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第一篇:小學教師個人工作作風的自查報告
為扎實推進教師作風建設(shè),按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求,結(jié)合本人在思想。學習。教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:
一、存在的問題
1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個別任務(wù),總有拖沓的'心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?,F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了,這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導致學習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習,不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
第二篇:小學教師自查報告
在新形勢下,加強教師的師德師風建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。
本人從事教育教學工作十多年來,自查自己在師德師風方面的收獲和不足。
一、行為習慣方面
1、手機已經(jīng)普及,做為一名教師拿個手機也很正常,但本人上課時會提前把手機調(diào)成振動的,從來不在課上打電話,只是偶爾會在放學前接一些家長的電話,一旦課上有打進來的其他電話,也是課下回電的。
2、課間十分鐘對學生來說是相當寶貴的,只有休息充足,才能更好地進行下節(jié)課的學習。所以本人不去占用學生的這課間十分鐘,并主動將學生請出教室。
3、在上課方面每一次都能按時上課,哪怕是自己有事,也推后,把上課放在第一位。
二、道德品質(zhì)
道德是做人的根本準則,做為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師,嚴治學。因此,我不辦什么輔導
班,就是補也是到學生家給學生免費補習,更不強迫學生上輔導班,不訂其它什么材料,更不會向家長要錢要物,因為這不是一名人民教師應該做的,也是教師職業(yè)道德不允許的。
三、能力水平
做為一名班主任老師,上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課,課前好好做準備,教學時,循序漸進,充分調(diào)動每一位學生的積極性,關(guān)注每一位學生,特別是“四生”,有的學生課上做不住,有的接受知識特別慢,對于這部分學生課上多關(guān)注,課后多輔導,當然了有時也有浮躁的時候,當學生不會時,心態(tài)不靜,聲音大,想放棄,正所謂“人無完人,金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學生,不多布置,保證每天作業(yè)不超過一小時,對低差生,不布置有難度的作業(yè)。在教育學生方面,多以了解學生后,口頭教育,多督促、多方面監(jiān)督,和家長溝通,與家長配合多角度的去教育孩子,從而使其養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂紀律方面,多數(shù)學生能夠自己約束自己,保證課堂紀律,班干部還能起到帶頭作用,只是有個別學生自控能力差,也派了一名好學生幫助。
四、教學評價
在作業(yè)批改方面,本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題,從而更好的糾正。對于問題比較嚴重的學生,我會爭取面批面改。在上好每一課的同時,我更關(guān)注那幾個問題學生,只要能抽出點時間,我就會找那幾個學生進行輔導,哪怕是一個學生,哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試,還是期末檢測中都能取得相對較好
的成績,并且每一次的檢測都在進步。學生是學習的主體,在教育教學盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。工作中我盡我所能,幫學生做一些力所能及的小事,哪怕是學生的家長。學校有什么活動或是什么事情,還是同事之間我什么事,只要我能做的,我都會盡力就做。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
第三篇:小學教師個人自查報告
在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的`師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些?,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:
1、加強學習依法執(zhí)教
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。
3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。
在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教,不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?,教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。
5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
第四篇:小學教師個人工作作風的自查報告
作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”,我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。 2 、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體、維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和
變相體罰學生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口。
2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。
3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
整改措施
一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領(lǐng)導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),因此也就忽視
了政治學習,記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進取精神??傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多??傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。至使教學方法老化,語言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
1、加強學習,不斷完善自我。
多年從事小學語文教學 ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。 今后,在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴
師慈母”的形象。
3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
第五篇:小學教師個人工作作風的自查報告
我認真學習了教育局關(guān)于教師作風整頓工作的講話,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人意見,認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足,現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下:
一、存在的問題
1、工作作風不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄,只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己,廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中,不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因
1、思想上松懈導致態(tài)度上不端正,上進心不是很強,得過且過;我平時工作習慣和紀律上較為散漫,不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣,愛拖拖拉拉,丟三落四。
2、原則意識不強??偸清e誤的認識,只要是自己做好了事,就應該對得起別人,對得對學校,這是錯誤的。
3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成,不拖中心學校的后腿就行,不思進取,不精益求精。
三、整改措施
1、加強學習。
無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習,用理論來指導實踐。更應在學識方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時俱進以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉,絕不應付,認真及時,保質(zhì)保量。
2、進一步加強自身建設(shè)。
要以這次干部作風整頓為契機,牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干,勇挑重擔;四是嚴以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
3、振奮精神,務(wù)實創(chuàng)新。
徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規(guī)學習,嚴格遵守各項規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點,堅持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。
第六篇:小學教師個人工作作風的自查報告
自學校開展作風紀律整頓活動以來,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來存在的問題,并對此進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導的指示,說一步走一步。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。
二、改進措施:
1、進一步加強政治思想觀念,加強政治理論學習,立足本職,老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。
2、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
3、剖析自己,虛心接受,更快進步。我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。只有這樣,我才能使自己更快地進步。