千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《調(diào)研報告格式(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)研報告格式(范文6篇)》。

第一篇：調(diào)研報告格式

一、調(diào)研報告標題的格式

調(diào)研報告要用能揭示內(nèi)容中心的標題,具體寫法有以下幾種:

(1)公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由“發(fā)文主題”和“文種”構成,平實沉穩(wěn),如《關于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成,如《知識分子情況的調(diào)查》。

(2)一般文章式標題。這類調(diào)研報告標題直接揭示調(diào)研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。

(4)正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告 的寫法。正題揭示調(diào)研報告的思想意義,副題表明調(diào)研報告的事項和范圍,如《深化廠務公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法―――關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調(diào)查》。

二、調(diào)研報告正文的格式

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

(1)前言。前言有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

(2)主體。這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結論的依據(jù)。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓,即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料―――人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報告的層次,安排好結構,有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

調(diào)研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說,調(diào)研報告主體的結構大約有三種形式:

橫式結構。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經(jīng)驗性質(zhì)調(diào)研報告的格式,一般多采用這樣的結構。這種調(diào)研報告形式觀點鮮明,中心突出,使人一目了然;縱式結構。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多使用這種結構方式,有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多采用這種形式;

綜合式結構。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調(diào)研報告寫法,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構,而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓時采用橫式結構。

調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結構方式,都應該做到先后有序,主次分明,詳略得當,聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務。

(3)結尾。結尾是調(diào)研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調(diào)研報告,結尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)研報告的結尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結主要觀點,深化主題,以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探索;提出建議,供領導參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之,調(diào)研報告結尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。

三、寫調(diào)研報告的常見問題

一是觀點與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與研究;四是表述不當。寫調(diào)研報告,應盡量避免枯燥無味的語言,力爭寫得通俗、樸實、生動。

第二篇：調(diào)研報告格式

一、應提交的調(diào)研報告文檔資料

1.封面

2.調(diào)研報告正文

二、調(diào)研報告的整理、裝訂要求

1．統(tǒng)一采用A4紙打印、左面豎裝；

2．材料裝訂順序：

（1）調(diào)研報告封面；

（2）調(diào)研報告正文；

三、調(diào)研報告的書寫格式規(guī)范

1.報告正文一般分調(diào)研的總體情況介紹，分析問題的主、客觀原因和制約、影響因素，解決問題的思路、對策和可行性，結論等四大部分。

2.報告字數(shù)不低于3000字。

3.報告題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫。

4.作者處于報告題目正下方，須寫明系部、專業(yè)、年級、姓名；有指導教師可注明。

四、調(diào)研報告

1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：裝訂線1CM，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5CM。

3.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內(nèi)注明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界1.5cm的位置。

4.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角要求排版。

5.報告標題：小2號黑體，居中。

6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。

7.正文內(nèi)標題：小2號黑體。

8.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號標準統(tǒng)一，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

9.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數(shù)字表示（如①②③），在文中出現(xiàn)的地方用上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；

10.封面格式附后。

第三篇：形式與政策

關于組織開展大學生“六個一工程 暑假 關于組織開展大學生 六個一工程”暑假 宣傳部 六個一工程 社會調(diào)研工作的通知\n\n發(fā)布時間： 2011-06-15 18:36:27 過期 時間：2011-09-30\n\n關于組織開展大學生“六個一工程 暑假社會調(diào)研工作的通知 關于組織開展大學生 六個一工程”暑假社會調(diào)研工作的通知 六個一工程 級社會調(diào)研報告（《形勢與政策》課程論文） （《形勢與政策 暨 2008 級社會調(diào)研報告（《形勢與政策》課程論文）撰寫要求與成績評定辦法\n\n各學院、全體在校大學生： 各學院、全體在校大學生： 為貫徹落實 《中共重慶市委 重慶市人民政府關于做好大學生社會實踐工作的通知》 （渝委發(fā)【2010】27 號）文件精神，現(xiàn)根據(jù) 《中共重慶理工大學委員會 重慶理工大學 關于進一步加強和改進大學生社會實踐工作的實施意見》（重理工委【2011】18 號）的 要求，我校將面向全體在校大學生開展 2011 年大學生暑假社會調(diào)研實踐活動。同時根據(jù) 學校人才培養(yǎng)方案的有關規(guī)定[ 《形勢與政策》課程第一至第六學期為 24 學時理論教學 （專題教學），第七和第八學期為 8 學時的實踐教學（課程論文）]，2008 級學生將結合 大學生“六個一工程”活動的開展，在夏季學期和暑假，依托“三同三進”、暑期三下鄉(xiāng)、專 業(yè)實習、返鄉(xiāng)調(diào)查等各種形式積極開展社會調(diào)研，認真撰寫并按時提交社會調(diào)研報告（即 完成《形勢與政策》 課程論文），現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、調(diào)研活動時間 2011 年 7 月—9 月上旬。

二、主要參與對象 2008 級學生

三、調(diào)研選題參考

1、慶祝建黨九十周年，開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題調(diào)研。 今年是中國共產(chǎn)黨成立 90 周年，青年大學生應積極進行社會觀察，走訪紅色革命 根據(jù)地和先進黨員代表，學習相關專業(yè)戰(zhàn)線上的先進人物事跡，深刻認識 90 年來中國共 產(chǎn)黨帶領全國人民艱苦奮斗的光輝歷程，切身體會改革開放 30 多年來的巨大變化。

2、服務社會主義新農(nóng)村建設。 探究城鎮(zhèn)化建設與耕地保護政策的運行狀況、農(nóng)村基礎設施建設和公共事業(yè)發(fā)展水平、農(nóng) 民的社會福利和權益保障實施情況、農(nóng)民的醫(yī)療改革和法制建設等問題，投身于社會主義 新農(nóng)村建設，并結合自身專業(yè)特點，探索總結解決“三農(nóng)”問題的有效方法。\n（1）當前新農(nóng)村建設過程中存在的問題及對策。 （2）農(nóng)村勞動力輸出情況調(diào)查及啟示。 （3）農(nóng)村農(nóng)田水利基礎設施現(xiàn)狀調(diào)查與分析。 （4）農(nóng)村村務公開情況調(diào)查。 （5）農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查。 （6）和諧社會之和諧鄉(xiāng)村狀況調(diào)查。 （7）農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索。 （8）農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查\n

。 （9）農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀調(diào)查。 （10）農(nóng)村中小學生暑期生活狀況調(diào)研。

3、建言獻策“十二五”。 總結“十一五”發(fā)展經(jīng)驗，把握“十二五”規(guī)劃要點，結合社會熱點和專業(yè)特色，以時 政課題為中心，以理論研究為支撐，以實踐探索為重點，深入基層、開展調(diào)研；分析事例， 洞察民生； 堅持運用理論與實踐的相結合的方法， 積極為“十二五”規(guī)劃順利實施建言獻策。

4、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研 （1）企事業(yè)單位選聘大學生標準的調(diào)查。 （2）大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。 （3）目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究。

四、社會調(diào)研報告的基本要求：

1、調(diào)研報告內(nèi)容要求： （1）根據(jù)參考選題，結合當前時政撰寫調(diào)研論文，題目自擬。 （2）報告觀點鮮明正確；論述充分，能夠運用自己的語言深入分析社會現(xiàn)象或某 一理論觀點；思路清晰。 （3）要有調(diào)研提綱、調(diào)研過程的記錄及其他調(diào)研材料。\n

2、調(diào)研報告格式要求： （1）基本結構包括：題目，作者班級、學號、姓名，摘要，關鍵詞，正文，參考 文獻等六部分。（重慶理工大學社會調(diào)研報告寫作及排版要求參見附件一） （3）字數(shù) 2500 字以上。 （4）嚴禁抄襲。教師批閱論文和教研組復查論文時將橫向比對、上網(wǎng)檢索，發(fā)現(xiàn) 學生中有雷同論文或與網(wǎng)上論文雷同者，該門課程成績記載為不及格。

3、調(diào)研報告打印格式及裝訂要求： （1）統(tǒng)一用標準 A4 紙張單面打印或手寫，紙張大小為 A4(210mm×297mm)復印 紙。 （2）裝訂線為論文頁面左側 1 厘米處，縱向等距裝訂訂書針兩個。

五、考核及成績評定：

1、調(diào)研報告收集 （1）大學生“六個一工程”中“撰寫一篇有價值的社會調(diào)研報告”（2008 級學生《形 勢與政策》課的課程論文），由宣傳部牽頭，各學院學工部門負責本學院學生的調(diào)研報告 收集。 （2）請 2008 級各班學習委員收齊本班的社會調(diào)研報告，在 20011 年 9 月 20 日前 交到所在學院的學工部門。

2、成績評定和優(yōu)秀報告推選 （1）各學院學工部門將收集的調(diào)研報告轉(zhuǎn)交人文學院，由 2008 級學生“形勢與政 策”課實踐教學的任課教師嚴格根據(jù)寫作要求在學生的調(diào)研報告上批閱評分。在此基礎上 推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀社會調(diào)研報告參加學校以及重慶市的有關評選。 （2）成績評定建議采用及格、不及格兩級。

六、其他工作要求 1．各學院要高度重視，組織有力的師資力量，認真指導大學生開展社會調(diào)研，引 導大學生正確認識社會現(xiàn)象，提高分析問題和解決問題的能力。其中，請各學院學生工作 辦公室高度重視 2008 級學生的調(diào)研報告組織與安排， 2008 級學生的調(diào)研報告將以課程論 文的形式進行考\n

核并計學分。同時，請各學院做好大學生調(diào)研報告的存檔工作（包括電子 版和紙質(zhì)版）。\n2．下學期開學初，各學院認真組織本學院社會實踐調(diào)研報告的評選工作，并于 9 月 20 日前，將優(yōu)秀調(diào)研報告報送黨委宣傳部參加優(yōu)秀報告評審（每個學院上報的優(yōu)秀調(diào) 研報告不得少于 10 篇，報送紙質(zhì)打印版需同時報送電子版。郵箱：cgxcb@cqut.edu.cn， 郵件主題請注明“2011 年某某學院暑假社會調(diào)研報告”）。 3．各學院要加強對學生的安全教育，提高學生安全意識，落實安全措施，提高學 生自護自衛(wèi)能力，確保調(diào)研平安順利進行。 4.學校將組織專家對調(diào)研報告進行評審，評選出一等獎 3 篇、二等獎 5 篇、三等獎 8 篇、優(yōu)秀組織獎 2 個，并予以表彰。在此基礎上，學校將向市委市教委報送優(yōu)秀調(diào)研報 告參加市教委組織的評審。\n\n附件： 版要求.doc\n\n重慶理工大學大學生社會調(diào)研報告（《形勢與政策》課程論文）撰寫及排\n\n重慶理工大學 黨委 宣傳部黨委學工部 《 人文社會科學學院 形勢 與政策》 與政策》教研組 2011 年 6 月 15 日\n\n

第四篇：形式與政策

形勢與政策之教育改革

進入大學轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年多了，對大學的學習，生活，以及教學方式都有了比較深刻的了解，也已經(jīng)熟悉并適應了大學的學習生活。對于每學期必修的《形勢與政策》課，我也有很深的感觸。雖然它僅僅是兩節(jié)課，但是對我們大學生卻有著十分重要的意義，對我們了解當前世事，時代的進程，當代經(jīng)濟，文化，教育，政治等各方面，都有莫大的幫助，使我們在學校這個封閉的環(huán)境下了解了當前世界上最突出的各方面事件，對我們的開闊眼界，愛國情感教育等都具有重大的意義。

我也了解到《形勢與政策教育》是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校思想政治理論課的重要組成部分。本課應從教學管理制度化、規(guī)范化和教學實施科學化、多樣化兩個方面共同進行，以逐步達到《形勢與政策教育》課的教學成果，學生的德智體全面教育并重成效。

首先，高校對我們大學生進行形勢與政策教育，既是當前需要，也是長遠之計。高校應當站在歷史的高度，對大學生進行形勢與政策教育，幫助大學生加深對形勢與政策的理解，使大學生分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、局部與全局、暫時與長遠的關系，讓大學生認清形勢，明確任務，把握住時代的脈搏，肩負起歷史的重任。這才是形勢與政策課的出發(fā)點和歸宿。我們學生也會按照教育部課程教育教學的基本要求，在學生中支持《形勢與政策教育》課，堅持完善課程教育教學改革，注重師生共同合作，努力探究教育教學方法，增強形勢與政策教育的針對性和實效性，使我們大學生真正從中汲取到精華。

其次，在《形勢與政策教育》課上，大家通過老師的講解，幻燈片的演示，以及影片紀錄片的介紹，讓我們真正深刻地體會到了當前我國面臨的形勢的嚴峻性，給了我們深刻的警惕，深深喚醒了我們的愛國情懷，感慨我們當然大學生身上所肩負的重擔，這都是從《形勢與政策教育》課上學到，體會到的，可見該課的重要性。

最后，就是本來這種課讓我們看到了當代時事的真正面目，是一件很感觸，很驚心動魄的事，難免心理會有些壓力，所以老師在講的時候盡量減輕我們的壓力，帶點幽默的口吻，緩解下氣氛。

再者，我覺得學?？梢哉嬲o我們創(chuàng)造這種條件，組織我們多去參加這種社會性的實踐活動，比如今年09年的國慶志愿者，就是一個非常好的機會，我也是其中一員，作為其中一員，我感到十分的榮幸和自豪，尤其是通過**的那一剎那，我感覺自己榮光無比。

我相信，在我們師生，以及學校的支持下，《形勢與政策教育》課會改革的越來越好，對我們大學生的教育成效也越來越大，真正使我們成為當代當之無愧的時代新人，做祖國的接班人！

第五篇：調(diào)研報告格式

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

第六篇：形式與政策

十一五規(guī)劃的偉大成就與十二五的規(guī)劃展望

“十一五規(guī)劃”的全稱是：中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要，十一五計劃的起止時間為2006~2010年，于2006年3月14日由十屆全國人大四次會議表決通過，"十一五"時期是我國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期的一個階段。

"十一五"時期是一個"矛盾凸顯時期"，我國面臨著經(jīng)濟與社會發(fā)展的嚴峻矛盾，主要體現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展的資源和環(huán)境壓力日益加劇，盲目投資和低水平擴張的體制性根源日益凸顯，社會事業(yè)發(fā)展滯后的矛盾日益尖銳，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)日益嚴峻，外部經(jīng)濟環(huán)境的不確定因素和不穩(wěn)定因素日益增加等。

"十一五"時期也一個"黃金發(fā)展時期"，這一時期內(nèi)，政府采取的重大措施，主要表現(xiàn)在，三大方面，加快推進體制改革，調(diào)整完善經(jīng)濟和社會政策，加強公共事業(yè)和公共服務建設。2010年是中國“十一五”發(fā)展規(guī)劃收官之年期間，隨著全國人民和各級組織的奮斗與努力，我國在“十一五”時期取得了偉大的成就，經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益明顯提高，國民經(jīng)濟實現(xiàn)又好又快增長；就業(yè)崗位大幅度增加，失業(yè)率控制受到有效控制；保持物價總水平基本穩(wěn)定；經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整取得明顯進展，農(nóng)業(yè)的基礎地位進一步鞏固，制造業(yè)水平顯著提升，服務業(yè)占國民經(jīng)濟和全社會從業(yè)人員的比重明顯提高；科技創(chuàng)新能力進一步增強，國民受教育年限進一步增加，職業(yè)技術教育滿足需求；城市化進程加快，新型空間發(fā)展格局初步形成，城鄉(xiāng)和區(qū)域差距縮小；社會發(fā)展滯后的局面得到改變，居民收入繼續(xù)提高，社會保障和公共服務體系更加健全，農(nóng)村和中西部地區(qū)公共服務水平明顯改善；生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢緩解，可持續(xù)發(fā)展能力增強；行政管理、財稅、金融和城鄉(xiāng)管理體制的改革取得突破性進展；開放型經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，"走出去"戰(zhàn)略邁出重大步伐；社會主義精神文明、民主法制和國防建設取得新成就。

今年是“十一五規(guī)劃”的收宮之年，面對我國在“十一五”時期取得了偉大的成就，我們有理由自豪，展望“十二五規(guī)劃”，我們依舊滿懷信心與力量。

“十二五”規(guī)劃的全稱是：中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要?！笆濉币?guī)劃的起止時間是2011-2015年?！笆濉币?guī)劃是是國際金融危機后中國實行的第一個五年計劃，更是中國經(jīng)過30年改革開放后，國民經(jīng)濟與社會發(fā)展到新高度后的五年，因而，世人給予更多的目光和關注，不僅在情理之中，更是勢所必然。

“十二五”即將開啟征程，中國在“十二五”是經(jīng)歷國際金融危機的洗禮，世界政治經(jīng)濟秩序正處于大調(diào)整大變革的時期，作為重回國際舞臺中央之初面臨著新的國內(nèi)外環(huán)境、條件和問題，對具體客觀形勢的認識也發(fā)生了適時變化。尤其并成長為負責任大國的中國，在辦好自己事情、搞好自身發(fā)展、解決好內(nèi)部矛盾問題的同時，能夠在國際競爭中掌握先機和主動權，并對世界未來發(fā)展有更大貢獻是我國必須要面對的戰(zhàn)略問題。

為此，我國應該做到以下幾個主要方面，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，開創(chuàng)科學發(fā)展新局面，堅持擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會主義新農(nóng)村建設，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快建設創(chuàng)新型國家，加強社會建設，建立健全基本公共服務體系，推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力，加快改革攻堅步伐，完善社會主義市場經(jīng)濟體制，實施互利共贏的開放戰(zhàn)略，進一步提高對外開放水平，全黨全國各族人民團結起來，為實現(xiàn)"十二五"規(guī)劃而奮斗。

隨著“十二五”規(guī)劃的實施，中國將更好地利用難得的歷史機遇，更有力地應對可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)，將中華民族的現(xiàn)代化夙愿逐步變?yōu)楝F(xiàn)實，不斷創(chuàng)造屬于中國的美好未來！