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第一篇：外出寫生實習報告盧賢

外出寫生實習報告

我們廣告兩個班于大二第一學期十三周進行了一個周的外出寫生，我們此行的目的地是位于北川羌族自治縣的吉娜羌寨。那是一個美麗的具有民族特色的一個寨子。吉娜羌寨是汶川地震過后重建的一個寨子，民風很淳樸，人民也很熱情。

在2012年11月26日早晨我們乘坐客車去了吉娜羌寨，那是我們臉上都難掩興奮的神情、懷著期盼、懷著外出寫生的愉悅心情。終于在兩個小時的車程后抵達了目的地。剛下車，眼前的景象挺讓我們滿意的，很漂亮。我們看見的吉娜是一個坐落于大山腳下的一個寨子，這讓許多從來沒有見過那么高的山的同學們著實興奮了一把。班長給我們大家分配了宿舍、我住的是一個兩人間，是住在一個非常樸實的人家、他們家還有一個非?？蓯鄣牡男∧泻?，從我們過去后，他每天放學都會去找我們耍，我們都很喜歡他。因為我們出去寫生是分成幾個小組的、我們小組有5個人，剛去的那一天我們5個人就享受了一頓地道的羌族午飯、、第一天我們都是在興奮與好奇中度過的，總的來說，還不錯。第二天、我們起了個大早、為的是完成我們此行的目的-寫生，我們抱著速寫本去了外面寫生、不過吉娜的天氣不是蓋的、畢竟是在山上、真心的好冷哦。沒有畫多久、我們的手就被凍的通紅、沒有辦法、我們實在是賴不住冷、最后的結果就是我們照了照片回去寢室畫。傍晚、吉娜的風大的嚇人、那時候一般就不會出去了、不過幸好寢室還是挺暖和的。

28號我們懷著沉重的心情去了老北川，也就是地震遺址，我們?nèi)サ臅r候是鄧老實帶我們?nèi)サ?，我們一共?個人。當我們真正的看到地震留下來的廢墟的時候，我不知道我當時是什么樣的心情。在我的腦海中甚至還可以清晰的顯現(xiàn)出地震還沒有來的時候老北川街道上的一幕幕場景：那些騎著自行車走在街上向朋友打招呼的青年；那些教室里傳出的郎朗讀書聲；那些在操場上追逐打鬧的年輕男女們、、、那時候、說真的我再也不想看到地震了、我再也不想看到我們的世界經(jīng)受地震的摧殘了，當一個繁榮的城市在一瞬間變得死寂，那該是一種怎么樣的心情、、、

在吉娜呆了幾天后，那里寒冷的空氣讓我們?nèi)滩蛔∠牖貙W校的心情了，不過我們也到了要回去的時候了，說實話、我們那個時候的心情的卻要比來的時候要激動的多。但似乎從心底里還是有一些的不舍得、畢竟那也是我們呆了幾天的地方，其實我們最舍不得的還是我們的小房東-那個可愛的小男孩。接著我們還以小組為單位自己坐車去了下一個目的地-禹王橋，這是一個位于新北川的一個風情小鎮(zhèn)，還是以羌族文化為主建造的一個小鎮(zhèn)。下了車我們就去逛了很多賣具有當?shù)靥厣珫|西的小店、也買了很多東西、結果就是自己身上的錢用的光光的，不過能買到自己喜歡的東西還是挺讓人高興的一件事。我們照了很多的照片，主要還是為了我們回學校以后的創(chuàng)作做準備。兩點半的時候車子來接我們回學校了，那一刻我們又再次興奮了，心里就想著趕快回學校。雖然很高興，但是也標志著我們一個星期的寫生圓滿的結束了。

總的來說，這次的外出寫生我們的收獲還是很多的，最后也是很圓滿的，不過、讓我覺得最重要的還是以后買房子千萬不要買一樓的、、、

第二篇：寫生實習報告

一：實習內(nèi)容

寫生的選景、構圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關系。 每日必須堅持速寫、色彩、素描寫生 。

以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。

實習結束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導教師。

二． 教學目的及要求

通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認識與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的知識。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

三：實習感受

建筑與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據(jù)當?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數(shù)的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術經(jīng)濟熱潮。 當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

休息了一晚上我們跟著導游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導游我們知道古村的規(guī)劃結構居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導游說的那樣。

這次導游帶領我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。

上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

四：寫生后的感受

告別了歷史久遠的古村落， 回到 高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心 少了那種 平靜。 在古村， 每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結構，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前 。 還有 皖南黟縣宏村的小巷里， 吳旻 老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他似乎感覺不到熱。 西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術作坊。畫的是當?shù)毓糯屣L景，用的材料也是當?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術品。而令人驚奇的是，這些藝術品的加工者竟然都是當?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術經(jīng)濟成了當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟支柱。 這景這人都是那么的清晰。

藝術是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認為不管是我們選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生實習給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓練機會我們都應該好好珍惜，它能使我們的藝術修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。

第三篇：寫生的實習報告

一、 實習目的

外出寫生進一步加強學生對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養(yǎng)；培養(yǎng)學生對自然界、風景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力，學習和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設計專業(yè)奠定堅定全方位美學修養(yǎng)和繪畫技巧基礎。

二、 實習內(nèi)容

來太行山前，對太行山的印象一直停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線，聳立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開始出現(xiàn)在眼前，心中太行的形象才開始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山公路上顛簸著，我們對這20天充滿了期待。

到了目的地，成藝農(nóng)莊。不錯的名字。迅速觀察了一下周圍環(huán)境，離小鎮(zhèn)很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點半吃早飯，十二點午飯時間，六點吃晚飯，十點熄燈。在學校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的寫生生活就算正式開始了。

我們平常畫風景的機會和次數(shù)都不多，所以都很珍惜這些天的寫生機會。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很積極。

這里的風景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交錯，還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

畫速寫時，發(fā)現(xiàn)不管走到哪里，走到哪個村，見到的都是石頭房。對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節(jié)儉的人們也不愿意花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心如意的房子。

白天我們背著畫板出去寫生，晚上老師領著同學們一起進行討論和總結。指出我們的不足和需要改進的地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽得也非常認真。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與認識。

我發(fā)現(xiàn)，到室外進行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生，目的任務不完全一樣，寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生，對象是比較單純靜止的，它可以根據(jù)不同的程度和要求安排寫生課題，還可以在穩(wěn)定的光線和環(huán)境中，從容觀察研究。室外風景寫生的對象與條件要復雜得多，畫風景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準具有繪畫表現(xiàn)價值的景色，是我們首先碰到的問題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線多變、色彩復雜，如何處理好復雜的色彩關系和各種物體的質(zhì)感與光線，還有如何處理好廣闊與深遠的空間關系等等一系列問

題，都困擾著初來乍到的我們。

有時候也會選擇在陰天寫生，陰天對掌握畫面的整體感與統(tǒng)一關系比有陽光的天氣要容易一些。

繪畫中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術同其它藝術種類一樣，在漫長的歷史時期中，經(jīng)過歷代藝術家的努力和探索，其觀念也在不斷地發(fā)生變化。如今，逼真地再現(xiàn)物象的色彩，表達物象的質(zhì)感，已不是繪畫中色彩的最終目的，色彩自身應具有充分的表現(xiàn)力和相對的獨立性。

出來寫生后我們發(fā)現(xiàn)，水粉靜物寫生在室內(nèi)進行，光色較穩(wěn)定，能從容地通過細心觀察、分析、思考去把握對象的各種關系，也有充足的時間制作畫面。而風景寫生在室外進行，無論面對大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節(jié)氣候的變化而展現(xiàn)出不同的色彩變化。風景寫生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養(yǎng)自己敏銳的色彩感覺能力。

畫了這么多天的速寫，我們發(fā)現(xiàn)在各種速寫中，風景速寫的難度較小，因為自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外，自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構圖，描繪和潤色加工。只要認真觀察，用心描繪，畫好風景速寫并不十分困難。

古人云“讀萬卷書，行萬里路。”這幾天同學們先后到過林濾山