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第一篇：社會實踐實踐報告

社會實踐實踐報告

一、實踐目的

為堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生骨干，同時不斷提高大學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，團省委借鑒安徽省干部教育在線平臺，與省委組織部共同建設(shè)了安徽省大學生骨干網(wǎng)絡(luò)培訓平臺，為進一步響應(yīng)團省委號召，為積極參與淮南市創(chuàng)建文明城市建設(shè)，在淮南師范學院計算機信息與工程系的幫助下，我到泉山十字路口進行了社會實踐，做起了志愿者，并獲得了很大的啟發(fā)。

當代大學生出去找工作許多單位稱之缺乏社會實踐，為此特開展一次協(xié)助交警維護交通秩序的活動，給大學生們創(chuàng)造一個親身體驗做一名交警為人民服務(wù)，感受交警的辛苦和無私貢獻，提高大學生的奉獻互助精神，同時學會理解和關(guān)心別人，也增加大家的社會實踐經(jīng)驗，也為建設(shè)一個和諧淮南奉獻出我們的微薄之力。

二、實踐時間

2013年11月15日下午

三、實踐地點

淮南市泉山十字路口

四、實踐單位

計算機與信息工程系和淮南田家庵交警二大隊

五、實踐內(nèi)容

為積極參與淮南市創(chuàng)建文明城市建設(shè)，淮南師范學院計算機與信息工程系和淮南田家庵交警二大隊舉辦了安全交通宣傳活動。

警官詳細的介紹了淮南市目前的交通狀況，對如何協(xié)助交警進行交通管理進行了指導，并叮囑大家一定要防患于未然。在生動的現(xiàn)場指導后，大學生在泉山路口做起了志愿者，一組人員向行人發(fā)放“交通安全知識”，一組人員維護路口安全秩序，提示過往人員注意安全、看清紅綠燈、遵規(guī)過馬路。讓更多市民消除不文明交通陋習，引導大家文明行車，安全出行。 期間學生看到大多數(shù)市民都能遵守交通秩序，但也有極少數(shù)人依舊亂闖紅燈，給自身及他人帶來了眾多不便與危險。

六、報告總結(jié)

第一次帶上志愿者的帽子，掛上志愿者的綬帶，貼上志愿者的標志，真的覺得很光榮。以前一直都想?yún)⒓又驹刚叩幕顒印Ｏ胍w驗一下在幫助別人后的喜悅。

我們的任務(wù)是文明交通勸導，具體任務(wù)是勸導行人不闖紅燈，不亂穿馬路，遵守交通規(guī)則，協(xié)助交警保障交通的暢通，通過我們的行動，讓更多市民消除不文明交通陋習，引導大家文明行車，安全出行。

剛開始參加活動時發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象和安全隱患，有的汽車橫在路口，這樣看上去很不好看。還有很多汽車司機和行人總是急著過馬路，大家互不相讓，闖紅燈，橫穿馬路的現(xiàn)象也時有發(fā)生，這樣就很容易出事故。起先，我們還不太好意思去勸導，但在交警的幫助下，我們漸漸主動起來。

有時候，我自己會想，為什么人們會不顧后果的去闖紅燈？真的是那些人沒有素質(zhì)嗎？其實不然，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們開始富裕，擁有私家車的人越來越多，導致車流量劇增，所以人們?yōu)榱丝焖俚牡竭_目的地，就會冒著危險去闖紅燈。通過這些，我發(fā)現(xiàn)，交通秩序難以維護存在以下的幾點問題：

1、城區(qū)規(guī)劃不合理。城區(qū)分布不合理，市中心商業(yè)過于集中，逢年過節(jié)是有的店鋪甚至會占用道路，以及各種車輛私自?？孔玉R路兩側(cè)從而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。

2、城區(qū)街道職能規(guī)劃不明，或者城管力度不夠，導致交通混亂。例如端平橋菜市場，占道經(jīng)營，車輛隨意停放。

3、城區(qū)道路行人、非機動車違法現(xiàn)象沒有得到有效控制。 所以，我認為，要改變現(xiàn)在的交通混亂情況，應(yīng)該要做一下幾點：

1、應(yīng)建立健全道路交通管理社會化管理新機制。

2、應(yīng)加強城市交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、要加大現(xiàn)代科學技術(shù)在城區(qū)交通管理中的應(yīng)用。

4、要按照處罰和教育相結(jié)合的原則，做細做實交通管理宣傳工作。

但是，付出也就會有收獲。在我們的勸導下違反交通規(guī)則的現(xiàn)象逐漸減少，大家都能做到文明出行，這讓我們倍感欣慰。別人一句溫馨的謝謝，一個淺淺的微笑，更是讓我們倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悅頓時油然而生。從這次活動中，我還學習到了很重要一點，那就是如何與人交流溝通。別人橫穿馬路的時候，該怎么規(guī)勸才能讓他們真正的認識到橫穿馬路的危險性與不負責性，從而以后再也不做類似的事；別人向你問路時你又得如何講才能讓人明白，而遇到自己不清楚又該怎么辦，一句“對不起，我也不知道”呢還是怎樣?所有這些要真正學起來還真不是一件容易的事。

不知不覺已到了活動結(jié)束的時間，我們依依不舍地跟交警叔叔們告別?；厝サ穆飞希沂冀K在想，處在這樣一種工作壞境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益匪淺的。任何職業(yè)都是值得我們尊敬的，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，更何況是為保障市民安全，維護交通秩序做出巨大貢獻的交警。通過這個活動，我了解到交警工作的不易和偉大，他們無私奉獻，任勞任怨的精神值得我們學習。我也意識到，他人的約束和規(guī)勸不能永遠規(guī)范人的行為，人人自覺履行公民義務(wù)才是社會有序和諧的前提。

生命如花，世界因如花的生命而精彩，大學生們深深體會到：每個人都應(yīng)責任增強交通安全意識，自覺遵守和維護交通安全，真正做到“平安出行，珍愛生命”。

實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的社會實踐，我學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也布相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。而且現(xiàn)在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日益變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多機會的同時，也有了更多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就回越高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷的從生活中、實踐中學到其他的知識，不斷的從各方面作為一名大學生，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

班級：13計科2班

姓名：鮑超

第二篇：社會實踐報告

社會實踐報告

學校：山東師范大學

學院：物理與電子科學學院

專業(yè)：物理（師范類）

撰寫人：任燕飛

學號：201100910334

年級：11級物理學3班

實踐單位：金堤中學

實踐時間：2012.2.8 — 2012.2.19

正文

由于假期放假時學校發(fā)起了大學生社會實踐的活動，為了積極響應(yīng)學?；顒?，回到家鄉(xiāng)菏澤后，我就開始著手聯(lián)系可以提供實踐的有關(guān)單位，由于我是山東師大物理師范類專業(yè)的學生，所以很快我的母校金堤中學的有關(guān)領(lǐng)導便與我取得了聯(lián)系，他們?yōu)槲姨峁┝艘粋€實踐職位，在校當實習老師，得到這個消息后我便立刻開始著手準備實踐的有關(guān)事宜。

但由于我校放假時，初中的學校也早已放假，所以學校領(lǐng)導與我商定待初中學校寒假開學后，也就是農(nóng)歷的正月十七日去學校開始實踐活動，而在假期里我需要復習一下初中的知識以及寫出教學計劃、教案等有關(guān)材料以備開學后母校有關(guān)領(lǐng)導進行省察。為了使我盡快熟知教學工作學校還派出王朝忠老師在假期里指導我教學預備工作，王老師是我初中時的班主任，與我關(guān)系很好。這次由他來指導我教學準備工作，更增加我對接下來的實踐工作的信心。

在假期我開始努力回顧初中知識，并在王老師的指導下學習寫出教學計劃與教案，經(jīng)過一個寒假的精心準備，我開始對這次實踐教學活動充滿了期待。終于初中學校開學啦，在通過母校有關(guān)領(lǐng)導姜副校長的審查之后，我被安排為初二·

一、二班的物理實踐老師。更令我感到高興的是我的一個考入曲阜師范大學的同學，也來到母校擔任假期實踐老師的職位。在開始工作之前，姜副校長給我們開會指出，要求我們在教學工作中要以新思維開展工作，著力推行素質(zhì)教學模式，把培養(yǎng)學生的思維式學習當作工作的重點。

一切工作準備就緒，我們的實踐教學工作也開戰(zhàn)啦。還記得第一次登上講臺，當時心里很是激動，由于缺乏授課經(jīng)驗，第一次講課便出了丑。本來在課下精心準備的教學內(nèi)容，到了課上卻忘得一干二凈，只好信口開講，其間還出了不少紕漏，被學生們指出，總之第一次上課，簡直就是狀況頻出。而且還由于缺乏管理經(jīng)驗，課堂紀律十分糟糕。面對“出師不利”的局面，我心里亂極啦，總覺得自己很失敗。下課后，我懊喪地回到了辦公室，一個人悶悶不樂，誰知看到與我一起擔任實習老師的同學—蘇瑞波，也是垂頭喪氣地坐在辦公桌旁。原來他同我一樣，由于缺乏教學經(jīng)驗，課上教學也是弄得一塌糊涂。與我們同在一間辦公室的呂恒鵬老師是母校的老教師啦，教學經(jīng)驗豐富，是學校的教學骨干。呂老師看到我倆在教學上有點受挫，便開導我們，并告訴我們一些應(yīng)對課堂突發(fā)事件的措施。受挫之后，我們并沒有放棄，而是詳細羅列出我們在課堂上出現(xiàn)問題，并想出辦法努力克服他們。終于功夫不負有心人，在第二次授課時，我們的表現(xiàn)贏得眾位老師的一致好品。工作上放開啦，于是我們開始在教學上融入新的教學思維，大膽改變教學模式，鼓勵啟迪學生們自主思索問題，并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及良好班風、學風的形成。在近兩個星期的教學事件中，我們開設(shè)新型教學模式受到母校學生的強烈歡迎。在新模式中，學生不再是被動學習的客體，而是主動學習的本體。新模式以學生自主學習為重點，鼓勵學生在課前積極預習，課后做到及時復習，將學習視為自己的主動的行為，而并非是被動的接受。我們鼓勵學生在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解，于是在課堂上我們提出了“全體舉手”的口號，要求學生勇于舉手，勇敢的表達自己對問題與知識的看法，樂于與老師溝通交流，將“老師教、學生學”改為“老師與學生共同學習”。在學習上我們提出“快樂學習”的理念，讓學生們將學習不再視為一種負擔，而更是一種快快樂樂的事情，這一模式受到姜副校長與眾多學校領(lǐng)導的肯定。

不知不覺，兩個星期的時間很快過去啦！為了檢驗我們的實踐成果，學校決定舉行模擬測試，測試結(jié)果我們所擔任實習老師的初二·

一、二班的物理、數(shù)學成績分別取得年級第一第二的好成績。我覺的這不僅僅使我們小小的成功，更是對我們新型教學模式的肯定。實踐工作完成啦，我們也要離開母校開始準備自己的新學期的學習事宜啦！分別那天孩子們都流出了眼淚，短短的兩個星期的時間，這群孩子已經(jīng)與我們這兩位小老師結(jié)下了深厚的情誼，而我們也是深深的喜歡上了這群樸實的孩子，但終究還要分別啦！時間完成后，我開始著手整理實踐的有關(guān)材料，而在不經(jīng)意間外出閑走時，總會遇到一兩個孩子見到我甜甜地叫一聲老師。嗯，當老師的感覺真好··

短短的兩個星期的教學實踐，使我成長了不少。我覺的這次實踐活動增強了我的責任心，原先的我總像個長不大的孩子，事事覺得都離不開父母的安排。這次教學實踐，突然間有了自己的學生，而當這群樸實的孩子一聲聲“老師”叫出口時，我發(fā)現(xiàn)自己突然有了責任，我是他們的老師，我應(yīng)該為這群孩子擔負起一些責任。說實話，兩個星期的實踐工作真的很累，一面要應(yīng)付班里學生的瑣事，而另一方面更要精心準備教學內(nèi)容，這一切都令我感到十分的疲憊。也正是這疲憊讓我更崇敬這個天下最光輝的職業(yè)，也讓我明白了老師的含義。老師者，全在奉獻二字。兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，一心全在于培養(yǎng)可塑之才，誰又敢說老師不偉大呢！

最后感謝母校的各位老師，謝謝你們給我一個鍛煉的機會，也是由于你們，我才得以收獲到這段難忘的經(jīng)歷！一個人的成長所必需得就是一定的經(jīng)歷，而我仍舊有許多路要走！

2012年2月23日