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第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、工作作風(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細(xì)。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，

二、存在問題的原因

1、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過；我平時工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。

2、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐。更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要；改變多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時，保質(zhì)保量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。

要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。

徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

第二篇：教師思想作風(fēng)整頓的自查報告

教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實施方案后，我深受啟發(fā)，同時反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。

首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所有需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。

對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：

首先，要講責(zé)任。一個有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒。作為教師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。

第三，要講效率。對工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對自己知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對臨時交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。

第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長。

第三篇：工作作風(fēng)自查報告

一、增強(qiáng)認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。

中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝?zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚(yáng)本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。

典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。

三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。

學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。

師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。

五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。

學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式。

第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)。“一學(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務(wù)?！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助?！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌?、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛心――熱愛每一位幼兒；耐心――堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細(xì)心――細(xì)心捕捉教育契機(jī)；關(guān)心――精心照料每一個幼兒。

第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的

媽媽；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。

第四，教師要得到“三個信任”，達(dá)到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。

通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通―三個角色”、“三個信任 ―三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。

幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

第四篇：個人作風(fēng)建設(shè)自查報告及整改措施

為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的.優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

第五篇：工作作風(fēng)自查報告

敬愛的黨組織：

一、作風(fēng)整頓基本情況

縣審計局利用7天時間，分三個步驟進(jìn)行了紀(jì)律作風(fēng)整頓。

(一)學(xué)習(xí)動員。2月22日上午召開了全局干部大會，明確提出要通過此次作風(fēng)整頓，努力達(dá)到“精神狀態(tài)更加振奮、群眾觀念更加牢固、廉政意識更加自覺、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)水平明顯提高”的目標(biāo)，充分調(diào)動全體機(jī)關(guān)干部的積極性、創(chuàng)造性，始終保持審計機(jī)關(guān)的工作活力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步樹立審計機(jī)關(guān)在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)心中的形象，樹立審計機(jī)關(guān)和審計人員在被審計單位心中的形象，樹立審計機(jī)關(guān)和審計人員在廣大群眾心中的形象。結(jié)合思想整頓，開展了全員理論培訓(xùn)，采取集體學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流和撰寫心得體會相結(jié)合的方式，逐條逐字學(xué)習(xí)了中辦國辦聯(lián)合發(fā)布的《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計規(guī)定》和審計署最新頒布的《中華人民共和國國家審計準(zhǔn)則》，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好審計工作的責(zé)任感和緊迫感。

(二)查擺問題。圍繞市委辦通知確定的整頓重點及年度考核中暴露出的問題，要求每名干部要立足本職工作崗位，認(rèn)真查擺問題。具體要做到“四對照、四自查”：一是對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，查個人理想信念是否堅定，是否存在因循守舊、萎靡不振、無所作為的問題;二是對照市委對機(jī)關(guān)干部的要求，查有沒有因為工作缺乏主動性，造成工作不落實、調(diào)研不深入、情況摸不透等問題;三是對照群眾評議反饋情況，查是否存在群眾觀念薄弱、說話辦事“生冷硬”、辦事效率不高的問題;四是對照審計創(chuàng)新的要求，查有沒有墨守成規(guī)、不思進(jìn)取、徘徊不前的現(xiàn)象;五是對照黨風(fēng)廉政各項要求，查有沒有作風(fēng)渙散問題，有沒有不廉潔現(xiàn)象。為了保證活動扎實開展，局機(jī)關(guān)成立了作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《威海市審計局作風(fēng)紀(jì)律整頓活動配檔表》，全體干部在保證審計工作正常進(jìn)行的同時，進(jìn)行了認(rèn)真自查，找到了存在的差距和不足，通過剖析產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步明確了整改方向，保證了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動取得實效。

(三)整改提高。針對查找出的問題，本著整改目標(biāo)要清晰、整改事項要具體、整改行動要迅速的原則要求，突出整改方案的操作性、針對性、時限性和實效性的原則，認(rèn)真制定整改方案。將每名干部的個人整改方案在局宣傳欄上張貼公布，要求每名干部都要做出整改作風(fēng)的公開承諾，公開接受監(jiān)督。同時，局黨組制定了有關(guān)嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)一步健全完善機(jī)關(guān)黨建、行政管理等方面的規(guī)章制度，切實建立長效機(jī)制。按照市兩辦通知要求，進(jìn)一步加大了幫扶工作力度，通過到幫扶村調(diào)查研究，決定年內(nèi)投入資金10萬元以上，幫助該村修建街道，改善村容村貌，20名機(jī)關(guān)干部與20個貧困戶結(jié)成了“親戚”，建立了緊密聯(lián)絡(luò)關(guān)系，目前20名干部已向“窮親”送去資金3000元，今后將發(fā)動干部進(jìn)行經(jīng)常性走訪，使幫親活動常態(tài)化。

二、查擺出的主要問題

根據(jù)市委確定的整頓重點，結(jié)合審計工作的特點，全體機(jī)關(guān)干部在這次機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動中，重點查找了四個方面的問題，通過將各科室自查問題進(jìn)行匯總歸納，

最終確立了四方面需要盡快整改解決的問題：一是審計理念與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。表現(xiàn)為服務(wù)重點不夠突出、服務(wù)作用不夠強(qiáng)、服務(wù)水平不夠高，部分審計成果挖掘不深，有的審計決定落實不及時，整改不到位，投資審計機(jī)制有待完善。二是審計隊伍建設(shè)與事業(yè)發(fā)展的要求有差距。表現(xiàn)為不能完全適應(yīng)工作發(fā)展要求，人員少、任務(wù)重的矛盾比較突出，隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化的問題較為嚴(yán)重，能查能寫能熟練掌握現(xiàn)代審計技術(shù)的復(fù)合型人才比較缺乏。三是堅持群眾觀念與市委的要求有差距。表現(xiàn)為雖然絕大多數(shù)同志能夠做到舉止文明、操作規(guī)范、幫促熱情，也有個別同志在個別時候做得不夠好，在講話時不夠注意，在方法上不夠得當(dāng)，“冷”和 “硬”的情況仍然不同程度地存在。四是廉潔從審與各項紀(jì)律的要求有差距。表現(xiàn)為有的干部不能自覺遵守廉潔自律的各項規(guī)定，不廉潔、不自律、組織紀(jì)律渙散的問題時有發(fā)生。

三、采取的整改措施

以建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔自律、文明和諧的審計干部隊伍為目標(biāo)，切實增強(qiáng)“四種先進(jìn)意識”，杜絕“四種不良現(xiàn)象”，努力形成“四種優(yōu)良作風(fēng)”：

一是要增強(qiáng)宗旨意識，堅決杜絕高高在上，漠視群眾疾苦，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的不良現(xiàn)象，形成主動服務(wù)的機(jī)關(guān)作風(fēng)。在審計工作中要多做換位思考，全面客觀地進(jìn)行審計分析，實事求是地搞好審計評價，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為被審計單位改進(jìn)管理服務(wù)，為促進(jìn)和諧社會建設(shè)服務(wù)。

二是增強(qiáng)實干精神，堅決杜絕因循守舊、不思進(jìn)取、高枕無憂、自我感覺良好的不良現(xiàn)象，形成奮發(fā)進(jìn)取的機(jī)關(guān)作風(fēng)。整頓效果好不好，關(guān)鍵看完成審計任務(wù)是否及時，看工作質(zhì)量是否得到提高，審計是否到位。當(dāng)前要認(rèn)真抓好同級財政預(yù)算執(zhí)行審計工作，積極搞好全省政府性債務(wù)審計各項協(xié)調(diào)，用實實在在的工作業(yè)績，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做貢獻(xiàn)。

三是要增強(qiáng)規(guī)范意識，堅決杜絕管理混亂、責(zé)任不清、任務(wù)不明、組織不力的不良現(xiàn)象，形成科學(xué)務(wù)實的機(jī)關(guān)作風(fēng)。要以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，堅決治理劉家義審計長在全國審計工作會議上指出的“庸懶散”、“妖驕暮”不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)正氣新風(fēng)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

四是要增強(qiáng)紀(jì)律觀念，堅決杜絕有令不行、有禁不止、濫用權(quán)力、以權(quán)謀私的不良現(xiàn)象，形成清正廉明的機(jī)關(guān)作風(fēng)。要把廉政風(fēng)險控制作為審計工作的生命線，始終保持清正廉潔的作風(fēng)，提高依法審計、廉潔從審的自覺性，認(rèn)真遵守審計署八不準(zhǔn)審計工作紀(jì)律，筑牢思想防線，增強(qiáng)拒腐防變能力，確保審計隊伍的純潔。做到 “明、正、戒、廉”：即發(fā)現(xiàn)問題、處理問題要清明;處理問題要實事求是、客觀公正;在政治修養(yǎng)和審計獨立性上要時刻保持警戒;堅持做到廉潔從審，以自身的清廉維護(hù)審計機(jī)關(guān)的良好形象。

第六篇：思想作風(fēng)自查報告

自從開展思想作風(fēng)教育活動以來，我能夠按照本局的安排積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)還是項目小組學(xué)習(xí)我都按時參加沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，我還圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容對照自己平時的實際工作、思想動態(tài)認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作態(tài)度及有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面存在的問題。

一、自身的能力和知識的局限

在新的形勢和新的任務(wù)面前有時有心有余而力不足之感不能主動出擊只能被動應(yīng)付。

二、思想不夠解放開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。

產(chǎn)生問題的原因分析：

1、平時疏于對新領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)探討在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天不學(xué)習(xí)不創(chuàng)新就要落伍。以往我總認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行其他創(chuàng)新學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要殊不知學(xué)習(xí)和工作是相輔相成的。只有深入的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)才能更好的勝任自己的工作。在我自己的崗位上我按部就班一心撲在了工作上而放松了對新知識新領(lǐng)域的探討。

2、思想局限認(rèn)識落后進(jìn)取意識不夠強(qiáng)認(rèn)為工作上過的去就行不求冒尖，但求穩(wěn)中不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班中規(guī)中矩干工作工作上不出錯也就問心無愧。沒有給自己樹立跨越的新標(biāo)桿讓自己朝著高標(biāo)準(zhǔn)走下去缺乏向更高目標(biāo)的追求和奮斗的激情與勇氣。 上述問題的存在嚴(yán)重制約著自己綜合能力的提高不利于工作方法的全面創(chuàng)新。為此我必須

認(rèn)清形勢認(rèn)真查擺剖析上述問題存在的根源，制定出切實可行的方案。為此我要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅定性。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)中央關(guān)于樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀理論構(gòu)建社會主義和諧社會、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和縣局文件精神學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、經(jīng)營管理知識、法律知識、文化知識。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)解放思想、與時俱進(jìn)、牢固樹立發(fā)展觀、市場觀、創(chuàng)新觀。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)努力提高工作水平真心實意為人民群眾做好事、辦實事為公司謀發(fā)展。