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        工作作風自查報告(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時間:2022-01-06 01:06:11

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        第一篇:工作作風自查報告

        自市委、市政府開展整頓機關作風活動以來,通過認真學習,發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足,需認真加以改進和提高?,F(xiàn)就對照市委作風建設活動要求,從思想上、工作上、學習上進行了自查。

        一、存在的問題

        一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高,學習的內(nèi)容較淺,學習的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在:第一,學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習,而對其他學習的主動性不夠;第二,學習的鉆勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領會內(nèi)涵,全面貫徹;第三,學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

        二是責任意識不夠強。由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙于面子或是認為不該自己管,也就沒有主動提出來幫助改正,而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

        三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學習,但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

        二、產(chǎn)生問題的原因分析

        一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把本質(zhì)工作干好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中,我認為只要能干好本職工作就行了,而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞,讀讀書本,偏重于時事了解,而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠,致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握,對于自己所學的東西,也沒有認真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去,落實到行動上來,致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠,對于學習制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習慣致使學習收效不大。

        二是思維局限,認識落后。思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

        三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應著眼于廣大人民群眾,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多,與他們之間的交流較多,看到群眾的疾苦多,聽到群眾的呼聲多,漸漸地麻木了、習以為常了,群眾觀念弱化,為人民服務的意識弱化。

        三、整改措施

        隨著機關作風整頓活動的不斷深入,通過對自身存在問題的排查,更加清醒地認識到自己存在的問題,也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進行改進:

        一是加強理論學習,提高政治素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想,認真學習黨的有關政策和省委十屆九次全會以發(fā)市委五屆十一次全會精神,在工作和學習中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求,按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己,時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標,立黨為公,甘于奉獻。

        二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去。

        三是加強自身建設,提高服務能力。通過學習,牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識,在強化服務意識上下功夫,為領導決策出謀劃策,獻智獻力;時刻遵守各項規(guī)章制度,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線,增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自勵,時刻以樹立機關干部良好形象為自己行動、處世的準則,在生活上嚴格要求自己,敢于抵制各種不正之風和腐朽行為,努力做到勤政廉潔。

        今后,我將以這次活動為契機,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉(zhuǎn)變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范,努力把自己的各項工作做好,取得成效。

        第二篇:教師作風自查報告

        通過學習教育、聽取意見、查擺問題,深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離,“**”方面的問題具體表現(xiàn)有:

        (一)形式主義方面

        1,有時不深入一線教師的工作環(huán)境,坐在辦公室寫文件、發(fā)指令;上級開會布置的任務,不動腦筋,照本宣科,主抓教學工作時,只注重聽課數(shù)量,圖省事,不仔細研究教法指導,讓老師自由成長,沒有發(fā)揮出領導的引領、監(jiān)督作用,工作失職。

        2,有時作風漂浮,不是每項工作都能先深入基層調(diào)研,底數(shù)不清、基層老師情況不明。主抓德育工作時,只圖場面大、熱鬧;只圖開展活動的轟轟烈烈,不做深入細致的思想工作,對品德差的學生關注太少。對班級學生思想問題更是袖手旁觀、不聞不問。出現(xiàn)問題才插手解決,沒有把問題消滅在萌芽狀態(tài)。工作不盡職,**主義嚴重。

        3.現(xiàn)在做工會工作,同樣犯**主義錯誤。把搞點教師活動就當成工會工作的全部,不關注職工的家庭生活和身體健康,同志們的家事不裝在心里,婚喪嫁娶也經(jīng)常不去,不把群眾的事當自己的事放在心上,嚴重脫離群眾。有時上傳下達給下面派任務,給一線教師確實增加一些額外負擔。

        (二)個人主義方面

        1.個人**主義作風特別嚴重,遇到需要做的工作時,從自己的角度出發(fā),根本就不替群眾設身處地的著想,瞎指揮。對所負責的工作沒有達到領導的要求負有不可推卸的責任。

        2.有時不敢嚴抓、不敢嚴管。遇事只掃自己門前雪,不管他人瓦上霜。工作中溝通協(xié)調(diào)能力差,一意孤行、擺老資格,遇事不敢擔當,推諉扯皮,分管的工作完成的不好,給學校整體工作拖了后腿。

        3.有時說得多,做的少,不注意傾聽群眾的不同聲音,工作還經(jīng)常出現(xiàn)倦怠情緒,拼勁、闖進不夠,干工作推推動動、不推不動,只求“過得去”、不求“過得硬”。遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生,對自己要求不嚴格。下屬、同事的意見聽不進去,寫發(fā)言就糊弄、對付,上級文件也不仔細看,不認真學,只要求別人,不要求自己。

        (三)享樂主義方面

        1,在家經(jīng)常看些無聊的肥皂電視劇,消磨時間,還在網(wǎng)上偶爾玩著小游戲麻痹自己。不把主要精力放在正經(jīng)的有意義的學習工作上,愧對了領導多年對自己的培養(yǎng),現(xiàn)在非常后悔。有時組織觀念稍顯淡薄,說話易沖動,不謹慎。

        2.滿足于老經(jīng)驗、老辦法,習慣于老一套、舊框框,創(chuàng)新意識不強、干事動力不足;休息時間有時朋友同學在一起請客吃飯,雖然是私款消費,但也頹廢了精神,浪費了金錢和時間,今后一定改正,把更多的業(yè)余時間用到讀書學習上,積極上進,活到老學到老。

        3.家里有事時,心思不在工作上,頭腦混沌。工作事業(yè)心沒有年輕時強了,責任心也淡了,艱苦、難度大的工作不愿意做了,最好安排別人干自己才滿意。缺少勇于挑重擔的精神境界。受社會上的歪風邪氣影響較大,工作不講奉獻、講回報,熱衷于享樂安逸,越清閑越好,這些都是不對的。

        (四)奢靡之風方面

        1.本來自己家庭條件一般,但自己不顧現(xiàn)實條件,還有虛榮心理,怕別人瞧不起,遇事不能量力而行,講“排場”,比“闊氣”,覺得這樣才有面子。這都是平時不注意世界觀改造及精神追求的結果。

        2.對待工作上的用品,也不注意節(jié)約,鋪張浪費,大手大腳,管理中漏洞不少,這些都是今后要改進完善的地方。學校近年來年輕教師的增加,看到他們朝氣活潑,有了一種高位置的感覺,所以在有些工作中,也比較驕傲自滿。

        3.在家庭生活中也有奢靡之風的現(xiàn)象發(fā)生,不精打細算,量入為出,也攀比思想嚴重。通過**的學習對照排查,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題實在太多了,原來總是自我感覺良好,現(xiàn)在才明白,多虧群眾路線教育實踐活動的當頭棒喝,才使自己清醒過來,否則繼續(xù)放縱下去,后果將不堪設想。

        第三篇:領導班子作風整頓自查報告

        按照縣委關于開展干部作風建設活動實施方案的安排部署,為切實轉(zhuǎn)變工作作風,提高干部職工的能力素質(zhì),我局高度重視,對照(佳字[xx]3號)的要求,認真開展了自檢自查活動,通過征求意見、*評議等方式,查找出了領導班子自身存在的問題,現(xiàn)形成如下自檢自查報告:

        一、取得的效果

        通過干部作風整頓活動的開展,在全系統(tǒng)形成了認真負責、服務到位、遵守紀律、依法辦事的良好氛圍,養(yǎng)成了“一切靠制度、制度管一切”和“遵紀守法光榮、違紀違規(guī)可恥”的良好思想觀念,全系統(tǒng)干部職工提高了認識,統(tǒng)一了思想。工作作風有很大轉(zhuǎn)變,真心為民、開拓進取、求真務實、清正廉潔的新風正氣逐步形成,干部職工思干思進、務實創(chuàng)新,謀發(fā)展、促跨越的氛圍更加濃厚。

        二、存在的問題

        經(jīng)對照中明確的六個查找重點,對我局存在的問題進行了認真查找和梳理發(fā)現(xiàn),當前我辦少數(shù)干部作風方面還存在一些與加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展不相適應的突出問題,特別是一些黨員干部身上存在的突出作風問題,必須要引起高度重視,加強整改。這些問題集中表現(xiàn)在以下幾個方面:

        一是思想觀念有保守傾向,謀發(fā)展、想問題思路不寬,眼光不遠,創(chuàng)新能力不強,攻艱爬坡的沖勁和堅韌不拔的韌勁不夠。

        二是精神萎靡,工作不在狀態(tài),不研究問題,不熟悉情況,對責任范圍內(nèi)的事情不了解、不掌握,數(shù)字不準、情況不明,效率低、落實差。

        三是作風虛浮,習慣于做表面文章,習慣于當傳聲筒,一些干部深入基層、深入群眾不夠,在掌握工作主動權,增強工作針對*方面亟待加強,工作不深、不透、不實。

        四是服務水平不夠高。安于現(xiàn)狀,墨守陳規(guī),照本宣科,辦事拖拉,工作缺乏主動*和創(chuàng)新*。

        五是少數(shù)干部職工的思想作風、工作作風和精神狀態(tài)還不適應加快發(fā)展的需要,面對困難,缺乏攻堅克難的意志;完成任務,缺乏高度負責的態(tài)度;對待工作,缺乏精益求精的精神;業(yè)務知識不夠鉆研,對待工作有時只滿足于完成上級機關和領導交給的任務,對業(yè)務知識鉆研不夠,不注重業(yè)務知識的全面*,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

        六是大局意識不夠強。想問題、辦事情不是一切從群眾利益出發(fā)、一切從服務對象的需求出發(fā),而是從部門利益、個人利益、小集團利益出發(fā);遇到困難總愛推諉、扯皮。

        三、存在問題的原因

        深入剖析產(chǎn)生問題的原因,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:

        1、*學習抓得不夠,理論功底不深,平時只滿足于讀書、看報,自學少,鉆研不夠,聯(lián)系實際不夠,理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。

        2、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

        四、下一步的整改方向

        下一步我們將直面問題,以最大的勇氣和決心,真查真抓真改。

        (一)提高認識,端正態(tài)度。要充分認識這次作風建設活動的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀律松垮、管理不力等問題,要有得力的解決措施和明顯成效,防止走形式、走過場。

        (二)要從全局工作出發(fā),抓住重點,找準問題,對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題,切實做好整改,認真把作風整頓工作抓實抓好,使我辦面貌發(fā)生新的變化。

        (三)統(tǒng)一部署、加強協(xié)調(diào)。要把作風建設納入工作日程,精心組織,科學安排,做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。領導班子要親自抓,做到思想到位、工作到位。通過作風,為完成全年各項工作任務奠定堅實的思想基礎。

        (四)注重宣傳,強化督查。要切實加強作風整頓活動的宣傳報道和資料收集工作。辦作風整頓活動領導小組辦公室要跟蹤督查本次活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保作風建設活動取得實效。

        (五)加強領導干部的職業(yè)道德,切實增強領導干部的宗旨意識和服務意識。進一步加強業(yè)務技能培訓力度,提高干部職工業(yè)務水平,提高工作效率和工作質(zhì)量。

        (六)結合部門工作實際,修改完善干部職工管理制度,把干部職工的工作作風、學風納入制度化管理,并切實加強制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,要讓遵章守紀成為每一位干部職4工的自覺行為。

        第四篇:小學領導班子作風建設自查報告范文

        一、整改方案遵循的原則

        ㈠堅持針對問題原則

        我校黨支部和領導班子重點針對四個方面的問題做好整改提高工作:一是針對黨組織和黨員自身存在的突出問題,二是針對群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題,三是針對影響學校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,四是針對涉及群眾切身利益方面存在的突出問題。

        ㈡為民務實的原則

        把群眾意見最大、最不滿意的事情,群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點,對整改任務進行分解,明確責任部門和完成時間,落實具體責任人,對整改情況認真進行督查,并向群眾公布整改情況。

        ㈢穩(wěn)定、建設和發(fā)展的原則

        正確分析、認識存在的問題,在整改中營造*奮進的氛圍,團結一切可以團結的因素,結合學校實際,整改措施要具有可行*,使其真正成為學校發(fā)展規(guī)劃的有機組成,能夠更好地建設學校,提高工作水平,推動學校向縱深發(fā)展,真正做到“抓整改,辦實事,解難題,促發(fā)展”。

        二、領導班子成員存在的突出問題及整改措施

        ㈠存在的突出問題

        1、理想信念、思想作風修養(yǎng)上堅定*不夠

        一是開展批評和自我批評不夠好。在思想上存在著模糊認識,認為現(xiàn)在的黨風不同于過去的黨風,現(xiàn)在的思想觀念不同于過去的思想觀念,現(xiàn)在人的覺悟不同于過去人的思想覺悟,現(xiàn)在的*氛圍不同于過去的*氛圍,開展批評與自我批評不適宜,自我批評不頂用,批評別人不管用,抱著得過且過的中庸之道,遇到問題繞道走,相安無事一團和氣的態(tài)度處事。

        二是思想解放程度不夠。由于成長經(jīng)歷不同,有的在工作崗位上實踐時間短,經(jīng)驗少,對事物發(fā)展規(guī)律還掌握得不透徹,視野不夠開闊,沒有將全球發(fā)展、黨和國家各項事業(yè)發(fā)展、城市發(fā)展與所從事的教育工作相結合,在開展具體工作時還存在著求穩(wěn)的思想,因此,工作力度不強,與時俱進、開拓創(chuàng)新的水平不高。

        2、工作作風方面還存在許多具體問題

        主要表現(xiàn)在四個方面:

        一是工作的扎實*不夠。工作中存在定位不高,把關不嚴的地方,有時思想不夠嚴謹、工作不夠細致,疏于交流溝通,致使工作有很多不到位之處,沒有完全盡職盡責。

        二是服務意識不夠強。本位主義思想突出,出現(xiàn)問題時維護學校和老師的時候多,解釋推脫的時候多,站在服務對象立場上思考問題的時候少。

        三是堅持群眾路線不到位。主要是對群眾的切身利益重視程度不夠,做群眾工作時看到的表面現(xiàn)象較多,調(diào)查研究的主動*與深入*不足,從而對群眾內(nèi)心深處的想法了解不多不全不準,對群眾的困難關心、解決不夠。

        四是面對困難時信心不足。在具體工作中有時遇到一些暫無法解決的問題,或者這些問題是一個普遍現(xiàn)象,干與不干對大局影響不大,就在主觀上降低標準和要求,存在等待和畏難的心理,而不是以積極的態(tài)度去戰(zhàn)而勝之。

        ㈡整改措施

        1、抓學習,努力提高綜合素質(zhì)

        一是提高*素質(zhì)。從三個方面下功夫:在強化*理論學習上下功夫。在思想上樹立起強烈的學習意識。制定科學的學習規(guī)劃和計劃,積極參加各級培訓,堅持中心組學習的同時,結合工作實際和個人知識結構制定好科學的學習計劃,以達到在落實規(guī)劃中學習的目的。堅持科學的學習態(tài)度,端正學風,發(fā)揚刻苦精神,特別是*理論、“三個代表”的重要思想、科學的發(fā)展觀、構建*社會以及業(yè)務理論要精心研讀,加深對理論體系和精神實質(zhì)上下功夫,并注重理論聯(lián)系實際。

        二是提高思想素質(zhì)。加強黨*修養(yǎng)和世界觀的改造,堅定*主義理想和建設*特*社會主義現(xiàn)代化的目標不動搖,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,特別是在價值取向、奉獻精神、自我意識和服務意識上加強思想修養(yǎng)。首先,要認真學習《*》,牢記黨的綱領、*質(zhì)、宗旨和任務,堅持黨員標準,實踐黨員領導干部要求。其次,嚴格用黨的“四大紀律”“八項要求”規(guī)范自己的言行,嚴于律已,潔身自好,自覺*各種腐朽思想的侵蝕。最后,認真改造世界觀,把世界觀的改造貫穿人生的始終,堂堂正正做官,清清白白做人,踏踏實實做事,勤政為民,實踐宗旨,永葆*員的先進*。

        三是提高領導素質(zhì)。在日常工作中,有目的、有意識地加強決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、合作能力、轉(zhuǎn)化能夠、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,探求特*發(fā)展之路,開創(chuàng)工作新局面。

        2、抓實踐,提高解決問題能力

        全面貫徹落實科學發(fā)展觀,強化科學發(fā)展的理念,樹立科學決策的思想,講究科學發(fā)展的方法,以推動所負責的工作進一步發(fā)展;堅持*集中制原則,發(fā)揮集體的智慧和力量,班子成員團結一致,*抓落實,知難而上;加強宏觀調(diào)控能力,*抓隊伍建設,不斷提高為服務的本領、質(zhì)量和水平。

        3、抓作風,切實堅持群眾路線

        堅持貫徹落實“三個代表”重要思想,加強思想作風和工作作風建設,繼續(xù)深入工作第一線,深入實際,注重調(diào)查研究,及時發(fā)現(xiàn)急需解決的問題,不等不靠,制定針對*解決辦法,特別是與群眾切身利益直接相關的問題、困難,要竭盡全力地關心到、解決好,扎扎實實做好各項工作,讓群眾切實得到實惠。繼續(xù)堅持走群眾路線的觀點,深入到群眾中去,密切聯(lián)系群眾,多接觸,多談心,多溝通,相信群眾,關心群眾,依靠群眾,發(fā)動群眾,帶領*群眾一起發(fā)展。

        4、抓形象,提高廉潔自律水平

        牢記“兩個務必”,嚴守“四大紀律”、“八項要求”,從日常一點一滴的小事做起,于細微處嚴格要求自己,通過自己的一言一行自覺維護黨的形象,一時一刻不放松思想改造,始終不渝地以一個*員的標準要求自己,艱苦奮斗,廉潔奉公。

        第五篇:企業(yè)作風建設自查報告

        自XX年年6月以來,我局按工委、管委要求深入開展了機關作風建設教育整頓活動。進入“學習教育”階段以后,我按規(guī)定認真學習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《行政訴訟法》等有關文件,加強了業(yè)務相關的政策法規(guī)和基礎知識學習,閱讀了毛澤東同志《為人民服務》、《反對自由主義》兩篇文章,并做好筆記,認真撰寫了讀后感。我圍繞“機關作風建設”具體內(nèi)容的學習,認真對照自己平時的思想動態(tài)及實際工作及,查擺了自己在思想認識、組織紀律、服務態(tài)度、工作效率等方面存在的問題,并進行了認真剖析,查找了問題產(chǎn)生的原因,明確了今后的整改方向,以便更好地開展工作。

        一、存在的主要問題

        1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在:對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定,不能做到與時俱進,及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足,不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,透過事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。

        2、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在:對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度,當手頭工作稍多時,性子就有些急燥,態(tài)度不夠和藹,遇到當事人反復詢問的問題時,缺乏耐心,沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失,存有“事不關己,高高掛起”的思想。

        3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在:對待工作有時報有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪,存在“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的態(tài)度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。

        4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在:處理問題時的原則性有待加強,對工作中發(fā)現(xiàn)的問題,礙于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主義。有時有只求形式,不求落實的問題,具體制度的落實不夠嚴謹,工作時只求是否做了,不求做得好壞。

        5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在:有時有遲到早退的問題,工作著裝有時不規(guī)范,有時在工作時間處理一些私人事務,特別是父親患病治療期間,因為照顧父親部分影響了工作。

        二、存在問題的主要原因

        一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經(jīng)常參加政治學習,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,流于形式,理論與實踐相脫節(jié),自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

        二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的`領會不夠,為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,在個人利益與集體利益相沖突時,往往考慮個人得失較多,而忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠,不能站在勞資雙方的立場上考慮問題,經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢,處理工作。

        三是業(yè)務水平有待提高。對業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足,一方面,理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神,對專業(yè)知識結構的更新不能跟上國家勞動法建設的速度,有知識結構滯后的問題。

        四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入,思考不深刻,處理事情方法比較簡單,工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題,處理問題。

        三、整改措施

        一是進一步增強群眾觀念、公仆意識,真正提高自己的思想覺悟。首先,要加強政治理論學習,不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次,站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評,自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后,要把為人民服務意識落實到各項工作中去,以高度的責任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

        二是加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。首先,加強業(yè)務學習,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,更新自己的知識結構、理論水平。其次,注重法律實務,將法律理論與實務相結合,提高案件處理的規(guī)范性、科學性。最后,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執(zhí)法,真正做到全心全意為人民服務。

        三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務,提高工作效率。工作中多動腦子想辦法,做到既堅持原則又靈活主動,不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,努力開拓工作新局面。

        四是要嚴格要求自己,以身作則,做遵守工作紀律的標兵。要求別人做到的,自己首先要做到,要形成嚴謹求實的工作作風,遵守工作紀律,嚴格執(zhí)行法律程序,嚴謹、規(guī)范、科學地做好各項工作。

        五是要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動性,以高度的政治責任感和踏實的工作作風,堅持全心全意為人民服務的宗旨,堅持實事求是的路線、方針、政策,做一名合格的機關工作者。

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