千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《思修社會實踐報告主題(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《思修社會實踐報告主題(合集)》。

第一篇：大學思修社會實踐報告

實踐背景：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進一步加強和改進大學生的此種思想道德教育建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會*的良好氛圍，讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻青春力量。作為炎黃子孫，我們更應該愛老敬老，發(fā)揚老祖先的良好傳統(tǒng)。

去敬老院慰問的主要原因是關心老人，我們應該從身邊做起，從關心身邊的老人做起。在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因為在這里與同齡人朝夕相伴，擁有共同的興趣愛好、相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

實踐目的：通過到敬老院開展社會實踐活動，了解敬老院老人的生活狀況，了解老人的生活態(tài)度，給老人帶去關愛，帶去溫暖和祝福。短期的社會實踐，雖然帶不了老人多大的幫助，卻可以讓我們從中領悟到很多東西，而這些東西將會讓我們終生受用。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值也就得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎，希望以后還有這樣的機會。

實踐內(nèi)容及感受：我們班的一批自愿者一同前往昆明市呈貢縣吳家營敬老院。

我們分成了多個小組，有人負責打掃衛(wèi)生，有人負責陪老人聊天、下棋等。我之前是在負責打掃衛(wèi)生，之后還負責清洗床鋪，最后我呆在廚房幫忙剝豌豆。在剝豌豆期間，我從廚房的大媽那了解到這里面居住的老人家大多是男*。但有一對老人家很特殊，他們是夫妻，從河南特意過來云南安享晚年，想想就覺得很溫馨，用“執(zhí)子之手，與子偕老”這句話來形容可謂是再貼切不過了。剝著剝著，一位老人緩緩走來，他是一名老*人，讓人沒想到的是，他并不古板，非常熱愛跳舞。在一段節(jié)奏輕快的音樂下，老人歡呼雀躍，臉上洋溢著幸福。不禁讓我覺得，其實幸福就是這么簡單，做著自己覺得快樂的事情就夠了。

但在幸福背后，又不禁讓我深思。老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的。除了對生活溫飽的要求，老人其實更需要的是有人陪他們聊聊天交交心。我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶、外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會特別地想念自己已故的親人，不自覺地就想和老年人們親近親近，就像對自己的親人一樣，想要關心他們、照顧他們，而他們也會把我們當成孫女、孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然接受了。我們每個人都會經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，未來還會有相當長的一段路要走。如何走下去，我想，每個人都應該心中有數(shù)。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會像敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢?

這次實踐活動一方面可以培養(yǎng)當代大學生關心他人、敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會、了解社會、鍛煉自己的機會，我深刻感受到了當代大學生進行志愿服務的重要意義。記得我離開時，老人們依舊還在做著他們?nèi)諒鸵蝗盏氖虑?，許多學校的學生也都會來看望他們，只愿他們晚年之際能夠一直這么平淡簡單而快樂地生活著!

第二篇：思修社會實踐報告

來到xx小學的第二天――同時也是支教工作開展的第一天，希望實踐隊的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學的學生們打成一片，每一位隊員都為學生們的熱情所打動，感慨道：“原來學生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊伍里，面對不一樣的學校和學生，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時候，熱情的學生們已經(jīng)來到學校，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展，學生們都盡他們最大的能力，認真地配合我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿盏耐瓿赡軌蜻_到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己的任務完成得更好。

雖然工作能夠按計劃順利的開展，但是仍然有許多不足之處，在此進行總結，希望在未來工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。

首先，因為支教組的成員初來乍到，對學校和學生的情況還沒有了解到位，造成了教學工作的小混亂。例如放學的時候沒有合理地安排學生們有秩序地安全離校，體育課時沒有實現(xiàn)安排好體育器材的使用等等。對此類情況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結中進行討論，并統(tǒng)一出一個方案，各班主任和科任老師都將作改進。

其次，因為支教組中某些成員缺乏授課經(jīng)驗，對小學生精神不容易集中的問題有些措手不及。針對這個問題，在支教組的工作總結會議中，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候，突然有同學告知我，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭，沒有回答。最后，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。

這件事情讓我意識到，作為一名師范生，我仍然缺乏處理學生突發(fā)的心理、情感、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗。在今后的學習和工作中，我將努力彌補自己在這一方面的缺陷，讓自己進步，讓學生進步，讓隊伍進步!

第三篇：思修實踐教學實施方案

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程

實踐教學實施

思修馬原教研室

實踐教學內(nèi)容和形式

《思修》課程的實踐教學內(nèi)容主要涉及到大學生成長中遇到的關于人生意義、價值取向、社會道德、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚戀觀念和法律意識等方面的問題，需要大學生采取寒假社會實踐的形式展開，對象為我校大一年級第一學期的全體學生。在理論課教學完成前一周，由思政部任課教師布置本學期學生實踐的課題，學生根據(jù)自己學習的興趣和實際情況選定一個實踐課題，選題可以從教師提供的參考選題指南中選定，分別開展寒假社會實踐活動調(diào)研，形成規(guī)范的實踐報告，可作為成果進行交流、評分。

實踐教學要求和成績評定

實踐教學是課堂理論教學的延伸，每一位大學生都必須參加并有明確的分工。整個實踐過程需要在任課教師的統(tǒng)一組織、指導下進行。教師通過與負責課題的同學及時溝通、聯(lián)系，來進行指導和管理。要求學生深入學校、社區(qū)、農(nóng)村、工礦企業(yè)等單位調(diào)研4-5天（12學時左右），充分獲得第一手資料，能夠運用所學的理論和專業(yè)知識，聯(lián)系社會實際，圍繞一個中心問題來展開研究和分析，得出一些可行性結論，調(diào)研結束后，每人至少撰寫一篇有學術參考價值的社會調(diào)研報告（3500字以上），主題明確，言之有理有據(jù)，并于第二學期開學兩周內(nèi)以排版打印稿形式提交給任課教師批閱。

1 實踐教學課的成績由任課教師依據(jù)學生完成調(diào)研報告的質(zhì)量加以評定，分為A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格四檔，考核指標包括實踐課題報告或論文、實踐教學指導及批改，考核優(yōu)秀的社會實踐報告將收編《大學生社會實踐論文集》，并給予獎勵、頒發(fā)證書。

A、優(yōu)秀檔：選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。社會調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報告內(nèi)容真實。觀點鮮明，材料全面、客觀、精確、論據(jù)充分，分析透徹，結構嚴謹、層次清晰、邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動，結論正確。字數(shù)、格式完全符合要求。 B、良好檔：選題具有一定的針對性和現(xiàn)實意義。社會調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報告內(nèi)容真實。材料全面、客觀、精確、文章論述具有一定的說服力。字數(shù)、格式完全符合要求。

C、合格檔：選題一般。社會調(diào)查態(tài)度比較端正。材料不夠全面、準確，能說明某些問題，但結構不嚴謹，論述說服力不強。字數(shù)、格式基本符合要求。

D、不合格檔：選題不恰當，過偏或過大。社會調(diào)查態(tài)度不端正，內(nèi)容不真實。材料虛假、抽象，結構不條理，論述不充分，或有抄襲現(xiàn)象。字數(shù)、格式完全不符合要求。

實踐教學的實施

1.指導學生選定實踐課題，審定實踐研究計劃等：4學時。 2.批閱學生的課題調(diào)研報告：8學時。 社會實踐報告具體要求細則見附表。 實踐教學參考選題指南

2 實踐教學選題指南主要是針對大學校園環(huán)境下健康成長的大學生群體進行“五觀”教育的實踐而設置的，旨在踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“大學夢”和“中國夢”，可供選題的范圍如下：

1．農(nóng)村居民生活消費情況調(diào)查分析； 2．大學貧困生情況調(diào)查分析；

3．城鄉(xiāng)外來務工人員的生活狀況和社會保障調(diào)查分析； 4．大學生戀愛觀調(diào)查分析； 5．大學生網(wǎng)絡使用情況調(diào)查分析；

6．當?shù)鼐用駬駱I(yè)取向和創(chuàng)業(yè)關況的調(diào)查分析； 7．山西工商學院男生群體心理發(fā)展狀況調(diào)查分析；

8．山西工商學院女生群體心理發(fā)展狀況調(diào)查分析； 9．當?shù)鼐用裎幕瘖蕵废M狀況調(diào)查研究；

10．山西工商學院學生對社團的態(tài)度及社團發(fā)展狀況調(diào)查分析； 11．大學生的心理健康狀況調(diào)查分析；

12．山西工商學院學生對構建和諧校園的建議調(diào)查分析；

13．大學生對考試作弊問題的調(diào)查分析； 14．大學生同居狀況及性觀念調(diào)查分析； 15．道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析；

16．大學生對社會主義核心價值觀的認知調(diào)查分析；

17．當?shù)鼐用穹梢庾R（學法、懂法、知法、守法、用法）狀況的調(diào)查；

18．大學生寢室文化的調(diào)查分析；

3

19、大學生人際交往情況調(diào)查研究； 20．大學生國家認同情況的調(diào)查；

2015年12 月10日

第四篇：思修社會實踐報告

一、實踐的目的：

調(diào)查闖紅燈情況

二、參加者：

吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：

20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：

江蘇技術師范學院附近

五、調(diào)查方式：

通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝著進步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的學生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?

七、調(diào)查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應該珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規(guī)。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調(diào)查體會

我們是新世紀的學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代學生。

第五篇：思修公益實踐活動報告

活動摘要：

12月1 日，本小組組織了以“預防艾滋病，我們在行動”宣講會，對當前艾滋病的嚴峻形勢進行宣講，并鼓勵大家樹立對艾滋病的正確看法，尊重與關心艾滋病患者，以此來付出我們對公益的綿薄之力。

活動目的：

在我國，艾滋病預防形勢依然非常嚴峻，在生活中，人們的預防艾滋病的意識非常淡薄，并且，艾滋病患者仍然遭受著諸多的不平等待遇。未改變這種局面，提升人們對艾滋病的關注，加深人們對艾滋病的了解，去除人們心中的對艾滋病的恐懼，改變?nèi)藗儗Π滩』颊叩牟黄降鹊拇?，我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會”，以期為艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。

活動過程：

① 活動分工：組長柯濤負責宣講會的活動任務的布置及現(xiàn)場的主持；組員陳馳負責宣講會內(nèi)容資料的搜集、資料的現(xiàn)場講解及標志“紅絲帶”的制作；組員李月笙負責為現(xiàn)場參與者佩戴預防艾滋病標志“紅絲帶”；組員王延振負責調(diào)動活動現(xiàn)場氣氛及現(xiàn)場突發(fā)事件的情況處理；組員馬楠負責活動現(xiàn)場拍照記錄。

② 活動進行：1）主持人上臺宣布活動開始，并介紹活動開展原因、目的及流程 2）主持人介紹主講人 3）主講人上臺宣講（適時注意現(xiàn)場動向提一些相關的問題） 4）活動記錄者同時拍照記錄過程 5）組員注意適時調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，提升人們的興趣

活動結果：

本次活動收到積極效果，虛度學生表示了解到許多以前所不知道的一些有關艾滋病的知識，并對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚，也表示以后一定會改正自己的看法，更會向周圍的人主動介紹預防艾滋病的有關知識。 個人感受及收獲：

柯濤：作為本次活動的策劃者和組織者，我深切感覺到自身的能力得到了非常好的鍛煉。我們小組為把此次活動辦好，前前后后為之做了很多事情，從活動計劃、活動準備、活動進行到活動善后處理，我們都力爭盡善盡美，做到最好，到最后，活動收到非常好的效果時，我們也由衷的感到高興和欣慰，也感到我們的付出和努力有了結果，收到積極的反響。并且，從活動本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們搜集到的資料中，我們也學到了很多，我們的有關艾滋病預防的知識也得到拓寬，也改正了許多以前的一

些不正確的想法。

馬楠：我很高興能夠組織與參與這次主題為“預防艾滋病，我們在行動”的宣講會，我們舉辦這次宣講會應該算是比較成功，我感觸很多。我發(fā)現(xiàn)同學們對于預防艾滋病方面的知識掌握的并不是很多，內(nèi)心人對其充滿抵觸與害怕，通過我們對此類知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會在輕松的氛圍中進行，并非壓抑，所以我們在輕松愉悅中接受知識的。但此次會議中我們也存在不足，準備不是非常充分，現(xiàn)場過程有些混亂，并且本組成員對知識的掌握也不多，所以一些問題仍存在著無法解決。不管怎樣，我付出過，也實踐過，成為我們組織活動的一次經(jīng)歷，也對公益有了相應了解。我會汲取教訓，總結經(jīng)驗，以便以后取得一定成績。

李月笙： 預防艾滋病，需要你我攜手共進。如何預防這一病毒的傳播和傳染？潔身自愛是預防艾滋病的根本措施；不與他人共用剃須刀、牙刷等；不用未消毒的器械穿耳、紋眉；有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器；醫(yī)療時要使用嚴格消毒的注射器進行檢查、治療；有必要輸血時要使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液制劑；預防艾滋病，需要從自身做起，同時對于那些艾滋病患者，我們也不能帶著

歧視的眼光看待他們。因為艾滋病除了通過血液、母嬰和性行為三種方式傳播之外，在日常生活中，如交談、握手，一起吃飯等行為都是不會傳播的。讓我們攜手共進，為我們的健康而努力. 陳馳：我對艾滋病現(xiàn)狀有以下認識：人們對于艾滋病有一定的抵觸與害怕，也對艾滋病患者存在歧視，對艾滋病的預防不夠重視。歧視在中國是被禁止的，但是仍然普遍存在。艾滋歧視不僅嚴重地影響著艾滋病感染者的生活，更不利于艾滋病的預防。歧視與艾滋病緊密相連時，會造成恐懼，阻止人們?nèi)で蟀滩∠嚓P的信息和進行檢測。中國目前有超過70萬人感染艾滋病病毒，但是其中大部分人沒有做檢測了解他們的感染狀況，這意味著他們尚未得到能夠挽救他們自身及其伴侶生命的咨詢和治療服務。歧視這種現(xiàn)象的在是因為大家不了解艾滋病，不了解艾滋病人，不了解艾滋病患者得痛苦！通過這次活動大家既增長了預防艾滋病的知識，也增加了對艾滋病患者的關愛以及社會責任感。相信通過這此活動，我們可以對艾滋病人多一份理解，多一份支持，消除原有的歧視。我們會在輕松嚴肅的氛圍中學會重視，學會尊重，學會與疾病作斗爭，學會關心周圍的人，成為一個有愛的人。

王延振：我們組舉辦的這次預防艾滋病的宣講會，讓我感受很多，這次宣講會讓我們對艾滋病有了更多的了解，這對我們來說都是非常有必要的。首先，最重要的就是我們更深刻的了解了艾滋病，所以對生命有了更深刻的理解，我相信我們從此以后都會更加珍

惜生命，珍惜自己身邊所擁有的一切；其次是我們學習了預防的一些科學知識，這對我們?nèi)匀皇欠浅Ｓ杏玫模艺J為我們應該多舉辦一些類似的講座，讓同學們珍惜生命，珍惜所擁有的一切。