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第一篇：思政的社會實踐報告
一、調(diào)查目的
現(xiàn)代社會要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識，合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。
二、研究的對象與方法：
（1）調(diào)查時間
20xx年8―9月
(2)調(diào)查對象
采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省XX縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校（新城子中學(xué)、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué)、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象，發(fā)放問卷1000份回收有效問卷768份。
（3）調(diào)查內(nèi)容及方法
為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對三個年級的'學(xué)生進行了調(diào)查：
1、學(xué)生閱讀動機和興趣；
2、學(xué)生閱讀時間；
3、學(xué)生的閱讀種類；
4、學(xué)生的閱讀方式；
5、學(xué)生閱讀書籍的來源；
6、學(xué)生閱讀時間及做讀書筆記的情況；
7、閱讀中外名著及雜志報刊的情況；
8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計法相結(jié)合的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
三、存在的問題
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題：
1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長知識，開拓視野為主要動機；
2、學(xué)生課外閱讀的時間少且閱讀量不足；
3、學(xué)生課外閱讀的種類單一，無選擇性；
4、自主地會做筆記的學(xué)生較少；
5、學(xué)生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大，而對現(xiàn)代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少。
四、反思與建議
從調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學(xué)名著閱讀量嚴(yán)重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴(yán)重不足直接影響課堂教學(xué)。自20xx年試行新教材以來，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄，看的課外書太少，很多問題無法交流，語言感知能力較差。課堂內(nèi)的一些問題因少于或沒有接觸過此類知識而無法議論，無法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無法得到鍛煉。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？審視我們的教育環(huán)境，教育方法，本人覺得有如下原因：
1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動上并沒有真正重視起來，在升學(xué)競爭日益激烈的今天，學(xué)校注重的是升學(xué)率，教師為了完成指標(biāo)，讓學(xué)生扎進作業(yè)堆，只顧“眼前利益”，沒有對語言教學(xué)的策略進行深入思考，沒有在策略上取勝的意識。不會留些空余時間讓學(xué)生看課外書，更沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“閱讀書源”來自自己購買的比例大，研究“課外閱讀教學(xué)”指導(dǎo)的潛力很大?！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調(diào)查中，老師沒有強行要求的占60%，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時說，老師不強行要求，也看不懂。
2、電視、音樂等視聽媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、vcd前長大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書并不是為了領(lǐng)略語言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開心。如今，家家戶戶都了有電視、vcd機。于是不少學(xué)生把課余時間都花在看電視、聽音樂。80%的學(xué)生把“休閑娛樂”當(dāng)作閱讀目的，久而久之將會導(dǎo)致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學(xué)修養(yǎng)貧乏、這是十分可怕的。
面對學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們這些教育者又該如何呢？
首先，學(xué)校尤其語文教師要轉(zhuǎn)變觀念，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué)。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側(cè)重于學(xué)生能力的考察。在這樣的大環(huán)境下，全體語文教師應(yīng)認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。比如，減輕作業(yè)量，調(diào)整出課時讓學(xué)生讀書。給出書目讓學(xué)生去讀,沒有書籍的學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下購買到2本。學(xué)校也應(yīng)開放圖書室，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍。語文組還可以開展讀書筆記展評，讀書知識競賽，提高學(xué)生閱讀興趣。
其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時指導(dǎo)讀書，開展讀書交流會，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會自覺地閱讀。
第三，學(xué)校語文老師還要宣傳，讓家長也支持孩子的課外閱讀。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí)、讀書。
第二篇：社會思政實踐報告3000字
中國夢 大門夢
——小論2013暑期社會實踐
溫州大學(xué) 生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 12生科本 沈麗玉 1211231412
4引言：“求學(xué)問是，敢為人先”秉承溫州大學(xué)的校訓(xùn)，作為溫大莘莘學(xué)子的一員，作為溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)（師范專業(yè)）的一員，我結(jié)合了自身專業(yè)與個人特長，選擇了“溫州大學(xué)揚雷鋒社會實踐隊”作為這次暑期社會實踐的平臺，很榮幸，我也被這支優(yōu)秀的團隊招聘，成為了其中一員。下面，是我對這次為期15天的社會實踐的簡單介紹和個人感想。
關(guān)鍵字：大門鎮(zhèn) 支教 課程 活動
正文：
一：繁忙的前期工作
前期工作是出乎意料的繁忙，不過，也不缺少歡樂。招聘會上，也許使我提早見識到了4年后自己將在人才市場會遇到的境況，人頭攢動，人來人往。負(fù)責(zé)宣傳的，拿著宣傳單見人就塞，忙亂中，發(fā)到自己的隊友也察覺不了。負(fù)責(zé)介紹的，口若懸河，滔滔不絕的拉攏每一個有興趣的同學(xué)。負(fù)責(zé)登記的，奮筆疾書，效率極高，那張小桌子被擠的命運堪憂啊。我們隊其實有很多小插曲，一開始是宣傳單不能及時到位，只能靠宣傳的同學(xué)站在海報前吆喝，幸運的是，我們的地理位置很好，海報顯眼，沒有宣傳單照樣人氣火爆。后來登記的人多了，筆不夠了，又想辦法到處借筆。每一個小危機，當(dāng)時都能逼急我們，而事后想一想，誰說不是一件樂事呢？收工的時候，天下大雨，不過，惡劣的天氣阻擋不了我們的熱情。而后的電話面試與現(xiàn)場面試，更是小故事連連，快樂不斷。在其后的內(nèi)部小會議中，我們更加明確了自己的任務(wù)，也初步了解自己的隊員。最后的出征儀式上，隊長從指導(dǎo)老師手中接過了神圣的隊旗，我們即將踏上征途。因為我?guī)缀鯀⑴c了所有的前期工作，所以我感觸頗深。每一件事，無論它最后呈現(xiàn)的結(jié)果是成功非凡還是平庸無奇，它的背后，都揮灑了好多人的汗水，甚至淚水，都充斥著好多人的熱情，甚至心血，都承載著好多人的希冀，甚至夢想。臺前風(fēng)光固然好，幕后工作不可少。
二：成功的招生活動
從我踏上大門鎮(zhèn)這片熱土，我就對這座孤島有著莫名的喜愛。我將在這里嘗試三尺講臺，嘗試講課，踏出師范生實踐的第一步。我相信，我會有很大的提升。
第一個活動是招生，我們準(zhǔn)備就緒以后就出發(fā)到了大門鎮(zhèn)的中心廣場，我們分工合作，勤勤懇懇，不敢懈怠。開始分發(fā)傳單的時候，報名的人并不多，我們都不免擔(dān)心。也許是廣場的熱鬧音樂吸引了村民，漸漸的，圍觀的人慢慢增多。當(dāng)他們知道我們的活動后，都很積極的報名，有的還幫我們宣傳呢。善良淳樸的村民臉上那燦爛的笑容，藏不住那略微浮動的皺紋，卻表達(dá)了對這個活動的認(rèn)可，對我們的信任，這讓我們興奮又安慰。夕陽西下，報名處的工作接近尾聲，而試玩區(qū)的熱鬧卻不減絲毫。手巧的姑娘在認(rèn)真的學(xué)編手繩，好動的男孩兒在嘗試各種游戲，愛畫畫的孩子在靜靜的繪著葉脈。他們靈動的眼睛里傳遞著對這個世界的好奇，而他們靈巧的雙手在塑造對這個世界的渴望。
就像沒有永遠(yuǎn)平靜的海，也永遠(yuǎn)沒有不出意外的事件。我們的招生對象是小學(xué)生，安全起見，家長需要簽署“安全責(zé)任書”。在我們招生現(xiàn)場，卻出現(xiàn)了一個讓我們很為難的2年級小男孩。與他同來的是他的奶奶，連普通話都不會說，只會講當(dāng)?shù)氐姆窖?，幸虧我們的隊員中有懂方言的。經(jīng)過溝通，我們了解到，他媽媽早已去世，爸爸神志不清，從小是奶奶領(lǐng)大的?？上攵?，安全全責(zé)任書是沒有辦法簽了，這意味著我們不太可能接受這個孩子，但是面對著樸實的爺孫，我們怎么也開不下拒絕的口。最后，在章憶穎同學(xué)的主動下，我們還是決定收下他，他的上下學(xué)由她與葉仕杰同學(xué)負(fù)責(zé)。我不由感慨，如果說善良是一種財富，那么她一定比別人更富有，至少超過我。在小小的一個細(xì)節(jié)里，我經(jīng)歷的不多，卻成長了很多。雖然這是一次無償?shù)幕顒樱俏覀兊幕顒硬皇侨ナ┥嵬?，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春……我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度過去，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽。
三：豐富的課程內(nèi)容
開始幾天，我們專注于暑假作業(yè)輔導(dǎo)。低年級一個教室，高年級一個教室。我們8點開始上課，孩子們卻早早的就端坐在教室了，他們對我們充滿了好奇，我們也是。其中，有個別特殊的孩子。有個孩子右手骨折，他正好是我結(jié)對的孩子，所以我的任務(wù)不僅僅是教他寫，還要代筆，好在孩子很聰明，也很乖巧安靜，不調(diào)皮。下課的時候，孩子們還不舍得回家，我們就在操場上玩游戲。童真的美好，我們只能回憶，看著正值美好的他們，我不禁潸然淚下。
后來我們開設(shè)了許多特色課程。每天早上是書法課。大多數(shù)孩子似乎還沒有接觸過毛筆，硯臺和宣紙，看著他們把玩著手中的用品卻無從下手的懵懂樣子，真是可愛。課程我們準(zhǔn)備的很簡單，只有簡單的筆畫，可是他們卻學(xué)的異常困難，不管什么筆畫，他們筆下的永遠(yuǎn)是大小不一的蚯蚓，倒也是頗具韻味，只是讓開課負(fù)責(zé)人葉仕杰同學(xué)很頭疼。下午輪流是動物學(xué)，植物學(xué)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，繪畫課，葉脈制作課，手工藝課，趣味英語課，書法課等等。初始，由于不了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，與孩子們接觸不太深，再加上學(xué)生與老師天生的距離感，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。他們也許并沒有學(xué)會多少知識，也沒有記住多少細(xì)節(jié)，不過，他們獲得了很多歡樂與記憶。這就值得了。
四：歡樂的運動會
臨近尾聲的時候，我們舉辦了一次趣味運動會。孩子們不畏炎熱，欣然參與，
我們當(dāng)然也不能退縮啊。我負(fù)責(zé)的是，轉(zhuǎn)呼啦圈，很少有孩子能一分鐘持續(xù)轉(zhuǎn)，即使后來我降低難度到30秒，還是很少有人成功。不過，令我意外的是，孩子們的倔強勁兒。他們一次一次的失敗，一次一次的重來。好多孩子一轉(zhuǎn)呼啦圈全身都在動，就是腰不動。圍觀的群眾笑聲不斷，連他們自己都會笑，我們隊員也不禁莞爾。雖然有獎品，但都是小小的糖果或餅干，相信孩子們在意的，不是結(jié)果，而是在享受過程。孩子們的世界就是這樣，不管做什么，結(jié)果是什么，快樂總是最重要的。
五：五味的集體生活
在支教活動中，特別是這種獨立性支教，最擔(dān)心的就是人身安全，只要有絲毫的差錯，我們的整個活動就前功盡棄了。因此，為了確保大家在學(xué)校的人身財產(chǎn)安全，大門政府專門請當(dāng)?shù)鼐俳o我們普及安全住行注意事項。主要是就寢時不打不鬧，不相互追逐，不損害學(xué)校公共財產(chǎn)；要求我們課間不擅自離開學(xué)校，除了做飯的同學(xué)，其他同學(xué)出校門都要到隊長處申請。我們的活動基地是大門鎮(zhèn)中心小學(xué)，所以我們住的就是學(xué)生宿舍。我們的設(shè)施雖然不盡人意，但是我們依然過的歡笑不斷。我們的伙食是自己動手，雖然沒有嫻熟的廚藝，我們依然吃的津津有味。
六：深刻的記憶
做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。 這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。 通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的 工作產(chǎn)生積極影響， 我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！
第三篇：思政社會實踐報告
思政社會實踐報告
“思政”社會實踐報告
和諧社區(qū)（村）、新型社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查
學(xué)院：
專業(yè)班級：
姓名：
調(diào)查時間：2014.7.13—2014.7.28
調(diào)查地點：鄭州市鄭東新區(qū)祭城鎮(zhèn)新村
調(diào)查方式：普遍調(diào)查法
指導(dǎo)老師：
調(diào)查目的：促進社會主義新型和諧社區(qū)的建設(shè)
參與人員：
和諧社區(qū)（村）、新型社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查
綜述
和諧社會，指的是一個民主法治、友愛誠信、安定有序，公平正義、人與自然和諧相處的社會，它是我國目前發(fā)展的一個目標(biāo)。在建設(shè)社會主義和諧社會時，不可忽視其最小的個體——社區(qū)。全國社區(qū)建設(shè)會議的召開，確定了和諧示范社區(qū)的基本標(biāo)準(zhǔn)：居民自治、管理有序、服務(wù)健全、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和。與此同時，根據(jù)各個地方不同的生活環(huán)境和不一樣的生活方式、民風(fēng)民俗，各地政府也根據(jù)自身的情況提出了構(gòu)建和諧社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。社區(qū)是社會的細(xì)胞，構(gòu)建和諧社會的必要條件就是構(gòu)建和諧社區(qū)。社區(qū)是指居住在一定地域范圍內(nèi)，人們所組成的社會活動共同體，通過建設(shè)一個和諧的社區(qū)環(huán)境，能夠培養(yǎng)居民社區(qū)歸屬感，將有利于緩解人們的社會壓力，并帶來社會安定感，最終提高人們的生活滿意程度。只有把社區(qū)建設(shè)成為生活安定美好、社會保障充分、秩序穩(wěn)定、社會環(huán)境舒適、公共服務(wù)完善、各種社會群體和諧相處的現(xiàn)代城市社會生活共同體，才能為建成高水平的小康社會奠定堅實的社會基礎(chǔ)。
關(guān)于新村和諧社區(qū)的建設(shè)
摘要
馬克思社會實踐報告不同于以往的寒暑假期社會實踐報告，其具有積極引導(dǎo)廣大青年思想進取的重要作用，因此我們調(diào)查小組在學(xué)校正式放假之后，根據(jù)陳留根指導(dǎo)老師布置的要求，我們決定將調(diào)查題目設(shè)置為和諧社區(qū)（村）、新型社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)以及小組成員之間的溝通與協(xié)商，最終將調(diào)查對象確定為鄭州市鄭東新區(qū)祭城鎮(zhèn)新村。原因有三：一、鄭州市離焦作市路途較近，交通便利，方便小組成員調(diào)查出行；
二、作為鄭州市在21世紀(jì)里重點建設(shè)的新型社區(qū)，祭城鎮(zhèn)新村的發(fā)展情況是有目共睹的，可以設(shè)立為我們調(diào)查課題的優(yōu)秀目標(biāo)；三、我們小組中有曾經(jīng)在該社區(qū)生活過的成員，對當(dāng)?shù)匕l(fā)展過程中的變化有著較為深刻的了解，同時也比較熟悉當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，有利于我們更好地開展調(diào)查工作。
一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)，而和諧社區(qū)的建設(shè)體現(xiàn)了基層居民的道德素質(zhì)和穩(wěn)定程度。和諧社區(qū)對于促進社區(qū)精神文化建設(shè)，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負(fù)著形成社區(qū)凝聚力、塑造社區(qū)乃至一個城市形象的任務(wù)。和諧的社區(qū)更容易營造良好的社區(qū)文化，而社區(qū)文化是城市文明的載體。社區(qū)文化建設(shè)，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑，是提升居民文化素質(zhì)的重要方式。
關(guān)鍵詞：和諧新型社區(qū)文化建設(shè)
正文
和諧社區(qū)建設(shè)的必要性：
構(gòu)建社會主義和諧社會是我黨現(xiàn)階段首要的戰(zhàn)略任務(wù)，而和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建和諧社會工作有效開展的重要切入點。
社區(qū)文化是城市文明的載體。社區(qū)文化建設(shè)，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是加快城市化進程的“助推器”，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑。社區(qū)文化是一定社會的基層生活文化，特指一定區(qū)域內(nèi)聚居的人群的精神生活現(xiàn)象，表現(xiàn)為社區(qū)居民的文娛體育、社會教育等健康身心、娛樂身心的文教體衛(wèi)活動。社區(qū)文化建設(shè)是美化社區(qū)的社會環(huán)境、展示社區(qū)居民精神風(fēng)貌的民心工程，是社區(qū)社會主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容之一。
和諧的社區(qū)體現(xiàn)在有良好的社區(qū)文化。社區(qū)文化以社區(qū)為依托，以文化活動為載體，以宣傳黨的路線、方針、政策為宗旨，以文化教育、知識傳播、娛樂美育為基本功能，由政府行政主管部門牽頭組織指導(dǎo)以提高全民政治覺悟和文化素質(zhì)、推動兩個文明建設(shè)為目的的一種群眾性文化形態(tài)。
和諧社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實意義：
和諧社區(qū)對于促進社區(qū)精神文化建設(shè)，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負(fù)著形成社區(qū)凝聚力、塑造社區(qū)乃至一個城市形象的任務(wù)。和諧社區(qū)把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設(shè)施建設(shè)成為傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神的重要陣地，使之成為凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，有利于促進社會主義和諧社會的建設(shè)、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的現(xiàn)實意義。
社會實踐調(diào)查對象——河南省鄭州市鄭東新區(qū)祭城鎮(zhèn)新村
一、社區(qū)概況
新村社區(qū)目前正在建設(shè)中，是鄭東新區(qū)建設(shè)的一小部分。鄭東新區(qū)的建設(shè)可謂是“三年出形象，五年成規(guī)模，十年建新區(qū)。”
僅僅8年，鄭州東部、黃河南岸，就崛起一座新城——鄭東新區(qū)。新區(qū)從無到有，從小到大，由一個舊機場發(fā)展成為一個國際化的cbd（中央商務(wù)區(qū)）；由以4萬農(nóng)民為主的魚塘洼地和村落發(fā)展到常住人口超過***萬的新都市；建成區(qū)面積也由零擴展至65平方公里。2014年，鄭東新區(qū)固定資產(chǎn)投資首次突破***億元，地方財政收入突破***億元，4項主要指標(biāo)增幅居鄭州市第一??2014年*月至*月，時任河南省省長李克強兩次聽取了關(guān)于建設(shè)“港澳新城”（也叫鄭東新區(qū)）的匯報。當(dāng)了解到規(guī)劃面積僅為3平方公里時，他希望鄭州市在發(fā)展問題上能放開思路，拓寬視野，立足中原崛起謀劃長遠(yuǎn)，并明確指示要高起點、大手筆，國際招標(biāo)，重新規(guī)劃鄭東新區(qū)。省、市兩級慎重決策，規(guī)劃總面積150平方公里、規(guī)劃人口***萬的鄭東新區(qū)宏偉構(gòu)想應(yīng)運而生。當(dāng)年，11家國內(nèi)外聲名顯赫的設(shè)計單位前來競標(biāo)，建設(shè)部、清華大學(xué)、同濟大學(xué)等單位的著名規(guī)劃專家進行評審；建設(shè)部副部長和總規(guī)劃師率國內(nèi)外規(guī)劃權(quán)威兩赴鄭州，反復(fù)比對選出最優(yōu)。時至今日，鄭東新區(qū)已初步建成由中央商務(wù)區(qū)（cbd）、商住物流區(qū)、龍湖區(qū)、龍子湖高校園區(qū)、科技物流園區(qū)和鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)六大功能區(qū)組成，其中新村的建設(shè)屬于龍湖區(qū)建設(shè)的一部分。
龍湖區(qū)與流經(jīng)老城的金水河、熊耳河、七里河、賈魯河、東風(fēng)渠等形成了一個完整的城市生態(tài)水系。按照水系專項規(guī)劃，利用東風(fēng)渠引入的黃河水、賈魯河水、豐富的地
下水形成龍湖。湖區(qū)通過每年4次的水體循壞，其水質(zhì)可達(dá)到國家景觀和娛樂b類標(biāo)準(zhǔn)，湖區(qū)循環(huán)排水則用于鄭東新區(qū)的工業(yè)用水及農(nóng)業(yè)灌溉。
新村建設(shè)在龍湖區(qū)內(nèi)，東臨龍子湖高校園區(qū)，河南財經(jīng)政法大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)國際學(xué)院、華北水利水電大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、河南警察學(xué)院、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南司法警察職業(yè)學(xué)院、河南廣播電視大學(xué)、鄭州廣播電視大學(xué)、河南教育學(xué)院等13所高校新校區(qū)沿龍子湖呈環(huán)狀分布。新村的地理位置優(yōu)越，是新型社區(qū)的典范。
二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
社區(qū)服務(wù)設(shè)施豐富，主要有服務(wù)大廳、閱覽室、老年活動室、警務(wù)室等。服務(wù)大廳是社區(qū)工作人員的辦公地點，主要開展黨務(wù)工作、社會保障工作、計劃生育工作等，為居民提供計生服務(wù)、勞動保障、退管服務(wù)、醫(yī)保服務(wù)、法律咨詢等服務(wù)，為居民辦理社保補貼、居民醫(yī)保、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)、失業(yè)人員登記等工作，為廣大居民提供各種便民利民的服務(wù)，是整個社區(qū)的核心。閱覽室收納了養(yǎng)殖、科學(xué)種田、自主創(chuàng)業(yè)、法律、文化等方面的書籍，居民們通常利用閑暇時間來這里
“充電”。更有許多的運動健身設(shè)施及文化廣場，供老年人鍛煉身體和休憩，通常會有高校園區(qū)的一些大學(xué)生的社團活動在這里舉行，警務(wù)室的設(shè)立保障了社區(qū)的安寧，并有效地預(yù)防了未成年人犯罪。
三、社區(qū)文化建設(shè)
居民是社區(qū)的主體，多姿多彩的文化生活不但豐富了居民的生活，更滿足了居民的精神追求，提高了居民生活質(zhì)量。
近年來，新村堅持“始于群眾需求，終于群眾滿意”的宗旨，想群眾所想，積極加強社區(qū)建設(shè)，切實改善民生。完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、完善服務(wù)設(shè)施、搭建救困平臺、解決群眾難題。整合文化資源，培育文化龍頭；完善文化設(shè)施，滿足居民需求；舉辦文藝活動，豐富文化生活。更有每逢節(jié)日和寒暑假都有附近學(xué)校的師生們到這里慰問演出，為這里的居民送去他們的祝福與關(guān)愛。這不僅豐富了社區(qū)的文化生活，同時也提升了居民的文化品位和素質(zhì)。
四、體會
通過半個月對河南省鄭州市鄭東新區(qū)祭城鎮(zhèn)新村社區(qū)建設(shè)情況的調(diào)查，我真切的感受到我們的社區(qū)發(fā)展的如此之快，如此之好，尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)正跟隨著社會的腳步向和諧社會和諧社區(qū)發(fā)展，我感受到了社區(qū)工作人員的工作熱
情和始終堅持為人民服務(wù)的決心，感受到社區(qū)居民對于社區(qū)建設(shè)工作的支持，對于黨和政府建設(shè)和諧社區(qū)的支持。
對村鎮(zhèn)戶籍的百姓，加大棄耕上崗的政策，鼓勵農(nóng)民積極融入到社會中，為新區(qū)的建設(shè)投入自己的熱量。因此，新村的政府給予的福利情況是十分良好的。與此同時，也注意了老年人群體的存在，加大扶持老年人在社會體制下的生存能力，在陶冶中老年情操、增強老年文化交流方面的的成績較為突出。
鄭東新區(qū)的建設(shè)中，充斥著商務(wù)時代與國際潮流的氣息，一座座高樓大廈拔地而起，一條條河流引入新區(qū)的土地中，綠化作業(yè)尤為值得稱道，政府對農(nóng)民的扶持制度在這里可以更清晰地體現(xiàn)，只要有一定經(jīng)濟能力即可獲得往日數(shù)倍的居住條件。在擁有以上所羅列惠民政策之后，祭城鎮(zhèn)新村也舉步邁進了和諧社區(qū)的大門，雖然她們的旅程剛剛開始，但是無容置疑的是，以后的道路定會越走越好。
五、總結(jié)
和諧社區(qū)對于促進社區(qū)精神文化建設(shè)，不僅有傳播一般文化的功能，還肩負(fù)著形成社區(qū)凝聚力、塑造社區(qū)乃至一個城市形象的任務(wù)。和諧社區(qū)把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設(shè)施建設(shè)成為傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神的重要陣地，使之成為凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，有利于促進社會主義和諧社會的建設(shè)、有利于提高人民精神文化生活水平，具有重要的現(xiàn)實意義。
進入二十一世紀(jì)后，中共中央從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，明確提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略，并將其作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。在大的背景下，如何真正意義上的實現(xiàn)尋常百姓的福祉，如何將大的口號轉(zhuǎn)化為小的目標(biāo)達(dá)成，讓群眾切實感受到政策優(yōu)惠的好處，成為最急于落實的工作，也是百姓最為關(guān)心的事情。
此次調(diào)查我們了解到，祭城鎮(zhèn)新村不僅很好地實現(xiàn)的中共中央所下達(dá)的文件命令，更是賺得了群眾的口碑，群眾的生活層次在短短的十年中橫向跨越了數(shù)個等級，我們眼中耳中心中，滿滿的都是群眾的贊揚，家里居住條件好了，工作有找落了，孩子上學(xué)再也不是難題了，家里的老父老母政府也給贍養(yǎng)，茶前飯后，約上鄰里鄰居聊聊天健健身，美好的一天不僅實現(xiàn)了家庭的和睦，更實現(xiàn)了社會的和諧。
此次社會實踐讓我認(rèn)識到，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)是當(dāng)今社區(qū)建設(shè)的兩大陣地，也是建設(shè)和諧社區(qū)的必經(jīng)之路。社區(qū)是城市基本構(gòu)成單元，是三個文明建設(shè)的重要
陣地，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)。推進社區(qū)建設(shè)是黨中央、國務(wù)院適應(yīng)新時期社會發(fā)展需要，加強城市工作作出的一項重大戰(zhàn)略決策。立足居民所需，突出服務(wù)亮點，采取一系列強有力措施，使社區(qū)建設(shè)工作得到了快速發(fā)展，取得明顯成效。
六、參考文獻
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路標(biāo)
科技視野
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《建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)是推進就地城鎮(zhèn)化的有效切入點——對河南、山東、湖北
等地新型農(nóng)村社區(qū)改革試點的調(diào)研》梁昊
農(nóng)村財政與財務(wù)
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《和諧社區(qū)建設(shè)視閾中的農(nóng)村社會組織發(fā)展路徑》
賈義保
探索
思政社會實踐報告1
浙江省各地不同社會成員間的收入分配差距情況的調(diào)查
姓名：洪瑤
摘要：隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟市場化程度越來越高，居民收入差距也在逐漸擴
大，已引起政府和社會的普遍關(guān)注。如何縮小居民收入差距，避免兩極分化，這是一個急待
解決的社會問題。本文通過查閱資料分析我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況
及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途
徑和對策，寫出的調(diào)查報告。
關(guān)鍵字：收入差距；分配差距；共同富裕
正文：
實現(xiàn)共同富裕是社會主義基本原則和重要目標(biāo)，也是廣大人民群眾的共同愿望和執(zhí)著追
求。鄧小平同志多次強調(diào)：“在改革中，我們始終堅持兩條根本原則：一是以社會主義
公有制經(jīng)濟為主體，一是共同富裕?！蔽覈嗣駨恼w上看，已擺脫貧困，解決了溫飽，
過上了小康生活?？墒橇硪粋€問題又開始困擾政府和社會：城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間以及社
會各階層之間收入差距越來越大，正在形成一種“馬太效應(yīng)”——窮者越來越窮，富者越
來越富。如何縮小我國居民收入差距，避免兩極分化，把收入差距控制在一個適當(dāng)?shù)姆秶?/p>
內(nèi)，促進全民的共同富裕。本文利用居民收入的調(diào)查資料，從改革開放以來，我國居民收入
分配的狀況入手，重點剖析我國居民收入差距擴大的政策性原因，從而探索如何從政策方面
引導(dǎo)縮小我國居民收入差距，促進全國人民的共同富裕。
一、不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢。
1、城鄉(xiāng)居民之間收入的差距。中國城鄉(xiāng)居民收入差距擴大呈現(xiàn)出縮小——擴大——再
縮小——再擴大的發(fā)展態(tài)勢。據(jù)國家統(tǒng)計局對***萬城鄉(xiāng)住戶的調(diào)查，以**%的高收入戶與**%的低收入戶人均收入比較，城鎮(zhèn)居民的收入差距由1978年1.8倍擴大到1994年的4倍，1998年擴大到4.5倍，1999年又?jǐn)U大到4
.6倍；農(nóng)村居民間的收入差距由1978年的0.29倍擴大到1994年的6.6倍。城鄉(xiāng)加權(quán)平均收入差距為5.6倍。若按全社會計算，以城鎮(zhèn)中**%的高收入戶與農(nóng)村中**%低收入戶相比較，則收入差距大約為15倍。
2、不同經(jīng)濟類型單位之間職工的收入差距。按照國家統(tǒng)計局的分類方法，將經(jīng)濟單位分為國家、集體和其他三類。據(jù)統(tǒng)計，這三類不同經(jīng)濟類型單位之間的職工收入從1985年以來一直呈擴大趨勢，且差距越拉越大。同是金融業(yè)，其他經(jīng)濟類型的比國家和集體分別高6**元和9**元。社會服務(wù)業(yè)中其他經(jīng)濟類型單位職工年平均工資比國有單位高3**元，比集體單位高6**元。
3、不同行業(yè)之間的收入差距。最高的收入行業(yè)如房地產(chǎn)、金融保險與最低收入行業(yè)如社會服務(wù)、制造業(yè)采掘業(yè)的收入由1990年的1.3:1上升為1999年的2.6:1。不同經(jīng)濟類型不同行業(yè)職工收入差距仍在繼續(xù)拉大。
4、企業(yè)管理者與職工之間的收入差距。據(jù)國家統(tǒng)計局最新的一項抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：2014年我國企、事業(yè)單位管理人員的年平均工資為17**元，比一般職工的11**元，高6**元。其中高層管理人員年平均工資達(dá)28**元，比一般職工高16**元；中層管理人員年平均工資為19**元，比一般職工高8**元。
5、農(nóng)村居民之間的收入差距。受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平的影響，農(nóng)村居民收入差距有兩種情況，首先是不同從業(yè)群體之間的收入差距。從事種植業(yè)的農(nóng)民與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工相比，收入差距為1-2倍；與從事商業(yè)、服務(wù)業(yè)的人員相比，相差2-5倍；與從事個體運輸和建筑業(yè)的農(nóng)民工相比，相差5-8倍。
6、雇主與雇工之間的收入差距。在個體和私營企業(yè)數(shù)量多的地區(qū)，私營企業(yè)主與雇工
之間的收入差距相當(dāng)懸殊，而且隨著雇工人數(shù)的增加，其收入差距也相應(yīng)拉大。雇工規(guī)模在
10-***人，雇主與雇工的收入差距在15-40倍；31-***人的差距在40-70倍；51-***人的差
距約65-130倍。另有調(diào)查表明：私有企業(yè)主擁有生產(chǎn)資料的增值速度驚人，全國11省26
個村私有企業(yè)的增值速度為年**.*%。全國頗具聲望的49家資產(chǎn)在***萬元以上的私有企
業(yè)，在投資經(jīng)營的5年多里，資產(chǎn)總額增長19.4倍，平均每年增值**.*%。這一極高的增
值速度是1949年前民族資本家所難以比擬的。
二、影響分配差距的原因總結(jié)如下
1
、政策的非預(yù)期效果影響。2、政策附帶效果的消極作用。3、不適當(dāng)政策的負(fù)面效應(yīng)。
4、政策、法規(guī)不健全、不配套。5、收入分配明顯向城鎮(zhèn)傾斜。6、區(qū)域不平衡發(fā)展戰(zhàn)略
拉大了地區(qū)之間收入差距7、
行政壟斷行業(yè)收入大大高于其他行業(yè)，拉大了行業(yè)間的收
入差距。
三、縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑和對策：
1、科學(xué)和諧的發(fā)展是縮小收入差距的根本，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決一
切問題的前提和關(guān)鍵。
2、加大對貧困落后地區(qū)的政策扶持，縮小地區(qū)收入差距。收入差距過大的根本原因在于生
產(chǎn)力發(fā)展水平低，分配制度不盡完善，財富不能滿足社會各階層的需求。
3、取消不適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，創(chuàng)造公平競爭的社會環(huán)境。我們應(yīng)高度重視建立能夠促進經(jīng)濟
持續(xù)穩(wěn)定增長和社會和諧發(fā)展的公正原則。
4、完善收入再分配制度。調(diào)整國民收入結(jié)構(gòu)，加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)牧區(qū)的財政轉(zhuǎn)移支付，
把投入重點轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)建設(shè)。
5、個人所得稅政策方案的調(diào)整。建立有效的個人收入調(diào)節(jié)制度，利用稅收政策，調(diào)節(jié)高收
入者。對不同水平的高收入群體征收賦稅。以緩解收入差距擴大及其引起的社會矛盾，為經(jīng)
濟增長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。調(diào)整社會政策和社會結(jié)構(gòu)，提高中等收入階層比重。建立健全
社會利益協(xié)調(diào)機制，加大保護低收入者的利益。
堅持社會主義公有制為主體的基本經(jīng)濟制度，完善按勞分配為主體、多種分配方式共存
的分配制度，堅持國家宏觀調(diào)控。通過政策導(dǎo)向和制度的保證，消除過大的貧富差距，使相
對低收入以及一般收入社會群體的生活水準(zhǔn)同社會發(fā)展總體水準(zhǔn)保持一種大體同步。共享社
會發(fā)展成果，這既是社會發(fā)展的需要，更是社會主義本質(zhì)特征的體現(xiàn)?？傊?，我們必須正視
收入差距過大的現(xiàn)實及其可能帶來的嚴(yán)重后果，對社會公平問題要高度的關(guān)注，需要在實踐
中不斷進行探索，并采取切實有效的措施努力縮小收入差距擴大的趨勢，將其控制在合理的
范圍內(nèi)，防止貧富懸殊、兩極分化，以保證最終實現(xiàn)共同富裕.
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4、中國管理傳播網(wǎng)
思政社會實踐報告題目
關(guān)于開展2014——2014年第二學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主
義理論體系概論》課程社會實踐活動的通知
2014-05-04
為了切實增強思想政治理論課的教育教學(xué)效果，我院根據(jù)中宣部、教育部有關(guān)文件的規(guī)定，加強了思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會實踐活動，一方面使學(xué)生主動關(guān)注和思考中國近、當(dāng)代重大經(jīng)濟社會問題，形成客觀全面正確的認(rèn)識，通過提高自身的思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；另一方面，通過實踐環(huán)節(jié)的安排，培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜社會現(xiàn)象的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神和創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神等，進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，開展2014——2014年第二學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐活動?；顒泳唧w安排如下：
一、社會實踐活動主題：
1、農(nóng)民工的生存調(diào)查。
2、微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響。
3、廣州市城市流浪乞討人員調(diào)查。
4、對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調(diào)查（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設(shè)、老年生活狀況、需要解決的突出問題）。
5、對你家鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療的調(diào)查。
6、對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調(diào)查。（家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距）。
7、九龍鎮(zhèn)貧困農(nóng)民生活狀況及當(dāng)?shù)氐姆鲐毚胧┱{(diào)查（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）。
8、對你居住地運用正確思想輿論導(dǎo)向促進社會和諧情況的調(diào)查（如新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會熱點、疏導(dǎo)公眾情緒）。
9、對思政課學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。
10、學(xué)習(xí)馬列著作的感想心得。
11、談聆聽徐克成教授報告的感受。
12、康大教育園使用環(huán)保購物袋的調(diào)查。
13、康大學(xué)生信仰問題的調(diào)查。
14、康大職院文化社團（音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、曲藝、文學(xué)、攝影等）的調(diào)查。
15、康大職院志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調(diào)查（數(shù)量、服務(wù)內(nèi)容、典型事例、群眾反映等）。
16、關(guān)于康大職院學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動的調(diào)查。
17、關(guān)于康大教育園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調(diào)查。
18、康大學(xué)生閑暇時間支配狀況調(diào)查。
19、345公交服務(wù)調(diào)查。
20、關(guān)于康大學(xué)生叫外賣的現(xiàn)象的調(diào)查。
二、社會實踐活動要求：
1、以上活動主題可任選一個，也可自定一個新的主題。
2、實踐教學(xué)過程中，學(xué)生可以個人或團隊完成，團隊組合最多不超過5人，并指定一個負(fù)責(zé)人。
3、調(diào)查結(jié)果需提交調(diào)查報告或論文（不少于2000字）。實踐報告格式見附頁。
4、實踐報告以電子版和紙版于本學(xué)期第15周之前由各班學(xué)習(xí)委員收齊交給任課老師。（請學(xué)習(xí)委員將本班的電子文檔放在一個文件夾。）
5、實踐報告的評定成績?yōu)楸緦W(xué)期的社會實踐成績，占總成績的**%。
6、請同學(xué)們在開展實踐活動時要注意安全。
我們將對本次社會實踐調(diào)查評選優(yōu)秀論文，對優(yōu)秀論文匯總并編輯出版學(xué)生優(yōu)秀社會實踐論文集。
廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部
2014年*月*日
社會調(diào)查報告格式：
調(diào)查報告題目（小二號宋體，加粗）
一、（四號宋體加粗）××××××××××
正文（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（一）、（小四號宋體加粗）××××××××××
（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、（小四號宋體不加粗）××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
二、（四號宋體加粗）××××××××××
正文（小四號宋體、單倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（一）、（小四號宋體加粗）××××××××××
（小四號宋體、單倍行距）×××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、（小四號宋體不加粗）××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
……
結(jié)尾：（五號黑體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
####學(xué)校思政社會實踐報告
思政課社會實踐（2）的安排及要求
為提高學(xué)生理論聯(lián)系實際、用馬克思主義基本理論分析和解決實際問題的能力，我們對社會實踐的安排如下：
實踐形式：鑒于學(xué)生人數(shù)太多，所以采取分散的形式進行。采用由任課教師布置調(diào)研題目，由學(xué)生暑假期間在家鄉(xiāng)或?qū)W校進行調(diào)研，開學(xué)后每人提交一份調(diào)查報告作為評定成績的依據(jù)。
思政課社會實踐（2）分兩部分進行：
第一部分：
（一）、適用專業(yè)班級（含國教學(xué)院）：
1、電商091-2，國貿(mào)091-2，營銷091-2，工商091-2
信管091-2，旅游091-2，金融091-2；
2、商英091-2，英文091-4，日語091-2；
3、化工091-5，環(huán)境091-2，制藥091-2；
4、建筑091-2，工管091-2，環(huán)設(shè)091-2，建工091-3，地下091，工力091-2；
5、數(shù)應(yīng)091-2，應(yīng)物091-3，信計091-2，統(tǒng)計091-2；
6、法學(xué)091-4，外漢091-2，漢語091-2，體教091-2；
7、動科091-3，動醫(yī)091-3，動植檢091-3，動藥091-2；
8、農(nóng)學(xué)091-4，生科091-3，生技091-4，資源091；
9、工設(shè)091-2，包裝091-2，藝術(shù)（產(chǎn)品）091，藝術(shù)（動畫）091，
藝術(shù)（環(huán)境）091，藝術(shù)（視傳）091，美術(shù)091；
10、食科091-3，食安091-4，生工091-4，生醫(yī)091-3；
11、醫(yī)檢091-2，臨床091-0911，護理091-2；
12、園藝091-4，園林091-2，植保091-3，林學(xué)091-2；
13、法醫(yī)091-2，社工091-3，歷史091；
14、國際教育學(xué)院09級；
（二）、調(diào)研題目（任選做其中一題）：
1、運用毛澤東《中國社會各階級分析》一文中的原理，農(nóng)村（或城市）學(xué)生做“農(nóng)村（或城市）社會各階層的狀況的調(diào)查，寫出調(diào)查報告；
2、運用毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》一文中的原理，調(diào)查你所處地區(qū)，現(xiàn)在主要有那些基本的社會矛盾，寫出調(diào)查報告(包括這些矛盾存在的現(xiàn)狀、存在的方式、產(chǎn)生的原因及其解決的途徑)；
3、請認(rèn)真閱讀毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》一文之后，調(diào)查你所在地區(qū)群眾的生活狀況和干部的主要工作方法，寫出調(diào)查報告(包括群眾的生活狀況和干部的主要工作方法之間的辯證關(guān)系、群眾對這些工作方法的滿意程度及你的看法等)；
4、運用毛澤東《湖南農(nóng)民運動調(diào)查報告》一文中的原理，調(diào)查你所處地區(qū)的農(nóng)民(或工人或市民)思想、生活、工作中存在的問題、產(chǎn)生這些問題的原因及其解決這些問題的思路；
5、請認(rèn)真閱讀毛澤東
《整頓黨的作風(fēng)》和
《為人民服務(wù)》一文之后，調(diào)查你所處地區(qū)干部隊伍作風(fēng)中好的經(jīng)驗和存在的問題，并提出針對性的解決方案；
6、請認(rèn)真閱讀毛澤東《論十大關(guān)系》
一文之后，對你身邊(城市或農(nóng)村)進行經(jīng)濟關(guān)系調(diào)查，寫出經(jīng)濟關(guān)系中存在的問題、原因及解決問題的對策。
以上題目是社會調(diào)查的大方向，不是具體題目，具體題目可以自擬并自行確定相應(yīng)的調(diào)查內(nèi)容，但要圍繞以上范圍。
（三）、基本要求：
1、學(xué)生從選題中任選一題，按照調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查對象、調(diào)查手段、調(diào)查過程；并根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果進行分析，得出自己的結(jié)論；調(diào)查報告嚴(yán)禁抄襲，如果發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容完全一樣者，成績均以零分記。
2、調(diào)查報告的內(nèi)容要具體、充實，比如應(yīng)有：調(diào)查的時間、地點、對象和范圍；具體的事例和數(shù)據(jù)；理論分析以及展望、對策或建議。字?jǐn)?shù)不得少于2500字。
3、調(diào)查報告根據(jù)內(nèi)容、觀點、調(diào)查方法、結(jié)論分析等實際情況，評為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。
4、調(diào)查報告必須用《＃＃＃＃專用作業(yè)紙》寫，調(diào)查報告首頁必須顯示學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號等信息，首頁不要書寫報告內(nèi)容。每份調(diào)查報告必須裝訂整齊，保證各頁不會散開。思政課實踐環(huán)節(jié)已納入教學(xué)計劃，并記有學(xué)分，希望同學(xué)們認(rèn)真對待，按時、按質(zhì)、按量完成，嚴(yán)禁抄襲。
5、各班班長要按照學(xué)號順序把調(diào)查報告排列整齊，用作業(yè)紙寫清已交學(xué)生名單、缺
交名單、退學(xué)、休學(xué)名單，然后上交。
6、調(diào)查報告必須以班為單位（不接受個人單獨所交調(diào)查報告）于開學(xué)后2014年*月18上午9：30-11：00交馬克思主義學(xué)院綱要教研室（＃＃＃），過時不候，缺交的按零分計。
聯(lián)系人：劉沙電話：＃＃＃＃＃＃＃
注：開學(xué)的第一、二周實習(xí)的學(xué)院、班級，請班長提前與上面的聯(lián)系人聯(lián)系。
第二部分：
(一)
適用學(xué)院及專業(yè)
1.機電工程學(xué)院2014級所有本科專業(yè)
2.材料科學(xué)與工程學(xué)院2014級所有本科專業(yè)
3.車輛與動力工程學(xué)院2014級所有本科專業(yè)
4.電子信息工程學(xué)院2014級所有本科專業(yè)
5.管理學(xué)院2014級會計專業(yè)
（二）調(diào)查題目（任選其中一題）
1.公民維權(quán)成本調(diào)查
2.食品安全狀況調(diào)查
3.社會治安狀況調(diào)查
4.公民交通安全意識調(diào)查
5.公民法律意識調(diào)查
以上題目是社會調(diào)查的大方向，不是具體題目，具體題目可以自擬并自行確定相應(yīng)的調(diào)查內(nèi)容，但要圍繞以上范圍。
（三）基本要求
1.學(xué)生從選題中任選一題，按照調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查對象、調(diào)查手段、調(diào)查過程；并根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果進行分析，得出自己的結(jié)論；調(diào)查報告嚴(yán)禁抄襲，如果發(fā)現(xiàn)，成績均為不及格。
2.調(diào)查報告的內(nèi)容要具體、充實，一般應(yīng)有：調(diào)查的時間、地點、對象和范圍；具體的事例和數(shù)據(jù)；理論分析以及展望、對策或建議。字?jǐn)?shù)不得少于2500字。
3.老師將根據(jù)調(diào)查報告的內(nèi)容、觀點、調(diào)查方法、結(jié)論分析等實際情況，分優(yōu)秀、
良好、中等、及格和不及格五個等級評定。
4.調(diào)查報告必須用《＃＃＃＃大學(xué)專用作業(yè)紙》書寫，調(diào)查報告首頁要顯示目、學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號等信息，首頁不要書寫報告內(nèi)容。每份調(diào)查報告必須裝訂整齊，保證各頁不會散開。思政課實踐環(huán)節(jié)已納入教學(xué)計劃，并記有學(xué)分，希望同學(xué)們認(rèn)真對待，按時、保質(zhì)、保量完成，嚴(yán)禁拼湊、抄襲。
5.各班班長要按照學(xué)號順序把調(diào)查報告排列整齊，用作業(yè)紙寫清已交學(xué)生名單、缺交名單、退學(xué)、休學(xué)名單，然后在規(guī)定時間上交。
6.社會調(diào)查報告必須以班為單位（不接受個人單獨所交調(diào)查報告）于2014年*月*日（星期六）上午8：30-10：30上交到馬克思主義學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室（＃＃室），過時不候，缺交的按零分計。
思政社會實踐課報告
《思政社會實踐課》報告
班級姓名學(xué)號
實踐課題：公司兼職實習(xí)
實踐目的：
為了加強和改進大學(xué)生自我思想政治教育,
不斷增強其教育的針對性和實效性，引領(lǐng)學(xué)生的實踐成才，全面發(fā)展，使青年學(xué)生在實踐中確實達(dá)到“受教育、長才干、做貢獻”的目的。
實踐內(nèi)容：
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)迎來了大學(xué)的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次參加社會實踐的暑假。對于一個大學(xué)生而言，親身體驗社會實踐可以讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的任性，找出自己的缺點和不足等等。
坦白的說，本以為自己在暑假里找份滿意的兼職是件很容易的事情，可事實卻恰恰相反，放假快一個星期了還沒有結(jié)果，正當(dāng)我愁眉之際，鄰居介紹了我去他們工廠里做臨時工，盡管工資不是很高，但想想一個暑假總不能就這么白白浪費了吧，看著身邊的同學(xué)個個都找到了工作，于是便答應(yīng)了。
*月13號，我來到了*********加工廠，開始了我這個假期的社會實踐。所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。
剛來到工廠的我，顯然有點陌生，還不太適應(yīng)那里的工作流程，還好那里的一位組長軍哥領(lǐng)著我在工廠里面轉(zhuǎn)了幾圈，踏進工作間，瞬間讓我感受到一片肅靜，只見七八個陌生的臉孔正專心地工作著，富有朝氣的我熱情地和他們打了聲招呼，他們也回應(yīng)了一個微笑向我示好，接著又投入了工作當(dāng)中，他們的態(tài)度讓我突然意識到一個安靜的工作環(huán)境的必要，自覺地用微笑招手表達(dá)了我的歉意。從那天起，我們達(dá)成了一個共識，每天工廠里的見面需用微笑問好，那是我們心底真誠的問候。其實經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，真的并不需要你多說什么，但卻可以表達(dá)對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我們就和同事們打成一片，他們常說工作間一下子來了一群朝氣蓬勃的年輕人工作間“熱鬧”了許多，工作起來輕松愉悅了不少......我想，應(yīng)該是我們的熱忱與朝氣感染了工廠里的員工，他們開始愿意主動和我們溝通，也愿意把工作分配給我們。接著軍哥向我做了簡略的介紹，就帶我去登記個人信息和領(lǐng)工作服了，臨別的時候軍哥叫我好好收拾一下宿舍，下午正式上班。
先來了解一下我的工作內(nèi)容吧，我的工作任務(wù)有很多種，有時是把一個個做好的手表用抹布抹干凈，然后用保護膜封住再裝進一個塑料袋里；有時是將小小的螺絲用電動螺絲刀打進底蓋；有時是用叉子將針和表帶穿在鐘表上；...工資是隨著所做的數(shù)量增加而增加。三分錢一個？我的心像被什么揪了一下，三分錢在我的心里是小的已經(jīng)被看做零的貨幣價值。如今我卻要往袋子裝，然后封口才可以順利的掙得。我的心情低沉下來了···自己所創(chuàng)造的價值未免太渺小了，但是對于一件事情肯定是完全能用貨幣價值來判斷的嗎？做好自己腳下的事情，有些事情的意義是自己來賦予的，所以我不斷地為自己打氣加油。
前幾天的工作下來感覺還是有點累人的，畢竟自己以前沒有做過這樣的工作。但是我仍然對一個多月的實踐充滿信心，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”作為新一代的年輕人吃這點苦不算什么！
工作看起來是挺簡單的，但每天重復(fù)著一個人吃飯，一個人工作的生活。生活中遇到困難自己想辦法克服，我比之前變得更獨立了。這也是我在實習(xí)過程中收獲的，無法用人民幣衡量的寶貴財富。但是每天一個人不斷如此標(biāo)準(zhǔn)機械的進行勞動，每天工作時間腦子里面全是塑料袋、打螺絲，沒有溝通，沒有思想，沒有喜怒哀樂，誰不會感到壓抑？我們徹底的成為了僅僅只是追求物質(zhì)最大化的經(jīng)濟人，事實是，勞動者也不僅有追求收入的動機和需求，他在生活工作中還需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等，兩者若發(fā)生了沖突。我想，作為上層管理者應(yīng)該會努力調(diào)節(jié)這一點吧。
不知不覺一個多月很快就過去了，時間雖短，但充實中卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，暑期實踐帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富，實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。而更可喜的是，我在實踐期間還結(jié)識了一些朋友，他們給予了我不少的幫助。俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的，而我已深刻的體會到我經(jīng)驗的不足了，并且也認(rèn)識到了我所學(xué)的淺薄，相信這次實踐對我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
最后深深感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人，同時也希望自己在以后的學(xué)習(xí)生活中做得更好！
實踐總結(jié)：
1、暑期實踐鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，(更多精彩文章請關(guān)注好
：)充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。雖然有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變得開朗了許多。
2、在社會上要善于與別人溝通是需要長期練習(xí)的。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你意見的時候，要耐心聽取，虛心地接受。
3、工作的時候要有耐心、勤勞。任何勞動成果的獲得都是通過努力的汗水獲取的，沒有人能夠一勞永逸。唯有這般的工作態(tài)度才會得到老板的賞識，而單靠在上級領(lǐng)導(dǎo)面前拍馬屁沒有真本領(lǐng)的人是不可能得到長久重用的，相信自己，有付出就一定有回報。
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第四篇：社會實踐報告3000字
依舊是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假注定不平凡，這個暑假是我上大學(xué)的第一個暑假，也是過的最有意義的暑假，因為很榮幸并且很高興參加了學(xué)校的暑期實踐活動，成為2012年財管專業(yè)“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團體的一員，雖然只是短短十幾天，日子也過去良久，但回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸頗深，在這次實踐中，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，孩子們求知的熱情，讓我們每個志愿者都難以忘懷。
如果說經(jīng)歷是一種財富，那么我一定很富有。在短短的十幾天里，我經(jīng)歷了很多，成長了很多。但是我們的活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春……我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度過去，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽。
還記得2012年7月8日，這是我們來到實踐基地——清徐東于鎮(zhèn)中學(xué)的第一天，我們對它無比地憧憬與期待。那天下午經(jīng)過兩小時的車程后，實踐隊終于到達(dá)了學(xué)校。在學(xué)校老師的幫助下，我們搬進了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的宿舍，當(dāng)天下了漂泊大雨，我們到宿舍放下行李就去布置了教室。真正的活動從第二天早晨開始，隊員們懷著對孩子們的期待，都早早地起了床，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。這是我們走上講臺的第一天，我們作為教師的經(jīng)驗幾乎沒有，帶著一絲緊張初上講臺，我們介紹了此次的活動并為孩子們唱了本次活動的主題歌《最好的未來》。課堂上一些狀況，使得課堂的氛圍還達(dá)不到我們預(yù)期的效果。像普通話，孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。相對于一些同學(xué)的活潑，另一些的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，膽怯。因此我們在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫?？梢哉f第一天我們通過初步的教課去了解孩子們在學(xué)習(xí)方面所需的，以后的每天下午，為了消除孩子們的陌生心理，我們組織了知識競賽，以六人小組為單位，我們實踐隊分組的組長還對每位學(xué)生通過聊天來了解學(xué)生，后根據(jù)結(jié)果進行不同程度的教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的幾天中，隊員們對這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計劃規(guī)律地對學(xué)生們進行不同形式的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動，使學(xué)生們在快樂學(xué)習(xí)的同時快樂生活。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也不時地來到教室對我們表示鼓勵與關(guān)心，希望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的快樂，并且收獲更多的成果。
在第一天的基礎(chǔ)上，每一天的教學(xué)活動進行地更加順利，我們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。我們針對孩子們英語口語的缺陷進行了音標(biāo)初教，并根據(jù)其他科目的弱點進行指導(dǎo)教學(xué)，與此同時孩子們的活潑淘氣讓我們有點無奈，他們的求知欲也讓我們很欣喜，我們進行的小組授課，但有時也上大課，使教學(xué)資源集中，孩子們也學(xué)到了很多東西，也許很多人認(rèn)為這種短時間的支教活動沒什么意義，能給學(xué)生的東西很有限。究竟值不值得，有沒有什么意義。我想，所謂的意義，不是單純地看外表的。就比如一個人花了很多錢到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙灘曬曬太陽，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人們會直呼，可惜那么有名的景點都不去拍照留念一下。但細(xì)想，旅游是為了放松，獲取愉悅之感。那么，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。
每天最讓孩子們興奮的是下午的知識競賽活動，下午我們不僅會有搶答，也會有一些文體活動，像表演體操，太極，有些隊員也會帶男孩子們?nèi)ゴ蚧@球，大家都很開心，每天下午放學(xué)孩子們都會多留一會兒，然后很禮貌的給我們說再見。城
市的喧囂和鄉(xiāng)村的寂寞永遠(yuǎn)都是真實的存在。我不會忘記那樣一個個充滿樂趣的場面，那是我心中的美景。雖然它只是一段記憶，記憶中有夏日里陽光晴朗的天空，有同學(xué)們在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景，有同學(xué)們在操場上盡情地玩、開懷地笑的場面……在與他們相處的過程中，我最喜歡看到學(xué)生們最純真、最上進的一面。我明白：只要你用心，只要你付出的是愛、是情，那么你得到的是理解、是信任、是支持、還有深深的愛！
轉(zhuǎn)眼，支教社會實踐已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。
生活雖然艱苦，但沒人抱怨，因為我們都是苦中作樂的高手。在本次支教時，我們住處的蒼蠅很猖狂，而且天氣狀況比較糟糕，剛?cè)サ膬商礻幱赀B綿，后來溫度都在37度左右，又悶又潮。但是沒有一個人因為硬件條件而抱怨。反而給每一位同學(xué)展示的舞臺，買菜、燒飯，各個都拿出了自己的看家本領(lǐng)?！霸蹅兪侨氲谜n堂，下得廚房！”同學(xué)們都驕傲的開玩笑。
在生活上，記得輔導(dǎo)員借廚具給我們煮粥，也記得我們一起做飯，還有一起拿著拍子迎擊那肆無忌憚的蒼蠅，在這些天中，有些同伴們睡得硬床（只是鋪上簡單的床單），大家不畏環(huán)境艱苦與否，一起過好充實的每一天，除了這些，更令我感觸的是孩子們的學(xué)習(xí)精神，有些孩子爭強好勝，有些則默默努力，小有成就后才告訴你，記得我所帶的組有個女孩，她每天下午去的都很早，又不好意思來宿舍找我們，結(jié)果屢次翻窗戶進教室，在我上初中高中時，我從來沒這么渴望的進教室，她的確讓我很感動也很震驚。
在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，大學(xué)時代我們應(yīng)該全面發(fā)展，這個全面發(fā)展不是說給別人聽的，而是由我們自身去實踐。我們接受了大學(xué)里人文環(huán)境的熏陶，就應(yīng)該塑造自己的品格和世界觀，拓展知識面。在支教的過程中，你不可能只是單一的教一門課，還要向?qū)W生們灌輸一些為人處事、人生觀、價值觀等方面的知識，所以我們除了傳授知識外，也時常給孩子們灌輸正常的價值觀，使得孩子們有正確的奮斗目標(biāo)，我們備了好多課，在平時講課過程中，又為他們增加了新的內(nèi)容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點。或許這些天我們改變不了他們多少，但只要有一點點進步，我們就心滿意足。我是一個普通人，知道憑我個人的力量并不能改變一切，我只想盡自己的力量為他們做些什么，哪怕養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，哪怕只是一個動作。有時候，會有“恨鐵不成鋼”的感覺，但是當(dāng)我面對這些孩子的眼神還有所觸動的時候，我知道自己的心還沒有死，血還沒有冷??更多的時候想到的是：送人玫瑰，手有余香。如果我們每一個人都送給這些孩子們一朵玫瑰，那時的世界就處處飄著玫瑰的花香。
離別總是傷感的，天下沒有不散的宴席，臨走的前一天孩子們幾乎都準(zhǔn)備了筆記本讓我們寫留言，聯(lián)系方式等等，像是要知道我們的所有，很怕我們離開，臨走那天，孩子們整個上午跟我們依依惜別，我們又齊聲唱起了最好的未來，是啊，年輕的人們是祖國的未來，父母的期盼，離別的儀式完后，孩子們跟隨我們?nèi)ニ奚?，幫助我們收拾行李，還送小禮物，小車緩緩的離開，身后漫步的是哭泣和傷感的孩子們，我的心再次觸動，久久不能晃過神來······
我們都知道：教育改變生活，改變的是我們的價值觀和生活習(xí)慣。教育的目的是讓學(xué)生們在學(xué)會知識的運用同時，能把所學(xué)的知識運用于我們所做的事情中。在中國廣大的農(nóng)村地區(qū)，教育還是落后的，還有一大群孩子在期待、在守望，這就
需要我們?nèi)シ此肌⑷バ盐?。雖然每年都有很多的志愿者投身到基層、服務(wù)于基層，但是對于就我國目前的教育現(xiàn)狀來講，他們的力量顯得如此薄弱，這就需要更多的人參與進來，給以關(guān)愛！
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不
