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第一篇：毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假對(duì)于我們大學(xué)生來講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做，但平常又沒有時(shí)光做的事，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏?，快樂又充?shí)，很多大學(xué)生都會(huì)選取抓住機(jī)遇，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心投入到社會(huì)這個(gè)圈子里，既鍛煉潛力，又能增長(zhǎng)見識(shí)，何樂而不為呢？
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐，讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易，或許，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲，
整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作，八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球，
剛開始沒上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單，但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時(shí)光，早班從早上八點(diǎn)鐘開始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束，晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦，去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負(fù)責(zé)本課其他的商品，例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)，如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類，每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好，所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情，剛開始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)，但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作，此刻的超市其實(shí)也
是在節(jié)約成本，所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)，
超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語口語的機(jī)會(huì)，大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會(huì)上的積累得來的，此刻的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的，也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本，
在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學(xué)的并不是工商管理，例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來了，又讓把商品擺放在其他的位置，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力，我覺得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定，我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多，工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買了一款全新的拉桿書包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜，八月份的時(shí)候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元，同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買書包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_學(xué)了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多？此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的，
八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題
主要體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用，工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情，自我努力的工作，旁人也會(huì)看到，不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的，
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事，可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量，
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中，它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力，社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo)，期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉，
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧！
第二篇：毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一、調(diào)查情況介紹
1 調(diào)查背景
20xx年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”，旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國(guó)人人共享、人人有責(zé)的信息，倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活、呼吸的每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式，激發(fā)全社會(huì)持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)而奮斗。
我們21世紀(jì)的大學(xué)生將接手中國(guó)可持續(xù)發(fā)展發(fā)的第一棒！作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。
2 調(diào)查目的
（1）了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)程度。（2）了解大學(xué)生日常生活中參與環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約行動(dòng)的情況。（3）收集大學(xué)生關(guān)于環(huán)保和節(jié)約資源的看法和可行性建議。
（4）喚起大學(xué)生環(huán)保和節(jié)約資源的意識(shí)，動(dòng)員大學(xué)生行動(dòng)起來，積極參與。
3 調(diào)查對(duì)象及方式
此次調(diào)查西安電子科技大學(xué)大二學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。我在調(diào)查中采用制作電子版問卷以郵件形式發(fā)送和接收，從而進(jìn)行調(diào)查，我共發(fā)出電子調(diào)查問卷100份，收回100份，有效問卷100份。
4 調(diào)查工作的組織實(shí)施計(jì)劃
（1）根據(jù)調(diào)查方案制定調(diào)查計(jì)劃。 （2）圍繞調(diào)查目的及內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。 （3）對(duì)計(jì)劃實(shí)施步驟及問卷進(jìn)行檢查、修正。 （4）發(fā)放問卷，進(jìn)行問卷的收集整理。 （5）對(duì)結(jié)果分析整理，得出調(diào)查結(jié)論。
二 調(diào)查內(nèi)容
1 樣本容量的確定
調(diào)查對(duì)象中男生有72個(gè)，占比72%；女生28個(gè)，占比28%。
2 調(diào)查內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)
（1） 您認(rèn)為環(huán)保重要嗎？
A. 很重要（80%） B. 一般（10%） C. 不重要（2% ） D 沒感覺（8%）
（2） 你知道世界環(huán)境日是哪一天嗎
A. 很了解（42%）B.聽說過，但不知道（56%）C.從未聽說過（2%）
（3）你是否意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和保護(hù)環(huán)境的迫切性？
A.強(qiáng)烈意識(shí)到(34%)B.一般（37%） C.沒感覺（20%） D.沒有在意（9%）
(4) 你經(jīng)常使用一次性餐具、塑料袋嗎？
A.從來不（0&）B.很少 （15%） C.有時(shí) （35%） D.經(jīng)常（50%）
（5）你在離開寢室時(shí)隨手關(guān)閉電源嗎？
A. 一直都是（46%） B. 經(jīng)常會(huì)，有時(shí)會(huì)忘記（48%）
C. 有時(shí)會(huì) （6%） D. 從來不 （0%）
（6） 你發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校存在哪些環(huán)境問題？
A. 隨手扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重(41%) B. 一次性筷子和塑料袋使用過度(73%)
C. 破壞花草樹木(20%) D. 浪費(fèi)水電資源(46%)
（7）對(duì)于廢舊電池你是如何處理的？
A. 扔到垃圾桶（27%）B.分類后送到回收站（12%）
C. 集中存放（14%） C.隨意丟棄（47%）
（8）你經(jīng)常參加環(huán)?；顒?dòng)并宣傳嗎？
A.經(jīng)常參加（8%）B.很少參加（28%）
C.從未參加也不想?yún)⒓樱?1%） D.想?yún)⒓拥珱]有機(jī)會(huì)（47%）
（9）你清楚垃圾分類嗎？你在生活中對(duì)垃圾如何處理？
A.不清楚，沒有關(guān)注過（36%） B.不清楚，得不到宣傳（21%）
C.清楚，但沒有做過 （35%）D.清楚且以身作則（8%）
三、存在問題
由調(diào)查結(jié)果可知，很多同學(xué)缺乏環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保認(rèn)知程度不高，雖然大部分同學(xué)有一定的環(huán)保意識(shí)，但總體意識(shí)不高，在生活中不能以身作則。經(jīng)分析，具體存在以下問題。
1、對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解較少
世界環(huán)境日的意義所在是在喚起全世界人民都來保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，
自覺采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)地推進(jìn)環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程。而由調(diào)查問卷第二題中可知，56%的同學(xué)不知道世界環(huán)境日在哪一天，還有2%的同學(xué)甚至從未聽說過，第九題中有57%的同學(xué)不知道垃圾的具體分類，更不用說生活中會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理了。由此可以看出大學(xué)生環(huán)保知識(shí)的嚴(yán)重缺乏，也間接顯示出大學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)并不強(qiáng)。
2、大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般
對(duì)于問卷中廢舊電池的處理，絕大部分同學(xué)沒有正確的處理方法，接近半數(shù)的同學(xué)選擇隨意丟棄。大部分同學(xué)經(jīng)常使用一次性餐具，塑料袋等白色垃圾，在校園中存在部分同學(xué)隨意踩踏草坪，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象。由此可以看出大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般，沒有認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性及迫切性。
3、社會(huì)的環(huán)?；顒?dòng)、環(huán)保宣傳不到位
在第八題中，有68%的學(xué)生從未參加過環(huán)保活動(dòng)，只有8%的同學(xué)經(jīng)常參加環(huán)?；顒?dòng)，社會(huì)的環(huán)保宣傳力度不夠，環(huán)?；顒?dòng)也少的可憐。
4、不能付諸于行動(dòng)
很多同學(xué)都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也知道怎么做，但他們不能把想法付諸于行動(dòng)。有90%的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要，71%的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很迫切，但他們?cè)谏钪袇s不能做自己力所能及的事來保護(hù)環(huán)境，從問卷第六題可以看出，學(xué)校存在的環(huán)境問題非常嚴(yán)重?？梢钥闯觯蟛糠滞瑢W(xué)生活中沒有把保護(hù)環(huán)境付諸于行動(dòng)。
第三篇：毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一、 摘要：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
二．關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè) ，實(shí)習(xí)
三、 正文：
我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?
為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和
工作中很好地處理各方面的問題，我成為自家建筑裝修公司的會(huì)計(jì)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我努力彌補(bǔ)自己不完善的知識(shí)體系以及交流與人打交道等方面，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
第四篇：毛概暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
毛概 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
參與人：*****
實(shí)踐時(shí)間：2015年7月6日--2015年8月17日
實(shí)踐地點(diǎn)：成都市*****
實(shí)踐目的：通過做家教，鍛煉自己的社交能力，磨練口才，加強(qiáng)與人交流的能力，并體會(huì)工作的酸甜苦辣，同時(shí)也想探探自己的能力，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐內(nèi)容：主要是輔導(dǎo)一名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)方法和技巧上提供指導(dǎo)。 正文：
這已經(jīng)是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)炎熱的夏天又過去了，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。早在放假之前，我就開始準(zhǔn)備暑假兼職，大學(xué)第一年并沒有讓我好好體會(huì)到大學(xué)的意義，感覺自己虛度了一年光陰，什么也沒有學(xué)到。經(jīng)過大二這一學(xué)年，我對(duì)大學(xué)有了許多不同的想法，進(jìn)入大學(xué)我們就要學(xué)著各方面都獨(dú)立，并且試著了解社會(huì)，大學(xué)儼然成為我們向社會(huì)過渡的最后橋梁，進(jìn)入社會(huì)就意味著我們要獨(dú)自承擔(dān)壓力，獨(dú)自面臨各種挑戰(zhàn)，我真心感覺自己還沒有能力走向社會(huì)，所以我計(jì)劃在大學(xué)好好磨練磨練自己的能力，并不斷提升自我的價(jià)值，暑假社會(huì)實(shí)踐無疑是一個(gè)很好的選擇，我能從中收獲不一樣的人生閱歷。
過去的這一個(gè)多月的家教生活，我覺得雖然短暫但很充實(shí)，意義非凡。我是在學(xué)校的討論群里找到的這則家教信息，對(duì)方是一個(gè)剛上高二的女生，開朗活潑又不失淑女氣質(zhì)。我通過電話聯(lián)系了對(duì)方家長(zhǎng)，第一天，我為她試講了一堂課，并開始了解她的情況，通過和她父母的交流還有她上學(xué)期的考試成績(jī)，從而大致了解學(xué)生的情況，以便以后上課針對(duì)性地講課；學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)我比較滿意，隨后我們就定了下來，以后的每天上午我都會(huì)去學(xué)生家里為其補(bǔ)課。
在家教期間，我也是慢慢摸索做家教的技巧，畢竟這是第一次做家教，剛開始沒有任何經(jīng)驗(yàn)，完全憑著聽了這么多年課不會(huì)一點(diǎn)但見過不少的角度來展開我的教學(xué)的。我發(fā)現(xiàn)作為老師，備課十分重要，特別是對(duì)初中、高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的壓力，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題和家長(zhǎng)的深切期望，我認(rèn)為自己有義務(wù)有責(zé)任盡自己最大的努力去做好這件事。為了備好每一次課，我經(jīng)常到網(wǎng)上下載各種資料，同時(shí)，自己也會(huì)找一些題了解他們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，這樣才能將每一次課備好，充分的備課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課的效果就越好，學(xué)生上課所吸收的知識(shí)就越多。
我也不斷注意自己講課時(shí)的各種細(xì)節(jié)并加以優(yōu)化。首先，講課的一些基本技巧，比如講話語速、個(gè)人講話習(xí)慣等等問題，這些都應(yīng)該和學(xué)生有一個(gè)協(xié)調(diào)，盡
―――――――――――――**大學(xué)2015年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告―――――――――――――――――― 量按照他們的要求做適當(dāng)調(diào)整；然后，上課內(nèi)容要豐富、現(xiàn)實(shí)，不然交流中會(huì)顯得很干燥乏味，比如說我上課的時(shí)候，會(huì)對(duì)學(xué)生多采用比喻的方式去讓他們接受新的知識(shí)或難以理解的知識(shí)，而且上課要生動(dòng)，這就需要老師每天都要充滿精力，特別是在給學(xué)生講一些抽象難懂的知識(shí)時(shí)，多舉一些現(xiàn)實(shí)中的例子，多聯(lián)系身邊事物拓展學(xué)生思維，比如說，在講數(shù)學(xué)幾何時(shí)，因?yàn)閳D像很抽象，無法畫出來，這時(shí)我就會(huì)讓學(xué)生聯(lián)想一些身邊的事物，換個(gè)角度理解一下，效果還是不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)這不僅有利于教學(xué)，還可以引發(fā)學(xué)生們的興趣。所以，這些都得在課前好好準(zhǔn)備一下。
當(dāng)然，備課之后，那就是教學(xué)，這部分是重中之重，在教學(xué)的過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，在這一個(gè)月的家教生涯中，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要幫助學(xué)生分清楚哪些是重點(diǎn)，需要他們好好理解把我的，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，這樣我可以針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，既加深了學(xué)生的理解，也提升了教學(xué)效率。
2、在講的過程中，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，一種思路她理解不了，那就換一種思路再給她講，比較抽象的就聯(lián)系實(shí)際，這樣效果會(huì)非常好，學(xué)生反映也很不錯(cuò)，千萬不要表現(xiàn)的不耐煩，想罵人打人什么的，畢竟你認(rèn)為簡(jiǎn)單的別人可不一定接受的了，而且你的反應(yīng)會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她可能會(huì)因?yàn)槟愕牟荒蜔┒桓以賳柲悖詈蟛欢b懂，似是而非，學(xué)出來的效果自然是很差的。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間，題要盡量做到少而精，有針對(duì)性的練題，每一題都對(duì)應(yīng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過題來發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有那些方面沒有掌握好，然后再重點(diǎn)講解。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱的，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次，否則基礎(chǔ)沒打好，爬得越高越危險(xiǎn)。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，她怎么想就怎么說，不用有所顧忌，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然啦，教學(xué)過程遠(yuǎn)不止上面幾點(diǎn)就可以概括完的，我還需不斷摸索總結(jié)。記得剛開始給她上課時(shí)，每次上課她聽得都不是很認(rèn)真，有幾次我講著講著她居然就睡著了，這可真讓我哭笑不得，這樣下去，我的教學(xué)效果將會(huì)大打折扣，我也沒辦法向她家長(zhǎng)交差啊。于是我就和她多交流，盡量把她的生物鐘調(diào)到最好狀態(tài)，當(dāng)她想睡覺時(shí)，我會(huì)讓她休息一下，然后和她聊天，轉(zhuǎn)移一下她的注意力，好讓她醒醒腦，經(jīng)過幾次后，我發(fā)現(xiàn)情況明顯有所好轉(zhuǎn)，她不再睡覺了，而且每次給她上課，感覺她精神都還蠻好的，這一下就提高了不少效率。
在教學(xué)過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些尷尬問題，比如給她講解一個(gè)題時(shí)，我感覺是一個(gè)顯而易見答案的問題，可她就是轉(zhuǎn)不過那個(gè)彎兒，怎么給她解釋她都是似懂非懂的，到后來我自己都不知道該怎么給她說了，最后只有把題暫時(shí)擱置，下次給她講；還有就是遇到我也不會(huì)的題，偶爾備課前沒仔細(xì)看題，漏掉一兩道乍看很簡(jiǎn)單，但一推敲又很難的題，結(jié)果在講解的過程中，不得不百度一下了，雖然學(xué)生表示理解，但我還是感覺不太好，略顯尷尬。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我為她補(bǔ)習(xí)了所有高一的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)按她要求提前給她上了高二的部分知識(shí)。可見這教學(xué)內(nèi)容還是很大的，我無法給她講的很細(xì)，為了提高效率，我上課都是講的比較快的，在保證她能接受的了的情況下，我會(huì)盡量多講一些。同時(shí)我擔(dān)心她接受的快，忘得會(huì)更快，所以每次下課，我會(huì)留也
題給她，要求她先把我今天給她講的復(fù)習(xí)了，然后再練練題，這樣我第二天給她講時(shí)就輕松不少。
在整個(gè)教學(xué)期間，該學(xué)生都非常配合我的工作，我布置的任務(wù)她都認(rèn)真的完成了，這點(diǎn)讓我覺得很欣慰和感動(dòng)。我和她聊了很多，發(fā)現(xiàn)她并不是那種特別厭學(xué)的學(xué)生，只要好好引導(dǎo)，她一定能夠?qū)W的很好。她只是對(duì)教他的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)反感，認(rèn)為那老師講的不好，所以在校上數(shù)學(xué)課基本不怎么聽，這就是導(dǎo)致她數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的主要原因，我就這些問題和她好好聊了聊，也和她父母交談了許多，如果以后她上課還是這樣，那么高二高三的數(shù)學(xué)她根本就學(xué)不下去，我建議她可以和老師多交談交談，畢竟這個(gè)還得找自身原因，盡快調(diào)整自己的位置，不能太執(zhí)拗了，我當(dāng)然希望她能在以后的學(xué)習(xí)中輕松自如。除了該學(xué)生的配合工作，她們家也對(duì)我非常照顧，經(jīng)常留我吃飯，給我很多吃的喝的，讓我很不好意思，不過我由衷地感謝他們一家人的照顧。我第一次出來兼職能夠遇上這么一個(gè)熱心的家庭，真的覺得自己很幸運(yùn)，以前我總是怕這怕那的，永遠(yuǎn)不敢邁出第一步，他們的出現(xiàn)給了我不少鼓勵(lì)和信心，我相信自己以后會(huì)做的更好的。
時(shí)間過得很快，一個(gè)月的教學(xué)轉(zhuǎn)眼就過去了，我的任務(wù)也已圓滿結(jié)束，雖然非常短暫，但我覺得自己真的學(xué)到了很多，我體會(huì)到做老師的榮耀，也嘗到了做老師的酸甜苦辣；我感受到一種神圣的使命感和責(zé)任感，這促使我更加細(xì)心努力地工作，培養(yǎng)了我對(duì)待一件事的認(rèn)真態(tài)度；我也感受到了學(xué)生的可愛，雖然我也經(jīng)歷過他們那個(gè)時(shí)期，但現(xiàn)在的角色轉(zhuǎn)換，讓我站在了老師的角度來看待自己，使我明白了很多，也堅(jiān)定了我一定要把學(xué)生教好的決心；我同時(shí)也體驗(yàn)了人際交往的意義，在以后的工作中，我會(huì)和許多不同的人打交道，陌生人或是熟人，不管怎樣，我都應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的心來對(duì)待他們，這不僅僅能讓我問心無愧，也算是構(gòu)建了人與人之間的一種信任，我無法要求人家怎么想我，我能做的就是真誠(chéng)的付出自己的一份，他如果感受得到，他也會(huì)對(duì)我坦誠(chéng)以待吧！
下面是我對(duì)這次家教實(shí)踐活動(dòng)所做的實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)：
在家教期間，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，老師對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生心理溝通的過程，只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)，學(xué)生也要對(duì)老師工作給予配合支持，從而收到好的效果，教學(xué)講求的就是學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，學(xué)生要提出問題，老師要耐心的解答問題，教學(xué)相長(zhǎng)，才有助于學(xué)生。接著，我將談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，我知道一個(gè)優(yōu)秀的教師，時(shí)刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候，我的一個(gè)笑容，一個(gè)課后的交流，甚至是一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你的一個(gè)鼓勵(lì)也許會(huì)為她樹立一個(gè)長(zhǎng)久的信心，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但是光是有愛是不夠的，對(duì)于一個(gè)班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律如何走向更高，在教育工作中，適當(dāng)?shù)膽土P也是教育工作的一部分。
不僅僅是學(xué)生與老師之間的一種關(guān)系，還有學(xué)生與家長(zhǎng)的重要聯(lián)系，通過這個(gè)暑假的接觸，我真切體會(huì)到做為家長(zhǎng)那種“望子成龍 望女成鳳”的心情，還有那些無私奉獻(xiàn)的老師們，他們對(duì)自己的學(xué)生傾囊相授，恨不得把所有知道的知識(shí)都傳授給自己學(xué)生。我感嘆，老師和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的作用和影響是如此深遠(yuǎn)，一個(gè)人的后天經(jīng)歷真的足以改變一切，我們應(yīng)該更加重視教育問題。
結(jié)束語：經(jīng)過這一個(gè)月的家教實(shí)踐，我增加了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中也找到了自我的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)。我積極地倡議當(dāng)代的大學(xué)生走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐去鍛煉自己。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和
日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不要僅僅把暑期打工作為掙錢的手段，更重要的是培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)能力，現(xiàn)在的招聘單位愈來愈看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力，作為大學(xué)生，只要需要，就把握機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以走上軌道，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我也懂得了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，這也只是個(gè)開始，我相信這個(gè)開始會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，走向成熟。
毛概暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2016-08-12 22:50 | #2樓
自改革開放以來，隨著國(guó)家各種政策的實(shí)施，對(duì)外開放、招商引資、發(fā)展生產(chǎn)力等等，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方方面面都得到了迅速發(fā)展。我的家鄉(xiāng)也不例外，特別是近幾年隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出和貫徹落實(shí)，我的家鄉(xiāng)京山縣可以說發(fā)生了翻天覆地的變化。為了進(jìn)一步了解科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系，這次暑假特對(duì)此做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象為本縣部分城鄉(xiāng)居民。
正文
我出生于湖北省荊門市京山縣的一個(gè)普通農(nóng)村家庭。京山素有“鄂中綠寶石”之美譽(yù)，地處大洪山南麓，江漢平原北端。東臨安陸、應(yīng)城，西接鐘祥，南連天門、沙洋，北倚隨州。是大洪山國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)的核心景區(qū)之一。全縣國(guó)土總面積3520平方公里，人口65萬人，境內(nèi)自然美景和人文景觀豐富多彩，尤以“鄂中第一溶洞”――空山洞和名揚(yáng)天下的綠林起義策源地綠林景區(qū)最為人景仰。
家鄉(xiāng)的城區(qū)建設(shè)
京山城區(qū)鳥瞰
京山城區(qū)現(xiàn)設(shè)13個(gè)社區(qū)，152個(gè)居民小組。住戶規(guī)模4.69萬戶，15.67萬人。我縣城市建設(shè)一是以著力道路橋梁建設(shè)，構(gòu)建城市骨架；二是配套市政公用設(shè)施建設(shè)，完善城市功能；三是突出城市綠化建設(shè)、提升城市品位；四是打造房地產(chǎn)精品工程，改善城市人居環(huán)境；五是狠抓園區(qū)建設(shè)，樹立城市形象。近年來城市建設(shè)取得了很大進(jìn)展。我縣連續(xù)三屆蟬聯(lián)全省城市規(guī)劃建設(shè)管理“楚天杯”，連續(xù)三次被湖北、省政府授予“省級(jí)文明城市”稱號(hào)，被譽(yù)為“鄂中綠寶石”、“武漢后花園”。
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但是迅速發(fā)展的同時(shí)也帶來許多問題，主要表現(xiàn)在：1、社區(qū)服務(wù)功能不健全，服務(wù)質(zhì)量和水平不高；2、社區(qū)管理不夠規(guī)范；3、部分河流等區(qū)域環(huán)境污染較嚴(yán)重；4、房?jī)r(jià)日益攀升。這些問題都已被領(lǐng)導(dǎo)察覺并制定了相應(yīng)解決方案。
家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)
新農(nóng)村新氣象
我縣當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)主要有“五種模式”：產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)模式，即依靠能人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)，農(nóng)戶廣泛參與，形成產(chǎn)業(yè)，富民強(qiáng)村，帶動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)；資源開發(fā)模式，即依托自然資源，充分開發(fā)利用，促進(jìn)農(nóng)民增收、村增積累，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)；組織主導(dǎo)模式，即發(fā)揮村“兩委”班子主導(dǎo)和村黨員干部的帶頭示范作用，從小處著眼，從小事著手，循序漸進(jìn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；村企共建模式，即吸引本村在外成功人士、大企業(yè)、大老板進(jìn)村辦企業(yè)、創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，村企合作共建新農(nóng)村；項(xiàng)目推動(dòng)模式，即依靠試點(diǎn)示范，借助政府項(xiàng)目投資，實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)?！拔宸N模式”并存，各具特色，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的主要推動(dòng)力。
當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)在意識(shí)層面和實(shí)踐過程中存在“五類障礙”：部分村干部認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)“沒辦法，無所謂”，行動(dòng)遲緩，無所作為；少數(shù)農(nóng)民則存在“與己無關(guān)”的思想，建設(shè)新農(nóng)村的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高；部分干部群眾“小富即安”，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，隨波逐流；部分村存在“等、靠、要”觀念，等國(guó)家項(xiàng)目，靠政府撥款，坐享其成；部分村急功近利，突擊性大干快上，大拆大建，結(jié)果村級(jí)財(cái)力耗盡，債務(wù)猛增，無法運(yùn)轉(zhuǎn)。
針對(duì)存在的問題，提出了“五點(diǎn)建議”：緊扣生產(chǎn)發(fā)展，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)放在新農(nóng)村建設(shè)的首位；突出建設(shè)主體，把調(diào)動(dòng)農(nóng)民自主建設(shè)的積極性作為新農(nóng)村建設(shè)的根本來抓；發(fā)揮組織主導(dǎo)作用，把村級(jí)“兩委”建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)的核心來加強(qiáng)；注重示范引導(dǎo)，把培植典型作為促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要方法來落實(shí)；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，整合各類項(xiàng)目資金，集中力量建設(shè)新農(nóng)村。
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家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展
近年來，我縣在加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，大力促進(jìn)農(nóng)民增收等方面成績(jī)顯著，曾被、省政府授予“全省三農(nóng)發(fā)展先進(jìn)縣（市區(qū)）”及“農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)四個(gè)一批工程先進(jìn)縣（市區(qū)）”兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，兩度通報(bào)表彰。
近年來，京山縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圍繞“優(yōu)質(zhì)、規(guī)模、特色、生態(tài)”主題，積極做好糧食基地、畜牧基地、水產(chǎn)基地、林業(yè)基地建設(shè)?！笆晃濉逼陂g，全縣平均每年投入3億元以上用于農(nóng)田水利建設(shè)，全縣建有無公害水稻基地80萬畝，有機(jī)稻基地3.5萬畝，建設(shè)水稻優(yōu)質(zhì)種源基地2000畝，保持了全縣糧食種植面積穩(wěn)定增長(zhǎng)；全縣建有標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)55個(gè)，發(fā)展專業(yè)養(yǎng)殖大戶5265戶，生豬、家禽規(guī)?；B(yǎng)殖率分別達(dá)到了75%和 85%；建有中華鱉、中華草龜養(yǎng)殖水產(chǎn)基地3萬畝，年產(chǎn)商品鱉6000噸、商品龜100萬只；建有生態(tài)林、用材林和干果基地120萬畝，開發(fā)油茶基地7萬畝，成片花卉苗木基地5萬畝。
我縣通過抓糧食基地建設(shè)、提升集約化水平；抓農(nóng)產(chǎn)品加工，提升產(chǎn)業(yè)化水平；抓合作經(jīng)濟(jì)，提升組織水平等舉措，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣大步邁進(jìn)，全縣今年預(yù)計(jì)糧食總產(chǎn)達(dá)63萬噸，同比增長(zhǎng)1.6%，生豬出欄達(dá)到110萬頭，家禽出籠達(dá)到1500萬只；新增年產(chǎn)值億元以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)4家，農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)值達(dá)到160億元，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)1000元以上。
家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展
京山縣歷史上就是農(nóng)業(yè)大縣，京山橋米曾是歷史上的宮廷貢米，京山的糧食生產(chǎn)多項(xiàng)指標(biāo)位居全省前列。農(nóng)業(yè)大縣卻要走工業(yè)道路。除此之外，京山縣以提高縣域經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走出了具有京山特色的發(fā)展新思路：扶持本地企業(yè)成長(zhǎng)和招商引資兩條腿走路。
本地企業(yè)的`發(fā)展，資金是企業(yè)的命脈，中小企業(yè)發(fā)展最大的瓶頸就是資金短缺。2015年京山縣財(cái)政首次在預(yù)算中設(shè)立了總小企業(yè)發(fā)展基金，對(duì)本地成長(zhǎng)型中小企業(yè)給與以獎(jiǎng)代補(bǔ)支持，同時(shí)，將科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等財(cái)政預(yù)算自己向成長(zhǎng)型中小企業(yè)傾斜，扶持中小企業(yè)快速發(fā)展。2015年，縣財(cái)政安排用于中小企業(yè)發(fā)展的資金已達(dá)到170萬元。同年出臺(tái)了《京山縣關(guān)于試試中小企業(yè)成長(zhǎng)工程的意見》，中小企業(yè)的成長(zhǎng)工程有了機(jī)制政策上的保障。
招商引資不僅可以直接解決一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的自己?jiǎn)栴}，而且可以帶來全新的理念、先進(jìn)的技術(shù)，科學(xué)的管理、優(yōu)秀的人才同時(shí)能夠促進(jìn)本地人員的就業(yè)。京山縣人民看到了招商引資的種種益處，付出了百倍的努力，也取得了傲人的成績(jī)。2015年，成了京山的招商引資年，引進(jìn)項(xiàng)目175個(gè)，到位資金20。54億元，同比增長(zhǎng)42.4%。
兩條腿走路，兩翼并重促進(jìn)了京山工業(yè)大發(fā)展，目前，京山規(guī)模工業(yè)企業(yè)已達(dá)242家，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)面積擴(kuò)大到12.3平方公里，有五個(gè)工業(yè)園，入園企業(yè)達(dá)到50余家，一座高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、發(fā)展前景廣闊的工業(yè)新城已初具規(guī)模。
穩(wěn)扎實(shí)干的京山縣領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)有眼光、肯吃苦的京山人民趟出了工業(yè)發(fā)展的新路子。
3
家鄉(xiāng)的旅游發(fā)展
京山是生態(tài)資源大縣，河流縱橫，植被茂盛，風(fēng)光旖旎，素有"鄂中綠寶石"的美譽(yù)，擁有國(guó)家級(jí)核心風(fēng)景區(qū)綠林風(fēng)景區(qū)、虎爪山國(guó)家森林公園、惠亭湖國(guó)家級(jí)水利旅游風(fēng)景區(qū)等風(fēng)景名勝的京山完全可以大有作為。
不甘于名氣大游客少，風(fēng)景好基礎(chǔ)設(shè)施差，配套能力不強(qiáng)無品牌效應(yīng)的現(xiàn)狀，京山人民再一次選擇了倔強(qiáng)：不怕起步晚，后來者能居上。
將"中國(guó)旅游強(qiáng)縣"定為產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以生態(tài)旅游為主攻方向，以綠林文化、溫泉養(yǎng)生、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)三大品牌為主打，近年來，京山旅游配套投入已經(jīng)超過了10億元，其中縣級(jí)財(cái)政投入2億多元。今年縣財(cái)政專項(xiàng)預(yù)算120萬元用于全縣旅游總體規(guī)劃修編，拿出1000萬元用于綠林鎮(zhèn)"湖北旅游名鎮(zhèn)"創(chuàng)建，并出臺(tái)了一系列關(guān)于旅游方面的投資激勵(lì)，推動(dòng)生態(tài)旅游文化的發(fā)展。投資4300萬元的京綠旅游二級(jí)公路、投資4000萬元的溫泉景觀大道、投資4000萬元的新市大道刷黑改造工程等相繼完成，華爾靚公司五星級(jí)酒店、玉豐過級(jí)大酒店等4家四星級(jí)酒店正在建設(shè)中。
目前京山直接對(duì)外開放的景區(qū)景點(diǎn)18個(gè)，旅行社5家，導(dǎo)游及景區(qū)講解員124人，旅游從業(yè)人員9400人，賓館30多家。今年上半年，全縣共接待游客94萬人次，旅游綜合收入3.56億元，分別同比增長(zhǎng)35%、28%。大大促進(jìn)了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。
山靈水秀綠林風(fēng)景區(qū)
暑期毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2016-08-12 21:22 | #3樓
學(xué)院：機(jī)械工程及其自動(dòng)化
班級(jí)：機(jī)自1002班
姓名：呂錦杰
學(xué)號(hào)：0401100215
2012年8月10號(hào)
關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
調(diào)查背景
本人故鄉(xiāng)江蘇省泰州市合陳鎮(zhèn)，主要以農(nóng)業(yè)為主，近年來隨著家鄉(xiāng)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，使得一部分孩子脫離父母親的直接監(jiān)護(hù)，成為留守兒童。而隨著留守兒童成為問題兒童現(xiàn)象的日益凸顯，這一特殊的未成年人群體也越來越多地受到社會(huì)的關(guān)注。為了聯(lián)系實(shí)踐《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程的思想精髓，完成暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，本人通過走訪、調(diào)查問卷等形式，對(duì)全鄉(xiāng)留守兒童的生活和教育狀況進(jìn)行了專題調(diào)查。 現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下。
一、基本情況
合陳鎮(zhèn)，總?cè)丝?.9萬人。全鄉(xiāng)家庭收入主要依靠耕地，為了增加生活收入，許多農(nóng)民紛紛外出務(wù)工。目前全鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)1500人（次）。由于大部分務(wù)工人員沒有能力將孩子帶到城市撫養(yǎng)或讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的留守孩。據(jù)調(diào)查，我鄉(xiāng)現(xiàn)有留守孩112人（男66人，女46人），其中未上學(xué)的留守兒童25人（男15人，女10人），上小學(xué)的留守兒童51人（男31人，女20人），上初中的留守兒童36人（男21人，女15人）。在對(duì)留守兒童的托管上，隔代監(jiān)護(hù)的兒童數(shù)達(dá)95人，親屬監(jiān)護(hù)的兒童是17人。
二、留守兒童生活現(xiàn)狀分析
（一）、留守兒童缺乏親情的關(guān)愛
通過對(duì)留守兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況大都不容樂觀。由于經(jīng)濟(jì)原因，留守兒童父母回家次數(shù)也普遍比較少，基本上都是一年回來一次。從留守兒童對(duì)家庭生活期望上看， 59.5% 的留守孩子希望\"和爸爸媽媽在一起\"，希望\"和爺爺奶奶共同生活\"的占8.4%，希望\"一個(gè)出去一個(gè)在家\"的占 32.1% ，這表明孩子當(dāng)前嚴(yán)重的\"親情饑渴\"。盡管如此，31.2% 的留守子女卻表示與在外打工的父母相處時(shí)感到生疏冷漠、交流困難，可見長(zhǎng)期的分離和缺乏聯(lián)系使得親子關(guān)系會(huì)出現(xiàn)障礙，甚至出現(xiàn)\"親生后母現(xiàn)象\"。這無論對(duì)父母還是孩子來說，都無不會(huì)造成一種心理上的巨大創(chuàng)傷，尤其是對(duì)孩子來說，很可能會(huì)使他們將來變得性格冷漠等，造成許多心理疾病，嚴(yán)重影響他們將來的健康發(fā)展。 由于缺乏或者不愿意采取與監(jiān)護(hù)人或老師交流這些正式的宣泄方式，部分孩子積壓憂郁，必然產(chǎn)生自卑心理。
（二） 學(xué)習(xí)狀況不容樂觀
留守兒童和監(jiān)護(hù)人對(duì)待讀書和教育的認(rèn)識(shí)上也不容樂觀，由于監(jiān)護(hù)人素質(zhì)不
夠高引起許多監(jiān)護(hù)人對(duì)其孩子的教育都疏于管理，留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀。 農(nóng)村父母文化程度小學(xué)學(xué)歷居多，甚至不識(shí)字，很難輔導(dǎo)子女功課。由于多是隔代監(jiān)護(hù)，爺爺奶奶文化程度不高，加上溺愛，管教不嚴(yán)，許多留守兒童自律性較差，學(xué)習(xí)無人督促，留守兒童學(xué)習(xí)狀況大多不太好，監(jiān)護(hù)人本身態(tài)度和能力減弱了原有的家庭監(jiān)督作用，影響了子女自控力的形成。
（三）監(jiān)護(hù)狀況堪憂
1 、監(jiān)護(hù)人情況分析：據(jù)調(diào)查，留守兒童中 84.8% 是由爺爺奶奶等隔代親人照看， 15.2% 由親戚代管，可見隔代監(jiān)護(hù)是我鄉(xiāng)留守子女主要的監(jiān)護(hù)方式。盡管 84.4 ％的隔代親人很高興照顧留守子女，但是由于體力、知識(shí)等原因， 57.1 ％的隔代監(jiān)護(hù)人表示\"照看孩子感到吃力\"。
2、監(jiān)護(hù)人素質(zhì)普遍偏低，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)介入過少導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不太好。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶等文化水平較低，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的問題一般都不能給予幫助；另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔(dān)的家務(wù)很多，也沒有很多時(shí)間去關(guān)注孩子。
3、 家庭教育是監(jiān)護(hù)的重要部分，在教育態(tài)度方面， 48.8 ％的隔代親人及 63.9 ％的親戚表示\"只照顧生活，別的不管\"，只要有所交代就可以了，這說明了孩子缺乏必要的家教氛圍。無論是爺爺奶奶還是親戚，對(duì)孩子大多局限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，難以盡到對(duì)孩子的教育責(zé)任?？梢姛o論隔代監(jiān)護(hù)還是親戚監(jiān)護(hù)，在監(jiān)護(hù)內(nèi)容及責(zé)任上都存在著很大的盲區(qū)。
三、留守兒童所存在的主要問題
1、平時(shí)缺乏親情的關(guān)愛導(dǎo)致的生活問題。 父母在外打工使孩子在生活上得不到很好的照顧，無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家是孩子最開始的港灣，是他們的最早啟蒙地，選擇隔代教育還是親子教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。祖父母和其他非直系親屬對(duì)兒童的照顧遠(yuǎn)不及親子間的教育那樣有針對(duì)性和富有情感性。留守兒童成長(zhǎng)期間長(zhǎng)期缺乏的恰恰是親情的撫慰與關(guān)懷，這也是我們社會(huì)應(yīng)該給予高度重視的問題。
2、缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問題。 小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。這時(shí)，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能夠告訴他們?cè)鯓诱_對(duì)待這些問題。家人在這方面應(yīng)該起到非常重要的引導(dǎo)作用。但由于父母在外，留在家里的其他親屬或父親/母親無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)。這種情緒的長(zhǎng)期積累，對(duì)于兒童心理的健康成長(zhǎng)非常不利。家庭教育是啟蒙教育，也是影響人一生的至關(guān)重要的教育。良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)出身心都得到健康發(fā)展的下一代。因?yàn)楦改冈谕?，父母與子女之間的關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對(duì)留守兒童心理的健康成長(zhǎng)也產(chǎn)生了諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。
四、建議與對(duì)策
建農(nóng)村勞動(dòng)力有序流動(dòng)，是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。但如果因?yàn)楣ぷ鞑坏轿?，“留守兒童”成了“問題孩子”，就不僅是家庭的不幸，也是社會(huì)的不幸。因此，關(guān)愛“留守兒童”，保證他們健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)心，方方面面協(xié)同配合的綜合工程。現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，提出以下建議：
1、認(rèn)真實(shí)施“藍(lán)天教育計(jì)劃”。我鄉(xiāng)中小學(xué)要建成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心“留守兒童”的“藍(lán)天學(xué)堂”，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和生活趣味，排除他們的心理障礙，使他們成長(zhǎng)為體魄健康，心態(tài)良好的一代新人。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。關(guān)注“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)互相配合必不可少。一是鼓勵(lì)教師多走訪“留守兒童”家庭。學(xué)校的老師經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子。對(duì)“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。二是建立“留守兒童”家庭聯(lián)系卡。學(xué)校通過打電話給外出的父母，寫聯(lián)系卡向監(jiān)護(hù)人反饋等形式，定期或不定期地將孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)及時(shí)向家長(zhǎng)反映，實(shí)行學(xué)校與家庭、班主任與留守兒童及其家長(zhǎng)間互動(dòng)與聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)心對(duì)“留守兒童”的教育。
3、關(guān)心“留守兒童”的心理健康。做人德為先，育人先育“心”。把城市學(xué)校開辦的“心理咨詢室”、“師生悄悄話”信箱的經(jīng)驗(yàn)引入我鄉(xiāng)中小學(xué)，定期聘請(qǐng)有關(guān)專家為學(xué)生講授青春期健康知識(shí)。通過教師與學(xué)生對(duì)話，幫助學(xué)生坦然面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。對(duì)遭遇挫折或困難的孩子及時(shí)給予心理撫慰，特別是幫助“留守兒童”克服孤僻、膽怯、冷淡等心理，以彌補(bǔ)父母不在身邊的家教缺失。
4、動(dòng)員社會(huì)共同關(guān)心“留守兒童”的成長(zhǎng)。關(guān)注“留守兒童”的成長(zhǎng)，就是關(guān)注祖國(guó)的未來，是全社會(huì)的事。鄉(xiāng)村組織要做好工作，確保外出務(wù)工人員妥善安排孩子，落實(shí)好監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，并要求他們外出期間盡可能多與孩子聯(lián)系。學(xué)校或村組織就近組織孩子開展有意義的活動(dòng)，豐富他們的精神文化生活，讓他們?nèi)谌爰w之中，保持健康向上的精神狀態(tài)。通過方方面面齊心協(xié)力，為我鄉(xiāng)“留守兒童”創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
但是要從根本上解決“留守兒童”問題，要有賴于社會(huì)教育與保障機(jī)制的完善和健全，如果外出務(wù)工人員的子女能與城市的孩子享受同等的受教育機(jī)會(huì)，就可能鼓勵(lì)父母把孩子帶在身邊。目前最可行的只能是要求父母多關(guān)心孩子，外出前先考慮一下孩子的問題，出去后盡可能與孩子多保持聯(lián)系。老師們也盡可能多地關(guān)心留守兒童，學(xué)?；虼褰M織，可以就近組織孩子開展有意義的活動(dòng)。
附表
親愛的小朋友：
你好！這是一份有關(guān)你自己的問卷調(diào)查，你的意見相當(dāng)寶貴，請(qǐng)就你的個(gè)人情況和感受如實(shí)填答，此問卷不記姓名，請(qǐng)不必有任何顧慮。調(diào)查的結(jié)果便于制定更多更好的關(guān)心和幫助你提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃、活動(dòng)以及解決你學(xué)習(xí)生活中的困難。調(diào)查問題的回答均無對(duì)錯(cuò)之分，僅供本人社會(huì)實(shí)踐之用。謝謝你的參與！
1、您知道什么是農(nóng)村留守兒童嗎？（ ）
A、知道 B、不知道 C、有點(diǎn)印象，但具體不清楚
2、父母外出打工,你和誰 生活在一起? （ ）
A (外)祖父母 B 親戚 C 其他 人 D 自己住
3、和他們生活在一起,平時(shí)是否和他們有矛盾? （ ）
A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒有 D 沒有
4、平時(shí)和他們有矛盾時(shí),你怎樣處理? （ ）
A 吵架 B 悶不吭聲 C 向父母訴苦 D 采取某種行為發(fā)泄
5、你是否擔(dān)心父母在外打工會(huì)出事？（ ）
A很擔(dān)心 B有時(shí)擔(dān)心 C不擔(dān)心
6、你對(duì)父母外出打工的態(tài)度是？（ ）
A支持 B不支持 C無所謂 D不表態(tài)
7、你覺得父母不在身邊對(duì)你最大的影響是什么？（ ）
A孤單沒人聊天 B生活沒人照顧 C學(xué)習(xí)沒人知道監(jiān)督
___________
8、平時(shí)你是否有零花錢? （ ）
A 有 B 沒有
9、是否明白父母外出打工的原因? （ ）
A 明白 B 不明白
10、父母外出打工,你想不想和他們住在一起? ( ) D其他
A 想 B 不想
11、你多久和父母聯(lián)系一次? （ ）
A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定時(shí)的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系
12、你父母在外打工,多久回來一次? （ ）
A 一個(gè)月 B半年 C一年 D.一年以上
13、平時(shí)學(xué)習(xí)上是否有困難? （ ）
A 有 B 沒有
14、如果遇到困難,你會(huì)采取什么方式解決? （ ）
A 求助老師 B 求助同學(xué) C 求助親戚 D 自己解決
15、如果考試沒考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的? （ ） A自己平時(shí)不夠努力 B沒有老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)
C客觀原因 D自己本來就不行
16、如果因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)小事而被老師和家長(zhǎng)批評(píng),你會(huì)怎么做? （ ） A承認(rèn)錯(cuò)誤,下次不再犯 B有點(diǎn)氣憤,但只在心里想
C無所謂,聽完就算 D當(dāng)面頂撞,對(duì)著干
１7、你平常如果生病了，會(huì)怎么辦？（ ）
A忽略 B自己配藥 C看醫(yī)生，抓藥
D打電話給父母 E其他_____________
１8、平常的周末，放假時(shí)間都做些什么？（ ）
A做家務(wù) B做農(nóng)活 C學(xué)習(xí) D玩
１9、你最感謝的人是誰（ ）
A父母 B在家照顧自己的人 C老師 D其他______________
20、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人嗎？（ ）
A喜歡，害怕 B喜歡，不害怕 C不喜歡，害怕 D不喜歡，不害怕
21、你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（ ）
A我很棒，我做的很好 B我做的很一般
C我做的比很多人差 D我做什么都不成功
22、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多? （ ）
A 很多 B 一般 C 很少 D 沒有
23、你平時(shí)做家務(wù)嗎？（ ）
A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 不做
24、你認(rèn)為一個(gè)幸福的家應(yīng)該？（ ）
A、和父母在一起 B、要什么有什么 C、想干什么就干什么，想怎么樣就怎么樣
25、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？ （ ）
A 很關(guān)心 B 很少關(guān)心 C 不關(guān)心
26、你對(duì)父母親的滿意度？（ ）
Ａ、很滿意 Ｂ、有感情不很滿意 Ｃ、相處很少很想念 Ｄ、不常在一起不太想念
27、你覺得學(xué)校，社會(huì)對(duì)你的關(guān)心程度如何？（ ）
A很關(guān)心 B很少關(guān)心 C不關(guān)心
28、你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（ ）
A經(jīng)常 B偶爾 C從不
問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果
1、A、14.28% B、42.86% C、42.86%
2、A、67.65% B、17.65% C、2.94% D、11.76%
3、A、5.71 % B、51.43% C、28.57% D、14.29%
4、A、2.85% B、54.29% C、14.29% D、28.57%
5、A、37.14% B、48.57% C、14.29%
6、A、57.14% B、17.14% C、5.72% D、20.00%
7、A、14.29% B、28.58% C、51.43% D、20.00%
8、A、80.00% B、20.00%
9、A、88.57% B、11.43%
10、A、88.57% B、11.43%
11、A、34.29% B、5.71% C、45.71% D、14.29%
12、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%
13、A、2.78% B、33.33% C、38.89% D、25.00%
14、A、25.72% B、28.57% C、5.71% D、40.00%
15、A、91.66% B、2.78% C、2.78% D、2.78%
16、A、77.78% B、13.89% C、5.56% D、2.77%
17、A、8.33% B、0% C、86.11% D、2.78% E、2.78%
18、A、21.05% B、7.89% C、34.22% D、36.84%
19、A、47.37% B、31.57% C、13.17% D、7.89%
20、A、5.56% B、19.44% C、38.89% D、36.11%
21、A、11.43% B
22、A、45.71% B
23、A、52.78% B
24、A、71.43% B
25、A、71.43% B
26、A、62.86% B
27、A、62.86% B
28、A、31.43% B
、71.43% C、42.86% C、41.67% C、25.71% C、25.71% C、20.00% C、37.14% C、68.57% C、14.29% D、11.43% 、5.55% 、2.86% 、2.86% 、17.14% 、0% 、0% 、2.85%
毛概暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2016-08-12 8:55 | #4樓
來到泰國(guó)這個(gè)神秘而美麗的國(guó)度，不以旅游者的名義，也不以留學(xué)生的名義，而是以國(guó)際志愿者的名義。即將步入大三殿堂的我深知畢業(yè)就在不遠(yuǎn)處，大學(xué)時(shí)光彌足珍貴，尤其是長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期更是難得了，所以這個(gè)暑假要過得充實(shí)而有意義。
我渴望著能擁有一個(gè)意義非凡的海外回憶；渴望著能和世界各國(guó)的朋友一起工作來提升自己對(duì)多元文化的理解；渴望著欣賞國(guó)外的美景，體驗(yàn)特別的風(fēng)土民情；渴望著能以自己微薄的力量獻(xiàn)給世界一絲絲美好。通過了格林衛(wèi)中國(guó)（專門從事各種國(guó)際志愿者項(xiàng)目和文化旅行計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)）的申請(qǐng)和面試后，一場(chǎng)“有責(zé)任的旅行”就這樣開啟了。
8月11日傍晚，格林衛(wèi)協(xié)調(diào)員在泰國(guó)素萬那普國(guó)際機(jī)場(chǎng)接機(jī)完當(dāng)天批次的志愿者后領(lǐng)著我們上了車，車子載著來自不同國(guó)家的我們熟練的穿梭在這片對(duì)于我們來說完全陌生的土地，就著曼谷輝煌的燈火我看見了每張面孔都帶著興奮與激動(dòng)。開了三個(gè)小時(shí)后，窗外的風(fēng)景已經(jīng)從曼谷的繁華變?yōu)榱舜迓涞钠В覐拈_始的興奮變得忐忑不安，畢竟只身來到一個(gè)完全陌生的地方，而身邊又是完全陌生的人，感覺一切都不太有保障。好在終于到達(dá)了我們?cè)谛盼淅锔臓I(yíng)地，見到了我的川大同學(xué)，一切的不安也就煙消云散了。
8月12日正式開始了我們預(yù)先選擇好的志愿教學(xué)活動(dòng)，格林衛(wèi)負(fù)責(zé)人Paul已經(jīng)安排好我們要去的學(xué)校――PRAKUMARN JESUS SINGBURI SCHOOL。泰國(guó)學(xué)校類型除了國(guó)立學(xué)校以外,還有私立學(xué)校和宗教學(xué)校,這三種類型學(xué)校長(zhǎng)期并存,互為影響和互為補(bǔ)充,形成了泰國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)整體。在泰國(guó)這個(gè)普遍信佛教的國(guó)家，這樣一所耶穌學(xué)校是比較少見的，這也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解一個(gè)旅游者所不能看到的泰國(guó)。一個(gè)國(guó)家是復(fù)雜多面的，對(duì)一個(gè)國(guó)家的總結(jié)僅僅是普遍性的，而這普遍性里面蘊(yùn)含著無數(shù)個(gè)特殊性，僅憑著書面文字或許能夠了解的也就只是冰山一角。
一．思考信仰
學(xué)校的神父（即校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在耶穌學(xué)校里稱為神父）來到營(yíng)地接我們?nèi)W(xué)校。神父很忙，也就只有項(xiàng)目開始的第一天為了表示熱情和誠(chéng)意才親自來接，剩下的志愿服務(wù)時(shí)間里都是一名學(xué)校老師來接的。我、同學(xué)和一名威爾士女孩一同坐在車上和神父用英語交流，剛開始都只是基本的自我介紹，然后聊到了自己的國(guó)家。尤其讓我記憶猶新的一個(gè)問題是神父問我們 “Do you have religion?”我說”No.”然后神父覺得很詫異的感嘆了一聲。原本覺得理所當(dāng)然的事在這一刻受到了質(zhì)疑，讓我第一次深刻的體會(huì)到了文化的各異。盡管我看到了泰國(guó)不同于中國(guó)的建筑風(fēng)格，吃到了不同于中國(guó)的菜肴口味，但最大的不同不是浮于表面的現(xiàn)象特
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征，而是人的內(nèi)心。內(nèi)在決定外在。然后，我沉默了。思考著我的religion，卻始終不得解，甚至有點(diǎn)因?yàn)橛X得沒有信仰而感到羞愧。后來我因?yàn)橐痪湓挼玫搅酸尫牛骸拔覀冃枰叛觯菫榱宋覀冏约?，為了拯救我們的靈魂，而不是為了這個(gè)國(guó)家。國(guó)家倒應(yīng)該為每一個(gè)公民的信仰自由創(chuàng)造條件與“保駕護(hù)航”，世間最可怕的事莫過于由國(guó)家來統(tǒng)一國(guó)民的信仰。“對(duì)啊，我們中國(guó)沒有一個(gè)統(tǒng)一的信仰，但這并不代表我們中國(guó)人沒有信仰，信仰是具有個(gè)體性的。以前我從來沒有思考過國(guó)家政策的真確與否，但這一次我為黨的宗教政策感到滿足和驕傲：“全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，尊重和保護(hù)公民的宗教信仰自由權(quán)利”，“每個(gè)公民既有信仰宗教、也有不信仰宗教的自由“。我想只有這樣的信仰才是自由和虔誠(chéng)的，強(qiáng)加的信仰或是隨波逐流的信仰是束縛而虛假的。真正的信仰需要我們每個(gè)人通過自我修行提煉總結(jié)。
二．思考中國(guó)人的精神現(xiàn)狀
窗外廣闊的稻田風(fēng)光轉(zhuǎn)成了清新小巷，接著一棟五層教學(xué)樓緩緩地進(jìn)入了我的視線，看起來并沒有想象當(dāng)中的破舊不堪，然而這反倒讓我覺得失望，不住地想：這里需要我么？
帶著這樣的疑問我們見到了我們的指導(dǎo)老師――Nancy。她向我們介紹學(xué)校的基本情況，這所學(xué)校是受基-督教會(huì)的支持才得以存活的，家庭條件比較好的學(xué)生都不會(huì)來這里，因?yàn)閹熧Y和條件都十分有限。一所包含了幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)校，全體學(xué)生也就三百名左右，所有的老師也就十名左右，其中有三名老師會(huì)教英語課程。而且，老師們的英語也不是太好，其中有兩名都只能照著書本來，唯一較好的能用英語交流的就只有Nancy了。學(xué)校教室也沒有多媒體設(shè)備，所有的課堂內(nèi)容都需要老師精心準(zhǔn)備，容不得一點(diǎn)偷懶。每次見到Nancy都在準(zhǔn)備學(xué)英語的輔助工具，報(bào)紙雜志上有適合的圖片就剪下來，沒有的就手工畫。Nancy說他們沒有接觸過英語，就得用圖畫來讓學(xué)生們理解，否則他們一直都學(xué)不會(huì)，每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備厚厚的一本課堂輔助資料。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可準(zhǔn)備起來就特別費(fèi)時(shí)，中午常常是在辦公室吃的。她特別感謝格林衛(wèi)志愿者的到來，這不僅讓他們免于從拮據(jù)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出錢來請(qǐng)英語外教，而且可以大大的減輕老師肩上沉重的負(fù)擔(dān)。這讓我感到了這里是需要我的！
“Good morning，teacher!”課程就這樣開始了。我們教了他們一些簡(jiǎn)單的問候語和方位詞。一整天課程下來，我最強(qiáng)烈的感受是學(xué)生們對(duì)我們很熱情，但是，對(duì)于學(xué)習(xí)好像挺冷落的。其實(shí)，來到泰國(guó)過后，感受到的氛圍都是悠閑甚至可以說是懶散的。人們慢悠悠的走路，慢悠悠的說話，慢悠悠的做著手上的活兒。他們不慌不忙，不追不趕地為自己的房屋刷上喜歡的顏色，在自己的花園修建一座小噴泉，在自己的窗戶前掛上一對(duì)陶瓷娃娃
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在中國(guó)，似乎只有富裕家庭才有這樣的閑情逸致，才能沒有煩惱憂慮的做這些沒有經(jīng)濟(jì)效益的事。而這里是農(nóng)村，是我們印象中應(yīng)該白日面朝黃土背朝天，夜晚灰色土房陰冷眠的農(nóng)村，是時(shí)時(shí)擔(dān)憂著生存為衣食忙碌不懂精致享受的農(nóng)村。這讓我不禁想到《泰濉防錈嫻囊桓鑾哦危盒燉首誄鱟獬瞪獻(xiàn)偶鋇卮咚凈煲壞悖凈樸頻乃擔(dān)骸北鹱偶保矗叭緩蠡贗房戳艘幌灤燉剩敝泄耍鈄偶?！“看的时候我視炩只是庚_纈八枰男α隙眩歡蹦閼嫻納澩ζ渲校胖勒飧魴α喜皇強(qiáng)昭捶紜Ｖ泄嗣ψ糯叢煲桓齬業(yè)木迷齔て婕＃ψ盼約旱氖亂擋灰龐嗔Φ奶磣┘油擼ψ盼約旱納嬖鎏砦奘謀Ｕ廈Φ攪俗詈螅晌桓鋈杖照侄崦?、卵灧苦干的击人Ｇ猎A硎萇鈧屑虻サ拿饋Ｎ頤塹奈鎦噬畹玫攪思蟮奶岣擼墑敲饗緣匚頤塹木襠罟謫遜Α
三．思考中泰交流
在整個(gè)教學(xué)期間，有許多的學(xué)生用中文向我們問好：“你好，老師！“還有一些活潑的孩子會(huì)向我們炫耀他們的中文，唱中文兒歌，數(shù)中文數(shù)字我們以為這只是因?yàn)閬磉@里教學(xué)的中國(guó)志愿者太多的原因。Nancy說，孩子們都特別喜歡學(xué)中文，連她很樂意學(xué)中文呢，還偷偷地告訴我和同學(xué)她比較喜歡中國(guó)來的志愿者；后來教學(xué)為了豐富課堂趣味性想教他們一首歌《小星星》，我們問孩子們是想唱英文版的還是中文版的呢，他們一致回答中文；志愿教學(xué)服務(wù)結(jié)束后我們?nèi)ス淞颂﹪?guó)的幾座城市，許多泰國(guó)人都會(huì)說簡(jiǎn)單的中文問候。這都讓我和同學(xué)驚喜極了！我想這就是國(guó)家交流的影響，作為東南亞鄰國(guó)，中泰關(guān)系十分的融洽和友好。兩國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流十分頻繁，這不僅方便了兩國(guó)人民的交流來往，還潛移默化的影響著兩國(guó)人民的生活方式。“同廣大發(fā)展中國(guó)家一道，抓住歷史機(jī)遇，鞏固傳統(tǒng)友誼，深化全面合作，促進(jìn)共同發(fā)展”，黨不僅確定出了這個(gè)明智的政策還帶領(lǐng)著我們?nèi)?shí)現(xiàn)了，我再次為我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策感到滿足和驕傲。
在學(xué)校教學(xué)了兩周后，我們又去泰國(guó)首都游玩了一圈，于28號(hào)回國(guó)。泰國(guó)一行不僅讓我欣賞到了美麗壯觀的自然風(fēng)光，體驗(yàn)到了泰國(guó)獨(dú)特的風(fēng)俗人情以及了解到了泰國(guó)的民生政治，也讓我感受到了國(guó)家與國(guó)家之間的巨大區(qū)別，同時(shí)在這種巨大的差別比較中增加了我對(duì)祖國(guó)的了解?；蛟S，在了解國(guó)家方面，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”也有一定的效用有的時(shí)候想要有更清晰而深刻的了解，就需要跳出來客觀地來審視和思考。
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