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第一篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：

通過接近一年植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際，對理論知識進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固，對課堂知識進(jìn)行補(bǔ)充和深化，提高我們的綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期一周的野外實(shí)習(xí)。接觸了大自然，了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)使我們對探索自然界的奧秘有了初步理解和興趣。

一、實(shí)習(xí)的目的及意義

1、通過實(shí)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識。培養(yǎng)實(shí)踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)方法觀察和研究植物。

3、初步掌握植物的采集、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)合作精神。且進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

5、得到驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識。

6、通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。

7、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，擴(kuò)大和豐富了植物分類學(xué)的知識范圍。

8、學(xué)會了觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手能力，學(xué)會了鑒定植物的方法。

9、通過實(shí)習(xí)，了解常見的植被和群落類型，認(rèn)識植物的生長發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)我們對植物與環(huán)境之間的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。

10、使我們受到從事植物生物學(xué)、尤其是分類學(xué)研究和野外工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力、團(tuán)隊(duì)合作意識。

二、實(shí)習(xí)時間

20xx年5月21日――20xx年5月27日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

銅仁市江口縣梵凈山

凱里市施秉縣云臺山

四、關(guān)于實(shí)習(xí)地點(diǎn)的介紹：

1、江口縣

梵凈山篇――佛教文化

武陵山脈主峰梵凈山位于江口、印江、松桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣勢磅礴，自明代以來即為佛教朝拜圣地。明萬歷四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵凈山金頂序》碑文中稱它為“天下眾名岳之宗”。自明代迄民國300多年間，“信男善女，時往時來，若城市然”。可見香火鼎盛之一斑。山上現(xiàn)有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊根據(jù)地遺址等省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位。山區(qū)風(fēng)光，雄奇壯麗，有數(shù)不清的險峰怪石，看不厭的奇花異卉及云海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人觀賞。山區(qū)還保存著40多萬畝的原始森林，林中生長著許多國內(nèi)外瀕臨滅絕的珍稀動植物，具有極高的觀賞和科研價值，被科學(xué)工作者譽(yù)為重要的“自然基因庫”。

明萬歷年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應(yīng)龍叛亂中，梵凈山曾遭空前浩劫，山區(qū)廟宇中毀壞殆盡。萬歷帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經(jīng)她捐資倡議重修，由國舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），并于萬歷四十六年（1618）豎碑于老金頂腳，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵凈山進(jìn)入鼎盛時期，據(jù)山區(qū)現(xiàn)存碑刻，摩崖記載香客不僅來自云、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠(yuǎn)道而來者，茶殿碑文記述“數(shù)百年進(jìn)香男婦，時往時來，若城市然”，這種盛況延續(xù)了200多年。

清咸豐5年，（1855），銅仁府爆發(fā)了以徐廷杰、梅濟(jì)鼎為首的紅號軍起義，起義軍以梵凈山為根據(jù)地，堅(jiān)持斗爭達(dá)11年之久。期間山上廟宇陸續(xù)被毀，僧眾風(fēng)散云流，香客裹足不前，梵凈山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復(fù)工作，經(jīng)他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲”，5年內(nèi)修建了報(bào)恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會起義失敗后的部分士兵由黑地大王劉滿率領(lǐng)進(jìn)入梵凈山，據(jù)險與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復(fù)，。經(jīng)隆參和尚繼續(xù)努力，大力恢復(fù)了山上受破壞的廟宇，還在江口境內(nèi)修建了3條朝山大路。民國初年，朝拜者一如既往，民國末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動猝然大減。

解放后，朝山活動停止，山上廟宇不耐風(fēng)蝕雨蠹先后垮塌，山下廟宇多被修建成為學(xué)校，食堂，倉庫或被拆除燒毀，至今縣境內(nèi)僅存朝陽寺1座。然而，梵凈山卻以它巨大的科學(xué)價值和壯麗的旅游資源，贏得了人們的青睞。從50年代起便不斷有人對它進(jìn)行考察。1978年7月，省批準(zhǔn)建立自然保護(hù)區(qū)后，在保護(hù)區(qū)管理處主持下，科學(xué)考察工作更加頻繁、系統(tǒng)，為了適應(yīng)科考和旅游需要，在省地?fù)芸钪С窒?，先后投資55.3萬元整修了上山的便道，重點(diǎn)拓修了魚坳至金頂5公里，1984年，全線便道修筑一新，陡斜窄險處或鑿石為梯，或澆鑄混凝土臺階，共8250級，稱“萬步云梯”。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護(hù)欄，建進(jìn)山橋涵9座，歇息臺38處，食宿站2處。1985年省文物處撥款修建了金頂?shù)尼屽鹊?、彌勒殿和天仙橋，現(xiàn)每年進(jìn)山科考，旅游，朝山人數(shù)以逾萬，且呈與年俱增之勢。

為了推動佛教文化和旅游事業(yè)的發(fā)展，給落后的江口縣帶來經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，縣政府也采取相關(guān)措施，以佛教文化的招牌招商引資。據(jù)貴州日報(bào)2007年1月8日載：江口縣人民政府縣長楊彪與貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司董事長曾一兵正式簽訂了《梵凈山佛教文化苑建設(shè)項(xiàng)目協(xié)議書》，這標(biāo)志著梵凈山佛教文化苑建設(shè)項(xiàng)目正式實(shí)施。海南省三亞金玉觀音文化藝術(shù)有限公司與江口縣人民政府，于2006年9月16日在中國貴州黃果樹瀑布節(jié)貴陽投資貿(mào)易洽談會上簽訂了投資2.8億元建設(shè)江口梵凈山佛教文化苑項(xiàng)目后，公司董事長曾一兵先生于次月再次來到江口縣實(shí)地考察，梵凈山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機(jī)、鐵路、高速公路交會于梵凈山，他當(dāng)即決定出資500萬元注冊成立“貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司”，并將投資規(guī)模擴(kuò)大到4.6億元，建設(shè)內(nèi)容為修復(fù)梵凈山大佛寺（含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鉆石和數(shù)千顆珍珠在梵

凈山鑄造全球最大的彌勒金佛。）、法華庵，興建梵凈山游客接待服務(wù)中心，佛教文化廣場等。由此可見，江口梵凈山的發(fā)展正隨著旅游業(yè)發(fā)展進(jìn)一步得到開發(fā)，然而值得筆者擔(dān)憂的是，在梵凈山佛教地位正在進(jìn)一步考證進(jìn)行中，還未得到明確認(rèn)同時，過于繁盛的商業(yè)氣息融入了梵凈山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業(yè)開發(fā)，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的凈地，我只能默默的為這片養(yǎng)育我的土地祈禱著。

2、施秉縣概況

（1）地理位置

施秉縣位于貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅游中心，東鄰鎮(zhèn)遠(yuǎn)、北壤銅仁石阡縣，南連臺江縣可達(dá)廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區(qū)余慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會貴陽市230公里。全縣國土面積1543.8平方公里，轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，2003年末總?cè)丝?5.56萬人（其中：少數(shù)民族8.7萬人；非農(nóng)業(yè)人口1.28萬人），系國務(wù)院批準(zhǔn)的早期對外開放甲級縣，國家級旅游風(fēng)景名勝區(qū)，全國農(nóng)村電氣化縣，省級農(nóng)村綜合改革試點(diǎn)縣。

（2）地形地貌

地處黔中丘原向黔東低山丘陵過渡地帶，地勢由西、西北向東、東南部逐漸降低，山脈走向與構(gòu)造線一致，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，為黔北高原式陵山脈延伸，南部隆起山地為苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢起伏大，地貌類型多，巖溶地貌發(fā)育，形成云臺山、杉木河、上下舞陽河國家級風(fēng)景名勝區(qū)等，旅游資源十分豐富。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、注意事項(xiàng)

5月20日我們召開了野外實(shí)習(xí)動員大會。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是江口梵凈山和施秉云臺山，在大會上老師和我們說明了實(shí)習(xí)的重要性和必要性、實(shí)習(xí)的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內(nèi)容安排。老師告訴大家野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。

2、具體行程

（1）5月21是日是植物野外實(shí)習(xí)啟程的日子，早晨7點(diǎn)半出發(fā)，晚上7點(diǎn)半左右抵達(dá)目的地――江口縣黑灣河生態(tài)園酒家。第一天沒有安排行程，大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備。

（2）5月22日是我們開始實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)地帶是梵凈山腳。我們9點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)，邊登山邊采標(biāo)本邊聽老師講解。突然下起了小雨，但在老師的鼓勵下，我們撐起雨傘繼續(xù)進(jìn)行著。每個人都采集到了不少的特有植物，于下午3點(diǎn)回到了旅館。晚飯后7點(diǎn)我們開始壓標(biāo)本，9點(diǎn)基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終于完成了第一天的任務(wù)。

（3）5月23日我們爬梵凈山。早上吃了早餐，備好干糧，7點(diǎn)半出發(fā)，到梵凈山東大門買票。大家進(jìn)去先坐觀光車過了一段，到了觀光車站，我們徒步去面對那九千步臺階。因?yàn)榫皡^(qū)不許采摘植物，于是老師一路走著教我們認(rèn)識周邊的植物。當(dāng)天我們還參觀了梵凈山景區(qū)的紅云金頂，蘑菇石等景點(diǎn)，景色很美。最后我們拖著極度疲憊的身體，從勤儉節(jié)約出發(fā)，放棄坐纜車下山，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團(tuán)結(jié)互助，終于在最后一批觀光車回去之時，趕到了觀光車停靠點(diǎn)?；貋砗蠓藰?biāo)本，吃了晚飯回房休息了。

第二篇：植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物學(xué)野外實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹　　 題 目 青島海濱的藻類植物實(shí)習(xí)時間2009年7月4－14日完成時間2007年 7月 20日字?jǐn)?shù)關(guān) 鍵 詞藻類植物 分類野外實(shí)習(xí)的意義：1、野外實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識，是課堂的拓展和延伸。2、實(shí)習(xí)提高動手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征，系統(tǒng)的歸納概括植物的特征。3、通過野外實(shí)習(xí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、豐富大學(xué)生活，擴(kuò)大知識面，激發(fā)對自然奧秘的探索，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容：1．實(shí)習(xí)目的和意義2．實(shí)習(xí)地簡介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作3．藻類植物的共同特征4、采集、認(rèn)識到的植物種類簡介（學(xué)名、科屬分類、形態(tài)特征、分布及生境、用途）5．詳述數(shù)種相似植物形態(tài)特征的比較6．植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與體會7．對今后實(shí)習(xí)工作的建議8、參考文獻(xiàn)實(shí)習(xí)評語及成績：指導(dǎo)教師： 2009年 月 日本人簽名： 2009年 07 月20 日　　青島海濱的藻類植物　　1、 實(shí)習(xí)的目的和意義　　1）通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識?！　?）通過實(shí)習(xí)初步掌握生物學(xué)的形態(tài)鑒定方法，掌握標(biāo)本的采集和壓制。同時，鑒別各種植物，了解其用途，提高對植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?）通過野外實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！　?）利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生積極探索自然奧秘的興趣?！　?）通過野外實(shí)習(xí)，豐富我們的大學(xué)生活，擴(kuò)大我們的知識面，增強(qiáng)我們獨(dú)立思考能力好學(xué)習(xí)的積極性?！　?、 實(shí)習(xí)地簡介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作　　1）青島地處山東半島東南部，位于東經(jīng)119°30'~121°00'，北緯35°35'~37°09'。地處北溫帶季風(fēng)區(qū)域，屬于溫帶季風(fēng)氣候，受來自洋面上的東南季風(fēng)及海流、水團(tuán)的影響，故又具有顯著的海洋性氣候的特點(diǎn)，空氣濕潤，溫度適中。　　2）了解各藻類的分布：褐藻類主要在潮間帶中部；紅藻類主要在潮間帶下部及低潮線附近；上部和潮間帶中部有綠藻類的分布?！　?）工具的準(zhǔn)備：小桶，鑿子，錘子，鑷子，標(biāo)本夾　　3、藻類植物的共同特征　?、僦参矬w一般沒有真正根、莖、葉的分化：藻類植物的形態(tài)、構(gòu)造很不一致，大小相差也很懸殊。有些大型藻類在外形上雖然也可以把它分為根、莖和葉三部分，但是體內(nèi)并沒有維管系統(tǒng)，所以都不是真正意義上的根、莖、葉，因此，藻類的植物體多稱為葉狀體或原植體?！　、谀苓M(jìn)行光能無機(jī)營養(yǎng)：一般藻類的細(xì)胞內(nèi)除含有和綠色高等植物相同的光和色素外有些類群還具有特殊的色素而且也多不呈綠色，所以它們的質(zhì)體特稱為色素體或載色體。絕大多數(shù)的藻類，在光照條件下，利用二氧化碳和水合成有機(jī)物質(zhì)，以進(jìn)行光能營養(yǎng)?！　、凵称鞴俣嘤蓡渭?xì)胞構(gòu)成：藻類中除少數(shù)種類以外，大部分的生殖器官由單細(xì)胞構(gòu)成?！　、芎献硬辉谀阁w內(nèi)發(fā)育成胚： 藻類植物的合子在母體內(nèi)并不發(fā)育為胚，而是脫離母體后，才進(jìn)行細(xì)胞分裂，并成長為新個體。如果用動物學(xué)的術(shù)語來說，藻類則是卵生?！　】傊?，藻類植物沒有真正根、莖、葉分化，行光能自養(yǎng)生活，生殖器官有單細(xì)胞構(gòu)成，無胚胎發(fā)育?！　?、采集、認(rèn)識到的藻類植物簡介　　1）綠藻門　?、倌c滸苔　　【拉丁學(xué)名】E. intestinalis Grer　　【科屬分類】石莼科 滸苔屬　　【形態(tài)特征】藻體綠色，管狀，膜質(zhì)，單條或基部少有分枝，常有皺褶或扭曲，上部膨脹或腸形。　　【分布及生境】青島、煙臺等地有分布　　【用途】可食用或作飼料和藥用　?、谑弧　　纠W(xué)名】U. lactuca L.　　【科屬分類】石莼科 石莼屬　　【形態(tài)特征】藻體黃綠色，片狀膜質(zhì)，外形近卵圓形，體表無孔，邊緣有波狀褶皺，固著器盤狀　　【分布及生境】膠東沿海地區(qū)有分布　　【用途】可食用或藥用　?、劭资弧　　纠W(xué)名】U. pertusa Kjellm　　【科屬分類】石莼科 石莼屬　　【形態(tài)特征】藻體表面有大小不等的圓孔　　【分布及生境】膠東沿海地區(qū)有分布　　【用途】可食用或藥用　　④寡枝剛毛藻　　【拉丁學(xué)名】C. oligoclona Ktuz　　【科屬分類】剛毛藻科 剛毛藻屬　　【形態(tài)特征】藻體漂浮或固著，分枝對生或雙叉形，次級分枝互生或單側(cè)生，單細(xì)胞小枝棒狀或針狀　　【分布及生境】全省廣泛那分布，生湖泊、池塘或水體中　　2）褐藻門　　①海帶　　【拉丁學(xué)名】L. japonica Aresch　　【科屬分類】海帶科 海帶屬　　【形態(tài)特征】藻體褐色，有光澤，長帶狀，革質(zhì)，全緣，帶片邊緣有波皺，柄粗短圓柱形或扁圓形，固著器分枝呈假根狀?！　　痉植技吧场吭a(chǎn)日本，膠東沿海為人工養(yǎng)殖?！　　居猛尽抗┦秤?、藥用和制膠、甘露醇等?！　、谌箮Р恕　　纠W(xué)名】U. pinnatifida Sur.　　【科屬分類】翅藻科 裙帶菜屬　　【形態(tài)特征】藻體褐色，革質(zhì)，分為帶片、帶柄和固著器，帶片具中肋，兩側(cè)羽狀裂，成體柄兩側(cè)生有木耳狀褶皺的孢子葉，固著器假根狀?！　　痉植技吧场磕z東沿海常見，生低潮帶一下巖石上?！　　居猛尽抗┦秤谩⑺幱眉爸颇z?！　、鄄骈_網(wǎng)翼藻　　【拉丁學(xué)名】D. divaricata Okam.　　【科屬分類】網(wǎng)地藻科 網(wǎng)翼藻屬　　【形態(tài)特征】藻體褐色扁平，復(fù)叉狀分枝，具中肋，主枝下部圓柱形，上部及分枝扁平，固著器盤狀，體表生有成束的毛?！　　痉植技吧场咳「餮睾Ｓ蟹植迹诘统本€附近巖石上?！　、芎Ｊ蜃印　　纠W(xué)名】S kjellmanianum Yendo.　　【科屬分類】馬尾藻科 馬尾藻屬　　【形態(tài)特征】藻體褐色，主干圓柱形，上生幾條主枝，分枝互生，葉披針形、葉緣有鋸齒，氣囊亞球形，固著器盤狀?！　　痉植技吧场咳⊙睾３Ｒ?，生低潮帶巖石上。　　【用途】可制膠　?、菔笪苍濉　　纠W(xué)名】S. thunbergii O.Kuntze.　　【科屬分類】馬尾藻科 馬尾藻屬　　【形態(tài)特征】分枝輪生，葉短絲狀，氣囊較小，紡錘形，頂尖?！　　痉植技吧场咳⊙睾３Ｒ姡统睅r石上?！　　居猛尽靠芍颇z　　⑥瓦氏馬尾藻　　【拉丁學(xué)名】 S. vachellianum Grev.　　【科屬分類】馬尾藻科 馬尾藻屬　　【形態(tài)特征】 藻體黃褐色，葉具中肋，葉緣有尖銳鋸齒，氣囊球形，有長柄，固著器圓錐狀。　　【分布及生境】青島外海有分布，生潮流通暢的大于潮線附近的巖石上?！　　居猛尽恐颇z原料　?、吆］镒印　　纠W(xué)名】S. pallidum C.Ag.　　【科屬分類】馬尾藻科 馬尾藻屬　　【形態(tài)特征】藻體黃褐色，葉具中肋，固著器圓錐狀，側(cè)枝上的葉絲狀，幼枝上具短小刺突，氣囊球形?！　　痉植技吧场壳鄭u外海有分布，生潮流通暢的大干潮線附近的巖石上。　　【用途】制膠原料　　3）紅藻門　?、偈ú恕　　纠W(xué)名】G. amansii Lamx.　　【科屬分類】石花菜科 石花菜屬　　【形態(tài)特征】藻體紫色，直立叢生，軟骨質(zhì)，主枝與分枝扁平，分枝對生或互生呈羽狀，囊果著生在頂端分枝上?！　　痉植技吧场壳鄭u、煙臺有分布。生低潮線附近巖石上。　　【用途】供食用和制瓊膠?！　、谛∈ú恕　　纠W(xué)名】　　【科屬分類】石花菜科 石花菜屬　　【形態(tài)特征】藻體暗紫紅色，線狀，軟骨質(zhì)，矮小密集叢生，匍匐或斜臥，羽狀分枝對生或互生，囊果著生在膨脹小羽枝的中部?！　　痉植技吧场?青島有分布，生中潮帶巖石或貝殼上?！　　居猛尽抗┦秤没蛑颇z?！　、矍o刺藻　　【拉丁學(xué)名】C. lkamurai Yamada.　　【科屬分類】球果藻科 莖刺藻屬　　【形態(tài)特征】藻體紫褐色，矮小叢生，絲狀，縱橫交叉纏繞呈絨毛狀，莖圓柱形，不規(guī)則羽毛狀分枝，頂枝尖細(xì)呈刺狀?！　　痉植技吧场壳鄭u廣泛分布，生高、中潮帶巖石上?！　　居猛尽抗┦秤煤椭颇z　?、芙遣娌恕　　纠W(xué)名】C. ocellatus Holmes.　　【科屬分類】杉藻科 角叉菜屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，頂端常綠色，扁平革質(zhì)，叢生，數(shù)次叉狀分枝，整體近似扇形，囊果橢圓，一面突起，另一面凹陷。　　【分布及生境】青島、煙臺有分布。生中潮帶巖石上?！　　居猛尽抗┦秤煤椭颇z　　⑤珊瑚藻　　【拉丁學(xué)名】C. officinalis L.　　【科屬分類】珊瑚藻科 珊瑚藻屬　　【形態(tài)特征】藻體灰粉紅色，石灰質(zhì)，分節(jié)明顯，羽狀分枝2~3次，對生，下部圓柱形，上部稍扁，生殖窩卵形，生在小羽枝上?！　　痉植技吧场壳鄭u有分布，生高、中潮帶巖石上。　?、掾隍荚濉　　纠W(xué)名】G. filicina C. Ag.　　【科屬分類】蜈蚣藻科 蜈蚣藻屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，粘滑，叢生，主枝明顯，扁平，羽狀分枝，囊果球形，突出于體表。　　【分布及生境】全省沿海有分布，生中潮帶巖石上?！　　居猛尽抗┦秤煤椭颇z　　⑦盾果藻　　【拉丁學(xué)名】C.affinis Okam.　　【科屬分類】蜈蚣藻科 盾果藻屬　　【形態(tài)特征】藻體深紫色，革質(zhì)，叢生，上部扁平，數(shù)回叉狀分枝呈扇形?！　　痉植技吧场壳鄭u沿海有分布。生中、低潮帶巖石上?！　、嗪Ｄぁ　　纠W(xué)名】H. sinensis Tseng. Et C.F. Chang.　　【科屬分類】蜈蚣藻科 海膜屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，片狀膜質(zhì)，單條或基部1~2次分叉，囊果在表面呈點(diǎn)狀突起。　　【分布及生境】青島有分布，生低潮帶巖石或貽貝養(yǎng)殖架上?！　　居猛尽靠墒秤谩　、峤y　　【拉丁學(xué)名】G. verrucosa Papenfuss.　　【科屬分類】江蘺科 江蘺屬　　【形態(tài)特征】藻體紫綠色，直立叢生，肉質(zhì)，圓柱形，主干明顯，分枝1~2次，互生或偏一側(cè)，囊果球形，突出于體表?！　　痉植技吧场壳鄭u有分布，生風(fēng)浪平靜的內(nèi)灣?！　　居猛尽靠墒秤煤椭颇z。　?、夂ｎ^紅　　【拉丁學(xué)名】P. relfairiae Harv.　　【科屬分類】海頭紅科 海頭紅屬　　【形態(tài)特征】藻體玫瑰紅色，扁平叢生，基部有匍匐枝，向上生出扁平直立的羽狀分枝，分枝上有齒狀小枝，囊果突出于體表。　　【分布及生境】青島有分布，生低潮帶巖石上?！　?1叉枝藻　　【拉丁學(xué)名】G. flabelliformis Harv.　　【科屬分類】叉枝藻科 叉枝藻屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，軟骨質(zhì)，扁圓叢生，3~4次二叉分枝，藻體輪廓呈扇形，囊果生于頂端分枝上?！　　痉植技吧场壳鄭u、煙臺有分布，生中潮帶巖石上　　【用途】供制膠用　　12金膜藻　　【拉丁學(xué)名】C. wrightii Yamada.　　【科屬分類】紅皮藻科 金膜藻屬　　【形態(tài)特征】藻體淡紫紅色，扁圓柱形，柔軟脆弱，中空，具短柄，不規(guī)則形分枝，分枝基部收縮呈楔形。　　【分布及生境】青島有分布，生低潮帶巖石上?！　?3節(jié)莢藻　　【拉丁學(xué)名】L. hakodatensis Yendo.　　【科屬分類】節(jié)莢藻科 節(jié)莢藻屬　　【形態(tài)特征】藻體紫褐色，主枝圓柱狀，直立，不顧則羽狀分枝，基部收縮呈節(jié)莢狀關(guān)節(jié)，枝端尖細(xì)，囊果球形，突出于體表?！　　痉植技吧场壳鄭u、煙臺有分布，生中、低潮帶巖石上。　　14日本仙菜　　【拉丁學(xué)名】C. japonicum Okam.　　【科屬分類】仙菜科 仙菜屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，軟骨質(zhì)，叢生呈團(tuán)，藻體分節(jié)明顯，復(fù)羽狀分枝?！　　痉植技吧场咳「餮睾Ｓ蟹植迹统睅r石上。　　【用途】供食用和制膠　　15三叉仙菜　　【拉丁學(xué)名】C. kondoi Yendo.　　【科屬分類】仙菜科 仙菜屬　　【形態(tài)特征】藻體紫紅色，軟骨質(zhì)，叢生呈團(tuán)，囊果球形著生在小育枝上。藻體分節(jié)明顯，二叉或三叉分枝，小育枝稀少?！　　痉植技吧场咳「餮睾Ｓ蟹植迹统睅r石上。　　【用途】供食用和制膠　　16異管藻　　【拉丁學(xué)名】H. japonica Yamada.　　【科屬分類】絨線藻科 異管藻屬　　【形態(tài)特征】藻體玫瑰色，質(zhì)軟直立，基部生出數(shù)條主枝，分枝互生，小枝呈復(fù)羽狀排列整齊，囊果球形生于側(cè)枝上?！　　痉植技吧场壳鄭u有分布，生低潮帶巖石上?！　?7美麗異管藻　　【拉丁學(xué)名】H. pulchra Falk.　　【科屬分類】絨線藻科 異管藻屬　　【形態(tài)特征】藻體玫瑰色，質(zhì)軟直立，藻體纖細(xì)，主枝絲狀，羽狀分枝長短不一，囊果球形生于側(cè)枝上?！　　痉植技吧场壳鄭u沿海地區(qū)有分布，生低潮帶巖石上?！　?、 詳述數(shù)種相似植物形態(tài)特征的比較　?、偈缓涂资唬骸　∠嗤c(diǎn)：都是石莼科石莼屬，藻體黃綠色，片狀膜質(zhì)，固著器盤狀　　不同點(diǎn)：孔石莼表面有大小不等的圓孔　?、诤Ｊ蜃雍褪笪苍澹骸　∠嗤c(diǎn)：都屬于馬尾藻科馬尾藻屬，藻體褐色，主干圓柱形上生幾條主枝，固著器盤狀　　不同點(diǎn)：海黍子分枝互生，葉披針形，氣囊亞球形　　鼠尾藻分枝輪生，葉短絲狀，氣囊較小，紡錘形，頂尖　　③瓦氏馬尾藻和海蒿子：　　相同點(diǎn)：都屬于馬尾藻科馬尾藻屬，藻體黃褐色，葉具中肋，葉緣有尖銳鋸齒，氣囊球形，固著器圓錐狀　　不同點(diǎn)：海蒿子側(cè)枝上的葉絲狀，幼枝上具短小刺突；　　瓦氏馬尾藻則沒有　?、芙y和扁江蘺：　　相同點(diǎn)：都屬于江蘺科江蘺屬，藻體紫綠色，直立叢生，囊果球形突出于體表　　不同點(diǎn)：江蘺肉質(zhì)，圓柱形，主干明顯分枝1~2次，互生或偏一側(cè)；　　扁江蘺藻體葉狀，二叉分枝?！　、莶ǖ窍刹恕⑷毡鞠刹撕腿嫦刹恕　∠嗤c(diǎn)：都屬于仙菜科仙菜屬，藻體紫紅色，軟骨質(zhì)，叢生成團(tuán)，有節(jié)，密生小育枝　　不同點(diǎn)：波登仙菜有規(guī)則的二叉分枝　　日本仙菜藻體分節(jié)明顯，復(fù)羽狀分枝　　三叉仙菜藻體分節(jié)明顯，二叉或三叉分枝，小育枝稀少　?、蕻惞茉搴兔利惍惞茉澹骸　∠嗤c(diǎn)：都屬于絨線藻科異管藻屬，藻體玫瑰色，質(zhì)軟直立，囊果球形生于側(cè)枝上　　不同點(diǎn)：異管藻基部生出數(shù)條主枝，分枝互生，小枝呈復(fù)羽狀排列整齊　　美麗異管藻藻體纖細(xì)，主枝絲狀，羽狀分枝長短不一　　6、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與體會　?、侪h(huán)境是植物賴以生存的基礎(chǔ)，植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，因此植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到了這一點(diǎn)?！　、谠谥参飳W(xué)的實(shí)習(xí)中，樊老師和曹老師為我們介紹了二十八種藻類，并說明了相似藻類的區(qū)別，同時采集其作為標(biāo)本，加強(qiáng)了對植物的認(rèn)識，而且通過考核提高了植物種類的鑒定能力?！　、墼谶@次實(shí)習(xí)中，初步了解到藻類植物標(biāo)本的制作方法?！　、芡ㄟ^這次野外實(shí)習(xí)，我們能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的動手能力，提高了對植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！　、萃ㄟ^這次野外實(shí)習(xí)，讓我們感受到自然的奧妙，培養(yǎng)了我們熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)了我們積極探索自然奧秘的興趣?！　、捱@次野外實(shí)習(xí)同加強(qiáng)了師生關(guān)系。同時，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、互幫互助和團(tuán)結(jié)合作的精神。　　7、對今后實(shí)習(xí)工作的建議　　①實(shí)習(xí)之前，對學(xué)生的思想工作做的不夠，好多學(xué)生將此次實(shí)習(xí)作為旅游，這就完全失去了實(shí)習(xí)的意義。　?、诠ぞ叩臏?zhǔn)備不是很充分，好多藻類的采集，尤其是長在巖石上的藻類，為了確保標(biāo)本的完整性，需要用到鑿子和錘子，一個班五十個人只有四個鑿子，明顯不足。多人共用一個工具的情況就嚴(yán)重影響了工作的進(jìn)度?！　、蹖?shí)習(xí)過程中，藻類植物還好，尤其是嶗山上高等植物的實(shí)習(xí)，我建議，分散學(xué)生，不要四五個班一塊，因?yàn)榈缆藩M窄，容易導(dǎo)致一些學(xué)生為了跟上部隊(duì)而不斷走路，不去采集標(biāo)本。這樣同樣失去了實(shí)習(xí)的意義?！　、軐?shí)習(xí)組織欠缺，老師人數(shù)明顯不足，兩三個老師帶四五個班，有時在路上老師講一些植物時，只是圍著老師的那十來個同學(xué)聽得到，其余百分之九十的同學(xué)都不知道。顯然效果不好?！　、萁ㄗh在嶗山上的實(shí)習(xí)的時候重視一下花的解剖，更有助于學(xué)生認(rèn)識植物，辨別植物，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力?！　?、參考文獻(xiàn)　?、炮w遵田樊守金 《植物學(xué)實(shí)習(xí)教程》山東 山東大學(xué)出版社　?、品亟?《嶗山植物志》 北京 科學(xué)出版社，2003　?、抢罘ㄔ?《山東植物精要》 北京 科學(xué)出版社，2004

第三篇：四實(shí)習(xí)總結(jié)或體會

記得在大一剛開學(xué)的時候，老師就跟我們說在第二學(xué)期期末要進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，從那時侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個機(jī)會可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家就先認(rèn)真采集植物，然后見到不認(rèn)識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的.。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采集和制作標(biāo)本的全過程，在這個過程中，我領(lǐng)會了野外實(shí)習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過程。我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。比如麻楝和人面子大體看上去就很像，很多同學(xué)在辨別這兩種植物的時候就發(fā)生了困難。我們只要摘一個枝條下來比較一下他們的葉子和枝條就很容易辨認(rèn)的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒服的感覺，而人面子就沒有這些特征。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物，如渥丹（又稱細(xì)葉百合）、升麻等。有的同學(xué)還采集的了有藥用價值的刺五加及唯一的寄生植物菟絲子。

在實(shí)習(xí)過程中，我們?nèi)チ宋宕筮B池著名的風(fēng)景區(qū)，山色秀麗，風(fēng)景怡人，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特、每當(dāng)這時同學(xué)們就特別高興、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，還擴(kuò)大視野，增長了我們的見識！在國家地質(zhì)公園，我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)歷了幾百年歲月以后的狀態(tài)，那里有火山楊對生命的贊歌，有火山噴發(fā)后石海的奔騰，有站在火山口俯瞰整個五大連池看到的人間仙境。我感受到了大自然的新奇與壯美，也感受到了生命的頑強(qiáng)與不屈。

因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶！

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們在實(shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。大二的第二學(xué)期期末我們還要到魅力之都DD大連的海邊去實(shí)習(xí)，有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信，到那時我會做的更好！