千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《風(fēng)自查報告(范文四篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《風(fēng)自查報告(范文四篇)》。
第一篇：風(fēng)自查報告
一、存在的問題
形式主義方面：
1、思想認(rèn)識不高，各種學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真；每次的教研也一樣不太認(rèn)真，總認(rèn)為作用不大，所以沒有用心去研討。
2、對待工作不夠主動，積極。只求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，沒有把它做得更全面，更完善。對于政教處和教導(dǎo)處分配的各種計劃總結(jié)總是從網(wǎng)上下載簡單改改上交了事,沒有意識到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不善于思考。
3、對教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究，小組合作學(xué)習(xí)只是把學(xué)生分到了一起，但課堂上小組學(xué)習(xí)的機會不多。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。沒有給學(xué)生更多的時間，著急了就滿堂灌，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然用在課堂。
官僚主義方面：
1、不能平等地對待優(yōu)生和后進生，總認(rèn)為差生怎么講也不會，所以有時候就扼殺了差生的學(xué)習(xí)積極性。
2、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
3、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體，要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
4、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
5、在平時的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。
享樂主義方面：
1、不想多帶課，只想將自己應(yīng)該做的事做好就行，對于額外的任務(wù)，有所抱怨。
2、工作中有偷懶心理，能應(yīng)付的就應(yīng)付；控制不了自己的情緒，愛發(fā)小牢騷。
3、不能勇于承擔(dān)學(xué)校的重任，不想當(dāng)班主任，總想干輕一點的活。
奢靡之風(fēng)方面：
由于經(jīng)濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢有時不注意節(jié)約，有與別人攀比的思想，有時也小小的享受一下，并不認(rèn)為有什么不好。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學(xué)習(xí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來。過于注重對學(xué)生知識的傳授，缺少與學(xué)生的溝通，加之學(xué)習(xí)的主動性不強，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
2、思維局限，進取意識不夠強。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的`高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
3、奉獻精神不足，為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠。
三、整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
3、大力增強為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
7、加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實的進步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
第二篇：風(fēng)自查報告
一、個人作風(fēng)基本情況
對比公司要求查找的幾個重點進行自查，自己以為我個人整體上還做得比較好。整體上能滿足黨組織對黨員的基本要求，一是在工作中盡可能克服情勢主義，腳踏實地地工作，在工作中和同道們團結(jié)合作。二是認(rèn)真弄好團結(jié)，反對官僚主義，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。我一直把弄好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說，維護集體的形象。三是在平時的工作作風(fēng)上，能闊別享樂主義思想，勤奮工作，以飽滿的精神投進到工作中往，并且十分留意工作紀(jì)律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣。就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒有擅自脫崗。四是自我能抑制奢糜之風(fēng)，避免浪費浪費。
但是，與黨組織要求和不斷發(fā)展的情勢相比，個人身上仍存在一些題目和不足。各個方面也存在著薄弱環(huán)節(jié)，有待于進一步改進和進步。
二、存在的主要題目
(一)情勢主義方面
1、在理論思想學(xué)習(xí)上，固然能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考題目淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深進的結(jié)合。
2、工作作風(fēng)上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。
(二)官僚主義方面
辦事急躁、不慎重，眼光短淺，從早到晚，忙繁忙碌，一年到頭，辛辛勞苦;工作計劃部明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的、事務(wù)主義的官僚主義錯誤。
第三篇：個人四風(fēng)問題自查報告
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
6、存在的問題：
1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2）、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3）、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
第四篇：四風(fēng)問題自查報告及建議
關(guān)于四風(fēng)問題自查報告及建議
下面是中國人才網(wǎng)為您準(zhǔn)備的關(guān)于四風(fēng)問題自查報告及建議，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請關(guān)注!
在當(dāng)前反腐敗高壓態(tài)勢下，雖然“四風(fēng)”問題越來越少，但新的腐敗手段不斷出現(xiàn)，花樣不斷翻新，搞“上有政策下有對策”，四風(fēng)“隱身衣”開始凸現(xiàn)。
一、四風(fēng)“隱身衣”問題的表現(xiàn)形式
(一)公款吃喝方面：一是為了逃避被舉報和檢查，一些單位將公款招待由大賓館、大飯店轉(zhuǎn)移到農(nóng)家樂或城市郊區(qū)一些比較隱蔽的場所，有些甚至進行跨區(qū)域招待;二是有些單位為了躲避被查處，將大額消費化整為零，采用拆分開具發(fā)票的方式降低消費金額;三是有些單位在固定飯店秘密掛賬，風(fēng)聲緊的時候不結(jié)賬，等候合適的時機以各種理由和名目進行集中處理，想法設(shè)法將公款消費合理化，使檢查人員很難在單位賬目上發(fā)現(xiàn)問題。
(二)車輛使用方面：一是有些單位以工作量大，公車不能滿足工作需要，以私車辦公事為借口，“私車公用”，為私車補助油料費;二是領(lǐng)導(dǎo)私車的運行費用以公車名義在單位報銷;三是有些領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)律檢查時，節(jié)假日將公車封存，但檢查過后，又公車私用，玩貓捉老鼠的游戲;四是有些領(lǐng)導(dǎo)晚上將公車開回家，但為了避免造成影響，在其他小區(qū)或比較隱蔽的地方停放。
(三)辦公用房方面：一是檢查辦公用房時，有些領(lǐng)導(dǎo)為了掩人耳目，在辦公室門上掛一個“小會議室”的牌子，自己的辦公室就成了單位的會議室，實際還是領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。二是有些領(lǐng)導(dǎo)在辦公室多擺幾張桌子、幾把椅子，名義上是某某科室，實際是檢查時有人坐，檢查過后無人坐，造成辦公資源浪費。
(四)領(lǐng)導(dǎo)干部婚喪嫁娶方面：一是一些領(lǐng)導(dǎo)大操大辦，在宴請賓朋時化整為零，今天安排一撥兒，明天安排一撥兒，實際上該請的一個也沒有少請，該來的一個也沒有少來，該收的份子錢一個也沒有少收。二是在辦理長輩喪事時，在吊唁現(xiàn)場不設(shè)禮桌和禮單，也不招待吃飯，給人一個看似不收禮不招待的假象，但暗地里通過其他渠道收受禮金。三是個別單位領(lǐng)導(dǎo)個人參加親朋好友的宴請，送出的禮金用公款處理。
二、四風(fēng)“隱身衣”問題的產(chǎn)生原因
當(dāng)前，即使是在反腐敗的高壓態(tài)勢下，為什么有些領(lǐng)導(dǎo)干部還敢不顧黨紀(jì)國法，千方百計變相的以權(quán)謀私，我認(rèn)為主要有五個方面原因。
(一)作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性。就像醫(yī)生治病一樣，隨著各類先進的抗生素的應(yīng)用，細菌和病毒也在通過不斷的變異來對抗和適應(yīng)。而隨著反腐敗的方式變化，腐敗的形式也在變化，給不正之風(fēng)搞偽裝，打掩護，其本質(zhì)也是不正之風(fēng)的一種變相反彈，所以，人們常說，糾風(fēng)之難，難在防止反彈。
(二)特權(quán)思想和僥幸心理作怪。在我國，人們受官本位思想的影響根深蒂固，總認(rèn)為，自古當(dāng)官就是要享受優(yōu)越的待遇，這是天經(jīng)地義的事。還有的認(rèn)為，自己是單位的領(lǐng)導(dǎo)，管的事多，操的心多，付出的多，覺得自己如果不多吃多占一些，有點太吃虧。他們這些心理歸根結(jié)底還是人生觀和價值觀的問題，思想根源是平民心和平常心的缺失，其思想認(rèn)識和中央紀(jì)委提出的不想腐、不愿腐的目標(biāo)相背離。還有一些人錯誤的認(rèn)為隱形的作風(fēng)問題比較普遍，在從眾心理的驅(qū)使下，堅持法不責(zé)眾的信條，始終抱有僥幸心理，你不做，別人也會做，你做了，別人也不會說。
(三)監(jiān)督不到位。由于需要監(jiān)督的對象群體極為龐大，有時處理起來難免讓監(jiān)管單位分身乏術(shù)，常常用“點”代替“面”開展監(jiān)督檢查，并采取被動的監(jiān)督查處方式，收效不明顯。而在不正之風(fēng)以更為隱蔽的形式存在的情況下，監(jiān)管部門的工作難度更大。
(四)制度規(guī)定不具體。目前陸續(xù)出臺的.各類制度其實很多，但對一些細節(jié)性的規(guī)定卻存在疏漏，在具體執(zhí)行過程中給監(jiān)管部門帶來了一些困惑和難度。比如：公車管理制度還沒有出臺，對有些公車私用的界限還很難把握;公款招待的具體標(biāo)準(zhǔn)不清，目前只僅限于不準(zhǔn)上高檔煙酒，不準(zhǔn)奢侈浪費，超標(biāo)準(zhǔn)接待，其標(biāo)準(zhǔn)同樣很難界定。
(五)審批事項下放沒落實。比如，近年來，以發(fā)展為中心任務(wù)，各級都把經(jīng)濟指標(biāo)考核放在第一位，在這樣的形勢下，爭資金跑項目也就成為必然，隨之出現(xiàn)的請客送禮拉關(guān)系現(xiàn)象屢見不鮮，而且在很多地方，竟然堂而皇之的將爭資金跑項目中出現(xiàn)的公款招待視為必要的正常開支予以默許。有人就這樣形容爭資金跑項目：為什么叫“跑”項目呢，“跑”就是由一個“足”字和一個“包”字組成，言下之意就是，為了能夠要到項目和資金，光走動不行，胳膊底下還要加個裝錢的包才行。這雖然只是一個比喻，但卻生動的道出了其中的弊端。
三、對策建議
隱蔽的“四風(fēng)”危害大、難查處，不及時糾正處理的話，會讓更多的人誤以為是默許的，跟著效仿，有可能形成蔓延之勢，使反腐敗成果打折扣。就如何應(yīng)對，我提三點建議。
(一)要依靠群眾參與?！八娘L(fēng)”問題群眾受害最大，感受最深，最有發(fā)言權(quán)，群眾比各級紀(jì)檢部門更容易發(fā)現(xiàn)存在的不正之風(fēng)，因此，紀(jì)檢部門不能關(guān)起門來反腐敗，要切實提高群眾反映問題和表達意見的積極性和便利性，鼓勵引導(dǎo)群眾通過各種渠道反映檢舉黨員干部存在的隱形“四風(fēng)”問題，才能讓“隱身衣”在眾目睽睽之下無處躲藏。
(二)要深化細化制度。“四風(fēng)”問題表現(xiàn)形式復(fù)雜多樣，需要有嚴(yán)格的尺度來衡量，制度規(guī)定越細，“四風(fēng)”隱身鉆空子的余地越小，制度執(zhí)行越嚴(yán)，敢于以身試法者越少。因此，要加強相關(guān)制度建設(shè)，包括黨內(nèi)民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、反腐倡廉制度等，發(fā)揮制度的剛性作用，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，從根本上解決“四風(fēng)”問題。
(三)要強化公開監(jiān)督。各級黨政組織要嚴(yán)格落實黨務(wù)、政務(wù)公開等規(guī)定，特別是抓好三公經(jīng)費的公開，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督，防止違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生。紀(jì)檢監(jiān)察組織要改進工作方式方法，加大明察暗訪力度，緊盯關(guān)鍵節(jié)點，瞄準(zhǔn)重點對象，打開監(jiān)督的聚光燈，使“隱形四風(fēng)”問題無處藏身。
(四)要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，是最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，所以說，反“四風(fēng)”也要講“認(rèn)真”二字。如果顧及情面，敷衍搪塞，搞形式，走過場，即使問題擺在眼前也不去秉公查處，那么就根本無從談起反對“四風(fēng)”。因此，不但要善于鑒別隱形的不正之風(fēng)，還要勇于查處不正之風(fēng)，對相關(guān)單位和當(dāng)事人點名道姓通報曝光，嚴(yán)肅處理，只有這樣，才能真正戳到違紀(jì)違法者的痛點，從而使其痛定思痛，痛改前非，達到懲前毖后，治病救人的目的。
