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第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)自查報(bào)告

根據(jù)總經(jīng)理關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的講話精神，及《青州卷煙廠強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，深化“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”教育活動(dòng)，開展以“抓作風(fēng)、強(qiáng)執(zhí)行、促落實(shí)”為主題的強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我認(rèn)真查找、剖析自己在責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、執(zhí)行力意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等方面存在的不足：

一、存在的突出問題

1、自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。作為一名新的基層管理人員，感覺自身的綜合能力還比較欠缺。一是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，對(duì)我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作思路還比較局限。二是宏觀思考的能力不夠?，F(xiàn)階段很多時(shí)候把工作停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問題、工作定位等方面的高度還不夠；三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強(qiáng)。在涉及到一些問題時(shí)，自己感覺推動(dòng)的力量太小，往往有力不從心的感覺。

2、開拓創(chuàng)新精神與廠、車間新形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。從談心中分析，大家認(rèn)為我工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在思想上還缺乏“闖”勁，開拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為基層管理人員，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒有從較高的層面思考問題。在工作中還缺乏“鉆”勁。

3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。一是在“細(xì)”字的體現(xiàn)上不夠。沒有做到經(jīng)常深入職工，熟悉與了解情況，平時(shí)與車間人員接觸多，與各處、室的交流少，僅局限于工作需要時(shí)進(jìn)行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上不夠。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過來的時(shí)候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。四是在“快”字上還需要進(jìn)一步提高。有時(shí)候存在不催不動(dòng)的狀態(tài)，滿足于現(xiàn)狀的平穩(wěn)工作。

二、存在問題的主要原因

1、統(tǒng)籌創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強(qiáng)。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務(wù)能力，對(duì)信息有快速的反應(yīng)和整合能力，對(duì)問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認(rèn)真分析自己，感覺到：一方面，對(duì)于本部門的業(yè)務(wù)能力還比較缺乏，多年的帶班長(zhǎng)工作，對(duì)于自己現(xiàn)分管的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對(duì)于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時(shí)處理日常性、事務(wù)性的工作比較繁忙，較少有時(shí)間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。在領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，管理水平方面，還需要在今后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。

2、責(zé)任意識(shí)不夠，示范帶頭作用還需加強(qiáng)。作為一名黨員干部，自己在工作中責(zé)任意識(shí)樹的還不夠牢，在工作中對(duì)于其他黨員的帶動(dòng)作用不夠強(qiáng)。認(rèn)真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認(rèn)為車間里的大事有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)把握方向，作為一名副主任，只要配合好，認(rèn)真完成分配的工作就行，對(duì)于如何在整體上創(chuàng)出成績(jī)、創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮助手作用還缺乏認(rèn)真的思考；另一方面，在平時(shí)工作中，認(rèn)為只要把本部門分管的工作做好，做出成績(jī)，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。

這些問題的存在，與工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，放松了對(duì)自己的要求是密切相關(guān)的，通過認(rèn)真的反思，我決心從以下幾方面加以改進(jìn)。

一、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，提高素質(zhì)。一是要全面學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技和政治、經(jīng)濟(jì)、法律知識(shí)，特別是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí)，使自己成為熟悉情況、精通業(yè)務(wù)的行家里手，以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)下的新要求。二是要深入學(xué)習(xí)。要改變淺嘗輒止、應(yīng)付了事的學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、立身之本，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)。三是要學(xué)用結(jié)合。將學(xué)習(xí)與當(dāng)前的工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以知識(shí)輔助工作。

二、創(chuàng)新思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，以此大膽開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不但要在思想觀念上有創(chuàng)新,敢于突破條條框框和已有的經(jīng)驗(yàn)，使思想符合企業(yè)發(fā)展的要求，工作中更要有創(chuàng)新，勇于探索和實(shí)踐，使行為符合新形勢(shì)新任務(wù)的新要求。

三、擯棄虛浮作風(fēng)，躬身做事。改變自己在某些工作中的不實(shí)之風(fēng)，實(shí)事求是，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，不做表面功夫，不掩飾工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。結(jié)合“大營(yíng)銷”工作，提高服務(wù)本領(lǐng)、恪盡服務(wù)責(zé)任，防止和克服服務(wù)態(tài)度冷淡、服務(wù)方式簡(jiǎn)單的行為。

五、保持廉潔自律。堅(jiān)持“自重、自省、自警、自勵(lì)”，嚴(yán)格約束自己，遵守上級(jí)和車間制定的一系列黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力。

第二篇：作風(fēng)整頓自查報(bào)告

作風(fēng)整頓自查報(bào)告

通過這次作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，我覺得自己雖是教育戰(zhàn)線上的一位老兵，但加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范依然十分重要。

人無完人，金無足赤，能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足，這本身就是一種進(jìn)步，我認(rèn)為自己還存在以下缺點(diǎn)：

一、現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。我還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此我覺得加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我,對(duì)我來說是十分重要的。要把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳踏實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐，勇于探索。

二、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面做的還不夠。如聽課，平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”這句話將會(huì)成為我教育教學(xué)的座右銘。

三、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上些粗魯和煩躁。本人反思：對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

四、不善于總結(jié)。不能把自己做的成功的地方上升到理論的高度加以總結(jié)和積累。

五、對(duì)待學(xué)困生有急躁情緒，如在有些時(shí)候在處理問題時(shí)容易發(fā)脾氣。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

今后要加強(qiáng)平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，克服自己的急躁情緒。在教學(xué)上要善于向他人學(xué)習(xí)，常言道：“三人行必有我?guī)煛?，加?qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率。工作之余還應(yīng)該不斷回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把成功的東西提煉出來，寫出一些有參考價(jià)值的東西。總之，在今后的工作和生活中，要嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力糾正存在的不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，使自己的各個(gè)方面上一個(gè)新臺(tái)階。