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第一篇：教育統(tǒng)計自查報告

根據(jù)上級《關于教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作的通知》要求，積極配合教育組此次教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作，我園對教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)在生成、填報等各個環(huán)節(jié)進行了全方位的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

（一）積極貫徹落實統(tǒng)計法律、法規(guī)；及時上交相關數(shù)據(jù)，按時完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

（二）基本完善學校統(tǒng)計工作規(guī)章制度建設，按照統(tǒng)計制度的規(guī)定設置了原始記錄。

（三）加強統(tǒng)計人員的管理。我園由專門人員具體負責統(tǒng)計工作，班主任具體負責各班各種數(shù)據(jù)的采集填報工作，使數(shù)據(jù)內外一致，不走樣，不摻水分。

（四）重點核查了學校上報的教育基礎數(shù)據(jù)庫、基層統(tǒng)計報表的有關數(shù)據(jù)：

1、在園生數(shù)。通過核對幼兒學籍數(shù)據(jù)庫人數(shù)，登記上報人數(shù)與實際在園生數(shù)一致；

2、教職工、專任教師數(shù)和現(xiàn)任的一致；

3、校園土地面積。土地登記面積和學校土地實際使用、占地面積一致；

4、學校建筑面積。通過核對核實校舍建筑面積（教學行政用房）與上報數(shù)據(jù)庫的數(shù)字一致；

5、固定資產和教學儀器設備。通過核對固定資產（教學儀器設備），固定資產數(shù)據(jù)與幼兒園現(xiàn)有的基本一致；

6、圖書冊數(shù)。通過核對圖書記錄和上架圖書的實際情況基本相同；

7、基礎教育的班額基本符合要求。

（五）建立了檔案室，建立幼兒花名冊和教職工花名冊，并且適時更新。為了加強數(shù)據(jù)管理與維護。我們要求班主任要經常與負責統(tǒng)計的工作人員進行溝通，及時上報各類數(shù)據(jù)的變動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正修改，確保了學?；砼c上報的數(shù)據(jù)庫相一致。

以上是我園教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況所進行的檢查情況，我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計核查工作的時機，進一步完善我們的工作，及時更新相關數(shù)據(jù)從而使我園的教育統(tǒng)計工作日臻完善。

　　xx幼兒園

第二篇：統(tǒng)計工作自查報告

根據(jù)ｘｘ省水利廳《關于開展20ｘｘ年水利統(tǒng)計質量年活動的通知》（川水函〔20ｘｘ〕575號）的要求，現(xiàn)將沐川縣開展水利統(tǒng)計工作的情況自查報告如下。

一、切實加強水利統(tǒng)計工作的組織管理

（一）領導重視，機構健全?？h水務局領導班子高度重視水利統(tǒng)計工作，根據(jù)人員情況，及時調整和配備具體統(tǒng)計工作人員6人，分工負責水利報表、水政水資源報表、農電報表等。在局辦公室設立綜合統(tǒng)計管理崗位，確定1名統(tǒng)計人員負責綜合統(tǒng)計工作。

（二）落實經費，加強培訓。為提高具體統(tǒng)計工作人員的統(tǒng)計水平，我局每年安排2人以上參加省、市組織的各類統(tǒng)計培訓；所有統(tǒng)計人員均參加縣上組織的統(tǒng)計學習，綜合統(tǒng)計管理崗位統(tǒng)計人員必須持有《統(tǒng)計證》。在培訓經費上優(yōu)先安排，每年支出統(tǒng)計經費（包括培訓費、差旅補助費、資料費等）約5千元。

（三）制度健全，程序規(guī)范。每年組織相關人員學習《統(tǒng)計法》，規(guī)范了報送的流程，要求所有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)歸口局辦公室初審，分管部門負責人審核后單位統(tǒng)計負責人審定，最后由局辦公室統(tǒng)一加蓋公章上報。

（四）加強統(tǒng)計，成果明顯。按時并高質量完成水行政執(zhí)法統(tǒng)計、水資源管理年報、水務年報、中央水利建設投資統(tǒng)計月報、投資統(tǒng)計年報、水利綜合年報、水利服務業(yè)報表、農村水電統(tǒng)計報表與供排水管理報表，統(tǒng)計數(shù)據(jù)基本能滿足水利管理需要并發(fā)揮一定作用。每年水利統(tǒng)計數(shù)據(jù)均被市、縣信息調研采用，重要數(shù)據(jù)與圖片被《樂山水利志》、《沐川年鑒》、《沐川縣志》、《沐川統(tǒng)計》等刊物選登。

二、加強水利統(tǒng)計報表制度的執(zhí)行

（一）認真執(zhí)行統(tǒng)計報表制度。針對每一項統(tǒng)計報表制度確定具體的實施辦法，按照時間要求、數(shù)據(jù)要求進行填報，做到不重、不漏、不虛、不瞞；嚴格按照報表目錄、表式和填報說明完成統(tǒng)計表，并適時進行統(tǒng)計調查和統(tǒng)計分析。

（二）對主要水利統(tǒng)計指標嚴格把關。對涉及基礎類、影響社會經濟發(fā)展的重要數(shù)據(jù)（如水土流失面積、投資數(shù)額、工程量等）嚴格把關，要求統(tǒng)計人員深入基層調查，掌握原始數(shù)據(jù)，做到數(shù)據(jù)來源渠道清晰，對個別特殊數(shù)據(jù)要附相關說明材料。嚴格按照程序對數(shù)據(jù)進行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并予以糾正，對誤報數(shù)據(jù)的當事人嚴厲批評，并及時向上級主管部門說明。

三、進一步提高水利統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量

（一）通過水利普查進一步校正水利統(tǒng)計數(shù)據(jù)。20ｘｘ統(tǒng)計年報與第一次水利普查數(shù)據(jù)存在較大差異，差異的原因主要是統(tǒng)計口徑不一樣。20ｘｘ年水利普查工作完成后，我局根據(jù)普查指標調整了我縣水利統(tǒng)計基礎性指標，確保了我縣水利統(tǒng)計指標的準確性、完整性。20ｘｘ年統(tǒng)計年報數(shù)據(jù)與水利普查數(shù)據(jù)進行過銜接，銜接后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)已作為20ｘｘ年統(tǒng)計年報的基數(shù)。20ｘｘ年與20ｘｘ年水利統(tǒng)計年報數(shù)據(jù)之間不存在較大的變動。

（二）通過自查校對20ｘｘ年和各類統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)。為搞好水利統(tǒng)計質量年活動，我局根據(jù)文件精神，要求具體統(tǒng)計工作人員對20ｘｘ年的水利統(tǒng)計數(shù)據(jù)“回頭看”，進一步自查。在自查過程中發(fā)現(xiàn)各類統(tǒng)計報表均按要求填報，邏輯關系對應，跨年數(shù)據(jù)銜接緊密，表間數(shù)據(jù)和表內數(shù)據(jù)不存在混亂和矛盾，報表質量很高；20ｘｘ年中央水利建設投資統(tǒng)計月報數(shù)據(jù)不存在項目漏報、數(shù)據(jù)錯報等問題、逐月上報的數(shù)據(jù)不存在較大增減變動。

第三篇：教育統(tǒng)計自查報告

我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)。

1、學習的要求和動力不夠。

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：

一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠。

二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。

三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強。

大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創(chuàng)新不夠。

在教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱情度不夠。

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產生問題的原因分析。

1、平時疏于學習。

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。

2、為學生服務的觀念弱化。

我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后。

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施。

1、加強學習，提高自身的素質和能力。

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。

我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。

在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。

虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。篇二：濱海中心小學20xx年春季開中學工作做自查和整改情況匯報材料

第四篇：統(tǒng)計執(zhí)法檢查的自查報告

根據(jù)江人辦[2011]25號文件精神，為進一步貫徹落實《安全生產法》，切實加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命安全和財產安全，促進我鎮(zhèn)經濟社會協(xié)調發(fā)展，經主席團研究，于7月6日就去年以來我鎮(zhèn)貫徹執(zhí)行《安全生產法》的情況進行了自查，現(xiàn)將結果報告如下：

一、成立領導小組，加大了宣傳力度

鎮(zhèn)黨委，政府高度重視安全生產工作，在年初就成立了以分管安全工作的周弟新同志為組長，派出所、國土所、鎮(zhèn)安辦等相關部門的負責人為成員的安全生產領導小組。召開了安全生產工作專題會議2次，共書寫安全生產標語5幅，同時也充分利用廣播，各種會議宣傳《安全生產法》，從而大大提高了廣大人民群眾的安全生產意識。

二、齊抓共管，從源頭上杜絕和減少了安全事故的發(fā)生。

（一）鎮(zhèn)安辦每個月進行了一次安全生產隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（二）對全鎮(zhèn)的無證照，無營運駕駛證件的摩托車、三輪車、汽車進行了全面的清理，逐個登記造冊，發(fā)現(xiàn)問題責令整改，堅決杜絕摩托車、三輪車拉人載客。

（三）鎮(zhèn)安辦、鎮(zhèn)農技站、國土所和鎮(zhèn)派出所每兩個月組織一次對駕駛員、建筑施工負責人、各企業(yè)負責人等參加的定期安全生產知識培訓，強化了他們的安全生產責任意識。

（四）鎮(zhèn)安辦人員積極配合各職能部門、認真履行《安全生產法》規(guī)定的職責義務，為全鎮(zhèn)的安全生產工作做出了積極努力。

但由于轄區(qū)范圍較廣，雖然嚴禁無證駕駛、三輪車載客拉人，但是有這些情況發(fā)生，希望在今后加大執(zhí)法隊伍建設，充實安辦人員，堅持執(zhí)法，進一步營造安全生產良好的社會氛圍。

第五篇：教育統(tǒng)計自查報告

教師紀律作風整頓自查報告 為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局指示精神，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級主管部門要求，依照上級文件精神對照xx個方面、xx個問題要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、征求學生和家長的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：

一、存在的問題。

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負責、為學校負責的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習；老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進??；有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習；某些人對學校提供政治學習和業(yè)務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規(guī)定吃不準，對教育教學工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機，被動應付；創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義；有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發(fā)展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只會領導面前請功自我虛偽表現(xiàn)，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態(tài)。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生；一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創(chuàng)新，不求創(chuàng)新。

二、整改措施。

1、潛心學習，學習教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。

學習先進的教學教學理論；主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，挖掘和傳承本校優(yōu)質資源和傳統(tǒng)，傾聽群眾的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執(zhí)行制度，使得師德師風產生更加良好的改觀。

2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。

對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規(guī)則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態(tài)度、教學過程的結合。

3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。

搞好針對學校出現(xiàn)問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。

4、細化管理過程，貼近教育教學實際。

把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協(xié)作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。

5、加大學生管理力度。

以德育教育為前提，注重愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發(fā)展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律與宿舍紀律教育，堅決杜絕因為紀律與生活管理工作的遺漏給學生上成績制造障礙和人身傷害。 通過這次紀律作風整頓、師德師風建設暨校園軟環(huán)境的治理活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學校。

第六篇：統(tǒng)計自查報告

近年來，陵縣工商局在省、市局的正確領導下，統(tǒng)計工作緊緊圍繞工商工作中心，以規(guī)范化建設為重點，不斷加強領導、強化隊伍、健全制度、創(chuàng)新措施，充分發(fā)揮統(tǒng)計咨詢、監(jiān)督、服務職能作用。縣局連年被市工商局評為先進單位;20xx年，被市局認定為“市級部門統(tǒng)計規(guī)范化單位”。

一、高度重視，高點定位，將統(tǒng)計作為重要基礎性工作來落實

縣局牢固樹立經濟越發(fā)展，就越需要重視和加強統(tǒng)計工作的觀念，始終將統(tǒng)計工作擺到重要位置，與業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核、同落實，并將統(tǒng)計工作經費列入單位經費預算，保障到位。專門成立了局長任組長，分管局長任副組長，各業(yè)務科室負責人為成員的領導小組。明確由辦公室負責綜合統(tǒng)計工作，設立專門機構和人員，各業(yè)務口設兼職統(tǒng)計人員，全局上下形成了齊抓共管、協(xié)調順暢的工作格局。

二、以人為本，加強隊伍建設，夯實統(tǒng)計工作基礎

多年來，縣局始終把隊伍建設作為做好統(tǒng)計工作的根本，為每個統(tǒng)計崗位配備了政治素質高、業(yè)務能力強的工作人員，并狠抓教育培訓。全縣系統(tǒng)現(xiàn)有專(兼)職統(tǒng)計人員23人，其中從事統(tǒng)計工作三年以上的占95%，全部具有大專以上學歷，持證上崗率達到100%;共有2名同志持有國家統(tǒng)計局發(fā)放的《統(tǒng)計執(zhí)法檢查證》，配備了2名以上的統(tǒng)計執(zhí)法檢查員，全縣系統(tǒng)干部職工獲取了《“五五”普法合格證》，基本建起了一支與形勢任務相適應的統(tǒng)計人才隊伍。

(一)高標準，嚴要求，建設高素質的統(tǒng)計管理隊伍。按照“統(tǒng)一領導，分級負責”的原則，建立和完善了以辦公室綜合統(tǒng)計為核心、科室業(yè)務統(tǒng)計為骨干、工商所統(tǒng)計為基礎的三級聯(lián)動的工作體制。同時，針對統(tǒng)計工作的崗位特點，縣局在人員配置上提出了較高的要求，統(tǒng)計崗位人員必須持有《統(tǒng)計從業(yè)資格證》，具備一定的統(tǒng)計專業(yè)知識、計算機操作能力和大專以上的文化程度。規(guī)定統(tǒng)計人員原則上3年不變動，對確因工作需要調整統(tǒng)計人員的，也是本著先補后調的原則，做好工作銜接，確保統(tǒng)計隊伍相對穩(wěn)定。

(二)加強業(yè)務技能培訓，全面提升統(tǒng)計人員素質?？h局每年都專門發(fā)文，在系統(tǒng)內部組織電子臺帳操作技能、統(tǒng)計報表制度、統(tǒng)計分析寫作等培訓活動，特別是注重統(tǒng)計人員的上崗培訓、繼續(xù)教育培訓及執(zhí)法檢查培訓等;積極組織統(tǒng)計員參加省市局組織的統(tǒng)計業(yè)務培訓、統(tǒng)計從業(yè)資格培訓、統(tǒng)計執(zhí)法檢查員培訓等活動。近年來，共組織或參加統(tǒng)計業(yè)務培訓60余次，參訓人員1500余人次。

(三)開展統(tǒng)計管理崗位比武活動，提升統(tǒng)計工作水平。近兩年，陵縣工商局以建設學習型機關為契機，專門制發(fā)了《統(tǒng)計管理崗位學習比武實施方案》，將統(tǒng)計基礎知識、電子臺帳操作、優(yōu)秀統(tǒng)計分析評比等內容納入其中。統(tǒng)計基礎知識以《統(tǒng)計法》、《實施細則》、規(guī)章制度等為主要內容，以筆試的形式進行比武;電子臺帳操作比武，要求選手上機操作，主要考核選手的電子臺帳錄入水平、錄入速度及準確率等;同時，要求統(tǒng)計人員撰寫定期統(tǒng)計分析、專題統(tǒng)計分析或調研報告，經審核后，上報市局參加優(yōu)秀統(tǒng)計分析的評比活動。

三、建章立制，夯實基礎，不斷促進統(tǒng)計工作規(guī)范化

(一)加強制度建設，提高統(tǒng)計工作規(guī)范化水平?？h局在認真總結和廣泛征求意見的基礎上，建立健全了一系列統(tǒng)計制度。包括《統(tǒng)計調查項目管理制度》、《統(tǒng)計信息化建設管理制度》、《統(tǒng)計人員職責》、《統(tǒng)計人員調整交接管理辦法》、《統(tǒng)計檔案管理制度》、《統(tǒng)計資料查詢管理制度》、《統(tǒng)計電子臺帳管理辦法》等，內容涉及統(tǒng)計人員、統(tǒng)計報表、統(tǒng)計分析、電子臺帳等十四個方面，對系統(tǒng)統(tǒng)計工作實施全過程、全方位、無縫隙的制度管理。

(二)加強執(zhí)法檢查，提高依法統(tǒng)計工作水平。為強化統(tǒng)計監(jiān)督職能，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量，縣局每年組織一次統(tǒng)計執(zhí)法大檢查活動。近期，又在全縣系統(tǒng)內下發(fā)了《統(tǒng)計執(zhí)法大檢查實施方案》，主要對20xx年統(tǒng)計年報和20xx年以來月、季、半年報數(shù)據(jù)質量、統(tǒng)計工作規(guī)范化建設情況以及統(tǒng)計違法行為進行重點檢查。檢查中，主要采取聽、查、看的方法，聽取被查單位的匯報，看被查單位統(tǒng)計管理是否完善，各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實，原始記錄、統(tǒng)計臺帳和統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)是否符合“三個一致”的要求。檢查結束后，以局函形式在全系統(tǒng)予以通報。

(三)加強工商所統(tǒng)計管理工作，提高基層統(tǒng)計工作規(guī)范化管理水平。縣局制定了《工商所統(tǒng)計工作管理暫行辦法》，明確了工商所統(tǒng)計工作的基本任務、統(tǒng)計范圍、管理體制、統(tǒng)計報表及分析的上報時間和要求，強化了統(tǒng)計人員的職責和權利，使工商所開展統(tǒng)計工作有了明確的方向和依據(jù)。目前，工商所全部建立健全了統(tǒng)計工作領導小組，推廣應用了電子臺帳和統(tǒng)計報表軟件，配有專兼職統(tǒng)計員具體負責統(tǒng)計工作，基層統(tǒng)計工作規(guī)范化水平明顯提升。

四、嚴格管理，創(chuàng)新措施，促進系統(tǒng)統(tǒng)計工作上層次、上水平

(一)推廣應用電子臺帳，提高統(tǒng)計報表質量。20xx年，縣局所有的業(yè)務職能科室和13個工商所全部使用了電子臺帳，全部安裝了統(tǒng)計報表軟件，實現(xiàn)了報表傳輸網絡化。為檢查和驗收統(tǒng)計電子臺帳推廣應用成果，20xx年4月，在全縣系統(tǒng)組織開展了統(tǒng)計電子臺帳檢查驗收活動，通過檢查，對檢查情況進行了通報，組織各單位對電子臺帳應用中存在的個別問題，進行了認真整改和規(guī)范，夯實了統(tǒng)計基礎工作，確保了統(tǒng)計源頭數(shù)據(jù)質量。

(二)強化統(tǒng)計檔案管理，保持統(tǒng)計檔案的連續(xù)性和完整性?？h局研究制定了《統(tǒng)計檔案管理制度》、《統(tǒng)計資料查詢管理制度》，將統(tǒng)計資料納入局機關檔案室統(tǒng)一管理，實行“每月裝訂、年度移交”的原則，自20xx年至今，對統(tǒng)計資料規(guī)范整理，立卷歸檔，共保存統(tǒng)計檔案32卷、272盒，同時做好統(tǒng)計數(shù)據(jù)的光盤化備份工作，確保了統(tǒng)計檔案的連續(xù)完整。

(三)加強統(tǒng)計分析和調研，提高工商統(tǒng)計服務水平。縣局通過多種形式組織統(tǒng)計人員撰寫定期統(tǒng)計分析、專題統(tǒng)計分析，以及有針對性地開展統(tǒng)計調研。在系統(tǒng)內部每兩年開展一次統(tǒng)計分析評選活動，將優(yōu)秀統(tǒng)計分析上報市局或縣委、縣政府。近年來，共上報市局、縣委、縣政府統(tǒng)計分析或調研文章20余篇，去年在統(tǒng)計調研的基礎上，向縣委、縣政府呈報了《關于實施商標戰(zhàn)略的報告》，引起領導高度關注，縣政府專門成立品牌工作領導小組，并出臺辦法對取得中國馳名商標、著名商標的企業(yè)給予一定的獎勵。此外，我們還每季度向縣委、縣政府報送《市場主體登記信息分析報告》，孔毅副縣長對此做法做出了重要批示。

(四)加大資金投入，努力促進工商統(tǒng)計工作現(xiàn)代化。為提高工作效率，確保統(tǒng)計源頭數(shù)據(jù)質量，縣局在資金十分緊張的情況下，為開展統(tǒng)計工作配備了必要的設施。目前，全縣系統(tǒng)統(tǒng)計人員獨立使用的計算機達到46臺，每人都設有專用的辦公自動化電子郵箱，綜合統(tǒng)計機構配備了統(tǒng)計專用的筆記本電腦、打印機、移動硬盤和u盤等設備。綜合統(tǒng)計機構建立健全了統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計調查項目庫、調查單位名錄庫、統(tǒng)計人員名錄庫，并根據(jù)實際情況進行經常性的維護和更新。

(五)借助“紅盾信息網”，打造統(tǒng)計信息發(fā)布平臺。20xx年8月，縣局在“紅盾信息網”上專門開設了統(tǒng)計專欄，向社會發(fā)布統(tǒng)計信息，提供統(tǒng)計服務，統(tǒng)計專欄共分為“發(fā)展概況、統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計管理、工作動態(tài)、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)”六個子欄目，由綜合統(tǒng)計機構定期向統(tǒng)計專欄提供信息，定期進行維護和更新。

陵縣工商局在上級局的指導和支持下，統(tǒng)計工作取得了一定成績，但是與先進地市相比，還存在一定差距，我將以此次統(tǒng)計檢查為契機，扎實工作，開拓創(chuàng)新，使全縣系統(tǒng)統(tǒng)計工作再上新臺階。