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第一篇：學(xué)生管理規(guī)范工作自查報(bào)告
學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范工作自查報(bào)告
2005江蘇省教育廳頒布了《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》，對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為有著十分重要的意義。為了全面貫徹規(guī)范并落到實(shí)處，我校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一辦學(xué)目標(biāo)，以構(gòu)建和諧校園為載體，著力在求真、求實(shí)、求效下功夫。制定好德育工作計(jì)劃，搭建好德育工作平臺(tái)，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育和心理健康教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將近年來(lái)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、組織管理
1、組織機(jī)構(gòu)
為了切實(shí)加強(qiáng)德育工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，中層干部和班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育工作辦公室，政教處處主任任辦公室主任，具體落實(shí)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
學(xué)校先后制定和完善了《德育目標(biāo)考核方案》、《班主任崗位量化考核細(xì)則》、《學(xué)生操行成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》等多個(gè)個(gè)德育工作制度。
2、管理職責(zé)
學(xué)校規(guī)范了學(xué)校德育管理干部、學(xué)校德育管理人員的工作職責(zé)。制定了《政教處主任、副主任崗位職責(zé)》、《團(tuán)委工作崗位職責(zé)》、《學(xué)生會(huì)人員崗位職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《班委干部管理職責(zé)》等。定期組織他們學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)典型，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充德育工作所必須的新知識(shí)，提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力。
二、制度建設(shè)
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，首先從完善制度入手，使日常管理有據(jù)可依。先后對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍秩序管理中的職責(zé)和工作要求作了進(jìn)一步的明確，并納入相應(yīng)層級(jí)常規(guī)考核指標(biāo)，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)估。我們修訂了《班級(jí)工作考核規(guī)定》，同時(shí)對(duì)《學(xué)生管理制度匯編》中存在不足的內(nèi)容進(jìn)行了修正，補(bǔ)充了部分新制度，并匯編成冊(cè)，
使學(xué)生管理制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)規(guī)范班級(jí)管理和學(xué)生個(gè)人行為，起到了巨大的保障作用。
我校學(xué)生管理主要采用“四個(gè)管理制度五個(gè)配套機(jī)制”的管理模式，具體做法如下：
1、行政值日制度。行政值日人員從早起身至晚就寢深入教育前沿陣地，重點(diǎn)強(qiáng)化早讀前、晚自修、以及中午等管理相當(dāng)薄弱時(shí)段的巡查，同時(shí)，必須明確一名中層干部、男、女教師各二名，分別入住男、女生宿舍，與宿舍管理員一起加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，及時(shí)處理問(wèn)題、保證秩序。指導(dǎo)教育教學(xué)以及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。行政值日?qǐng)?jiān)持走動(dòng)式管理，突出動(dòng)態(tài)督查，并對(duì)督查情況一周匯總，交由辦公室及時(shí)公布、存檔，以作為考核依據(jù)。
2、處室督查制度。以政教處為核心，各處室配合的督查制度。各處室要深入一線，參與學(xué)生管理督查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)給政教處，政教處處負(fù)責(zé)將各班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范與衛(wèi)生中存在的問(wèn)題及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞給相關(guān)班主任，并督促各班主任解決班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范與衛(wèi)生中存在的問(wèn)題，從而提高學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作的質(zhì)量。
3、班主任檢查制度。該制度主要有，一是：建立班主任固定督查機(jī)制。二是：建立班主任處理應(yīng)急事務(wù)的機(jī)制。
4、學(xué)生會(huì)協(xié)查制度。我校每年舉行一屆學(xué)生會(huì)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)，從而加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部自我約束，自我管理，服務(wù)大家的意識(shí)。學(xué)生會(huì)干部早上要協(xié)助檢查學(xué)生遲到、佩帶學(xué)生證等情況。在下課，活動(dòng)課期間，在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行主要的協(xié)查，監(jiān)督學(xué)生吃游食、亂拋亂扔行為。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要查到班到人，并及時(shí)上報(bào)到政教處，以便相關(guān)的信息，及時(shí)反饋給有關(guān)班主任，做好相關(guān)問(wèn)題的處理。學(xué)生會(huì)晚上還要協(xié)助宿舍管理員檢查學(xué)生晚就寢情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要協(xié)助宿舍管理員處理。從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
為了充分發(fā)揮五管齊下的管理效果，又出臺(tái)了多項(xiàng)配套機(jī)制。
1、“帶頭示范”機(jī)制：中層干部是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，必須切實(shí)做好表率作用。
2、“建立問(wèn)責(zé)”機(jī)制：學(xué)校舉行重大校際活動(dòng)，牽頭處室中層干部必須自始至終坐陣指揮。學(xué)生發(fā)生違紀(jì)事件，班主任、系部主任、政教處、保衛(wèi)科分管中層干部必須在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，
處理部題，必要時(shí)還要及時(shí)向分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)匯報(bào)，確保把事幫消滅在“萌芽”之中。對(duì)工作推諉、處理不力或在問(wèn)題發(fā)生的第一時(shí)間不在現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)處室責(zé)任人，將由校長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)責(zé)談話。由于加大了學(xué)生管理力度，從而提高學(xué)生管理質(zhì)量。
3、“日查月評(píng)比”機(jī)制。由各處室每日對(duì)各班級(jí)各個(gè)方面進(jìn)行檢查，并作相應(yīng)的記載；對(duì)各班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，每月終了依據(jù)日查情況評(píng)比，先進(jìn)班級(jí)、達(dá)標(biāo)班級(jí)、不達(dá)標(biāo)班級(jí)并和班主任津貼掛鉤。將班主任與班級(jí)管理緊緊的捆在一起。
4、“學(xué)生德育評(píng)比”機(jī)制：每學(xué)期各班級(jí)都組織學(xué)生進(jìn)行德育評(píng)比。首先由每位學(xué)生對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)綜合表現(xiàn)情況，作一個(gè)自我評(píng)價(jià)，其次由各組集中，對(duì)每個(gè)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)做出一個(gè)合理的組評(píng)結(jié)論，最后由班級(jí)干部和班主任根據(jù)自評(píng)、組評(píng)，作出一個(gè)最終的合理的學(xué)期德育評(píng)比結(jié)果。通過(guò)“學(xué)生德育評(píng)估”機(jī)制，每位學(xué)生都能看到自己的長(zhǎng)處和短處，以便今后更好的成才。
5、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”機(jī)制：這幾年，我校深入開(kāi)展了以爭(zhēng)做“三創(chuàng)學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”及各類先進(jìn)個(gè)人，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”、“文明寢室”、“紅旗團(tuán)支部”等為主要內(nèi)容的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，全校學(xué)生積極創(chuàng)建，涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，有力地推動(dòng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而教育學(xué)生成才。
三、隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校出臺(tái)了《加強(qiáng)師德師風(fēng)管理辦法》，十分重視和抓好當(dāng)前的師德師風(fēng)建設(shè)，采取了一系列途徑和措施，有力促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)。
（1）督促教師注重自我塑造
（2）建立培養(yǎng)機(jī)制
（3）建立監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制
2、加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大常規(guī)管理力度我校制定了《班主任、班級(jí)量化考核專職管理人員職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任崗位量化考核細(xì)則》。加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的教育與管理，引領(lǐng)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。每期舉辦2--3次班主任培訓(xùn)會(huì)，并開(kāi)展班主任基本功大賽，展示班主任隊(duì)伍建設(shè)成果。抓好
班主任的培訓(xùn)、聘用、考核工作，建立和完善表彰和獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷提高班主任的待遇。
3、努力提高全體教職工的育德意識(shí)和德育工作水平
學(xué)校強(qiáng)化全體教師育人意識(shí)，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，每周堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，讓新進(jìn)校教師參加涪陵區(qū)教委組織的教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)，讓新班主任參加區(qū)教委組織班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作新理念和外校優(yōu)秀班主任育人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班主任育人理念，及時(shí)傳達(dá)德育信息，積累教育經(jīng)驗(yàn)。
4、繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生干部的教育和規(guī)范化管理。一方面，政教處堅(jiān)持了每周升旗儀式。另一方面，政教處認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部在學(xué)校整體德育管理網(wǎng)絡(luò)中的重要作用，通過(guò)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班主任進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的教育和管理，引導(dǎo)他們實(shí)干奉獻(xiàn)、表率示范。第三，召開(kāi)學(xué)生會(huì)例會(huì)，并多次舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，通過(guò)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的帶頭，營(yíng)造一個(gè)尊師重教、文明禮貌的校園氛圍。
四、教育內(nèi)容與實(shí)施
1、不斷奏響愛(ài)國(guó)主義主旋律。利用每周班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策。定期舉行形勢(shì)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放后祖國(guó)日新月異的大好形勢(shì)。每周舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，進(jìn)行三旗教育：國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗。利用“五四”、國(guó)慶、一?二九運(yùn)動(dòng)等紀(jì)念日舉行慶典活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)革命先烈愛(ài)國(guó)主義精神的專題講座。每年金秋十月組織《我愛(ài)祖國(guó)》為主題的各種活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義教育寓教于樂(lè)，具體、生動(dòng)、形象。通過(guò)這些活動(dòng)使青年學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的民族精神。
2、分層次有側(cè)重進(jìn)行職業(yè)道德行為規(guī)范教育是最有實(shí)效的亮點(diǎn)。把好新生入學(xué)教育關(guān)，《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、專業(yè)思想等教育已成為新生入學(xué)的必修課，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的使命，打好學(xué)習(xí)和從業(yè)思想基礎(chǔ)。新生軍訓(xùn)，練習(xí)站立、行走、料理自己。分年級(jí)、分階段開(kāi)展行之有效的行為規(guī)范教育，并使其融于職業(yè)道德、專業(yè)教育之中。一年級(jí)教規(guī)范，要求了解學(xué)校制定的《學(xué)生守則》和校紀(jì)校規(guī)。反復(fù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求做到誠(chéng)信、禮儀、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)；二年級(jí)進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，各學(xué)科結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)自編道德規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生偏差行為進(jìn)行糾正和教育。三年級(jí)接近成年，著重進(jìn)行
普法教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法。四年級(jí)有針對(duì)性進(jìn)行人際溝通教育，讓學(xué)生樹(shù)立牢固的職業(yè)道德思想。同時(shí)舉行“十八歲成人儀式”，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任和道德意識(shí)，為使儀式隆重，富有教育意義。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育內(nèi)容進(jìn)行完善，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對(duì)性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容。繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢機(jī)制的作用，積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生心理健康的教育和研究。因?qū)W習(xí)、生活、就業(yè)、人際關(guān)系引發(fā)的學(xué)生系列問(wèn)題，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，職校較之其他學(xué)校更為突出，為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，培育學(xué)生健全的人格，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的指導(dǎo)思想，政教處繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢機(jī)制的作用，消除了不少學(xué)生的心理困惑，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。同時(shí)，把對(duì)班主任的心理健康教育系統(tǒng)培訓(xùn)，納入了德育工作的議事日程并取得了很好的實(shí)效。注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立了心理咨詢室，并設(shè)置了學(xué)生心理咨詢和學(xué)生工作意見(jiàn)箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展有針對(duì)性的主題班會(huì)教育活動(dòng)。主題班會(huì)是以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中教育學(xué)生，在職業(yè)活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生，在生活實(shí)踐中鍛煉學(xué)生”是職業(yè)中學(xué)德育活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，確定了班會(huì)的主題，內(nèi)容力求豐富多彩，形式量生動(dòng)活潑。學(xué)校對(duì)主題班會(huì)課進(jìn)行指導(dǎo)，確定一年級(jí)的主題：（1）修身樹(shù)德；（2）遵紀(jì)守法；（3）環(huán)境保護(hù)；（4）文明禮儀。二年級(jí)的主題：（1）學(xué)業(yè)進(jìn)?。唬?）人際交往；（3）社會(huì)實(shí)踐；（4）職業(yè)思想。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)、提升學(xué)生道德情感、培養(yǎng)學(xué)生道德行為，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
5、進(jìn)一步搞好學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念，實(shí)施科學(xué)教育子女的方法，結(jié)合我校職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定校學(xué)生家庭教育工作計(jì)劃。（1）成立學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)；（2）定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；（3）開(kāi)展家長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；
（4）家庭教育推廣會(huì)；（5）進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。政教處會(huì)同團(tuán)委利用自身與外界交往密切的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常有意識(shí)地組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加禮儀活動(dòng)、介紹學(xué)生周末和假期去企業(yè)勤工儉學(xué)、工學(xué)交替，讓學(xué)生盡快認(rèn)
識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、增長(zhǎng)閱歷、自食其力、鞏固技能、磨練人品，進(jìn)而使學(xué)生全面發(fā)展。
五、學(xué)校德育工作特色與成效
1、建立德育工作管理分階段目標(biāo)考核
為推進(jìn)我校德育工作的全面實(shí)施，努力培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的熟練技術(shù)人才，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力，改進(jìn)德育考核模式。經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校實(shí)施德育分階段目標(biāo)考核。
（1）一年級(jí)德育目標(biāo)：守時(shí)守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)禮貌、自尊自愛(ài)、自理自律、有進(jìn)取心、有責(zé)任感、關(guān)愛(ài)集體、了解專業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，孝親敬長(zhǎng)。
（2）二年級(jí)德育目標(biāo)：文明守紀(jì)，服從管理，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)隊(duì)精神，博學(xué)精技，理智坦誠(chéng)、明辨是非、責(zé)任心強(qiáng)、有良好的法制觀念、身心健康、樂(lè)于助人、自信自強(qiáng)、多才多藝服務(wù)他人。
（3）三年級(jí)德育目標(biāo)：遵紀(jì)守法，善待他人，關(guān)心國(guó)家大事，明辨事理、勤奮刻苦學(xué)習(xí)、有研究探索精神、理論聯(lián)系實(shí)際、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，有良好的職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德觀念。
2、建立學(xué)生一日行為規(guī)范
“好習(xí)慣是一個(gè)人一輩子享用不完的利息，壞習(xí)慣是一個(gè)人一輩子償不清的債務(wù)”。目前，學(xué)校形成了全校教職員工齊抓共管學(xué)生德育工作的良好局面。加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)，制訂了《學(xué)生一日行為規(guī)范》等學(xué)生管理制度和辦法。學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校把學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該遵守的行為習(xí)慣加以整理，讓每個(gè)學(xué)生在入校后能熟讀熟記，以規(guī)范自己的行為。
總之，政教處在學(xué)生管理等方面作了大量有針對(duì)性且富有成效的工作，取得了一定成績(jī)。但我們也存在一些不足之處，今后我們將群策群力，查漏補(bǔ)缺，積極完善德育管理，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的工作路線，吸取了兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，使我校學(xué)生管理工作再上新水平，再登新臺(tái)階。
第二篇：個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫不過(guò)關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3與家長(zhǎng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節(jié)修煉人格
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.
第三篇：學(xué)生自查報(bào)告1500字
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
但是在工作中難免還存在一些問(wèn)題：要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲；偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行；情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過(guò)激。
為了更好地加強(qiáng)自身建設(shè)，應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生；二，加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
第四篇：幼兒園小班個(gè)人的自查報(bào)告
為了強(qiáng)化幼兒園的安全工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局安全工作規(guī)定的指示精神。我們針對(duì)本街道各幼兒園的自身情況，重點(diǎn)檢查各幼兒園接送車落實(shí)情況、校園技防物防設(shè)施及人防制度落實(shí)情況、幼兒安全教育落實(shí)及食品安全、消防安全落實(shí)情況等，進(jìn)行詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦隆?/p>
一、教職工充分重視，思想意識(shí)到位
本街道各園都已成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育局、中心幼兒園頒發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好。
二、“三防”配備待落實(shí)，需要指導(dǎo)實(shí)施
根據(jù)幼兒園“三防”配備要求，我們對(duì)本街道3家民辦幼兒園的“三防”建設(shè)進(jìn)行排查。
人防：各幼兒園名義上都配備名保安，經(jīng)查實(shí)全是其園長(zhǎng)眷屬。這樣“應(yīng)聘”的保安很難確保每日到園，履行相應(yīng)的保安職責(zé)！
物防：本街道3家幼兒園都配有“鋼叉”、“辣椒水”“橡膠棒”等防范器械。
技防：3家幼兒園只有5家安裝簡(jiǎn)易監(jiān)控，若干個(gè)攝像頭。其余幾家幼兒園都未安裝。
三、消防設(shè)施籌備中，有待梳理檢驗(yàn)
檢查中3家幼兒園都配有一定量的滅火器，部分幼兒園已安裝應(yīng)急照明燈，指示燈。經(jīng)核實(shí)，目前本街道已有6家幼兒園根據(jù)消防要求做好園內(nèi)相應(yīng)的房屋改造，6家都已上交做消防證經(jīng)費(fèi)，等待消防部門進(jìn)一步核查，發(fā)證。
四、食品衛(wèi)生安全，存在一定隱患
本次針對(duì)幼兒園食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了深入地檢查，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣要求及時(shí)進(jìn)行處理更新。要求廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全，符合國(guó)家食品衛(wèi)生要求。
本次檢查發(fā)現(xiàn)各幼兒園存放食品和原料的場(chǎng)所無(wú)專人管理、發(fā)現(xiàn)未嚴(yán)格將生熟分放、未嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作、未嚴(yán)格執(zhí)行食品48小時(shí)留樣，檢查中詢問(wèn)管理人員為何沒(méi)有留樣，回答竟然是忘了。3家幼兒園只有6家持有《托幼食堂衛(wèi)生許可證》。而3家幼兒園2家都向在園幼兒提供午餐，存在一定的食品安全隱患。
五、幼兒安全教育，各園都有記錄
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。
結(jié)合本次安全要求檢查工作，各園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解。
六、幼兒接送排查，情況令人滿意
為深入貫徹落實(shí)《浙江省學(xué)生交通安全保障工程實(shí)施辦法》，切實(shí)保障學(xué)生上下學(xué)交通安全，根據(jù)市委市政府要求，在本月特對(duì)本街道幼兒園再次開(kāi)展幼兒上下學(xué)交通安全情況進(jìn)行排查。
對(duì)于此次排查各園都高度重視，充分發(fā)動(dòng)各班班主任，深入了解情況，確保排查結(jié)果全面、細(xì)致、真實(shí)。此次排查結(jié)果，全街道27名在園就讀幼兒都是家長(zhǎng)親自接送。各園都已將排查結(jié)果紙質(zhì)留檔。
安全是幼兒園工作的重中之重！我們將一如既往地對(duì)幼兒園開(kāi)展“拉網(wǎng)式”安全隱患大排查活動(dòng)。確保本街道開(kāi)辦的幼兒園都能向家長(zhǎng)提供一定的安全保障！
第五篇：個(gè)人自查報(bào)告
根據(jù)*地稅直查(20xx)20xx號(hào)文件要求，我公司高度重視*省地稅局直屬分局對(duì)企業(yè)所得稅的此次稽查，成立專門的自查工作小組，組織相關(guān)財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)，采取了自查與聘請(qǐng)稅務(wù)師事務(wù)所稅務(wù)專業(yè)人員協(xié)助相結(jié)合的方式，于20xx年7月14日-17日針對(duì)企業(yè)所得稅進(jìn)行自查。目前，自查工作已基本完成，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、本次自查的時(shí)間范圍和涉及的稅種范圍
本公司本次自查主要為20xx至20xx年度的企業(yè)所得稅的繳納情況。
二、自查工作的原則
1、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)經(jīng)稅收相關(guān)法規(guī)，對(duì)本公司20xx至20xx年度在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中涉及的各類稅種進(jìn)行徹底的清查，力求做到不疏忽、不遺漏。
2、把握契機(jī)，認(rèn)真做好自查自糾工作，提前化解稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。我公司結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行認(rèn)真全面的自查，徹底清理違法及不規(guī)范涉稅事項(xiàng)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)我公司稅務(wù)基礎(chǔ)管理工作，并改善我局稅務(wù)管理工作的盲點(diǎn)弱點(diǎn)，提高我公司的稅務(wù)工作管理水平。
三、自查結(jié)果
經(jīng)過(guò)為期一周的自查工作，我公司20xx年―20xx年稅務(wù)工作基本遵守國(guó)家相關(guān)稅收及會(huì)計(jì)法律法規(guī)，依法申報(bào)繳納各項(xiàng)稅費(fèi)。但工作當(dāng)中難免存在疏漏，問(wèn)題主要反映在未按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則按年分?jǐn)偹鶎儋M(fèi)用、購(gòu)買無(wú)形資產(chǎn)直接費(fèi)用化、無(wú)須支付的應(yīng)付款項(xiàng)未計(jì)入應(yīng)納稅所得額等。通過(guò)此次自查，我公司20xx年―20xx年應(yīng)補(bǔ)繳企業(yè)所得稅14，096、18元;其中：20xx年應(yīng)補(bǔ)繳企業(yè)所得稅4，580、76元;20xx年應(yīng)補(bǔ)繳企業(yè)所得稅8，515、42元。具體情況如下：
1、20xx年度
我公司所得稅自查問(wèn)題主要反映在沒(méi)有按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則按年分?jǐn)偹鶎儋M(fèi)用上面，申報(bào)企業(yè)所得稅時(shí)少調(diào)增應(yīng)納稅所得額14，881、10元，應(yīng)補(bǔ)繳企業(yè)所得稅額4，580、76元，具體調(diào)增事項(xiàng)明細(xì)如下：
(1)未按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則分?jǐn)偹鶎儋M(fèi)用應(yīng)調(diào)增應(yīng)納稅所得額：我公司20xx年未按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則分?jǐn)偹鶎儋M(fèi)用14，881、10元，根據(jù)《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》(國(guó)稅發(fā)【20xx】084號(hào)文)第四條的.規(guī)定，我公司應(yīng)將未按照權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則分?jǐn)偹鶎儋M(fèi)用調(diào)增應(yīng)納稅所得額，調(diào)增應(yīng)納稅所得額14，881、10元。
2、20xx年度
我公司所得稅自查問(wèn)題主要反映在購(gòu)買無(wú)形資產(chǎn)直接費(fèi)用化、無(wú)須支付的應(yīng)付款項(xiàng)未計(jì)入應(yīng)納稅所得額上面，申報(bào)企業(yè)所得稅時(shí)合計(jì)少調(diào)增應(yīng)納稅所得額34，061、67元，應(yīng)補(bǔ)繳企業(yè)所得稅額8，515、42元，具體調(diào)增事項(xiàng)明細(xì)如下：
(1)購(gòu)買無(wú)形資產(chǎn)直接費(fèi)用化：我公司20xx年11月購(gòu)入財(cái)務(wù)軟件14，300、00元直接計(jì)入了當(dāng)期費(fèi)用，根據(jù)《企業(yè)所得稅稅前扣除辦法》(國(guó)稅發(fā)【20xx】084號(hào)文)的規(guī)定，應(yīng)將該無(wú)形資產(chǎn)分期攤銷，應(yīng)調(diào)增應(yīng)納稅所得額14，061、67元。
(2)無(wú)需支付的應(yīng)付款項(xiàng)應(yīng)調(diào)增應(yīng)納稅所得額：我公司無(wú)需支付的20xx年應(yīng)付萊思軟件公司20，000、00元，軟件公司現(xiàn)己合并，并且該公司一直未催收該筆款項(xiàng)，根據(jù)*地稅直函【20xx】89號(hào)文中“對(duì)于農(nóng)電提成余額、無(wú)需支付的應(yīng)付款項(xiàng)應(yīng)調(diào)增應(yīng)納稅所得額”的規(guī)定，應(yīng)調(diào)增應(yīng)納稅所得額20，000、00元。
