千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動方案合集》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動方案合集》。
第一篇：主題活動1中國傳統(tǒng)節(jié)日
主題活動1 中國傳統(tǒng)節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．知識與技能：
（1）能根據(jù)主題活動內(nèi)容特點，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒又黝}；
（2）能夠運用合適的技術(shù)，規(guī)劃、制作能表達(dá)自己想法的作品； 2．過程與方法：
（1）以主題活動任務(wù)為主線，將主題活動與具體電腦作品的制作相關(guān)聯(lián)； （2）以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，確定作品制作的主題；
（3）充分展示學(xué)生個性，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出鮮明個性特征的主題電腦作品。 3．情感態(tài)度價值觀：
（1）能夠借助信息技術(shù)手段，充分表現(xiàn)自己的觀點和想法的積極態(tài)度； （2）能對自己和他人的電腦作品進(jìn)行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對電腦作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力；
課時安排：2課時 教學(xué)重點與難點：
重點：收集與主題相關(guān)信息，并進(jìn)行加工與表達(dá)。 難點：作品規(guī)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機房、各種信息網(wǎng)站 第1課時：
一、導(dǎo)入
1、欣賞教師提供的各種資料，讓學(xué)生說說感受。
2、師總結(jié)：我國地大物博，傳統(tǒng)節(jié)日很多。它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的獨特情感，可以這么說，每個傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，都是一個民族的歷史文化淵源，美妙傳說，和獨特情趣的完美結(jié)合。如，農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，人們登高、插茱萸，吃重陽糕。又如農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是我國民間三大節(jié)日之一，被視為團(tuán)圓的象征，人們常常望日思鄉(xiāng)，懷念親人，盼望親人團(tuán)聚，中秋賞月，吃月餅，喝桂花酒是一個良好的習(xí)俗。（揭示課題）
二、活動
（一）確定主題
師：為了讓大家更多地了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)的民俗，今天我們根據(jù)同學(xué)們自己喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主進(jìn)行分組研究，每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長，然后在小組內(nèi)制定研究計劃。 （1）分組，根據(jù)自行要調(diào)查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個小組。 （2）根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識特長和最感興趣的問題自訂計劃。 （3）制定本組研究計劃，主要圍繞以下幾個方面： A了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來 B 這個節(jié)日有什么習(xí)俗
C 收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說 D搜集與這個節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等 （4）匯報初步方案。
（二）任務(wù)分工，收集資料
1、依據(jù)小組活動方案落實自己的任務(wù)分工。
各小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教老師；調(diào)查、訪問等方式了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及相關(guān)習(xí)俗。
2、組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成材料。
在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員匯集所有的材料，根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識。
（三）展示收集成果
1、小組派代表展示收集成果。
2、相互評價，篩選材料。
3、根據(jù)評價結(jié)果，各組確定材料進(jìn)行存儲整理。
三、課堂小結(jié)
今天經(jīng)過大家的共同努力，我們各小組成員已經(jīng)收集到了許多豐富的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息材料，課后請同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行收集，然后分類整理好，下一課我們將使用收集的材料設(shè)計電子作品，通過各種方式與大家分享，讓大家進(jìn)一步了解更為豐富的傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
第2課時
一、導(dǎo)入
上一課，同學(xué)們收集到了很多十分有趣好看的有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的材料，今天你們愿意把這些成果與大家分享嗎？
你覺得可以怎樣給大家比較好呢？（制作成圖畫作品、小報作品、PPT作品等）那今天就讓我們各組成員齊心協(xié)力，選擇一種最適合你們小組表達(dá)收集成果的方式，制作一份漂亮實用的電子作品，完成后我們來進(jìn)行比賽看哪一小組分享的成果更精彩。
二、作品制作
1、分組討論，確定制作形式與方案。
2、分組進(jìn)行制作電子作品。
3、教師巡視指導(dǎo)。
三、分組交流，展示作品
1、下面我們就來匯報我們的成果： （1）各小組將自己的作品向全班匯報 （2）講述傳統(tǒng)節(jié)日的由來； （3）講述這個節(jié)日的習(xí)俗； （4）講述有關(guān)節(jié)日的故事傳說；
（5）交流搜集到的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)作品，包括詩歌、諺語等。
2、同學(xué)們制作的這些作品真漂亮，有沒什么好的方法可以讓更多的人分享呢？
（1）將作品發(fā)布到BBS上與同學(xué)交流。
（2）將作品發(fā)布到“我的空間”中，邀請自己的父母、親友來觀看。
四、活動評價
根據(jù)各組的不同展示，填寫評價表，讓每一小組充分了解自己作品的優(yōu)缺點。便于課后繼續(xù)完善。
五、課堂小結(jié)：在本課的活動中，你收獲了什么？
課后希望同學(xué)們再接再厲，繼續(xù)完善自己的作品，爭取讓更多的人了解中國傳統(tǒng)文化，讓更多的人喜歡咱們自己的節(jié)日。
六、教后記
第二篇：傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動方案
傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動方案
傳統(tǒng)節(jié)日文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是構(gòu)建人文和諧校園的載體。為發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日的教育意義，弘揚民族精神，打造美育引領(lǐng)和諧發(fā)展的學(xué)校文化，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
一、活動的目的：在節(jié)日活動中進(jìn)行道德學(xué)習(xí)形成小學(xué)生良好的品德
引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)節(jié)日資料，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、民俗活動及其演變等一般特點，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中民俗活動蘊含的文化傳統(tǒng)及對現(xiàn)實生活的影響。使學(xué)生從了解我國傳統(tǒng)節(jié)日這個角度來初步培養(yǎng)他們對祖國傳統(tǒng)文化的興趣以及認(rèn)同感和自豪感，并逐步體會其博大精深之處，以此形成良好的品德。
二、活動形式：
1、懸掛標(biāo)語橫幅，營造節(jié)日氣氛。
2、利用黑板報、廣播站等輿論陣地進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化。
4、傳統(tǒng)節(jié)日活動根據(jù)不同節(jié)日的特點開展各項活動。
三、活動具體目標(biāo)：
1、知識與技能：初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的一般特點，理解春節(jié)是中國人最重視的節(jié)日，倡導(dǎo)健康的節(jié)日文化。
2、過程與方法：以學(xué)?；虬嗉墳閱挝唬x定活動內(nèi)容，在活動中共同探索、研究，收集資料、設(shè)計、制作、評議、展示。
3、情感、態(tài)度、價值觀：增強對中國傳統(tǒng)文化的感情，激發(fā)文化參與的興趣和文化創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、敢于探究精神，增強學(xué)習(xí)的信心。
四、活動的安排： 具體活動安排：
（一）、清明節(jié)道德教育 活動主題：孝敬愛國
活動口號：學(xué)英雄精神展雛鷹風(fēng)采 活動目標(biāo)：
1、 知道我國是一個有著悠久歷史的文化古國。
2、利用“清明節(jié)”活動對學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，懂得應(yīng)該繼承我國優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。在日常生活中發(fā)揚傳統(tǒng)，克服自身的不足。
3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 具體活動安排：
1、主題班隊會：《昨天今天明天》。
2、“學(xué)先烈、立壯志”主題朗讀比賽。
3、學(xué)校和班級宣傳欄、黑板報出清明節(jié)?？?。
（二）、端午節(jié)道德教育 活動主題：愛國進(jìn)取 活動口號：從小立志 奮勇拼搏 活動目標(biāo)：
⒈知道我國是一個有著悠久歷史的文化古國。
⒉利用端午節(jié)活動對學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，了解各民族的各種習(xí)俗及其意義。
⒊激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神。 具體活動安排：
1、主題班隊會《不進(jìn)則退》。
2、主題報告會《話說端午節(jié)》。
3、實踐探究活動：現(xiàn)場包扎粽子比賽 。
4、學(xué)校和班級宣傳欄、黑板報出端午節(jié)?？?
（三）、中秋節(jié)道德教育 活動主題：親情友情 活動口號：我們永遠(yuǎn)是朋友 活動目標(biāo)：
1、形成若干以中秋節(jié)為特色的學(xué)生道德養(yǎng)成教育的模式。
2、在實際的活動中促進(jìn)學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)友愛的氣氛形成。
3、鍛煉學(xué)生獲取課外知識的能力。 具體活動安排：
1、主題隊會“月圓人更圓 人間有真情”。
2、中秋主題手抄報評比。
（四）、教師節(jié)道德教育 活動主題：理解熱愛
活動口號：老師我們理解您!老師我們熱愛您! 活動目標(biāo)：
1、 知道我國是一個有著悠久歷史的文化古國。
2、利用教師節(jié)活動對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，懂得“尊師重教”是我國人民的好傳統(tǒng)。
3、讓學(xué)生理解老師，特別是懂得尊重老師的勞動，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛老師。 具體活動安排：
1、《老師我們理解您!老師我們熱愛您!》主題班隊會。
2、獻(xiàn)給教師的禮物：學(xué)生自制賀卡送給教師并進(jìn)行評比。
3、演講比賽：老師，您辛苦啦。
（五）、國慶節(jié)道德教育 活動主題：自強進(jìn)取
活動口號：祖國!今天我為您自豪，明天我為您驕傲 活動目標(biāo)：
1、通過各種活動了解感受家鄉(xiāng)的變化，了解祖國的悠久歷史，燦爛文化及改革開放后各行業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)所取得輝煌的成就，激發(fā)少先隊員們的愛國熱情和民族自豪感。
2、通過收集和學(xué)習(xí)自強不惜、努力奮斗、為國爭光人物的事跡，激勵少先隊員們立志長大成為祖國的棟梁之才，為振興祖國而努力學(xué)習(xí)。 具體活動安排：
1、迎國慶文藝匯演。
2、征文比賽：我與祖國共成長。
3、開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”。
4、班級開展“說說祖國的變化”故事賽。
5、舉辦一次紅領(lǐng)巾國慶專題廣播，國旗下的講話。
6、組織觀看愛國影片，進(jìn)行觀后感評比。
穆家小學(xué) 2015年3月
第三篇：綜合實踐活動方案設(shè)計
四年級下冊綜合實踐活動教案
四年級《綜合實踐活動》下冊教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過了解有關(guān)地球資源的知識，尋找并記錄身邊的地球資源，培養(yǎng)學(xué)生考察祖國的地理、人文環(huán)境等，發(fā)展對社會的責(zé)任感，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。
2、通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，學(xué)會獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息。在活動中，讓學(xué)生通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息能力。
3、通過了解網(wǎng)絡(luò)知識，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網(wǎng)。
4、通過調(diào)查奧林匹克盛會活動，了解2008年北京奧運會，增強民族自豪感。
5、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究、發(fā)展研究問題及知識的綜合運用能力。
三、教學(xué)措施
1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認(rèn)識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料。
四、教學(xué)進(jìn)度表
第一單元：讓綠色永駐
1.認(rèn)識綠色世界 2.倡導(dǎo)綠色生活 3.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 第二單元：電視與生活
1.電視百寶箱 2.豐富多彩的節(jié)目 3.看電視的學(xué)問 第三單元：我的家鄉(xiāng)
1.走進(jìn)家鄉(xiāng) 2.探訪家鄉(xiāng) 3.建設(shè)家鄉(xiāng)
第四單元：擁抱健康
1.合理飲食 2.樂于運動 3.積極防病
第一單元：讓綠色永駐 1.認(rèn)識綠色世界
活動預(yù)設(shè)：
一、活動導(dǎo)入
我們的學(xué)校十分美麗，但由于有些同學(xué)沒有認(rèn)識到不安全因素的危害性，加上好奇、冒險的天性，校園里常會發(fā)生一些意想不到的安全事故。
二、觀察在線
1、在校園里你見過這些現(xiàn)象嗎？
2、對于這些同學(xué)的做法你有什么話要對他們說
三、實地調(diào)查
觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來 填寫表格
四、討論
如何對待這些隱患
五、思考：看到這些情況，你該怎么做？ 綜合實踐活動教案
2.倡導(dǎo)綠色生活
活動預(yù)設(shè)：
一、觀察書上的標(biāo)志 看看這些標(biāo)志是什么意思？ 這些標(biāo)志設(shè)計得怎么樣？
二、巧手作坊
你還能設(shè)計更好的安全標(biāo)志嗎？ 學(xué)生設(shè)計 成果展示
三、活動小節(jié)
3.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
活動預(yù)設(shè)：
一、向校醫(yī)詢問
聽校醫(yī)講述簡易急救方法
做好記錄。
二、實地演練
開展一次模擬急救包扎活動
第二單元：電視與生活 1.電視百寶箱
活動目標(biāo)：
認(rèn)識自己，善待他人，加強合作，了解并掌握與他人友好相處的辦法，做到公正、互助、誠信、利他。 活動預(yù)設(shè)：
一、導(dǎo)入活動
1、看過節(jié)目《開心辭典》嗎？覺得怎么樣？
2、談話：每個人都有自己的家，家是最溫暖的地方，與家人在一起的那分快樂，在其他地方是無法得到的，把他們收集起來，做一本自家的“開心辭典”，好嗎？
二、觀察在線
1、你有過這樣的快樂時光嗎？講一段你的故事給大家聽聽，讓大家一起分享你家的快樂。
2、在生活中找一找，哪些物品記錄了你的快樂時光，照片、玩具、某一紀(jì)念品？把他們拿出來和同學(xué)們一起分享。
三、點擊問號
做一份家庭的開心辭典，從中找找答案吧！
2.豐富多彩的節(jié)目
活動目標(biāo)：學(xué)做一本“開心一刻”小相冊 活動預(yù)設(shè)：
一、回顧
回憶家庭開心一刻的美好時光
二、巧手作坊
1、拿出課前準(zhǔn)備好的工具
2、按書上的步驟來制作一本“開心一刻”小相冊
3、交流展示。
三、攜手共享（課外活動）
1、開一個家庭聯(lián)歡會
2、把活動后自己的感受寫下來，寫成一則開心日記。
3.看電視的學(xué)問
活動預(yù)設(shè)：
一、活動導(dǎo)入
農(nóng)歷八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的節(jié)日?！懊糠昙压?jié)倍思親”，在這團(tuán)圓的日子里，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份最誠摯的祝福吧！
二、在你的家鄉(xiāng)過中秋節(jié)時有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？
1、學(xué)生詢問調(diào)查并討論交流
2、以小組為單位到附近的商場、超市做一調(diào)查，看一看那里都供應(yīng)了哪些月餅。 小組調(diào)查并填好表格（課文第33頁）
三、交流調(diào)查結(jié)果
第三單元：我的家鄉(xiāng) 1.走進(jìn)家鄉(xiāng)
活動預(yù)設(shè)：
一、活動繼續(xù)
1、中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，最為人熟悉的便是嫦娥奔月了。你知道這個故事嗎？ 了解故事的大意
2、你知道哪些有關(guān)中秋節(jié)的古詩和兒歌。
二、點擊問號
1、中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛灒?/strong>
2、月餅為什么一般都是圓的？
3、今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？ 趕快制定方案吧！
三、制定中秋節(jié)的活動方案
四、攜手共享
舉行一次詩歌朗誦會
2.探訪家鄉(xiāng)
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。
4、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
5、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
活動預(yù)設(shè)：
一、社會調(diào)查
1、家鄉(xiāng)有水資源深度
2、我們農(nóng)村對水的利用情況
3、社會中對水的浪費現(xiàn)象
二、說一說你的體會
1、談?wù)勈钇诰C合實踐活動收獲、體會
2、本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題
3、按自愿結(jié)合的原則分組
4、各小組設(shè)計活動方案
5、交流，全班相互補充，不斷完善活動方案
三、活動注意事項：
1、科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問
2、準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料
3、學(xué)生寫下自己活動的體驗心理
4、活動中注意安全。
四、組內(nèi)交流、匯報
1、把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報
2、展示、自己最關(guān)心的水的知識
3、討論：生活中哪些不良的用水現(xiàn)象
4、提出改進(jìn)的方法
3.建設(shè)家鄉(xiāng)
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。
4、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
5、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
活動預(yù)設(shè)：
一、提出問題，確定活動主題
1、本次活動你們想研究些什么？為什么？確定活動主
2、自由結(jié)組
3、各小組設(shè)計活動方案
4、全班交流，完善活動方案
二、搜集、處理信息
1、調(diào)查前的準(zhǔn)備：⑴指導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查表 ⑵注意調(diào)查時要有禮貌
2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄
3、整理收集到的資料
三、匯報交流
1、小組匯報，把自己的調(diào)查、內(nèi)容在小組內(nèi)交流
2、展示自己最喜歡的花，可以用各種方式 ，如圖畫、日記等
3、討論：我們校園應(yīng)種植或擺放哪些花更能美化我們的校園？
四、拓展提升
第四單元：擁抱健康 1.合理飲食
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)新課改的新理念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察食物的能力和歸納能力。
2、讓學(xué)生通過活動的開展，從活動中獲取知識，達(dá)到活動育人的目
3、知道人們需要從食物中攝取的營養(yǎng)成份有哪些。
4、學(xué)會對食物進(jìn)行分類，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
活動預(yù)設(shè)：
一、活動啟動階段
根據(jù)活動的指導(dǎo)意見，制訂符合學(xué)生年齡特點的活動方案，對活動班級進(jìn)行明確的分組，并指派一名學(xué)生擔(dān)任小組組長，帶領(lǐng)小組成員制訂小組方案，活動啟動階段，要向?qū)W生宣傳此次活動的目的，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、活動實施階段
1、調(diào)查活動
學(xué)生可以深入到周圍的商店，了解有哪些食物，認(rèn)真填寫調(diào)查表，看一看商場食品的流通情況，并對家庭的食物進(jìn)行統(tǒng)計，小組成員進(jìn)行交流，組長進(jìn)行記錄，教師要對學(xué)生的活動過程進(jìn)行指導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、查一查，想一想，做一做
學(xué)生在活動中，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，如報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)、圖書、了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分，食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？你是從哪了解到的？寫出自己的收獲，在小組及全班中進(jìn)行交流，為家人制作一份營養(yǎng)搭配合理的食譜，并與同學(xué)交流。
3、活動開展的形式
在活動中可采取形式多樣的方式進(jìn)行開展，如做一份手抄報，寫一篇體驗日記，開展一次“食物營養(yǎng)小專家”競賽活動，“讓健康伴我成長”為主題寫一篇作文“四個一”活動。
4、活動要求：
各小組要制訂好活動方案，要體現(xiàn)實效性、真實性，不允許做假文章，在活動開展期間，教師要直到監(jiān)督、指導(dǎo)的作用，讓本次活動的開展順利進(jìn)行。
三、經(jīng)驗匯報總結(jié)
在本階段中，要求各位同學(xué)寫一份總結(jié)，在班級內(nèi)進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容有：活動設(shè)想、調(diào)查形式、宣讀活動體驗日記。學(xué)校要寫一份活動總結(jié)并有反思，用A4紙進(jìn)行打印，在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行表獎。
四、活動總結(jié)
通過本次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察能力、歸納能力，讓學(xué)生從活動中獲取知識，達(dá)到活動育人的目的，讓學(xué)生做到用自己的眼睛觀察，用自己的心靈去感受，用自己喜歡的形式研究，讓活動成為兒童活動的指導(dǎo)者、組織者、參與者。
2.樂于運動
活動目標(biāo)：
1、調(diào)查了解糧食的用途。
2、調(diào)查糧食作物的種植過程。
3、查找有關(guān)糧食的小資料、小知識。
4、收集資源、利用資源，發(fā)揮想像，制作標(biāo)本。
5、激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
活動預(yù)設(shè)：
1、“食物調(diào)查組”調(diào)查主食內(nèi)容；“糧食用途組”調(diào)查各種糧食的不同用途；“種植過程組”調(diào)查典型植物的整個種植過程；“資料查找組”查找有關(guān)糧食的知識；“創(chuàng)作組”利用采集的種子，創(chuàng)作作品。
2、各小組制定方案，集體討論。
3、對各小組進(jìn)行分析方法的指導(dǎo)。
4、在實踐中繼續(xù)搜集、整理資料 。
5、各小組整理研究成果、調(diào)查結(jié)果 。
6、各小組展示階段性成果，以調(diào)查表、調(diào)查記錄、讀書筆記整理、創(chuàng)作作品先進(jìn)形式。
8、各小組修改自己的成果，形成階段性結(jié)論。
9、根據(jù)自己組的調(diào)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題 ，寫一份倡議書或宣傳。
3.積極防病
活動目標(biāo)：
健康的生活方式 ，是人們獲得健康的重要保證。
要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給。
健康科學(xué)的生活方式并沒有被大家所重視 。
我班決定以“科學(xué)用餐身體好”為課題，進(jìn)行研究。 活動預(yù)設(shè)：
一、看準(zhǔn)問題
最近，我發(fā)現(xiàn)早晨在學(xué)校附近胡亂買些零食當(dāng)作早餐，這種方式的早餐，既沒有營養(yǎng)又不衛(wèi)生，少年兒童正處于生長發(fā)育階段，早餐沒有吃好，到了上
三、四節(jié)課的時候，肚子餓得咕咕叫，精神不能集中，上課無精打采，這樣，勢必影響到了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們探討這一問題。
二、啟發(fā)思路，設(shè)計方案，提供機會
整個計劃分為三個階段：
1、活動準(zhǔn)備階段
⑴班級討論活動的必要性、重要性，得到同學(xué)的理解和支持。
⑵文明、紀(jì)律、集體主義、安全等方面的教育
⑶學(xué)習(xí)撰寫研究報告的基本方法、步驟。
2、活動方案實施階段：
⑴調(diào)查詢問
A記錄自己一周的飲食情況
B調(diào)查采訪醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，并整理資料
C采訪其它年級的學(xué)生的飲食情況
D采訪醫(yī)院的護(hù)士，并整理資料
⑵查找資料
A指導(dǎo)學(xué)生獲取資料的途徑，如翻閱各種參考書籍，從網(wǎng)上查詢，從報紙上獵取，通過有關(guān)專業(yè)知識的人的陳述等等。
B每個學(xué)生圍繞“飲食與健康”收集有關(guān)資料
⑶整理資料
A教師傳授撰寫研究報告的過程和制作研究報告的方式
B學(xué)生根據(jù)自己所獲取的各種資料，寫出一份研究報告
⑷集體交流
A搜集資料，整理資料，撰寫研究報告的方法，內(nèi)容交流
B開展一次小小的學(xué)術(shù)報告會
C學(xué)生心得感受交流
⑸設(shè)計食譜：每人設(shè)計一份營養(yǎng)食譜，并全班展示
⑹爭做最佳營養(yǎng)家
A向家長宣傳合理的營養(yǎng)知識
B爭當(dāng)小廚師，減輕家長的負(fù)擔(dān)
3、活動評價階段
根據(jù)活動中學(xué)生的自主性、協(xié)作精神，創(chuàng)新精神和勞動技術(shù)等方面，通過學(xué)生自我評價和全班投票、家長投票，選出最佳營養(yǎng)家若干名。
4、活動的總結(jié)
⑴每個寫好活動總結(jié)或心得體會
⑵各小組整理好相關(guān)資料
⑶舉辦圖片、資料展，將有關(guān)調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開展覽。
⑷聽取各方評價
5、活動中的注意事項
中學(xué)實踐活動方案設(shè)計
大學(xué)實踐活動設(shè)計方案
社會實踐活動方案設(shè)計
實踐活動方案設(shè)計構(gòu)思
小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計
