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第一篇：思修社會實踐報告

2011暑期社會實踐報告

在本學(xué)期暑假中，我們進行了一次以“大學(xué)生義務(wù)獻血現(xiàn)狀及其心態(tài)的調(diào)查研究”為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關(guān)的單位和部門，并且對一些大學(xué)生進行了問卷調(diào)查，搜集到了我們自己認(rèn)為較為真實的資料。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助，對于我們自己來說也是受益匪淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。 這次社會實踐活動的小組成員是由我和吳博文，陳明兒，任靜，雷紅波幾個不同地點的同學(xué)組成的，由于我們暑期沒有辦法一起行動工作，所以也就對我們的社會實踐調(diào)查有一定的限制。我們各自所調(diào)查的一些資料基本上是我們的周邊，這樣我們的調(diào)查也因此有了較大的范圍和地區(qū)差異，包括杭州，紹興，麗水，嘉興，酒泉這些地方，我堅信我們親力親為的數(shù)據(jù)和資料具有一定的代表性，所以我們的資料也基本上可以反映和說明我們所調(diào)查的相關(guān)問題。本次社會實踐調(diào)查活動主要有以下三項內(nèi)容：

一 大學(xué)生獻血的現(xiàn)狀

大學(xué)生總體來說獻血熱情高,同時也是獻血的主力軍，大學(xué)生獻血的方式多樣化,有捐獻全血,有捐獻機采血小板,有參加中華骨髓庫配型的,豐富獻血渠道,拓展了大學(xué)生獻血方式; 大學(xué)生大多是外地學(xué)生,獻血有季節(jié)性,夏季和冬季放假期間學(xué)生都大部分回家,而這段時間又恰巧是用血的高峰期,會造成血液告急的情況出現(xiàn);由于機采血小板需要在血站定點采集,不少同學(xué)由于其采集的復(fù)雜性和路程的遙遠性而更愿參加血液的全血采集;不少大學(xué)生由于缺乏相關(guān)知識的了解和學(xué)習(xí)對捐獻血液抱有偏見,不愿進行無償獻血的活動;獻血渠道主要有流動采血車,定點采血屋以及血站采血,有相當(dāng)大的安全保證。從上得出,大學(xué)生的獻血熱情高,人數(shù)也十分可觀,構(gòu)成了獻血的主題部分,獻血渠道和方式也相當(dāng)豐富,但仍是缺乏相關(guān)知識的學(xué)習(xí),導(dǎo)致獻血還是具有一定的盲目性.今后,我們希望有更多獻血知識普及講座,拓展大學(xué)生對生命科學(xué)的知識,消除無知,更加積極地加如無償獻血隊伍中來，了解大學(xué)生對無償獻血的認(rèn)知態(tài)度,以便有針對性地開展無償獻血宣傳教育。方法:自行設(shè)計調(diào)查問卷表,隨機抽取嘉興學(xué)院學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果:81.4%的學(xué)生知道國家實行無償獻血制度,96.8%學(xué)生對獻血持肯定態(tài)度,88.8%學(xué)生愿意獻血。但對獻血知識了解不多,獻血年齡、體重、獻血量和獻血間隔時間約半數(shù)人知曉,曾獻過血與未獻過血者之間有顯著差異性;學(xué)生知道血液是在不斷新陳代謝的,但對血液生理知識認(rèn)知膚淺,有73.5%的學(xué)生對獻血無損健康不知曉,85.7%以上的學(xué)生對獻血有益健康不知曉,50%學(xué)生怕獻血傳染疾病,39.8%學(xué)生擔(dān)心獻血影響健康,34.1%學(xué)生擔(dān)心家人不支持,31.1%學(xué)生認(rèn)為自己不適合獻血。結(jié)論:針對高校學(xué)生,無償獻血的宣傳要從血液生理、獻血常識入手,宣傳科學(xué)獻血有益健康理念,促使其態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。

二 大學(xué)生獻血心理調(diào)查研究

為什么大學(xué)生在獻血大軍中唱主角？大學(xué)生接受的是高等教育，具有高度的社會責(zé)任心，對獻血報以美好的心態(tài)積極參與，但也不乏為入黨、獎學(xué)金而來的。就對大學(xué)生來說，很多人覺得大學(xué)生不應(yīng)該組織就自覺的去獻血，特別是在現(xiàn)在，普通人對無償獻血還很不理解，畢竟無償獻血實行只有幾年，再觀念等還難以接受，再這種情況下，很多大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與無償獻血。無償鮮血可以從側(cè)面看到一個人的責(zé)任心和對社會的正義感，同時這也是最起碼的責(zé)任心，如果，作為一個大學(xué)生連這點事都不做，我們很難說他有多大的責(zé)任感。再偏激一點說，即使是義務(wù)獻血,無償獻血對大學(xué)生來說是無可厚非的,你不獻血我不獻血,怎么滿足社會用血呢？對此持異議者應(yīng)根究一下自身思想根源.若是考慮到對身體有損,根據(jù)>的規(guī)定,不健康的血液是不能要的,不健康的身體也是不能獻血的.若身體健康,卻不愿獻血,恐怕在思想上還是有點問題的!.至于有些大學(xué)生所認(rèn)為“為什么要用我的鮮血去滋育那些腐朽與末落’’的思想,還是應(yīng)多看社會的主流,多想一想自已理應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任.獻一份愛心,多一份責(zé)任,少一份痛苦,從自已作起,推動社會文明,社會民主和社會法制的全面進步。

在調(diào)查中，我們的學(xué)生干部，學(xué)生黨員，研究生等積極無償獻血的態(tài)度是毋庸置疑的，他們在各方面比較先進：一個高學(xué)歷者如果沒有良好的道德素質(zhì)，我們很難想象他會為民族，為國家作多大貢獻。義務(wù)獻血是公民的社會責(zé)任，學(xué)位證不同于畢業(yè)證，獲得學(xué)位不僅要求學(xué)業(yè)上達到一定的水平，個人品質(zhì)上也有相應(yīng)要求。試想一個符合獻血要求的學(xué)生拒絕獻血，拒絕履行公民的義務(wù)，那他的品質(zhì)如何能達到獲得學(xué)位證書的要求？現(xiàn)在，報考研究生也把道德放在了重要的位置，突出其作用。

獻血光榮，體現(xiàn)一個現(xiàn)代文明人的標(biāo)準(zhǔn)，獻血是做人的基本原則。作為大學(xué)生，作為天之驕子的大學(xué)生，對于獻血這件利國利民的事都不熱心，那究竟算不算一個受過高等教育的人。還很難說清。很多大學(xué)生認(rèn)為義務(wù)獻血是大學(xué)生義不容辭的社會責(zé)任。

三 了解與分析影響大學(xué)生獻血行為的因素，并提出解決辦法

無償獻血是每個適齡公民的光榮義務(wù)，自1998年10月1日《中華人民共和國獻血法》頒布實施以來，大學(xué)生是我國無償獻血的主要對象。2010年青島、威海、昆明等主要省會出現(xiàn)不同程度血庫告急，有的城市甚至啟動二級預(yù)警，造成全國范圍血荒。出現(xiàn)這次血荒現(xiàn)象反映作為獻血主力軍的大學(xué)生是否積極響應(yīng)國家號召，率先獻血。為調(diào)查大學(xué)生無償獻血的情況和影響他們獻血的因素，本文對湖州某大學(xué)16700名在校生進行了大學(xué)生獻血行為的影響因素隨機問卷調(diào)查，從而提高大學(xué)生的獻血率提供理論依據(jù)，更好的推動學(xué)校的無償獻血工作。獻過血的大學(xué)生對無償獻血的基本了解程度占70.7%而未獻過血的占68.9%，兩者之間沒什么差別，國外的一項調(diào)查研究表明，大學(xué)生對無償獻血相關(guān)知識的知曉程度影響其參與無償獻血的行為。經(jīng)分析可得，未獻過血的大學(xué)生對無償獻血不了解的占28.1%，這說明宣傳還不是很到位。大學(xué)生的性別、年齡、年級與其獻血行為相關(guān)性顯著。數(shù)據(jù)分析得出，各項影響因素均對各年級的大學(xué)生是否參加獻血無明顯的差異，這兩者發(fā)生了不同的結(jié)果。大學(xué)生行為自主，受同學(xué)、家人、工作人員的影響較小，這可能與他們的自主決策能力較好，熱心無償獻血，動機純潔有關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，男生與女生在面對緊急需要獻血時有明顯的統(tǒng)計學(xué)差異，大部分的人都選擇看情況而定，說明部分大學(xué)生對無償獻血還不是很積極。

大學(xué)生是文化層次較高的群體并且是無償獻血的主要群體，是無償獻血隊伍中的中堅力量，發(fā)展好高校學(xué)生，對無償獻血事業(yè)有著重要的意義。因此，無論是學(xué)校還是醫(yī)院都應(yīng)該加強公益宣傳，學(xué)?？梢宰龀鲆恍┆剟?，比方說加學(xué)分、表揚、報道先進個人事跡等形式鼓勵大學(xué)生積極參加無償獻血中，讓獻過血的大學(xué)生帶動未獻過血的同學(xué)。針對大學(xué)生對無償獻血了解程度處于中等水平來說，學(xué)?？梢宰尭魃鐖F進行無償獻血知識的比賽等之類的活動。針對出現(xiàn)緊急情況時，男女參加率的不平衡，可以讓男女結(jié)伴去參加獻血。在開放題中，很多人提到不知道獻血車何時來學(xué)校，有的人說班里沒有人組織就沒有獻血的動力，我們覺得針對這點，以后可以讓班長動員想?yún)⒓訜o償獻血的人一起結(jié)伴參加。

這份報告寫到這里就接近尾聲了，在此，簡單做一下總結(jié)。

無償獻血是值得贊揚的，我們每一個人都有鮮血的權(quán)利，同時也有不獻血的權(quán)利，在一個公民社會里，在不與現(xiàn)實法律制度相抵觸，不影響別人行使權(quán)力的前提下，有選擇獻不獻血的自由。

在調(diào)研中出現(xiàn)的問題，在以后一定會盡量克服，在這次社會活動中，我們還是收獲了很多，了解了很多，對我們的幫助很大。作為思修這門課的作業(yè)，我想這次的鍛煉已經(jīng)達到了我們的目標(biāo)。在此，對參加此次社會調(diào)查的同學(xué)表示衷心的感謝！

參與人：周冰琪，吳博文，陳明兒，任靜，雷紅波

思修社會實踐報告

思修社會調(diào)查報告

思修社會實踐報告格式

大學(xué)思修社會實踐報告

馬克思主義社會實踐調(diào)查報告

第二篇：思修社會實踐報告

一、實踐的目的：

調(diào)查闖紅燈情況

二、參加者：

吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：

20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：

江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近

五、調(diào)查方式：

通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的學(xué)生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?

七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便，無視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調(diào)查體會

我們是新世紀(jì)的學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，學(xué)生本身的努力是最重要的。增強社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代學(xué)生。