千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《個人庸懶散浮拖的自查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《個人庸懶散浮拖的自查報告》。

第一篇：個人庸懶散浮拖的自查報告

按照部門《關(guān)于整治庸懶散浮拖活動方案》的要求，系統(tǒng)學習了有關(guān)的文件精神。通過學習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析。我結(jié)合自己的工作實際，認真落實，對思想、學習、工作、紀律等方面進行自我剖析，仔細查找自身存在的問題，剖析思想根源，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問題，現(xiàn)將存在的問題剖析如下：

一、存在問題

(一)治庸方面。固守陳舊的知識，不善于提升新知識。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。平時的理論學習抓得時緊時松，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解，而且沒有發(fā)揚勤奮學習的精神。

(二)治懶方面。平時只做好自己的本職工作，其他的事情能不做就盡量不做，少做少錯。平時在教育教學工作中要求學生做的多，而對自己要求的少。批評與自我批評開展得也不好，對于自己的小缺點、小差錯有時得過且過，懶得去徹底改正。

(三)治散方面。有時精神不夠振作，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒，導致批評學生時言辭過重，使學生產(chǎn)生較大的敬畏心理。工作思路還不夠?qū)?，日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。

(四)治浮方面。工作中，有時工作作風不踏實、浮躁。特別是當自己工作壓力大、任務(wù)重時，常常心浮氣躁。有時學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象、學習不再狀態(tài)時，處理問題缺乏耐心。

(五)治拖放面。對學校的安排、領(lǐng)導交辦的工作，對自己要求不嚴，總認為自己的主要任務(wù)是教學工作，只要把教學工作做好了就“一好遮百丑”，殊不知學校工作一盤棋，往往因為自己的“拖”，影響了學校工作的進度，甚至給學校帶領(lǐng)負面影響，這是自己缺乏大局意識的表現(xiàn)。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上研究思考問題的力度不夠。

2、自身學習不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進。不能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而在認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

3、自我要求不嚴。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

4、創(chuàng)新意識不強。這是造成工作作風不實、拖沓的直接原因。吸取新知識不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，缺乏求真務(wù)實的作風，導致思維上欠創(chuàng)新，標準上欠求真，作風上欠踏實。

三、整改措施

今后我將把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進取、扎實有效作為教育教學工作的動力和目標，把轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作能力做為重點，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能。在思想作風方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強師德師風修養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在工作作風方面。愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹治學，求實創(chuàng)新。

(一)應(yīng)該強化對學習重要性的認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，避免自己成為一個庸碌無為的人，使自己成為一個德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

(二)在教育教學工作中，如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣，要通過勤奮學習使自己增強自信心和責任心，增強愛崗敬業(yè)、為人師表的精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。

(三)紀律渙散、作風散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，對待同事就像對待自己的親人一樣，對待學生就像對待自己的孩子一樣，力求每項工作做到扎實有效。

(四)作為一名教師要廉潔自律。不論是在工作中，還是在生活中，都要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，時刻提醒和約束自己，積極發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，努力做到廉潔自律。

第二篇：整治“庸懶散浮拖軟”個人自查報告

整治“庸懶散浮拖軟”個人自查報告

福寶中學 傅新民

通過認真學習領(lǐng)會“庸懶散私奢”專項活有關(guān)精神，深刻領(lǐng)悟活動的內(nèi)涵和要求，認真查找和整改自身存在的問題，切實提高對“庸”、 “懶”、 “散”、“浮”、“拖”、 “軟”的現(xiàn)象的認識和理解，提升個人整體素質(zhì)和依法執(zhí)教能力?，F(xiàn)就自身的感悟談幾點體會。

一、 對“治庸治懶治散治奢”的認識

所謂的“庸懶散浮拖軟”現(xiàn)象，就是指干部職工工作不實，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。

當前，干部作風中存在庸懶散奢的問題，引起了各級黨委政府的高度重視。黨的十八大明確提出，要著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風?？h教體局決定在全縣教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開展專項整治行動，是確保干部隊伍的肌體不受腐蝕，干部隊伍的戰(zhàn)斗力不受削弱，永葆黨的生機與活力的迫切需要。本人認為整治“庸懶散私奢”既是當務(wù)之急，也是長久之計。

二、 努力查找自身存在問題

我通過認真分析，反思個人工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)自身在一定程度上存在以下問題：

1、工作中有急躁情緒。表現(xiàn)在：辦公事務(wù)繁多，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒。

2、學習深造強度不足。表現(xiàn)在：平時總是以生活、工作中還有很多事要忙，很多活沒有做完為自己找借口，放松了對政治、時訊及相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習。

3、重干事少總結(jié)。表現(xiàn)在：在工作中遇到的一些問題總是只顧埋頭苦干，事后缺乏歸納提升。

三、全面改正自身“庸懶散浮拖軟”問題。

通過深入學習有關(guān)的會議和文件精神，我認識到思想與意識是根絕“庸懶散浮拖軟”的重要基礎(chǔ)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動。只有堅定思想，切實

加強責任意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務(wù)意識，才能從行動上堅決抵制“庸懶散浮拖軟”。

（一）以“庸”為失，以“學”為治，銳意進取。應(yīng)該強化對學習重要性的認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，正確處理工作和學習之間的矛盾，注重學習政治、經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學，才能達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人。

（二）以“懶”為戒，以“勤”為標，履職盡責。在工作中，個人的能力和素質(zhì)是通過依法履職來體現(xiàn)的。如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必然是工作效率的低下，隊伍風氣的散蔓，勢必影響隊伍的整體戰(zhàn)斗力。要克服懶的惡習，必須從思想上著手。一方面，要通過學習使自己增強自信心和責任心。另一方面，要增強培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。要使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學習、生活的全過程。

（三）以“散”為忌，以“實”為律，端正作風。改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量是黨委政府、社會各界、人民群眾對我們工作的要求，也是隊伍團結(jié)的必須，而紀律渙散、作風渙散正是日常工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執(zhí)教的同時要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，用扎實的作風把工作做得更好。

（四）以“奢”為恥，以“儉”為榮，廉潔自律。俗語說“由儉入奢易，由奢入儉難”，要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，時刻提醒和約束自己，要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，做一個清清正正、勤勤懇懇的教師。

第三篇：治理“庸懶散軟”自查自糾報告

正風行動自查及整改報告

自縣紀委開展 “庸懶散軟”以來，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深刻領(lǐng)會“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：

一、自身存在的主要問題

1、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。在領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)中還會出現(xiàn)一些小差小誤，影響工作效率。

2、平時缺少主動性學習，導致在平時的講解工作中，遇到領(lǐng)導和客人有關(guān)于學術(shù)上的問題時回答不上來，影響博物館和個人的素質(zhì)形象問題。

3、平時工作不夠細心，在電影院售票工作這邊上不實會出現(xiàn)賬務(wù)對不上的情況，在宣傳這方面上也做的不夠好。

二、整改措施

1、深化學習，提高自己。

刻若學習，要自覺把學習作為自己的第一需要，聯(lián)系自己的工作實際與崗位進行學習，扎實深入學習，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，展示自已的工作能力。

2、改進作風，優(yōu)化管理。

在工作中加強主動性，認真細膩的對待每一件工作，平時多一點請教領(lǐng)導和同事，不懂就問，認真學習和了解博物館每一件展品的詳細資料及其背后的故事等等；在電影院工作這邊也多和同事溝通，在宣傳這方面也多請教和參考一下其他影院的方法，提高影院的票房和上座率。

總之，通過這段時期的學習，更加明確了下一步的工作目標，徹底改變“庸懶散軟”現(xiàn)象，保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度，努力將工作做到最好。

：

二一三年七月九日

第四篇：庸懶散浮拖問題個人整改清單

庸懶散浮拖問題個人清單

一、在庸方面的問題

1、學習不夠深入： 黨務(wù)和人事的能力不強，還不能適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。

2、進取心不強: 對工作沒有目標，滿足于完成領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，對全局人事工作缺乏遠見，對人才規(guī)劃考慮不周到;

3、創(chuàng)新意識不足: 視野不寬，對如何做好新形勢下黨務(wù)工作思考不夠，辦法不多。對人事制度改革辦法不多，滿足于按照政策辦事。

二、在懶方面的問題：

1、執(zhí)行力有待提高：有慢作為的現(xiàn)象，對領(lǐng)導安排的工作完成不及時.

2、對人財物等方面存在的浪費現(xiàn)象，礙于情面，沒有狠下心來管.

三、在散方面的問題：

1、管理不嚴格，執(zhí)行制度不嚴：管理上有得過且過的思想，有時不愿意得罪人，對于別人做得不對的地方也不愿意多說。抹不開情面。

2. 對干部管理要求不夠嚴，強調(diào)制度多，強調(diào)執(zhí)行少，沒有真正拉下臉來批評處理。

四、在浮方面的問題：

1、深入教師課堂，特別是村小的教師課堂少，解決實際問題不夠；

2、在工作多，特別忙的時候，制定方案有時有照抄照搬地現(xiàn)象，沒有做到很好的和我校實際工作相結(jié)合，解決工作存在的實際問題。

五、在拖方面的問題：

1、工作中有拖和等的問題：對待工作熱情不夠，消極思想出現(xiàn)時未及時調(diào)整，這導致工作不能很好完成。

2、對工作的及時監(jiān)督不夠，各部門合作合力辦事效率不夠，協(xié)調(diào)性需加強。

王育輝

庸懶散浮拖問題個人清單

1.無私奉獻精神不夠：工作上缺乏積極性和主動性，無所作為，得過且過。

2.教風學風有待加強：學習興趣和熱情不高，不認真學習掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識，教育教學業(yè)務(wù)不精，課堂教學中等，不能很好起到表率作用；

3.原則性不強：好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足：工作思路不清、教育教學業(yè)務(wù)不熟、標準不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平不高。

6、服務(wù)意識差：為師生服務(wù)的意識不強，應(yīng)公開的校務(wù)信息不及時公開，應(yīng)受理的工作不及時受理；

7、工作執(zhí)行力不夠：對上級部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，該上報的工作情況和材料，不及時上報，甚至漏報等。

8、在學生管理工作中，雖有想法、有思路，也想創(chuàng)新，但無法滿足與實現(xiàn)愿望時，存在灰心思想。

9、在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。

樊成英

庸懶散浮拖問題個人清單

1、 工作中檢查落實和精細化管理不到位：工作滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于表面，按經(jīng)驗辦事，走老路，缺少工作的改革創(chuàng)新意識。

2、 工作中奉獻精神還不夠，未能更好的為大家作出表率。缺乏創(chuàng)新精神，有等、靠的思想。

3、 安于現(xiàn)狀，開拓進取少，有時有畏難情緒，遇到困難、尤其棘手的問題，不能很好的迎難而上，開拓創(chuàng)新。

4、 聯(lián)系師生不夠密切，服務(wù)師生不夠主動深入.

5、 充分調(diào)動全體教師的工作積極性不夠；

6、 紀律觀念淡?。簩ι霞墰Q策陽奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，教師只關(guān)心教書，不重視育人。

7、 辦事效率低：重部署、輕落實，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不求實效。實效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的危機感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實不到位。

李興云

第五篇：個人庸懶散浮拖的自查報告

根據(jù)《20xx年xx區(qū)教育局開展整治庸懶散浮拖、改進工作作風實施方案》的精神，本人能認真按照上級的統(tǒng)一部署，深入開展“整治庸懶散浮拖、改進工作作風”專項教育活動，對照自身的思想、紀律、工作、作風等方面剖析如下：

一、個人工作作風情況：

自開展干部作風整頓活動以來，我能夠按照單位作風整頓活動計劃的安排，積極參與這次活動。在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

二、存在的主要問題

1、創(chuàng)辦特色學校的理念不夠清晰，存在因循守舊的思想，工作中缺乏創(chuàng)新意識。

2、平時忙于瑣碎的事務(wù)工作，業(yè)余時間疏于學習和提高。

3、存在老好人的思想，對學校中個別不良現(xiàn)象沒有及時批評糾正。

三、下一步的整改措施：

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)。并將學習和工作實踐相結(jié)合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2、在強化服務(wù)意識上下功夫。作為一名事業(yè)單位基層干部，我將進一步樹立大局意識、服務(wù)意識。把握工作思路，深入調(diào)研，及時掌握工作中存在的困難和問題，加強與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實的精神和作風，緊貼中心任務(wù)和本職工作。

4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。

5、經(jīng)常反思，保持良好的`工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務(wù)實型，開拓型，復合型的干部。

總之，今后我將在上級教育部門和領(lǐng)導的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效。