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        java開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-27 20:26:13

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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《java開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《java開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告》。

        第一篇:java實(shí)習(xí)報(bào)告模板

        一、課程設(shè)計(jì)的目的

        Java程序設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課,在學(xué)習(xí)時(shí)必須注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,為此開(kāi)設(shè)了本課程設(shè)計(jì),其目的是通過(guò)本課程設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠較全面的掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的有關(guān)概念和開(kāi)發(fā)方法,以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),提高自身的編程能力。

        二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

        實(shí)現(xiàn)計(jì)算器功能的應(yīng)用程序

        根據(jù)計(jì)算器的實(shí)際功能,用戶可以通過(guò)鼠標(biāo)依次輸入?yún)⒓佑?jì)算的數(shù)值,進(jìn)行加、減、乘、除等混合運(yùn)算,界面美觀。

        三、總體的設(shè)計(jì)

        本計(jì)算器程序共有3個(gè)java源文件。類之間的主要關(guān)系如圖所示。

        ComputerPad(主類)

        NumberButton

        OperationButton

        ComputerPad.java

        該 java文件生成的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建計(jì)算器的“主窗口”。該類含有main方法,整個(gè)程序從該類開(kāi)始執(zhí)行。

        NumberButton.java

        該文件生成的類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建數(shù)字按鈕對(duì)象,使用鼠標(biāo)單擊數(shù)字按鈕可依次輸入?yún)⒓舆\(yùn)算的數(shù)值的各位數(shù)字。

        OperationButton.java

        該文件生成的類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建運(yùn)算符號(hào)按鈕對(duì)象,使用鼠標(biāo)單擊運(yùn)算符號(hào)按鈕可選擇所要進(jìn)行的運(yùn)算。

        四、具體設(shè)計(jì)

        一)運(yùn)行效果與程序發(fā)布

        1.將3個(gè)java文件保存到一個(gè)文件夾中,例如c:computer.將3個(gè)java文件分別編譯生成相應(yīng)的字節(jié)碼(.class)文件,然后,用java解釋器運(yùn)行主類:

        C:computerjava ComputerPad

        2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個(gè)JAR文件,以此來(lái)發(fā)布我們的應(yīng)用程序。我們可以把java應(yīng)用程序中涉及到的類壓縮成一個(gè)JAR文件,例如ComputerPad.jar。

        首先,用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫一個(gè)清單文件(Manifestfiles)

        Mainfest-Version: 1.0

        Main-Class: ComputerPad

        Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)

        然后,如下生成JAR文件:

        C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class

        其中,參數(shù)C表示要生成一個(gè)新的JAR文件,f表示要生成的JAR文件的`名字:m表示文件清單文件的名字。

        現(xiàn)在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個(gè)安裝了java運(yùn)行環(huán)境(版本號(hào)需高于1.2.2)的計(jì)算機(jī)上,只要用鼠標(biāo)雙擊該文件就可以運(yùn)行該java應(yīng)用程序了。

        體會(huì)

        課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.

        回顧起課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,在這一星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。通過(guò)課程設(shè)計(jì)之后,把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

        這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

        第二篇:java實(shí)習(xí)報(bào)告模板

        作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

        1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過(guò)的

        2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡(jiǎn)以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

        3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致

        4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

        長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。

        一:項(xiàng)目的地位

        因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。

        他們欠缺的主要是兩點(diǎn):

        (1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。

        (2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

        解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

        二:如何選擇項(xiàng)目

        項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)Java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:

        1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小

        這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷,不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒(méi)有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。

        2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

        項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象,不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

        3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

        學(xué)以致用,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說(shuō)了,軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來(lái),寫出代碼來(lái),把問(wèn)題解決了,你就算會(huì)了。

        4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

        學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過(guò)是換個(gè)地方干活而已,完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

        三:Java怎么選擇項(xiàng)目

        這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。

        我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:

        (1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用,通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣,所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

        (2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后,開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目,看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度,然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

        (3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。

        (4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

        (5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

        第三篇:Java上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

        Homework3實(shí)驗(yàn)報(bào)告

        一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

        1、掌握J(rèn)ava中類和接口的基本知識(shí);

        2、繼承的基本知識(shí);

        3、集合的基本操作

        二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.PIMCollection 類

        創(chuàng)建一個(gè)可以管理PIMEntities實(shí)體的集合,該類實(shí)現(xiàn)了Collection接口,且必須實(shí)現(xiàn)了以下方法:(1).getNotes();返回PIMCollection中所有的PIMNote項(xiàng),如果不包含PIMNote項(xiàng),則返回一個(gè)空集合(2).getTodos();返回集合PIMCollection中所有的PIMTodo項(xiàng),如果不包含PIMTodo項(xiàng),則返回一個(gè)空集合(3).getAppointment();返回集合PIMCollection中所有的PIMAppointment項(xiàng),如果不包含PIMAppointment項(xiàng)。則返回一個(gè)空集合(4).getContacts();返回結(jié)合PIMCollection中所有的PIMContact項(xiàng),如果不包含PIMContact項(xiàng),則返回一個(gè)空集合(5).getItemsForDate(Date d);返回集合PIMCollection中所有與d匹配的PIMEntities,如果沒(méi)有匹配d的項(xiàng),則返回一個(gè)空集合(只有PIMTodo和PIMAppointment項(xiàng),因?yàn)镻IMNote和PIMContact跟日期沒(méi)有關(guān)系)。

        2.TestPIMCollection類(自己的測(cè)試類)

        向PIMCollection集合類中加入了一些PIMEntity實(shí)體類,并用PIMCollection類中實(shí)現(xiàn)的方法分別篩選出了其中的PIMNote、PIMTodo、PIMAppointment、PIMContact、符合指定日期d的集合并打印輸出。

        三、實(shí)驗(yàn)器材

        計(jì)算機(jī)+windows操作系統(tǒng)+eclipse

        四、實(shí)驗(yàn)步驟

        1.程序源代碼(壓縮在文件夾里)2.編譯執(zhí)行程序 3.記錄執(zhí)行結(jié)果

        五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

        1.TestPIMCollection的測(cè)試代碼:

        2.程序的執(zhí)行結(jié)果:

        如圖所示:程序分別輸出了Todo、Note、Appointment、Contact、以及匹配指定日期的結(jié)合的結(jié)果。

        六、實(shí)驗(yàn)小結(jié)

        1、熟悉了Java集合的基本內(nèi)容和操作,也包括了泛型的一些知識(shí)。

        2、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)鞏固了java的基礎(chǔ)知識(shí):類和接口的有關(guān)知識(shí),繼承的應(yīng)用。

        3、掌握了在eclipse下編譯執(zhí)行Java程序的知識(shí)。

        4、通過(guò)幾次的編程,熟悉了java的編程規(guī)則。

        5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成java程序的分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試和總結(jié),為以后編寫更復(fù)雜的java程序打下了很好的基礎(chǔ)。

        第四篇:java實(shí)習(xí)報(bào)告

        一、實(shí)習(xí)目的

        通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和鍛煉,并且通過(guò)使用MyEclipse 開(kāi)發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)項(xiàng)目,以達(dá)到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程:需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫,以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí),掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù),豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)Java語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)我們動(dòng)手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎(chǔ)。

        二、實(shí)習(xí)主要流程

        1、公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范;

        2、需求開(kāi)發(fā)與管理;

        3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì),面向?qū)ο缶幊痰奶匦?

        4、 javaSE、javaWeb 、頁(yè)面設(shè)計(jì)-JSP頁(yè)面;

        5、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL應(yīng)用;

        6、軟件需求分析與設(shè)計(jì);

        7、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

        三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

        Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)

        數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化集合。計(jì)算機(jī)是處理大量數(shù)據(jù)的理想工具,因此,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在計(jì)算方面扮演著關(guān)鍵的中心角色,或是作為獨(dú)立的實(shí)用工具,或是作為其他應(yīng)用程序的組成部分。

        Oracle服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合,這些特性是通過(guò)與我們用戶的密切合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準(zhǔn)測(cè)試主頁(yè)上,給出了Oracle服務(wù)器和其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理器的比較結(jié)果。

        Oracle服務(wù)器最初是為處理大型數(shù)據(jù)庫(kù)而開(kāi)發(fā)的,與已有的解決方案相比,它的速度更快,多年以來(lái),它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷發(fā)展,但目前Oracle服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性,這使的Oracle十分適合于訪問(wèn)Internet上的數(shù)據(jù)庫(kù)。

        java與SQL的應(yīng)用

        Java語(yǔ)言是編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的杰出語(yǔ)言之一,它提供了方便訪問(wèn)數(shù)據(jù)的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù),用戶能方便地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)程序,從而擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能。JDBC(Java Database Connectivity,Java數(shù)據(jù)庫(kù)連接)是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的Java API,可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一的訪問(wèn)接口。JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫的類與接口組成,通過(guò)調(diào)用這些類和接口所提供的方法,用戶能夠以一致的方式連接多種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(如Access、SQL Server 20__、Oracle、Sybase等),進(jìn)而可使用標(biāo)準(zhǔn)的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù),而不必再為每一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)編寫不同的Java程序代碼。

        控制技術(shù)-Servlet技術(shù)

        1) 什么是Servlet?

        一個(gè)servlet就是Java編程語(yǔ)言中的一個(gè)類,它被用來(lái)擴(kuò)展服務(wù)器的性能,服務(wù)器上駐留著可以通過(guò)“請(qǐng)求-響應(yīng)”編程模型來(lái)訪問(wèn)的應(yīng)用程序。雖然servlet可以對(duì)任何類型的請(qǐng)求產(chǎn)生響應(yīng),但通常只用來(lái)擴(kuò)展Web服務(wù)器的應(yīng)用程序。Java Servlet技術(shù)為這些應(yīng)用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的 servlet類。

        java_.servlet和java_.servlet.http包為編寫servlet提供了接口和類。所有的servlet都必須實(shí)現(xiàn)Servlet接口,該接口定義了生命周期方法。

        2) Servlet的生命周期

        一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來(lái)控制。當(dāng)一個(gè)請(qǐng)求映射到一個(gè)servlet時(shí),該容器執(zhí)行下列步驟。

        頁(yè)面設(shè)計(jì)-JSP頁(yè)面

        1)MVC 模式

        為了把表現(xiàn)層presentation從請(qǐng)求處理request processing 和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)data storage中分離開(kāi)來(lái),SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller 模式。規(guī)范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請(qǐng)求。當(dāng)請(qǐng)求處理完后,控制權(quán)交給一個(gè)只作為創(chuàng)建輸出作用的JSP頁(yè)。有幾種平臺(tái)都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)層的模-視圖-控件模式(比如Struts 和Spring framework)。

        2) JSP技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)

        (1)一次編寫,到處運(yùn)行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色,除了系統(tǒng)之外,代碼不用做任何更改。

        (2)系統(tǒng)的多平臺(tái)支持。基本上可以在所有平臺(tái)上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā),在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署,在任意環(huán)境中擴(kuò)展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。

        (3)強(qiáng)大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的Jar文件就可以運(yùn)行Servlet/JSP,到由多臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行集群和負(fù)載均衡,到多臺(tái)Application進(jìn)行事務(wù)處理,消息處理,一臺(tái)服務(wù)器到無(wú)數(shù)臺(tái)服務(wù)器,Java顯示了一個(gè)巨大的生命力。

        (4)多樣化和功能強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像,Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具,而且許多可以免費(fèi)得到,并且其中許多已經(jīng)可以順利的運(yùn)行于多種平臺(tái)之下。

        3) JSP技術(shù)的弱勢(shì)

        (1) 與ASP一樣,Java的一些優(yōu)勢(shì)正是它致命的問(wèn)題所在。正是由于為了跨平臺(tái)的功能,為了極度的伸縮能力,所以極大的增加了產(chǎn)品的復(fù)雜性。

        (2) Java的運(yùn)行速度是用class常駐內(nèi)存來(lái)完成的,所以它在一些情況下所使用的內(nèi)存比起用戶數(shù)量來(lái)說(shuō)確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面,它還需要硬盤空間來(lái)儲(chǔ)存一系列的.java文件和.class文件,以及對(duì)應(yīng)的版本文件。

        四、實(shí)習(xí)總結(jié)

        通過(guò)這一期的實(shí)訓(xùn),雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是總體上收獲挺大的,學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅,而且自己也日漸成熟,有種說(shuō)不出的喜悅。

        java實(shí)習(xí)報(bào)告【三】

        一、 實(shí)習(xí)目的

        通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和鍛煉,并且通過(guò)使用MyEclipse 開(kāi)發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)項(xiàng)目,以達(dá)到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程:需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫,以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí),掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù),豐富ja本文由論文聯(lián)盟https://www.LWlm.com收集整理va開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)Java語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)我們動(dòng)手能力;培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),提高自身的編程能力;增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎(chǔ)。

        二、實(shí)習(xí)主要流程

        1、公司管理規(guī)則,程序員素質(zhì),程序員編碼規(guī)范;

        2、需求開(kāi)發(fā)與管理;

        3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì),面向?qū)ο缶幊痰奶匦?

        4、 javaSE、javaWeb 、頁(yè)面設(shè)計(jì)-JSP頁(yè)面;

        5、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL應(yīng)用;

        6、軟件需求分析與設(shè)計(jì);

        7、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

        三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

        Oracle數(shù)據(jù)庫(kù):

        數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化集合。計(jì)算機(jī)是處理大量數(shù)據(jù)的理想工具,因此,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在計(jì)算方面扮演著關(guān)鍵的中心角色,或是作為獨(dú)立的實(shí)用工具,或是作為其他應(yīng)用程序的組成部分。

        Oracle服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合,這些特性是通過(guò)與我們用戶的密切合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準(zhǔn)測(cè)試主頁(yè)上,給出了Oracle服務(wù)器和其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理器的比較結(jié)果。

        Oracle服務(wù)器最初是為處理大型數(shù)據(jù)庫(kù)而開(kāi)發(fā)的,與已有的解決方案相比,它的速度更快,多年以來(lái),它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷發(fā)展,但目前Oracle服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性,這使的Oracle十分適合于訪問(wèn)Internet上的數(shù)據(jù)庫(kù)。

        java與SQL的應(yīng)用:

        Java語(yǔ)言是編寫數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的杰出語(yǔ)言之一,它提供了方便訪問(wèn)數(shù)據(jù)的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù),用戶能方便地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)程序,從而擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能。JDBC(Java Database Connectivity,Java數(shù)據(jù)庫(kù)連接)是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的Java API,可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一的訪問(wèn)接口。JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫的類與接口組成,通過(guò)調(diào)用這些類和接口所提供的方法,用戶能夠以一致的方式連接多種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(如Access、SQL Server 20__、Oracle、Sybase等),進(jìn)而可使用標(biāo)準(zhǔn)的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù),而不必再為每一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)編寫不同的Java程序代碼。

        控制技術(shù)-Servlet技術(shù)

        1) 什么是Servlet?

        一個(gè)servlet就是Java編程語(yǔ)言中的一個(gè)類,它被用來(lái)擴(kuò)展服務(wù)器的性能,服務(wù)器上駐留著可以通過(guò)“請(qǐng)求-響應(yīng)”編程模型來(lái)訪問(wèn)的應(yīng)用程序。雖然servlet可以對(duì)任何類型的請(qǐng)求產(chǎn)生響應(yīng),但通常只用來(lái)擴(kuò)展Web服務(wù)器的應(yīng)用程序。Java Servlet技術(shù)為這些應(yīng)用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的 servlet類。

        java_.servlet和java_.servlet.http包為編寫servlet提供了接口和類。所有的servlet都必須實(shí)現(xiàn)Servlet接口,該接口定義了生命周期方法。

        2) Servlet的生命周期

        一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來(lái)控制。當(dāng)一個(gè)請(qǐng)求映射到一個(gè)servlet時(shí),該容器執(zhí)行下列步驟。

        頁(yè)面設(shè)計(jì)-JSP頁(yè)面

        1)MVC 模式

        為了把表現(xiàn)層presentation從請(qǐng)求處理request processing 和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)data storage中分離開(kāi)來(lái),SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller 模式。規(guī)范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請(qǐng)求。當(dāng)請(qǐng)求處理完后,控制權(quán)交給一個(gè)只作為創(chuàng)建輸出作用的JSP頁(yè)。有幾種平臺(tái)都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)層的模-視圖-控件 模式(比如Struts 和Spring framework)。

        2) JSP技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)

        (1)一次編寫,到處運(yùn)行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色,除了系統(tǒng)之外,代碼不用做任何更改。

        (2)系統(tǒng)的多平臺(tái)支持。基本上可以在所有平臺(tái)上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā),在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署,在任意環(huán)境中擴(kuò)展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。

        (3)強(qiáng)大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的Jar文件就可以運(yùn)行Servlet/JSP,到由多臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行集群和負(fù)載均衡,到多臺(tái)Application進(jìn)行事務(wù)處理,消息處理,一臺(tái)服務(wù)器到無(wú)數(shù)臺(tái)服務(wù)器,Java顯示了一個(gè)巨大的生命力。

        (4)多樣化和功能強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像,Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具,而且許多可以免費(fèi)得到,并且其中許多已經(jīng)可以順利的運(yùn)行于多種平臺(tái)之下。

        3) JSP技術(shù)的弱勢(shì)

        (1) 與ASP一樣,Java的一些優(yōu)勢(shì)正是它致命的問(wèn)題所在。正是由于為了跨平臺(tái)的功能,為了極度的伸縮能力,所以極大的增加了產(chǎn)品的復(fù)雜性。

        (2) Java的運(yùn)行速度是用class常駐內(nèi)存來(lái)完成的,所以它在一些情況下所使用的內(nèi)存比起用戶數(shù)量來(lái)說(shuō)確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面,它還需要硬盤空間來(lái)儲(chǔ)存一系列的.java文件和.class文件,以及對(duì)應(yīng)的版本文件。

        四、實(shí)習(xí)總結(jié)

        通過(guò)這一期的實(shí)訓(xùn),雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是總體上收獲挺大的,學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅,而且自己也日漸成熟,有種說(shuō)不出的喜悅。

        當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí),讓我倍感興奮,畢竟java是自己以后想主攻技術(shù),所以自然也就非常的亢奮。剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)的第一天,同學(xué)們就推薦我為組長(zhǎng),我感覺(jué)肩上責(zé)任之重大,那一刻起,我就決心帶領(lǐng)我們小組,奮戰(zhàn)我們的實(shí)訓(xùn)路。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,通過(guò)我們小組的積極努力協(xié)作,同時(shí)請(qǐng)教老師和其他同學(xué),我們順利的化解了一道道的障礙。

        這讓我不斷的對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí),開(kāi)始階段對(duì)老師交代的任何方法和類都不要放過(guò),不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè)于地接受,因?yàn)槔蠋熆隙ㄓ兴牡览?,相信老師走過(guò)的路比我們長(zhǎng),那么其經(jīng)驗(yàn)也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專心聽(tīng)講,一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)漏了,可能會(huì)使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化,這樣也就會(huì)花掉做其他事情的大量時(shí)間,同時(shí)也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步,以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊(duì)。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨,苦其心志,惡其體膚,也不能掉隊(duì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

        在這里,我非常感謝實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師,在老師的幫助和指導(dǎo)下,我克服了Java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),課上認(rèn)真聽(tīng)講,摘好必要的筆記,并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習(xí),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí),并且能獨(dú)立的開(kāi)發(fā)出系統(tǒng)。

        實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束了,我非常懷念廈門萬(wàn)策在南昌大學(xué)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn),在實(shí)訓(xùn)的這短短兩周的時(shí)間里,我每一天過(guò)的都市踏實(shí)的,充實(shí)的;我相信,只要我秉持艱苦奮斗,為理想拼搏的精神,盡管在未來(lái)的java路上荊棘叢叢,我一定可以披荊斬刺,度過(guò)重重難關(guān),實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的理想!

        實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段,珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì),不論什么人,什么學(xué)歷,從事什么工作,好好的表現(xiàn)、展示自己的能力,不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的,經(jīng)歷一段過(guò)程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的,我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。

        通過(guò)實(shí)習(xí),我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。首先,進(jìn)入公司,你就是一名職業(yè)人,不再是一名學(xué)生,你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng),不遲到不早退是必然的,而且還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,公司的規(guī)定要嚴(yán)格遵守。然后,在技術(shù)上也有了很大的提高,學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具,這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且所作的軟件應(yīng)用性更強(qiáng)。所以,我要堅(jiān)定自己的信念,在公司好好實(shí)習(xí),爭(zhēng)取提早轉(zhuǎn)正,我相信我會(huì)在JA開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。

        有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò),但我也沒(méi)有去研究,實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但要浪費(fèi)許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。 另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”,有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,讓其他同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō),相互幫助是很重要的一點(diǎn),這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。 俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。

        此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問(wèn)題得到了解決。 兩個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的,所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好天空!

        java實(shí)習(xí)報(bào)告【四】

        【實(shí)習(xí)題目】

        java軟件開(kāi)發(fā)

        【實(shí)習(xí)目的】

        進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí),掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù),豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法,和有用的相關(guān)技術(shù),提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí),鞏固大學(xué)所學(xué)專業(yè)的基本知識(shí),提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力,增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,打好一定的基礎(chǔ)。

        【實(shí)習(xí)時(shí)間】

        20__年_月10號(hào)—20__年_月16號(hào)

        【實(shí)習(xí)地點(diǎn)】

        __科技有限公司

        【實(shí)習(xí)計(jì)劃】

        7月_日:簡(jiǎn)單地了解公司的基本情況,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了java的基本知識(shí)。

        7月_日:學(xué)習(xí)java相關(guān)的編程環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境的材料,準(zhǔn)備好有關(guān)的程序和工具。

        7月_日:學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及環(huán)境變量設(shè)置,并調(diào)試。

        7月_日:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的java編程,做一個(gè)簡(jiǎn)單的登錄系統(tǒng),

        7月_日:深入地學(xué)習(xí)java的編程技巧和編程思想。

        7月_日:對(duì)登錄界面進(jìn)行美化,并著手后臺(tái)的編碼工作。進(jìn)行后臺(tái)和各模塊功能編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。并練習(xí)簡(jiǎn)單、常用的測(cè)試的方法。了解其重要性。

        7月_日:回顧自己學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)自己的所學(xué)和不足,完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

        【實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介】

        __科技有限公司長(zhǎng)期致力于培養(yǎng)IT精英,近年來(lái)成功的培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人才,公司師資都是工作相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的講師主講。

        達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)是中國(guó)高端IT培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌,致力于培養(yǎng)Java、C++、

        C#/.Net等方面的中高端軟件人才。由美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDGVC Partners和集富亞洲JAFCO ASIA投資,是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),20__-20__連續(xù)3年入選德勤“高科技高成長(zhǎng)中國(guó)50強(qiáng)、亞太地區(qū)500強(qiáng)”。 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)是Java之父Sun公司在中國(guó)境內(nèi)最大的Java培訓(xùn)合作伙伴、中關(guān)村科技園區(qū)管委會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”,是中國(guó)“先就業(yè)后付款”IT培訓(xùn)模式的創(chuàng)始者。

        經(jīng)過(guò)_年運(yùn)營(yíng), __IT培訓(xùn)集團(tuán)在大學(xué)生IT就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與就業(yè)資源。 以中關(guān)村科技園區(qū)為依托,達(dá)內(nèi)在中國(guó)軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原等20多個(gè)城市,建立了近30家培訓(xùn)中心,擁有2萬(wàn)多平米的培訓(xùn)場(chǎng)地,在校生規(guī)模達(dá)5000人。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送5萬(wàn)多名中高級(jí)軟件人才,跨越電信、金融、電子政務(wù)(商務(wù))、電力、通訊、搜索、歐美外包及對(duì)日外包等十?dāng)?shù)個(gè)行業(yè)。

        目前,__集團(tuán)擁有500多名員工,年產(chǎn)值接近2億元,運(yùn)營(yíng)規(guī)模已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它同類機(jī)構(gòu)。

        【實(shí)習(xí)內(nèi)容】

        本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我主要是做一個(gè)登錄系統(tǒng),從中學(xué)習(xí)一下Java開(kāi)發(fā)和SQL的技術(shù)運(yùn)用,因此選擇了石家莊志誠(chéng)軟件公司。Java和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn),下面是我學(xué)習(xí)Java的一些內(nèi)容。

        1、Java語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的

        Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近,使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用Java。另一方面,Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性,如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換。特別地,Java語(yǔ)言不使用指針,并提供了自動(dòng)的廢料收集,使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。

        2、Java語(yǔ)言是一個(gè)面向?qū)ο蟮?/p>

        Java語(yǔ)言提供類、接口和繼承等原語(yǔ),為了簡(jiǎn)單起見(jiàn),只支持類之間的單繼承,但支持接口之間的多繼承,并支持類與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定,而C++ 語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)

        綁定??傊?,Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。

        3、Java語(yǔ)言是分布式的

        Java語(yǔ)言支持Internet應(yīng)用的開(kāi)發(fā),在基本的Java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口(java.net),它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類庫(kù),包括URL、URLConnection、Socket、 ServerSocket等。Java的RMI(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。

        4、Java語(yǔ)言是健壯的

        Java的強(qiáng)類型機(jī)制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對(duì)指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機(jī)制使得Java更具健壯性。

        5、Java語(yǔ)言是安全的

        Java通常被用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,為此,Java提供了一個(gè)安全機(jī)制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語(yǔ)言具有的許多安全特性以外,Java對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載的類具有一個(gè)安全防范機(jī)制(類ClassLoader),如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類、字節(jié)代碼檢查,并提供安全管理機(jī)制(類SecurityManager)讓Java應(yīng)用設(shè)置安全哨兵。

        6、Java語(yǔ)言是體系結(jié)構(gòu)中立的

        Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺(tái)上被編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現(xiàn)這個(gè)Java平臺(tái)的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。

        7、Java語(yǔ)言是可移植的

        這種可移植性來(lái)源于體系結(jié)構(gòu)中立性,另外,Java還嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)基本數(shù)據(jù)類型的長(zhǎng)度。Java系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性,Java編譯器是用Java實(shí)現(xiàn)的,Java的運(yùn)行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現(xiàn)的。

        8、Java是高性能的

        與那些解釋型的高級(jí)腳本語(yǔ)言相比,Java的確是高性能的。事實(shí)上,Java的運(yùn)行速度隨著JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越接近于C++。

        9、Java語(yǔ)言是多線程的

        在Java語(yǔ)言中,線程是一種特殊的對(duì)象,它必須由Thread類或其子(孫)類來(lái)創(chuàng)建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng)建線程:其一,使用型構(gòu)為Thread(Runnable) 的構(gòu)造子將一個(gè)實(shí)現(xiàn)了Runnable接口的對(duì)象包裝成一個(gè)線程,其二,從Thread類派生出子類并重寫run方法,使用該子類創(chuàng)建的對(duì)象即為線程。值得注意的是Thread類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了Runnable接口,因此,任何一個(gè)線程均有它的run方法,而run方法中包含了線程所要運(yùn)行的代碼。線程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。 Java語(yǔ)言支持多個(gè)線程的同時(shí)執(zhí)行,并提供多線程之間的同步機(jī)制(關(guān)鍵字為synchronized)。

        10、Java語(yǔ)言是動(dòng)態(tài)的

        Java語(yǔ)言的設(shè)計(jì)目標(biāo)之一是適應(yīng)于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運(yùn)行環(huán)境,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)載入所需要的類。這也有利于軟件的升級(jí)。另外,Java中的類有一個(gè)運(yùn)行時(shí)刻的表示,能進(jìn)行運(yùn)行時(shí)刻的類型檢查。

        SQL Server

        在該系統(tǒng)中,與Web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) ——SQL Server 20__。它是基于客戶機(jī)/瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應(yīng)用,可無(wú)縫的與Windows 20__ Server 和 IIS 集成,提供高效安全的數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化,使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。

        數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)際上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之前,這些工作分散在應(yīng)用程序中進(jìn)行;在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后,這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)行。

        進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是考慮信息需求,也就是數(shù)據(jù)庫(kù)要存入什么樣的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)并不是僅僅為了存儲(chǔ)數(shù)據(jù),更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲(chǔ)什么數(shù)據(jù)外,還應(yīng)考慮存取方式,也就是處理需求。即要根據(jù)用戶提出的存取要求來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。

        【實(shí)訓(xùn)的收獲與體會(huì)】

        初次涉及Java領(lǐng)域,感覺(jué)到Java入門是好像沒(méi)有C,C++入門快,工具也沒(méi)有什么Turbo C,Visual C++好用,什么JA_HOME,CLASSPATH,虛擬機(jī)等概念都是初次基礎(chǔ),旁邊的人都很少用Java的。感覺(jué)Java就是做Applet的。讓我不可思議的是JA 2,JDK,J2SE,J2EE,J2ME等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起Java開(kāi)發(fā)環(huán)境后,記得剛開(kāi)始還是用UltraEdit編輯并編譯的慢慢的改用JCreator了,要開(kāi)始干項(xiàng)目了,以前從書上看到的東西,在項(xiàng)目中有了很好的機(jī)會(huì)去溫習(xí),開(kāi)始主要是用Swing,開(kāi)發(fā)桌面系統(tǒng),放置一個(gè)按鈕怎么也放不好,后來(lái)才知道有一個(gè)布局管理器。后來(lái)開(kāi)始涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn),JDBC。隨后Java規(guī)范了。最開(kāi)始下載的規(guī)范是JDBC Specification,很多概念一目了然,尤其是DATABASE的事務(wù)性控制,自己對(duì)于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對(duì)于開(kāi)發(fā)C/S結(jié)構(gòu),比如,Swing+JDBC,開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),讓我學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)兩層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。

        開(kāi)發(fā)豆豆網(wǎng)時(shí),基于Linu_+JSP+JavaBean+Oracl的系統(tǒng)。不同于Swing+JDBC的開(kāi)發(fā)模式,系統(tǒng)之間多了一層;同時(shí),很多開(kāi)發(fā)技術(shù)和面向左面系統(tǒng)不一樣,比如分頁(yè)技術(shù)。

        完成項(xiàng)目后,自己對(duì)于Java的很多方面都比較了解了。開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題,J2EE是什么東西?。我們學(xué)習(xí)Java大概有3個(gè)方向,第一,桌面系統(tǒng),包括C/S結(jié)構(gòu);第二,J2ME,面向無(wú)限領(lǐng)域,很有潛力的家伙,看看中國(guó)的手機(jī)用戶就知道了。第三,面向企業(yè)應(yīng)用、計(jì)算的平臺(tái),J2EE。

        通過(guò)實(shí)習(xí),我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變,我相信我會(huì)在JA開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。

        實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了但是給我的感觸很大。在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。

        實(shí)習(xí),是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我。

        實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

        java實(shí)習(xí)報(bào)告【五】

        在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周,我和同組的學(xué)員在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了JAVA暑期實(shí)訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。

        回首上學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,Application應(yīng)用程序和Applet小程序,它的開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會(huì)分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運(yùn)用,Gui界面設(shè)計(jì)和事件。我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,都有很大的區(qū)別,而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲腋杏X(jué)它實(shí)用性比較大,可以做出很多不錯(cuò)的游戲、運(yùn)用程序等,而且它比較靈活。當(dāng)然學(xué)知識(shí)不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣,要一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。在掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,要有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中,我自認(rèn)為JAVA是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性,更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性,而且它比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。

        這次實(shí)訓(xùn),面對(duì)老師布置的任務(wù),一開(kāi)始有些慌張和無(wú)措。不過(guò),事后我首先想到這和課本上的某些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn),回憶和分析了老師教過(guò)的算法和具體實(shí)施方法,并綜合考慮了其他的方面。在編寫時(shí),一個(gè)小小的符號(hào)、一個(gè)常量變量的設(shè)定,這都無(wú)不考量著我的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。所以學(xué)習(xí)JAVA,不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),那就是冷靜思考和專心致志。

        在此次實(shí)訓(xùn)中,我意識(shí)到一個(gè)好的編程人員要善于溝通和團(tuán)結(jié)拼搏。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,我覺(jué)得要學(xué)好一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言必須牢記以下幾點(diǎn):

        1、態(tài)度第一

        2、興趣是關(guān)鍵

        3、敢于挑戰(zhàn)

        4、不懈追求

        實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,大家都有一種解脫的感覺(jué)。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感?,F(xiàn)在我覺(jué)得,學(xué)習(xí)JAVA要不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去,從而為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì),讓我們更好的掌握和了解JAVA這門語(yǔ)言。

        第五篇:java實(shí)習(xí)報(bào)告范文大全

        Java是一個(gè)純粹的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言,它繼承了 C++語(yǔ)言面向?qū)ο蠹夹g(shù)的核心。Java舍棄了C語(yǔ)言中容易引起錯(cuò)誤的指針(以引用取代)、運(yùn)算符重載(operator overloading)、多重繼承(以接口取代)等特性,增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對(duì)象所占據(jù)的內(nèi)存空間,使得程序員不用再為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的java實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考。

          java實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇一:

        1.實(shí)習(xí)摘要

        本為期三周的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是在電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程上設(shè)置的,要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺(tái)下開(kāi)發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng),是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力并使理論與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。

        1.1實(shí)習(xí)目的

        本次課程實(shí)習(xí)旨在提升本專業(yè)學(xué)生對(duì)此課程中的理論知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開(kāi)發(fā)能力。是學(xué)生通過(guò)此程序的開(kāi)發(fā)能夠切實(shí)提高其的程序設(shè)計(jì)水平,在實(shí)踐中掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)思想。

        1.2開(kāi)發(fā)環(huán)境

        操作系統(tǒng);Windows XP

        編程環(huán)境:MyEclipse 6.0

        主要技術(shù):Java Swing實(shí)現(xiàn)窗體界面

        JDBC實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作

        系統(tǒng)架構(gòu):三層架構(gòu)(MVC)+DAO設(shè)計(jì)模式

        數(shù)據(jù)庫(kù):MySQL5.0

        2.課設(shè)內(nèi)容

        2.1系統(tǒng)功能需求

        學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要對(duì)在校學(xué)生的個(gè)人基本信息以及成績(jī)信息進(jìn)行管理,對(duì)教師用戶提供查詢信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對(duì)學(xué)生用戶提供成績(jī)查詢功能。我們的目標(biāo)就是為該系統(tǒng)提供前臺(tái)用戶界面設(shè)計(jì)以及后臺(tái)連接數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì),系統(tǒng)程序界面采用Java Swing組件實(shí)現(xiàn),數(shù)據(jù)庫(kù)操作采用JDBC實(shí)現(xiàn)。

        學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對(duì)教師和學(xué)生用戶。對(duì)于教師,需要查詢?nèi)繉W(xué)生的基本信息和成績(jī)信息,并且可以對(duì)其進(jìn)行修改。對(duì)于學(xué)生,不需要查詢自己的基本信息,只需要查詢成績(jī)。為了保護(hù)學(xué)生成績(jī)隱私,每位學(xué)生登錄系統(tǒng)后只能查詢自己的成績(jī),而無(wú)法看到別人的成績(jī)。教師方面:教師通過(guò)自己的用戶名和密碼登錄后,進(jìn)入教師主界面,在這個(gè)主界面里,可以選擇要操作的類別,即查詢功能還是修改功能。在查詢功能里面,可以選擇是查詢學(xué)生基本信息,還是查詢學(xué)生成績(jī)信息。在查詢學(xué)生基本信息時(shí),可以從依據(jù)不同字段,即學(xué)生信息表的不同屬性進(jìn)行查找。在查找學(xué)生成績(jī)信息時(shí),只能依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)進(jìn)行查找。在修改功能里面,包括對(duì)學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績(jī)表進(jìn)行增加和刪除記錄。學(xué)生方面:學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登錄此系統(tǒng)后, 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績(jī)信息。

        2.2數(shù)據(jù)庫(kù)需求

        依據(jù)功能需求,學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表:student表、teacher表和score表。student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性,分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào)),sname(姓名),sex(性別),age(年齡),dept(系別)。teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列,分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶),password(登錄密碼)。score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列:分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào)),sname(學(xué)生姓名),course(課程名稱),score(考試成績(jī)),credit(學(xué)分)。

        3.設(shè)計(jì)過(guò)程

        3.1總體設(shè)計(jì)

        在老師對(duì)該程序設(shè)計(jì)進(jìn)行講解分析后,我們便可對(duì)該程序系統(tǒng)功能有一定的認(rèn)識(shí)。然后,需要進(jìn)行上機(jī)操作。首先,要把自己的電腦上下載安裝必要的軟件,先搭建項(xiàng)目編程環(huán)境:MyEclipse 6.0,再對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)導(dǎo)入。之后,建四個(gè)包:Connection,Dao,Model,ui。其中,在每個(gè)包中還要再建必要的類。最后,便進(jìn)行最困難的工作,就是將已有的程序代碼敲出來(lái),保證其完全無(wú)誤,便可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各項(xiàng)功能。

        3.2詳細(xì)設(shè)計(jì)

        3.2.1.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)導(dǎo)入

        依據(jù)功能需求,學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表:student表、teacher表和score表。所以要在數(shù)據(jù)庫(kù)里建表這三個(gè)表,內(nèi)容如下。

        (1)student(學(xué)生信息表)有六個(gè)屬性,分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào)),sname(姓名),sex(性別),age(年齡),dept(系別)。

        (2)teacher(教師登錄表)有三個(gè)屬性列,分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶),password(登錄密碼)。

        (3)score(教師登錄表)有六個(gè)屬性列:分別為:id(主鍵,自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào)),sname(學(xué)生姓名),course(課程名稱),score(考試成績(jī)),credit(學(xué)分)。

        3.2.2.學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能模塊

        (1)系統(tǒng)運(yùn)行主界面

        首先,將包c(diǎn)onnection,Dao,Model里的程序代碼敲出來(lái),做好準(zhǔn)備工作。然后,再在ui包里建類LoginUI,然后將程序完整無(wú)誤地敲出來(lái),主界面便可運(yùn)行出來(lái)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對(duì)教師和學(xué)生用戶。

        (2)學(xué)生方面

        繼續(xù)在ui包里建類ScoreQueryUI,StudentQueryUI,StudentScoreUI,再將其代碼完整無(wú)誤地敲進(jìn)去,便可運(yùn)行。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的用戶名和密碼登錄

        此系統(tǒng)后, 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績(jī)信息。

        (3)教師方面

        繼續(xù)在ui包里建類 ScoreAddUI, ScoreDeleteUI,StudentAddUI, StudentDeleteUI, TeacherMainUI, 然后還是將其各自的代碼完整無(wú)誤地敲入,便可實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能。

        4.調(diào)試過(guò)程

        4.1系統(tǒng)測(cè)試

        教師方面:通過(guò)用戶名和密碼登錄后,進(jìn)入教師主界面,在這個(gè)主界面里,依次進(jìn)行測(cè)試。在查詢功能里,依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢學(xué)生基本信息,再依據(jù)不同字段(姓名、學(xué)號(hào)、年齡、性別、系別)查詢學(xué)生基本信息。在修改功能里面,包括對(duì)學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績(jī)表進(jìn)行增加和刪除記錄,一旦運(yùn)行成功,必會(huì)顯示增添或刪除成功,否則顯示增添或刪除失敗。

        學(xué)生方面:通過(guò)學(xué)號(hào)和密碼登錄此系統(tǒng)后, 可以查詢自己本學(xué)期的各科成績(jī)信息。

        4.2出現(xiàn)問(wèn)題

        第一,在我敲完代碼后,因?yàn)槠渲杏胁簧偌?xì)節(jié)性的小錯(cuò)誤,系統(tǒng)會(huì)顯示出很多的小差,根本不能運(yùn)行。

        第二,數(shù)據(jù)庫(kù)連接有問(wèn)題,因?yàn)榭偸沁B接不上,所以當(dāng)通過(guò)用戶名和密碼登錄時(shí),總是會(huì)彈出用戶密碼錯(cuò)誤的小框。

        第三,當(dāng)檢查完代碼完全無(wú)誤時(shí),有個(gè)別功能還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

        4.3解決方法

        第一,對(duì)于程序代碼的敲打有錯(cuò)誤這一問(wèn)題,我唯一的辦法就是對(duì)照代碼一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)查找,直到把錯(cuò)誤找完為止。

        第二,剛開(kāi)始我導(dǎo)入的是自己的數(shù)據(jù)庫(kù),可能是文件數(shù)據(jù)受損,以至于能連接上,但是無(wú)法顯示。后來(lái)我在192.168.0.1里又新建了個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),這個(gè)問(wèn)題就解決了。

        第三,程序代碼雖看起來(lái)無(wú)誤,但實(shí)質(zhì)還是有問(wèn)題。只要將個(gè)別字符前后加

        上需要空格,問(wèn)題就可解決。

        5.設(shè)計(jì)體會(huì)與小結(jié)

        通過(guò)這兩個(gè)多星期的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),學(xué)生信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程Java變得清晰起來(lái)。我感覺(jué)到這門理論課程的重要性。我還發(fā)現(xiàn)原本比較基礎(chǔ)的東西記不牢,運(yùn)用起來(lái)比較麻煩,而且書上講的東西還較少,所以起初做課設(shè)的時(shí)候可以說(shuō)是一頭霧水,必須通過(guò)其他途徑去鞏固去加強(qiáng)。需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

        但我收獲的也不少,我更了解了整個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程。從數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,到開(kāi)發(fā)環(huán)境的建立我都很熟悉了。對(duì)于Java的一些基礎(chǔ)知識(shí)我也已經(jīng)能夠了解并掌握,尤其是程序代碼,對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一大串亂碼了??傊艺娴脑趯?shí)踐中學(xué)到的不僅是課本知識(shí)的鞏固和提高,而且還在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到解決不少程序設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)問(wèn)題的方法,感謝老師不厭其煩的指導(dǎo),對(duì)此次課設(shè)的實(shí)習(xí),我感到受益匪淺。

          java實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇二:

        一轉(zhuǎn)眼,這段實(shí)習(xí)的生活過(guò)去了,回首這段時(shí)間的實(shí)習(xí),最大的收獲是學(xué)到了更多的知識(shí),增加了自己的經(jīng)驗(yàn),鍛煉了自己,提高了自己的能力。下面,我將實(shí)習(xí)的工作總結(jié)如下:

        在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)習(xí)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的橋梁。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)習(xí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的以上的優(yōu)點(diǎn),我懷著一顆真誠(chéng)學(xué)習(xí)的心成為了其中的一員。

        來(lái)到實(shí)習(xí)單位,我首先面對(duì)的是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化。學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,身邊接觸的人變成了我的前輩我的同事我的師傅,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。我還要努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。

        在公司中做不出成績(jī)時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)。只有擁有自信才能夠克服一切,去實(shí)現(xiàn)自己的理想,創(chuàng)造自己的人生。

        實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的鍛煉,作為一名新時(shí)代的新青年更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人,心里就有一種很渴望的感覺(jué),明白了自己與社會(huì)所需的要求,因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,特別是對(duì)于像自己一般的人,更多的時(shí)間是社會(huì)職業(yè)選擇自己面試,更多的不是自己去選擇職業(yè),這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會(huì)把心態(tài)放正,在公司的時(shí)候先全面發(fā)展,等過(guò)段再看看精于哪個(gè)方面,然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。

        在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的知識(shí)武裝頭腦,用精良的技術(shù)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

        我努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí),最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我親眼看到前輩們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),前輩們的這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。走出校門,踏進(jìn)社會(huì),不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕酱?,失望可能?huì)越大,但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課,自己了不起了。我畢竟還是初出茅廬,沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),比起前輩們還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段,社會(huì)生活剛剛起步,應(yīng)該在步入社會(huì)后,繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面,才能使自己在社會(huì)占有一席之地。 由于公司是主要是做網(wǎng)站的,所以我利用一段時(shí)間對(duì)PHP和mysql進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在這里帶我的師傅有時(shí)候只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么,什么時(shí)候檢查。這時(shí)才真正感受到了在學(xué)校時(shí)老師耐心的教我們一點(diǎn)一滴知識(shí)時(shí)的珍貴。真后悔在學(xué)校時(shí)不應(yīng)該那么浪費(fèi)時(shí)間。但是現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)到自學(xué)能力的重要性,認(rèn)識(shí)到“活到老學(xué)到老”的真諦?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”,參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。

        在公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了,在這里每天的時(shí)間都是非常緊張的,沒(méi)有什么時(shí)間玩。在這里我懂得了許多,以前知識(shí)嘴上說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在真的感覺(jué)到賺錢的不容易。想到父母為了養(yǎng)家,為了送我讀書是多么偉大的一件事,他們真的不容易。還懂得了要做好一件事必須要有一定的一致,還要善于學(xué)習(xí)、多和周圍的人溝通、要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多問(wèn)幾個(gè)為什么會(huì)是這樣,你一定可以學(xué)到很多東西,養(yǎng)成多想多問(wèn)的習(xí)慣,對(duì)以后的工作一定會(huì)有幫助的,還知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

        剛來(lái)的時(shí)候,什么都不習(xí)慣,因?yàn)槭堑谝淮紊习?,有點(diǎn)累,覺(jué)得力不從心,不知道從哪里入手,去學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)。后面慢慢就習(xí)慣了,但有時(shí)候想想,我一個(gè)大專生在外面又能干些什么呢?復(fù)雜點(diǎn)的也不會(huì),連簡(jiǎn)單的功能有時(shí)候都做不好,以后怎么干大事呢?這也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),好好磨練一下自己也有好處。中國(guó)不是有句古話“吃得苦中苦,方為人上人”嗎?

        一、 感想和體會(huì)

        1、第一是要真誠(chéng):你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去單位,心里不可避免的有些疑惑:不知道同事上司怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“俞總早”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。

        2、 第二是溝通:要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)一些東西,這就需要跟同事有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到公司,同事并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會(huì)做那些工作,所以跟同事前輩很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解,同事對(duì)我有了大體了解,邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)。我也真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),鞏固了舊知識(shí),掌握了新知識(shí),甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí),這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,學(xué)以致用。

        3、 第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在單位時(shí),文斌就跟我說(shuō),想做網(wǎng)站開(kāi)發(fā)這塊,激情與耐心必不可少,在網(wǎng)站更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的更新,這就需要你有激情,耐心的去不斷的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。

        4、 第四是“主動(dòng)出擊”:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

        在實(shí)習(xí)時(shí),我會(huì)主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情,并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,向同事請(qǐng)教問(wèn)題,跟同事像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就和同事走的更近,在實(shí)習(xí)當(dāng)中,同事就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。記得有次同事的電腦出問(wèn)題,我就自高奮勇幫他去進(jìn)行查找原因,等問(wèn)題解決的后,我心里感覺(jué)很高興,因?yàn)槲业闹鲃?dòng),我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),并且得到了同事的認(rèn)可。 5、 第五是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專業(yè)素養(yǎng):細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì),基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。一個(gè)網(wǎng)站的代碼可能非常多,如果你寫的代碼很凌亂,不嚴(yán)謹(jǐn)清晰,你可能會(huì)在一些細(xì)小的地方犯錯(cuò)誤,網(wǎng)站也不容易的維護(hù)。所以說(shuō)要做好這些事情,不細(xì)心負(fù)責(zé),沒(méi)有基本的專業(yè)素養(yǎng),是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的。

        6、 第六是講究條理:如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?!白鍪裁词虑槎家袟l理,”這是從小爸爸給我的忠告。在公司時(shí)的文件材料很多,這就需要很有條理的去整理好,以免在用的時(shí)候翻箱倒柜的去找,耽擱時(shí)間,浪費(fèi)精力,誤了事情。所以,經(jīng)理的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深,同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個(gè)故事,一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時(shí),總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說(shuō),“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司,整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序,效率也提高了。所以說(shuō):養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

        7、第七是態(tài)度決定一切。

        工作時(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能老是出錯(cuò), 有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高工作效率,雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心,提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里,他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比較少,但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。

        8、第八是勤于思考

        在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率. 公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣,而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥,就是需要你多動(dòng)腦筋,不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法,提高工作效率,減少工作所需時(shí)間

        9、第九是不斷學(xué)習(xí)

        要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉,對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握,這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

        二、工作成果與收獲,在技術(shù)方面的心得體會(huì):

        程序代碼編寫,在與同事的交流中,能積累更多的經(jīng)驗(yàn)和他人的編程思想,來(lái)完善自己未成熟的編程思想。指導(dǎo)教師常常持有一些我們無(wú)法想到的編程技巧和實(shí)現(xiàn)捷徑,這為我們省下了一些鉆研的時(shí)間,畢竟多年的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴,值得我們這些新手去學(xué)習(xí)和借鑒的,使之成為我們自己的財(cái)富。從這里,我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的,我們更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個(gè)很小的模塊,只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想,在我以前的認(rèn)識(shí)中,似乎整個(gè)軟件就是編碼,除此無(wú)它,還好有老師的指導(dǎo),不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的,撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。

        項(xiàng)目程序的編程是一個(gè)非常煩瑣而枯燥的過(guò)程,需要耐心和毅力去完成,不然中途出現(xiàn)過(guò)多的錯(cuò)誤,會(huì)使之后的校驗(yàn)略顯費(fèi)時(shí)。

        這里,我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的,我們更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個(gè)很小的模塊,只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想,在我以前的認(rèn)識(shí)中,似乎整個(gè)軟件就是編碼,除此無(wú)它,還好有老師的指導(dǎo),不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說(shuō)的,撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。目前,正著手復(fù)習(xí)英語(yǔ)4級(jí)的考試,同時(shí)也沒(méi)有怠慢實(shí)習(xí)訓(xùn)練的項(xiàng)目程序編寫。遇到問(wèn)題及時(shí)的向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,如果問(wèn)題不是很麻煩的話,便會(huì)通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)來(lái)解決。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目編程工作量之大,超過(guò)我的想象,而且由于編程操作過(guò)于精細(xì),一點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)影響全局調(diào)試,所以一直停留在這個(gè)階段。能被別人接受和認(rèn)可,在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問(wèn)題,這些工作缺一不可。

        實(shí)習(xí)項(xiàng)目的編程如計(jì)劃的順利進(jìn)行著,再有一周的時(shí)間,就可以徹底完成編程余下的工作,進(jìn)入到調(diào)試階段。雖然相對(duì)于一些高手,我的進(jìn)度實(shí)在是太過(guò)于落后,但是我不會(huì)認(rèn)輸,畢竟每天都認(rèn)真而又充實(shí)的生活著、工作著,沒(méi)有閑暇的時(shí)間去偷懶。軟件的調(diào)試也同樣是非常重要的,它關(guān)系著整個(gè)軟件是否能正常輸出和輸入,在軟件的整個(gè)工程中,占著無(wú)可厚非的重要地位。所以,必須耐著性子,完美的進(jìn)行著每一次調(diào)試,以及軟件功能測(cè)試,不允許有半點(diǎn)的差錯(cuò)和BUG出現(xiàn)。

        回想這段時(shí)間在實(shí)習(xí)項(xiàng)目的程序編寫和調(diào)試測(cè)試,充分發(fā)現(xiàn)了個(gè)人力量的渺小,人類永遠(yuǎn)無(wú)法脫離組織而單獨(dú)活下去,就像我這段時(shí)間的程序編寫以及與指導(dǎo)老師的溝通,如果沒(méi)有他們的協(xié)助,也許我需要更多的時(shí)間來(lái)完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目的程序編寫以及調(diào)試和測(cè)試等環(huán)節(jié)。組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作,使我實(shí)習(xí)項(xiàng)目作業(yè)可以順利的完成,在寒假即將到來(lái)之際,充分的體會(huì)到了組織團(tuán)體對(duì)個(gè)人的重要性所在,在這段軟件大型實(shí)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了

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