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第一篇：植物實習(xí)報告
實習(xí)目的：
選擇學(xué)校周邊地區(qū)的主要大田農(nóng)作物及果樹為對象，聯(lián)系課堂上所學(xué)理論，采用實地考察采樣制作標(biāo)本以及老師現(xiàn)場講解的方法，對目前主要蔬菜及其他作物上的病蟲害的發(fā)生及發(fā)展?fàn)顩r進行初步了解。培養(yǎng)實際調(diào)研能力，嘗試檢驗所學(xué)知識，并從實際中進一步鞏固課堂所學(xué)知識、學(xué)習(xí)了解植物病蟲害防治的新方式新方法。
實習(xí)方式：
采用實地調(diào)研的方式，具體采用了實地采樣與標(biāo)本制作、老師現(xiàn)場講解和參觀學(xué)習(xí)考察的方式。出動全組成員合理分工，每人負(fù)責(zé)不同側(cè)面的內(nèi)容，協(xié)同合作，調(diào)查后集體討論分析，并總結(jié)出實習(xí)報告。
實習(xí)時間：20xx年5月24日-20xx年5月27日
實習(xí)地點：菏澤市牡丹區(qū)小留鎮(zhèn)李丁莊、菏澤學(xué)院西校區(qū)試驗田及菏澤市東明縣幾個典型西瓜栽培基地。
實習(xí)步驟：
一、前期準(zhǔn)備工作
1、5月24日上午8：00：聽老師介紹本次實習(xí)的基本情況與安排。
2、5月24日上午10：00：在實驗室制作和分發(fā)實習(xí)所需工具及材料。
二、開展實習(xí)活動
1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小組為單位，到學(xué)校試驗田及周圍采集植物病蟲害標(biāo)本。
2、5月25日下午：各小組成員分工協(xié)作將采集的昆蟲與病害樣品制作成標(biāo)本。
3、5月26日，走訪調(diào)查李丁莊蔬菜的病蟲害發(fā)生情況。
4、5月27日，參觀、調(diào)查東明縣西瓜種植基地的病蟲害發(fā)生與發(fā)展?fàn)顩r。
三、后期總結(jié)工作
5月28日至5月29日收集并整理資料，分析總結(jié)本次實習(xí)并寫出實習(xí)報告書。
實習(xí)內(nèi)容：
（一）實習(xí)準(zhǔn)備工作
5月24日上午我組在明確了這次實習(xí)的目的、方法及注意事項后。從攝影、記錄、安全保障、撰稿方面進行了詳細(xì)周密的部署，確定了實習(xí)方式、調(diào)查對象，并擬定了實習(xí)計劃。
（二）實地調(diào)查
5月24日下午我組開始尋找調(diào)查對象，按照預(yù)定的方案兩人一小組分別采集昆蟲成蟲、幼蟲及病害樣本。經(jīng)過一個下午和一個上午的努力工作，我組不僅順利采集了老師要求采集的幾種病蟲害樣本，還抓到了一些不曾了解過的地下害蟲。5月25日下午經(jīng)過我組成員的精誠合作，在規(guī)定時間內(nèi)將采集到的病蟲害樣品制作成標(biāo)本。
5月26日我們來到小留鎮(zhèn)李丁莊實地參觀考察當(dāng)?shù)厥卟说牟∠x害發(fā)生與發(fā)展情況，在那老師為我們現(xiàn)場講解了十多種典型蔬菜病蟲害的判斷癥狀及防治方法，如大蔥紫斑病、蔥薊馬、黃瓜霜霉病、黃瓜白粉病等等。我們還與當(dāng)?shù)夭宿r(nóng)親切交談，互相學(xué)習(xí)交流蔬菜病蟲害防治措施。
5月27日我們乘車到了東明縣，并有幸請到了東明縣農(nóng)業(yè)局科教科的王科長，王科長首先為我們介紹了一下東明縣西瓜栽培的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，其語言深入淺出，通俗易懂，給我們留下了深刻的印象。接著，王科長帶我們實地參觀了三個具有代表性的'各種西瓜栽培模式種植基地，在基地，與瓜農(nóng)交流非常愉快。
（三）實習(xí)調(diào)查感想
經(jīng)過近一周的實習(xí)，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到我們在課堂上所學(xué)的理論知識如不經(jīng)過實踐是站不住腳的。曾經(jīng)的我們?nèi)缇淄?、籠中鳥，絲毫感受不到植物保護工作的復(fù)雜與艱辛。在大學(xué)校園里有的同學(xué)還過著空虛、無聊的生活，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。我們學(xué)到的知識本來就很少，再加上沒有實際操作經(jīng)驗和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到植物保護雖是一個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但仍具有很大的發(fā)展空間和市場潛力，就業(yè)前景非?？捎^。但是，它又是一種對實際操作技術(shù)性要求較高的行業(yè)，社會上需求的不僅是有文化有素質(zhì)有道德的大學(xué)畢業(yè)生，需要更多的是經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員。因此，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識外，還應(yīng)該積極參加社會實踐，特別是本專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)活動，以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神，鞏固課堂所學(xué)理論知識，豐富實踐經(jīng)驗。這對我們今后的就業(yè)與深造都將會非常有幫助。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事應(yīng)求卓越。既然前途一片光明，我們?yōu)槭裁床粸橹ζ床兀?/p>
第二篇：植物認(rèn)知實習(xí)報告
一.實習(xí)目的
1.通過野外觀看，精確、嫻熟把握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
2.通過實習(xí)，進一步了解植物的多樣性，把握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，生疏和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的學(xué)問范圍。
3.驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論學(xué)問，做到理論聯(lián)系。
4.通過觀看、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培育我們的動手力量和分析、解決實際問題的綜合素養(yǎng)，學(xué)會鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強同學(xué)對植物與環(huán)境之間的關(guān)系的生疏，培育我們寵愛自然、愛護環(huán)境的意識，生疏植物資源合理利用的重要性。
6.通過實習(xí)，進一步培育獨立力量。
7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀看，爭辯植物的基本特征。
二.實習(xí)意義
1.通過實習(xí)可以培育學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團結(jié)協(xié)作精神。
2.利用野外實習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培育寵愛自然，愛護生態(tài)環(huán)境的意識。
3.野外實習(xí)不僅是對理論學(xué)問的驗證和鞏固、對課堂學(xué)問的補充和深化，同時也是對綜合素養(yǎng)的全面熬煉和提高。野外實習(xí)對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)愛好，培育觀看力量、創(chuàng)新思維和動手力量具有重要意義。
三.實習(xí)內(nèi)容
1、動員大會
6月25日我們召開了野外實習(xí)動員大會。實習(xí)地點是五大連池，在大會上老師和我們說明白實習(xí)的重要性和必要性、實習(xí)的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內(nèi)容支配。老師主要告知大家野外實習(xí)的留意事項。
2、具體行程
a.6月28是日是植物野外實習(xí)啟程的日子,早晨10點動身，下午3點左右抵達(dá)我們住處.第一天沒有支配行程,大家各自休息為明天做好充分預(yù)備.
b.6月29日是我們開頭實習(xí)的第一天,目的地是筆架山。我們8點半準(zhǔn)時動身,徒步行走了將近3個小時,由于天氣酷熱,大家走的都比較吃力,在途中稍作休息后又連續(xù)行進。到達(dá)山腳已近中午,休息片刻便開頭爬山,筆架山?jīng)]有臺階式的山路,樹木也很繁茂,山坡很陡,經(jīng)大家的努力,我們最終到達(dá)了山頂.在老師的帶領(lǐng)下我們分散采集,每個人都采到了不少奇怪植物,之后便下山乘坐客車回到了旅店,休息一下我們又開頭壓制標(biāo)本.這天很累,但在大家的相互鼓舞下我們最終完成了第一天的`任務(wù).
c.6月30日是最重充實的一天.我們7點動身,乘車去了火山熔巖冰雪洞巡游區(qū)。到了巡游區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下我們先在山腳下采集了一些植物,然后老師便帶領(lǐng)我們參觀了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我們又連續(xù)參觀了藥泉湖。下午壓制標(biāo)本。晚上參觀了二龍泉，并爬上藥泉山。
d.7月1日我們集體參觀了老黑山國家地質(zhì)公園. e.7月2日早晨我們乘車返還.
3、植物的形態(tài)學(xué)觀看、描述和分析，植物多樣性
我們分別對常見觀賞植物、山地植物、樹木的植物形態(tài)特征、種類及分布規(guī)律進行了具體的觀看、記錄、分析和鑒定。對不生疏或不清楚的植物我們就通過查閱植物志、檢索表等進行鑒定。
4、植物標(biāo)本的采集和制作
標(biāo)本的采集和制作是這次實習(xí)的重要內(nèi)容。標(biāo)本的采集要講究技巧，必需要有花或有果的、葉子較完整的、長勢相對較好的植物才有價值。標(biāo)本采集回來必需準(zhǔn)時進行壓制。壓制時最好全小組都參與，這樣有利于大家都把握壓制方法。壓制時除了要留意葉子要翻平之外，還要留意葉子應(yīng)當(dāng)要有正、反兩面。壓制完之后的頭三天要每天都換紙，之后可以隔一、兩天再換，直到壓干為止。
四.實習(xí)總結(jié)或體會
記得在大一剛開學(xué)的時候，老師就跟我們說在其次學(xué)期期末要進行野外實習(xí)，從那時侯起，我就格外期盼，認(rèn)為最終有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探究。實習(xí)的日子最終到了，在興奮與期盼中我們踏上了旅途。真正實習(xí)時要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實習(xí)地點，大家就先認(rèn)真采集植物，然后見到不生疏或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不愿停下來。在這灑滿汗水的實習(xí)生活中我們收獲了很多，覺得即使再辛苦也是值得的。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實習(xí)中，我親身體驗了辨別植物、采集和制作標(biāo)本的全過程，在這個過程中，我領(lǐng)悟了野外實習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補；是理論與實踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習(xí)過程，也培育了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析力量，讓我們產(chǎn)生了對大自然然的新穎與秀麗的贊美與寵愛之情。我們學(xué)會了獨立思考、團結(jié)互助、不停探究。
野外實習(xí)鞏固了我們的課堂學(xué)問，讓我們親自體驗了壓制標(biāo)本的過程。我們在實習(xí)過程中樂觀運用課堂學(xué)問去觀看、識別各種植物、認(rèn)真辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本學(xué)問的印象，而且培育了我們對課本學(xué)問的運用力量。比如麻楝和人面子大體看上去就很像，很多同學(xué)在辨別這兩種植物的時候就發(fā)生了困難。我們只要摘一個枝條下來比較一下他們的葉子和枝條就很簡潔辨認(rèn)的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒適的感覺，而人面子就沒有這些特征。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物，如渥丹（又稱綠葉百合）、升麻等。有的同學(xué)還采集的了有藥用價值的刺五加及唯一的寄生植物菟絲子。
在實習(xí)過程中，我們?nèi)チ宋宕筮B池有名的風(fēng)景區(qū)，山色秀麗，風(fēng)景怡人，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特殊明麗、有些果長得很奇怪、每當(dāng)這時同學(xué)們就特殊興奮、問題也特殊多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴大視野，增長了我們的見識！在國家地質(zhì)公園，我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)受了幾百年歲月以后的狀態(tài)，那里有火山楊對生命的贊歌，有火山噴發(fā)后石海的奔騰，有站在火山口俯瞰整個五大連池看到的人間仙境。我感受到了大自然的新穎與壯麗，也感受到了生命的堅韌與不屈。
由于我們實習(xí)的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習(xí)也很考驗大家的體力和意志力。在實習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都相互掛念、相互協(xié)作、相互團結(jié)，在大家的相互努力、合作下很好地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而奇特的回憶！
這一次實習(xí)已經(jīng)歸來了，我們在實習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習(xí)方法，我也找到了很多的實習(xí)閱歷，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了。大二的其次學(xué)期期末我們還要到魅力之都――大連的海邊去實習(xí)，有了這次的實習(xí)閱歷，我信任，到那時我會做的更好！
第三篇：植物認(rèn)知實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
了解和熟悉各種植物并采集，制作標(biāo)本
二、實習(xí)步驟
（1）聽老師講解，并完成老師布置的任務(wù)
（2）在校內(nèi)內(nèi)采集標(biāo)本
（3）在學(xué)校四周的山上采集標(biāo)本
（4）去本溪市的公園采集標(biāo)本
（5）制作標(biāo)本，寫實習(xí)報告
三、實習(xí)過程
20xx年7月5日星期一天氣晴
今日是我們實習(xí)得第一天，早上我們在班級集合，老師布置任務(wù)，支配及方案和安全教育后，我們懷著興奮地心情，帶著采集標(biāo)本所用的工具，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)校后面的山。本溪的山比比皆是，就似乎在一片連綿起伏的上沒有平地，所以我們學(xué)校四周不知名的山許多。我們徒步了非常鐘到了山腳下，我們順著山間小道，一面采集標(biāo)本，一面對山頂攀登。山不高，山間生長的植物也一般，所以我們很快的就爬到了山頂，又很快順著原路返回了學(xué)校。
20xx年7月6日星期二天氣陰
今日是我們實習(xí)得其次天，也是實習(xí)真正開頭的一天。我們驅(qū)車來到了本溪。本溪以旅游資源豐富著稱于世，本溪水洞、關(guān)門山、五女山等名勝早已享譽海內(nèi)外。而本溪南郊的景觀也堪稱一絕，她深藏在“燕東勝境”之中，以其鐘靈毓秀的綺麗風(fēng)光深情等候著游人的到來。望溪公園建在市區(qū)中心一座形如馬鞍的孤山上，山高海拔二百四十公尺，占地四十二公頃。登山環(huán)視，山城景色歷歷在目，故稱“望溪公園”。園內(nèi)各種樹木郁郁蔥蔥，亭臺樓閣凹凸錯落，珍禽異獸玩耍爭嗚，奇花異卉姹紫嫣紅。公園最高處，矗立著人民英雄紀(jì)念碑。在日俄戰(zhàn)斗中，日軍司令部為日軍中將閑院宮載仁親王，在望溪公園樹碑一座，以炫耀其戰(zhàn)功。解放初期被炸掉。在其址基礎(chǔ)上建立宏偉的革命烈士紀(jì)念碑。碑座四周鑲嵌著大理石浮雕碑下是三百四十多級的臺階，直抵園門。園中設(shè)有“寄芳園”、“風(fēng)華園”等園中園、園中自繁的君子蘭，花朵明麗，非常珍貴。我們從山上下來已是下午了，我們帶著采集的枝葉滿載而歸。
20xx年7月7日星期三天氣晴
今日是我們實習(xí)得第三天，也是實習(xí)最精彩的一天。早上我們集合，將驅(qū)車去平頂山和滴水洞。
首先我們到達(dá)的是平頂山，平頂山位于本溪市區(qū)南，海拔六百五十七公尺。山勢雄偉，頂部平坦，面積有二百五下畝，故名“平頂山”。平頂山是山城的標(biāo)志和城徽，山頂四周有絕壁圍繞，似刀削斧劈，崢嶸峻秀。置身北端崖上，偌大山城，一覽無余。山南有大路直通山頂。平頂山是本溪市的衛(wèi)士，自古以來就是兵家必爭之地，至今尚有戰(zhàn)斗遺跡。
平頂山擁有三千都年厚重的歷史。登山的三條道，我曾兩次來過平頂山，分別走的不同的路，這次，是我第三次來到平頂山，我們從車道上山，沿途除了觀花賞葉外，我們還路過了點將臺和“碉堡群”。
平頂山點將臺傳奇屬實，是正宗赫圖阿拉滿族歷史故事，廣為民間流傳?！暗锉と骸笔墙夥艖?zhàn)斗時期國民黨部隊殘留下來的。歷盡滄桑的平頂山，如今已開發(fā)成本溪平頂山森林公園和消夏避暑勝地，花草樹木茂密，種類繁多那古廟、古井、古墓和歷史碑林向人們述說著平頂山悠久的歷史……
下山后，我們乘車，從這個山頭，來到了另一個頭――青云山。青云山有此名氣和作為，為滴水洞也帶來了生氣，青云山為仙道名山，滴水寺為本溪地區(qū)佛家之祖寺，相傳唐太宗李世民親封，香火始終鼎盛，擁有近1420xx年的佛教歷史。
時值初夏，陽光明媚，正是出游春游的黃金季節(jié)。前往本溪郊外采風(fēng)，掩隱深山的滴水洞景區(qū)的俊美令我們心曠神怡，至今仍有意猶未盡之感。我們一行人興致勃勃地預(yù)備前往早有耳聞、但從未親臨過的滴水洞景區(qū)探訪一番。
車子沿曲折但平坦的山間小路在深山中穿行。春日的暖陽映照著兩邊坡上的新綠，松、杉、槐、楓等各種樹木，嬌滴滴的伸展著好像細(xì)心妝扮的姿容，養(yǎng)眼極了。搖下車窗，任山風(fēng)肆意闖入，閉上眼睛，深吸一口富含氧分子的清爽空氣，好不滿意！
說話間我們不知不覺已來到滴水洞景區(qū)，景區(qū)入口在山頂，山巖上靜臥著一個清亮的水潭，原來這里就是景區(qū)內(nèi)那條聞名瀑布的.源頭。我們迫不及待地順崖邊小徑回旋而下，仿佛進入了一處絕妙的桃源勝境，群峰分散著絕壁上飛流直下的瀑布，聽老師說，雨少時，這里溪流潺潺，玉珠點點，形成水簾；雨季水量充足時，落瀑咆哮，聲震翠谷；進入冬季，則滴水成冰，從崖口直到谷底，恰似一條倒懸玉龍。
滴水洞景區(qū)，有著雄奇的高峰峻嶺，有著種類繁多的植被，有著飛濺的瀑布山溪，有著古老的名寺寶剎，有著動人的歷史傳奇……
我們拖著沉重的身體，懷著不舍得心情，帶著滿滿一袋子的采集的枝葉，回到了學(xué)校。
20xx年7月8日星期四天氣小雨轉(zhuǎn)多云
今日是我們實習(xí)得第四天，只是天宮不做美，早上下起了小雨，雨晴后，我們來到學(xué)校四周的山。行程約20分鐘，我們來到了這座不知名的山腳下，由于剛下完雨，鄉(xiāng)土氣息非常芳香，登上山頂極目遠(yuǎn)眺，群山逶迤連綿，曲折向不知名的遠(yuǎn)方。視野所及之內(nèi)，一片青蔥，起伏的峰巒、錯落的溝壑、繁茂的植被、仿似書畫大家隨便勾畫的一幅風(fēng)光畫卷。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這些天的實習(xí)，我對園林有了更好的熟悉。我們肯定要好好的學(xué)習(xí)園林學(xué)問，更要專心的去觀看實踐真實的園林風(fēng)景，做到學(xué)以致用。通過園林，把漂亮的大自然規(guī)劃建筑得更漂亮。
第四篇：植物認(rèn)知實習(xí)報告
前言
20xx年8月1號早上，我們一個班的同學(xué)準(zhǔn)備前往拉薩周邊三個地方進行為生物專業(yè)的野外實習(xí)，此次實習(xí)是我們第一次外出實習(xí)，也是我們生物專業(yè)的一次很重要的專題實習(xí)。此次實習(xí)共三天，地點分別是拉薩地區(qū)的甲瑪溝、羊八井和扎耶巴溝。主要進行動植物的觀察和標(biāo)本采集制作。
1、實習(xí)的簡要概況：
1.1實習(xí)時間：20xx年8月1日---20xx年8月3日。
1.2地點：拉薩周邊的甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝。
1.3參加人：全班29人，共分三個小組，每組10人，由兩名老師帶領(lǐng)。
1.4任務(wù)：常見動植物分類，外出辨別野外動植物，采集和制作標(biāo)本，從而提高自己的專業(yè)水平。
2、標(biāo)本的采集：
2.1動植物標(biāo)本的辨認(rèn)：通過第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》和《動物學(xué)》內(nèi)容以及平時積累的專業(yè)知識，為這次野外實習(xí)特別準(zhǔn)備的知識和有關(guān)的資料，通過動植物的形態(tài)特征，比較分析辨認(rèn)其所屬的科。在實習(xí)過程中，老師每天都帶我們外出認(rèn)識動植物，老師出了介紹它們的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征。
2.2標(biāo)本的采集和制作：在這次野外實習(xí)中還有一個重要的內(nèi)容，那就是如何采集和制作動植物標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過程中，要注意很多的問題，并不是所有的動植物都可以制作成標(biāo)本的，所以在采集標(biāo)本時，一定要選擇其特征明顯的部位或具有代表意義的生長期的動植物，以便于將來的標(biāo)本鑒定。采集完好的標(biāo)本知識制作標(biāo)本的開始，在制作標(biāo)本時，要注意的問題很多，一定要講究技巧，對于不同的動植物有不同的做法，在壓制植物標(biāo)本是還要經(jīng)常換紙。因此，要制作一個成功的標(biāo)本不是一件容易的事，還需要我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)和實踐。
2.3動植物的分類：在這次野外實習(xí)中我們一共辨認(rèn)了動植物各十幾個科的，所達(dá)的種類接近一百種，其中大多是西藏特有的高山動植物類群，這些動植物都需要我們能夠加以辨認(rèn)和牢記，想要記住并辨認(rèn)出這么多的'動植物并不是一件簡單的事情。因此，需要我們的努力學(xué)習(xí)和足夠的實踐。
3、實習(xí)的行程及內(nèi)容：
本次野外實習(xí)共經(jīng)歷3天時間，三個站點，走過了甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝等三個地方，主要進行的是動植物的調(diào)查、認(rèn)識和標(biāo)本的采集和制作。
3.1 8月1日拉薩市墨竹工卡縣拉木區(qū)甲瑪溝
早上九點自西藏大學(xué)新校區(qū)出發(fā)11:00到達(dá)甲瑪溝，然后徒步沿山路行走，進行動植物的觀察和辨認(rèn)，并采集植物標(biāo)本。下午2:00在海拔高度為4057m,北緯29度43分37.12秒，東經(jīng)91度40分24.63秒處休息吃飯，并采集動植物標(biāo)本。晚上八點回到學(xué)校實驗室學(xué)習(xí)動植物標(biāo)本的制作。
該地區(qū)為藏南河谷灌叢草原區(qū)。氣候特點:
1）氣候比較溫和，年平均溫度為7.5攝氏度-17攝氏度。
2）河谷地干燥，溫度高。
3）是農(nóng)業(yè)中心區(qū)，有西藏糧倉之稱。
3.2 8月2日拉薩市當(dāng)雄縣羊八井
早上出發(fā)，十點左右到達(dá)目的地，該地區(qū)為高山草甸景觀，特有植物為松草微孔草等低矮植物。常見動物為鼠兔高原蛙紅嘴山鴉高原兔等。期間還做了關(guān)于該地區(qū)植物種類多少情況的樣方調(diào)查，并做出了一個圖標(biāo)（見附表3），在該地區(qū)見到的新的動植物種見附表1、2。
3.3 8月3日扎耶巴溝
早上出發(fā)，十點左右到達(dá)目的地，然后沿山路上山，邊走邊觀察辨認(rèn)動植物，并采集標(biāo)本，期間見到了肉質(zhì)雪兔子等西藏特有植物。中午一點半休息吃飯，然后下山。下山后在河邊一處草地上進行動植物野外實習(xí)考試，下午五點左右回到學(xué)校。這標(biāo)志著我們?yōu)槠谌斓囊巴鈱嵙?xí)宣告結(jié)束。
4、小結(jié)
為期三天的生物專業(yè)野外實習(xí)，在3號下午考試并回到學(xué)校后，然后制作標(biāo)本，在標(biāo)本制作完成后，此次野外實習(xí)宣告結(jié)束了。此次的野外實習(xí)，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對野外的動植物有了更深的了解。
此次的野外實習(xí)收獲很大，我學(xué)會如何通過動植物的外部特征去邊人他們的種類，是屬于哪個科那屬。如辨認(rèn)植物時，先觀察花，在觀察葉和根等特點。了解了西藏特有的動植物和高山特有植被分布；以及高原特有動物，如牦牛、鼠兔等。還學(xué)會了如何制作動植物標(biāo)本，如何使用一些精密儀器等等。
通過此次野外實習(xí)，無論《動物學(xué)》方面還是在《植物學(xué)》方面的知識，對我來說最大的體會就是：西藏的動植物種實在是太豐富了，或許對于其他學(xué)科的人沒有多大意義，但對于一個生物專業(yè)的人來說，可以生活在這樣一個生物多樣性的大省，還有這么好的機會去親身經(jīng)歷大自然的神奇，實在是太幸運了！
第五篇：園藝畢業(yè)實習(xí)報告
實習(xí)已成為了當(dāng)代每一位大學(xué)畢業(yè)生的應(yīng)用課題，它是我們在大學(xué)必須擁有的一段切身的經(jīng)歷;它是我們走出校門，踏入社會的一個臺階;是我們親近社會，在實踐中了解社會的基石。在實踐中我們不但可以鞏固所學(xué)知識，拓寬視野，學(xué)會人與人之間的交往，而且還可以培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神，強化我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。所以，我們作為大學(xué)生要堅守實習(xí)的信念。
下面是我們08級園林園藝系學(xué)生的實習(xí)報告：
一、實習(xí)內(nèi)容
(一)實習(xí)前
(二)實習(xí)中
記得我們剛進這廠的時候，公司全體上下對我們抱以熱烈的歡迎，好多公司的主管領(lǐng)導(dǎo)給我們做了講話，接著將我們分在了幾個班里，又給我們做了培訓(xùn)。
我記得最清的就是人事部經(jīng)理王國江給我們大概講了一下這個方便面食品廠的發(fā)展概況，他說：我們這個廠經(jīng)歷了有十幾年的發(fā)展了，從..年華龍與日本的日清公司成立了華龍日清這個公司。公司總裁范現(xiàn)國帶著很強的領(lǐng)導(dǎo)能力和遠(yuǎn)大的志向，領(lǐng)導(dǎo)員工積極努力的改變現(xiàn)狀，使今麥郎的品牌在當(dāng)今市場上一度出現(xiàn)飆升，..年又引進日清工藝，一度研發(fā)了新的高檔今麥郎食品—直面。接著講了廠里的廠規(guī)廠紀(jì)，工藝流程以及公司的宗旨(5s)等等?，F(xiàn)在今麥郎食品有限公司已經(jīng)擁有了幾十種方便面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問題。
下面是方便面的生產(chǎn)工藝流程：
倒粉→和面→壓片(造波、分排)→蒸箱→切塊→分盒→油炸→冷風(fēng)機→輸送及包裝→裝箱→封箱→成品→入庫
1、倒粉
生產(chǎn)方便面的小麥粉是選用含有較多的面筋質(zhì)，有利于面筋的網(wǎng)絡(luò)形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。園藝系畢業(yè)生實習(xí)報告
2、和面
就是將倒好在和面鍋中的面粉經(jīng)人工控制機器，經(jīng)低速、中速、高速的攪拌而成。
3、壓片
就是活好的面團在復(fù)合壓片機的作用下，壓成具有規(guī)則的面片，再進行切絲，分排的。
4、蒸箱
切絲，分排后進入蒸箱蒸熟，使其糊化。
5、油炸
從蒸箱出來進行規(guī)則的切割，分盒之后進入油炸鍋進行油炸，其溫度和時間依不同品質(zhì)的方便面而定。
6、風(fēng)冷
從油鍋出來的方便面不能立即包裝，須在冷風(fēng)機中經(jīng)風(fēng)冷,然后將其進行包裝。
7、包裝
風(fēng)冷后的成品經(jīng)輸送帶到面盒內(nèi)放入調(diào)料包后進行單包的包裝，后再依次裝箱，封箱，最后入庫。
二、實習(xí)體會
我清楚地記得在我們?nèi)ツ戏綄嵙?xí)之前，我們的付主任給我們上了很深的一節(jié)課，讓我直到現(xiàn)在還記憶猶新。她說：我們現(xiàn)在所說的頂崗其實也是教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分，而它屬于工學(xué)結(jié)合的一種。所以，我們?nèi)嵙?xí)，她對我們的期望很大：一是要鍛煉我們的吃苦耐勞的精神，二是為了強化我們的職業(yè)道德素質(zhì)，三是讓我們服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，這些都是為了我們以后能順利的走上工作崗位。最后，她還特別強調(diào)了我們外出安全第一，因為以前出現(xiàn)過很多事故，還要我們跟帶隊老師搞好關(guān)系，要懂得在車間遇到事了，要及時跟帶隊老師聯(lián)系，切不可與之爭吵，發(fā)生不愉快之事。萬一遇到此事，要懂得借力分量，這是我們與其他打工者最大的區(qū)別。
另外，她還講了我們系之所以選擇東莞今麥郎不但是因為07級的學(xué)生去實習(xí)過，最主要的原因是該企業(yè)享有很高的知名度，也提供優(yōu)厚的待遇，并且工資待遇公開透明。不僅我們能很快掙夠我們的學(xué)費，而且也解決了我們生活的一大筆費用。她很是提倡我們?nèi)嵙?xí)，要我們?nèi)婵紤]。園藝系畢業(yè)生實習(xí)報告
在付主任講完之后，東莞公司人事部經(jīng)理王國江又為我們講了一下他們廠的上班時間，一般為8—10個小時，一個月最少可以休息四天，，期間有培訓(xùn)、打掃衛(wèi)生者也有工資，其他的工資要按考核算，即按各班產(chǎn)量的完成進度、完成的質(zhì)量以及各崗的職位不同來造工資的，概算來一個月能拿兩千多。經(jīng)他這么一說我們都眼白啦，工資也算可以啊，這讓我們很是高興，都愿意去。在這之前領(lǐng)導(dǎo)曾說要分兩批去的，考完試就七月份了，本來是九月算實習(xí)，現(xiàn)在第一批去的就算是暑期工，在王經(jīng)理講完工資的分配后，本來第二批去的竟有好多人要改變主意。對此，領(lǐng)導(dǎo)們很是滿意。
(一)實習(xí)當(dāng)中
在我們一切就緒后，車間廠長讓我們的班長領(lǐng)著我們進入車間先進行熟悉一下環(huán)境，任誰也想不到的是我們進入車間面頓時就像進入了火爐一樣，迎面就是熱氣騰騰，讓我們甚是難受，還好我們只是參觀，還有慢慢接受的機會，南方的夏天就是不一樣，讓人感覺就是特別的熱。
班長在領(lǐng)導(dǎo)我們參觀之后就把我們這一群學(xué)生分散開來，把我們分別分配在不同的崗位上。而我則被分在了后包裝段，讓我跟著一個三十多歲的婦女學(xué)順面，我也很樂意，因為我們好多學(xué)生都在這里面，心里頓時沒有太多的畏懼感，開始我很好奇，沒事就跟著她學(xué)，但是時間久了就有點煩了。正在此時，班長過來了，看見這種情況就一個勁的開導(dǎo)我，說要讓我一個人干，我極不情愿，心里暗暗罵他，當(dāng)著他的面我很順從，一等他走后，我就又不干了。一來二去的，我們班被分成了兩條線，這意味著我必須自己一條線，可是我還沒學(xué)會啊，怎么辦?我開始慪火，遇到煩心事就哭，同學(xué)看見了就勸我，要堅強些，別泄氣，我也因此變的很沉默，到后來我才發(fā)現(xiàn)其實這并不像我想象中那么難，于是沒多久我便把順面學(xué)的很熟練，不再像以前那么事事煩心，至此以后我變的很樂觀，沒有那么多的恐懼，我干事就是特別的上心。
唯一不同的是，回到后面干了沒多久，就開始了人工撒料，不再用投包機了，這就決定了我以后的撒料工作，這也需要去適應(yīng)，經(jīng)過一段時間的努力，我又把撒料學(xué)的很好，于是我收了徒弟，她干了我的順面工作。我很上心，什么都是學(xué)得很快，受到班長的好評，我很高興。
因此在這期間，難過的事有，那就是讓我學(xué)東西的時候，我不會;開心的事也有，那就是有很多的鼓勵我的人，是他們要我堅強;無奈的事也有，那就是遇到問題我不知道該向誰說;傷心的事也有..........
(三)實習(xí)結(jié)束
直到我們實習(xí)最終結(jié)束后，我才真正體會到原來我們口中所說的在社會中生存并不是那么容易，而我所期盼的實習(xí)和我想象中的完全不一樣，在實習(xí)的這八個月中曾經(jīng)有很多次我都對我自己喪失了信心，我認(rèn)為我沒有那個能力，但是想到家里的父母，我猶豫了，我長大了，應(yīng)該有獨立的能力，不能事事都任由我的主觀意識。因此，在這里我學(xué)會了人與人的交往，體會到了吃苦耐勞的精神，更鍛煉了我獨立的性格。我很感謝系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次機會，也感謝今麥郎給我的這個舞臺，它將成為我人生當(dāng)中的一種寶貴財富!
