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第一篇：教師情況自查報告
自工作作風(fēng)自查活動開展以來，我嚴(yán)格按照有關(guān)要求，總結(jié)工作表現(xiàn)，對照要求查找自身工作中存在的問題和不足，并根據(jù)問題制定整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、工作表現(xiàn)及存在問題
自參加工作以來，我能夠堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭遵守國家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，時刻注意自己的言行舉止，在學(xué)生中樹立良好的師德形象；能夠刻苦鉆研教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富其他教師學(xué)習(xí)，努力備好課、講好課，為學(xué)生提供活潑互動的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識，教學(xué)效果良好；能夠關(guān)愛學(xué)生，始終堅持將“教書”與“育人”結(jié)合在一起，通過電話、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，成為學(xué)生的朋友，在課后為他們答疑解惑，教導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀和價值觀。雖然在這近一年的工作中，我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定，但在工作中還存在一些不足：
一、理論學(xué)習(xí)偏少。
在平時忙于教學(xué)工作，只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)，對黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少，不利于通過系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)實踐。
二、教學(xué)經(jīng)驗有所欠缺。
由于剛參加教學(xué)工作不久，教學(xué)上的經(jīng)驗有所欠缺，有時候?qū)ψ约汉蛯W(xué)生的要求過于嚴(yán)格。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題和不足，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己綜合素質(zhì)，盡力盡心干好每一項工作，保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)，具體做到以下幾點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。
理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的理論思想和方針政策，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，增強紀(jì)律意識，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，做好教書育人的工作。
2、積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)水平。
自覺、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多向其他老師請教，更加耐心的對待學(xué)生，努力把教學(xué)能力提高到一個新的水平。
3、樹立奉獻(xiàn)意識。
時刻牢記黨的宗旨，牢記黨員身份，為學(xué)生的成長、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二篇：大學(xué)生自檢自查報告
20xx年十月份期間，新疆醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學(xué)院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點名期間，班集體人員不齊，點名期間學(xué)生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，并有隨意進(jìn)出教室的現(xiàn)象。這對班級的點名工作造成了很大的難題。也對教育教學(xué)的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學(xué)進(jìn)度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學(xué)上課時間玩手機，睡覺，說話，嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律，讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進(jìn)出教室的同學(xué)沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。 下課期間，班級同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學(xué)生主動問老師問題，難點。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點完名以后，上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間，班級管理松散，沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響，作為新時代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯誤。為學(xué)院，為學(xué)校增光，更是對自己的負(fù)責(zé)。
整改意見：
1、早上點名工作積極認(rèn)真，每天提前十分鐘開始點名，禁止學(xué)生在點名期間隨意進(jìn)出教室，以免造成對點名工作的進(jìn)行造成影響。
2、積極強調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級紀(jì)律造成影響。對于遲到礦到的同學(xué)，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機，不說話，認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學(xué)。晚自習(xí)，明確晚自習(xí)人員名單。積極配合學(xué)院檢查。
第三篇：教師情況自查報告
自學(xué)校開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動以來，我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。
4、工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強政治思想觀念，加強政治理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實實、本本分分真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
第四篇：高中禁毒工作自查報告
*****高級中學(xué)
關(guān)于青少年毒品預(yù)防教育“6.27”工程自查整改工作的報告
縣教育體育局：
根據(jù)《渭源教育系統(tǒng)青少年毒品預(yù)防教育“6.27”工程自查整改工作方案》文件精神，我校對本校毒品預(yù)防教育工作進(jìn)行了自查整改，現(xiàn)將我校青少年毒品預(yù)防教育工作落實情況匯報如下：
一、學(xué)校毒品預(yù)防教育概況
學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張耀軍同志任組長，黨支部書記、副校長寇曉鋒任副組長，并聘請蓮峰派出所所長姚滿庫同志為我校法制教育副校長兼任我校常年法律顧問。形成“學(xué)?！鐣烫帯昙壗M——班主任——政治老師——信息技術(shù)課老師”為主體的教育體系，任務(wù)明確，責(zé)任到人，齊抓共管，效果明顯。
二、開展“五個一活動”情況
組織學(xué)校學(xué)生觀看一次禁毒展覽：由于條件限制，學(xué)校通過“中國禁毒數(shù)字展覽館”舉辦該項活動。
看一次禁毒電影：學(xué)校組織學(xué)生每學(xué)期至少觀看一次禁毒電影，并要求學(xué)生撰寫觀后感。
上一堂禁毒課：按照大綱要求，落實高
一、高二年級每學(xué)期2課時禁毒課的要求。
開一次禁毒主題班會：學(xué)校每學(xué)期開展四次禁毒主題班會、并留存班會記錄及影像資料。舉行一次禁毒征文比賽：學(xué)校每學(xué)期開展一次禁毒征文比賽，并對優(yōu)秀征文進(jìn)行評獎，對征文進(jìn)行收集在毒品預(yù)防教育活動室展出。
總之，我校積極開展“五個一活動”，認(rèn)真落實了毒品預(yù)防教育各項活動。
二、落實“五到位”情況
我校嚴(yán)格落實“中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱”，以定西市禁毒辦、市教育局2017年8月編寫的《青少年毒品預(yù)防教育讀本》為毒品預(yù)防教育教材；嚴(yán)格落實高
一、高二年級每學(xué)期2課時禁毒課的要求；由參加省級禁毒師資培訓(xùn)的袁旺林、蘇靖平、周亞軍3名同志對班主任、政治課教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，加強了毒品預(yù)防教育師資力量；嚴(yán)格按照毒品預(yù)防教育大綱制定教學(xué)計劃。做到了教學(xué)大綱、教材、課時、師資、教學(xué)計劃“五到位”。
三、校園“五個一”建設(shè)情況
“一屏”：學(xué)校政教處在校園電子顯示屏每日滾動播出毒品預(yù)防教育的名言警句，并且時常更換標(biāo)語。
“一園”：每個班級利用教室后面黑板開辟毒品預(yù)防教育學(xué)習(xí)園地，學(xué)校利用櫥窗、展版建立毒品預(yù)防教育學(xué)習(xí)園地。
“一欄”：由于學(xué)校沒有校園網(wǎng)廣播站閉路電視等，所以在渭源縣第四高級中學(xué)微信公眾號開設(shè)毒品預(yù)防教育專欄。
“一廊”：我校在潤澤樓一樓大廳走廊設(shè)置了毒品預(yù)防教育文化長廊、以供學(xué)生學(xué)習(xí)毒品預(yù)防知識。
“一室”：學(xué)校在潤澤樓一樓設(shè)立毒品預(yù)防教育活動室，在圖書室設(shè)立禁毒圖書角。
四、學(xué)校毒品預(yù)防教育特色
我校毒品預(yù)防教育工作以“多環(huán)節(jié)多舉措開展活動、毒品預(yù)防教育深入人心”為特色，在完成“五到位”、“五個一建設(shè)”、“五個一活動”之余，充分挖掘?qū)W校教育教學(xué)活動多樣性功能，通過各種活動進(jìn)行禁毒宣傳、禁毒教育，讓師生積極普及毒品預(yù)防知識，參與禁毒活動。
學(xué)校的毒品預(yù)防教育特色活動有：禁毒漫畫手抄報比賽、禁毒漫畫手抄報展覽、毒品預(yù)防教育致家長的一封信、國旗下的講話、禁毒知識講座、撰寫禁毒電影觀后感。
五、今后努力的方向
根據(jù)對本校毒品預(yù)防教育工作的自查整改情況，我校將繼續(xù)在以下幾個方面做出改進(jìn)：
1、繼續(xù)嚴(yán)格落實禁毒課，認(rèn)真上好學(xué)生禁毒課程，讓學(xué)生扎實掌握毒品預(yù)防知識。
2、繼續(xù)開展深入人心的宣傳活動、教育活動，擴大活動覆蓋面，將“以活動促教學(xué)”方針落到實處。
以上為我校毒品預(yù)防教育工作情況，請審查！特此報告
第五篇：信息技術(shù)自查報告
(一)引言
信息技術(shù)教育是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)，以提高信息處理能力為主線，以學(xué)習(xí)信息技術(shù)和利用信息技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，以項目實踐活動為教學(xué)的基本活動形式。初中信息技術(shù)的教育的特點，確定了初中信息技術(shù)教學(xué)必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教與學(xué)的模式，讓學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本操作技術(shù)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會探索、學(xué)會創(chuàng)新。為了讓我校學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在主動中發(fā)展、在探究中創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于操作的優(yōu)良品質(zhì)，在開學(xué)之初，我對全校的初一新生進(jìn)行了一次信息技術(shù)學(xué)前調(diào)研并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。
(二)分析學(xué)生，把握初中學(xué)生的認(rèn)知特點
開學(xué)初，我設(shè)計了針對初一新生的調(diào)研問卷，對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容主要包括“個人基本資料”、“對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識掌握程度”、“信息技術(shù)應(yīng)用技能”、“參賽情況”、“對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的態(tài)度”以及“想對老師講的”幾大板塊。根據(jù)調(diào)研表的分析(見圖1-圖10)，力爭在教學(xué)中制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。
調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計：
1、調(diào)研對象基本情況
2、學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度現(xiàn)狀統(tǒng)計
學(xué)生中有90%左右的對鍵盤分布較熟悉，認(rèn)為自己指法操作和操作姿勢正確的有15%，62%的學(xué)生覺得指法操作和操作姿勢基本正確，有23%的不正確。當(dāng)然，對學(xué)生的自我評價，教師還要通過觀察才能證實。如果確實如學(xué)生的自我認(rèn)識那樣，我們就有必要發(fā)揮前15%的學(xué)生的作用，對后23%的學(xué)生進(jìn)行幫助，從而加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)的效率。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中知道，對于使用wrod編輯電子小報、使用powerpoint制作幻燈片等應(yīng)用軟件，在“基本能按要求操作”層面以上的學(xué)生占50%左右，完全不會操作的有45%左右。怎樣才能讓操作熟練的那16%左右的學(xué)生有新知識可學(xué)而不是“吃不飽”，又要讓不會操作的學(xué)生“吃得了”而能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)是教學(xué)中制定教學(xué)計劃、設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)的重要依據(jù)。這些數(shù)據(jù)還為我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的切入角度，了解班級差異很有好處。
3、學(xué)生對初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)工作必要的基本技能，“能用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)景其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中非常需要的知識。所以我把這些作為了解學(xué)生的切入點，設(shè)計了本次問卷。
在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，有近70%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占6%，說明學(xué)生的求知欲望是強烈的;有選擇地學(xué)習(xí)者為24%，說明當(dāng)代初中學(xué)生有思想，也有主見，這對教師設(shè)計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。
(三)分析信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，制訂教學(xué)策略
分析學(xué)生、分析教材的目的是為了能更好地駕馭學(xué)生和教材，制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略，探索信息技術(shù)課的教學(xué)模式，更好地上好信息技術(shù)課。
刻學(xué)策略是關(guān)于教學(xué)決策的謀略。信息技術(shù)教學(xué)策略是在現(xiàn)代教育理論(思想)指導(dǎo)下，對完成信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動程度和教學(xué)媒體等因素的總體考慮。
為提高教學(xué)效率，極大地發(fā)揮教學(xué)資源的效益，根據(jù)學(xué)校軟、硬件條件較好，學(xué)生群體基礎(chǔ)肯好、對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有強烈的要求，并努力想要通過對信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)發(fā)展自己的個性、能力和水平的實際，應(yīng)以學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)為主線來進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)刪去與小學(xué)重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，研究與高中教學(xué)的銜接問題。如在練習(xí)鼠標(biāo)和軟件的使用時，指導(dǎo)學(xué)生用《畫圖》軟件制作富有童心的作品來歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶和愛國主義教育。學(xué)習(xí)用word來寫作文和制作小報，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的興趣和意識，提高應(yīng)用計算機處理信息的能力。
運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“任務(wù)驅(qū)動”、“自主探究”、“小老師”的教學(xué)策略開展教學(xué)活動。
所謂“情境啟發(fā)”，是利用信息技術(shù)為教學(xué)提供一條超時空的隧道，把網(wǎng)上的和光盤里面的豐富多彩的信息資源呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造廣闊天地，提供學(xué)習(xí)環(huán)境，增強對學(xué)生思維興奮點的刺激。
“協(xié)作學(xué)習(xí)”是由多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，在共同完成任務(wù)的過程中，通過競爭、協(xié)同、幫助、分工等形式，達(dá)到對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解和領(lǐng)悟。
“任務(wù)驅(qū)動”是指學(xué)生按照教材或教師的要求去完成某項工作。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力都有積極作用。
“小老師”適用于教學(xué)內(nèi)容為一些同學(xué)已經(jīng)掌握，或者還有代表作品的情況。讓這些同學(xué)展示他們的作品，講解作品制作的方法。其優(yōu)點是：有利于演講者的成長，有利于激發(fā)聽講者的創(chuàng)作意識。讓同學(xué)展示他們的作品，是對他們成功的肯定，也是讓他們與學(xué)習(xí)伙伴共同分享學(xué)習(xí)成果。讓他們當(dāng)小老師講解作品制作的方法，能鍛煉口頭能力，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和使命感，促使其不斷成長。對聆聽者來說，演講者是同學(xué)、伙伴，展示的是自己熟悉而感興趣的內(nèi)容，這種親近感是老師無法替代的。同時，自己同學(xué)能制作的，我也能制作甚至?xí)?，從而一種學(xué)習(xí)的欲望、創(chuàng)作的熱情很自然地被激發(fā)起來。如果在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入，就會有內(nèi)在動力的支持，也就能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。
基于以上的教學(xué)策略，我認(rèn)為在初中階段中可采取坎解接受模式、探究式課堂教學(xué)模式、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。
作為一名信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不只是“一桶水與一杯水”的關(guān)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計者，學(xué)生活動的組織者，學(xué)生思維的啟迪者，學(xué)生潛能的挖掘者。教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學(xué)生明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，喚起學(xué)生成長的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，讓學(xué)生在“愉快”中學(xué)習(xí)，在愉快中進(jìn)步。
第六篇：某中學(xué)高中評估自查報告
xx中學(xué)合格高中評估自查報告
一、學(xué)?；厩闆r
xxx中學(xué)始建于2001年，是經(jīng)xx省教育廳、xx市教育局批準(zhǔn)開辦的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的公辦民助性質(zhì)的普通高級中學(xué)。
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，占地40667平方米，生均面積36.25平方米，校舍建筑面積17563平方米，生均面積15.65平方米，學(xué)生宿舍面積為8323平方米，生均面積7.42平方米，綠地面積10166平方米，生均占綠地9.06平方米。
多年來，學(xué)校堅持以人為本，依法治校。既以法規(guī)、制度管理人，又以情感人，堅持在政治上注重培養(yǎng)，在思想上注重溝通，在工作上注重支持，在生活上注重關(guān)心，增強了內(nèi)動力、凝聚力。
學(xué)校秉承“匯集天下名師，以愛為源，以德促智，賞識激勵，點石成金”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體學(xué)生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質(zhì)特長，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育原則，把“求知、創(chuàng)新、發(fā)展”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，逐步形成了以“面向全體，分層教學(xué)，培優(yōu)扶弱，人人成才”為主要特色的教學(xué)模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學(xué)生都能得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，xx中學(xué)以全新的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生積極向上。幾年來，雖然生源質(zhì)量和重點中學(xué)相比有非常大的差距，但是通過xx人的不懈努力，依然取得了驕人的教學(xué)成績：高考連續(xù)多年捷報頻傳。05—10年，連續(xù)六年在xx市一般高中高考排名中獲得第一名，一本、二本、本科上線人數(shù)第一。六年間曾考出三名北大學(xué)子：2003年，常彪同學(xué)獲xx市高考理科第二名，被北京大學(xué)錄??；2005年，孫峰同學(xué)又以623分的優(yōu)異成績獲得xx市高考文科第二名，xx省第11名，被北京大學(xué)英語專業(yè)錄取；2008年，胡金彪同學(xué)以653分的優(yōu)異成績，獲得xx市高考理科第二名，被北京大學(xué)錄取。0
9、10年高考重點上線率、二本上線率連創(chuàng)新高。連年被xx市教育局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
二、自查情況
根據(jù)《xx省普通高級中學(xué)分類分級評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校認(rèn)真按照標(biāo)準(zhǔn)要求，實事求是地對我校教學(xué)、校本研修、教師培養(yǎng)、教育科研、課程、評價管理的諸方面進(jìn)行了自查評分和等級認(rèn)定。我校自查綜合情況報告如下：
（一）教學(xué)管理
1、統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)管理，由主管教學(xué)楊桂林校長制定了中長期教學(xué)管理規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)校有科學(xué)完整的學(xué)期計劃，也有正確可行長期辦學(xué)規(guī)劃，通過努力打造一所合格的民辦特色高中。
2、學(xué)校有專門的教學(xué)管理機構(gòu)——教務(wù)處，有主管高中教學(xué)的教務(wù)主任1人，年級主任2人，教務(wù)干事4人。有明確的管理職能和職責(zé)，如《教務(wù)處工作職責(zé)》《教務(wù)主任的工作職責(zé)》《學(xué)籍管理制度》等
3．每一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處都督促教師制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、并要求教師按照教學(xué)計劃進(jìn)行備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試，學(xué)期末要求老師們寫出教學(xué)總結(jié)。4．學(xué)校每學(xué)期都有《教學(xué)工作計劃》和《教學(xué)工作總結(jié)》；有教學(xué)檢查制度，每學(xué)期對教師的教案學(xué)案檢查1--2次、期中、期末考試后有教學(xué)質(zhì)量分析，畢業(yè)班每次考試都有教學(xué)質(zhì)量分析。
5．建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，校長和主管校長、教務(wù)主任每周聽課2節(jié)以上，并要求做好聽課筆記。
（二）校本研修管理
1.成立以校長張中海為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了xx中學(xué)校本研修長期規(guī)劃目標(biāo)。
2.成立年級備課組；設(shè)立2名年級組長，校本教研活動主要以年級組的形式開展。
3．制定xx中學(xué)校本研修制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。保證每一位教師每周不少于1小時的教研活動時間。
4.建立教師自我反思、參與教研活動的檢查制度，每次活動都要輪流發(fā)言，并有研修活動記錄。
5．積極開展教研活動。
年級組，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定本年級的教研活動計劃，并根據(jù)計劃利用每周四下午第三節(jié)開展教研活動，并做好活動記錄；積極開展聽評課活動，同科教師要求互相聽課，每學(xué)期每位教師至少講一次公開課。認(rèn)真組織教師參加各種形式的新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)；年級組通過集體備課活動，開展課前預(yù)設(shè)、課堂觀察、課后反思等環(huán)節(jié)的研究，提高教師的教學(xué)能力。部分學(xué)科都有教改研究課題，如高一年級組的《高中新課程中漢文化的應(yīng)用》，每學(xué)期有多位教師撰寫教研、教改論文，并有許多教師的論文在國家級、省級刊物公開發(fā)表。積極參加上級教研部門組織的示范課觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等不同形式的教研活動。
6、以新課程理念為指導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確定學(xué)校教學(xué)改革主題，實施研究，取得較大成效。多次利用網(wǎng)絡(luò)平臺和參加培訓(xùn)的形式促使教師接受新課程理念，提高了教師專業(yè)理論水平和教學(xué)效果。
7、重視技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動、勞技課程的教學(xué)研究，特別是通用技術(shù)課程，利用學(xué)校校內(nèi)勞動基地，真正讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
8．開展多種形式的學(xué)科興趣和科技活動，各種課外活動小組，做到有指導(dǎo)教師、有活動內(nèi)容、有活動時間和場地。課外活動的普及率達(dá)50% 以上。
（三）教師培養(yǎng)的管理
1.對學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)進(jìn)行全面、客觀與科學(xué)的評價，找出優(yōu)勢與不足。教師以各縣市一中拔尖教師為骨干，選聘市內(nèi)外多名知名學(xué)校優(yōu)秀教師。中青年教師占90%，無教齡3年以下的教師。
2.統(tǒng)籌安排教師培養(yǎng)的管理，制定中長期教師培養(yǎng)規(guī)劃目標(biāo)。 3.有切實可行的青年教師、骨干教師、知名教師等不同層次教師的培養(yǎng)計劃。力爭把xx中學(xué)全力打造成名師名校。4.開拓多種途徑，采用多種辦法，加強對教師的培養(yǎng)。學(xué)校針對不同層次的教職工制定了切實可行的培訓(xùn)提高計劃，如：繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)等，每個教職工都有個人業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，并能嚴(yán)格落實，定期檢查，效果良好。
5.積極參加上級教研部門組織的旨在提高教師專業(yè)水平的各種培訓(xùn)、研討、講座等活動。
6發(fā)揮骨干教師學(xué)科帶頭人的積極作用，廣泛開展學(xué)科教師培養(yǎng)工作，使教師整體素質(zhì)明顯提高。
（四）教育科研管理
1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有較強的科研意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究讓楊桂林副校長分管教育科研工作，為教育科研提供有力支持。
2.建立教科研組織，由一位教務(wù)處主任主管教育科研活動；能夠有計劃的組織各種教科研活動，但科研經(jīng)費投入不足，也缺少必要的設(shè)施設(shè)備。
3.建立“教科室—教研組—教師個人”三級校內(nèi)科研網(wǎng)絡(luò)，基本上能夠有計劃的組織各學(xué)科的教科研活動。
4.認(rèn)真參加上級教育科研管理部門組織的教育科研課題申報、立項、中期成果匯報、結(jié)題、評獎、培訓(xùn)等管理活動，高一年級組的《高中新課程中漢文化的應(yīng)用》已列入了申報計劃。
（五）課程管理
1.成立學(xué)校課程指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌學(xué)校的課程實施、管理與評估。 組 長：張中海 副組長：楊桂林、郝顯增
成 員：于繼偉、李國光、李強、趙海濤、楊瑞 職 責(zé)：
1、負(fù)責(zé)制定學(xué)校課程開發(fā)實施方案。
2、指導(dǎo)各學(xué)科課程小組制定開課方案。
3、制定相關(guān)的保障制度。
4、檢查評估學(xué)校課程開發(fā)實施的執(zhí)行情況。
5、編制學(xué)生選課指南。
6、組織校本培訓(xùn)。
2.學(xué)校課程指導(dǎo)委員會下設(shè)各學(xué)科課程小組，各學(xué)科課程小組負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的開課方案。最后有學(xué)校確定開課方案（有開課表）。
3.各學(xué)科課程小組，根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及本校的實際情況制定本學(xué)科的開課方案(包括必修課和選修課開設(shè)的學(xué)科、模塊、時間、任課教師，課程說明，以及選修課注意事項等)，報學(xué)校課程指導(dǎo)委員會審定后實施。
4.學(xué)校課程指導(dǎo)委員會根據(jù)學(xué)科課程小組的方案，基本上匯總制定學(xué)校學(xué)年課程實施方案。但校本課程有待繼續(xù)開發(fā)
5.嚴(yán)格按照xx省普通高中課程改革實施方案，開全開足國家課程，同時開設(shè)了部分選修課；根據(jù)我省課程實施計劃和有關(guān)要求，地方課程開設(shè)情況不理想。
6.盡量創(chuàng)造條件，開設(shè)技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課程并能及時地考核、評價，其中通用技術(shù)課程開設(shè)管理的比較好，我校擁有1個勞動基地和必要的儀器設(shè)備，保證了通用技術(shù)課程的實施。
7、能合理使用教學(xué)材料；充分利用圖書、報刊、雜志、電子音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多樣性課程資源，優(yōu)化校內(nèi)課程資源；但校本課程資源開發(fā)不足。
8、組織教師開展對新課程背景下的高考模式研究，為從大綱版高考向課標(biāo)版高考平穩(wěn)過渡奠定基礎(chǔ)。
9、建立課程實施評價機制，定期評價年度課程實施方案和學(xué)期教學(xué)計劃落實情況。
（六）評價管理
1.制定了學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，定期對教師的教學(xué)情況進(jìn)行考查。
2.充分運用上級教研部門實施的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，分析本校在全市的教學(xué)現(xiàn)狀，找出學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校教學(xué)管理中存在的優(yōu)勢和不足，制定改進(jìn)措施，加強教學(xué)質(zhì)量的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.建立教師教學(xué)評估制度，每年一次，評估分為優(yōu)秀、合格及不合格三種，把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
4．建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的發(fā)展性評價體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過考試和多樣化的評價方式，考查學(xué)生的學(xué)科成績，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。有成績記錄和成績分析。
5.加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，依據(jù)新課程理念、學(xué)生培養(yǎng)及高考要求，合理的出題測試，考試后及時對試題進(jìn)行分析評價，不斷提高命題質(zhì)量和教師的命題能力。
6.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高作為重要指標(biāo)；注重過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合；制定具體的評價辦法，學(xué)生能掌握各科的基礎(chǔ)知識，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、存在的主要問題
1、專用教室不足。目前學(xué)校還沒有健全歷史、地理、語言資料室、電教器材室等專用教室。電教器材、音樂、美術(shù)器材數(shù)量偏少。
2、運動場地不平整，大型器材數(shù)量少。學(xué)校綠地植物受土質(zhì)影響，生長情況不佳。
3、實驗室儀器設(shè)備老化、不足。對照《xx省高中教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》在實驗儀器裝備方面，雖然有些器材仍可繼續(xù)使用，但已嚴(yán)重老化，特別是不能滿足新課程的教學(xué)需求。
4、圖書室、閱覽室的建設(shè)落后?，F(xiàn)有圖書室面積不足，藏書量偏少，閱覽室座位較少。
5、電化教學(xué)落后，校園網(wǎng)建設(shè)點數(shù)偏少，仍不能滿足教師的現(xiàn)代化備課和教學(xué)工作。
四、今后工作及努力方向：
㈠辦學(xué)條件：
1、繼續(xù)做好校區(qū)的布局調(diào)整工作，規(guī)劃好各類建筑物的使用功能，以滿足教育、教學(xué)工作和師生生活服務(wù)的需要。
2、按照上級的要求進(jìn)一步更新、補充、增加教學(xué)設(shè)備，配齊各種教學(xué)設(shè)備。搞好運動場和學(xué)校綠地的改造。
3、搞好圖書館的管理工作，不斷補充新圖書，增加電子圖書，為師生進(jìn)一步提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
4、大力推進(jìn)電化教學(xué)，增強校園網(wǎng)建設(shè)，為教師的現(xiàn)代化教學(xué)提供保障。
㈡學(xué)校管理：
1、學(xué)校綜合辦學(xué)的效益和水平有待進(jìn)一步提升，應(yīng)向著現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)繼續(xù)努力。
2、學(xué)校整體的施教能力和水平有待進(jìn)一步提高，應(yīng)向著科學(xué)施教的目標(biāo)繼續(xù)努力。
3、學(xué)校內(nèi)部的管理體制和機制有待進(jìn)一步創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)激勵機制，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，應(yīng)向著高效率低成本的目標(biāo)繼續(xù)努力。
4、繼續(xù)在特色辦學(xué)上下功夫，堅持成功的作法，不斷開創(chuàng)新的局面。
xx市xx中學(xué)
2014年7月10日
