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第一篇：愛(ài)國(guó)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
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愛(ài)國(guó)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
愛(ài)國(guó)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生踐行愛(ài)國(guó)主義的調(diào)查報(bào)告 交通運(yùn)輸學(xué)院 運(yùn)輸 1108 班 愛(ài)國(guó)主義調(diào)查實(shí)踐小組 組員,李麗媛 劉錚
摘要,作為新一代的大學(xué)生們我們有責(zé)任和義務(wù)把“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞重新認(rèn)識(shí)。對(duì)此 我們對(duì)大學(xué)生踐行愛(ài)國(guó)主義的情況做了一個(gè)調(diào)查。通過(guò)網(wǎng)上查詢
,
,實(shí)地調(diào)查 ,隨機(jī)采
訪,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式。調(diào)查結(jié)果表明愛(ài)國(guó)主義很大程度上已經(jīng)深入大學(xué)生心 中。
關(guān)鍵詞,大學(xué)生、愛(ài)國(guó)主義、調(diào)查 ,、實(shí)踐、意義。 一、愛(ài)國(guó)主主義的科學(xué)內(nèi)涵
愛(ài)國(guó)主義體體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情
,反映的
了個(gè)人對(duì)祖祖國(guó)的依存關(guān)系 ,是人們對(duì)自己故土家園、種族和自
文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感的、榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)、個(gè)個(gè)人與祖國(guó)之間 關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范要 ,也,是民族精神的核心。每個(gè)人來(lái)到這個(gè) 世界,都要在個(gè)社會(huì)中生社存 ,都要獲取生存發(fā)發(fā)展的物質(zhì)條件 ,都要尋求慰藉心靈的 精慰神家園 ,這一切首先得之于祖國(guó)。沒(méi)有國(guó)切哪有家 ,沒(méi)有家哪哪 有我――這看似平常的話語(yǔ),道出了這最深刻的愛(ài)國(guó)理由 ,國(guó)家最 是小家的寄托 ,更是個(gè)人的寄小托托 ,國(guó)家是物質(zhì)利益的寄托 ,, 1 / 20...
...更是精神家
園的寄托。失失去祖**親的保護(hù) ,人們就是無(wú)家可歸的就
流浪兒。愛(ài)國(guó)國(guó)是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)履行的的責(zé)任或義務(wù)。履行愛(ài)國(guó)的責(zé)任或義務(wù) 是對(duì)祖**親責(zé)的報(bào)答。概括起來(lái)說(shuō) ,愛(ài)的 國(guó)主義是情感、思想觀念和行主為為規(guī)范的統(tǒng)一。 愛(ài)國(guó)和愛(ài)國(guó)國(guó)主義是兩個(gè)不同的概念。愛(ài)國(guó)即熱愛(ài)祖國(guó)
,愛(ài)
, 是一種人們們?cè)谔幚?自己與所屬祖國(guó)的的關(guān)系時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)范要求。祖國(guó)的內(nèi) 容既包括求 自然然要素 ,也包括經(jīng)濟(jì)要素和政政治要素 ,是指處于一定社會(huì)會(huì)歷史階 段、一定 區(qū)域 內(nèi)的國(guó)民賴以生存和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境條件的統(tǒng)的
一。因此 ,愛(ài)國(guó)是指對(duì)祖國(guó)的國(guó)因土土、人民和國(guó)家熱愛(ài)的情感心理和思想行為。 它往往是心感性的、具體的、零散的。感愛(ài)愛(ài)國(guó)主義是愛(ài)國(guó)情感心理和思想行為的 理性升華 ,是一思種種關(guān)于個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的理性性認(rèn)識(shí)系統(tǒng) 社長(zhǎng)會(huì)實(shí)踐中形成的對(duì)自自己祖國(guó)的無(wú)
,它基于人們?cè)陂L(zhǎng)期的
比忠誠(chéng)和熱愛(ài)愛(ài)的深厚情感 ,體現(xiàn)了深厚的
愛(ài)國(guó)之情、堅(jiān)定的報(bào)國(guó)厚之之志和高尚的效國(guó)之行的有機(jī)統(tǒng)一。愛(ài)國(guó)主義屬于在社 機(jī)會(huì)生活中約束人們思會(huì)
想行為的的準(zhǔn)則體系 ,在不同社會(huì)生活活領(lǐng)域的要求也有所不同。作為重要政治原 則的愛(ài)國(guó)主作義義 ,與其所依附的社會(huì)制度緊緊密相關(guān) ,它強(qiáng)調(diào)公民具有熱熱愛(ài)和保 衛(wèi)祖國(guó)的基本政治責(zé)責(zé)任和義務(wù)。作為道德要求的愛(ài)國(guó)主義
,與其歸屬的道的德體
系的德基本原則緊密相關(guān) ,它要求人們把愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó) ,、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)、2 / 20 救國(guó)看作崇高美德 ,把賣國(guó)、辱國(guó)、禍高國(guó)國(guó)、亂國(guó)、叛國(guó)視為可恥行為。為 二、當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代背景。背
當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生所處處的一個(gè)全球一體和價(jià)值多元元的時(shí)代。隨著各 國(guó)、各地區(qū)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等方面的深地入交流與合作
,大眾入...
...文化在全世界范圍的興起與盛行 ,全以以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及 ,全球一體 化意識(shí)”和日日漸深入人心 ,不可防止地同同傳統(tǒng)的民族國(guó)家思維方式相碰撞。人 權(quán)高于主權(quán)”民相主和自由”主等自由主義的論調(diào)調(diào)下
,西方發(fā)達(dá)國(guó)家有不少學(xué)學(xué)
者提出“民族國(guó)家的終結(jié)”國(guó)際政治進(jìn)入“后威斯特”法利亞”時(shí)代、主權(quán)過(guò)時(shí)論 法””等理論。這些理論隨著我國(guó)國(guó)不時(shí)擴(kuò)大和深化的對(duì)外開(kāi)放放、以及社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際的接軌 ,國(guó)廣泛傳播與 ,對(duì)我國(guó)大,學(xué)生在生長(zhǎng)過(guò)程中中發(fā)生深遠(yuǎn)影 響。
國(guó)際環(huán)境也日趨復(fù)雜多變 ,世界各境國(guó)國(guó)間聯(lián)系日益緊密。政治和經(jīng)濟(jì)的全球化日 益成為一種經(jīng)普普遍和規(guī)律的必然。在全球化時(shí)代
,國(guó)家與國(guó)家之間有化合作也有
競(jìng)爭(zhēng),有利益的沖合突突與摩擦幾乎是不可避免的。沖突和競(jìng)爭(zhēng)也日益成為國(guó)。際 政治際和國(guó)家間關(guān)系的常態(tài)。在全球化時(shí)代的大背景下。 治和文化之間等方面的聯(lián)系空和間密切。任何國(guó)間
家和民族都不可能在封閉的狀態(tài)下求得不生存和發(fā)展。中國(guó)的生 崛起勢(shì)必要和其他國(guó)家發(fā)生這樣那必樣樣的聯(lián)系。 3 / 20 在中國(guó)不斷的發(fā)展歷程中 ,我們不難得知發(fā)存存在著很多本土的以及非本土的因素 在影響著制約著中土國(guó)國(guó)的發(fā)展。其中不乏經(jīng)濟(jì)、文文化以及主權(quán)問(wèn)題等方面。然 而隨著時(shí)代的進(jìn)步 ,然
國(guó)人的愛(ài)國(guó)意識(shí)似乎并沒(méi)有跟著的進(jìn)步 ,尤其對(duì)于年輕一代 ,進(jìn)愛(ài)愛(ài)國(guó)問(wèn)題顯得越發(fā) 嚴(yán)重。當(dāng)代代大學(xué)生做為中國(guó)建設(shè)的接班班人
,也存在著對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的重視程
,國(guó)與國(guó)之 ,間在經(jīng)濟(jì)、政
度及理解程度思不夠 ,不對(duì)愛(ài)國(guó)教育的踐行有待加強(qiáng)的突出問(wèn)題。因此我待們們有 必要要對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義義踐行情況進(jìn)行一次調(diào)查。 三、本次調(diào)查的目的。
頁(yè) 女 本題有效填寫人次 選項(xiàng) 60 176 小計(jì) % 比例
2、您所在年級(jí) ,, 選項(xiàng) 小計(jì) 比例
大一一 大二 大三 大四 其他他 本題有效填寫人次 14 52 81 20 94 176 % % % % 15 / 20 % 3、你認(rèn)為高校生有必要參加國(guó)旗升降儀式嗎...
...
必
,...選項(xiàng) 小計(jì) 比例
很有必要必 一般 沒(méi)必要 無(wú)所謂謂 本題有效填寫人次 97 45 21 13 1776 7 % % % %% 分析, 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以以看出超過(guò)一半的在校生認(rèn)為為參加國(guó)旗升降儀式很有必要要
,這
是對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的表現(xiàn)的的一種外在體現(xiàn) ,升旗既是一種享受也是預(yù)示著新的一一天 天的開(kāi)始 ,是一種積極向
上的標(biāo)志。然而其中有將近四四分之一的同學(xué)對(duì)是否參加國(guó)國(guó)旗升降儀式抱一種一 般化的態(tài)度 ,也有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)的為為沒(méi)有必要參加升旗儀式。這這是一種懶惰的 表現(xiàn),缺乏進(jìn)取心 ,進(jìn)或者就是認(rèn)為耽誤時(shí)間 ,當(dāng)然或許他們有自己時(shí)的的理由。也有 少數(shù)對(duì)高校生參加國(guó)旗升降儀式抱著無(wú)所參謂謂的態(tài)度。 16 / 20 4、一周內(nèi),你平均看有關(guān)時(shí)政新聞的次你數(shù) ,數(shù) 分析, 上來(lái)看。每周關(guān)注時(shí)政新聞上的在的 2 次以下或從統(tǒng)計(jì)結(jié)果
2-5 次得占大多數(shù)。一周關(guān)注占 6 次以上占上 44%左右,這是一個(gè)讓我很驚訝的數(shù) 據(jù),也讓感讓到很欣慰。這從一方面說(shuō)明到了了大多數(shù)同學(xué)是很關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)外所發(fā)...
...生的事件。只有時(shí)國(guó)刻關(guān)注刻周圍發(fā)生的事件 ,清楚的了解自己所處的一個(gè)環(huán)楚境 , 我們才境可以把握好前進(jìn)的的方向 ,做到不盲目、不糊涂、不盲從。涂 5、你覺(jué)得中中國(guó)人是否應(yīng)該把外國(guó)的節(jié)日日過(guò)得像中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日那么隆重 ,隆
分析, 從分析的的結(jié)果來(lái)看少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該該把外國(guó)的節(jié)日過(guò)的和祖國(guó)的的節(jié)日一般的 隆重,這表明部分同學(xué)開(kāi)始接受外來(lái)部
文化。開(kāi)始積極的學(xué)習(xí)外國(guó)的文。化化。但大部分同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該該或是不太清楚 外來(lái)文化雖然有精華但是也存在糟粕雖 ,如,果過(guò)分的看重外來(lái)文化就就會(huì)淡化祖國(guó) 的特色,情況嚴(yán)重的還嚴(yán)可以看為是文化的入侵 ,我們要正視文化的內(nèi)入涵 ,取其精華, 涵去其糟粕 ,讓讓外來(lái)文化服務(wù)于中國(guó) ,而不是給祖國(guó)的利益帶不 來(lái)威脅。同時(shí)也反映出同學(xué)們的愛(ài)。國(guó)國(guó)情懷。 6、您對(duì)臺(tái)灣和釣魚(yú)島問(wèn)題的看法是 ,釣 分析,析 17 / 20 解決領(lǐng)土問(wèn)題 ,實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 ,是幾代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)國(guó)人人的共同努力目標(biāo)、是全體中國(guó) 人民一項(xiàng)莊嚴(yán)而神圣的中使命。事關(guān)使祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的大事。此次調(diào)查現(xiàn)實(shí) 團(tuán),,%的人認(rèn)為領(lǐng)土統(tǒng)一 ,不可可分割。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生絕大部分都有著深切的大 愛(ài)國(guó)思想和領(lǐng)土主權(quán)完整意識(shí)。部想分分同學(xué)選擇了自我獨(dú)立有利發(fā)展
,這說(shuō)明還
有部分大學(xué)發(fā)生愛(ài)國(guó)意識(shí)淡薄 ,缺少基本生的的民族精神。另外 ,還有極少數(shù)的人選 擇了不予干涉任少其發(fā)展其或國(guó)家的事個(gè)人無(wú)關(guān) ,說(shuō)明還有少部分人不關(guān)心 ,國(guó)國(guó)家
大事,缺乏愛(ài)國(guó)精神。
7、您認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)在在 ,...
,
... 選項(xiàng) 小計(jì) 比例
熱愛(ài)中國(guó)文化 ,傳承中華文文明 維護(hù)國(guó)家利益 ,把國(guó)家家利益放首位 熱愛(ài)社會(huì)主義 認(rèn)真貫徹社會(huì)主義榮辱觀義 其他 本題有效填寫人次 80 63 21 12 176 % % % 18 / 20 % 分析, 愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài) ,是千百年來(lái)各自百祖國(guó)彼此隔離而形形成 的對(duì)自己祖國(guó)的一種極其深厚的感情。其
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng) ,是推中動(dòng)我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨動(dòng)
大力量,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育 ,不僅,是是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分 ,也是新 時(shí)期重的迫切需要。作為當(dāng)代大學(xué)的生生我們應(yīng)該樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)主義觀念 設(shè)祖國(guó)為己主任。任
8、當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益矛盾時(shí) ,你會(huì)選擇,人 選項(xiàng) 小計(jì)
,以建
...
...比例
國(guó)家利益益 個(gè)人利益 選哪個(gè)都行 不清楚 本題有效填寫人次次 102 30 13 31 176 3 % % % % 分析, 根據(jù)調(diào)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)個(gè)人利益矛盾時(shí) 神是選值得每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)值的的。有
,有58% 選擇了國(guó)家利益 ,這精
17% 的被調(diào)查同學(xué)選擇了個(gè)人利益 ,
,我們的祖國(guó)達(dá)生生我們養(yǎng) 我認(rèn)為這選些同學(xué)些的思想覺(jué)悟還是沒(méi)有達(dá)到一定程度 我 19 / 20 們,需要我們時(shí) ,,我們應(yīng)義不容辭 ,另 20 / 20...
...
...
第二篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
20__年元月5日至9日，市文化局、廣播電視局組織了文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)第五分團(tuán)，先后赴彭水縣高谷鎮(zhèn)、郁山鎮(zhèn)、鞍子鄉(xiāng)、漢葭鎮(zhèn)開(kāi)展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。我館由宋繼珍、龍?zhí)?、蘇樹(shù)良、姜運(yùn)慶、黃勇組成的小分隊(duì)參加了此次活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、送書(shū)刊下鄉(xiāng)
為豐富彭水縣城鄉(xiāng)群眾的文化生活，我館從有限的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)中撥出一筆資金，特意從新華書(shū)店購(gòu)買了一批新書(shū)分別贈(zèng)送給彭水縣圖書(shū)館和郁山鎮(zhèn)文化站，這批新書(shū)共計(jì)272冊(cè)，價(jià)值6986元，內(nèi)容主要為文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、勵(lì)志等方面。所贈(zèng)圖書(shū)中，還有一些是從我館征集交換的所得的書(shū)中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈(zèng)送，少部分為本館職工贈(zèng)送。
此次共贈(zèng)送兩單位圖書(shū)333冊(cè)，期刊410冊(cè)，合計(jì)743冊(cè)。
二、編制、發(fā)放農(nóng)科資料
針對(duì)彭水縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個(gè)專題的資料70頁(yè)，共印制了35000頁(yè)。這些資料在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)受到了群眾的熱烈歡迎，全部資料發(fā)放一空。
三、網(wǎng)上信息現(xiàn)場(chǎng)查詢
為了滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾查詢信息的需求，同時(shí)讓他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息查詢方式有直觀的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诿總€(gè)活動(dòng)場(chǎng)地都開(kāi)展了上網(wǎng)查詢信息的服務(wù)。這項(xiàng)服務(wù)受到了現(xiàn)場(chǎng)群眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購(gòu)政策、青蒿栽培技術(shù)及市場(chǎng)情況、直銷企業(yè)情況等近10個(gè)課題。
四、培訓(xùn)活動(dòng)
此次文化局組織的送培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我館承擔(dān)了“基層圖書(shū)館(室)管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個(gè)專題的報(bào)告，主講人分別為龍?zhí)虾退卫^珍。龍?zhí)贤緩泥l(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館的概念、服務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)工作、評(píng)估等方面介紹了基層圖書(shū)館的服務(wù)及管理工作;宋繼珍同志從全國(guó)文化信息資源共享工程的緣起、全國(guó)及本市的工作進(jìn)展、國(guó)家及本市的發(fā)展政策及趨勢(shì)、共享工程的'資源與服務(wù)等方面介紹了共享工程，同時(shí)還介紹了數(shù)字圖書(shū)館、虛擬參考咨詢、互聯(lián)網(wǎng)利用等相關(guān)知識(shí)，展望了數(shù)字化文化服務(wù)在廣大農(nóng)村的發(fā)展前景。來(lái)自彭水縣圖書(shū)館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化機(jī)構(gòu)的20多位人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)受到了基層同行的好評(píng)。
五、文化信息資源共享工程的宣傳活動(dòng)
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中一個(gè)重要任務(wù)是宣傳共享工程。除通過(guò)培訓(xùn)班宣傳外，我們采取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共制作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少群眾仔細(xì)閱讀后，還對(duì)展版的內(nèi)容與我們進(jìn)行了探討;發(fā)放宣傳共享工程資源與服務(wù)的資料500多份。此次活動(dòng)對(duì)宣傳共享工程起到了一定的作用。
六、共享工程基層點(diǎn)安裝
為了讓共享工程與農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)及居民享受到共享工程的優(yōu)秀文化資源，我們先后走訪了高谷鎮(zhèn)中學(xué)、縣教委電教站，洽談了安裝共享工程資源事宜。與縣教委電教站達(dá)成協(xié)議，他們將在近期內(nèi)增加服務(wù)器的存儲(chǔ)空間，春節(jié)后，我館將前往安裝。這樣，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，彭水縣幾十所中小學(xué)的師生以及附近的居民就可以欣賞到全國(guó)文化信息資源共享工程的信息資源了。
總之，這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我們看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對(duì)文化服務(wù)的渴求，對(duì)我們活動(dòng)的熱烈歡迎。我們下鄉(xiāng)雖然能滿足部分需求，但由于時(shí)間短，提供的服務(wù)及影響比較有限。今后，我們將在活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、場(chǎng)地以及事前準(zhǔn)備等方面做一些改進(jìn)，使我們的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)收到更好的效果。
第三篇：大學(xué)生2021寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
對(duì)于要做什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思考了很久，最后在朋友的介紹下我來(lái)到他們的工廠進(jìn)行此次的實(shí)踐活動(dòng)-―-―XxXx紡織有限公司。在Xx制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里,讓我對(duì)制衣行業(yè)有了大概地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式:工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源.而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌(oem)生產(chǎn),外商來(lái)樣,企業(yè)按樣版生產(chǎn),所以,在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地知識(shí).
Xx的生產(chǎn)車間給人舒適地感覺(jué):寬敞明亮,每個(gè)生產(chǎn)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開(kāi)必定間隔,并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”(一種降溫設(shè)備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求――保障工人地基本權(quán)益。
作為制衣企業(yè),縫紉機(jī)是最必要也是最主要地設(shè)備.經(jīng)了解,才知道縫紉機(jī)可分為三大類,有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī),而這三大類里面,每類又包含150種機(jī).縫紉機(jī)主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來(lái)配置,現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺(tái)左右不同種類地縫紉機(jī).在另一邊地輔助車間,主要進(jìn)行驗(yàn)布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌,掛商標(biāo)卡)這些輔助工序,這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī)(預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)行縮水,以防止日后使用時(shí)縮水,主要用于高級(jí)衣服)、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī)(檢驗(yàn)出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者)。
該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)形狀,首先從廠房東邊地輔助車間開(kāi)始,然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn),最后回到東邊地輔助車間進(jìn)行最后工序.當(dāng)然,這只是正常情況下,大致而言地.由于時(shí)裝制作地特殊性,其品種多、變化大、不固定、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,導(dǎo)致這個(gè)環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉.而且有時(shí)會(huì)需要配合工廠外面地資源、工序來(lái)完成生產(chǎn),例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產(chǎn)到某部分必需停下來(lái),運(yùn)到外面加工,然后再運(yùn)回來(lái)再生產(chǎn).可見(jiàn),該廠以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn).
具體地介紹一下生產(chǎn)流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設(shè)計(jì)人員會(huì)根據(jù)客戶帶來(lái)地衣服樣版,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,根據(jù)試制過(guò)程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商量、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿意后,這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái),不許再變動(dòng),成為該廠地“天書(shū)”、“圣旨”.接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布,這叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細(xì)塊”送到生產(chǎn)車間開(kāi)始主要地生產(chǎn),期間要經(jīng)過(guò)幾次“中q”.生產(chǎn)完成后就到后整部門,即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序,期間要經(jīng)過(guò)后q,合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù),等待客戶派人到廠進(jìn)行最后驗(yàn)貨.驗(yàn)貨合格地,就可以簽放行條,運(yùn)輸、交貨.
所有工序中,工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互獨(dú)立,相互聯(lián)系、相互牽連.qc品質(zhì)(quality)檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對(duì)質(zhì)量要求很高,可見(jiàn)在其競(jìng)爭(zhēng)策略中,產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位.這樣做十分現(xiàn)實(shí)也是可行地.由于該廠做oem,不必?fù)?dān)心供應(yīng)鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟,有充足地供應(yīng))、庫(kù)存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大)和產(chǎn)品銷售問(wèn)題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好,就不需要擔(dān)心其他問(wèn)題了.
根據(jù)調(diào)查,Xx的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè).生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督,全組人分本.文,工完成.衣服需要平縫地部分,統(tǒng)一由平縫工人完成, 要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大靈活性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以經(jīng)常根據(jù)需要變
動(dòng).通常一個(gè)縫紉工序完成后,就會(huì)有一次qc,檢驗(yàn)合格后,直接進(jìn)入下一個(gè)工序.各個(gè)工序所需地時(shí)間主要根據(jù)該衣服地式樣變動(dòng),就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō),最簡(jiǎn)單地只要一分鐘,最復(fù)雜地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.采取小流水作業(yè)地原因主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠客觀情況決定地:時(shí)裝工序短,交貨期短,品種多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,不固定,而且廠小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.
該廠主要出現(xiàn)的問(wèn)題有:(1)人手不足.晟佳地最理想狀態(tài)(要達(dá)到最大生產(chǎn)力)應(yīng)該要配置500臺(tái)縫紉機(jī),但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足,所以現(xiàn)在不足300.該廠地生產(chǎn)量為每月8萬(wàn)件,但據(jù)了解,同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬(wàn)件,可見(jiàn)工人地不足對(duì)本廠影響有多大.我認(rèn)為,除了繼續(xù)招聘員工,還應(yīng)該對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn),提高技能.從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生,讓工人互相學(xué)習(xí),使專業(yè)技能得到最大范圍地利用.(2)排班問(wèn)題,即是書(shū)本所說(shuō)地mrp問(wèn)題.該廠有時(shí)會(huì)出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班,有地工種卻沒(méi)事干.參觀那天,燙整工人就沒(méi)有上班,本來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨,所以今天沒(méi)有工作.該廠地排班有問(wèn)題,工序與工序之間銜接得不通暢,以致浪費(fèi)了資源,造成空閑.(3)qc導(dǎo)致鑒定成本提高.解決方法:培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想,使員工在生產(chǎn)過(guò)程中自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問(wèn)題地出現(xiàn),不放過(guò)任何一個(gè)已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問(wèn)題,不讓有問(wèn)題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序,及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救.迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題地根源,有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒(méi)成本,降低反復(fù)qc帶來(lái)地成本。
在短短的七天的實(shí)踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己的成長(zhǎng)。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也通過(guò)走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，樹(shù)立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
總之,這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲, 是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟……
第四篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問(wèn)題。心痛之余，我們無(wú)法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里打開(kāi)缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過(guò)走訪,座談，對(duì)**市**湖村的這個(gè)地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農(nóng)民通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過(guò)全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒(méi)有能力將孩子帶到城市讀書(shū)，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查?，F(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問(wèn)卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず螅话惆肽暌陨喜呕丶乙淮?。其中62%的家長(zhǎng)一年回家一次，有進(jìn)13%的家長(zhǎng)兩年以上沒(méi)有回過(guò)家?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^(guò)書(shū)信，電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒(méi)有聯(lián)系。在問(wèn)及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無(wú)所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無(wú)助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過(guò)同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)心什么，最大的困擾是什么時(shí)”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛(ài);有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。
基于以上情況存在的問(wèn)題：
(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育對(duì)人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過(guò)敏等問(wèn)題。一位班主任對(duì)我說(shuō)，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。
(2)成績(jī)偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺(jué)性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少教師告訴我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)重，成績(jī)普遍較差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某，三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績(jī)直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級(jí)“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)上以下水平。其中，超過(guò)40%的人屬于差。對(duì)很多教師而言，“留守孩”已成為教學(xué)成績(jī)后退的一快“心病”。
(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任教師，他們的教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教育和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的留守孩平時(shí)有說(shuō)謊話的習(xí)慣;15%的人有過(guò)偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為(4)心里問(wèn)題嚴(yán)重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)?！傲羰睾ⅰ睒O易放松對(duì)自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混”，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有20%的“留守孩”上學(xué)經(jīng)常遲到曠課;22%的人經(jīng)常沉迷于打游戲機(jī);30%的人有過(guò)打架斗毆的經(jīng)歷。
第五篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡導(dǎo)，xx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及；宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。
一、前期準(zhǔn)備
20xx年xx月xx日――xx月xx日，學(xué)校及各分隊(duì)做了大量的宣傳工作，并立項(xiàng)。
20xx年xx月xx日――xx月xx日，我們所屬的小分隊(duì)在指導(dǎo)老師xx的指導(dǎo)下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項(xiàng)，確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人員名單。就各調(diào)研地的實(shí)際情況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年xx月xx日――xx月xx日，我們這個(gè)小分隊(duì)在xx老師的帶領(lǐng)下，赴xx區(qū)多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識(shí)宣傳和講座活動(dòng)。調(diào)查十分順利，得到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了xx區(qū)xx村的情況具有普遍性。
二、調(diào)查過(guò)程
在調(diào)查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了，在各村的調(diào)研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶，此次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶，一問(wèn)一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當(dāng)我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣走了，而后又高價(jià)轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了，整個(gè)調(diào)查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調(diào)研都是按步驟進(jìn)行的。
三、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)
由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，因此，調(diào)查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)的宣傳單。整個(gè)調(diào)查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購(gòu)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大約有70%的農(nóng)民是親自到當(dāng)?shù)劓?zhèn)子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數(shù)的農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。
四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析
此次調(diào)研順利的完成了，但是調(diào)研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調(diào)研過(guò)程中當(dāng)?shù)卮迕穹从吵鰜?lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷售依然主要靠當(dāng)?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，銷售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農(nóng)村信息閉塞，使得很多農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)知之甚少，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認(rèn)識(shí)和了解。
3、正是由于大部分農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買了低價(jià)錢，也就賺不了更多的錢，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調(diào)查過(guò)程中，有70%的農(nóng)民表示，如果自家有足夠的錢就會(huì)買臺(tái)電腦，由此可見(jiàn)，很多的農(nóng)民迫切需要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息，以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買一個(gè)好的價(jià)錢。
5、走進(jìn)農(nóng)村，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農(nóng)村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì)里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)銷售的技術(shù)人員。
五、對(duì)分析出的問(wèn)題提出解決方案
我們此次調(diào)研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對(duì)信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)?？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調(diào)查結(jié)束了，但是我們感覺(jué)到，農(nóng)村的發(fā)展需要各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，只有政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持，農(nóng)村信息化才會(huì)得到更好的發(fā)展。農(nóng)民收入才會(huì)不斷地增加，農(nóng)民生活水平才會(huì)有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應(yīng)該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項(xiàng)：
1、政府應(yīng)該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷上的知識(shí)，幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識(shí)。
2、政府應(yīng)該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農(nóng)村地區(qū)任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)，讓當(dāng)?shù)卮迕窀由钊氲牧私廪r(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應(yīng)該定期的派出專家人士到農(nóng)村地區(qū)，就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行講解。
4、在農(nóng)閑季節(jié)，各地村委應(yīng)組織當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識(shí)。
5、定期組織村民對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀，增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6、擴(kuò)大政府對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)的投資，同時(shí)增加社會(huì)投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農(nóng)村信息――銷售的一體化建設(shè)。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農(nóng)村去，宣傳講解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)。
六、對(duì)此次活動(dòng)的感受：
此次調(diào)查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的發(fā)展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應(yīng)該將自己的人生定位在更能體現(xiàn)自己價(jià)值的地方，而農(nóng)村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的人生大舞臺(tái)，珍惜這屬于我們的機(jī)會(huì)，為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn)。
