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第一篇：《毛中特》社會實踐選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐選題

1—3專題：

1、參觀南京大屠殺紀念館，結合所學內(nèi)容，談談自己的感想和體會。

2、參觀中山陵館，結合所學內(nèi)容談談自己的感想和體會。

3、參觀雨花臺烈士陵園，結合所學內(nèi)容談談自己的感想和體會。

4、參觀南京渡江勝利紀念館，結合所學內(nèi)容談談自己的感想和體會。

5、參觀中共代表團梅園新村紀念，結合所學內(nèi)容談談自己的感想和體會。

6、對你家鄉(xiāng)的近代和現(xiàn)代歷史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事跡材料的整理 和調(diào)查研究，談談他們對中國新民主主義革命勝利的貢獻。

7、瀏覽毛澤東的《論十大關系》文章，調(diào)查研究當今社會的發(fā)展關問題或談當今社會的和諧問題。

8、運用毛澤東的《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》結合新時期人民內(nèi)部矛盾的特點，調(diào)查和掌握相關材料，提出構建和諧社會的方法，策略和具體措施。

9、我黨第一代領導集體在探索社會主義道路的問題對科學發(fā)展觀影響的調(diào)查研究。

4—6專題：

1、自制問卷調(diào)查表以班級同學為對象，進行社會調(diào)查，對照各自家庭近五年來，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費用、家電的數(shù)量等，結合所學內(nèi)容，談談自己的感想和體會。

2、利用網(wǎng)絡，調(diào)查一個企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場銷路、職工的收入等情況，結合所學內(nèi)容，談談自己的感想和體會。

3、利用網(wǎng)絡，解有關家鄉(xiāng)近十年來，經(jīng)濟社會的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談談改革開放以來家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會。

4、有條件的系部結合其他活動，組織同學參觀湯山石鎖村，結合所學內(nèi)容，談談自己的感想和體會。

5、有條件的系部結合其他活動，組織同學參觀新港開發(fā)區(qū)，結合所學內(nèi)容，談談自己的感想和體會。

6、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調(diào)查與分析

7、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

8、城鄉(xiāng)居民社會保障體系情況的調(diào)查與分析

9、農(nóng)村在土地征用過程中的農(nóng)民利益保障情況調(diào)查與分析

10、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調(diào)查與分析

11、某地城鎮(zhèn)居民消費情況調(diào)查與分析

12、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調(diào)查與分析

13、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

14、假日經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查與分析

15、下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查與分析

7—9專題：

1、唐詩誦讀，談談你對中國傳統(tǒng)文化精華的感想和體會。

2、觀看小沈陽視頻，談談大眾文化與社會主義文化建設的關系。

3、結合家鄉(xiāng)變化，談談對三個代表的認識。

4、采訪你身邊的黨員，了解他對“三個代表”的理解。

5、查閱一個貪官的墮落歷程，有何啟示？

6、查閱相關資料，了解蘇聯(lián)解體的原因，撰寫研究報告。

7、從城鄉(xiāng)差別看堅持“三個代表”的重要性

8、當代民間信仰的調(diào)查與研究。

9、社會轉型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。

10、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

11、和諧校園建設的調(diào)查與分析。

12、校園網(wǎng)絡文化建設調(diào)查與分析。

13、當代大學生網(wǎng)絡倫理的調(diào)查與分析。

14、當代大學生公民意識的調(diào)查與分析。

15、當代大學生誠信意識的調(diào)查與分析。

10—12專題：

1、讓同學們分組研究，以“踐行科學發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀大學生”為主題，討論大學生應當如何實踐科學發(fā)展觀。

2、可以對所在系部落實科學發(fā)展觀的情況進行調(diào)研，做出調(diào)研報告。

3、就社會熱點問題進行點評，用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法與原則來剖析熱點問題產(chǎn)生的原因，探討解決問題的科學方法，以論文的形式呈現(xiàn)。

4、請同學們談談在學校生活中如何以自身的文明行為促進和諧社會建設。引導學生聯(lián)系實際，深化對和諧社會的認識。

5、選擇某一國家或某一地區(qū)，收集其與中國關系的歷史與現(xiàn)狀的資料，就中國如何在與這些國家與地區(qū)的交往中貫徹和平發(fā)展理念做出深入的分析，寫出研究報告。

6、黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

7、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

8、本地區(qū)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。

9、本地區(qū)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

10、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查

11、當代大學生的勞動觀念與職業(yè)價值觀的調(diào)查與分析

12、貧困大學生問題的調(diào)查與分析

13、關于高校畢業(yè)生到村任職情況的調(diào)查與分析

14、基層民主狀況的調(diào)查與分析

15、某地區(qū)生態(tài)文明建設現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

第二篇：毛中特調(diào)查報告

醫(yī)務人員遭受暴力事件的調(diào)查與分析

近段時間，醫(yī)務人員屢遭暴力傷害，從同仁醫(yī)院耳鼻喉科女醫(yī)生被刺到北大人民醫(yī)院耳鼻喉科兩人被刺，再到傷害新華醫(yī)院多名醫(yī)生被刺，到今年震驚全國的哈爾濱暴力傷醫(yī)事件，有的為此失去生命，有的因此喪失勞動能力，有的決定放棄自己的醫(yī)療職業(yè)，對醫(yī)護人員的身心造成了嚴重創(chuàng)傷。于此同時，對醫(yī)院等相關場所的公共秩序造成了嚴重擾亂，對廣大人民的正常就醫(yī)和衛(wèi)生保健造成惡劣影響。而且，據(jù)調(diào)查，此類事件在全國發(fā)生相當普遍，為此，有必要對在公共衛(wèi)生場所干擾醫(yī)護人員正常工作和暴力、非暴力襲醫(yī)的當前狀況做一下調(diào)查與分析。

醫(yī)務人員遭受暴力事件的發(fā)生率是相當高。根據(jù)2002年5月10日世界衛(wèi)生組織在題為的公報中關于工作場所暴力的定義，采用統(tǒng)計學方法對資料進行處理。調(diào)查的4062名醫(yī)院工作人員中1年內(nèi)有2619人遭受過工作場所暴力,暴力的發(fā)生率為64.48%,其中心理暴力為49.12%,身體暴力為15.36%。另外在廣州的一項調(diào)查中，758名護理人員接受了調(diào)查,有457人曾遭受暴力,暴力的發(fā)生率60.3%，同樣驗證了此結論。

同時，調(diào)查結果顯示：辱罵、威脅、軀體攻擊和性騷擾的發(fā)生率分別是68.5％、52.6％、17.9％和15.2％；護士工作場所暴力事件的特點為58.9％的工作場所暴力發(fā)生在白班，36.4％發(fā)生在病房，63.6％的施暴者是患者家屬；施暴者中男性的比例高達74.6％，54.5％的施暴者為中年；施暴者實施暴力行為時最常見的前三種情況分別是“素質(zhì)低”、“ 不合理要求被拒絕”，“認為醫(yī)療費用貴”。

從調(diào)查中我們不難看出醫(yī)療行業(yè)中醫(yī)務人員面臨著極大的壓力和負擔以及威脅這一狀況如不及時得到改善，將會極大制約我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，同時使得醫(yī)療工作者無法安心工作，全身心的投入衛(wèi)生服務當中去。對于調(diào)查結果我們做出以下分析：

一、暴力事件的發(fā)生有其依賴性。從調(diào)查中我們了解到事件發(fā)生的時間多為白天；護士受到的暴力要高于其他類別；實施暴力的多為30～44歲之間，其次為30歲以下，44歲以上為最少；不同文化程度比較，大專及以上文化程度組發(fā)生率最高，其次為高中及中專文化程度組，初中及以下文化程度組發(fā)生率最低；不同婚姻狀況比較，其他婚姻組發(fā)生率最高，其次為已婚組，未婚組發(fā)生率最低；不同崗位比較，發(fā)生率按由高到低的排列順序為：急診科護士、精神科護士、急診科醫(yī)生、外科護士、精神科醫(yī)生、外科醫(yī)生、其他科醫(yī)生、其他科護士、醫(yī)技人員、行政后勤人員。

二、其發(fā)生有其特殊原因。首先，我們不得不承認某些醫(yī)務人員在執(zhí)業(yè)過程中確實存在著態(tài)度不端正，不夠耐心的問題。因此引起了患者及其家屬的不滿；其次，醫(yī)務人員與患者和家屬之間存在過多的誤解是發(fā)生居高不下的重要原因，比如有時因醫(yī)藥費太貴，對治療結果不滿意，自認為做太多不必要的檢查等而引起的不在少數(shù)，不得不承認目前我國的公共衛(wèi)生服務及醫(yī)療水平和一些發(fā)達國家存在著不小差距，這些其實都是社會體制和醫(yī)學本身的特點決定的，并非醫(yī)生等醫(yī)務人員所能左右；再者，某些社會媒體對于事件的報道存在失實和不均衡的問題，因為衛(wèi)生工作專業(yè)性極高的工作，因此，媒體對某些醫(yī)療舉措屢屢發(fā)生錯誤報道，嚴重損毀了醫(yī)院在人們心目中的形象，由此引發(fā)人們對醫(yī)院對醫(yī)務工作者的不信任，從而導致醫(yī)患關系愈發(fā)緊張。第四，社會體制存在某些不足，如醫(yī)療保險覆蓋和力度不夠，是患者存在極大心里負擔，加之疾患帶來的身體創(chuàng)傷，使其醫(yī)患矛盾容易被激化，釀成慘禍；其次，改革開放以來，我國全面

實施了市場經(jīng)濟政策，醫(yī)院也不例外，本是公益的代言者，卻成了發(fā)財之地，醫(yī)院為了維持生計，不得不想辦法從中獲取利益，以藥養(yǎng)醫(yī)、以藥養(yǎng)院的模式隨此展開，由此患者和醫(yī)院的關系也發(fā)生了微妙的變化，醫(yī)患矛盾由于醫(yī)療費用的發(fā)生隨此突長；最后，從基層和省市調(diào)查對比來看，具有不同的特點，基層主要是小型的傷害程度不是太大的傷害，以抱怨、辱罵，而很少有人身傷害，而省市大型醫(yī)療場所進行身體接觸型的攻擊的較多。

三、應該采取必要措施保護醫(yī)療工作人員安全。醫(yī)院是還人們安全和健康的地方，如今卻快成了最不安全的地方值得我們每個人去思考、反思。而據(jù)當前情況，政府和醫(yī)院也有必要采取更多有效措施確保醫(yī)務人員人身安全。雖然已經(jīng)采取了一些措施，取得一定效果但沒有從根本上解決問題。解決醫(yī)患矛盾任重而道遠，需要社會中的每個人參與進去，根據(jù)調(diào)查分析，我們認為應從下面幾個方面采取措施。

1、應該積極穩(wěn)定推進醫(yī)療改革，減輕百姓看病負擔，這將極大地減少因費用問題而產(chǎn)生的醫(yī)患糾紛；

2、應加大對我國醫(yī)學事業(yè)的投資力度，加快提升醫(yī)療水平，從根本上改善我國的就業(yè)環(huán)境；

3、建立健全醫(yī)療保險制度，降低患者和醫(yī)院所承擔的風險；

4、設立第三方評價機制，對于因治療效果、治療措施引起的糾紛等相關醫(yī)學專業(yè)性問題作出公平、公正、公開評定，減少因這些方面而產(chǎn)生的患者投訴無門的弱勢群體狀態(tài)，使醫(yī)患糾紛有正規(guī)渠道解決；

5、加強平民的醫(yī)療教育，提高他們對醫(yī)療的認識程度，減少因誤解造成的糾紛；

6、加強對醫(yī)務工作者的教育，重新樹立醫(yī)療行業(yè)的形象，加強對于正面形象的宣傳，改善大眾對醫(yī)護人員的偏頗印象，改善他們的執(zhí)業(yè)水平和服務水平，加強醫(yī)患溝通，將矛盾解決在萌芽之中；

7、采取相應措施，保障醫(yī)護人員人身安全，依法嚴厲懲處暴力襲醫(yī)者，提升醫(yī)務工作者的社會地位，建立醫(yī)務人員維護自己合法權益的渠道，切實保障他們安全有序的工作環(huán)境，保障人們正常的就醫(yī)環(huán)境不受干擾，保障醫(yī)院等公共衛(wèi)生場所的正常秩序；

8、改變醫(yī)院運營模式，讓醫(yī)院徹底回歸到公益中來；

9、從調(diào)查中基層與省市醫(yī)院的差別來看，基層的醫(yī)療資源更為稀少，在患者就醫(yī)過程中，選擇性就要少，因而他們的抱怨就相對少很少，同時由于基層醫(yī)患關系的良好，矛盾就很少，而在大型醫(yī)院或大中城市，市民的選擇就相對多很多，因此患者容易激動而對醫(yī)護產(chǎn)生不滿，而選擇其他醫(yī)療場所。從中不得不引起我們的思考，平均受教育水平越高傷醫(yī)事件發(fā)生的越多越嚴重，這與教育不無關系，因此，低質(zhì)量教育對此同樣富有責任。

10、國內(nèi)關于醫(yī)患關系成因、表現(xiàn)形式和對策的研究己涉及社會學、醫(yī)療技術、醫(yī)療信息、醫(yī)療法律制度、醫(yī)療衛(wèi)生體制、輿論監(jiān)督等多個方面。從醫(yī)技、醫(yī)價、醫(yī)藥、醫(yī)風和醫(yī)療制度等方面全面、系統(tǒng)地認識、研究醫(yī)患關系,是構建和諧醫(yī)患關系的關鍵，因此要加強對醫(yī)患關系的監(jiān)督，密切注意醫(yī)患關系的發(fā)展趨勢，加大對醫(yī)患關系的深入研究

影響醫(yī)患關系和導致暴力事件發(fā)生的因素方方面面，我們僅對此提出以上思考分析，目前醫(yī)患關系不盡人意，需要醫(yī)療服務參與者、政府和社會共同努力改變這一狀況，絕不是某一部分人某一個行業(yè)或某一方面人的責任。改善醫(yī)療狀況，人人有責！