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第一篇：三學(xué)三查師德師風(fēng)自查報(bào)告
從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
三、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
四、為人師表、廉潔從教
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題。
第二篇：查三看
“三查三看”討論會(huì)
——急診科
在強(qiáng)軍實(shí)踐主題教育中，我科進(jìn)行了“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，通過“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，使大家在思想認(rèn)識(shí)上有了提高，觀念上有了新轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步理順了工作思路，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)。我深切的感受到與同志們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個(gè)共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身工作。當(dāng)然，通過這一階段的學(xué)習(xí)、思考，我覺得大家還有一些不足之處需要整改、提升：
1、當(dāng)前，由于長(zhǎng)期身處和平環(huán)境之中，我科一些同事當(dāng)兵打仗的思想樹得不牢，缺乏隨時(shí)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的思想意識(shí)，換言之，他們雖然做著打仗的準(zhǔn)備，但抱的不是打仗的心態(tài)。這種因長(zhǎng)期和平環(huán)境而滋生的麻痹思想，嚴(yán)重侵蝕著軍人的戰(zhàn)備觀念，影響著戰(zhàn)備工作的有效落實(shí)。
2、戰(zhàn)斗精神還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。在現(xiàn)今安逸的環(huán)境下，大家普遍缺乏吃苦耐勞，一不怕苦二不怕死的戰(zhàn)斗精神。個(gè)別同志訓(xùn)練積極性不高，出勤率不高，怕苦怕累，不求上進(jìn)，訓(xùn)練敷衍了事。對(duì)戰(zhàn)斗打贏信心不足。
1、要牢固樹立戰(zhàn)備觀念，即使在和平時(shí)期軍隊(duì)也要隨時(shí)準(zhǔn)備走上戰(zhàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅，堅(jiān)決維護(hù)國家利益，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)。強(qiáng)化憂患意識(shí)，著力解決長(zhǎng)期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想。引導(dǎo)官兵認(rèn)識(shí)到我國面臨的安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)依然存在，任何時(shí)候都不能掉以輕心。我們必須清醒地看到雖然“未來20年是中華民族崛起的戰(zhàn)略機(jī)遇期，但并不等于是國家的安全的機(jī)遇期”。戰(zhàn)備不但對(duì)贏得戰(zhàn)斗勝利是重要作用，更為重要的是能夠產(chǎn)生“無形效益”即遏制戰(zhàn)爭(zhēng)，保障和平。我們抓緊軍事訓(xùn)練，積極進(jìn)行戰(zhàn)備的目的絕不是要去挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，相反我們要遏制敵人強(qiáng)加的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)備越充分，戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)越小，我們所期望的和平發(fā)展環(huán)境才會(huì)更加持久。若沒有有效的戰(zhàn)備，就沒有真正的和平。
2、堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神 二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長(zhǎng)的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、一是堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神
二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長(zhǎng)的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長(zhǎng)為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。
四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長(zhǎng)為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。
三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館一是堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神
二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長(zhǎng)的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長(zhǎng)為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。
三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。
四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。
四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)
通過這次學(xué)習(xí)討論，我一定處處發(fā)揮模范帶頭作用，轉(zhuǎn) 變作風(fēng)，用心做事，追求卓越，積極承擔(dān)責(zé)任使命，切實(shí)當(dāng) 好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者、參與者和示范者。
提升軍人戰(zhàn)備觀念必須強(qiáng)化憂患意識(shí),以解決長(zhǎng)期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想;強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),以解決戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)和緩情況下產(chǎn)生的松懈思想;強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),以解決部分官兵戰(zhàn)斗隊(duì)思想趨弱的問題;強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),以解決戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備過程中知行脫節(jié)的問題.自覺強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的使命擔(dān)當(dāng)，培育一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，立志愛軍精武，發(fā)奮學(xué)習(xí)成才，努力提高能打仗、打勝仗的素質(zhì)本領(lǐng)，在履行使命任務(wù)中當(dāng)先鋒、打頭陣、作貢獻(xiàn)。
黨員三查三看對(duì)照檢查材料
三查三看自查報(bào)告
三查三看整改措施
三查三治對(duì)照檢查材料
三查作風(fēng)紀(jì)律對(duì)照檢查材料
第三篇：查三評(píng)教師自查報(bào)告
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題:
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
篇二
最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析:
一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語言過激。
四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處:教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向:
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長(zhǎng)無愧于社會(huì)無愧于自己的人民教師。
第四篇：三學(xué)三查師德師風(fēng)自查報(bào)告
按照學(xué)校要求，對(duì)標(biāo)“十佳百優(yōu)”教師，我認(rèn)真查擺自身，本人從事教育教學(xué)工作二十五年，本人在育人、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉。
收獲：
（一）愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
（三）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
（四）關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待學(xué)校的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
（五）尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。
（六）廉潔從教。不拿家長(zhǎng)的一針一線，不吃拿卡要學(xué)生家長(zhǎng)的東西。經(jīng)常幫助貧困學(xué)生，給他們送衣送溫暖。
經(jīng)過學(xué)習(xí)“十佳百優(yōu)”教師的事跡，我深深地體會(huì)到"愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
不足之處：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。
（二）教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，只注重課堂教學(xué)，偶爾寫一些教研論文，教研力度不夠。
（三）對(duì)多媒體技術(shù)的開發(fā)自己應(yīng)該更積極努力，多做課件，幫助教師上好多媒體教學(xué)課，使教師們跟上時(shí)代步伐。
整改措施：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，并組織本組教師多教研，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
（二）改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。
（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。
第五篇：查三評(píng)教師自查報(bào)告
在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。
(一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
(三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(五)、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生
學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正授課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處：
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
(3)講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。 (4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
特?cái)M定下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
