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第一篇:教育督導(dǎo)自查報告
為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為,積極實施素質(zhì)教育,進步教育質(zhì)量,我校將環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極展開各種教育活動,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校管理工作逐漸走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。根據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》,認真展開自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報以下:
一、辦學(xué)方向與教育觀念我們的目標(biāo)是:
辦學(xué)有特點,教學(xué)有特點,學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切為宗旨,積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,建立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。
具體做法是:
1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長;優(yōu)差同等,多元評價。
2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校,依法執(zhí)教,使我校構(gòu)成了團結(jié)、勤奮、守紀、進取的校風(fēng),嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教風(fēng)和勤讀、善練、多思、多問的學(xué)風(fēng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)提倡求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。
學(xué)校校委會班子成員年富力強,年齡搭配公道,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風(fēng)正直,勇于大膽改革和開辟創(chuàng)新,調(diào)和一致地展開工作。班主任是校長的得力助手,學(xué)校管理的能手,更是教育教學(xué)方面的高手,他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,嚴于律己、團結(jié)協(xié)作,結(jié)合學(xué)校實際,共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;做到以身作則,要請教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不弄情勢主義,有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)爭力;定期召開校委會,商討學(xué)校重大事宜,分工明確,各負其責(zé)。
三、教育教學(xué)工作:
1、教育工作:
我們認真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī),建立健全組織機構(gòu),把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來,滲透到各科教學(xué)及各項活動當(dāng)中,真正體現(xiàn)德育教育無處不在,無時不有,從小做起,從實事抓起。
(1)狠抓學(xué)校精神文明建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。
(2)展開以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種情勢的思想教育活動,,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛故鄉(xiāng)的良好品德。
(3)請家長走進學(xué)校,了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子,監(jiān)視、支持學(xué)校工作。
(4)以活動為載體,展開豐富多彩的教育活動,把德育深入學(xué)生心里,學(xué)生初步構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。
(5)重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會,增強了學(xué)生法制觀念和安全意識。
2、教學(xué)工作:
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,加強教學(xué)管理工作,進步教學(xué)質(zhì)量,是我們永久的目標(biāo)。
(1)教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全,學(xué)校能嚴格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程,開足課時,做到有計劃、有記錄、有檢查、有催促、有評估,使教學(xué)工作緊張有序地進行。同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課,積極參與教研活動。嚴格學(xué)籍管理制度,無復(fù)讀、留級、停學(xué)現(xiàn)象。
(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃,每周展開教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等,逐漸轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,教師能相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。教研活動展開專題討論,研究教法與學(xué)法,切實解決教師教學(xué)中存在的實際題目。
(3)學(xué)校訂備、教、改、考等環(huán)節(jié),有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進行月查,次次有重點,并有詳實記錄。
(4)捉住課改機遇,去開發(fā)研究校本課程,大家積極實踐,大膽探索,使校本課程內(nèi)容豐富多彩,如跳繩、踢鍵子等。
第二篇:教育工作督導(dǎo)評估自查報告
一、學(xué)?;厩闆r
1、學(xué)校概況
xx年以來新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推進教育教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“寬容解決一切,團結(jié)壓倒一切,尊重先于一切,學(xué)習(xí)重于一切,人格高于一切”為座右銘,力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學(xué)實踐中,秉承“自強不息、德業(yè)并進”的校訓(xùn)精神,逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風(fēng),“敬業(yè)、樂群、省身、尚真”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。
2、成績與榮譽
在局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,115中學(xué)正在發(fā)展中前進,教育教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽正穩(wěn)步提升。連續(xù)兩年被評為“裕華區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優(yōu)秀學(xué)?!睒s譽稱號,被授予 “中國少年兒童平安行動示范學(xué)校”稱號,xx年年被評為“裕華區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”,贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……
二、學(xué)校的發(fā)展與變化
1、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進一步改善辦學(xué)條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來,得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。xx年年,教育局籌集資金43萬余元,粉刷了墻壁,封閉了校園,制做了具有我校特色的校園文化展牌,改變了學(xué)校破舊面貌,改善了辦學(xué)條件,贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。
xx年暑假期間,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,學(xué)校充分利用寶貴時間,完成了專業(yè)教室科學(xué)實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領(lǐng)導(dǎo)時刻不忘我校的教育教學(xué)儀器設(shè)備不足的現(xiàn)狀,自移交以來,學(xué)校新增圖書4000多冊(29007.22元)、計算機24臺(60240元)和一批教學(xué)儀器(約15萬元),進一步改善了我們的辦學(xué)條件。
學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善,為今后的發(fā)展,贏得了后勁,注入了新的活力。
2、加強校園文化建設(shè),營造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對教育規(guī)律的不斷探索,人們逐漸認識到實現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對于學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時,校園文化建設(shè)也提到日程上來。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長的大力倡導(dǎo)下,我校以“校訓(xùn)”為主線,大力加強校園文化建設(shè)。我們既重傳統(tǒng)文化的教育,又重現(xiàn)代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話,每一寸土地都育人”的原則,寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻,在長200余米的操場圍墻上,學(xué)校設(shè)計了以2008年奧運會運動圖標(biāo)為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下,融入漢楷書元素的黑色運動圖標(biāo),張揚活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅,活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章,美麗的校園體育文化墻成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景。
教學(xué)樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學(xué)善思、探索創(chuàng)新”四個主題,圍繞四個主題,每層精心選擇名言警句、名人故事等材料,設(shè)計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設(shè)計了“杏壇語錄”專用牌,教育格言激勵警醒規(guī)范著教師的教育教學(xué)行為。我們還別出 心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌,水房、樓梯都設(shè)計了富有特色的小宣傳標(biāo)語牌。
另外,一樓后側(cè)的“藝術(shù)長廊”由學(xué)生作品組成,或畫,或手工,多彩繽紛,引人耳目。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中,呼吸著充滿文化的空氣,定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質(zhì)。
我校在校園文化建設(shè)中,堅持兩手抓。既關(guān)注硬件建設(shè)的作用,更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀,以濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍,打造書香校園為奮斗目標(biāo),在全校范圍內(nèi)大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍,我校一是自xx年起開設(shè)誦讀鑒賞課與閱讀課,定期交流讀書心得和感想,舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上,大大激發(fā)了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動,讓家長和孩子們一起誦讀,共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎,《河北青年報》也以《讓孩子與經(jīng)典同行》為題,刊登孩子們參賽的照片。 xx年年我們又把讀書活動制度化,提出“師生每日一讀,營造書香校園”的具體目標(biāo)要求,學(xué)校組織教師到書店購買所需要的書籍,為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來的》等書籍,讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等,由學(xué)校教科研處編輯成冊,供師生一起讀書學(xué)習(xí)《滄海拾貝――教師推薦語集錦》應(yīng)運而生。
第三篇:中學(xué)督導(dǎo)評估自查報告
一、序言:
1、學(xué)校基本情況
洪洞縣登臨中學(xué)始建于1991年,位于辛村鄉(xiāng)北端,輻射半徑1.5公里,輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米,建筑面積3311平方米,學(xué)校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全,是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有9個教學(xué)班,在校學(xué)生378人,教職工37人,所有教師都具有大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷,其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷,專任教師配備齊全,教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢。
2、自評過程
我校的自評工作從20xx年10月10日起到20xx年10月18日止,歷時1周的時間,在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段:
(1)、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。
我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后,學(xué)校對這項工作非常重視,馬上召開校委會,成立了以校長閆德勝為組長,以許鴻雁、宋紅強、賀飛虹、徐林平、徐紅蓮、許建輝為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《關(guān)于做好2019年度初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的通知》、《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,讓各位組員從思想上認識到督導(dǎo)工作的重要性,把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機。然后對照自查內(nèi)容,明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出:認真細致、不缺不漏、實事求是等要求。把各項工作都落實到人,誰出問題,誰負責(zé)任。限時定期向組長匯報各自的自查進展。另外,為了做好本次督導(dǎo)自評工作,我校還在全校教職工會議上認真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件,對教職工進行宣傳、動員,并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各位組員的分工,要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。
(2)、查漏補缺,認真整改階段。
自評工作的第二步是:查漏補缺,認真整改。我校對照《洪洞縣20xx年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,逐項進行了認真落實。圖書、儀器、電教器材等,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進行檢查、測試;對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調(diào)研;對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理,對不完善的進行了整改。
(3)、資料收集整理階段。
借這次督導(dǎo)評估工作,我校把各處室過程性資料收集起來,進行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效六大塊,分類進行整理,并編寫了目錄以供查找方便。
(4)、初步小結(jié)階段(學(xué)校的主要成績,經(jīng)驗,存在問題等)。
通過自查,各組員對自己負責(zé)的工作進行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中,既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗、特色,同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié),學(xué)校對各項工作都有了一個全面真實地了解,對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。
(5)、評估綜合結(jié)論(包括:定性、定量情況)。
通過幾天的自查,我校根據(jù)自查結(jié)果,按照指標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn),按給分標(biāo)準(zhǔn)及督評要點,分別仔細分析信息資料,確定被評項目的客觀實際與等級標(biāo)準(zhǔn)的符合程度,確定相應(yīng)的等級及分值。認真填寫了《洪洞縣20xx年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》自評打分和《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估登記表》。
二、實施素質(zhì)教育主要措施和成效:
一年來,我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人,以扎實的校本研究活動造就人,以生動的校園文化活動激勵人,以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師,引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生,努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo) 。
我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注?!逗槎唇逃娨暸_》、《槐鄉(xiāng)教苑》先后為我校作過報導(dǎo)。學(xué)校先后被評為“洪洞縣教學(xué)工作先進單位”、“課程改革工作先進學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”、“信息技術(shù)應(yīng)用先進學(xué)校”,“臨汾市遠教應(yīng)用先進單位”、“臨汾市優(yōu)秀資源庫”、“山西省遠教應(yīng)用先進學(xué)?!钡葮s譽稱號。
在此次督導(dǎo)來臨之際,我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師對照《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,在制度建設(shè)上尋找欠缺點;在德育活動上尋找增長點;在課堂教學(xué)上注重實效;在辦學(xué)成效上彰顯優(yōu)勢,使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下:
(一)、確立辦學(xué)思想,全面實施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想,具有鮮明的時代特征,它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越,是以育人為本的全面發(fā)展的教育,是促進全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩,用愛心責(zé)任塑造健康人格,用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅持面向全體學(xué)生,圍繞提高學(xué)生素質(zhì),積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,不僅重視抓好智育,更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)、完善管理機制,建立健全評價制度。
在學(xué)校管理中,學(xué)校各部門實行各處室、年級組兩條線管理,做到事事有人管,時時有人管,處處有人管,人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平,學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組,制定檢查方案,規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段,用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實行優(yōu)化組合,年級組聘請班主任,班主任聘請任課教師。增強了教師的責(zé)任意識,激發(fā)了教師的工作熱情。
我校依據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》,結(jié)合新課程改革的需要,制定了一系列管理制度,包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機制,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會,每周一次的教師例會,重視制度的過程管理,基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。
我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件,制定了“創(chuàng)建和諧校園實施方案”,積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中,我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育,努力營造和諧共進的團隊。
在安全防范和安全教育方面,由校長牽頭,政教主任分管,層層簽訂安全責(zé)任書,建立護校、值班制度,加強了領(lǐng)導(dǎo)值班,杜絕了學(xué)生的安全事故,免除了家長的后顧之憂。同時,學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,定期進行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座,有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識,提高了自我防護能力。
(三)、落實政策,規(guī)范辦學(xué)行為。
我校不斷推進素質(zhì)教育,切實規(guī)范辦學(xué)行為,堅持教育的公平公正,不辦重點班、實驗班,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。認真落實省、市、縣有關(guān)文件精神,有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展,積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂,實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一,辦人民滿意的學(xué)校,完善了教師考核細則。
1、為切實做好2019年秋季開學(xué)工作,校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃,制定了各處室工作計劃,完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排,逐周安排,責(zé)任到人,整個開學(xué)工作有條不紊。
2、開學(xué)工作中,全體教師表現(xiàn)積極,詳細制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任負責(zé)報名工作,堅守工作崗位,做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作,控流保學(xué)效果好。
3、在教學(xué)工作中,力求做到面向全體學(xué)生,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,做到為學(xué)生的一生負責(zé),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
4. 開全開足課時,完善課程體系,努力開發(fā)完善校本課程。
5. 充分利用實驗儀器,開展好實驗教學(xué)工作。
6、學(xué)校認真貫徹《學(xué)生體育工作條例》,按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課,堅持做好課間操和上、下午的眼保健操,每周安排兩次以上的課外體育活動,保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。
(四)、開展各項活動,加強德育教育工作。
首先,學(xué)校明確了指導(dǎo)思想,以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認識。
其次,通過豐富多彩的專項教育活動,進一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域,豐富建設(shè)內(nèi)容,提高建設(shè)品位,促進校園文化建設(shè):
1、深化“文化”育人
學(xué)校加強校園文化建設(shè),美化校園,力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果,拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置,要求每一面墻壁都會說話,這既豐厚了校園文化,又美化了校園環(huán)境,而且陶冶了學(xué)生情操;學(xué)校設(shè)立了校園廣播站,每天廣播弟子規(guī)誦讀,文學(xué)作品欣賞,表彰好人好事,在潛移默化中起到育人作用;學(xué)校還設(shè)有公示欄,將文明班級、先進集體,三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
2、強化“責(zé)任”教育
強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),只要具備了基本的責(zé)任意識,其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負責(zé),對他人負責(zé),對班級負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對家庭負責(zé),對社會負責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中,常抓不懈,取得了一定實效。
3、突出“秩序”教育
秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求,給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分,只有要求實現(xiàn)的方式不同,實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求,實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。
4、加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上,主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒,并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育,目前,學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好!
5、凸顯“勵志”教育
勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進取的心態(tài),指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上,學(xué)榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識,又是一種意志,勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范,靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為,此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片,《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片,通過勵志教育的實施,學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升!
6、確立“班主任”教育
班主任是一個班級的直接管理者,自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響,為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處,同時也為了加強隊伍建設(shè),學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學(xué)生”。利用班會、活動等時間,對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。為此2019年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動,全面推進了班級工作的開展。
(五)、推進課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育,提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,規(guī)范教師的教學(xué)行為,注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實現(xiàn)。
1、加強師資培訓(xùn),樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。
幾年來,我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動,積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,組織全體教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高,對新課程的理解進一步深化。
2、探索校本研修新途徑,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺,創(chuàng)設(shè)條件,開展了各種各樣的校本研修活動,教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時,我們也清醒地意識到,仍有相當(dāng)一部分教師,新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此,我校于2019年6月開展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。
3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。
學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,積極搭建展示學(xué)生能力的平臺,使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試,一次性合格率為97%以上;信息技術(shù)等級考試合格率均為100%,在理化生實驗操作考查通過率均達100%,中考成績?nèi)耆蟛健?/p>
三、存在的問題:
1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認識和工作能動性有待提高,新的教育價值觀和人才觀需進一步轉(zhuǎn)變;同時,目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。
2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下,學(xué)校不得不迎合各方面的要求,在貫徹落實素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。
3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善;教育科研還存在形式主義,尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求,特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。
四、今后的打算:
在今后的工作中,我們將深化內(nèi)部管理制度改革,以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針,推進課堂教學(xué)改革,抓好校本教研和培訓(xùn),不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力,進一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制,為素質(zhì)教育的全面推進提供制度與組織保障。
只要我們振奮精神,扎實工作,認真整改,堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖,振奮精神,發(fā)憤圖強,以十倍的努力、百倍的汗水,以“對學(xué)生的一生幸福負責(zé),為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo),打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”,就一定能夠加快發(fā)展,創(chuàng)造更顯著的業(yè)績,開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。
第四篇:素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告
根據(jù)西安市蓮湖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《20xx年實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程方案(蓮政教督發(fā)【20xx】2號)》文件精神,我園嚴格對照“陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程幼兒園指標(biāo)體系”進行了自查,現(xiàn)將我園開展自查工作報告如下:
一、幼兒園概況
西安蓮湖明珠幼兒園創(chuàng)建于1992年2月,位于西安市自強西路明珠巷7號,是西安市開辦較早的民辦幼兒園之一。經(jīng)過近二十年的不斷擴建與投入,目前,幼兒園占地面積4908O;建筑面積3375O,戶外活動面積3886O。全園教職工111名,其中正副園長3人、保教主任4人、后勤主任2人;教師48人、保育員23人、保健醫(yī)生5人;廚師19人,后勤人員7人,學(xué)歷達標(biāo),均符合任職資格。全園幼兒770人,開設(shè)小、中、大共23班。
二、辦園方向
我園堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧社會,提高幼兒素質(zhì)為目標(biāo),以貫徹《幼兒園工作規(guī)程》為主線,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以現(xiàn)代教育理論為抓手,堅持公益辦學(xué),不以營利為目的,始終堅持“面向未來,追求一流,彰顯特色,鑄造名牌”的辦園宗旨。厲行“敬業(yè)、務(wù)實、
奉獻、勤奮、熱情”的工作作風(fēng)。堅持保教結(jié)合原則,全面實施素質(zhì)教育,樹立“以愛為本、以學(xué)為樂、培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)潛能,為幼兒幸福的一生奠定基礎(chǔ)”的教育理念。努力實現(xiàn)“為孩子提供充分表達、表現(xiàn)和發(fā)展的空間,促進幼兒富有個性的發(fā)展,讓每位幼兒健康快樂的成長”的教育目標(biāo)。制定有“西安蓮湖明珠幼兒園素質(zhì)教育評估細則”,從環(huán)境管理、保教管理、后勤管理、幼兒身心發(fā)展等方面進行量化考核。要求教師認真踐行“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”教育行為準(zhǔn)則,認真貫徹保教結(jié)合的原則,面向全體幼兒,做好分類指導(dǎo),因材施教,注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重寓教于樂,注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為的習(xí)慣培養(yǎng),注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展,讓孩子在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展,真正做到“讓每位幼兒健康快樂的成長”。
三、辦園條件
我園園舍獨立完整,色彩和諧,溫馨悅目。幼兒活動室寬敞明亮、光線充足,空氣流通,各班有適合幼兒年齡特點的開放式玩教具柜,電鋼琴、錄音機、雙制空調(diào)、紫外線燈、液晶電視等,飲水設(shè)備安全、方便,生活用品用具齊全。戶外活動場地安全,場地軟化,日照充足,排水通暢。園內(nèi)配有沙池、戲水池,并有中大型組合玩具10余件。
園內(nèi)有園長辦公室、保教辦公室、衛(wèi)生保健室、隔離室、會議室、值班室等;設(shè)有幼兒多功能活動室、幼兒圖書閱覽室、美工活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等。配有辦公電腦、打印機、電子琴、手風(fēng)琴、投影儀、攝像機、音響廣播寬帶網(wǎng)絡(luò),消防設(shè)備符合要求,消防通道暢通。幼兒園各種設(shè)備設(shè)施均達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
我園逐年添置幼兒圖書和教師用書,有幼兒圖書7800余冊,生均達10冊以上;教師用書、參考書人均20冊。有5種以上幼教刊物和各類教師用書,供教師借閱。有幼兒和教師辦公計算機設(shè)備,并有園長使用的管理軟件和幼兒教學(xué)專用計算機軟件。有聲像資料,光碟、音像等50余種。根據(jù)教育教學(xué)需要,不斷更新教玩具,添置桌面玩教具,計算、美工、語言、常識、音樂教學(xué)用具。增加大型幼兒活動器材,體育活動器械,角色游戲,結(jié)構(gòu)游戲用具。除購置外,教師與幼兒和家長一起利用廢舊物品自制玩教具,創(chuàng)意豐富,品種多樣。
保健室按照國家衛(wèi)生部,教委制定“保健室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)”配備了冰箱、身高坐高計、體重秤、消毒柜、燈光視力表等儀器設(shè)備,為幼兒配備常用藥及器械,聽診器、止血帶、氧氣袋、檢查床、保健柜、留樣盒等,為幼兒身體健康起到了保障作用。
廚房布局合理,有粗加工間、配餐間、消毒間、主副食庫,有炊事員休息室。廚房設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全,有防蠅設(shè)備、消毒設(shè)備、排氣設(shè)備、冰箱、和面機、烤箱、絞肉機、桶柜、儲藏室、凈菜柜、分類架等。灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的飲食環(huán)境。
幼兒園收費嚴格執(zhí)行物價局規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn),建園以來無亂收費現(xiàn)象?;锸迟M實行專款專用。堅持節(jié)約辦園,根據(jù)幼兒園需要,隨時添置設(shè)備和維修園舍,保證了幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和健康持續(xù)發(fā)展。
幼兒園建立了教職工代表大會制度,實行了教師等級工資制,設(shè)立了教育教學(xué)活動獎、安全獎,先進獎等各種獎項;教職工子女入托減免保教費;實行公費帶薪進修制度。我園依法與每位教職工簽訂了聘任合同,全園教職工工資由明珠教育集團財務(wù)部按時足額發(fā)放,沒有拖欠。
四、教師隊伍建設(shè)
我園能按《幼兒園工作規(guī)程》要求編班,教職工與幼兒的比例1:6.9;每班教師2人,保育員1人;廚師19人,與幼兒比例1:40;醫(yī)務(wù)人員5人,與幼兒比例1:154。
園長具有大專學(xué)歷及小教一級教師職稱,取得園長崗位培訓(xùn)合格證書。教師具有大中專以上學(xué)歷,學(xué)歷達標(biāo),大專學(xué)歷32人,大專以上學(xué)歷占教師比例67%。保育員具有中專以上文化程度,受過幼兒保育職業(yè)訓(xùn)練。保健醫(yī)具有醫(yī)療專業(yè)本科學(xué)歷,受過幼兒衛(wèi)生保健專業(yè)培訓(xùn)。炊事員有健康證,受過專業(yè)培訓(xùn)。
在師資隊伍建設(shè)方面,我們始終把教師的職業(yè)道德教育作為幼兒園師資隊伍建設(shè)的重要工作來抓。按照明珠教育集團“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),愛崗敬業(yè),爭創(chuàng)一流”的要求,一方面完善了園內(nèi)競爭考核機制,采用量化考評,加強對教師的考核,讓教師在機制的激勵中奉獻自我,建功立業(yè)。其次,我們將教師的業(yè)務(wù)
培訓(xùn)和學(xué)歷提高作為師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。我們積極鼓勵教師參與學(xué)歷進修,提升理論水平,文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。同時,我們針對我園教職工的需要開展園本培訓(xùn),使理論與實踐相結(jié)合。在培訓(xùn)中基于“以教為本、立足實際、注重實效”原則,制定切實可行的園本培訓(xùn)計劃。幼兒園還選派部分青年教師外出參加各種教育培訓(xùn),先后派教師外出參加“西安市高級課件制作技術(shù)”、“骨干教師觀摩活動”、“蓮湖區(qū)半日開放活動觀摩”、“蓮湖區(qū)區(qū)域活動觀摩及社會領(lǐng)域教育活動研討”、“教師崗位培訓(xùn)”、“繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)”、“西安市民辦學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)”、“西安市民辦學(xué)前教育崗位培訓(xùn)”、“省級保育員培訓(xùn)”等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn),教師的終身學(xué)習(xí)的意識日益增強。建立了教師表彰獎勵機制,每年表彰獎勵優(yōu)秀教師,樹立典型,以點帶面,幫助教職工樹立責(zé)任意識、拼搏意識,培養(yǎng)和激發(fā)奮發(fā)向上的團隊精神,形成良好的幼兒園精神文化氛圍。
五、管理與保教工作
(一)園務(wù)管理
我園是明珠教育下屬幼兒園,實施集團化管理,管理中心設(shè)有園務(wù)管理部、品牌運營部、人力資源部、財務(wù)管理部、后勤管理部5個職能部門和1個區(qū)域管理部,對幼兒園日常工作進行全面檢查指導(dǎo)。我園管理機構(gòu)建全,領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理,分工明確,作風(fēng)民主,團結(jié)和諧,凝聚力強。成立了園務(wù)委員會,定期召開園務(wù)會議。運用現(xiàn)代管理模式和手段進行園所管理,堅持一日巡查制度,園領(lǐng)導(dǎo)和保教主任經(jīng)常深入班級檢查指導(dǎo),對一日各環(huán)節(jié)進行過程評價指導(dǎo),做到勤、細、嚴、實,目的性強,針對工作中出現(xiàn)的問題,現(xiàn)場指導(dǎo),解決到位。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,園領(lǐng)導(dǎo)既注重對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo),又關(guān)注教師教育教學(xué)中的疑難問題,給予及時指導(dǎo)幫助,有效促進教學(xué)質(zhì)量的提高。堅持“教職工考核制”,建立教職工月考核評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)期考核評價標(biāo)準(zhǔn),定期對教職工工作進行全面評價,真正做到了幼兒園發(fā)展有規(guī)劃,責(zé)任落實有制度,工作檢查有記錄,獎優(yōu)罰劣有依據(jù),確保了幼兒園管理的規(guī)范化、科學(xué)化。
重視人性化管理,一是開展談心,交流互動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教職工談心,及時幫助教職工解決工作和生活中的問題。二是落實績效,保障薪酬。實行教師等級工資制,提供并優(yōu)化等級晉升平臺,確定教師等級的條件和標(biāo)準(zhǔn),使每位教職工都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。三是豐富活動,凝聚明珠。每月開展一次“凝聚明珠”活動,開展集體過生日活動等,豐富教職工生活。同時,集團還加大了績效工資和福利待遇,將住房補貼和餐補納入到工資中;班長、教研組長有崗位補貼;設(shè)立了教育教學(xué)活動獎、安全獎,先進獎等各種獎項。教職工子女入托減免保教費;實行公費帶薪進修制度;各項福利待遇穩(wěn)定了保教隊伍,激發(fā)了員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
(二)制度建設(shè)
我園重視制度建設(shè),對幼兒園規(guī)章制度進行修訂和完善,使之更加科學(xué)化、實際化和精細化,新修訂的《蓮湖明珠幼兒園制度匯編》包括職業(yè)道德規(guī)范及行為規(guī)范、各崗位人員職責(zé)、行政管理制度、保教管理制度、衛(wèi)生保健管理制度、后勤管理制度、部室管理制度等共90余項,符合幼兒園發(fā)展需要,對教職工有著積極的引導(dǎo)和激勵作用,突出目標(biāo)追求、素質(zhì)要求和作風(fēng)態(tài)度等,發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能,充分發(fā)揮制度的特有效應(yīng)。相關(guān)制度都已制版上墻,懸掛在各辦公室和部室內(nèi),保證了幼兒園各項管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細化。
(三)社區(qū)工作
我園充分利用社區(qū)資源,積極服務(wù)社區(qū)。在幼兒園門口布置宣傳欄,向社區(qū)宣傳科學(xué)育兒方法;利用社區(qū)環(huán)境開展主題活動,讓幼兒了解自己生活的環(huán)境,了解成人的勞動;為0-3歲孩子提供早期教育指導(dǎo),積極參加社區(qū)舉辦的各項活動。
有機整合各種教育資源,充分利用人力、物質(zhì)、信息資源優(yōu)勢,實施家園緊密合作,是提高辦園水平和質(zhì)量的有力措施,是促進我園保教工作質(zhì)量提高的一個突出特點,我園本著“尊重、平等、合作、參與”的原則,幫助家長樹立正確的教育觀念,促進家園共育。一是每學(xué)年及時調(diào)整,組成新一屆的家長委員會,制訂有《蓮湖幼兒園家長委員會章程》,包括職責(zé)、任務(wù)與要求,形成教育合力。二是開辦家長學(xué)校,聘請專家和幼兒園教師宣傳幼兒教育、家庭教育和實踐經(jīng)驗等。三是每學(xué)期召開家長會,向
家長介紹幼兒園概況、教育教學(xué)情況、家園配合的具體要求等。四是開展半日開放活動,每學(xué)期根據(jù)各班重點工作,定時向家長開放半日活動,使家長能實際了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況,配合幼兒園開展教育。五是班班建立了家園共育欄,公示教育教學(xué)內(nèi)容,宣傳先進教育理念,體現(xiàn)家園之間的溝通、互動。六是堅持家訪、電訪、便條,與家長開展經(jīng)常性的溝通與交流,反饋情況,達成教育一致。七是建立家園聯(lián)系冊,教師每月定期與家長反饋孩子情況,以促進家園配合有的放矢開展教育。
(四)教育管理
制定有幼兒園學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和課時計劃及教研活動計劃。積極探索素質(zhì)教育的新路子,將保育和教育滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,優(yōu)化幼兒一日活動,促進了幼兒身心全面和諧發(fā)展。按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,制定教育工作計劃,建立科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī),開展了符合幼兒年齡特點的區(qū)域活動,每班設(shè)有多個活動區(qū)角,有語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)等,各區(qū)內(nèi)有豐富的操作盒,可供幼兒自由選擇,自主活動,區(qū)域活動激發(fā)幼兒積極、主動參與,為幼兒提供自主選擇、充分表現(xiàn)、表達、創(chuàng)作的機會和條件,讓幼兒從中獲取知識,發(fā)展智力,體驗成功。
園內(nèi)設(shè)有教研組,每兩周開展教研活動,每學(xué)年制定切實可行的園本教研計劃,堅持以研促學(xué)、以研帶教。一是每學(xué)期開展
教學(xué)觀摩研討活動,體現(xiàn)教師人人參與,今年進行了科學(xué)領(lǐng)域觀摩教學(xué)活動,通過課堂實踐及課前備課,課后評課議課,反思研討,不斷提高全體教師的教學(xué)水平。二是積極參加集團組織的教學(xué)展示活動,通過“示范引領(lǐng),幫學(xué)共進”,引領(lǐng)全體教師優(yōu)化教與學(xué)的過程,形成互幫互學(xué)良好的教學(xué)氛圍。三是堅持開展園本教研,園領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞教科研,園長承擔(dān)了“幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的研究”的園本課題;教學(xué)園長承擔(dān)了西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃20xx年度小課題“幼兒園安全教育研究”;教研組長分別承擔(dān)了“幼兒教育活動中的安全教育、幼兒生活活動中的安全教育、幼兒園戶外活動中的安全教育”的園本課題研究;46名教師進行了“幼兒閱讀興趣的養(yǎng)成研究、廢舊材料在大班體育游戲中應(yīng)用的研究”等23個園本課題研究。我園教師撰寫的多篇論文及隨筆在20xx―20xx年西安市中小學(xué)教育教學(xué)論文評選中,一篇論文獲“一等獎”;三篇論文獲“二等獎”;五篇論文獲三等獎。20xx年,我園積極申請西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃20xx年度小課題“幼兒園美術(shù)案例的研究”。
開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲,利用廢舊物品制作“花籃接球”、“高爾夫”、“小鼴鼠鉆地洞”、“魔力皮球”等體育器械開展體育活動,多種自制體育器械結(jié)合幼兒不同年齡特點,激發(fā)了幼兒參加體育活動的興趣,發(fā)展幼兒動作,提高了幼兒的體能。20xx年10月底,我園參加了“陜西省幼兒園戶外體育游戲評比活動”,開展以“沐浴陽光,健康成長”為主題的戶外體育游戲活動,榮獲“二等獎”。
(五)衛(wèi)生保健
認真落實幼兒園各項衛(wèi)生保健制度及崗位制度,為每位幼兒建立了健康檔案,嚴格按照消毒制度,每天定時對幼兒生活用品和玩教具清洗、消毒,保護室內(nèi)外環(huán)境清潔,全園教職工均持健康證上崗,并每年體檢一次。定期做好兒童體格發(fā)育的測量和分析評價,幼兒入園體檢率達100%,預(yù)防接種率100%,幼兒身高均值達56.8%,體重均值達60.5%,血色素達標(biāo)率100%以上。
堅持晨檢和全日健康觀察工作,做到一摸、二看、三查、四問,杜絕危險品的帶入。及時向家長了解幼兒在家的健康狀況,以采取積極的應(yīng)對措施。在手足口病和甲流的流行期間,更是加大了檢查力度。加強晨、午間巡視工作,注意幼兒的進餐情況以及精神狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時處理,把問題消化在萌芽狀態(tài)。
我園對幼兒膳食進行科學(xué)合理的管理,實行帶量食譜單雙周循環(huán)制度,每季度進行一次營養(yǎng)分析、統(tǒng)計、評價。在制定食譜時,充分注重食物在花色品種方面適合幼兒的心理特征,嚴格按照食譜操作,并根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果、蔬菜上市情況、氣溫變化情況、和家長老師的意見等隨時修改食譜,使食譜結(jié)構(gòu)符合幼兒生長發(fā)育的需要。每餐食物有留樣。廚房工作流程規(guī)范,物品擺放合理,有消毒措施,餐具衛(wèi)生干凈。生熟分開。具備“餐飲服務(wù)許可證”,采購物品的證件齊全。無食物中毒事件發(fā)生。
定期向教職工和家長宣傳衛(wèi)生保健知識,開展健康衛(wèi)生知識教育。開設(shè)了健康領(lǐng)域教學(xué)活動,認真落實健康教育課,開展了講文明、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,對幼兒進行健康衛(wèi)生教育,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。開辦了健康衛(wèi)生教育宣傳欄,及時向家長和教職工宣傳衛(wèi)生知識和疾病防治知識。特別是在預(yù)防手足口和H1N1甲型流感期間,做到宣傳教育人人皆知,深入人心,營造健康衛(wèi)生的輿論氛圍。
六、存在的問題及改進措施
(一)師資隊伍建設(shè)還需加強
由于我園教師隊伍比較年輕,加強教師隊伍建設(shè)尤為重要,我園將采取多種形式和措施,積極鼓勵教師學(xué)習(xí)進修,為教師提供學(xué)習(xí)進修的條件與機會,建立自培、互培和它培學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系,促進教師的專業(yè)成長,努力使每位教師成為學(xué)習(xí)性、研究型和創(chuàng)新性的教師。
(二)教科研工作有待提高
結(jié)合我園教育教學(xué)實際,針對當(dāng)前保教工作急需解決的問題,開展教科研活動,積極參與市、區(qū)幼教課題研究;認真開展園本課題研究,選定年級教研組實驗課題和教師個人教研課題,以骨干教師為主要力量,開展教育教學(xué)實驗工作。形成以研促學(xué)、以研帶教的良好氛圍,不斷提高我園教科研工作質(zhì)量和水平。
(三)后勤管理還需加強
在日常工作中,還存在浪費的現(xiàn)象。我園將加強對教職工和幼兒的節(jié)約教育,樹立“節(jié)能減排”意識,組織開展以“節(jié)能減排”為內(nèi)容的主題教育,把節(jié)能減排的知識納入到教育教學(xué)中來。同時制定幼兒園節(jié)能減排措施,建立目標(biāo)明確,責(zé)任清晰,措施到位的節(jié)能目標(biāo)責(zé)任和獎懲制度。
以上是我園實施素質(zhì)教育工作的自查報告,雖然我園工作取得了較好的成績,但我們也清醒的看到工作中還存在薄弱環(huán)節(jié),我們決心以此次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估為契機,虛心聽取督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的意見,鞏固成績,再接再厲,完善措施,糾正不足,推進幼兒園各項工作再攀高峰。
第五篇:督導(dǎo)評估自查報告
一、學(xué)?;厩闆r
1、學(xué)校概況
xx年以來新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推進教育教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“寬容解決一切,團結(jié)壓倒一切,尊重先于一切,學(xué)習(xí)重于一切,人格高于一切”為座右銘,力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學(xué)實踐中,秉承“自強不息、德業(yè)并進”的校訓(xùn)精神,逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風(fēng),“敬業(yè)、樂群、省身、尚真”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。
2、成績與榮譽
在局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,115中學(xué)正在發(fā)展中前進,教育教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽正穩(wěn)步提升。連續(xù)兩年被評為“裕華區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優(yōu)秀學(xué)?!睒s譽稱號,被授予“中國少年兒童平安行動示范學(xué)?!狈Q號,xx年年被評為“裕華區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”,贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……
二、學(xué)校的發(fā)展與變化
1、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進一步改善辦學(xué)條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來,得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。xx年年,教育局籌集資金43萬余元,粉刷了墻壁,封閉了校園,制做了具有我校特色的校園文化展牌,改變了學(xué)校破舊面貌,改善了辦學(xué)條件,贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。
20××年暑假期間,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,學(xué)校充分利用寶貴時間,完成了專業(yè)教室科學(xué)實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術(shù)活動室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領(lǐng)導(dǎo)時刻不忘我校的教育教學(xué)儀器設(shè)備不足的現(xiàn)狀,自移交以來,學(xué)校新增圖書4000多冊(29007.22元)、計算機24臺(60240元)和一批教學(xué)儀器(約15萬元),進一步改善了我們的辦學(xué)條件。
學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善,為今后的發(fā)展,贏得了后勁,注入了新的活力。
2、加強校園文化建設(shè),營造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對教育規(guī)律的不斷探索,人們逐漸認識到實現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對于學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時,校園文化建設(shè)也提到日程上來。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長的大力倡導(dǎo)下,我校以“校訓(xùn)”為主線,大力加強校園文化建設(shè)。我們既重傳統(tǒng)文化的教育,又重現(xiàn)代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話,每一寸土地都育人”的原則,寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻,在長200余米的操場圍墻上,學(xué)校設(shè)計了以20××年奧運會運動圖標(biāo)為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下,融入漢字楷書元素的黑色運動圖標(biāo),張揚活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅,活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章,美麗的校園體育文化墻成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景。
教學(xué)樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學(xué)善思、探索創(chuàng)新”四個主題,圍繞四個主題,每層精心選擇名言警句、名人故事等材料,設(shè)計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設(shè)計了“杏壇語錄”專用牌,教育格言激勵警醒規(guī)范著教師的教育教學(xué)行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌,水房、樓梯都設(shè)計了富有特色的小宣傳標(biāo)語牌。
另外,一樓后側(cè)的“藝術(shù)長廊”由學(xué)生作品組成,或字畫,或手工,多彩繽紛,引人耳目。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中,呼吸著充滿文化的空氣,定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質(zhì)。
我校在校園文化建設(shè)中,堅持兩手抓。既關(guān)注硬件建設(shè)的作用,更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀,以濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍,打造書香校園為奮斗目標(biāo),在全校范圍內(nèi)大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍,我校一是自xx年起開設(shè)誦讀鑒賞課與閱讀課,定期交流讀書心得和感想,舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上,大大激發(fā)了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動,讓家長和孩子們一起誦讀,共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎,《河北青年報》也以《讓孩子與經(jīng)典同行》為題,刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化,提出“師生每日一讀,營造書香校園”的具體目標(biāo)要求,學(xué)校組織教師到書店購買所需要的書籍,為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來的》等書籍,讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等,由學(xué)校教科研處編輯成冊,供師生一起讀書學(xué)習(xí)《滄海拾貝――教師推薦語集錦》應(yīng)運而生。