過的事,有些不懂事的小孩,總是不停的制造垃圾,最煩人的事那些人還總是隨便撇,并且還踢著玩,除此之外,什么吃的喝的東西可真不少,過一個(gè)春節(jié)我看最累的還是那些清潔工了。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較嚴(yán)重的事,西安市的好多地方的垃圾總是焚燒處理,這可與生活的理念完全對(duì)著干,望有關(guān)部門能夠進(jìn)行改善。

        實(shí)踐報(bào)告

        通過這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理: 要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

        在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,整天都無(wú)所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

        張瑞敏曾說過:“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧?dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了,改變自己。勞動(dòng)中,我知道了許多自己的不足之處。平時(shí),在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,這次我們算是親身實(shí)踐了,而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,心里會(huì)很幸福高興。

        我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘,一分收獲?!?/p>

        只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少,就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了,會(huì)有成果。通過自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),沒有負(fù)擔(dān),我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下決心,以后一定要讓父母過上幸??鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。從這次勞動(dòng)中,我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),以主人翁的態(tài)度來對(duì)待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

        在實(shí)習(xí)的過程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

        在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。

        人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。

        于是,我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,自己的明天將會(huì)更加美好!

        第二篇:寒假馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        寒假馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都會(huì)利用暑假或者是寒假的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)時(shí)間活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)我們的身心健康起到一定的提高作用,我們社會(huì)實(shí)踐完成之后,一般都要寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在這里小編直接為大家提供一篇寒假馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,歡迎閱讀參考!

        轉(zhuǎn)瞬間,短短一段時(shí)間過去了,我們也結(jié)束了這一段寒假社會(huì)實(shí)踐。雖然這次的寒假社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是非常長(zhǎng),但我們還是從中學(xué)到了很多東西。不僅僅是理論上的知識(shí),還有很多日常生活中有需要的東西,對(duì)我們的各方面發(fā)展都有一定的好處。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。對(duì)我們的思想提升有很大的幫助。也讓我們對(duì)我們所處的社會(huì)生活環(huán)境有了一定的了解。社會(huì)實(shí)踐是我們學(xué)生接觸社會(huì)生活,增長(zhǎng)見識(shí)最有效的途徑。

        實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

        也許剛開始我們并不是很明白這一寒假社會(huì)實(shí)踐的意義,也認(rèn)為它并沒有太大的作用,畢竟它只有這么短的一段時(shí)間,又能改變我們多少呢?然而,當(dāng)這次寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候到來時(shí),我知道,它雖然很短暫,但仍能告訴我們很多東西。我們能夠從中學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)。實(shí)踐必定有它的道理在,有其必要性。存在必然是需要的。

        這次寒假社會(huì)實(shí)踐,我們先去了瑞安,和當(dāng)?shù)氐男W(xué)生一起去了萬(wàn)松山公園免費(fèi)涼茶供應(yīng)點(diǎn),對(duì)那里涼茶的某些方面做了些簡(jiǎn)單的了解,例如:涼茶的組成成分,一年大概的費(fèi)用,以及主要的飲用人群等等,并在那里做了些義務(wù)勞動(dòng):幫他們把煮涼茶的草藥搬出來曬,并打掃了草藥的儲(chǔ)藏地點(diǎn)。同時(shí)我們問了當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人,了解了煮涼茶的費(fèi)用主要來源于人們的捐贈(zèng)。他們的愛心為附近的居民提供了方便。每天早上,總有很多人來到這里運(yùn)動(dòng),當(dāng)口渴時(shí),就喝一點(diǎn)涼茶,為他們提供了便利與好處。接著,我們到溫州市區(qū)各個(gè)涼茶點(diǎn)去了解情況,進(jìn)一步了解溫州涼茶。然后我們又在實(shí)驗(yàn)室里查資料,對(duì)涼茶的各種組成成分,進(jìn)行了解,知道它們所屬的科屬以及具有的作用,對(duì)涼茶做一個(gè)總結(jié)。

        在這一寒假社會(huì)實(shí)踐中,我們先去了各個(gè)地方實(shí)地考察,了解溫州涼茶的幾種基本組成成分。以前我并沒有這一方面的知識(shí),甚至也沒有接觸過涼茶,對(duì)這并不了解,可以說毫無(wú)所知,然而通過這次寒假社會(huì)實(shí)踐,我對(duì)涼茶有了一些基本的了解。補(bǔ)充了一些我原本沒有的知識(shí),增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。

        涼茶其實(shí)并不僅僅是一種茶,就某種程度而言,它更多的是一種藥,對(duì)人的身體有一定的好處。但也并不是每個(gè)人都適合喝涼茶。涼茶也有很多的禁忌,例如:涼茶并不應(yīng)該喝涼的,反而最好喝熱的,這樣更有效果。而隔夜的涼茶是不能喝的,對(duì)身體并不好。還有一些人,如月經(jīng)期的女子也不應(yīng)喝涼茶。

        因此,我們?cè)诤葲霾柚耙矐?yīng)該先對(duì)它做一些了解,不應(yīng)盲目的跟從他人喝涼茶。要根據(jù)實(shí)際需要來決定。其實(shí)不僅僅是涼茶,其他很多東西在使用前也都應(yīng)該先了解一下它的作用以及副作用、禁忌等等。任何東西都有兩面性,合理的使用會(huì)給我們帶來好處,反之,在不了解的情況下胡亂的使用,反而會(huì)給我們帶來壞處,甚至是傷害。因此我們也應(yīng)該在日常生活中多關(guān)注食品及其他安全問題,對(duì)自己以及對(duì)他人負(fù)責(zé)。

        通過這次寒假社會(huì)實(shí)踐,我更加了解到了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。古語(yǔ)“團(tuán)結(jié)就是力量”在科技發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)依然有他的地位。團(tuán)隊(duì)合理的分工合作會(huì)給我們每個(gè)人都帶來好處,也會(huì)在很大程度上為我們節(jié)省時(shí)間及其他資源。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的方式也是多樣的,團(tuán)隊(duì)有時(shí)并不需要統(tǒng)一行動(dòng),合理的分配工作,在一定時(shí)間內(nèi),各自去完成自己的工作有時(shí)也是一種不錯(cuò)的選擇。例如,在實(shí)踐的第二天,我們要到溫州各個(gè)涼茶點(diǎn)實(shí)地考察,了解情況。我們選擇了分開行動(dòng),各自去幾個(gè)點(diǎn),了解情況,回到學(xué)校后在進(jìn)行匯總和整理總結(jié),這為我們節(jié)省了很多時(shí)間,提高了我們的效率。因此,充分了解自己的團(tuán)隊(duì)以及要完成的工作,在進(jìn)行合理的分工安排,會(huì)在很大的程度上提高團(tuán)隊(duì)的工作效率,為大家節(jié)省時(shí)間及其他資源。時(shí)間就是金錢,因此這樣的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,也是必須的。團(tuán)結(jié)就是力量。

        第三篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        調(diào)查對(duì)象:

        河北工業(yè)大學(xué)學(xué)生

        調(diào)查時(shí)間:

        2015-4-20~2015-4-26

        調(diào)查方式:

        采用書面問卷形式,在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查

        閱讀興趣傾:

        一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析,本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者

        二、調(diào)查結(jié)果分析,通過《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文

        三、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析

        本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,針對(duì)同學(xué)們閱讀傾向,閱讀時(shí)間,閱讀方式,閱讀目的,閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者,其中男生14名、女生27名,并發(fā)放問卷120份,回收率112份,有效問卷100份。經(jīng)過本小組成員的分析討論,分析結(jié)果如下:

        1.從閱讀興趣傾向來看

        1)大學(xué)生在空閑時(shí)間會(huì)不會(huì)閱讀,如下所示:

        1經(jīng)常會(huì) 2有時(shí)會(huì) 3偶爾會(huì) 4從來不會(huì)

        由上表可以看出,在空閑時(shí)間有29.3%的人表示經(jīng)常會(huì)讀書,有46.3%的人表示有時(shí)會(huì)讀書,有22%的人表示偶爾會(huì)讀書,有2.4%的人表示很不喜讀書,基本上從不會(huì)讀書。綜上可以看出大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)常看書的。這表明大學(xué)生總體還是愛讀書的,但還是存在著部分不愛讀書,不讀書的現(xiàn)象,因此大學(xué)生還要加強(qiáng)課外閱讀,樹立積極的讀書意識(shí)。

        2)在大學(xué)生閱讀的類型來看,大學(xué)生的閱讀類型廣泛,有名著,散文,小說,詩(shī)歌,自然科學(xué)類,專業(yè)類實(shí)用性讀物等,其中喜歡小說的最多,占33%,專業(yè),技能,考試等有關(guān)實(shí)用性書籍其次,占22%。因此可以看出,現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于小說讀物的最熱衷。

        3)由有關(guān)閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計(jì)可以看出,有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀,有52.8%的人表示喜歡,但很少讀,也有17.6%的人表示不喜歡讀。而將近68.0示不經(jīng)?;虿幌矚g閱讀名著的原應(yīng)是,晦澀難懂,讀起來沒有什么趣味。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的,這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該多讀經(jīng)典的文學(xué)作品,名著是文化的瑰寶,是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該看的,這也是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做到的。

        2.從閱讀時(shí)間和閱讀量來看

        我們可以直接了解到人們對(duì)課外閱讀的態(tài)度及重視程度:

        1)在時(shí)間上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:19.3%的學(xué)生每天花不到一小時(shí)作課外閱讀,58.5%%的學(xué)生花1~2小時(shí),16.9%的學(xué)生花2~4小時(shí),5.3%的學(xué)生花4小時(shí)以上時(shí)間閱讀。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的77.8%,超過兩小時(shí)的僅占22.2%,說明雖然大學(xué)相別于高中,我們有著很多的課余時(shí)間,但學(xué)生們?cè)谡n外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        2)在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:15.9%的學(xué)生每月讀3本以上的書,57.3%的學(xué)生閱讀1~2本,26.8%的學(xué)生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問題更加明顯:在業(yè)余時(shí)間充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,是不理想的。大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀并沒有給予足夠的重視。

        3.從閱讀目的來看

        1)根據(jù)“你通常會(huì)受什么影響而選擇一本書”這個(gè)問題結(jié)果顯示:同學(xué)們的選擇較為集中,有26.3%的同學(xué)選擇了“名著或獲過獎(jiǎng),有42.0%的同學(xué)選擇了“媒體中推薦”,有24.4%的同學(xué)選擇了“老師或朋友推薦的,剩余7.3%的同學(xué)選擇了“看過作品改編的電影或電視劇。由此可見,名著或獲獎(jiǎng)這個(gè)因素對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,影響很大,如果一本書是名著或是得過獎(jiǎng),那么就會(huì)有很多的同學(xué)去選擇這本書。而對(duì)于老師和朋友的推薦,對(duì)同學(xué)也有一定影響力,只是稍弱一點(diǎn),但看過作品改編的電影或電視劇對(duì)于同學(xué)的影響更弱。

        2)對(duì)于“你閱讀最主要的目的”這個(gè)問題,有31.7%的同學(xué)選擇了“備考或?qū)W習(xí)需要”,有 51.2%的同學(xué)選擇了“獲取信息,擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí),有2.4%的同學(xué)選擇了“掌

        握一些實(shí)用技能 ,有12.2%的同學(xué)選擇了“休閑娛樂”,有2.4%的同學(xué)選擇了“其他”。由此我們可以看出,還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野而閱讀的,可見同學(xué)們對(duì)于閱讀的目的還是很明確的。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一,很多同學(xué)也想通過閱讀,提高自己的文化修養(yǎng),使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中處于更為有利的地位。而很少一部分的同學(xué)選擇了掌握實(shí)用性技能,畢竟經(jīng)驗(yàn)性的東西還是要靠自己去試驗(yàn),與體會(huì)的。

        4.從閱讀方式來看

        1)我校61%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找手機(jī)等網(wǎng)上瀏覽也是重要的閱讀途徑。值得注意的是,大學(xué)生買書熱情不高,僅有2.4%左右的學(xué)生將書店購(gòu)買作為自己閱讀的主要途徑。< 2)在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上,34.4%的學(xué)生選擇傳統(tǒng)書籍,有46.9%的學(xué)生選擇電子數(shù)字書籍,有18.7%的學(xué)生覺得無(wú)所謂。從這可以看出電子數(shù)字書籍已經(jīng)以方便快捷的優(yōu)勢(shì)逐漸趕超甚至超過傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物的重要地位,當(dāng)然很多學(xué)生認(rèn)為哪種都可以無(wú)所謂。學(xué)生對(duì)電子書籍的選擇最多,可見,現(xiàn)代媒體對(duì)于生活的影響。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。

        5.從閱讀障礙問題看

        同學(xué)們?cè)陂喿x過程中遇到的普遍問題是時(shí)間緊迫,忙于學(xué)業(yè)或其他社團(tuán)同活動(dòng),而讀書是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目,沒有空余的時(shí)間,學(xué)生因此放棄了閱讀課外書籍。不知道應(yīng)該讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題,大學(xué)生活是忙碌而又新鮮的,許多剛進(jìn)校的大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)比的困惑于迷茫。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,很多同學(xué)對(duì)除了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以外,其他都一無(wú)所知。這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒有從中學(xué)被動(dòng)的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來,他們把讀書當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的‘課外’的事情,缺乏閱讀興趣和主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。讀書因此具有了盲目性和功利性。還有一部分的同學(xué)選擇了想讀的書圖書館沒有,書本的價(jià)格比較昂貴,許多學(xué)生望而止步,承擔(dān)不了這么昂貴的書費(fèi),因此也減少了閱讀量。閱讀是一種需要經(jīng)年累月,日積月累慢慢積累起來的的行為活動(dòng),只有堅(jiān)持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考,才會(huì)在閱讀上達(dá)到一定高度。

        第四篇:馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        馬克思主義基本原理實(shí)踐報(bào)告

        調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

        調(diào)查對(duì)象:大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。 調(diào)查方法:通過網(wǎng)上發(fā)帖、提問同學(xué)、發(fā)放問卷等形式

        調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

        有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

        調(diào)查結(jié)果分析:

        在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動(dòng)”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),

        本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

        另外,沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力??梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

        結(jié)論與建議:

        馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

        在校大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,在其繁榮的同時(shí)也帶來了許多問題,諸如大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的協(xié)調(diào)、人身安全、權(quán)益保護(hù)等問題。文章論述了在校大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、所遇到問題及其影響,最后結(jié)合實(shí)際提出了一些意見與建議。

        關(guān)鍵詞:兼職;權(quán)益保護(hù);學(xué)校教育和引導(dǎo);增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)

        大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步深入,大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)在增強(qiáng)。他們不再自命清高和孤芳自賞,而是更為積極、主動(dòng)地著眼于現(xiàn)實(shí),不再“等”(等分配)和“靠”(靠父母),而是主動(dòng)出擊。因此,走出大學(xué)校園傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,步入社會(huì),在學(xué)校與社會(huì)的二元結(jié)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是大學(xué)兼職生的追求,也是當(dāng)前大學(xué)生活的新趨勢(shì)。

        一、大學(xué)生兼職的成因分析

        一份在大學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查表明,33.9%的人從事過校內(nèi)勤工助學(xué)工作。從事多種校外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人則達(dá)到59.2%,其中以從事家教(37.2%)和打工(29.7%)所占的比例最高,還有3.9%的人充當(dāng)經(jīng)濟(jì)中介,3.4%的人業(yè)余編寫書籍,2.2%的人充當(dāng)考試槍手,1.5%的大學(xué)生從事股票和證券業(yè)務(wù)。

        調(diào)查結(jié)果表明“近六成大學(xué)生參與各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”。他們有的是因?yàn)榧彝ダщy,需要賺錢求學(xué)的,也有的是為了鍛煉才能和專業(yè)知識(shí)的,而大多數(shù)人是為了體驗(yàn)社會(huì)的。總結(jié)起來,大學(xué)生兼職的原因主要有以下

        幾個(gè)方面:

        (1) 大學(xué)生主觀意識(shí):大學(xué)生要在打工中成熟。

        對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言,打工的機(jī)會(huì)是他們夢(mèng)寐以求的。這些學(xué)生便想通過打工的方式在社會(huì)中認(rèn)識(shí)自我,解決困難。他們選擇工作也盡可能與專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)定位相聯(lián)系。當(dāng)然,打工還有一個(gè)直接作用是豐富個(gè)人的簡(jiǎn)歷?,F(xiàn)在企業(yè)在招聘畢業(yè)生時(shí)通常都有工作經(jīng)驗(yàn)的要求,在上學(xué)期間有輝煌的一筆無(wú)疑也是一個(gè)重要的法碼。

        (2) 社會(huì)客觀條件:

        1.學(xué)校提供了有利條件

        目前各高校都出臺(tái)了有關(guān)支持學(xué)生勤工儉學(xué)的政策和措施,希望一方面能減輕貧困大學(xué)生的生活壓力,另一方面給學(xué)生提供一個(gè)深入社會(huì)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。教委同時(shí)也對(duì)各高校勤工助學(xué)組織提出要求,盡可能為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。實(shí)際上,高校勤工助學(xué)組織也正在擺脫作為簡(jiǎn)單中介的作用,通過設(shè)臵新崗位,開辟新領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生打工從“勞務(wù)型”向“智力型”轉(zhuǎn)化。

        2.大多數(shù)家長(zhǎng)放心又支持

        大學(xué)生的兼職離不開家長(zhǎng)的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)也認(rèn)為,通過做這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子們可以逐漸成熟起來,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,鍛煉膽量和能力,走向獨(dú)立。有了家長(zhǎng)的支持,學(xué)生們將更容易放開投身于兼職大軍。

        3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生兼職帶來了機(jī)會(huì)

        在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地被推向市場(chǎng),在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”,個(gè)體只有不斷增強(qiáng)自主意識(shí)和適應(yīng)能力,才能在市場(chǎng)中贏得主動(dòng),最大限度地發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機(jī)遇。在校的大學(xué)生,對(duì)適應(yīng)社會(huì)易于產(chǎn)生焦慮,很容易會(huì)踏出走向社會(huì)的第一步——在學(xué)習(xí)的過程中到社會(huì)兼職,了解自己的能力和社會(huì)動(dòng)向,平定自己對(duì)未來迷惘的心境。

        市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來技術(shù)的飛速發(fā)展和消費(fèi)水平逐步提高的同時(shí),也帶來了人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈化和白熱化。高等教育的大眾化趨勢(shì),導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)將為高素質(zhì)、高水平的優(yōu)勢(shì)所取代。大學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力大,通過兼職增強(qiáng)與社會(huì)接觸,開闊眼界,鍛煉能力的同時(shí),積累經(jīng)驗(yàn),以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足,為未來的競(jìng)爭(zhēng)作好準(zhǔn)備。

        4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了較大的促進(jìn)作用

        知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,主體性是人們的基礎(chǔ)素質(zhì),每個(gè)人都要主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),經(jīng)常做出自己的選擇,而且為了生存和發(fā)展,每個(gè)人都必須充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有通過實(shí)踐,化為自己掌握的東西,才會(huì)是真才實(shí)學(xué)。通過兼職活動(dòng),往往也能化知識(shí)為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,提高操作能力,主導(dǎo)自我,并在實(shí)踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。

        二、大學(xué)生兼職中所遇到的問題

        3.避免輕信,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

        大學(xué)生找兼職,一定要認(rèn)真選擇,既不能影響自己的學(xué)習(xí),也不要輕易相信路邊的小廣告。一定要找信譽(yù)好、有實(shí)力的中介,對(duì)任何中介機(jī)構(gòu),尋找兼職工作機(jī)會(huì)的大學(xué)生都有權(quán)查看其營(yíng)業(yè)執(zhí)照等有效合法的證件,如果是代理公司,還要看其有沒有產(chǎn)品的代理權(quán)。如果大學(xué)生在學(xué)校受騙應(yīng)立即到保衛(wèi)部門報(bào)案,如果在校外受騙,則應(yīng)立即撥打110;也可以撥打當(dāng)?shù)毓ど滩块T的投訴電話。

        4.要保持良好的心態(tài)面對(duì)兼職

        一些女同學(xué)特別喜歡到一些酒吧和娛樂場(chǎng)所中做推銷酒水這樣的兼職,往往要干到深夜才收工。其實(shí)她們并不是缺錢花,也并非為了增加社會(huì)閱歷。之所以熱衷于此,在于她們喜歡消遣,喜歡流連于酒吧氛圍的心態(tài);還有一些學(xué)生為了彰顯自己的能力而兼職,這樣往往“貪多嚼不爛”。因此,做什么樣的兼職與個(gè)人的愛好、性格和心態(tài)有很大關(guān)系。但要想讓兼職對(duì)自己的將來產(chǎn)生良性的影響,要靠自我調(diào)節(jié),保持心態(tài)平衡。

        (2)高校:應(yīng)當(dāng)有所作為

        兼職出現(xiàn)在大學(xué)生這類特殊的群體身上,出現(xiàn)在大學(xué)這個(gè)特殊的環(huán)境里,為了正確引導(dǎo)和管理兼職的大學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取相關(guān)的措施,確保兼職學(xué)生不出問題、確保他們能夠身心健康的發(fā)展,立足于學(xué)校、適應(yīng)社會(huì)而又不脫離學(xué)校。

        1.將兼職作為學(xué)生管理的一部分,加強(qiáng)指導(dǎo)。

        大學(xué)生兼職等現(xiàn)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展中在校園的必然結(jié)果。但是,學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。在確保國(guó)家教育任務(wù)有序、按質(zhì)、按量得到實(shí)現(xiàn),保證正常教學(xué)活動(dòng)的前提下,將兼職納入學(xué)校管理職責(zé)范疇,主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生合理、合法、適當(dāng)?shù)膹氖录媛毣顒?dòng),提供兼職信息、保護(hù)大學(xué)生的兼職合法權(quán)益等應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生管理職能部門的工作內(nèi)容,達(dá)到強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作效果。

        2.?dāng)U大“勤工助學(xué)”的職能。

        將“勤工儉學(xué)”納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理范疇,應(yīng)全方位向全體學(xué)生開放勤工助學(xué)崗位,競(jìng)爭(zhēng)上崗,形成某種長(zhǎng)效機(jī)制。允許學(xué)生以平等身份談判方式或公開招標(biāo)方式參與勤工助學(xué)崗位的競(jìng)爭(zhēng),還要擴(kuò)大勤工儉學(xué)崗位的數(shù)量和范圍。另外,也可以把學(xué)校部分管理工作,及學(xué)生可以自主管理的事交由大學(xué)生承擔(dān),定職責(zé)、定目標(biāo)、定時(shí)間、定報(bào)酬、定效能,應(yīng)當(dāng)充分相信大學(xué)生會(huì)把事情做得更好。

        3.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律教育

        大學(xué)生兼職易出問題與他們的思想道德修養(yǎng)以及法律意識(shí)有一定關(guān)系,因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用自身充分的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使之能更好的去適應(yīng)社會(huì),同時(shí)也有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

        (3)國(guó)家:提供保障,健全法制

        大學(xué)生是一個(gè)最具潛力的群體,是國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,其素質(zhì)的高低、能力的高低直接關(guān)系到其未來建設(shè)祖國(guó)的質(zhì)量和力量。因此國(guó)家有義務(wù)也有必要為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有利的環(huán)境。

        1. 健全法律制度,保障大學(xué)生兼職的權(quán)益 2. 整頓社會(huì)秩序、加強(qiáng)管理

        3.加強(qiáng)思想道德建設(shè),健全社會(huì)信用制度

        綜上所述,大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的社會(huì)現(xiàn)象,當(dāng)大量的在校大學(xué)生涌入社會(huì)之時(shí),由于各項(xiàng)體制不夠健全,其帶來的許多社會(huì)問題不容忽視,可以歸結(jié)為以下四個(gè)方面:

        一、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主,兼職必然會(huì)在時(shí)間、精力、思想上與之沖突,如何解決這個(gè)問題是每個(gè)兼職大學(xué)生應(yīng)當(dāng)思考的問題;

        二、大學(xué)生作為未來祖國(guó)和社會(huì)建設(shè)的棟梁之材,其身心能否健康的發(fā)展、人身安全能否得到保證,也是學(xué)生自身和社會(huì)各界需要共同關(guān)注和建設(shè)的問題;

        三、大學(xué)生兼職所遇到的不公平待遇及其他權(quán)利保障問題,迫切需要得到解決;

        四、大量學(xué)生與社會(huì)的頻繁接觸,必將使社會(huì)的許多不良?xì)庀⒒蛘咂渌汲睅肭髮W(xué)治道的大學(xué),從而沖擊學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍,于教育不利,因此學(xué)校也應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施把問題處理得恰到好處。

        第五篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        在今年的七月份,我嘗試了人生的第一次投身于社會(huì)的工作。雖然,我只是做暑期工,雖然,我工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是這一切都是那么難忘,也令我受益終身。

        回想找暑期工的那段時(shí)間,我覺得可謂一波三折。因?yàn)槲乙?jīng)過多處地方的尋覓,才找到那份工作。不過靜下來想想,我之所以陷入那種境地,其實(shí)與我沒有把握時(shí)機(jī)有關(guān)。因?yàn)樵谖曳偶俚念^幾天,我都只顧著休息和等待消息,卻沒有主動(dòng)去找工作,結(jié)果到了后來,有招暑期工的地方都已經(jīng)招滿人了,我才開始行動(dòng)。這正與馬克思哲學(xué)觀點(diǎn)中,提出的“不失時(shí)機(jī),促成飛躍”不謀而合。它教會(huì)我們要把握好時(shí)機(jī),促成事情發(fā)展的成功。假如我們沒有在條件充分時(shí)立刻抓緊時(shí)機(jī),那么成功將會(huì)離我們而去。這也恰恰體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。我總是想找份適合自己去做的暑期工,這時(shí)候其實(shí)是在一種量變之中,但光是想,又沒有實(shí)際的行動(dòng),結(jié)果還是沒有發(fā)生質(zhì)的變化,也就是說,還是找不到工作。

        面對(duì)了幾次找工作的失敗,我卻沒有放棄,我還是四處打聽,哪里還會(huì)招人。而且我發(fā)現(xiàn)光是自己一個(gè)人去找的力量實(shí)在太單薄,于是我就請(qǐng)求親戚,朋友一起來幫我留意一下,這也反映出,人一定要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),要冷靜地分析問題的所在,并要想出解決困難的辦法,而不是輕易地放棄。

        最終,我還是來到了一家商店做“理貨員”。這時(shí)候,我是覺得有種成功感,因?yàn)槲矣X得,我的不放棄是有價(jià)值的我的選擇是正確的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們:“正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)指揮阻礙事物的發(fā)展?!彼笪覀円獡碛姓_的意識(shí)來對(duì)世界進(jìn)行改造,用正確的意識(shí)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。沒錯(cuò),正因?yàn)槲矣胁环艞壍男拍睿也耪业轿业牡谝环菔钇诠ぁ?/p>

        找到暑期工,其實(shí)就是意味著另一階段新的開始,因?yàn)槲乙_始上班。

        第一天上班的時(shí)候,雖然我什么都不懂,但是我卻覺得自己融入了一個(gè)充滿活力的集體當(dāng)中。因?yàn)檫@家商店在每天的早會(huì)前,主持會(huì)議的人總會(huì)先精神飽滿地說:“各位同事早上好!”接著大家就會(huì)神采奕奕地回答:“非常好!”這種做法無(wú)疑是在壯大士氣。而且在那里工作,最令我感到震撼心靈的是和大家一起卸貨。在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯上,大家站成一條傳貨線,即使再多的貨物,都很快地從一樓傳到二樓。其實(shí),上面的內(nèi)容,目的都是說明整體與部分的問題。在同一結(jié)構(gòu)里,()假如每個(gè)元素能合理地組成在一起,那么它們發(fā)揮的作用就會(huì)大于其總和。這家商店每天堅(jiān)持這種問候方式,其實(shí)是想讓大家彼此增強(qiáng)認(rèn)識(shí),使大家的心團(tuán)結(jié)在一起,更有利提高干勁;而搬運(yùn)貨物這種工作線的合理的安排,其實(shí)是充分發(fā)揮每個(gè)人的力量,使大家形成一個(gè)強(qiáng)大的集體,加大了工作效率。

        而且在我工作期間,我還了解到同一貨物擺在不同的地方,會(huì)有不同的銷售量,這與消費(fèi)者的消費(fèi)心理有關(guān)。而且,貨物要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”的擺放原則,貨架上擺放的貨物要時(shí)刻整齊。的確,這不得不讓我想起聯(lián)系是具有普遍性的原理。任何事物都與其周圍的事物處在一種聯(lián)系當(dāng)中。商店里一般都是講同類的商品擺放在一起,而將能銷售量較大的商品放到顯眼易見的地方,從而提高商店的營(yíng)業(yè)額。而且值得我關(guān)注的是,那家商店總喜歡開展特價(jià)活動(dòng),經(jīng)常保持將最新的貨品更新到貨架上,這又恰恰反映了事物總是變化發(fā)展的道理。任何事物都不可能一成不變的,總是處以一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。保持一種發(fā)展的目光看問題,不斷對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn),這樣才能適應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展。

        但話又說回來,其實(shí)這份工作是很辛苦的,而且受到的報(bào)酬又是不多。在每天勞累工作后,我總有一種自己立刻想躺下就睡一覺的感覺,不時(shí),我還會(huì)萌發(fā)出放棄的念頭??墒?,哪份工作是不辛苦呢?事物的發(fā)展總是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。如果要縱觀整個(gè)人生來說,這只是一個(gè)小小的起點(diǎn),雖然現(xiàn)在道路是艱難的,但其實(shí)是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的過程,假如沒有了這段辛苦的小小的一段路,沒有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢供養(yǎng)我們的艱難,我又豈能真真正正地取得進(jìn)步,向前發(fā)展呢?

        “書上得來終覺淺,欲知此事要躬行”。沒錯(cuò),假如沒有這次社會(huì)實(shí)踐,我又怎能得到如此豐富的認(rèn)識(shí),吸收到如此多的書上沒有的知識(shí)呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價(jià)機(jī),如何安排擺貨位置……這些即使書本上是有的,但如果沒有去實(shí)踐過,是根本不會(huì)了解到過中的細(xì)節(jié)問題的。這樣,也證明了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)是能反過來指導(dǎo)實(shí)踐的。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我得到了許多新的認(rèn)識(shí),它們將會(huì)成為指導(dǎo)我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還是要不斷通過再次實(shí)踐的驗(yàn)證,這樣才可以確保它們的正確性。

        還有,通過這次社會(huì)實(shí)踐,我還明白了一切要從實(shí)際出發(fā),要實(shí)事求是。因?yàn)榻Y(jié)合我自己當(dāng)前的狀況,我當(dāng)時(shí)只是大學(xué)一年級(jí),而且基本上可以說是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此,我就不要好高騖遠(yuǎn),只顧著找份高層次的工作,這樣只會(huì)使自己陷入更大的困境,反而一事無(wú)成。因此,我就要選擇一份從基礎(chǔ)做起的工作,這樣既可以吸收過中的經(jīng)驗(yàn),又可以體現(xiàn)到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。

        這次社會(huì)實(shí)踐使我受益良多,它雖然是我人生的一段小插曲,但它卻響出了動(dòng)聽的樂聲,使整段曲譜增添了活力;它雖然是我人生的一段小路,但它卻獨(dú)顯出美麗的風(fēng)光,使整段道路增添了光彩;它雖然是我畫中的一筆,但它卻勾畫出畫像的輪廓,使整幅畫顯得清晰而富有美感!

        我為我這次社會(huì)實(shí)踐的成功而感到自豪!

        第六篇:馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        馬克思主義基本原理實(shí)踐報(bào)告

        大學(xué)生兼職問題

        調(diào)查目的:

        時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

        調(diào)查對(duì)象:高校大學(xué)生

        調(diào)查方法:通過網(wǎng)上發(fā)帖、提問同學(xué)、發(fā)放問卷等形式

        調(diào)查結(jié)果:

        從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

        有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。

        現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工

        時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

        調(diào)查結(jié)果分析:

        在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。

        當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

        另外,沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力??梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

        結(jié)論與建議:

        馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系

        之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

        大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步深入,大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)在增強(qiáng)。他們不再自命清高和孤芳自賞,而是更為積極、主動(dòng)地著眼于現(xiàn)實(shí),不再“等”(等分配)和“靠”(靠父母),而是主動(dòng)出擊。因此,走出大學(xué)校園傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,步入社會(huì),在學(xué)校與社會(huì)的二元結(jié)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是大學(xué)兼職生的追求,也是當(dāng)前大學(xué)生活的新趨勢(shì)。

        一、大學(xué)生兼職的成因分析

        一份在大學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查表明,33.9%的人從事過校內(nèi)勤工助學(xué)工作。從事多種校外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人則達(dá)到59.2%,其中以從事家教(37.2%)和打工(29.7%)所占的比例最高,還有3.9%的人充當(dāng)經(jīng)濟(jì)中介,3.4%的人業(yè)余編寫書籍,2.2%的人充當(dāng)考試槍手,1.5%的大學(xué)生從事股票和證券業(yè)務(wù)。

        調(diào)查結(jié)果表明“近六成大學(xué)生參與各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”。他們有的是因?yàn)榧彝ダщy,需要賺錢求學(xué)的,也有的是為了鍛煉才能和專業(yè)知識(shí)的,而大多數(shù)人是為了體驗(yàn)社會(huì)的??偨Y(jié)起來,大學(xué)生兼職的原因主要有以下幾個(gè)方面:

        (1) 大學(xué)生主觀意識(shí):

        對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言,打工的機(jī)會(huì)是他們夢(mèng)寐以求的。這些學(xué)生便想通過打工的方式在社會(huì)中認(rèn)識(shí)自我,解決困難。他們選擇工作也盡可能與專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)定位相聯(lián)系。當(dāng)然,打工還有一個(gè)直接作用是豐富個(gè)人的簡(jiǎn)歷?,F(xiàn)在企業(yè)在招聘畢業(yè)生時(shí)通常都有工作經(jīng)驗(yàn)的要求,在上學(xué)期間有輝煌的一筆無(wú)疑也是一個(gè)重要的法碼。

        (2) 社會(huì)客觀條件:

        1.學(xué)校提供了有利條件

        目前各高校都出臺(tái)了有關(guān)支持學(xué)生勤工儉學(xué)的政策和措施,希望一方面能減輕貧困大學(xué)生的生活壓力,另一方面給學(xué)生提供一個(gè)深入社會(huì)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。教委同時(shí)也對(duì)各高校勤工助學(xué)組織提出要求,盡可能為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。實(shí)際上,高校勤工助學(xué)組織也正在擺脫作為簡(jiǎn)單中介的作用,通過設(shè)置新崗位,開辟新領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生打工從“勞務(wù)型”向“智力型”轉(zhuǎn)化。

        2.大多數(shù)家長(zhǎng)放心又支持

        大學(xué)生的兼職離不開家長(zhǎng)的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)也認(rèn)為,通過做這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子們可以逐漸成熟起來,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,鍛煉膽量和能力,走向獨(dú)立。有了家長(zhǎng)的支持,學(xué)生們將更容易放開投身于兼職大軍。

        3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生兼職帶來了機(jī)會(huì)

        在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地被推向市場(chǎng),在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”,個(gè)體只有不斷增強(qiáng)自主意識(shí)和適應(yīng)能力,才能在市場(chǎng)中贏得主動(dòng),最大限度地發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機(jī)遇。在校的大學(xué)生,對(duì)適應(yīng)社會(huì)易于產(chǎn)生焦慮,很容易會(huì)踏出走向社會(huì)的第一步——在學(xué)習(xí)的過程中到社會(huì)兼職,了解自己的能力和社會(huì)動(dòng)向,平定自己對(duì)未來迷惘的心境。

        市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來技術(shù)的飛速發(fā)展和消費(fèi)水平逐步提高的同時(shí),也帶來了人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈化和白熱化。高等教育的大眾化趨勢(shì),導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)將為高素質(zhì)、高水平的優(yōu)勢(shì)所取代。大學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力大,通過兼職增強(qiáng)與社會(huì)接觸,開闊眼界,鍛煉能力的同時(shí),積累經(jīng)驗(yàn),以實(shí)際操作能力的增強(qiáng)彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足,為未來的競(jìng)爭(zhēng)作好準(zhǔn)備。

        4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了較大的促進(jìn)作用

        知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,主體性是人們的基礎(chǔ)素質(zhì),每個(gè)人都要主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),經(jīng)常做出自己的選擇,而且為了生存和發(fā)展,每個(gè)人都必須充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有通過實(shí)踐,化為自己掌握的東西,才會(huì)是真才實(shí)學(xué)。通過兼職活動(dòng),往往也能化知識(shí)為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,提高操作能力,主導(dǎo)自我,并在實(shí)踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。

        二、大學(xué)生兼職中所遇到的問題及解決方法

        (1) 自身

        1.避免輕信,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

        大學(xué)生找兼職,一定要認(rèn)真選擇,既不能影響自己的學(xué)習(xí),也不要輕易相信路邊的小廣告。一定要找信譽(yù)好、有實(shí)力的中介,對(duì)任何中介機(jī)構(gòu),尋找兼職工作機(jī)會(huì)的大學(xué)生都有權(quán)查看其營(yíng)業(yè)執(zhí)照等有效合法的證件,如果是代理公司,還要看其有沒有產(chǎn)品的代理權(quán)。如果大學(xué)生在學(xué)校受騙應(yīng)立即到保衛(wèi)部門報(bào)案,如果在校外受騙,則應(yīng)立即撥打110;也可以撥打當(dāng)?shù)毓ど滩块T的投訴電話。

        2. 要保持良好的心態(tài)面對(duì)兼職

        一些女同學(xué)特別喜歡到一些酒吧和娛樂場(chǎng)所中做推銷酒水這樣的兼職,往往要干到深夜才收工。其實(shí)她們并不是缺錢花,也并非為了增加社會(huì)閱歷。之所以熱衷于此,在于她們喜歡消遣,喜歡流連于酒吧氛圍的心態(tài);還有一些學(xué)生為了彰顯自己的能力而兼職,這樣往往“貪多嚼不爛”。因此,做什么樣的兼職與個(gè)人的愛好、性格和心態(tài)有很大關(guān)系。但要想讓兼職對(duì)自己的將來產(chǎn)生良性的影響,要靠自我調(diào)節(jié),保持心態(tài)平衡。(2)高校:

        高校應(yīng)當(dāng)有所作為,兼職出現(xiàn)在大學(xué)生這類特殊的群體身上,出現(xiàn)在大學(xué)這個(gè)特殊的環(huán)境里,為了正確引導(dǎo)和管理兼職的大學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取相關(guān)的措施,確保兼職學(xué)生不出問題、確保他們能夠身心健康的發(fā)展,立足于學(xué)校、適應(yīng)社會(huì)而又不脫離學(xué)校。

        1. 將兼職作為學(xué)生管理的一部分,加強(qiáng)指導(dǎo)

        大學(xué)生兼職等現(xiàn)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展中在校園的必然結(jié)果。但是,學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。在確保國(guó)家教育任務(wù)有序、按質(zhì)、按量

        得到實(shí)現(xiàn),保證正常教學(xué)活動(dòng)的前提下,將兼職納入學(xué)校管理職責(zé)范疇,主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生合理、合法、適當(dāng)?shù)膹氖录媛毣顒?dòng),提供兼職信息、保護(hù)大學(xué)生的兼職合法權(quán)益等應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生管理職能部門的工作內(nèi)容,達(dá)到強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作效果。

        2. 擴(kuò)大“勤工助學(xué)”的職能

        將“勤工儉學(xué)”納入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理范疇,應(yīng)全方位向全體學(xué)生開放勤工助學(xué)崗位,競(jìng)爭(zhēng)上崗,形成某種長(zhǎng)效機(jī)制。允許學(xué)生以平等身份談判方式或公開招標(biāo)方式參與勤工助學(xué)崗位的競(jìng)爭(zhēng),還要擴(kuò)大勤工儉學(xué)崗位的數(shù)量和范圍。另外,也可以把學(xué)校部分管理工作,及學(xué)生可以自主管理的事交由大學(xué)生承擔(dān),定職責(zé)、定目標(biāo)、定時(shí)間、定報(bào)酬、定效能,應(yīng)當(dāng)充分相信大學(xué)生會(huì)把事情做得更好。

        3. 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律教育

        大學(xué)生兼職易出問題與他們的思想道德修養(yǎng)以及法律意識(shí)有一定關(guān)系,因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用自身充分的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使之能更好的去適應(yīng)社會(huì),同時(shí)也有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

        (3)國(guó)家:提供保障,健全法制

        大學(xué)生是一個(gè)最具潛力的群體,是國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,其素質(zhì)的高低、能力的高低直接關(guān)系到其未來建設(shè)祖國(guó)的質(zhì)量和力量。因此國(guó)家有義務(wù)也有必要為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有利的環(huán)境。

        1. 健全法律制度,保障大學(xué)生兼職的權(quán)益

        2. 整頓社會(huì)秩序、加強(qiáng)管理

        3.加強(qiáng)思想道德建設(shè),健全社會(huì)信用制度

        綜上所述,大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的社會(huì)現(xiàn)象,當(dāng)大量的在校大學(xué)生涌入社會(huì)之時(shí),由于各項(xiàng)體制不夠健全,其帶來的許多社會(huì)問題不容忽視,可以歸結(jié)為以下四個(gè)方面:

        一、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主,兼職必然會(huì)在時(shí)間、精力、思想上與之沖突,如何解決這個(gè)問題是每個(gè)兼職大學(xué)生應(yīng)當(dāng)思考的問題;

        二、大學(xué)生作為未來祖國(guó)和社會(huì)建設(shè)的棟梁之材,其身心能否健康的發(fā)展、人身安全能否得到保證,也是學(xué)生自身和社會(huì)各界需要共同關(guān)注和建設(shè)的問題;

        三、大學(xué)生兼職所遇到的不公平待遇及其他權(quán)利保障問題,迫切需要得到解決;

        四、大量學(xué)生與社會(huì)的頻繁接觸,必將使社會(huì)的許多不良?xì)庀⒒蛘咂渌汲睅肭髮W(xué)治道的大學(xué),從而沖擊學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍,于教育不利,因此學(xué)校也應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施把問題處理得恰到好處。

        以上就是我對(duì)大學(xué)生兼職問題所做的調(diào)查以及分析研究,目前許多大學(xué)生希望并正在做兼職,對(duì)他們而言,目的有的是賺錢,也有的是把他看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過調(diào)查我了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及大學(xué)生生活實(shí)踐情況,并且結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,希望大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知,在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),并對(duì)大學(xué)生兼職有所幫助。

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