千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐報告(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會實踐報告(大全)》。

第一篇：社會實踐報告

時間：暑假

地點：廣東東莞某玩具廠

感受：當(dāng)初選擇去廣東僅僅因為它是南方，是一個富可敵國的省份，想去看一看，外面的世界有著怎樣的精彩。

火車漸漸駛?cè)霃V州，心情就突然的忐忑不安，是對打工的恐懼?還是對這座城市的陌生?

在工廠常常感到壓抑的呼吸困難，心仿佛被囚禁了，怎么逃也逃不掉。八月，那種困了，累了，想回家的感覺就像山洪爆發(fā)一樣充斥著我的整個身體。第一次那么的想家，第一次那么渴望家的溫暖。人總是這樣，在最累的時候才會想到家的溫馨，人的眼睛總是喜歡盯著遠處的繁華卻忽略了眼前的美麗?，F(xiàn)在困了，累了，想回去了。畢業(yè)后呢?如果也困了，累了，該要回到那里去?哪里才是我該去的地方?

以前把世界看的很純凈很透明很簡單，以為事在人為，努力與回報必成正比.............現(xiàn)在想來自己可真傻。一個小小的工廠就可以折射出整個社會的黑暗。盡管不滿卻也無奈，沒有辦法改變現(xiàn)狀，只有努力適應(yīng)。都說人人平等，職業(yè)平等，但我想沒有誰愿意做那些又累，掙錢又少的工作吧?!物競天擇適者生存!沒有前人作基礎(chǔ)，我們可以白手起家，雖然很難很苦，但只要心中有夢就一定會達到心中的那片天堂。

在廣東那個舉目無親的地方依然會有感動留存。那天中午吃完飯坐在凳子上發(fā)呆,后面賣飯的老伯問:"小妹,你不開心啊?"剎那的感動如洪水泛濫.沒想到在這座陌生的城市還會有這樣的感動,這樣的幸福.那是我好久都不曾感受的溫柔,差點就流下淚來,趕忙說:"沒有啊."轉(zhuǎn)過身怕自己忍不住會哭.怎么會開心呢?夢想與現(xiàn)實的巨大反差就險些將我擊倒,接踵而來的又是深深的絕望與無助,曾經(jīng)懷疑過,恐懼過,動搖過,而此刻如水的溫柔纏繞在心間,我不再懷疑,不再猶豫,我會堅持到最后,為了他人城市里的感動,為了收獲那份從來沒有過的溫柔.當(dāng)所有人都在關(guān)心我做的快不快的時候,一個陌生的同事問我腳疼不疼,又一次的感動流淌在心中,我輕笑著搖搖頭也許他只是隨口問問,而我卻會將這份幸福珍藏.瞬間的感動躊就永恒的回憶.或許幾年后我會忘記那些絕望那些痛苦,但那暖暖的溫柔卻會成為珍藏,讓我對這座城市有了別樣的依戀.

在廣東呆了40多天,不管是悲是喜都要裝進行囊?guī)Щ厝チ?一次經(jīng)歷

一點財富,雖然曾經(jīng)有過絕望有過猶疑,但我不后悔,不后悔來這里,不后悔身心的累.原本以為回去時不會對這里有半點留戀,瀟灑的離去,不回頭.歸期日益逼近,心中有了些許不舍.想想45天的生活,每天雖然都在重復(fù)著單調(diào)的乏味,卻也會穿插不同的曲調(diào),累過痛過也笑過,之后就只能是離開.我不確定以后還會不會來廣東,更不確定會不會來昌平,我只知道這次的經(jīng)歷是我一生難忘的回憶,也許幾年后與人談起只是輕笑著簡單的一代而過就如同現(xiàn)在回憶去年冬天火車站的漫漫長夜,只記得雨落在衣服上即可凝結(jié)成的冰,那件紅色大棉襖..........只是一幅幅的圖片,沒有感覺不會心痛,就像在看別人的故事.或許在某年某月某日我還會來這里,但,那一定物是人非了.，

忽然想到了我的未來,眼前卻是一片渺茫,看不到希望看不到方向,那是不可預(yù)知的際遇,不可預(yù)知的未來.

21號就坐上了火車,真的是輕輕的來輕輕的走,帶不走一片云彩,連一張照片也不曾有過,就那樣離開就那樣回去,也許分手即刻成了永別.

回來半個月了,還是會常常想起那邊的生活,那邊的事情,45天,19年都不曾有過的經(jīng)歷與見聞,日子在看似平靜中滑向非凡.

過去,現(xiàn)在和將來不斷回環(huán)輪轉(zhuǎn),一生都這樣在平靜中綻放出不尋常的美麗,就把這40多天當(dāng)作未來的回憶好好珍藏.

第二篇：社會實踐報告范文

這個暑假雖然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。

這次假期社會實踐我以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐年能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也認識到農(nóng)村存在的問題。

由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么方便，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)現(xiàn)以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，本來房子就挺舊了，所以就更應(yīng)該裝飾一些東西來使房間里充滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉(zhuǎn)的。可是我碰到了一個很棘手的問題，者買東西的錢從哪來啊?于是我思考了一番之后，我準備去向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場精彩的交談會，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，會間還有同學(xué)自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。

第三篇：社會實踐報告

大一學(xué)年臨近尾聲，我們SuperSenior的隊員在炎炎夏日的陪伴下用心熱烈的展開了學(xué)校組織的社會實習(xí)活動。經(jīng)過多次研討，我們一致透過了“關(guān)于蘇州小吃的研究”這一課題，并相關(guān)的展開了一系列的活動。

首先我們透過網(wǎng)上調(diào)查和文獻資料的收集為課題做了前期準備，也因此對蘇州小吃的歷史發(fā)展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來我們準備了問卷調(diào)查和實地訪察兩部分活動，期望透過這兩部分對我們的課題進行深一步的了解，以便探究。當(dāng)然，在進行這兩部分時，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動的。我們問卷調(diào)查的訪問對象分為蘇州本地人、游客、外國人和大學(xué)生這四類。因為口音相似，我負責(zé)的是本地人。我和張啟星同學(xué)先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問卷對他們進行了調(diào)查，得到了很多十分有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場所調(diào)查了幾位老年人。經(jīng)過總結(jié)、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)他們普遍都認為現(xiàn)行的小吃價格比較合理，都在能夠承受的范圍之內(nèi)，但是對于小吃的味道和口感，說法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過于甜膩……這對于我們下一部活動起了極其重要的作用，能夠說使我們進行實地訪察的方向更清晰，目標更明確了。

在七月初，在之前的一系列準備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號進行采訪，對于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅僅是蘇州小吃的研究這么簡單的問題了，能夠說我與陳虹諭同學(xué)對采芝齋經(jīng)理采訪的過程并不是一番分順，甚至能夠說是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對這個社會產(chǎn)生了很多想法。對于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網(wǎng)上，我了解到采芝齋是中國老字號糖果店，它建于19世紀末，素以品種繁多、風(fēng)味獨特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產(chǎn)自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細、營養(yǎng)豐富、甜香可口，既有中國傳統(tǒng)糖果的特色，又吸取西式糖果的長處，自成一格。糖果內(nèi)的某些原料，不僅僅好吃，且具有滋養(yǎng)補益作用，寓藥理于甘美食品之中。所以我們是帶著十分興奮和期盼的情緒去采訪的，只是結(jié)果有點不盡如人意。首先也是因為我們對采芝齋的現(xiàn)狀和近年的發(fā)展還不是個性了解，對他們的運行體制和形式都沒有研究透徹，所以采訪的過程難免有些磕磕絆絆，問題準備的也不充分，語言可能也表達的不委婉吧，說得有些尖銳了，致使主管以及大廳負責(zé)人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也

沒有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營啊。其實就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點和冰激凌結(jié)合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語上顯示了他們極其強烈的優(yōu)越感，我想他們是有優(yōu)越的資本的，畢竟是中國最優(yōu)秀的百年老字號之一。但是這種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不明白自己算不算是出入社會了，但我想這種事在復(fù)雜的社會比比皆是，我不能一味的選取出生牛犢不怕虎，這樣只會被久經(jīng)風(fēng)霜的人說成是魯莽，是無知。我經(jīng)過了這件事似乎有些了解父母老師口中所說的社會以及社會的復(fù)雜，似乎這件事情又只能作為一個警示，也不能以偏概全的就否認了這個社會是有溫暖存在的，我想我是幸運的，采訪的是采芝齋，才有了機會上了這樣一堂生動的課，我就應(yīng)算是受益匪淺的吧。

接下來我們也是持續(xù)平和的心態(tài)，把采訪的資料作了歸納總結(jié)，大家一齊討論了蘇州小吃對蘇州經(jīng)濟的影響，我們也準備以登報、發(fā)宣傳單等形式繼續(xù)我們研究成果的后續(xù)宣傳，期望我們的研究能幫忙到他人，能有好處。

透過親身體驗社會實習(xí)讓我更進一步了解和認知了這個社會，以前總是在家人的庇護下長大不明白外面的世界如何現(xiàn)實.我也期望自己能在這次實習(xí)中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會，想透過社會實習(xí)，找出自己在社會中存在的不足。社會實習(xí)活動真是十分有好處的，尤其對于大學(xué)生來說，在我們正式進入社會之前，盡可能的感受社會，了解外面的世界，是有百利而無一害的，人總是要受到磨礪的，趁此刻年輕，還能在家庭學(xué)校的保護支持下，我們就應(yīng)盡情飛揚青春，為自己的將來堆積起厚實堅挺的基石，使以后步入社會不會表現(xiàn)得太茫然太狼狽了。

這次社會實習(xí)活動，不論我們的研究成果如何，我想都是成功有好處的，因為我們都到達了這次活動應(yīng)有的效果，豐富了自己的見識，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不僅僅是這種群眾活動也包括那些個人的實習(xí)也可多多嘗試，以后我還是會多多參加的。

第四篇：家風(fēng)家訓(xùn)社會調(diào)查報告

家風(fēng)家訓(xùn)社會調(diào)查報告

良好家風(fēng)，社會實踐活動

[傳承家庭美德 樹立良好家風(fēng)"寒假主題教育活動

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)--春節(jié)。為了豐富同學(xué)們的假期生活，使同學(xué)們過上一個快樂、祥和的節(jié)日學(xué)校決定繼續(xù)開展[傳承家庭美德 樹立良好家風(fēng)"寒假主題實踐活動。為實現(xiàn)[開采幸福，奠基終身"的教育目標，希望家長們密切配合學(xué)校，鼓勵和指導(dǎo)孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)*發(fā)展。

一、活動具體要求:

1、開展[向長輩親人拜年"活動弘揚傳統(tǒng)文化精神，陪家人貼[福"、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心制作賀卡，表達新春祝福。

2、征集[好家訓(xùn)"。征集以家庭*、孝道、勸學(xué)、向善、勤儉、勵志、修養(yǎng)為內(nèi)容，采用格言、對聯(lián)、民諺、短詩、*句、順口溜等形式展現(xiàn)的家規(guī)家訓(xùn)。家規(guī)家訓(xùn)可以是家庭世代傳承下來的，也可以是根據(jù)時代特點挖掘提煉

出來的，字數(shù)不超過80字(附1-2張家庭生活照片)。

3、征集[好家風(fēng)"故事。征集以弘揚中華傳統(tǒng)美德、傳承良好家風(fēng)為內(nèi)容的展示家庭或家族好家風(fēng)的故事。故事可以是發(fā)生在自己身上，或是發(fā)生在長輩身上或家族里的典型事例，內(nèi)容真實，感情真摯，字數(shù)在1000字左右(附1-2張家庭生活照片)。

4、編繪一張手抄報要求:(1)內(nèi)容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假(轉(zhuǎn)載于:xielw 寫論文 網(wǎng):家風(fēng)家訓(xùn)社會調(diào)查報告)活動內(nèi)容;(2)可以涉及各學(xué)科的知識和課外知識;(3)要求與家長一起設(shè)計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、注明班級;(4)版面精致，圖文并茂，布局合理。

二、活動評比

下學(xué)期開學(xué)時，把2、3、4項的相關(guān)實踐活動材料上交班主任，各班主任根據(jù)本班情況每類作品上交3-5篇到德育處成交全校評選。

仙龍初中德育處

2016年1月12日

篇二:[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"主題

實踐活動總結(jié)

[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"主題實踐活動總結(jié)

[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"主題實踐活動總結(jié)

良好的家風(fēng)家訓(xùn)是*傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，是家庭教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。為深入實施[親子共成長"工程，市文明辦、市教育局決定，在全市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校，下同)學(xué)生中廣泛開展[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"主題實踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動對象

全市中小學(xué)生(含中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，下同)及其家長。

二、活動內(nèi)容

1。召開一次主題班隊會。寒假放假前，各中小學(xué)要組織召開一次[我最喜歡的家風(fēng)家訓(xùn)"主題班會，師生人人講一個自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現(xiàn)實中的廣為認可的家風(fēng)家訓(xùn)，增強對家風(fēng)家訓(xùn)的認識。

2。開展一次假期實踐活動。各中小學(xué)要通過家長會、倡議書等形式，以[全

家一起講述家風(fēng)家訓(xùn)"為主要內(nèi)容，以家庭為單位，開展一次[我講我們的家風(fēng)家訓(xùn)"活動。通過活動，討論提煉自己的家風(fēng)家訓(xùn)，并形成文字，展示在家庭醒目之處，每天由家長和孩子一起溫習(xí)，相互監(jiān)督，認真踐行，傳承良好的家風(fēng)。

3。組織一次[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"主題展示交流活動。新學(xué)期開始后，各中小學(xué)要結(jié)合踐行社會主義核心價值觀，以[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)"為主題，從班級、年級、學(xué)校等不同層面逐級開展一次主題演講或展示活動，交流寒假主題實踐活動成果。各單位要將活動情況形成總結(jié)，報上級教育行政部門。

4。開展一次[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事"征文活動。市文明辦、市教育局將聯(lián)合有關(guān)媒體，開展一次[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事"征文活動。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要廣泛宣傳，認真組織，積極發(fā)動中小學(xué)生及家長參與征文活動，并遴選優(yōu)秀作品參加市級評選。

5。做好總結(jié)表彰。市文明辦、市教育局對報送的作品匯總后，組織專家評審，并將優(yōu)秀作品在媒體予以發(fā)布。各縣市

區(qū)、各學(xué)校也要認真籌劃組織好總結(jié)表彰活動，大力宣傳優(yōu)秀作品、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀組織者和先進單位，營造出全社會共同關(guān)注、廣泛參與的良好氛圍。

三、活動要求

1。加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升家庭教育水平，優(yōu)化未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體，抓細抓實抓出成效。

2。準確把握活動主題和要求。緊扣[我說我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事"主題，將踐行社會主義核心價值觀和形成良好的家風(fēng)家訓(xùn)有機結(jié)合。要認真總結(jié)發(fā)生在自家的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的動人故事，形成文字材料，字數(shù)一般不超過2000字，可附1-2張活動照片。

3。及時報送優(yōu)秀作品。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要在3月6日前將優(yōu)秀作品及作品匯總表電子版(附后)報送至市教育局家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。每件作品一個文檔，在作品題目與正文之間注明作者姓名、單位。家長作品和學(xué)生作品要分類報送。

4。報送數(shù)量。每縣市區(qū)推薦家長、學(xué)生作品總數(shù)不超過50篇;各直屬學(xué)校推薦家長、學(xué)生作品總數(shù)不超過20篇。要求作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲。對抄襲他人作品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格，并通報批評。

篇三:毛概調(diào)研報告

2013級課程實踐報告

題目:傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對培養(yǎng)當(dāng)代社會主義核心價值觀的作用-基于某地家風(fēng)家訓(xùn)的調(diào)查

選題:傳統(tǒng)文化與價值引領(lǐng)

學(xué)院:電子工程學(xué)院

完*及學(xué)號:宋明澤

(13020110023)

劉宜群(13020110018)

李志浩(13020110019)

指導(dǎo)老師:肖群

2015年5月18日

一、調(diào)研情況介紹

(一)調(diào)研背景

從適應(yīng)國內(nèi)*大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進程中，

各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜。*敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領(lǐng)域是他們長期滲透的重點領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

黨的*大以來，*高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。**多次作出重要論述、提出明確要求。**局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作為傳統(tǒng)文化中的精華，在教育國民方*有不可忽視的力量。家庭教育是個人教育的第一課，家庭教育對一個人的道德觀念的影響超過了其他任何一種方式。因此，弘揚優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對提升全民族道德水平具有重要的意義。

社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的富強、*、文明、*、富強、*、文明、*、富強、*、文明、*與優(yōu)秀

家風(fēng)家訓(xùn)有著異曲同工之妙。優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)提倡尊老愛幼，團結(jié)友愛，熱愛祖國，勤儉節(jié)約等等。弘揚優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對構(gòu)建社會主義核心價值體系具有基礎(chǔ)*作用。可以說，優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)是社會主義核心價值觀的基石，只要每個人都能認真學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)，那么離構(gòu)建社會主義核心價值體系的目標就不會遠了。 (二)、調(diào)研目的

通過實地走訪、調(diào)查，結(jié)合文獻研究，搜集整理并分析家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、文化變遷等;分析其文化內(nèi)涵和價值取向;挖掘家風(fēng)家訓(xùn)所蘊含的優(yōu)秀文化元素;分析其對今天我們今天培養(yǎng)社會主義核心價值觀的意義和作用。

同時，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，吸取其中的精華來提升全民道德水平和文化素質(zhì)，為傳統(tǒng)文化的繼承提供一份個人的力量。 (三)、實踐方案與實施情況

1、對個人采訪

和班上同學(xué)進行溝通交流，詢問其家庭優(yōu)秀的風(fēng)尚有哪些，家庭教育對個人的影響，父母長輩是如何教育自己的

等等話題。通過和其他同學(xué)的談話，了解到傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對個人影響深遠，大多數(shù)家庭對優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)十分重視，傳統(tǒng)

優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對個人道德養(yǎng)成息息相關(guān)。

2、設(shè)置網(wǎng)上問卷 問卷內(nèi)容見后頁。通過設(shè)置有關(guān)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)和社會主義核心價值觀的問題，來了解周圍的人對傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)和社會主義核心價值觀的認識。大家對問卷的積極*比較好，大約有70多人參加了問卷調(diào)查，其數(shù)據(jù)可信程度高。大家普遍認為傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)對個人影響很大，對學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)持積極態(tài)度。然而，大家對社會主義核心價值觀的了解程度較低，有的同學(xué)甚至對此漠不關(guān)心，這反映了同學(xué)們對社會主義核心價值觀的忽視，同時國家的宣傳程度也不夠。但大家對弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的意見是一致贊同的，反映出傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)具有良好的生存環(huán)境。

3、在網(wǎng)上查詢資料 通過互聯(lián)網(wǎng)搜索到大量有關(guān)傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容，這些資料在很

大程度上幫助了我對傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)和社會主義核心價值觀的認識，進一步了解到家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、特征、變遷、優(yōu)秀元素等方面的知識，使我受益匪淺。

二、調(diào)研內(nèi)容分析

(一)、家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容 古代*自從漢代[罷黜百家，獨尊儒術(shù)"以來，儒家思想成為整個封建社會的主流思想。古代的科舉制迫使知識分子明白只有讀書才有出路，而儒家文化又是科舉的考試內(nèi)容，他們不可避免的要受到儒家文化的影響。同時，科舉出生的人又把儒家文化視為家庭教育的第一課，在整個社會形成學(xué)習(xí)儒家思想的潮流。因此，儒家文化能夠觸及到社會的方方面面，家庭教育也不可避免地在其影響之下。傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)涵括了各個方面的內(nèi)容，但其中心內(nèi)容還是我們所熟知的儒家[修身，齊家，治國，平天下"。雖然其中不可否認地有一些糟粕，但我們要本著取其精華，去其糟粕的態(tài)度來對待它。

1、個人修養(yǎng)[2]

修身(或曰處己、正己、修心、養(yǎng)德

等)，是指用傳統(tǒng)的道德規(guī)范陶冶自己的*情。古代士人對自身道德規(guī)范要求很高，一屋不掃何以掃天下，只有提升自己

的道德水平才能達到治國平天下的境界。

仁與禮。仁義為人之根本，不與人斤斤計較即謂有仁心。注重禮節(jié)，封建社會講究尊卑，對自己的長輩和老師要表現(xiàn)出尊敬。對自己的弟弟妹妹要表現(xiàn)出謙讓。衣著要干凈、整潔，切不可邋遢，隨*。

守忠信，忠信乃人之根本也。人而無信，何以為人"，君子以信而立，不可無信，[故君子寡言以成信，固忠以明信"，其在生活中對[信"的具體執(zhí)行應(yīng)是[凡與人訂約，不可踰期;許人財物，不可食言;與人言談，不可虛誑。

知廉恥，古人有著極強的榮辱觀。[士可殺，不可辱"是其在榮辱面前放棄生命的表現(xiàn)。

慎言語。[夫言之所發(fā)也，善惡由此而出，禍福由此而生，故不可不謹"，世人常道禍從口出，必須[慎言語"，而這往往也體現(xiàn)了君子的口德。

勵志勉學(xué)。封建家庭里的長輩對自己的子孫在立志成才上十分重視，他們要求子孫有崇高的志向和勤勉學(xué)習(xí)的精神。

士人對自身品行的重視體現(xiàn)了其不俗的精神風(fēng)貌和社會的良好風(fēng)氣，對今天的社會有著啟發(fā)意義。

2、家庭關(guān)系的*

古代社會階級觀念極強，家庭成員之間的關(guān)系也是建立在等級觀念之上的。 家庭里首先是夫婦關(guān)系，倡導(dǎo)夫婦相敬如賓，相親相愛。其次是兄弟之情，兄弟之間是一種血氣相通、天然形成的骨肉親情關(guān)系，相互之間應(yīng)友善相處。傳統(tǒng)家訓(xùn)還特別推崇孝道，要求子女對父母要恭敬，在此基礎(chǔ)上要服侍、供養(yǎng)父母，傳統(tǒng)家訓(xùn)認為服侍、供養(yǎng)父母是天經(jīng)地義的，且貴在有誠心，有敬心。

3、家國觀念

家是古代社會的基本觀念，先有家，再有國，國家滅亡了，家也不會得到平安，兩者是唇齒關(guān)系。因此，古人對國家的興衰十分重視。天下興亡，匹夫有責(zé)。無數(shù)仁人志士在為國家的繁榮昌盛上投出了自己不可磨滅的力量，形成了

*人骨子里的家國觀念。

(二)、家風(fēng)家訓(xùn)的表現(xiàn)形式[1]

1、專注形式

書是前人智慧的結(jié)晶，也是文化的集中體現(xiàn)。家訓(xùn)是以專門書籍的形式出現(xiàn)的，據(jù)學(xué)者研究，傳統(tǒng)家訓(xùn)專著產(chǎn)生于隋初，自宋以后，家訓(xùn)專著紛涌。比較著

第五篇：大學(xué)生抗疫社會實踐報告

在這個漫長的暑假中，我接受我院學(xué)生會的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

這段時間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督促你。可在這里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學(xué)會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。

暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應(yīng)付各種工作上的問題。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

我欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!

總之這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。