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第一篇：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
一、學(xué)校概況：
勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校國家級(jí)先進(jìn)集體，共有教職工103人，在校學(xué)生1602人，其中住校學(xué)生63人。所有學(xué)校均不開展補(bǔ)課，正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我校有保安2名門衛(wèi)工作人員3名，共5名工作人員負(fù)責(zé)警務(wù)室的工作。
二、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單元
1、交通事故
重點(diǎn)從學(xué)校地理位置、周邊環(huán)境、學(xué)生上下學(xué)方式、學(xué)校車輛出入、安全教育等方面研判。
2、溺水事故
重點(diǎn)從校園內(nèi)池塘、學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)水塘、湖河、安全教育等方面研判。
3、中毒事故（食物或一氧化碳）
重點(diǎn)從學(xué)校食堂管理、取暖設(shè)施設(shè)備、水源、小賣部、安全教育等方面研判。
4、擁擠踩踏事故
重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量、樓道樓梯、疏散通道口、疏散標(biāo)志、照明及活動(dòng)安排、安全管理、應(yīng)急演練、安全教育等方面研判。
5、火災(zāi)事故
重點(diǎn)從校舍、設(shè)施設(shè)備、電器線路、消防器材、消防演練、教育教學(xué)活動(dòng)管理、安全教育等方面研判。
6、自然災(zāi)害事故
（雷擊、洪水、泥石流、地震、強(qiáng)降雨雪等）。
重點(diǎn)從校舍、校園周邊環(huán)境、家校聯(lián)系，提前預(yù)警、安全教育等方面研判。
7、校園傷害事故
（校園暴力、打架、外人闖入校內(nèi)、劫持、綁架、性侵、自殺、離校失蹤等）。
重點(diǎn)從學(xué)校管理制度落實(shí)，門衛(wèi)治安履職情況，管理者職業(yè)道德、素質(zhì)，管理行為。特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、心理異常、困難、單親、特殊家庭、留守兒童、問題學(xué)生等）、特殊群體（外聘人員及校園周邊閑雜可疑人員等），學(xué)校法制紀(jì)律、心理健康教育、應(yīng)急管理情況等方面研判。
8、傳染病
重點(diǎn)從學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、安全教育和預(yù)防等方面進(jìn)行研判。
9、校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)
重點(diǎn)從教育教學(xué)行為、安全防范措施，應(yīng)急管理等方面研判。
10、學(xué)校管理
重點(diǎn)從學(xué)校管理制度、應(yīng)急預(yù)案制定等方面研判。
勝利鎮(zhèn)中心校 2018年3月1日
范文二：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 永豐學(xué)校 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 時(shí)間:2014
一、 基本情況：
永豐學(xué)校。共有教職工6人，在校學(xué)生52人，其中住校學(xué)生0人。所有學(xué)校均不開展補(bǔ)課，正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間周一至周五；小學(xué)校早上至8：30為到校時(shí)間，下去5：25為放學(xué)時(shí)間。各所學(xué)校沒有專職校警或保安。
綜合上述評(píng)估，永豐學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：為低。
二、威脅評(píng)估：
1、涉恐活動(dòng)。永豐學(xué)校未發(fā)生過恐怖襲擊和人為破壞事件。威脅等級(jí)：低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。經(jīng)排查，永豐學(xué)校未發(fā)現(xiàn)矛盾激化和群體性事件，也未發(fā)現(xiàn)有惡意破壞活動(dòng)。威脅等級(jí)：低。
3、治安問題：永豐學(xué)校與周邊地區(qū)建立有良好的關(guān)系，學(xué)校周邊社會(huì)治安狀況總體較好。威脅等級(jí)：低。
4、假期安全問題：永豐學(xué)校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌，威脅等級(jí)：低。 綜合上述評(píng)估，永豐學(xué)校威脅等級(jí)：低。
三、脆弱性評(píng)估：
永豐學(xué)校已制定處置突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案，有相應(yīng)的安全防范制度。
范文三：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告01 蘆草溝中心學(xué)校外出勞動(dòng) 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 時(shí)間:2016年11月10日
一、 wwW.fanwen99.cn基本情況：
中心學(xué)校。七年級(jí)共有教職工115人，在校學(xué)生1067人，其中住校學(xué)生761人。所在學(xué)校開展外出勞動(dòng)活動(dòng)，正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間2016年11月10日；下午3：30為活動(dòng)時(shí)間，下午去8：25為放學(xué)時(shí)間、學(xué)校組織安全護(hù)校隊(duì)。
綜合上述評(píng)估，中心學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：為低。
二、威脅評(píng)估：
1、涉恐活動(dòng)。學(xué)校未發(fā)生過恐怖襲擊和人為破壞事件。威脅等級(jí)：低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。經(jīng)排查，學(xué)校未發(fā)現(xiàn)矛盾激化和群體性事件，也未發(fā)現(xiàn)有惡意破壞活動(dòng)。威 脅等級(jí)：低。
3、治安問題：學(xué)校與周邊地區(qū)建立有良好的關(guān)系，學(xué)校周邊社會(huì)治安狀況總體較好。威脅等級(jí)：低。
4、安全問題：學(xué)校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌，威脅等級(jí)：低。
綜合上述評(píng)估，學(xué)校威脅等級(jí)：低。
三、脆弱性評(píng)估：
蘆草溝中心學(xué)校已制定處置突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案，有相應(yīng)的安全防范制度。
范文四：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 XX鎮(zhèn)學(xué)校安全促進(jìn)組 發(fā)布時(shí)間:
一、 基本情況：
XX鎮(zhèn)轄區(qū)共有XX所學(xué)校，其中職業(yè)高中X所：wwW.fanwen99.cnXX職業(yè)中學(xué)；初級(jí)中學(xué)X所：XX鎮(zhèn)中學(xué)、XX中學(xué)；小學(xué)X所：XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)；私立學(xué)校X所：XX學(xué)校、XX幼兒園。共有教職工XXX人，在校學(xué)生XXXX人，其中住校學(xué)生XXXX人。所有學(xué)校均不開展補(bǔ)課，正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間周一至周五；職業(yè)高中與初級(jí)中學(xué)星期日下午到校，周五下午3:40為放學(xué)時(shí)間，周日至周四每晚8:40為晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間；小學(xué)校早上至8：00為到校時(shí)間，下去5：20為放學(xué)時(shí)間。各所學(xué)校均有專職校警或保安。 綜合上述評(píng)估，XX鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：為低。
二、威脅評(píng)估：
1、涉恐活動(dòng)。XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園，未發(fā)生過恐怖襲擊和人為破壞事件。威脅等級(jí)：低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。經(jīng)排查，XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園未發(fā)現(xiàn)矛盾激化和群體性事件，也未發(fā)現(xiàn)有惡意破壞活動(dòng)。威脅等級(jí)：低。
3、治安問題：XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園與周邊地區(qū)建立有良好的關(guān)系，相關(guān)部門在校門口設(shè)立禁止機(jī)動(dòng)車停放黃線，XX鎮(zhèn)交巡警平臺(tái)放學(xué)時(shí)間不間斷巡邏，確保校園師生的安全。學(xué)校周邊社會(huì)治安狀況總體較好。威脅等級(jí)：低。
4、假期安全問題：XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌；同時(shí)，在放假期間XX鎮(zhèn)交巡警加強(qiáng)了對(duì)場鎮(zhèn)周邊河流區(qū)域的巡邏力度。威脅等級(jí)：低。 綜合上述評(píng)估，XX鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園威脅等級(jí)：低。
三、脆弱性評(píng)估：
XX鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校除4所片區(qū)小學(xué)外，其余7所均集中在XX場鎮(zhèn)，人流量、車流量比較集中。所有學(xué)校均只有一個(gè)出入口，校門處設(shè)有保安室或校警室，部分學(xué)校內(nèi)設(shè)有安裝圖像監(jiān)控系統(tǒng)，安裝有入侵報(bào)警系統(tǒng)。
XX鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校都已制定處置突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案，有相應(yīng)的安全防范制度。
范文五：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 東山中學(xué)2016年春季安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
一、 基本情況：
東山中學(xué)共有教職工64人，在校學(xué)生578人。分三個(gè)年級(jí)、13個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)4個(gè)班，八年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)4個(gè)教學(xué)班。
二、安全隱患排查整治及安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警分析情況
1、校舍安全
（1）女生wwW.fanwen99.cn宿舍部分窗戶老化，易脫落
風(fēng)險(xiǎn)分析：由于木窗老化，玻璃易脫落，脫落后容易傷害到師生，存在安全隱患。經(jīng)評(píng)估分析該風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)可控。
整改措施：一是觀察使用，及時(shí)排除極易脫落的鋼窗、玻璃，教育師生通行時(shí)注意安全。二是下學(xué)期新的學(xué)生宿舍樓將投入使用，原有宿舍樓將進(jìn)行整修。
（2）女生宿舍住宿擁擠，女舍樓梯間狹窄
風(fēng)險(xiǎn)分析：學(xué)生上下樓梯或在宿舍休息時(shí)存在安全隱患，經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)可控。
整改措施：一是教育學(xué)生上下樓梯時(shí)遵守秩序，宿舍內(nèi)要經(jīng)常保持通風(fēng)通氣；二是宿管員、巡查人員、值周教師、班主任要加強(qiáng)監(jiān)管。
2、交通安全
（1）收放課外假，非法營運(yùn)學(xué)生的現(xiàn)象很突出；
風(fēng)險(xiǎn)分析：乘坐私人營運(yùn)微型車，安全系數(shù)低，風(fēng)險(xiǎn)大，超員現(xiàn)象突出，有較大安全隱患，經(jīng)分析評(píng)估，該風(fēng)險(xiǎn)不可控。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，爭取聯(lián)動(dòng)。 （2）學(xué)校地處交通要道邊，校門剛好位于下坡處。
風(fēng)險(xiǎn)分析：校門經(jīng)過的車輛較多，且多為大型運(yùn)輸車輛，學(xué)生上下學(xué)（特別是周
三、周五寄宿生集中回家的時(shí)候）有較大安全隱患，經(jīng)分析評(píng)估，該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
上下學(xué)時(shí)安排值日教師值班，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，爭取聯(lián)動(dòng)。
3、在建工程安全
學(xué)校正在建設(shè)學(xué)生宿舍樓，由于場地原因，無法做到100%的與教學(xué)區(qū)有效隔離。
風(fēng)險(xiǎn)分析：工地人員、車輛均經(jīng)由校門進(jìn)出，存在安全隱患，經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)可控。
整改措施：一是教育學(xué)生上下課遵守秩序；二是巡查人員、值周教師、班主任、門崗、保安要加強(qiáng)監(jiān)管；三是要求施工方嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
4、學(xué)校因?yàn)榉N種原因，沒有專職保安。我校又地處村莊中，外來流動(dòng)人口較多，人員復(fù)雜，社會(huì)閑雜人員經(jīng)常無故進(jìn)入校園，存在嚴(yán)重的安全隱患。經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
學(xué)校多次申請(qǐng)，但因?yàn)橘Y金問題，2名專職保安遲遲無法到位。
5、假期安全問題。
學(xué)校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流、池塘岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌。但由于學(xué)生中留守兒童較多，假期基本都是處于“放羊”狀態(tài)，所以仍然存在較大的安全隱患。經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
處理方案：盡量與家長保持聯(lián)系，每次放假前均進(jìn)行安全教育，避免安全事故的發(fā)生。
總之，由于我校學(xué)生人數(shù)多、寄宿生比例大，部分設(shè)施老舊，雖學(xué)校高度重視，想方設(shè)法解決，但仍存在著諸多安全隱患。在今后的工作中，學(xué)校將健全制度，與相關(guān)主管部門積極協(xié)調(diào)，爭取把各種不安全因素一一排除，確保學(xué)生的人身安全，為學(xué)生的健康成長、快樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境！ 惠安東山中學(xué) 2016年2月25日
范文六：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 成杰學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 時(shí)間:2016年3月10日
一、 基本情況：
成wwW.fanwen99.cn杰學(xué)校。共有教職工31人，在校學(xué)生636人，其中住校學(xué)生0人。學(xué)校均不開展補(bǔ)課，正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間周一至周五；早上8：30為到校時(shí)間，下去4：00為放學(xué)時(shí)間。各所學(xué)校有專職保安。 綜合上述評(píng)估，成杰學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：為低。
二、威脅評(píng)估：
1、涉恐活動(dòng)。成杰學(xué)校未發(fā)生過恐怖襲擊和人為破壞事件。威脅等級(jí)：低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。經(jīng)排查，成杰學(xué)校未發(fā)現(xiàn)矛盾激化和群體性事件，也未發(fā)現(xiàn)有惡意破壞活動(dòng)。威脅等級(jí)：低。
3、治安問題：成杰學(xué)校與周邊地區(qū)建立有良好的關(guān)系， 學(xué)校周邊社會(huì)治安狀況總體較好。威脅等級(jí)：低。
4、假期安全問題：成杰學(xué)校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌，威脅等級(jí)：低。 綜合上述評(píng)估，成杰學(xué)校威脅等級(jí)：低。
三、脆弱性評(píng)估：
成杰學(xué)校已制定處置突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案，有相應(yīng)的安全防范制度。
范文七：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 東山中學(xué)2016年春季安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
一、基本情況：
東山中學(xué)共有教職工64人，在校學(xué)生578人。分三個(gè)年級(jí)、13個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)4個(gè)班，八年級(jí)5個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)4個(gè)教學(xué)班。
二、安全隱患排查整治及安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警分析情況
1、校舍安全 （1）女生宿wwW.fanwen99.cn舍部分窗戶老化，易脫落
風(fēng)險(xiǎn)分析：由于木窗老化，玻璃易脫落，脫落后容易傷害到師生，存在安全隱患。經(jīng)評(píng)估分析該風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)可控。
整改措施：一是觀察使用，及時(shí)排除極易脫落的鋼窗、玻璃，教育師生通行時(shí)注意安全。二是下學(xué)期新的學(xué)生宿舍樓將投入使用，原有宿舍樓將進(jìn)行整修。
（2）女生宿舍住宿擁擠，女舍樓梯間狹窄
風(fēng)險(xiǎn)分析：學(xué)生上下樓梯或在宿舍休息時(shí)存在安全隱患，經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)可控。
整改措施：一是教育學(xué)生上下樓梯時(shí)遵守秩序，宿舍內(nèi)要經(jīng)常保持通風(fēng)通氣；二是宿管員、巡查人員、值周教師、班主任要加強(qiáng)監(jiān)管。
2、交通安全
（1）收放課外假，非法營運(yùn)學(xué)生的現(xiàn)象很突出；
風(fēng)險(xiǎn)分析：乘坐私人營運(yùn)微型車，安全系數(shù)低，風(fēng)險(xiǎn)大，超員現(xiàn)象突出，有較大安全隱患，經(jīng)分析評(píng)估，該風(fēng)險(xiǎn)不可控。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，爭取聯(lián)動(dòng)。 （2）學(xué)校地處交通要道邊，校門剛好位于下坡處。
風(fēng)險(xiǎn)分析：校門經(jīng)過的車輛較多，且多為大型運(yùn)輸車輛，學(xué)生上下學(xué)（特別是周
三、周五寄宿生集中回家的時(shí)候）有較大安全隱患，經(jīng)分析評(píng)估，該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
上下學(xué)時(shí)安排值日教師值班，同時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系，爭取聯(lián)動(dòng)。
3、在建工程安全 學(xué)校正在建設(shè)學(xué)生宿舍樓，由于場地原因，無法做到100%的與教學(xué)區(qū)有效隔離。
風(fēng)險(xiǎn)分析：工地人員、車輛均經(jīng)由校門進(jìn)出，存在安全隱患，經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)可控。
整改措施：一是教育學(xué)生上下課遵守秩序；二是巡查人員、值周教師、班主任、門崗、保安要加強(qiáng)監(jiān)管；三是要求施工方嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
4、學(xué)校因?yàn)榉N種原因，沒有專職保安。我校又地處村莊中，外來流動(dòng)人口較多，人員復(fù)雜，社會(huì)閑雜人員經(jīng)常無故進(jìn)入校園，存在嚴(yán)重的安全隱患。經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
學(xué)校多次申請(qǐng)，但因?yàn)橘Y金問題，2名專職保安遲遲無法到位。
5、假期安全問題。
學(xué)校平時(shí)注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是對(duì)用電、防火及游泳方面的安全意識(shí)教育；在主要河流、池塘岸邊豎立有安全警示標(biāo)識(shí)牌。但由于學(xué)生中留守兒童較多，假期基本都是處于“放羊”狀態(tài)，所以仍然存在較大的安全隱患。經(jīng)評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)不可控。
處理方案：盡量與家長保持聯(lián)系，每次放假前均進(jìn)行安全教育，避免安全事故的發(fā)生。
總之，由于我校學(xué)生人數(shù)多、寄宿生比例大，部分設(shè)施老舊，雖學(xué)校高度重視，想方設(shè)法解決，但仍存在著諸多安全隱患。在今后的工作中，學(xué)校將健全制度，與相關(guān)主管部門積極協(xié)調(diào)，爭取把各種不安全因素一一排除，確保學(xué)生的人身安全，為學(xué)生的健康成長、快樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境！ 惠安東山中學(xué) 2016年2月25日
范文八：學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估自查報(bào)告 ×××小學(xué)
校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估自查報(bào)告
依據(jù)《福建省重點(diǎn)目標(biāo)反恐防范安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指導(dǎo)意見》，我校重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍等安全隱患進(jìn)行了全面排查，并對(duì)部分隱患進(jìn)行了整改，達(dá)到了開學(xué)要求?，F(xiàn)在根據(jù)縣教育局的要求，學(xué)校重點(diǎn)對(duì)校園保安、校舍設(shè)施、食品衛(wèi)生、人身安全、交通安全等評(píng)估內(nèi)wwW.fanwen99.cn容進(jìn)行了自查，現(xiàn)在把自查情況作如下匯報(bào)：
一、自查情況
（一）校園安保：學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備安保器械；上級(jí)給學(xué)校配齊配足安保人員（1人），學(xué)校在校園關(guān)鍵部位安裝電子監(jiān)控；認(rèn)真落實(shí)外來人員進(jìn)出校園盤查詢問制度，并做好記錄，禁止外來車輛入校；在學(xué)生上下學(xué)、上操、下課期間等重要時(shí)段，學(xué)校安排保安和值班人員維持秩序，保障學(xué)生安全。
（二）校舍設(shè)施安全：我校校舍是臨時(shí)用房，（新教學(xué)樓正在投建中）確實(shí)存在一定安全隱患，但是學(xué)校做了大量的維修維護(hù)工作，并且平時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和應(yīng)急演練；教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等重點(diǎn)部位安全管理到位；消防設(shè)施器材按標(biāo)準(zhǔn)配備并定期進(jìn)行檢修維護(hù)和保養(yǎng)；消防通道、安全出口暢通；總務(wù)處加強(qiáng)用電、用火等的管理，每月進(jìn)行兩次檢查。
（三）師生人身安全：學(xué)校建立了完善的安全管理制度；
周周開展安全教育，次次有主題；學(xué)校制定了完善的校園安全應(yīng)急預(yù)案并定期組織應(yīng)急演練；學(xué)校重視學(xué)生教學(xué)活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全管理；學(xué)校與村委治保人員配合定期對(duì)校園門口、校園周邊進(jìn)行排查，到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)高危人員和可能危及學(xué)生安全的各類隱患；學(xué)校能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生之間、師生之間矛盾糾紛進(jìn)行排查化解；學(xué)校建立了特殊群體學(xué)生包靠制度，每學(xué)期進(jìn)行管制刀具排查不少于三次；學(xué)校相當(dāng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，層層簽訂責(zé)任書，聯(lián)系有關(guān)庫區(qū)加強(qiáng)水域巡查監(jiān)管，建立了教師包靠制度，落實(shí)了有關(guān)人員安全責(zé)任，預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
（四）食品衛(wèi)生安全：學(xué)校建立了相關(guān)規(guī)章制度；嚴(yán)把小賣部從業(yè)人員營業(yè)資格、健康體檢、與小賣部從業(yè)人員簽訂安全責(zé)任書，建立傳染病防控工作預(yù)案，開展預(yù)防傳染病教育并落實(shí)相應(yīng)的防控措施。
（五）交通安全：學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；嚴(yán)格落實(shí)自行車管理，強(qiáng)制禁止不滿12周歲學(xué)生騎自行車上學(xué)。
二、發(fā)現(xiàn)的主要安全隱患有：
1、學(xué)校房屋部分門窗破損。
2、部分滅火器壓力不足。
3、校門前沒有人行橫道線，限速標(biāo)識(shí)和限速帶需要安裝。
4、學(xué)校監(jiān)控覆蓋面不全。
三、整改措施和時(shí)限
1、加強(qiáng)值班教師的教育、管理和檢查。
2、盡快修繕房屋和門窗，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)全體師生的應(yīng)急演練和教育。
3、把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。
4、在學(xué)校門口兩側(cè)劃人行橫道線，安裝限速標(biāo)識(shí)和限速帶。
5、再安裝
3個(gè)監(jiān)控頭，，基本達(dá)到校園全覆蓋。 ××小學(xué) 2017.3 范文九：辛寨鎮(zhèn)辛寨小學(xué)校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估自查報(bào)告 辛寨鎮(zhèn)辛寨小學(xué)
校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估自查報(bào)告
新學(xué)期開學(xué)之前，我校重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍等安全隱患進(jìn)行了全面排查，并對(duì)部分隱患進(jìn)行了整改，達(dá)到了開學(xué)要求?，F(xiàn)在根據(jù)縣教育局的要求，學(xué)校重點(diǎn)對(duì)校園保安、校舍設(shè)施、食品衛(wèi)生、人身安全、交通安全等5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，22項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，69項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行了自查，現(xiàn)在把自查情況作如下匯報(bào)：
一、自查情況
（一）校園安保：學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備安保器械；上級(jí)給學(xué)校配齊配足安保人員（7人），但是這些保安都不來上班，多次向上級(jí)反映沒有結(jié)果，學(xué)校只好讓教師頂崗；學(xué)校在校園關(guān)鍵部位安裝電子監(jiān)控；認(rèn)真落實(shí)外來人員進(jìn)出校園盤查詢問制度，并做好記錄，禁止外來車輛入校；在學(xué)生上下學(xué)、上操、下課期間等重要時(shí)段，學(xué)校安排保安和值班人員維持秩序，保障學(xué)生安全。
（二）校舍設(shè)施安全：我校校舍是1994年8月建成投入使用，部分功能室墻體出現(xiàn)裂紋，有的房屋門窗腐朽，維修難度大，確實(shí)存在一定安全隱患，但是學(xué)校做了大量的維修工作，并且平時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和應(yīng)急演練；教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等重點(diǎn)部位安全管理到位；消防設(shè)施器材按標(biāo)準(zhǔn)配備并定期進(jìn)行檢修維護(hù)和保養(yǎng)；消防通道、安全出口暢通；總務(wù)處加強(qiáng)用電、用火等的管理，每月進(jìn)行兩次檢查。
（三）師生人身安全：學(xué)校建立了完善的安全管理制度；周周開展安全教育，次次有主題；學(xué)校制定了完善的校園安全應(yīng)急預(yù)案并定期組織應(yīng)急演練；學(xué)校重視學(xué)生教學(xué)活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全管理；學(xué)校與辛寨鎮(zhèn)派出所配合定期對(duì)校園門口、校園周邊進(jìn)行排查，到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)的高危人員和可能危及學(xué)生安全的各類隱患；學(xué)校能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生之間、師生之間矛盾糾紛進(jìn)行排查化解；學(xué)校建立了特殊群體學(xué)生包靠制度，每學(xué)期進(jìn)行管制刀具排查不少于三次；學(xué)校相當(dāng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，層層簽訂責(zé)任書，聯(lián)系有關(guān)村莊加強(qiáng)水域巡查監(jiān)管，建立了教師包靠制度，落實(shí)了有關(guān)人員，預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
（四）食品衛(wèi)生安全：學(xué)校建立了相關(guān)規(guī)章制度；嚴(yán)把食堂從業(yè)人員資格、健康體檢、食品采購、存儲(chǔ)管理、加工流程、餐具消毒等關(guān)口；嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度；建立傳染病防控工作預(yù)案，開展預(yù)防傳染病教育并落實(shí)相應(yīng)的防控措施。
（五）交通安全：學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；嚴(yán)格落實(shí)校車管理職責(zé)；學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校車駕駛員、隨車照管人員的教育培訓(xùn)和管理考核，與隨車教師簽訂責(zé)任書；經(jīng)常對(duì)校車運(yùn)行情況進(jìn)行檢查；建立了校車安全應(yīng)急預(yù)案；建立完善了校內(nèi)車輛管理制度。
二、發(fā)現(xiàn)的主要安全隱患有：
1、上級(jí)派來的保安不到崗。
2、學(xué)校房屋部分門窗破損。
3、部分滅火器壓力不足。
4、校門前沒有人行橫道線，限速標(biāo)識(shí)和限速帶需要安裝。
5、學(xué)校監(jiān)控覆蓋面不全。
三、整改措施和時(shí)限
1、本周繼續(xù)向上級(jí)反映保安不到位的問題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗教師和值班教師的教育、管理和檢查。
2、本周始修繕房屋和門窗，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)全體師生的應(yīng)急演練和教育。
3、3月14日之前把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。
4、3月5日在學(xué)校門口兩側(cè)劃人行橫道線，3月14日前安裝限速標(biāo)識(shí)和限速帶。
5、3月8日前再安裝3個(gè)監(jiān)控頭，達(dá)到16個(gè)，基本達(dá)到校園全覆蓋。 辛寨鎮(zhèn)辛寨小學(xué) 2014.3.6 范文十：隧道安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 福建高速公路某合同段 大洋隧道 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告 中國交通建設(shè)
中交第二公路工程局有限公司 福建高速公路某合同段目經(jīng)理部 二零一二年八月 目 錄
一、編制依據(jù) ....................................................... 2
二、隧道概況 ....................................................... 2
三、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)象及目標(biāo) ............................................. 4
四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人員及方法 .............................................
五、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序 ................................................... 4
六、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容 ................................................... 6
七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果 .................................................. 12
一、編制依據(jù)
1、《公路隧道風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理暫行規(guī)定》；
2、相關(guān)國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (1) 《公路隧道施工技術(shù)規(guī)范》（JTGF60-2009）； wwW.fanwen99.cn(2) 《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTGD20-2006）；
(3) 《福建省高速公路施工標(biāo)準(zhǔn)化管理指南》（隧道）； (4) 《公路隧道施工安全技術(shù)規(guī)程》（JTJ076-95）； (5) 《水土保持方案技術(shù)規(guī)范》（SL204-98）； (6) 《隧道監(jiān)控量測相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》; (7) 《爆破安全規(guī)程》(GB6722-2003)。
二、隧道概況
大洋隧道左洞3955m，本標(biāo)段施工2532.204m，右洞3975m，本標(biāo)段施工2529.087m，為特長隧道，隧道左洞里程ZK60+110～ZK62+642.204，隧道右洞里程K60+157～K62+686.087。隧道進(jìn)口位于直線段內(nèi)，出口均位于曲線段內(nèi)，左右線曲線半徑分別為R=1875m和R=2000m。隧道縱坡坡率/坡長：右洞為0.95%/919m，左洞為0.95/937m。場區(qū)抗震設(shè)防烈度為Ⅵ度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.1g，中硬土動(dòng)反應(yīng)譜特征周期為0.4s，設(shè)計(jì)地震屬第一組。該隧道計(jì)劃總工期15個(gè)月。
1、巖性
本標(biāo)段內(nèi)沿線分布的地層按其成因類型及時(shí)代、劃分為第四系沖洪積層、殘坡積層，廣泛出露于路線經(jīng)過區(qū)域的谷底、山麓地帶；侏羅系南園組噴出巖，巖質(zhì)新鮮，較堅(jiān)硬～堅(jiān)硬，巖體上部節(jié)理裂隙較發(fā)育，表層風(fēng)化強(qiáng)烈，風(fēng)化物為黏性土，局部為碎石土；前震旦系迪口組片麻巖，巖質(zhì)新鮮較堅(jiān)硬，巖體上部節(jié)理裂隙較發(fā)育，表層風(fēng)化強(qiáng)烈，風(fēng)化物為黏性土，局部為碎石土；燕山晚期侵入巖，巖性為花崗巖。
2、地質(zhì)構(gòu)造: 標(biāo)段沿線穿越閩西北隆起帶、閩東火山斷拗帶的次級(jí)構(gòu)造單元松溪-建溪拗陷帶，并以其為主導(dǎo)，控制了區(qū)域內(nèi)的北東向及北北東向構(gòu)造，經(jīng)歷了多次構(gòu)造運(yùn)動(dòng)以及火山巖漿活動(dòng)，使路段內(nèi)的斷裂構(gòu)造發(fā)育。 沿線一級(jí)構(gòu)造也較發(fā)育，其規(guī)模、強(qiáng)度相對(duì)較小，產(chǎn)狀大部分為北東向走，少
部分為南北走向、北西走向及東西走向。構(gòu)造的部位仍見有巖石被擠壓破碎現(xiàn)象。部分被后來的巖漿熱液上升交代充填膠結(jié)作用形成構(gòu)造巖，巖質(zhì)較堅(jiān)硬，完整性較好，對(duì)路線工程影響不大；部分構(gòu)造破碎帶未經(jīng)膠結(jié)成巖，巖石破碎，完整性差，對(duì)高邊坡的穩(wěn)定性、隧道施工有影響。沿線分布于沉積巖—變質(zhì)巖中的斷裂，斷裂帶中的構(gòu)造巖，大多數(shù)巖質(zhì)堅(jiān)硬，具塊狀鑲嵌或塊狀砌體結(jié)構(gòu)，巖石強(qiáng)度較高，較穩(wěn)定。
路線所在區(qū)域總體地質(zhì)構(gòu)造較發(fā)育，所有斷裂均屬非全新活動(dòng)斷裂，場地地殼較為穩(wěn)定。
3、水文地質(zhì)特征： （1）地表水
本段河谷水系較發(fā)育，河谷中水系呈樹枝狀，河谷深切，斷面呈“V”字型，水流湍急，流量受降雨量影響明顯，年內(nèi)分配不均，汛期多集中在5-8月，占全年總流量的65%以上。 （2）地下水
本段內(nèi)地貌以中低山、丘陵地貌為主。根據(jù)地層巖性組合、地下水的賦存條件、水理性質(zhì)以及水力特征分為孔隙水、孔隙裂隙水和基巖裂隙水。
孔隙水分布于現(xiàn)代河床的階地、漫灘及山間谷底，含水層主要為沖洪積砂及沙礫卵石層，富水性較好，水量中等—豐富?？紫读严端饕植加谇鹆昶碌氐钠路e層內(nèi)或強(qiáng)風(fēng)化巖層內(nèi)，富水性差，受大氣降水季節(jié)控制明顯，變化大?；鶐r裂隙水主要賦存于沿線基巖的各種構(gòu)造裂隙，富水性差，水量貧乏，但在基巖構(gòu)造帶、破碎帶，尤其斷裂構(gòu)造交匯地段，地下水富集，富水性較好，水量中等?？傮w來說，地下水水位埋深變化較大，受降水季節(jié)控制明顯。 （3）水質(zhì) 沿線水系發(fā)育，水質(zhì)良好，礦化度低，大部分地表水、地下水對(duì)砼具無腐蝕性，可作為工程用水。
4、不良地質(zhì)及特殊巖土
隧道場區(qū)未見有滑坡、崩塌、泥石流等不良地址現(xiàn)象。洞身部位未發(fā)現(xiàn)防空洞、采空區(qū)等地下埋葬物。
5、地震
根據(jù)《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》（GB18306—2001）對(duì)照《中國地震烈度區(qū)劃圖》，線區(qū)地震基本烈度為Ⅵ度，地震動(dòng)峰值加速度0.05g，地震動(dòng)反應(yīng)譜特征周期為0.35s，地震地質(zhì)環(huán)境為相對(duì)穩(wěn)定區(qū)。
三、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)象及目標(biāo) 評(píng)估對(duì)象：大洋隧道
評(píng)估目標(biāo)：通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，識(shí)別所有潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，提出風(fēng)險(xiǎn)處理措施，將各類風(fēng)險(xiǎn)降到可接受水平，以達(dá)到保障安全、保護(hù)環(huán)境、保證建設(shè)工期、控制投資、提高效益的目的。
四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人員及方法
參與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別人員由具備隧道或地質(zhì)專業(yè)3年以上工作或科研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工程風(fēng)險(xiǎn)有足夠認(rèn)識(shí)程度。參與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)人員技術(shù)職稱為工程師及以上，5年以上隧道工程或地質(zhì)工程工作經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估組成員中應(yīng)包括隧道、地質(zhì)、線路專業(yè)各一名。
五、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序
1、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估基本程序
(1)對(duì)初始風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，形成風(fēng)險(xiǎn)清單表； (2)對(duì)初始風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)其發(fā)生的概率和后果等級(jí)，并最終確定初始風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)；
(3)依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果和風(fēng)險(xiǎn)接受準(zhǔn)則，制定相應(yīng)的方案和措施； (4)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行再評(píng)估，提出殘留風(fēng)險(xiǎn)等級(jí) 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組成員表 表4-1 以頭腦風(fēng)暴法和專家調(diào)查法為主進(jìn)行本次風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程圖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程圖見圖5－1。 5-1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程圖
六、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容
1、風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系： 大洋隧道風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系見表6-1。 隧道風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系 表6-1
2、風(fēng)險(xiǎn)清單表
分析各隧道存在的風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)事件和風(fēng)險(xiǎn)后果，對(duì)整座隧道的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行說明，見表6-2。 大洋隧道風(fēng)險(xiǎn)清單表 表6-2 注：G－地質(zhì)因素
3、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)及接受標(biāo)準(zhǔn)
公路隧道風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)包括事故發(fā)生概率的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、事故發(fā)生后果的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)險(xiǎn)接受準(zhǔn)則參照下表，見表6-3～6-10。
事故發(fā)生概率等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-3 注：（1）當(dāng)概率值難以取得時(shí)，可用頻率代替概率。 （2）中心值代表所給區(qū)間的對(duì)數(shù)平均值。 經(jīng)濟(jì)損失等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-4 注： “～”含義為包括上限值而不包括下限值，以下各表均同。 人員傷亡等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-5 注： F=死亡人數(shù) SI=重傷 MI=輕傷 工期延誤等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-6 相對(duì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-7 環(huán)境影響等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-8 風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 表6-9 風(fēng)險(xiǎn)接受準(zhǔn)則 表6-10
4、初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定
施工階段風(fēng)險(xiǎn)較大，尤其是安全風(fēng)險(xiǎn)，在條件允許時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行較為全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。由于施工階段最主要目標(biāo)就是順利施工和保證安全，因此評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)放在安全上，以安全風(fēng)險(xiǎn)事故為主要評(píng)估目標(biāo)。 通過對(duì)大洋隧道的地層巖性、工程性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造、水文地質(zhì)及特殊地質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)分析后，統(tǒng)計(jì)出大洋隧道在不采取任何措施情況下的目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（初始風(fēng)險(xiǎn) 等級(jí)），見表6-11。
公山尾隧道正洞初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)表 表6-11
5、初始風(fēng)險(xiǎn)處理措施 (1)落實(shí)超前地質(zhì)預(yù)測預(yù)報(bào)工作
制定詳細(xì)的地質(zhì)預(yù)報(bào)計(jì)劃實(shí)施方案，施工中嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃，在施工中不能 因地質(zhì)情況稍微變好的情況下就忽視地質(zhì)預(yù)報(bào)，避免造成大的地質(zhì)災(zāi)害。結(jié)合本隧工程特點(diǎn)以及工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件，開展下列超前地質(zhì)預(yù)測預(yù)報(bào)工作： a預(yù)報(bào)的內(nèi)容
①不同巖性接觸帶的位置，接觸帶巖體破碎程度、地下水賦存情況； ②斷層地質(zhì)構(gòu)造的位置、巖體破碎程度、地下水賦存情況； ③隧道內(nèi)圍巖級(jí)別變化趨勢； b預(yù)報(bào)方法：
①全隧采用TSP、地質(zhì)雷達(dá)等綜合物探手段對(duì)掌子面前方進(jìn)行綜合超前預(yù)測預(yù)報(bào)，并對(duì)綜合物探結(jié)果加以分析，若物探異常則增設(shè)Φ75超前水平鉆孔進(jìn)行驗(yàn)證。
②常規(guī)地質(zhì)法：全隧在上述超前預(yù)測、預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)上，全隧同時(shí)采用常規(guī)地質(zhì)法進(jìn)行段距離超前地質(zhì)預(yù)報(bào)，根據(jù)掌子面開挖揭示的地質(zhì)條件及部分炮眼加深2～3m的探測情況，如地層巖性特征、巖體破碎程度、地下水發(fā)育情況、結(jié)構(gòu)面性質(zhì)、洞型變形破壞特征等，對(duì)掌子面進(jìn)行地質(zhì)素描，并進(jìn)行地質(zhì)作圖，結(jié)合地表調(diào)查情況，對(duì)掌子面前方一定范圍（約5～20m）的地質(zhì)條件進(jìn)行預(yù)測、預(yù)報(bào)。每一開挖循環(huán)均進(jìn)行一次，定期形成預(yù)報(bào)成果報(bào)告。若發(fā)現(xiàn)掌子面存在危及施工安全的其他異常情況，增設(shè)Φ75超前探孔進(jìn)行探測，根據(jù)探測結(jié)構(gòu)必要時(shí)增加其他探測手段。
(2)實(shí)施監(jiān)控量測工作，及時(shí)反饋施工情況，驗(yàn)證設(shè)計(jì)和預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)事件 在施工過程中，應(yīng)按照設(shè)計(jì)文件中的監(jiān)控量測要求對(duì)洞內(nèi)圍巖和支護(hù)結(jié)構(gòu)的位移、變形、受力情況以及地表水、地表建筑等進(jìn)行施工過程的完整監(jiān)測，提供及時(shí)、可靠的信息、評(píng)定施工期間圍巖和支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及對(duì)周邊環(huán)境的影響，避免施工安全事故、支護(hù)結(jié)構(gòu)破壞、第三方損失等風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。監(jiān)控量測必測項(xiàng)目包括以下內(nèi)容： a對(duì)隧道淺埋地段開展地表沉降觀測，觀測點(diǎn)應(yīng)在隧道開挖前布設(shè)，并與洞內(nèi)觀測點(diǎn)布置在同一斷面里程；
b對(duì)隧道Ⅳ、Ⅴ級(jí)圍巖段開展洞內(nèi)外觀察、拱頂下沉、凈空變化監(jiān)控量測，要求Ⅱ級(jí)圍巖段量測斷面50m，Ⅲ級(jí)圍巖段量測斷面間距30m，Ⅳ級(jí)圍巖段量測斷面間距10m，Ⅴ級(jí)圍巖段量測斷面間距5m。 (3)高度等級(jí)涌水風(fēng)險(xiǎn)減緩措施
注漿的目的是對(duì)有涌水威脅地段，實(shí)施以保證施工安全的超前帷幕注漿或開挖
后全斷面徑向注漿。根據(jù)初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估結(jié)果結(jié)合現(xiàn)場超前地質(zhì)預(yù)報(bào)檢測報(bào)告，如果出現(xiàn)高度等級(jí)涌水風(fēng)險(xiǎn)采用帷幕注漿預(yù)設(shè)計(jì)，見下圖。
圖6-1 帷幕注漿圖
a、注漿范圍為開挖輪廓線外6m。當(dāng)采用超前局部注漿方案時(shí)，可根據(jù)出水孔位置，按本圖設(shè)計(jì)孔位選取相鄰孔進(jìn)行超前注漿。 b、每一循環(huán)注漿長度為30m,開挖20m,預(yù)留10m止?jié){巖盤。 c、注漿孔按漿液擴(kuò)散半徑2.5m,孔底間距3m布設(shè),每一循環(huán)共設(shè)6環(huán)注漿孔。 d、注漿孔開孔直徑不小于110mm,終孔直徑不小于91mm，孔口管采用?108mm，壁厚5mm的熱軋無縫鋼管，管長5m，鉆孔和注漿順序由外向內(nèi),同一圈孔間隔施工。
e、巖層破碎容易造成坍孔時(shí),采用前進(jìn)式注漿,否則均采用后退式注漿。
f、鉆進(jìn)過程中遇涌水或因巖層破碎造成卡鉆時(shí),應(yīng)停止鉆進(jìn),進(jìn)行注漿、掃孔后再行鉆進(jìn)。
g、注漿材料: 一般采用普通水泥漿：水泥：42.5普通硅酸鹽水泥。 (4)其余風(fēng)險(xiǎn)減緩措施
施工應(yīng)特別注意加強(qiáng)超前地質(zhì)預(yù)測預(yù)報(bào)工作，施工前應(yīng)制定應(yīng)對(duì)坍塌、涌水的施工應(yīng)急預(yù)案，做好搶險(xiǎn)救災(zāi)物資的準(zhǔn)備工作，并建立防災(zāi)報(bào)警機(jī)制，以應(yīng)對(duì)突發(fā)
事件的發(fā)生，確保人員及施工機(jī)具的安全。
七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果
通過對(duì)大洋隧道初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，27.6％段落坍、掉塊、涌水初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)判定為“高度”，72.4%段落坍塌初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)判定為“中度”。綜合考慮各風(fēng)險(xiǎn)因素，大洋隧道初始風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)為“中度”。 大洋隧道風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定統(tǒng)計(jì)表 表7-1 采取相應(yīng)的工程對(duì)策后，判定其殘余風(fēng)險(xiǎn)為“中度”風(fēng)險(xiǎn)，綜合考慮各風(fēng)險(xiǎn)因素，大洋隧道殘余風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)為“中度”。
第二篇：小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告
一、學(xué)校概況
**小學(xué)位處**區(qū)西北部，北依大河路，東臨鄭黃引水干渠，系一所年代久遠(yuǎn)的成建制小學(xué)。校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，在校生347名，11個(gè)教學(xué)班，在職教師23名，?？萍皩？萍耙陨蠈W(xué)歷21人，占91.3%。中級(jí)職稱8人，初級(jí)15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校教育教育教學(xué)設(shè)施配備齊全，教學(xué)區(qū)與操場清晰分布，教學(xué)區(qū)四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學(xué)生全面發(fā)展健康成長、教師快樂教書育人創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
二、各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)完成情況
（一）辦學(xué)方向
1、全面貫徹教育方針
**小學(xué)始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育和充滿勃勃生機(jī)的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“民主理校、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領(lǐng)先半步、追求個(gè)性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進(jìn)一步完善“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風(fēng)，“善思、好問、愉悅、體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，制定了切實(shí)可行的發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，正一步步實(shí)現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的三年規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。
2、依法辦學(xué)
①學(xué)校依法辦學(xué)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策法規(guī)。
②不斷組織教職工認(rèn)真學(xué)法，牢固樹立教職工依法從教依法執(zhí)教意識(shí)。
③學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長，講法學(xué)法活動(dòng)有計(jì)劃、適時(shí)適度組織法制教育，學(xué)校歷年未出現(xiàn)一例違法現(xiàn)象。
④學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《**區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理制度》，被評(píng)為首屆常規(guī)管理達(dá)標(biāo)單位。
（二）隊(duì)伍建設(shè)
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
①學(xué)校施行校長聘任制和任期負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。
②學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機(jī)構(gòu)，設(shè)有學(xué)科教研組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)分工明確。
③學(xué)校建有崗位制，資料和專用教室有負(fù)責(zé)人。
④學(xué)校落實(shí)校務(wù)公開制度，教師代表參與學(xué)校重大事項(xiàng)的研究制度比較健全。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)
①我?，F(xiàn)有教師23名，學(xué)歷全部合格，合格率為100%。其中?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷21人，占91.3%；本科學(xué)歷8人，占34%，正在進(jìn)修研究生的教師1人。中級(jí)職稱教師達(dá)8人，初級(jí)職稱教師15人。
②實(shí)行教師聘任制，學(xué)校出臺(tái)有經(jīng)全體教職工大會(huì)通過的《**小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》，并能按要求獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)落實(shí)，教師滿意度100%。
③注重教師師德修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)師德教育，教師切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幾年來未出現(xiàn)一例違法違紀(jì)現(xiàn)象。
④學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有師資現(xiàn)狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養(yǎng)，使學(xué)校涌現(xiàn)了一批有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的年青有為教師成為學(xué)校工作的中流砥柱。
（三）教育教學(xué)
1、德育工作
①學(xué)校學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)健全暢通，制度完善，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)不斷加強(qiáng)“未成年人思想建設(shè)”。
②學(xué)校制定有切實(shí)可行德育計(jì)劃，注重常規(guī)教育和時(shí)令性德育活動(dòng)的開展，并充分利用**鎮(zhèn)歷史厚重的先決條件，發(fā)揮德育基地的育人作用，注重實(shí)效性。
③學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時(shí)通過各科教學(xué)向?qū)W生滲透德育教育。十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生小習(xí)慣的養(yǎng)成。
④校園文化建設(shè)注重環(huán)境育人，魅力校園建設(shè)卓有成效。
2、教學(xué)工作
①課程實(shí)施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至六年級(jí)每周開設(shè)兩節(jié)寫作課、綜合實(shí)踐課，使我校地方課程開設(shè)工作與國家課程相對(duì)補(bǔ)充。目前寫作在我校已蔚然成風(fēng)，每期都有近二十余篇學(xué)生作品發(fā)表在各級(jí)各類報(bào)紙刊物，形成了具有一定影響力的校本課程。
②教師新課改培訓(xùn)參與面、合格率達(dá)100%，并能結(jié)合所學(xué)及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，在學(xué)生中逐步形成良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③我校牢固樹立質(zhì)量立校，科研興校的思想，強(qiáng)化校本研訓(xùn)工作，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)發(fā)展為著力點(diǎn)，以“問題解決”為基本范式，立足解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題。抓實(shí)課堂教學(xué)，持續(xù)深化校本教研，學(xué)校以“優(yōu)化教學(xué)行為倡導(dǎo)高效課堂”這一課題為引領(lǐng)夯實(shí)開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)重視過程、重教師體驗(yàn)、活動(dòng)有結(jié)果。力求使學(xué)校在研究中成長，在成長中發(fā)展。共營師生和諧發(fā)展氛圍，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育。
④學(xué)校牢固樹立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，采取多元化評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持“抓兩頭、保中間”的提高教學(xué)質(zhì)量的思路，認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過不同形式的輔導(dǎo)補(bǔ)救措施，使不同層次的學(xué)生各有所得。
⑤學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，同時(shí)制定并不斷完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，力求全面、公正、多元化的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。
⑥有效開展減負(fù)，保證學(xué)生的在校時(shí)間，不違規(guī)推薦，組織學(xué)生購買輔助讀物。
3、體衛(wèi)藝工作
①體育工作。注重開展群眾性體育活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。體育教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教研活動(dòng)，堅(jiān)持上好兩課兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育課外活動(dòng)。學(xué)校還成立了體育課外興趣小組，定期活動(dòng)，使有體育興趣的學(xué)生得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動(dòng)，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動(dòng)，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。
②衛(wèi)生工作。努力貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。制定了預(yù)防“常見病”、“多發(fā)病”、預(yù)防近視等措施。學(xué)校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會(huì)、晨會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授。定期組織學(xué)生體檢，健康檔案完善。學(xué)校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，班級(jí)衛(wèi)生管理制度、使學(xué)校衛(wèi)生工作井然有序。
③美育工作。開足了美音課程，重視各學(xué)科美育的滲透教育，定期開展藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生興趣，并為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我校在**年鄭州市中小學(xué)生合唱比賽中榮獲（一等獎(jiǎng)）第四名。2010年獲區(qū)合唱比賽第四名。
（四）學(xué)生發(fā)展
學(xué)校拓展育人渠道，制定多元化、開放性的評(píng)價(jià)方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生道德情操、知識(shí)能力、體質(zhì)健康、審美價(jià)值的全面提升。
（五）行政管理
機(jī)構(gòu)建設(shè)：學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，各部門人員責(zé)任明確，校中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作暢通。
制度建設(shè)：學(xué)校制定有短期計(jì)劃目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃，注重平時(shí)工作安排，注重過程落實(shí)，反饋、總結(jié)工作。
學(xué)籍管理：組織兒童按時(shí)就近入學(xué)，無重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，無大班額，嚴(yán)格學(xué)籍管理，無留級(jí)、輟學(xué)、開除學(xué)生現(xiàn)象。平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假銷假制度并能及時(shí)通過校信通聯(lián)系家長。
檔案工作：檔案室建設(shè)配置合乎要求，專人管理，制度齊全，張貼規(guī)范，檔案裝訂分類符合要求，能及時(shí)收集、及時(shí)歸檔。
安全工作：學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)為提高教師的安全防范意識(shí)，學(xué)校同每個(gè)教師簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制。日常工作方面，我們認(rèn)真制定了安全工作計(jì)劃、安全工作制度和安全應(yīng)急預(yù)案等措施，并定期進(jìn)行安全演練，使學(xué)生掌握安全防范技能。上級(jí)安全文件收集齊全，對(duì)應(yīng)上級(jí)文件開展活動(dòng)，資料齊全，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
后勤工作：按照業(yè)務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，建立財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，服務(wù)師生，提高辦學(xué)效益。
（六）辦學(xué)條件
校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，生均6.99平方米，無危房。
教學(xué)儀器設(shè)備自然、數(shù)學(xué)達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，音美電教器材達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材均按規(guī)定配齊，有常用的勞動(dòng)器材，且有相應(yīng)的勞動(dòng)基地。
各類儀器室、器材室管理制度齊全，各種帳冊(cè)完備。儀器、器材都按規(guī)定使用。圖書總冊(cè)數(shù)為8898冊(cè)，生均26.4冊(cè)，其中新增674冊(cè)。圖書按班借閱，每班每期不少于7次。
學(xué)校建有一個(gè)微機(jī)教室、一個(gè)電子備課室和一個(gè)多媒體教室，保證學(xué)生能正常的上微機(jī)課，接受多媒體教學(xué)，教師能夠上網(wǎng)查看資料。并安裝了“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”設(shè)備，為我校師生又提供了一個(gè)獲取優(yōu)質(zhì)資源的途徑。
（七）辦學(xué)特色
我校特色定位“寫作”頗有淵源，加上在開展實(shí)際工作中，全體師生群策群力，營造良好氛圍，不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)階段性目標(biāo)，不斷勾勒特色教育的美好遠(yuǎn)景，使得我校辦學(xué)特色遠(yuǎn)景規(guī)劃日漸明朗。經(jīng)過幾年多的辛勤耕耘，學(xué)生撰寫新聞、作文陸續(xù)在《大河報(bào)》、《鄭州日?qǐng)?bào)》、《鄭州晚報(bào)》等報(bào)刊和網(wǎng)站上發(fā)表每期近二十余篇。我們**小學(xué)被評(píng)為鄭州日?qǐng)?bào)社“十佳校園記者站”。李松爽、王培、李夢雪三位同學(xué)還榮獲“十佳校園小記者”的稱號(hào)。我校特色教育工作連續(xù)2年獲區(qū)特色教育先進(jìn)單位。
三、主要措施和經(jīng)驗(yàn)
第一、以人為本，明確辦學(xué)目標(biāo)。
牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育和充滿勃勃生機(jī)的學(xué)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“民主理校、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領(lǐng)先半步、追求個(gè)性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進(jìn)一步完善“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風(fēng)，“善思、好問、愉悅、體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，制定了切實(shí)可行的發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，正一步步實(shí)現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的三年規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。
第二，凝聚合力，拓展思路，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的跨越。
學(xué)校在努力做到“教學(xué)常規(guī)管理突出穩(wěn)中漸進(jìn)，師生員工的常規(guī)管理體現(xiàn)以圓促方，教育教學(xué)工作的常規(guī)管理追求實(shí)中求新，校園文化的常規(guī)管理體現(xiàn)靜中有聲，體衛(wèi)工作的常規(guī)管理力求細(xì)中求全，后勤工作的常規(guī)管理做到散中有序?！敝铝τ谑箤W(xué)校步入一種良性循環(huán)的和諧的管理機(jī)制的前提下，將提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校的核心工作。首先是提高師德端正師風(fēng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，大力提倡“愛心育人”的教風(fēng)和校風(fēng)，并把“愛心育人”、“愛滿校園”看作學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)最重要的奠基工程來抓。教師擁有愛心，是一個(gè)教師走向成熟和成功的事業(yè)護(hù)照，學(xué)校擁有一支愛心的教師隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。其次是引導(dǎo)教師樹立終身教育觀念，提高學(xué)歷和能力。鼓勵(lì)教師專升本，繼續(xù)深造。倡導(dǎo)一專多能，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，做好知識(shí)儲(chǔ)備。第三是提高認(rèn)識(shí)，苦練內(nèi)功。學(xué)校以課題帶動(dòng)為主線，以校本教研和課堂達(dá)標(biāo)為載體為教師搭建平臺(tái)，通過開展“學(xué)課標(biāo)、說教材、優(yōu)化教學(xué)行為、倡導(dǎo)高效課堂”等系列活動(dòng)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍“質(zhì)的跨越?！?/p>
第三，動(dòng)員一切力量，改善辦學(xué)條件。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的各項(xiàng)要求，明確責(zé)任劃分，嚴(yán)抓教育投入和改善辦學(xué)條件。謀求上級(jí)教育資金投入的同時(shí)，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，開源和節(jié)流并重，實(shí)現(xiàn)教育投入的優(yōu)化配置。
第四，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，連續(xù)四年榮獲**區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至。
教育質(zhì)量逐年提高的同時(shí)，學(xué)校大力推進(jìn)安全教育，長抓不懈。在學(xué)校常規(guī)安全教育的同時(shí)，多次請(qǐng)消防官兵、派出所民警到我校為學(xué)生開展專題講座，聘請(qǐng)校安全顧問，定期指導(dǎo)我校的安全工作；其次，學(xué)校定期進(jìn)行安全大檢查，查漏補(bǔ)缺，防患于未然，定期進(jìn)行消防演練，突發(fā)事故防范演練，使安全意識(shí)在學(xué)生心中扎根。多年來教學(xué)秩序井然有序，從未發(fā)生過重大事故。
學(xué)校的設(shè)置，按照有利于適齡兒童就近入學(xué)的原則，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
四、工作的不足與今后努力的方向
在各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的各項(xiàng)工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續(xù)努力解決：
（1）部分教職工教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不到位。
（2）教育設(shè)施有待更新補(bǔ)充。
問題雖然還很多，但是，我們有信心在一年內(nèi)將這些問題逐步解決，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高工作效率，改善辦學(xué)條件，提高師資水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)**名校而努力奮斗！
第三篇：學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告
學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告
學(xué)校建校三年來，在上級(jí)黨委政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺，實(shí)現(xiàn)萬米跨越”的精神，邊建設(shè)邊抓教育質(zhì)量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，建設(shè)一流的教學(xué)環(huán)境、打造一流的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一流的社會(huì)人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現(xiàn)代化校園，在跨越式的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)著千萬個(gè)學(xué)子成人成材成功的愿望，初步實(shí)現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學(xué)質(zhì)量的快提高。
為迎接區(qū)局督導(dǎo)室的檢查督導(dǎo)，按照《博教發(fā)（2004）84號(hào)文件精神，學(xué)校成立了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。對(duì)照《博山區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真作好本年度學(xué)校工作的自評(píng)自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報(bào)如下。
一、克服困難，迎接挑戰(zhàn)，全力創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校
1、認(rèn)清形勢，確定創(chuàng)建目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展還面臨著國家指導(dǎo)性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制尚不完善，學(xué)生入學(xué)成績低、差生面大、學(xué)生管理的難度大等等許多困難。為了適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)，學(xué)校正確分析實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的發(fā)展機(jī)遇和面臨的嚴(yán)峻形勢，在建設(shè)上確立了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的定位，那就是創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要決策，表明了實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)校教育發(fā)展中具有敏銳的發(fā)展洞察力和前瞻性的科學(xué)發(fā)展
眼光。
2、高度重視，科學(xué)制定創(chuàng)建方案在2003年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。學(xué)校對(duì)照教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的社會(huì)人才”的創(chuàng)建主題，從建設(shè)一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定出了《學(xué)校爭創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，多次召開創(chuàng)建小組組長協(xié)調(diào)會(huì)、檔案管理人員會(huì)議，督促落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作，加快了我校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程。
3、精心設(shè)計(jì)，營建高品位校園文化校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高品位的校園文化塑造是
一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內(nèi)文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會(huì)說話，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化；建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。
4、全員參與，狠抓落實(shí)創(chuàng)建工作不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門、哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的問題，而是與每一個(gè)教師。每一個(gè)學(xué)生密切相關(guān)。在開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立創(chuàng)建的目標(biāo)和方向。先后三次召開規(guī)范化創(chuàng)建工作大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)范化工作要求，與每一位教師、每一個(gè)班級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將每一項(xiàng)工作、每項(xiàng)工作的細(xì)化
要求、每一項(xiàng)工作的責(zé)任人細(xì)化落實(shí)，使每個(gè)人都知道自己在創(chuàng)建中的位置、創(chuàng)建中的作用和創(chuàng)建工作的職責(zé)范圍。制定了《博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校教學(xué)管理部分創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》和《博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校行政、后勤工作創(chuàng)建計(jì)劃暨目標(biāo)責(zé)任書》等多個(gè)創(chuàng)建制度規(guī)范，明確責(zé)任，進(jìn)一步提高了全體干部教師的創(chuàng)建意識(shí)和工作規(guī)范化意識(shí)。補(bǔ)充完善了91項(xiàng)工作制度和管理規(guī)則，并全部打印成冊(cè)，懸掛上墻。
5、查缺補(bǔ)漏，加快硬件設(shè)施建設(shè)在創(chuàng)建管理上，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高層次，把目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、級(jí)部管理制、校務(wù)公開制等各項(xiàng)制度真正落實(shí)。在教育教學(xué)方面，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把平時(shí)的工作就做細(xì)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)從通知的下發(fā)、過程的管理、結(jié)果的通報(bào)、材料的收交都做的細(xì)致規(guī)范，使學(xué)校各項(xiàng)工作向著”精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的方向發(fā)展。
在后勤方面，加快校園建設(shè)步
伐，清理衛(wèi)生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環(huán)境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進(jìn)了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復(fù)查驗(yàn)收。加快了實(shí)驗(yàn)室和各種功能用房的建設(shè)改造以及其他各種設(shè)施的維修、改造，提高了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的層次和水平。
6、落實(shí)規(guī)范，爭創(chuàng)帶來大變化2004年6月25日，省規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)建檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)首先聽取了學(xué)校
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第四篇：現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告
現(xiàn)代化教育，我們?cè)诼飞?/p>
——**小學(xué)創(chuàng)建“**市現(xiàn)代化學(xué)?！弊栽u(píng)自查報(bào)告
一、學(xué)?；靖艣r
歷史悠久，創(chuàng)新不止的實(shí)小。**小學(xué)坐落于縣城中心，是一所古老而又年輕的學(xué)校，她的前身是明嘉靖年間(1532年)創(chuàng)辦的**書院，歷經(jīng)近五百年的風(fēng)雨滄桑；1906年正式建校，時(shí)稱“**縣敬業(yè)高等小學(xué)堂”；1987年被**縣人民政府命名為“****小學(xué)”, 2005年學(xué)校新增城北路校區(qū)，形成一校兩校區(qū)的辦學(xué)模式。
師資優(yōu)良，地位凸顯的實(shí)小。學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)55個(gè)，學(xué)生2339人，在崗教職工140人，專任教師127人。其中，小中高職稱7人，小高職稱122人，小一職稱11人；市級(jí)以上三壇、名師、學(xué)科骨干教師18人，縣級(jí)名師、教壇新秀、學(xué)科骨干教師20人。縣級(jí)以上榮譽(yù)獲得者達(dá)100人，占教師總數(shù)的30%以上。近三年來評(píng)為省教壇新秀1人、市名師名校長2人、市三壇3人、市學(xué)科骨干教師3人、縣名師7人、縣教壇新秀2人，縣學(xué)科骨干教師6人。正是這優(yōu)良的師資有力確保了**小學(xué)最為全縣龍頭學(xué)校的地位。
成績顯著，社會(huì)認(rèn)可的實(shí)小。這里走出了中科院**院士、上海復(fù)旦大學(xué)**教授、我縣首位博士后**教授，乒乓球亞洲冠軍**等知名學(xué)子。幾年來，學(xué)校秉承“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”的辦學(xué)宗旨，探索實(shí)施以涵養(yǎng)好習(xí)慣為核心內(nèi)涵的“養(yǎng)成教育”，推行精細(xì)化管理模式，以個(gè)人發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)教師專業(yè)成長打造名師團(tuán)隊(duì)，以“星級(jí)班級(jí)”、“星級(jí)學(xué)生”為努力取向構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，以經(jīng)典誦讀、心理健康教育、快樂乒乓球?yàn)橹攸c(diǎn)打造校本課程特色，成績顯著，獲得社會(huì)各界的高度認(rèn)可。學(xué)校先后獲得全國萬校國防教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、**省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、**?、箢悩?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、**省先進(jìn)家長學(xué)校、**省劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、**市示范學(xué)校、**市德育特色校、**市綠色學(xué)校、**市文明學(xué)校、**市中小學(xué)教育信息建設(shè)Ⅰ類達(dá)標(biāo)學(xué)校、**市首批體育特色學(xué)校、**市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、**市中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、**市特色教育工作示范家長學(xué)校、**市德育工作先進(jìn)集體、**市群眾體育先進(jìn)單位、**市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育先進(jìn)集體、**市巾幗文明示范崗、**市業(yè)余體育訓(xùn)練先進(jìn)集體、**市兒童工作先進(jìn)集體、**市教學(xué)科研先進(jìn)集體、**市現(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用先進(jìn)集體、**市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、泰順縣校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、泰順縣安全文明示范學(xué)校、泰順縣先進(jìn)基層黨組織等一批榮譽(yù)。
二、自評(píng)情況
對(duì)照《**市現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估辦法》，經(jīng)自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已符合標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)分為98.6分。
三、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建主要工作與思考
我校于2008年提出創(chuàng)建**市現(xiàn)代化學(xué)校以來，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛宣傳，明確優(yōu)勢，尋找差距，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作?？偨Y(jié)創(chuàng)建工作，主要工作和亮點(diǎn)有：
1.讓理念引領(lǐng)教育，為孩子發(fā)展奠基，為教師成長鋪路。
幾年來，我校積極貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，確立以“明德、厚學(xué)、求實(shí)、尚能”為校訓(xùn)，在“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”理念的指導(dǎo)下，探索實(shí)施以涵養(yǎng)好習(xí)慣為核心內(nèi)涵的“養(yǎng)成教育”，推行“精細(xì)化”管理模式，提出“職業(yè)素養(yǎng)提升與專業(yè)成長并重，建設(shè)‘親和+嚴(yán)謹(jǐn)’的教師團(tuán)隊(duì)；興趣習(xí)慣養(yǎng)成與質(zhì)量提升并重，培養(yǎng)‘教養(yǎng)+智慧’的實(shí)小學(xué)子；教學(xué)規(guī)范建樹與創(chuàng)新實(shí)踐并重，引領(lǐng)‘實(shí)效+創(chuàng)新’的課堂文化；文體活動(dòng)與書香科技并重，培育‘平安＋活力”的校園文化”四個(gè)維度的辦學(xué)目標(biāo)，激發(fā)全體教職員工增強(qiáng)率先意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)、爭先意識(shí)，工作中充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)性、示范性、超前性，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)思路，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)、實(shí)踐探索”的百年實(shí)小精神。為此，我們率先進(jìn)行課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置，通過各種方式錘煉教師教育教學(xué)基本功，在不增加學(xué)生額外學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，保障學(xué)生身心健康、快樂成長，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；與此同時(shí)，教師也在新一輪的課改中不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展；學(xué)校也在鞏固已有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平的建設(shè)社會(huì)認(rèn)可、家長滿意的知名實(shí)小、品牌實(shí)小。
2．讓學(xué)校成為師生煥發(fā)生命光彩的家園，讓師生共享幸福人生。
我們以“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長鋪路”理念為指導(dǎo)，著意將學(xué)校打造成師生煥發(fā)生命光彩的家園。 完善辦學(xué)設(shè)施，美化校園環(huán)境。學(xué)校先后建起了總面積達(dá)6271平方米的室外塑膠操場、環(huán)形運(yùn)動(dòng)場；全面翻修改造了兩校區(qū)的辦公用房和教學(xué)樓，將**校區(qū)原來的教師宿舍樓改造成辦公樓，將辦公樓開辟成功能教室，配以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；同時(shí)將**校區(qū)正門教學(xué)樓的建設(shè)項(xiàng)目列入學(xué)校規(guī)劃之中，計(jì)劃寒假拆除，明年暑假動(dòng)工建設(shè)，建成后將大大改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，讓無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園的每一角落，建成OA辦公系統(tǒng)，配備班級(jí)多媒體小平臺(tái)，專任教師辦公電腦每人一臺(tái)，計(jì)算機(jī)生機(jī)比超過全省平均水平。堅(jiān)持做好學(xué)校綠化工作，學(xué)校占地面積34681多平方米，綠化面積就已達(dá)7267多平方米，綠化覆蓋率20%以上；今年暑假還對(duì)**校區(qū)進(jìn)行景觀改造，已在綜合樓與操場之間建成了一個(gè)面積近2000平方米的景觀廣場—知行廣場，整個(gè)景觀花草樹木石結(jié)合、四季常青、層次分明、錯(cuò)落有致，使校園整體面貌煥然一新。辦學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境的改善筑起了一個(gè)良好的育人物質(zhì)環(huán)境，陶冶著每一位學(xué)生的性情，愉悅著每位教師的心情；讓學(xué)生告別單調(diào)的“聽講”時(shí)代，進(jìn)入了一個(gè)“探究加實(shí)踐”的全新學(xué)習(xí)模式，讓教師告別了“一根粉筆一張嘴”的時(shí)代，掌握了一個(gè)與信息化社會(huì)同步的先進(jìn)教學(xué)手段。物質(zhì)條件的改變必然引學(xué)生發(fā)思維方式、學(xué)習(xí)方式以及教師教育教學(xué)方式的改變，有力地促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面素質(zhì)的提高，使學(xué)校成為師生共同成長的樂園。
控制招生規(guī)模，優(yōu)化課程設(shè)置。為了合理有效地配置有限的教育資源，讓學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，我們?cè)凇?***小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》提出辦學(xué)規(guī)模的具體目標(biāo)：逐步將兩個(gè)校區(qū)控制到48個(gè)辦學(xué)規(guī)模（其中**校區(qū)24個(gè)班級(jí)、**校區(qū)24個(gè)班級(jí)），每班生數(shù)控制在40個(gè)左右，全校學(xué)生數(shù)控制在2000人左右。作為全縣的龍頭小學(xué)，要求到我校就讀的學(xué)生越來越多，就學(xué)壓力越來越大，但為了實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，我校從2008年開始控制施教區(qū)外學(xué)生名額，將新招班
