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第一篇：初中生社會實踐報告

實踐活動課程因其引導(dǎo)孩子走出課堂放眼社會，致力于培養(yǎng)孩子關(guān)注現(xiàn)實、解決實際問題的能力，而在新課程中扮演重要角色。我市教育部門近5年來每年進(jìn)行相關(guān)活動成果的評比，使這門雖然不用中考卻事關(guān)孩子未來綜合素養(yǎng)的課程，在各初中學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)常態(tài)化和校本化，并讓有見地、有思想的學(xué)生體驗到思考和動手的甜頭。

在嘉興教育學(xué)院日前公布的嘉興市第五屆中學(xué)生綜合實踐活動學(xué)習(xí)成果展示評比獲獎名錄中，記者發(fā)現(xiàn)我市初中生目光挺遠(yuǎn)，想得挺深刻。

圍繞當(dāng)下熱點和家鄉(xiāng)建設(shè)成就

制作調(diào)查問卷，走訪相關(guān)專家，在節(jié)假日實地查看，小組聚會討論經(jīng)過上半年課余時間的社會實踐，全市初中學(xué)校紛紛選取了各自的優(yōu)秀成果參加了教育部門的評比。秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校的柳依怡等4名同學(xué)選擇了從灶臺變遷看農(nóng)民能源觀的發(fā)展為調(diào)查主題；嘉善縣第一中學(xué)朱子迪等6名同學(xué)遞交了名為《走進(jìn)中國紐扣之鄉(xiāng)大舜》的調(diào)查報告；嘉興一中實驗學(xué)校陳亦婷等5名同學(xué)進(jìn)行的是對嘉興獨特文化元素的調(diào)查

記者發(fā)現(xiàn)，在21個獲獎成果中，無一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當(dāng)下熱點和家鄉(xiāng)的建設(shè)成就，文化老寶貝的傳承和家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)特點以及同齡人的喜怒哀樂是他們調(diào)查分析的最主要內(nèi)容。

通過問卷調(diào)查幫助同齡人

《初中生溝通問題調(diào)查》獲得了二等獎，是嘉興市塘匯實驗學(xué)校沈曉鳳、李t、夏麗佳、陸絲雨4名同學(xué)在輔導(dǎo)老師成冠華的幫助下完成的。當(dāng)你遇到不順心的事情時，第一個想到的是向誰傾訴？溝通原本是當(dāng)下熱點，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬家長的目光。4名同學(xué)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和對周圍人事的觀察，總結(jié)設(shè)計了22道題目，以問卷調(diào)查的形式，對自己所在的學(xué)校和周邊學(xué)校的初中生進(jìn)行了調(diào)查和分析。

遇到不順心的事情時，有8%的學(xué)生愿意向父母傾訴，有67%的學(xué)生愿意向朋友傾訴，極少的學(xué)生愿意向老師傾訴。分析：現(xiàn)在的初中生會認(rèn)為父母或者老師不理解自己，因此不愿意過多地進(jìn)行溝通，大部分初中生更愿意跟自己的朋友溝通。有36%的學(xué)生覺得自己是一個善于溝通的人，有8%的學(xué)生覺得自己不是善于溝通的人，也有56%的學(xué)生不確定，處于迷茫狀態(tài)通過這次調(diào)查，我們認(rèn)識到：中學(xué)生產(chǎn)生溝通問題或阻礙主要是因為大家遇到問題不愿和父母或長輩說，總是喜歡和朋友說。雖說這也是一種溝通和排解煩惱的方法，但這種溝通不能解決問題，只是單純的傾訴罷了。還有一些同學(xué)，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說。

在整整24頁的調(diào)查報告中，4名同學(xué)不僅詳細(xì)分析了初中生出現(xiàn)溝通障礙的原因，還請同齡人寫下自己的溝通經(jīng)歷，并且給出了自己的建議：要有自信的態(tài)度。有自信的人常常是最會溝通的人；要體諒他人的行為。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極又合適的回應(yīng)。

第二篇：初中社會實踐報告

在勞作的過程中，我曉得勞作大家的辛苦和艱苦。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的街頭巷尾發(fā)宣揚彈，宣揚“維護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境”。咱們周邊的環(huán)境是秀麗的，若是不加以維護(hù)，環(huán)境將會惡劣，咱們就將失掉咱們生計的當(dāng)?shù)?，地球是咱們僅有賴以生計的當(dāng)?shù)?，咱們大概加以維護(hù)。

經(jīng)過做社會實踐，能夠培育咱們的著手才華，讓咱們從實踐中發(fā)現(xiàn)許多的小疑問。校園讓咱們做這個活動即是為了培育咱們的才華，還有從纖細(xì)的日子小事中去發(fā)現(xiàn)一些疑問。沒有實踐就不會得到真理，許多的真理都是經(jīng)過實踐的來的。

如今咱們的學(xué)習(xí)門類――物理、化學(xué)、生物，都要經(jīng)過許多的試驗來得出結(jié)尾的成果，能夠得到咱們原先不曉得的一些東西。只要做了實踐才華得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產(chǎn)黨說出了“實踐是查驗真理的僅有標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只要真真正正的去實踐過，才華的出真道理。

咱們?nèi)缃瘳F(xiàn)已是高中生了，咱們大概曉得實踐的重要性了，在許多時分都需要去實踐。期望校園往后多做一些實踐活動，以便增強(qiáng)咱們的才華。

暑假的社會實踐活動現(xiàn)已完畢了，但社會實踐給咱們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。它使咱們走出校園，走出講堂，走向社會，走上了與實踐相聯(lián)系的路途，到社會的大講堂上去才智世面、施展才華、增加才華、磨練意志，在實踐中查驗自個。半個月的社會實踐盡管比擬辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來，才發(fā)覺，本來庸俗中充滿著期望，苦澀中流顯露甜美。

經(jīng)過本次社會實踐活動，一方面，咱們訓(xùn)練了自個的才華，在實踐中生長;另一方面，咱們?yōu)樯鐣龀隽俗詡€的奉獻(xiàn);但在實踐過程中，咱們也體現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理疑問不行老練、書本常識與實踐聯(lián)系不行嚴(yán)密等疑問。咱們回到校園后會愈加要愛惜在校學(xué)習(xí)的韶光，盡力把握更多的常識，并不斷深入到實踐中，查驗自個的常識，訓(xùn)練自個的才華，為往后非常好地服務(wù)于社會打下堅實的根底。

機(jī)緣只偏心有預(yù)備的腦筋”，咱們只要經(jīng)過本身的不斷盡力，拿出再接再厲的干勁，胸襟會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高本身的歸納本質(zhì)，在與社會的觸摸過程中，削減磨合期的磕碰.加速融入社會的腳步，才華在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才華揚起抱負(fù)的帆船，駛向成功的對岸。

我做的活動是協(xié)助居委會鏟除亂貼的廣告紙。如今的亂涂亂畫表象很嚴(yán)重，有些人只為了自個的一己私益，不管城市的漂亮，不折手法的在墻上，處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不漂亮嗎?他們曉得，但他們?nèi)允悄敲醋隽??？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的拾掇著那些廣告，莫非他們不曉得環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們必定曉得。我在整理那些廣告紙的一起，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。校園讓咱們做這個活動的緣由，也是為了讓咱們更多的觸摸日子，在日子中體會到一些東西。做社會實踐也是為了訓(xùn)練咱們的才華，讓咱們的才華充沛展示出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只要用心去做，才華把廣告紙刮潔凈，這也是為了培育咱們干事要仔細(xì)的才華。從前看過一則資料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃，真的很費力，并且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得大概增強(qiáng)對年輕人的教學(xué)。

為了城市的漂亮，咱們大概更少的在城市的地板上增加一些廢物，那樣的城市會非常美觀。咱們?nèi)缃竦暮⒆尤兆犹昧耍疾粫缘枚嘀肿鲆恍┘覄?wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓咱們多做一些有利于咱們生長的工作關(guān)于咱們養(yǎng)成吃苦耐勞的精力有優(yōu)點，往后能在社會上非常好的安身。平常，咱們在家里大概多協(xié)助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如今的學(xué)生過于懶散，不曉得爸爸媽媽的辛苦，若是不加強(qiáng)訓(xùn)練往后出社會后，要怎樣去面臨更多的檢測。