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第一篇：三學三查師德師風自查報告

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就必須會取得成績。辛苦不會付諸東流，量的積累就會帶來質的飛躍。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發(fā)展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記――從我做起，從小事做起，從這天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺職責心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，應對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改善措施

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內心充實、日清日高。

6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害群眾和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的職責，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：查三看自查報告

近期，公司開展了“三查三樹”教育活動（查理想信念真不真，樹堅定正確政治方向；查紀律規(guī)矩嚴不嚴，樹崇嚴尚實言行準則；查履職盡責好不好，樹擔當奉獻先鋒形象），通過學習教育我深刻體會到要成為一名優(yōu)秀的共產黨員，我自身還存在很多不足，有必要進行認真查擺自己存在的問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向。下面我就自身存在的問題、整改措施做深刻剖析，請組織和同志們批評指正。

一、存在的問題和不足

根據(jù)“三查三樹”教育活動內容，我通過深入分析發(fā)現(xiàn)自己雖然能夠做到堅持學習黨的政治理論、確保理想信念堅定，能夠嚴格遵守八項規(guī)定、黨風黨紀和各類法律法規(guī)制度，能夠認真開展工作，按照崗位職責和工作任務做好每項工作，但與“三查三樹”要求相比，仍然存在許多不足，具體表現(xiàn)如下：一是政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習的深度不夠，不能主動去思考自己的政治信念與黨的要求是否還有差距，不能實時修正自己的政治方向。二是雖然可以做到遵章守紀，但對制度和政策的執(zhí)行上存在不夠嚴格、不夠堅持原則；三是各項工作任務雖然可以及時完成，但存在拖沓現(xiàn)象，效率有待提高，存在只關心自己的工作，對部門整體工作缺少擔責意識和奉獻精神。

二、查找問題存在的根源

存在這些問題和不足的根源，主要是自己在思想上未能對這些問題引起高度重視，學習時缺乏思考，只從表面上理解而沒有深刻進行思考，對理論的精神實質理解的不夠透徹，存在局限性，缺乏勇于承擔的責任感和無私奉獻的精神。因此，開展這次“三查三樹”教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，提高發(fā)揮個人先進性、自覺性的一次重要機遇。

三、整改措施

針對自己在“三查三樹”活動中存在的問題和不足，通過查找問題根源，我決定從以下幾方面進行整改提高：

(一)加強理論學習，提高自身素質。為了更好的適應現(xiàn)在的工作，我會全面系統(tǒng)學習黨的十八屆四中、五中、六中全會精神，學習黨章、紀律處分條例等政治理論方針政策，要學深學透。結合自己的工作，要在提高政治理論水平的同時，加強學習與工作有關的知識，及時掌握新知識、新技術，不斷探索新思路和新方法，努力實現(xiàn)政治理論水平和業(yè)務素養(yǎng)雙提高。

(二)遵章守紀，嚴格按照規(guī)章制度辦事，切實把各項工作落到實處。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，不管是工作時間內，還是八小時外，都要時時處處把自己的表現(xiàn)與黨員標準和“三查三樹”標準進行對

照，規(guī)范自己的一言一行。以正確的是非觀、義利觀、事業(yè)觀要求自己，杜絕不當言論、不當利益、不當關系，恪守黨員本色，樹立清正廉明、嚴謹守規(guī)的黨員形象。在工作上嚴格按照中心各項規(guī)章制度辦事，堅持原則、堅持底線，杜絕人情干擾，實現(xiàn)人事管理工作規(guī)范、規(guī)矩有序開展。

(三)恪盡職守，勇于擔責，甘于奉獻。在工作方面要以大局為重，樹立全局意識。以高度自覺的政治擔當和角色認真履行崗位職責，在完成領導交辦任務的同時，以部門利益、公司利益為主，積極協(xié)助同事及時完成各項工作任務。在謀事創(chuàng)業(yè)上敢于擔當，以實際工作為出發(fā)點，在完成工作任務的同時，勤思考、多探究，努力為公司事業(yè)發(fā)展和部門工作開展提出好的建議和意見。在工作開展上，積極主動，甘于奉獻，避免拖沓和推諉，不斷提高工作效率，創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的工作成績。并以身邊的優(yōu)秀同事為榜樣，帶動自己不斷前進，真正落實這次“三查三樹”教育活動內容。

以上如有不正之處，懇請各位領導和同志們批評指正。謝謝大家！